第一篇：荊門市初中物理教學(xué)名師工作室重要通知

荊門市初中物理教學(xué)名師工作室重要通知

各位工作室成員：

市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組不久將對(duì)本工作室進(jìn)行年度考核，本工作室也將對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行年度考核，希望每個(gè)成員嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃?rùn)z查工作完成情況，各成員迅速提供以下資料：

1、本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)的文章（附名稱、發(fā)表期刊報(bào)紙的名稱期數(shù)和照片電子檔）

2、申報(bào)或結(jié)題的課題（證書照片）

3、各類教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)情況（包含校級(jí)，并附獲獎(jiǎng)證書照片）

4、主講各種講座情況（包含校級(jí)，附活動(dòng)照片）

5、上交原創(chuàng)博文（以前曾安排過）

6、真正加強(qiáng)自己博客建設(shè)，使其內(nèi)容豐富，具有特色，有一定的點(diǎn)擊量。（進(jìn)行博客評(píng)比）

7、對(duì)照計(jì)劃和各自的職責(zé)寫出個(gè)人工作總結(jié)。

以上材料請(qǐng)打包發(fā)到本郵箱，盡量在本周完成。

附：工作室和個(gè)人的考核結(jié)果市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組將會(huì)下發(fā)通報(bào)，希望各個(gè)成員要高度重視。

另：有意承辦工作室活動(dòng)的，請(qǐng)與領(lǐng)銜人聯(lián)系。

祝各位成員工作順利，身體健康，合家幸福。

荊門市初中物理教學(xué)名師工作室

2012年11月20日

第二篇：物理名師工作室總結(jié)

中學(xué)物理名師工作室成員總結(jié)

勐捧中學(xué)

李玲

短暫的一年悄然而過，回顧這一年來的工作室學(xué)習(xí)和工作，我充分感受到這個(gè)溫暖集體帶給我的快樂和收獲，工作室成員們的好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。

一、理論學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

我期待著每個(gè)月的工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)交流、一次次的思想碰撞覺得自己的理論功底在逐步提高。在平時(shí)的教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中我特別注重理論知識(shí)的豐富，堅(jiān)持看教育教學(xué)類著作，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常上網(wǎng)研讀有啟發(fā)的論文、案例等，以開闊眼界，提升自我。每次的工作室活動(dòng)讓我逐漸養(yǎng)成了先學(xué)習(xí)再實(shí)踐，反思后再學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次教學(xué)過后產(chǎn)生的疑惑、想法、靈感等等，我都要到書中去找一找相關(guān)的解釋，就這樣，我把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作了自己一種日?；墓ぷ?。

二、融入團(tuán)隊(duì)，分享智慧

工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辯的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的工作室活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點(diǎn)睛之語(yǔ)，智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。此外，我還能積極參加名師工作室申報(bào)的課題研究工作，另自己主持的課題《學(xué)困生的歸因與轉(zhuǎn)化研究》已于2011年10月順利結(jié)題。

三、努力實(shí)踐，勇于探索

在做好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)我還積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)2015年中考物理命題的基本取向作了預(yù)測(cè)。在此基礎(chǔ)上，我積極撰寫教科研論文，四、存在的問題和努力方向

文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫能力放在首要位置，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫能力的提高，并爭(zhēng)取積極投稿，以更好的成績(jī)證明自己的能力。

第三篇：物理名師工作室2013工作計(jì)劃 （模版）

根據(jù)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，現(xiàn)制定本工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究平臺(tái)、教師交流平臺(tái)，物理名師工作室2013工作計(jì)劃。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長(zhǎng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

（三）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平，工作計(jì)劃《物理名師工作室2013工作計(jì)劃》。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

（四）落實(shí)課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺(tái)，積極撰寫并在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺(tái)，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

三、月度工作安排：

九月份

1．組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

2．制定工作室主持人工作計(jì)劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

3．建立成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

4．籌建工作室網(wǎng)站（個(gè)人博客）。

十月份

1．搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2．確定本科研課題。（全體成員）

十一月份

1．課堂專題研討活動(dòng)。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

3．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。（全體成員）

十二月份

1．組織讀書交流活動(dòng)，各成員匯報(bào)階段讀書體會(huì)。（全體成員）

2．匯總整理論壇問題，形成問題庫(kù)。（全體成員）

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

元月份

1．教育科研論文寫作講座與研討。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

二月份

1．工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（全體成員）

2．工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負(fù)責(zé)）

三月份

1．召開工作室成員會(huì)議，布置新學(xué)期工作室工作。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

四月份

1．工作室成員相互聽課評(píng)課。（全體成員）

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

3．課題研究進(jìn)展匯報(bào)會(huì)。（全體成員）

4．工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項(xiàng)教研活動(dòng)。（全體成員）

五月份

1．開展組織讀書交流活動(dòng)。（全體成員）

3．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

六月份

1．工作室成員成員提交教學(xué)論文。

2．每周開展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。（全體成員）

七月份

1．召開工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感 悟。（全體成員）

2．?dāng)M寫工作室一年工作總結(jié)。（全體成員）

3．對(duì)工作室成員進(jìn)行考核。（全體成員）

4．課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。（全體成員）

5．整理工作室工作檔案。（全體成員）

巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

二O一三年十月

第四篇：成立初中名師工作室

寧德市教育局文件

寧教中?2011?80號(hào)

寧德市教育局關(guān)于成立初中名師工作室及高中名師工作室

增補(bǔ)成員的通知

各縣（市、區(qū)）教育局、東僑社會(huì)事業(yè)局，市屬學(xué)校： 為實(shí)施我市名師工程，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，建立名師與教師合作互動(dòng)的培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮名師資源的優(yōu)勢(shì)及名師示范、引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)我市優(yōu)質(zhì)資源共享，全面提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)寧教中?2011?58號(hào)《關(guān)于推薦寧德市“初中名師工作室”名師的通知》和寧教中?2011?59號(hào)《寧德市教育局關(guān)于推薦寧德市“高中名師工作室”成員的通知》，在各縣報(bào)送材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)評(píng)比、研究，決定在現(xiàn)有寧德市“高中名師工作室”名師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，增補(bǔ)名師、吸收成員，并成立寧德市“初中名師工作室”?，F(xiàn)將寧德市“高中名師工作室”增補(bǔ)名師名單、成員名單與“初中名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組、名師、成員、聯(lián)絡(luò)員名單，及寧德市“初中名師工作室”方案下發(fā)，請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育局、有關(guān)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件1：寧德市“初中名師工作室”方案

附件2：寧德市“初中名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組名單及“初中名師工作室”名師、成員名單

附件3：寧德市“高中名師工作室”增補(bǔ)名師名單、成員名單

寧德市教育局 二0一一年十一月二十二日

主題詞：教育 高中 初中 名師工作室 通知

抄 送：市教師進(jìn)修學(xué)院 寧德市教育局辦公室 2011年11月22日印發(fā) 附件1 寧德市“初中名師工作室”方案

一、工作目標(biāo)

寧德市“初中名師工作室”將給全市初中優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)，并通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)各地、各校的優(yōu)秀教師，挖掘全市優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，引領(lǐng)全市初中教育教學(xué)工作健康、穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量提升。

二、工作內(nèi)容

1、研究基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)我市初中新一輪課程改革，開辟“初中名師工作室”網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

2、研究學(xué)科課堂教學(xué)改革，積極探討有效課堂建設(shè)的途徑與方法，及時(shí)總結(jié)與推廣優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、研究教師成長(zhǎng)規(guī)律，積極承擔(dān)教育培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)與培養(yǎng)年輕教師，積極帶動(dòng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展。

4、積極推進(jìn)教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)改革工作，承擔(dān)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，參與檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的命題及質(zhì)量分析等工作；

5、組織開展課題研究，積累研究經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)校本研究的深入開展。

6、積極參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)研討會(huì)議等活動(dòng)，促使名師自身專業(yè)能力持續(xù)提高。

三、入選條件

1、中學(xué)高級(jí)教師，50歲以下（1961年9月1日以后出生）；熱愛教育事業(yè)，師德高尚，理念先進(jìn)，樂于研究，善于學(xué)習(xí)；主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力，教學(xué)質(zhì)量高，在全市有較高知名度與影響力。

2、對(duì)試題命制有一定經(jīng)驗(yàn)，對(duì)試題有一定研究，參加過我市中考命題工作（沒有中考的學(xué)科除外）。

3、具有培訓(xùn)教師的經(jīng)驗(yàn)和能力，擔(dān)任過縣級(jí)以上教師培訓(xùn)工作。

4、具有較高的研究能力，近5年內(nèi)至少組織與承擔(dān)過一個(gè)市級(jí)以上課題的研究，在CN期刊上發(fā)表過學(xué)科教育文章1篇。

5、具有培養(yǎng)指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)過兩個(gè)以上年輕教師。

四、組織管理

1、“初中名師工作室”掛靠在寧德市教師進(jìn)修學(xué)院，由市教師進(jìn)修學(xué)院管理，并組織開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。市教師進(jìn)修學(xué)院每個(gè)學(xué)科組要有一個(gè)教研員參與這項(xiàng)工作。

2、成立“初中名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究確定各學(xué)科名師工作室人選，審定各學(xué)科名師工作室工作項(xiàng)目，為工作室的組建、開展工作提供指導(dǎo)與保障；領(lǐng)導(dǎo)小組要定期組織對(duì)“名師工作室”的檢查和評(píng)估，并根據(jù)工作情況，給予表彰。

4、“初中名師工作室”原則上以兩年為一個(gè)工作周期，各學(xué)科名師工作室應(yīng)確定本工作室研究發(fā)展方向，有名師工作室的職責(zé)、工作目標(biāo)和工作方案。每學(xué)年各學(xué)科名師工作室的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，須報(bào)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

5、學(xué)科名師工作室應(yīng)根據(jù)工作計(jì)劃開展活動(dòng)，定期組織工作室成員例會(huì)，定期總結(jié)、發(fā)布階段性成果。

6、工作室成員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，根據(jù)工作計(jì)劃要求，積極完成教研、培訓(xùn)、科研等工作任務(wù)。

7、學(xué)科工作室可以根據(jù)學(xué)科工作需要，選入一定數(shù)量的優(yōu)秀教師作為工作室成員，參加工作室的工作。

8、有關(guān)學(xué)校對(duì)名師工作室成員參加學(xué)科教學(xué)活動(dòng)應(yīng)給予大力支持，為名師工作室成員參與工作室的活動(dòng)提供方便。附件2：

初中名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、各學(xué)科工作室名師、成員、聯(lián)絡(luò)員名單

名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組

長(zhǎng)：栗建華

副組長(zhǎng)：曹而云 張小芳 蘭存安

組

員：陳居純 陳建華 繆劍峰 龔濤聲 劉步晨 李

熙 朱閩平

各學(xué)科名師工作室名師、成員、名單

語(yǔ)文學(xué)科：

林振樹（高級(jí)教師 霞浦六中 名師）謝良忠（高級(jí)教師 柘榮三中 名師）范良興（高級(jí)教師 壽寧四中 成員）平先來（高級(jí)教師 霞浦民中 成員）鄭

英（高級(jí)教師 福安扆山中學(xué) 成員）陳松艷（高級(jí)教師 進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）數(shù)學(xué)學(xué)科：

彭光清（高級(jí)教師 寧德十中 名師）徐立飛（高級(jí)教師 市民中

名師）

成員）周應(yīng)有（高級(jí)教師 壽寧鰲陽(yáng)中學(xué)

郭曉紅（高級(jí)教師 福安四中 成員）李建法（高級(jí)教師 古田新城初中

成員）

陳少毅（高級(jí)教師 進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）英語(yǔ)學(xué)科：

黃雅莊（高級(jí)教師 市民中 名師）

孫

瑛（高級(jí)教師 寧德十中 名師）陳

瑩（高級(jí)教師 霞浦一中 成員）項(xiàng)莉芳（中級(jí)教師 壽寧一中 成員）范金蓮（高級(jí)教師 黃麗萍（高級(jí)教師 思想品德學(xué)科：

韋主信（高級(jí)教師 陳

端（中級(jí)教師 姚穗珍（高級(jí)教師 朱閩平（特級(jí)教師 歷史學(xué)科：

姚克毅（高級(jí)教師 黃祖波（高級(jí)教師 陳善松（高級(jí)教師 地理學(xué)科

張明濱（高級(jí)教師 葉春麗（高級(jí)教師 吳

君（中級(jí)教師 物理學(xué)科

何樹花（高級(jí)教師 蘇少洵（高級(jí)教師 劉少春（高級(jí)教師 李悶心（中級(jí)教師 化學(xué)學(xué)科

鄭愛民（高級(jí)教師 福鼎十七中 成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）屏城初中 名師）福鼎六中 成員）霞浦六中 成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）福安進(jìn)修校 名師）寧德十中 成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）寧德十中 名師）壽寧鰲陽(yáng)中學(xué)

成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）寧德十中 名師）屏南華僑中學(xué) 成員）福安老區(qū)中學(xué)

成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）古田松吉初中

名師）7

黃衛(wèi)鍵（高級(jí)教師 寧德十中 成員）曾冬輝（高級(jí)教師 柘榮三中 成員）葉成興（高級(jí)教師 進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）生物學(xué)科

張永青（高級(jí)教師 吳亦佳（高級(jí)教師 楊新梅（高級(jí)教師 教育心理學(xué)科

吳允明（高級(jí)教師 林仁霜（高級(jí)教師 體育學(xué)科

李金盛（高級(jí)教師 廖志強(qiáng)（高級(jí)教師 黃光彬（高級(jí)教師 李安海（高級(jí)教師 美術(shù)學(xué)科

張?jiān)疲ǜ呒?jí)教師 阮東光（中級(jí)教師 林

勝（高級(jí)教師 寧德十中 名師）霞浦十八中 成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）

壽寧進(jìn)修校

名師）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）

市民中

名師）蕉城中學(xué) 成員）寧德十中 成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）

霞浦六中 名師）福安城北中學(xué)

成員）進(jìn)修學(xué)院 聯(lián)絡(luò)員）

附件3：

高中名師工作室增補(bǔ)名師名單、各學(xué)科工作室成員名單

增補(bǔ)名師名單

胡嘉謀（化學(xué)學(xué)科

特級(jí)教師

古田一中）胡昌成（歷史學(xué)科

高級(jí)教師

寧德一中）黃

晞（英語(yǔ)學(xué)科

高級(jí)教師

古田一中）江源堂（英語(yǔ)學(xué)科

高級(jí)教師

古田一中）張徐生（數(shù)學(xué)學(xué)科

高級(jí)教師

周寧十中）

各學(xué)科工作室成員名單

語(yǔ)文學(xué)科：

李鈴川（高級(jí)教師 福安二中）李

暉（高級(jí)教師 寧德一中）張海容（中級(jí)教師 高級(jí)中學(xué)）張高萬(wàn)（高級(jí)教師 壽寧一中）詹海東（高級(jí)教師 古田三中）數(shù)學(xué)學(xué)科：

繆向光（高級(jí)教師 福安一中）王神華（高級(jí)教師 市民中）劉錦欽（高級(jí)教師 高級(jí)中學(xué)）楊恩彬（高級(jí)教師 寧德一中）英語(yǔ)學(xué)科：

林

雯（高級(jí)教師 市民中）凌李鈺（高級(jí)教師 周寧一中）范

英（中級(jí)教師 壽寧一中）林夏臨（高級(jí)教師 福鼎一中）思想政治學(xué)科：

陳紹燦（高級(jí)教師 福安三中）周問奇（中級(jí)教師 福鼎一中）孫智勇（高級(jí)教師 黃如飛（高級(jí)教師 余養(yǎng)森（高級(jí)教師 歷史學(xué)科：

繆亞華（高級(jí)教師 曾少林（高級(jí)教師 王月姬（高級(jí)教師 地理學(xué)科

卓國(guó)輝（高級(jí)教師 卓余忠（高級(jí)教師 謝偉新（高級(jí)教師 物理學(xué)科

彭明河（高級(jí)教師 潘家料（高級(jí)教師 何孟福（高級(jí)教師 陳勇斌（高級(jí)教師 王標(biāo)藝（高級(jí)教師 化學(xué)學(xué)科

鄭志壯（高級(jí)教師 戴文清（高級(jí)教師 蘇光東（高級(jí)教師 朱如昌（高級(jí)教師 寧德五中）寧德一中）古田一中）市民中）古田一中）寧德五中）福鼎四中）寧德一中）古田一中）寧德一中）福鼎一中）壽寧一中）古田一中）屏南一中）市民中）霞浦一中）古田一中）福安一中）郭志東（高級(jí)教師 高級(jí)中學(xué)）生物學(xué)科

施

斌（高級(jí)教師 寧德一中）江

釤（高級(jí)教師 高級(jí)中學(xué)）藍(lán)良就（高級(jí)教師 信息技術(shù)學(xué)科

林貴臺(tái)（高級(jí)教師 林良峰（高級(jí)教師 教育心理學(xué)科

陳小莉（高級(jí)教師 體育學(xué)科

夏旭峰（高級(jí)教師 吳思永（高級(jí)教師 陳

明（高級(jí)教師 音樂學(xué)科

姚正曉（中級(jí)教師 美術(shù)學(xué)科

林長(zhǎng)貴（高級(jí)教師 古田一中）

福鼎一中）福安二中）

臨江中學(xué)）

市民中）福鼎三中）福安一中）

古田一中）

壽寧二中）

第五篇：“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作計(jì)劃

“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗(yàn)物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對(duì)高、中考的研究為載體，形成相對(duì)穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項(xiàng)工作。

加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討，深入細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究。

開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭(zhēng)在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。

工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。

打造科研品牌

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭(zhēng)取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎(jiǎng)，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅(jiān)定地走科研興教之路，為教師今后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為研究基地，將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室頁(yè)的制作任

務(wù)，掛在成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的站上，并不斷增大信息量、不斷更新頁(yè)內(nèi)容，努力將頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

三、具體工作如下

1、爭(zhēng)取開設(shè)校級(jí)以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力。

2、力爭(zhēng)在論文方面發(fā)表或者論文評(píng)比獲獎(jiǎng)3到5篇。

3、完成1-2個(gè)科研課題的申報(bào)和立項(xiàng)項(xiàng)工作。

4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

5、建立名師工作頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成頁(yè)建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。

6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。

8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、教師論壇、專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、工作室頁(yè)、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

9、培養(yǎng)工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。

五、具體措施：

1、工作室的日?；顒?dòng)與管理工作

成立“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作管理小組

組長(zhǎng)：趙紹國(guó)

日常管理事務(wù)長(zhǎng)：曾良成

檔案管理：吳建軍

制定工作室成員三年計(jì)劃和學(xué)年計(jì)劃，定期舉行工作室成員例會(huì)，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好工作的總結(jié)并推廣研究成果。

工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”，根據(jù)教研活動(dòng)落實(shí)情況對(duì)各工作室

成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。

名師工作室活動(dòng)

地點(diǎn)：成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“實(shí)驗(yàn)物理”名師工作室。

時(shí)間：每周四下午3：30-5：00

2、開展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)