第一篇：羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動方案

羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，不斷增強(qiáng)教職工踐行社會主義榮辱觀，愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，營造良好的育人環(huán)境，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)政治理論教育，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。開展理想、信念教育，引導(dǎo)廣大教師以人為本、依法治教、以德治教，倡導(dǎo)青年教師自我加壓求發(fā)展、開拓創(chuàng)新抓改革、奮發(fā)有為爭一流，養(yǎng)成自覺抵制社會不良風(fēng)氣的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)教育方針、政策、法律法規(guī)教育，組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的條文，著重抓好職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律教育。讓廣大教職工樹立

依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的思想觀念。

3、加強(qiáng)師德規(guī)范教育，在全體教職工中形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚，本著“以德修己，以德育人”的原則，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師正師風(fēng)、鑄師魂，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象，努力把我校辦成“學(xué)生成才、家長滿意、社會贊譽(yù)”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

4、加強(qiáng)教育理論教育，提高師德師風(fēng)整體水平，培養(yǎng)各類師德典型。力爭使廣大教職工具備現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)：正確的教育理念，良好的職業(yè)形象，多元的知識結(jié)構(gòu)，完善的能力結(jié)構(gòu)，健康的心理素質(zhì)。

三、工作重點及措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行責(zé)任追究制，層層落實責(zé)任。校長負(fù)總責(zé)，工會主席為師德師風(fēng)建設(shè)活動的具體負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德師風(fēng)建設(shè)活動的計劃和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的方法，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2、營造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)高品位教師的沃土。學(xué)校經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育宣傳活動，并將之貫穿到學(xué)校各項工作中，做到“常宣不懈”。通過宣傳師德先進(jìn)典型，組織師德師風(fēng)演講比賽、征文活動等各種生動活潑的形式，使教師在各種活動中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。

3、探索培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校把師德師風(fēng)培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)計劃，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來，對教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想理念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育，不斷提高教師對師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，變他律為自律。

4、健全監(jiān)評機(jī)制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、在校學(xué)生、社會各界人士參加的師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)小組，及時了解教師的思想、工作和生活狀況，對師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行一次專項和全面的自查自糾，并將師德師風(fēng)問題同解決教師的實際困難和問題結(jié)合起來，從而有效增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

5、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評價機(jī)制，強(qiáng)化教師職業(yè)道德檢查評估、綜合考核的力度。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師職業(yè)道德的明確要求，制定具體的崗位職責(zé)，引導(dǎo)教師自覺履行，并要建立相應(yīng)的激勵機(jī)制和考核機(jī)制。完善職業(yè)道德考核辦法，將評價結(jié)果存入個人檔案，作為教師聘任、晉升的重要依據(jù)，采取將師德考核和年度考核相結(jié)合的辦法，實行師德“一票否決制”，不得各種各級榮譽(yù)表彰。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，樹立師德標(biāo)兵，在同等條件下，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮。以充分發(fā)揮典型人物的導(dǎo)向、示范作用。

6、以體驗促內(nèi)化，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。一是實行“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書制度”，學(xué)校與教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承

諾書，向?qū)W生、家長公開承諾。二是開展教師宣誓活動，讓每位教師牢記自己的誓詞，堅定執(zhí)教信念。三是抓好“教育形象工程”。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題，并圍繞發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀(jì)事件，對照師德規(guī)范，開展討論，開展批評與自我批評，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，規(guī)范教師言行。

四、具體工作和步驟

第一階段：組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、組織實施階段（9月4日至9月12日）

1、召開師德建設(shè)活動動員大會，學(xué)習(xí)上級文件精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、組織開展“育人為本，熱愛學(xué)生，文明施教”師德主題教育，努力塑造教師的“五種”精神：不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼博精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法律意識。深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和一篇心得體會。

第二階段：自查自糾整改落實階段（9月13日——9月25日）

1、每位教職工都要進(jìn)行自評和互評，找出在師德方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，寫出自評報告；

2、學(xué)校組織廣大教職工交流學(xué)習(xí)心得體會。在個人自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工，深入班級，召開學(xué)生座談會、家長

座談會，了解學(xué)生和家長對每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要匯總作出評定；對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵；對于對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評；對學(xué)生或家長反映出來的問題，經(jīng)核實無誤后要立即進(jìn)行整改，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅處理。

3、學(xué)校與教師簽定《師德建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺踐諾；我們要注意發(fā)現(xiàn)身邊的典型，逐級向上推薦；對違反《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》行為的，要嚴(yán)肅查處。把師德建設(shè)和日常工作緊密結(jié)合起來，要求每位教師關(guān)心每一名學(xué)生，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和成才觀；從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和考核與評價五個方面做好教學(xué)常規(guī)管理：狠抓教科研工作，在教師中倡樹學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。

第三階段：建規(guī)立制、總結(jié)階段（9月26日——9月30日）學(xué)校對“師德師風(fēng)建設(shè)”活動的總體情況和存在的問題作全面的總結(jié)和分析，形成師德師風(fēng)建設(shè)活動的工作體系和運行機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)活動走向制度化、規(guī)范化、全面化和系列化的軌道。

羅城初中工會

2011年9月4日

第二篇：羅城初中師德師風(fēng)教育活動月活動總結(jié)

羅城初中師德師風(fēng)宣傳月活動總結(jié)

為了進(jìn)一步促進(jìn)我學(xué)校全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面貫徹教育方針，落實縣教體局教育工會的文件精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念、先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代的教學(xué)手段培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，我校于九月份集中開展了師德教育活動，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象。認(rèn)真切實開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，進(jìn)一步推動了我校教師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。具體實施情況如下：

一、組織教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)

在“師德師風(fēng)宣傳月”期間，積極搜集師德學(xué)習(xí)的材料，并組織教師進(jìn)行師德理論學(xué)習(xí)，并分組討論，在每個教師結(jié)合自己的實際地情況，寫出學(xué)習(xí)體會。提高本校教師的師德認(rèn)識水平，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合。實踐中強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功，加強(qiáng)課改經(jīng)驗交流，積極探索課改藝術(shù)，進(jìn)一步牢固黨員教師的先進(jìn)意識、學(xué)習(xí)意識、競爭意識、合作意識。并要求同科教師必須認(rèn)真參與聽課，同時盡量參與其他科目的聽課，擴(kuò)大了活動影響面。本次活動的開展得到了全體教師的高度重視，據(jù)統(tǒng)計，大家就學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展及當(dāng)今教師應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，教師與學(xué)生的關(guān)系，教師的質(zhì)量觀、人才觀、育人觀，教師的再學(xué)習(xí)等熱點問題進(jìn)行了探討與爭論。通過討論，找準(zhǔn)學(xué)校和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，找出存在問題的原因，探討解決這些問題的途徑與方法。

二、組織開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查

在師德學(xué)習(xí)的同時，我校又制定了師德師風(fēng)問卷調(diào)查表，組織學(xué)生代表參加了問卷調(diào)查。同學(xué)們普遍認(rèn)為受學(xué)生歡迎的老師應(yīng)該對學(xué)生公平和藹，上課要嚴(yán)格要求學(xué)生，下課后和學(xué)生應(yīng)該是朋友關(guān)系，要嚴(yán)中有愛，善于與學(xué)生交流。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作負(fù)責(zé)。讓教師地理論不斷地提高，并在平時的教學(xué)實踐中應(yīng)用出來。

三、批評與整改活動。

通過問卷調(diào)查，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實，學(xué)校及時采取了批評、教育、整改等措施：

（1）對教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以政教處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進(jìn)行了批評、幫助和教育。倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。

（2）對教師們教學(xué)行為進(jìn)行了一次自查。針對是否有個別教師在教學(xué)時間談?wù)撆c教學(xué)無關(guān)話題、隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開了調(diào)查、討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認(rèn)識到必須堅持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

四、完善師德考評制度

師德建設(shè)和考評相結(jié)合，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實效性。通過一系列的師德教育活動，讓教師有了新的認(rèn)識，并應(yīng)用到各自的教學(xué)實踐中，對學(xué)校的教學(xué)工作帶來促進(jìn)，具體歸納如下：

1、通過學(xué)校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻(xiàn)人類最美好的精神財富。

2、教師的教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德師風(fēng)宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

3、教師們干事創(chuàng)業(yè)的勁頭更大了。通過“師德師風(fēng)宣傳月”活動教師們樹立了前進(jìn)的目標(biāo)，樹立了師德學(xué)習(xí)的榜樣，教育教學(xué)的勁頭更足了，立志為羅城初中的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

羅城初中工會 2011年10月10日

第三篇：2017師德師風(fēng)宣傳月活動方案[小編推薦]

2017年師德師風(fēng)宣傳月活動

實 施 方 案

某某 學(xué)校

2017年9月12日 2017年師德師風(fēng)宣傳月活動

實 施 方 案

為切實加強(qiáng)我校師德建設(shè)工作，全面提高我校教師隊伍的師德水平，形成教育、制度、監(jiān)督并重的師德建設(shè)長效機(jī)制，結(jié)合教育局師德師風(fēng)工作要求，制定本實施方案。

一、總體目標(biāo)

全力打造一支政治堅定、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。致力促進(jìn)師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變。努力實現(xiàn)教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。

成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，各項活動要有專人負(fù)責(zé)，活動過程和成果要形成檔案材料。

組 長：某某 副組長：某某 成 員：某某、某某、某某、某某

三、活動內(nèi)容

1.開展師德教育學(xué)習(xí)活動。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

師德教育學(xué)習(xí)活動以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一期不少于2次。通過開展師德教育學(xué)習(xí)活動，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。2.建立師德師風(fēng)承諾制度。教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，學(xué)校開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價。進(jìn)一步整治系統(tǒng)內(nèi)教育不正之風(fēng)，嚴(yán)查違規(guī)補(bǔ)課、亂購教輔資料、體罰、變相體罰學(xué)生等違規(guī)施教行為，加強(qiáng)師德考核，實行師德表現(xiàn)一票否決制。學(xué)校定期組織教師開展師德師風(fēng)反思，并對照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展經(jīng)常性排查整治工作，達(dá)到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果。

3.完善考評機(jī)制。要建立和完善多元化的師德建設(shè)考評機(jī)制，建立健全師德建設(shè)規(guī)章制度，探索行之有效的師德建設(shè)長效機(jī)制。要把師德師風(fēng)考核作為教師聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評聘、職務(wù)晉升、績效考核的重要依據(jù)。

四、工作要求

1.加強(qiáng)社會監(jiān)督。學(xué)校組織教師簽訂師德承諾書，通過向社會和家長、學(xué)生公開做出師德承諾，自覺接受人民群眾的監(jiān)督；組織學(xué)生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上制定整改措施，定期公開整改情況。不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，有針對性地采取措施，不斷改進(jìn)師德建設(shè)工作。

2.建立問責(zé)制度。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度，學(xué)校校長對本校師德建設(shè)工作負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，為本校師德建設(shè)工作的直接責(zé)任人。對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重按相關(guān)規(guī)定給予處理。

3.用典型的力量帶動人。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。學(xué)校要利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動。

把師德師風(fēng)建設(shè)活動與教育局工作要求緊密結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)顧全大局、令行禁止、求真務(wù)實、真抓實干、開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好作風(fēng)，大力弘揚樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

第四篇：師德師風(fēng)宣傳月活動總結(jié)

2014年師德宣傳月教育活動總結(jié)

為全面貫徹落實市教育局2014年師德師風(fēng)教育月活動的有關(guān)文件精神，切實提升我校教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教育、教師的良好形象；按照上級要求，我校于2014年9月1日——9月30日在全校認(rèn)真、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)教育月活動。在高新區(qū)教育辦的指導(dǎo)和幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教職工的共同努力下，我校師德師風(fēng)教育月的各項工作均取得了可喜成績?，F(xiàn)將我校2014年師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，確保活動卓有成效

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，確?；顒娱_展順利實施

我校高度重視師德師風(fēng)教育月活動，成立了以王洪剛書記為組長、副校長為副組長，各處室、班主任為成員的師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的宣傳、組織、實施與檢查落實，做到了分工明確，職責(zé)分明，事事有人管，處處有人抓。

2、方案制定到位，確保精神實質(zhì)落到實處

9月2日上午，我校召開校長辦公會，認(rèn)真貫徹傳達(dá)上級精神。緊緊圍繞“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”這一主題，針對學(xué)校工作實際，及時研究制定了《高新區(qū)**中學(xué)2014年師德師風(fēng)教育月活動實施方案》，進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育月活動指導(dǎo)思想、重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和方法步驟，對重點工作的落實作了具體部署，為師德師風(fēng)教育月活動的開展打下了良好基礎(chǔ)。

3、思想動員到位，確保教師全員參與

9月2日下午，學(xué)校隆重召開了師德師風(fēng)教育月活動動員大會，對市教育局文件精神進(jìn)行了傳達(dá)，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育月活動進(jìn)行廣泛動員。副校長**宣讀了《高新區(qū)**中學(xué)2014年師德師風(fēng)教育月活動實施方案》，***書記對全體教職工作了動員講話。在動員大會上，還舉行了師德師風(fēng)教育月活動宣誓儀式。

4、信息宣傳到位，確保活動開展有聲有色

為進(jìn)一步搞好宣傳發(fā)動，形成濃厚的活動氛圍，學(xué)校充分利用宣傳欄等形式大力宣傳師德師風(fēng)教育月活動工作動態(tài)。在學(xué)校幾處顯眼地張貼宣傳標(biāo)語橫幅，加大師德師風(fēng)教育月活動的宣傳力度。進(jìn)一步提高全校教職工對師德師風(fēng)教育月活動重要性的認(rèn)識，營造了濃厚的活動氛圍。

5、監(jiān)督檢查到位，確保活動順利推進(jìn)

為使活動取得實效，學(xué)校采取了多種措施：一是按照領(lǐng)導(dǎo)分工，強(qiáng)化分管領(lǐng)導(dǎo)對分管處室、分管工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查；二是強(qiáng)化各處室主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；三是學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公運用日常督查、明察暗訪等手段，加強(qiáng)對全校開展師德師風(fēng)教育月活動的監(jiān)督檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決。

二、開拓思路，全員參與，確?；顒勇涞綄嵦?/p>

1、組織教師宣誓并簽訂師德承諾書。

為激發(fā)學(xué)校教師的工作熱情和奉獻(xiàn)精神，以達(dá)到提升學(xué)校教師師德師風(fēng)水平的目的，2014年9月9日，我校組織教職員工進(jìn)行了教師誓詞宣誓活動，隨后進(jìn)行了師德承諾書簽字儀式。許多教師表示將把誓詞及承諾內(nèi)容內(nèi)化為今后的工作動力，不斷地提升自己的師德水平，努力在自己平凡的崗位上為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量。

2、積極開展教師學(xué)習(xí)活動。

學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校出了一版以學(xué)習(xí)張偉為主要內(nèi)容的板報，通過專題活動，組織教師學(xué)習(xí)張偉等優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。

學(xué)習(xí)師德承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《反對自由主義》、簽訂責(zé)任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。開展了學(xué)習(xí)《反對自由主義》反思活動，學(xué)校倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。共收繳師德體會70余篇。

活動月期間，我校采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，開展了多種形式的教師活動，學(xué)校要求每位教師至少閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)的專著，通過讀書體悟師德的時代要求，引導(dǎo)教師進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“師生平等”、“教學(xué)相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學(xué)識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、扎實開展師德反思民主生活會工作。我校邀請高新區(qū)教育辦****主任、中心校****主任、****主任組織召開師德反思民主生活會，要求所有教師根據(jù)各自崗位職責(zé)及過去各自得失，全面深刻地反思個人師德師風(fēng)和履職情況，重在查找差距和不足，剖析個人思想作風(fēng)存在問題的根源，制訂切實可行的工作計劃，形成書面的師德師風(fēng)反思材料。民主生活會后，學(xué)校師德師風(fēng)教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組及時把教師個人師德反思材料和民主生活會議記錄收齊歸檔，梳理出教師個人存在的主要問題和意見建議，整理反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)對突出問題涉及的個人進(jìn)行幫扶解憂，對提出的主要意見建議落實解決，共同促進(jìn)教師師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階。

4、在遵化教師群積極開展“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動?；顒釉缕陂g，學(xué)校在遵化鎮(zhèn)中群開設(shè)教師論壇，讓老師們能共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。我校組織全校教師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的討論活動，通過活動凝練精神，促進(jìn)形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、奉獻(xiàn)教育的崇高精神追求。

5.結(jié)對幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。

三、切實整改，完善制度，確?；顒映志瞄L效

1、切實整改，提升師德。

為了切實解決我校師德師風(fēng)中存在的問題，使我校全體教職員工的作風(fēng)有根本好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)有明顯改進(jìn)，愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的觀念有進(jìn)一步增強(qiáng)，在全社會真正樹立學(xué)校的良好形象，教師的良好形象，教育的良好形象，我校制定了整改方案和整改措施。我校加大了對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的查處力度，杜絕教師侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生人格，亂收費等違反教師職業(yè)道德的人和事情的發(fā)生，堅決糾正和懲處違反規(guī)范要求的行為，使教師做到“自重、自省、自警、自勵”，增強(qiáng)教書育人的自覺性

2、完善制度，規(guī)范行為。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此我校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。一是建立起政治學(xué)習(xí)制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據(jù)師德規(guī)范要求，認(rèn)真制訂完善師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)和違反文明標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教的處罰規(guī)定，堅持用科學(xué)的尺子約束教師，規(guī)范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度。

四、樹立典型，弘揚先進(jìn)，確?；顒佑新曈猩?/p>

為進(jìn)一步表彰2014師德師風(fēng)教育月活動中工作成績突出的個人，弘揚先進(jìn)事跡，樹立模范典型，全面提升學(xué)校的師德師風(fēng)水平，我校及時召開師德師風(fēng)教育月活動總結(jié)大會，評選出了“師德師風(fēng)標(biāo)兵”、“最受學(xué)生喜愛的教師”等先進(jìn)個人。

通過開展師德師風(fēng)教育月活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，教師文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動學(xué)校快速、健康的發(fā)展。

二 0一四年十月

第五篇：XXX中心學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動方案范文

長古城鄉(xiāng)中心學(xué)校

關(guān)于開展“師德師風(fēng)宣傳月”活動的實施方案

各中小學(xué)、幼兒園：

今年以來，我鄉(xiāng)根據(jù)唐縣教育局統(tǒng)一部署進(jìn)一步加強(qiáng)了中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，開展了豐富多彩的師德建設(shè)活動。下發(fā)了《唐縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》唐教【2011】17號和《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》，九月唐縣教育局在唐中操場召開了制止有償家教大會并下發(fā)了《唐縣中小學(xué)教師違反有償家教處理暫行辦法》；十一月開展了“學(xué)習(xí)白求恩精神，爭做五種人”活動月，為中小學(xué)教師隊伍的師德建設(shè)工作指明了方向，制定了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。通過一年來的工作，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師，涌現(xiàn)出了以孫娜、馬寶興、馬靜、王紹敏為代表的師德模范，有效的激發(fā)了廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感。為進(jìn)一步鞏固師德建設(shè)的成果，深入推進(jìn)師德建設(shè)工作，在全社會營造尊師重教的良好社會輿論氛圍，根據(jù)《保定市教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)宣傳月”活動的通知》保教師[2011]46號和《唐縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)宣傳月”活動的通知》唐教【2011】34號文件要求，決定在中、小學(xué)、幼兒園范圍內(nèi)于2011年12月1日至12月31日開展“師德師風(fēng)宣傳月”活動，我鄉(xiāng)中心校高度重視此項工作，特制訂具體實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，積極引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚高尚師德，全面提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

十七屆六中全會確定了“以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)”的指導(dǎo)方針，胡錦濤總書記指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。必須把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，在全黨全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范。”教師作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，是青少年學(xué)生全面發(fā)展的引路人，教師的職業(yè)道德直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到教育的成敗，是創(chuàng)建社會主義核心價值體系的重要基石。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)、理想信念教育的迫切要求；樹立良好的教師隊伍形象、優(yōu)化教育環(huán)境、促進(jìn)教育發(fā)展、培養(yǎng)社會主義核心價值體系起著重要作用。通過活動 大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的成果和《教師法》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，進(jìn)一步凈化教師隊伍的師德建設(shè)環(huán)境，為全社會精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

二、活動主要目標(biāo)

通過師德師風(fēng)教育活動，全力打造“一支隊伍”：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更優(yōu)的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”：即損害教師形象問題，教師中存在的體罰學(xué)生、歧視“學(xué)困生”的問題和工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不思進(jìn)取得過且過的問題;努力實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂具體宣傳方案

中心校成立以總校長陸義剛同志為組長，普教校長趙濤亮同志為副組長，中心全體及各中小學(xué)校長為成員的“師德師風(fēng)宣傳月”領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要積極開創(chuàng)性工作，必須深入到班級和社會調(diào)查了解情況，積極謀劃學(xué)校的宣傳月活動，營造濃厚的師德師風(fēng)良好氛圍。

四、“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的時間及辦法

本次“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動時間為2011年12月1日至12月31日?；顒臃譃榉伞⒎ㄒ?guī)、師德先進(jìn)個人事跡宣傳和師德師風(fēng)檢查兩個部分。法律、法規(guī)宣傳由各學(xué)校采取張貼宣標(biāo)語、發(fā)放宣傳單和辦宣傳講座的形式進(jìn)行；師德師風(fēng)檢查采取暗訪的形式進(jìn)行，各級教育行政部門組織人員深入學(xué)校和社會各階層進(jìn)行師德師風(fēng)測評和聽取意見。調(diào)查結(jié)果由教育行政部門進(jìn)行匯總。對查出的問題要進(jìn)行核實，在核實的基礎(chǔ)上由各級教育行政部門按照《保定市中小學(xué)教師違犯師德行為處理暫行辦法》進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果報市教育局進(jìn)行備案。市、縣教育局將組成暗訪小組深入到各學(xué)校進(jìn)行走訪，對查出的問題除對當(dāng)事教師進(jìn)行處理外，同時追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

五、具體要求

（一）各級各類學(xué)校對此項活動要高度重視，制定出具體可行的方法和措施，將活動推向深入。中心要求各學(xué)校制作并懸掛“爭做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先進(jìn)”標(biāo)語條幅，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、?？?、黑板報、簡報、宣傳欄等宣傳形式，加大宣傳力度，使此次活動能夠順利地開展。各單位在辦公室張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，每辦公室設(shè)計師德師風(fēng)教育標(biāo)語不少于1條；各校要在學(xué)校醒目的宣傳櫥窗公開張貼《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《唐縣中小學(xué)教師違反有償家教處理暫行辦法》。中心校設(shè)置師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和網(wǎng)絡(luò)郵箱：舉報電話：4934403 郵箱：txchgch@126.com，各校將之公開在宣傳欄。加強(qiáng)對廣大教職工的宣傳教育工作，努力營造“師德師風(fēng)教育月”活動的濃厚氛圍。切實增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教，為人師表，教書育人的積極性，自覺踐行社會主義價值觀，引導(dǎo)廣大教師爭做“教書育人楷?！?。

（二）組織好《保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動調(diào)查問卷》活動，問卷由各校自行印刷，要求每個班級都要通過學(xué)生發(fā)至學(xué)生家長認(rèn)真填寫參與調(diào)查，初中每班發(fā)放調(diào)查問卷不少于三分之一的學(xué)生數(shù)，小學(xué)每班發(fā)放調(diào)查問卷不少于五分之一的學(xué)生數(shù)。

（三）組織學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、師德先進(jìn)個人事跡

一是通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。要求每名教職工寫出不少于1500字的讀書筆記。重點學(xué)習(xí)的法規(guī)和文件有：《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《唐縣中小學(xué)教師違反有償家教處理暫行辦法》以及胡錦濤、溫家寶在全國教育工作會議上的講話等。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解、充分認(rèn)識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。二是開展向模范教師學(xué)習(xí)活動。開展向 “全國教書育人楷?！?、全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)成員學(xué)習(xí)活動（各?？蓮泥]箱下載），學(xué)習(xí)模范的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的道德素質(zhì)。通過集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到知曉模范事跡、汲取模范精神的精華，對照模范找差距，不斷提高自身愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的覺悟，努力爭創(chuàng)人民滿意的教育、爭做學(xué)生喜愛的教師。每一位教師要寫出不少于2000字的心得體會或?qū)W后感。

（四）開展反思自查自糾，突出整改實效。對照師德教育要求，進(jìn)行自我反思整改是師德師風(fēng)教育活動的關(guān)鍵。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在熱愛學(xué)生方面有無諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責(zé)任意識，有無不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無教學(xué)方式單

一、教學(xué)方法粗暴，是否做到教學(xué)方式靈活，因材施教，耐心細(xì)致。

在查找分析問題的基礎(chǔ)上，每名教師制定切實可行的整改措施，并接受全體師生和社會人士的監(jiān)督。對于能夠迅速解決的問題，及時解決；對于條件尚不具備暫不能解決的問題，說明原因，并承諾限期解決。

（五）“樹立典型” 中心要求各校結(jié)合“學(xué)習(xí)白求恩精神，爭做人民滿意的教師”活動，深入開展“比奉獻(xiàn)、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量”活動，積極組織本校師德先進(jìn)個人評選活動，培育、宣傳、塑造、樹立推廣教師身邊的先進(jìn)人物?？偨Y(jié)教師中的先進(jìn)經(jīng)驗，挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法，樹立典型，并加以宣傳推廣。不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量?；顒咏Y(jié)束后，每校評選推薦1-2名教師參加鄉(xiāng)中心校評選，于12月31日將先進(jìn)個人材料上交中心校。

（六）各學(xué)校在“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動結(jié)束后，要對本單位的活動情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾報告加蓋公章于2012年1月5日前報中心校。

附件：保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動調(diào)查問卷

長古城鄉(xiāng)中心學(xué)校 2011年12月13日

附件：

保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)生家長調(diào)查問卷表

尊敬的家長：

您好！

為將我市師德師風(fēng)建設(shè)活動進(jìn)一步推向深入，全面提升中小學(xué)教師隊伍的師德修養(yǎng)，營造良好的育人環(huán)境，請家長配合填寫此表。

1、老師對工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感（）a、強(qiáng)

b、較強(qiáng)

c、一般

d、差

2、老師對您孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度（）

a、關(guān)心愛護(hù)

b、較關(guān)心愛護(hù)

c、一般

d、差

3、老師對您孩子的了解程度（）a、深

b、較深

c、一般

d、不了解

4、您孩子喜歡老師的程度（）

a、喜歡

b、較喜歡

c、一般

d、害怕

5、老師對您孩子是否有體罰及變相體罰行為（）a、沒有 b、偶爾有

c、經(jīng)常有（如果有請寫出老師單位和名字）

6、老師與您溝通孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）a、好

b、較好

c、一般

d、差

7、老師與您交換意見的聯(lián)系方式（）

a、打電話

b、告訴學(xué)生

c、家訪

d、其它

8、老師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）a、沒有

b、偶爾

c、有

（如果有請寫出老師的單位和名字）

9、孩子老師是否要求您出錢為孩子進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）a、沒有

b、偶爾

c、有

（如果有請寫出老師的單位和名字）

10、老師是否要求您請吃飯、送禮物（）a、沒有

b、偶爾

c、有

（如果有請寫出老師的單位和名字）

11、您對師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

謝謝您的配合！