第一篇：師帶徒徒弟計劃

師帶徒 徒弟計劃（２０１１年春季學(xué)期）

(2011-02-27 15:27:00)

標(biāo)簽：分類： 個人成長類 師帶徒

徒弟

計劃

教育

從上一學(xué)期師帶徒實際情況及根據(jù)我自身教學(xué)發(fā)展情況特制訂以下計劃。

一、自我教育教學(xué)評價：

１、備課方面需要提高，完美合理的備課設(shè)計對一節(jié)好課既有重要的支撐作用。２、授課過程中對新課重難點的把握不到位及如果設(shè)計突破難點做的不夠好。

３、新內(nèi)容課后練習(xí)設(shè)計存在問題，常常會出現(xiàn)張冠李戴的練習(xí)設(shè)計，導(dǎo)致練習(xí)沒有針對例題，起不到課堂教學(xué)效果。

４、對差生與優(yōu)秀生的教學(xué)，在同一堂課中如何同時兼顧的教學(xué)設(shè)計不夠好。

５、在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何設(shè)計課后作業(yè)，做到少而精又兼顧達到課后知識訓(xùn)練到位方面欠缺研究。

６、在實際課堂教學(xué)中，在教學(xué)知識點的遷移方面一直不夠好。

二、本學(xué)期師帶徒徒弟計劃

１、開放自己的教案，請師傅點評自己的教案。

２、開放自己的課堂教學(xué)，每周請師傅來隨堂聽課，并認(rèn)真記錄師傅對我課堂教學(xué)的點評。３、針對自己教學(xué)存在的問題，有針對性的在課堂教學(xué)中設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復(fù)發(fā)生。

４、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學(xué)思路及時進行下一堂課。５、每堂課后寫一段簡短教學(xué)反思，每月寫一篇教學(xué)反思總結(jié)。

６、定期對學(xué)生進行檢測，以便查看自己教育教學(xué)效果的反饋情況。

第二篇：師帶徒徒弟計劃

“師帶徒”徒弟計劃

從上一學(xué)期師帶徒實際情況及根據(jù)我自身教學(xué)發(fā)展情況特制訂以下計劃。

一、自我教育教學(xué)評價：

1、備課方面需要提高，完美合理的備課設(shè)計對一節(jié)好課既有重要的支撐作用。

2、授課過程中對新課重難點的把握不到位及如果設(shè)計突破難點做的不夠好。

3、新內(nèi)容課后練習(xí)設(shè)計存在問題，常常會出現(xiàn)張冠李戴的練習(xí)設(shè)計，導(dǎo)致練習(xí)沒有針對例題，起不到課堂教學(xué)效果。

4、對差生與優(yōu)秀生的教學(xué)，在同一堂課中如何同時兼顧的教學(xué)設(shè)計不夠好。

5、在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何設(shè)計課后作業(yè)，做到少而精又兼顧達到課后知識訓(xùn)練到位方面欠缺研究。

6、在實際課堂教學(xué)中，在教學(xué)知識點的遷移方面一直不夠好。

二、本學(xué)期師帶徒徒弟計劃

1、開放自己的教案，請師傅點評自己的教案。

2、開放自己的課堂教學(xué)，每周請師傅來隨堂聽課，并認(rèn)真記錄師傅對我課堂教學(xué)的點評。

3、針對自己教學(xué)存在的問題，有針對性的在課堂教學(xué)中設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，避免錯誤失誤的重復(fù)發(fā)生。

4、發(fā)現(xiàn)一堂課存在的問題后，及時改進，并把改進后的教學(xué)思路及時進行下一堂課。

5、每堂課后寫一段簡短教學(xué)反思，每月寫一篇教學(xué)反思總結(jié)。

6、定期對學(xué)生進行檢測，以便查看自己教育教學(xué)效果的反饋情況。

第三篇：徒弟師帶徒總結(jié)

師帶徒個人總結(jié)

如今踏上工作崗位已經(jīng)一年了，在我步入教壇的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜王振龍老師為師，真的很幸運。王老師認(rèn)真的工作態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我感動，在師傅的指導(dǎo)下，我感覺這一年來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

第一，在理論學(xué)習(xí)中成長。王老師告訴我，要多鉆研教材和教師教學(xué)用書，利用手中的一些指導(dǎo)資料，吃透教材，充分理解和掌握教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。多對比一下各種參考資料，那個更好一些，更有實用性、可操作性。

第二，在聽、評課中成長。這一學(xué)期有一個山東省小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，師傅安排有我來進行磨課，這就意味著我要被備好幾次課，修改好幾遍教案，講過幾次課，在這個過程中，師傅一直陪著我，給我指導(dǎo)，他在聽我的課時，抓住每一處細節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進行了討論，無論是課前準(zhǔn)備，課堂安排，還是課堂效果，王老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，我再重新對教案進行調(diào)整，重新在上這節(jié)課，王老師讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進的地方，關(guān)鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭下一次不出現(xiàn)類似問題。經(jīng)過多次磨課，我明白每一次講同一節(jié)課都有不同的收獲。

第三，在教學(xué)、反思中成長。做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。所以在磨課階段，師傅讓我沒上完一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課有什么不足的地方，包括語言組織，課堂環(huán)節(jié)、課件等等，揣摩我在課堂說的每句話，是不是都很精煉，有意義，然后修改教案，然后再上課，再反思，再修改，再上課，直到上的基本上成功了才結(jié)束。

我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高?？傊@一學(xué)期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻！

第四篇：師帶徒徒弟工作總結(jié)[定稿]

師帶徒徒弟工作總結(jié)

還記得第一次參加公司“大學(xué)生入職教育座談會”是的忐忑與興奮，第一次在那么多領(lǐng)導(dǎo)面前說出自己的想法，第一次聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，這一切似乎都在昨日?；叵耄詤⒓庸ぷ髡荒炅?，在這一年里，自己在盡自己的最大限度努力著、成長著、進步著。

在這一年里，當(dāng)我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業(yè)引領(lǐng)的是時候，我很榮幸的拜XXX總工為師！一年來，在師帶徒的學(xué)習(xí)中，積極參與生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場服務(wù)，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的相關(guān)問題。努力將自己變得更強。

在這一年中，剛來時每天跟隨調(diào)度師傅對-230m水平至-410m水平進行現(xiàn)場生產(chǎn)情況的觀察和監(jiān)督。井下日常生產(chǎn)的記錄、協(xié)調(diào)和各種報表的統(tǒng)計匯報工作，對影響生產(chǎn)情況的及時反應(yīng)與處理。刻苦鉆研和鞏固專業(yè)理論知識，深入井下工作面和工人交流，向他們學(xué)習(xí)，積累實踐經(jīng)驗，為今后更好的開展工作做準(zhǔn)備。之后就負責(zé)-410m水平的開拓工作，在同事的幫助下，對現(xiàn)場施工情況有了更進一步的了解。對于巷道的規(guī)格尺寸，有軌運輸?shù)匿佨壖芫€，還有工人們打眼放炮等都有了具體的接觸和掌握，在那一段時間里，自己看到了真的東西，而不是書上朦朧的印象。最后，又接觸到了采礦這方面，對于也有了一定程度的掌握。對于大孔的施工和爆破，一些新的科技成果，比如大孔一次成井的技術(shù)，VCR采礦法在草樓鐵礦的運用等都有接觸。

這一年來，正是因為有這樣的一位好師傅，才會使我能夠那么快的進入角色，適應(yīng)這個崗位；才會使自己在專業(yè)技術(shù)能力上不斷的進步，不斷的完善。這一年來，我不僅僅學(xué)到的是崗位技能，更有愛崗敬業(yè)、不思勞苦的工作精神以及做人的道理。學(xué)東西，或許要一年兩年，但做人是一生的事。在接下來的日子里，我會更多的去跟師傅和同事們請教、學(xué)習(xí)，努力工作，積極進取，爭取早日成長為一名更加優(yōu)秀的、合格的、為礦山事業(yè)奉獻的先驅(qū)工作者。

XXX

XXX年X月X日

第五篇：師帶徒徒弟心得范文

師帶徒徒弟心得

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個平臺，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的設(shè)計經(jīng)驗，深厚的專業(yè)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這幾個月來，可謂收獲滿滿。

在一次練習(xí)過程中，因為我的操作不當(dāng)導(dǎo)致車輛換擋時聳動，師傅告訴我開車的時候要眼疾手快，并不是車一動就換擋，而是應(yīng)該根據(jù)車輛的運行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來決定是否換擋，而在駕校的時候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動機大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計的，如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作，內(nèi)部機件的負荷和磨損就會增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動機，不僅不省油，而且更費油。師傅還告訴我轉(zhuǎn)彎減速的時候不要掛空檔，變道時一定要看倒車鏡，避免急剎車，雨天應(yīng)開霧燈。

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中師傅也給過我很多幫助，在我煩惱時，在我氣餒時，師傅教我生活、教我做人?？傊?，在兩年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把她的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向李師傅學(xué)習(xí)。

在工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經(jīng)常和我談話，把她在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己跟上不斷進步的步伐。

在這一年里我的師傅李師傅教會我很多東西不僅是工作方便，在生活中也教會我很多事情，我是一個比較內(nèi)向的不愛說話的人，李師傅教會了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時候包容我。在這我想說謝謝你師傅。