第一篇：“為人師表做學(xué)生表率”師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

為人師表做學(xué)生表率

師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)中長期教育發(fā)展綱要和《關(guān)于加強(qiáng)師德和青少年思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》精神及區(qū)教育局有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)，在我校教師中營造“為人師表，做學(xué)生表率”的良好氛圍，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在暑假7月27日全員參加了區(qū)教育局組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《大白莊鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》及現(xiàn)階段師德師風(fēng)整改措施，并及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)教委。下面就我校師德師風(fēng)教育月總結(jié)如下：

一、以制度建設(shè)為抓手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制

教職工的認(rèn)識(shí)和重視程度如何，是加強(qiáng)師德建設(shè)的關(guān)鍵所在，為此，李金偉校長在2011年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)之初就做了關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德修養(yǎng)的動(dòng)員報(bào)告，分析了我校存在的主要問題，明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要目的，闡明了開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義是：以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“為人師表做學(xué)生表率”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決教師隊(duì)伍中的突出問題，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《大白莊鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)規(guī)劃》，《大白莊鎮(zhèn)中學(xué)師德先進(jìn)教師評(píng)選方案》我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持，對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，由社會(huì)、家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師給以評(píng)價(jià)。

二、抓領(lǐng)導(dǎo)，以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

為確保師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了由校長李金偉同志為組長，副校長劉寶計(jì)、郝寶明同志為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把各項(xiàng)內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，真正做到精心組織，統(tǒng)籌部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)。同時(shí)，學(xué)校要求，領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)一致，工作效率高，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，班子成員要自覺抵制社會(huì)風(fēng)氣的不良傾向，廉潔奉公，以身作則，以自己的模范行動(dòng)影響教師，平時(shí)關(guān)心群眾，密切聯(lián)系群眾，把自己看成是群眾中的一員，傾聽群眾的呼聲，隨時(shí)了解群眾的思想脈搏，關(guān)心群眾疾苦，積極為教師排憂解難，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

四、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要衣著定位，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

五、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；

二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新的教育挑戰(zhàn)。

六、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

1.組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。以《規(guī)范》中的六條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“師德優(yōu)秀報(bào)告會(huì)”等一系列活動(dòng)，通過師德先進(jìn)教師的事跡，給其他教師鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2.修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在區(qū)教育局對(duì)我校提出更高的要求后，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開教代會(huì)、全體教師大會(huì)，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、搶挑重?fù)?dān)，師德水平高，涌現(xiàn)出一批學(xué)生愛戴，領(lǐng)導(dǎo)和群眾信任的好教師。培養(yǎng)出一批骨干班主任，劉濟(jì)香教師被評(píng)為天津市堅(jiān)持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師；白洪成老師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任，7月12日到學(xué)區(qū)參加區(qū)級(jí)評(píng)選；學(xué)校2010年被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)集體。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。

下階段工作打算：

1、對(duì)前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，求真務(wù)實(shí)，我們大白莊鎮(zhèn)中學(xué)的明天會(huì)更美好。

大白莊鎮(zhèn)中學(xué)

二○一一年七月

第二篇：《為人師表,做學(xué)生表率》演講稿

為人師表做學(xué)生表率

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本。

到底什么是師德師風(fēng)？

所謂師德，就是教師具備的最基本道德素養(yǎng)。

師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…這就是師德。

著名作家雨果說過“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是珍惜，讓我們做葉的事業(yè)吧，因

為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏

上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢？我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，是

教師最基本元素。

可能是因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)熟悉的面孔、課本、教案，又很少接觸外面的世界，久而

久之，厭倦、懈怠如荒原上的野草在生長，如同醫(yī)生看慣了死亡而對(duì)病人的傷痛麻木不

仁一樣，我們確實(shí)有部分老師對(duì)學(xué)生缺乏足夠的愛心，經(jīng)常戴著放大鏡來看待學(xué)生的錯(cuò)

誤，不能用一顆包容的心來愛每一個(gè)學(xué)生，于是社會(huì)上出現(xiàn)了很多詆毀教師的言辭。面

對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，我們不能抱怨，我們每一個(gè)有責(zé)任心的教師都應(yīng)反思自己的行為。教師不

僅自己要做師德的表率，更要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想和健全的人格。

有一個(gè)比喻我覺得非常好，教師就像一個(gè)“長方體”也可以用“長寬高”來概括。

指作為教師既要有一技之長，能勝任自己的工作。又要有廣博的知識(shí)，開闊的視野，著

眼于學(xué)生的全面發(fā)展。還要有很高的思想境界，樂于奉獻(xiàn)的精神。長方體的體積等于長

×寬×高，作為教師也需要我們自身的長、寬、高來支撐，沒有了任何一項(xiàng)，它的體積

都為零。腳下的路還很長我們還要努力從各個(gè)方面給自己加長加寬加高！

老師們：

是春蠶，就讓我們抽盡最后一根絲；

是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后的一片光；

是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁；

是教師，就要讓愛，發(fā)光！

讓我們用慈愛去呵護(hù)純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用希翼放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道耕耘，讓繽紛的花朵更加艷麗多彩！讓祖國的未來更加燦爛光明！

第三篇：為人師表做學(xué)生表率演講稿

做堅(jiān)定的大樹

---為人師表 做學(xué)生的表率

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，我是大鐘中學(xué)教師白金婷，我演講的題目是《做堅(jiān)定的大樹》。

二十歲那年，懷揣著走向講臺(tái)的理想，我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的人民教師。轉(zhuǎn)眼間，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，我已默默耕耘了十二個(gè)春秋，而今，我依然初衷不改，我要把自己一生的精力與熱情都獻(xiàn)給美麗的教育事業(yè)。

有人將我們比作蠟燭，用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明；有人將我們比作春蠶，用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；有人將我們比作園丁，用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。

我要說：為人師表，做學(xué)生的表率，我要做堅(jiān)定的大樹。

我愿像樹葉，默默地吮吸著甘雨，沐浴著陽光，給老樹增添活力，給花朵最美的陪襯，給大千世界增添盎然生機(jī)，最后奔向大地，化作肥料為來年增綠添色。我贊美樹葉，她把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了世界。

我愿像樹根，樹根雖然沒有美麗的外表，但是如果沒有它給予樹干豐富的營養(yǎng)，樹干怎會(huì)傲然挺立？

我愿像樹干，筆直，挺拔，剛正不阿，都是對(duì)它最美的寫照。古今中外的大教育家都說過一句類似的真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生

觀。我是一名人民教師，我有大樹般堅(jiān)定的信仰。”為人師表，身教重于言傳。首先，我努力規(guī)范自己的言行，用自己淵博的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心；用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為；用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。努力做到“學(xué)高為師、德高為范，學(xué)為人師、行為世范。”十二年來，我一直以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著學(xué)生：蹲下身來撿起地上的一張廢紙，勞動(dòng)時(shí)，和同學(xué)們一起揮汗如雨，言語不周時(shí)，真誠地向同學(xué)道歉。記得那是2009年初春，我校舉辦法制教育大會(huì)，我和同學(xué)們一樣筆直的坐在會(huì)場(chǎng)上，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做筆記，這時(shí)，下起了牛毛細(xì)雨，有好心的同事知道我身體不好，為我送來了雨傘，望了望我的41名同學(xué)，我謝絕了，見此情景，作為排頭兵的我班同學(xué)坐的更直了，排頭兵不動(dòng)，已經(jīng)有些微亂的會(huì)場(chǎng)秩序頓時(shí)穩(wěn)定下來。像這樣的小事真是數(shù)也數(shù)不清。

桃李不言下自成蹊，今年，我連收喜訊：我的2001年的學(xué)生張瑞婷激動(dòng)地告訴我：老師，我已經(jīng)將教師資格證考下來了，我也要向您一樣，當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。2006年的畢業(yè)生張繼新給我寫了一封長達(dá)八頁的信，他告訴我雖然他是一名男生，但他將來也要做教師。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。我感動(dòng)了，我笑了，我成功了。作為一名教師，在學(xué)生面前就是一面鮮紅的旗幟。我們的一舉一動(dòng)，一言一行就是學(xué)生前進(jìn)的方向，我們一定要以身作則，做好學(xué)生的表率。真正地做到“教書育人，為人師表”。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺(tái)謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明；發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求，是對(duì)人生的錘煉。有一首詩最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最亮麗，那就是師魂。

有人把工作當(dāng)成飯碗，有人把工作當(dāng)成事業(yè)，我，要把工作當(dāng)成我一生的夢(mèng)想與追求，只有愛自己的工作，才能在工作中傾注滿腔熱情。

我愿做樹葉，給老樹增添活力。

我愿做樹干，筆直，挺拔，剛正不阿。

我愿做樹根，給予樹干豐富的營養(yǎng)。

我愿做堅(jiān)定的大樹，在教育這片沃土上播種、耕耘。

耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂。

謝謝大家。

做堅(jiān)定的大樹---為人師表 做學(xué)生的表率

大鐘中學(xué)

白金婷

第四篇：為人師表做學(xué)生表率演講稿修改

無悔的選擇 無盡的追求

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《無悔的選擇 無盡的追求》。

19年前，我懷揣著對(duì)教育的憧憬和熱愛，如愿考入了師范院校。走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，這十多年來也一直為之努力著。我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？于是我重讀了“全國教書育人楷?！笔论E，如石雪暉老師，女，中共黨員，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，她一貫忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，精益求精，敢為人先，淡泊名利，不圖索取，無私奉獻(xiàn)，她不僅是一名優(yōu)秀的人民教師，還是一名突出的科研工作者、一名帶領(lǐng)農(nóng)民科技致富的引路人。還有在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超??他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。再到我校的周有蘭老師，她把所有的愛傾注在學(xué)生身上，傾注在她所鐘情的教育事業(yè)上的結(jié)果。她多年如一日，用愛心和母親般的情懷去對(duì)待每一位學(xué)生。正是周老師的這種愛心和情懷，使教師這一平凡的工作變得崇高，并贏得了人們的真心尊重。他們不僅有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的就是有愛心，有為別人服務(wù)、奉獻(xiàn)的心。這就是對(duì)師魂的最佳詮釋。在他們身上我看到了優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。一直以來，我以他們?yōu)榘駱樱嗄陙砦沂冀K站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)。

2001年，對(duì)我來說，是噩夢(mèng)般的一年，7月26日，母親不幸病逝，我悲痛交加，草草辦完母親的喪事，匆匆趕上昆明讀函授。時(shí)隔不到半年，12月20日的傍晚，電話聲里傳來哥哥一聲哽咽的聲音“趕快回來，父親去世了”。我傻呆了，猶同晴天霹靂，精神崩潰到了極致。料理完父親的后事，精神恍惚，但眼前不斷出現(xiàn)學(xué)生的身影，隱隱聽到學(xué)生喊道“老師，快回來，我們不能沒有您！”當(dāng)時(shí)我又當(dāng)年級(jí)組長又當(dāng)班主任，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，我怎么放心得下呢?！庇谑?，我強(qiáng)忍失父母之痛，沒休息一天就趕回學(xué)校上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我休息幾天，可我一頭扎進(jìn)教學(xué)中，教學(xué)、學(xué)生成了我生命的全部。孩子們?yōu)橹袆?dòng)，有一位學(xué)生作業(yè)中這樣在寫道：朱老師，您很堅(jiān)強(qiáng)，我們要向您學(xué)習(xí)，決不會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難而低頭??同年國慶假期間，龍?zhí)多l(xiāng)發(fā)生了一場(chǎng)震撼墨江的泥石流災(zāi)害，我班的一名孩子xxx家也難逃本次災(zāi)害，泥石流災(zāi)害中奪走了他父親、母親和弟弟三條生命，全家只幸存他一人。得知消息我及時(shí)趕往受災(zāi)地，把孩子帶回學(xué)校，以前那個(gè)活潑開朗的孩子蕩然無存，在我眼前是一個(gè)心如死灰的孩子，我看在眼里，疼在心上，我像母親一樣把她帶在我的身邊，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、安撫心靈、買書，買筆，為她做飯，與她談心、交心，終于叩開了他的心扉，慢慢的她又重現(xiàn)了那個(gè)陽光的小女孩！

2011年我接下初一（4)班。班上有一名叫楊寅的同學(xué)，性格桀

驁不馴，我行我素，異常叛逆。剛來第一個(gè)月里，酒醉、曠課、抽煙、打架，課堂上與老師頂撞、甚至辱罵、威脅老師。在家里，與父母爭(zhēng)吵成為他每天的必修課，對(duì)自己的親生父母拳腳相向成為了他的家常便飯。連孩子的父母感覺孩子如此頑劣，很對(duì)不起老師，想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。我知道了情況后，我非但沒有歧視他，而是對(duì)他傾注了全身的愛。常常找這位學(xué)生聊天，與他推心置腹的交心談心，剛開始，這位同學(xué)不領(lǐng)情，還會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷，甚至說“假惺惺”。可我沒放棄他，發(fā)現(xiàn)他小小的改變、點(diǎn)滴的進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)他、肯定他，功夫不負(fù)有心人，我終于走進(jìn)了他的內(nèi)心，打開了他心中的結(jié)，他變的懂事、聽話、努力學(xué)習(xí)了。初三中考，他以756分的好成績考入墨江一中。

當(dāng)自己的學(xué)生取得好成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，這就是付出的收獲，愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；但我會(huì)一直努力，始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。我堅(jiān)信，只要我對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到為人師表、立德樹人，就一定會(huì)成為一棵茂盛的大樹。同時(shí)，我要感謝教育事業(yè)，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛緩解了我的傷痛！是對(duì)教育事業(yè)的無怨無悔讓我走出了傷痛！

謝謝！

無悔的選擇 無盡的追求

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,老師們：

大家晚上好!我演講的題目是《無悔的選擇 無盡的追求》。

19年前，我懷揣著對(duì)教育的憧憬和熱愛，如愿考入了師范院校。走出校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，十幾年來，我一直為之努力著。

工作中，我經(jīng)常問自己：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要條件是什么？是優(yōu)美的語言還是廣博的知識(shí)？是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是優(yōu)秀的師德？

帶著疑問，我重讀了“全國教書育人楷?！笔论E，如石唐莉莉老師，注重品德和心理健康教育，堅(jiān)持課余心理咨詢，談心交流1千余次,成為學(xué)生的“知心朋友”。李麗老師，注重因材施教，提倡快樂教學(xué)，力求德育教育入耳、入腦、入心。石元英老師，從教30年，堅(jiān)持每天背負(fù)幼小的孩子或殘疾孩子趟過門前的“四川河”求學(xué)，自身落下嚴(yán)重病痛。

還有“5·12”汶川大地震中，在山崩地裂，房屋垮塌的時(shí)刻，“譚千秋老師以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生、茍曉超老師3次沖進(jìn)教室尋找孩子??”，他們用自己的生命，再次在世人心里寫下了“師魂”二字。

再到我校的周有蘭老師，她“以愛育愛”，把所有的愛傾注在學(xué)生身上，傾注在她所鐘情的教育事業(yè)上。她幾十年年如一日，用愛心和母親般的情懷去對(duì)待每一位學(xué)生。正是周老師的這種愛心和情懷，使教師這一平凡的工作變得崇高，并贏得了人們的真心尊重。

他們不僅有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的就是有愛心，有為別人服務(wù)、奉獻(xiàn)的心。這就是對(duì)師魂的最佳詮釋。他們告訴我，教師應(yīng)該具備的最重要條件是“師魂”，即博大的愛！

一直以來，我以他們?yōu)榘駱?，十多年來我始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)。

2001年，對(duì)我來說，是噩夢(mèng)般的一年，7月26日，母親不幸病逝，我悲痛交加，草草辦完母親的喪事，匆匆趕上昆明讀函授。時(shí)隔不到半年，12月20日的傍晚，電話聲里傳來哥哥一聲哽咽的聲音“趕快回來，父親去世了”。我傻呆了，猶同晴天霹靂，精神崩潰到了極致。料理完父親的后事，精神恍惚，但眼前不斷出現(xiàn)學(xué)生的身影，隱隱聽到學(xué)生喊道“老師，快回來，我們不能沒有您！”當(dāng)時(shí)我又當(dāng)年級(jí)組長又當(dāng)班主任，學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，我怎么放心得下呢。”于是，我強(qiáng)忍失父母之痛，沒休息一天就趕回學(xué)校上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我休息幾天，可我一頭扎進(jìn)教學(xué)中，教學(xué)、學(xué)生成了我生命的全部。孩子們?yōu)橹袆?dòng)，有一位學(xué)生作業(yè)中這樣在寫道：朱老師，您很堅(jiān)強(qiáng)，我們要向您學(xué)習(xí)，決不會(huì)在學(xué)習(xí)中遇到困難而低頭??同年國慶假期間，龍?zhí)多l(xiāng)發(fā)生了一場(chǎng)震撼墨江的泥石流災(zāi)害，我班的一名孩子xxx家也難逃本次災(zāi)害，泥石流災(zāi)害中奪走了他父親、母親和弟

弟三條生命，全家只幸存他一人。得知消息我及時(shí)趕往受災(zāi)地，把孩子帶回學(xué)校，以前那個(gè)活潑開朗的孩子蕩然無存，在我眼前是一個(gè)心如死灰的孩子，我看在眼里，疼在心上，我像母親一樣把她帶在我的身邊，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、安撫心靈、買書，買筆，為她做飯，與她談心、交心，終于叩開了他的心扉，慢慢的她又重現(xiàn)了那個(gè)陽光的小女孩！

2011年我接下初一（4)班。班上有一名叫楊寅的同學(xué)，性格桀驁不馴，我行我素，異常叛逆。剛來第一個(gè)月里，酒醉、曠課、抽煙、打架，課堂上與老師頂撞、甚至辱罵、威脅老師。在家里，與父母爭(zhēng)吵成為他每天的必修課，對(duì)自己的親生父母拳腳相向成為了他的家常便飯。連孩子的父母感覺孩子如此頑劣，很對(duì)不起老師，想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。我知道了情況后，我非但沒有歧視他，而是對(duì)他傾注了全身的愛。常常找這位學(xué)生聊天，與他推心置腹的交心談心，剛開始，這位同學(xué)不領(lǐng)情，還會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷，甚至說“假惺惺”。可我沒放棄他，發(fā)現(xiàn)他小小的改變、點(diǎn)滴的進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)他、肯定他，功夫不負(fù)有心人，我終于走進(jìn)了他的內(nèi)心，打開了他心中的結(jié)，他變的懂事、聽話、努力學(xué)習(xí)了。初三中考，他以756分的好成績考入墨江一中。

當(dāng)自己的學(xué)生取得好成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，這就是付出的收獲，愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；但我會(huì)一直努力，始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。我堅(jiān)信，只要我對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到為人師表、立德樹人，就一定會(huì)成為一棵茂盛的大樹。同時(shí)，我要感謝教育事業(yè)，是對(duì)教育事業(yè)的熱愛緩解了我的傷痛！是對(duì)教育事業(yè)的無怨無悔讓我走出了傷痛！

此時(shí)此刻，讓我想起了散文《師魂》：“生命是一艘宋韻的古船。三尺講臺(tái)，是泊駐靈魂的港灣，還是萬水千山之外的岸？長長的教鞭，是指點(diǎn)生命的弧線，還是人生樂章里永不孤獨(dú)的琴弦？縱然歲月的秋水將你飄零成一尾枯索的皓首蘆花，而那長長的教鞭是不是也有風(fēng)燭殘年？愛，蝶飾成一翅粉紅。在粉筆流溢出的平平仄仄里，霜染的銀發(fā)滄桑成長短句般的詠嘆。黃卷消褪了紗窗，瘦了容顏。那不滅的青燈，燃燒的是自己，還是燭焰！”

謝謝！

開頭的引用部分我改了一下，現(xiàn)在的幾個(gè)例子更貼近主題。最后一段是胡亂加的，可以刪去。

總之，演講稿要多分段，多用短句，多用排比，這樣更有氣勢(shì)。中間的例子很感人，不用改了。感覺上引用名句方面稍顯不足。

第五篇：師德師風(fēng)體會(huì)：潛心教學(xué)重品行為人師表作表率

師德師風(fēng)體會(huì)：潛心教學(xué)重品行 為人師表作表率

作為一名教師，我們是傳授知識(shí)引路人，我們傾其所有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡；作為一名教師我們是人類靈魂的塑造者，我們讓每一個(gè)學(xué)生遠(yuǎn)離愚昧、遠(yuǎn)離黑暗、遠(yuǎn)離孤獨(dú)、戰(zhàn)勝了挫折、認(rèn)識(shí)了世界……

題記

在現(xiàn)實(shí)中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是個(gè)很偉大、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作、我們的生活都達(dá)不到那樣一個(gè)高度；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，不必將其放在心里，過段時(shí)間就會(huì)自己過去然而，我在想：胡主席提出的 “講黨性、重品行、作表率”短短的九個(gè)字，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實(shí)際來談?wù)勥@三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)

一、踐行師德創(chuàng)先，增強(qiáng)黨性意識(shí)

何謂師德？胡總書記對(duì)新時(shí)期師德精神的新概括、新闡述為 “愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育……把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師” 作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點(diǎn)加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)黨員教師的師德意識(shí)樹立“一個(gè)黨員一面旗幟，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗”意識(shí)立足個(gè)人的教學(xué)工作崗位，重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng)、廉潔自律、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師 “一幫一、一助一”活動(dòng)，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實(shí)踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)對(duì)學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力最重要的標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺行動(dòng)與共同追求，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校

作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書育人的同時(shí)，不斷要深化黨性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級(jí)性最高、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對(duì)我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個(gè)優(yōu)秀的組織，而沒有想到更加深刻、深遠(yuǎn)的方向就我個(gè)人而言，作為一名老黨員教師，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也只是從入黨以來才慢慢積累起來，更多的內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動(dòng)機(jī)也隨著自己對(duì)黨的不斷認(rèn)識(shí)中不斷地變化、升華從想要加入這個(gè)優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做更多實(shí)質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對(duì)我們教師來說是非常重要的，我們要順應(yīng)時(shí)代的腳步，為真正實(shí)現(xiàn)科教興國努力貢獻(xiàn)自己

二、提倡無私奉獻(xiàn)，注重品行修養(yǎng)

品是指一個(gè)人的道德修養(yǎng)，行是指一個(gè)人在社會(huì)行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念、思想、認(rèn)識(shí)和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng)，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉，堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)道德觀，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)決定的，因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)廣義的說我們就是要在單位做一個(gè)好職工，在社會(huì)做一個(gè)好公民，在家庭做一個(gè)好成員，找準(zhǔn)自己的位置，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個(gè)群體，重品行就顯得尤為重要因?yàn)樾袨?，言行，是看得見聽得到正因?yàn)椤靶小笔秋@性的，所以，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德，也會(huì)在眾目之下，接受檢閱而我們的對(duì)象是那么多的學(xué)生，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會(huì)遇到許多問題學(xué)生，你對(duì)他們的態(tài)度、品行直接影響著孩子們的成長作為教師，即要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級(jí)里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點(diǎn)自閉，在第一學(xué)期的時(shí)候基本每次語文考試都不及格，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會(huì)我也曾經(jīng)想過放棄這個(gè)孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開始變得樂觀了，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績諸如此類的例子不勝枚舉，教師對(duì)學(xué)生更要以誠相待，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個(gè)“愛”字筆者自參加工作，就擔(dān)任班主任工作，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病，護(hù)送上醫(yī)院，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都能真誠相待，坦誠相處，熱誠相幫，學(xué)生才能“親其師，信其道”

三、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)重實(shí)效 提升師德作表率

所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，恪守社會(huì)主義道德情操，始終堅(jiān)持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守黨紀(jì)國法，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在各個(gè)方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動(dòng)的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里，要以良好的黨風(fēng)來帶動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這要求我們每個(gè)黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧，在和學(xué)生的共同活動(dòng)中影響學(xué)生作為一名黨員教師，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣，必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對(duì)喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動(dòng)，一身正氣，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育，雖清貧，終不悔，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定、精神富有、思想充實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教師是在各項(xiàng)職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體，所以對(duì)于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正，焉以正人？”從此可見，表率作用是我們歷來都非常重要的，作為教師，特別是新時(shí)代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會(huì)中，我們面對(duì)的教育對(duì)象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開父母的呵護(hù)，心理、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書是本份、育人是責(zé)任，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)，以身立教，以德化人，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個(gè)性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心，因人而宜，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對(duì)一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想、講人生、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，解決心中的困惑，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時(shí)送去關(guān)心溫暖，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨(dú)生子女，在家做慣了小王子、小公主所以對(duì)我們來說，就應(yīng)該更好地讓孩子們?cè)隗w會(huì)家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會(huì)他們要禮貌待人，從自己的勞動(dòng)中來教會(huì)他們勞動(dòng)光榮，從我們平時(shí)的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅(jiān)信只有好學(xué)的教師，一定也會(huì)有好學(xué)的學(xué)生

總之，“講黨性、重品行、作表率” 不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時(shí)代的黨員教師，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要腳踏實(shí)地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌！