第一篇：高區(qū)第一小學(xué)黨員、教職工幫扶工作總結(jié)

特色幫扶助力學(xué)子“圓夢”

——高區(qū)第一小學(xué)黨員、教職工幫扶工作總結(jié)

威海市高區(qū)第一小學(xué)黨支部按照 “五個(gè)基本”、“七個(gè)體系”的黨建要求，不斷強(qiáng)化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方法，營造濃厚的“創(chuàng)先爭優(yōu)”氛圍，積極開展基層黨組織幫扶工作，凸顯出三大特色，助力學(xué)子“圓夢”。

亮點(diǎn)之一：幫扶三類學(xué)生，彰顯一片愛心

幫扶“三生”，是高區(qū)一小黨支部和黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的一個(gè)重要載體。全校12名在職黨員教師以“三對(duì)一”的形式，對(duì)“貧困生”、“留守生”、“進(jìn)城務(wù)工家庭學(xué)生”三類學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)和生活上的重點(diǎn)幫扶。幫扶學(xué)生的黨員教師經(jīng)常和被幫扶的學(xué)生進(jìn)行溝通交流，詳細(xì)掌握了學(xué)生的家庭基本情況和學(xué)生的思想狀況，做到了有針對(duì)性的關(guān)愛與幫扶。

姜一諾同學(xué)是三年級(jí)五班的一名學(xué)生，父親車禍去世，和母親相依為命。一諾的性格也變得非常孤僻，不喜歡和同學(xué)、老師交流，上課也不能專心聽講，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾。結(jié)對(duì)幫扶這名同學(xué)的黨員曲華軍、劉增娜、畢輝勝在深入了解情況后，首先從生活細(xì)節(jié)上，對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行了無微不至的關(guān)懷：捐贈(zèng)圖書、節(jié)日禮物……讓姜一諾從心靈上感受到了親人般的溫暖。為了讓姜一諾早日改變孤僻的性格，曲華軍主任、劉增娜老師經(jīng)常和她在心理咨詢室促膝長談，對(duì)其進(jìn)行了針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，幫助其打開心結(jié)，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。走出心理咨詢室，一諾的臉上經(jīng)常洋溢著幸福的笑容。與此同時(shí)，老師們的關(guān)懷還延伸到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)、輔導(dǎo)，收到了良好的效果。姜一諾的成績有了明顯的提高，在本學(xué)期的期中考試中，三門功課全部A等，被評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”。現(xiàn)在的姜一諾，不但成績有了顯著進(jìn)步，性格也變得活潑開朗了許多，還積極參加學(xué)校的科技節(jié)表演、隊(duì)列、朗誦比賽，結(jié)交了不少新的伙伴。

2013年10月，威海電視臺(tái)就黨員幫扶工作進(jìn)行報(bào)道，記者一行來到姜一諾家。面對(duì)鏡頭，一諾媽媽的臉上留下了感動(dòng)的淚水。

像姜一諾同學(xué)一樣，我校的困難學(xué)生在黨員老師們的愛心呵護(hù)下，不良習(xí)慣得到了改善，學(xué)習(xí)得到不斷進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了提高。

亮點(diǎn)之二：聯(lián)系非黨員教師，促進(jìn)和諧發(fā)展

黨員老師與非黨員老師結(jié)成“幫扶共同體”，是高區(qū)一小黨建工作的又一大亮點(diǎn)。目前70余名在職教師中有黨員教師16名、非黨員教師60名。為了融洽黨員干部和普通老師之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)和諧發(fā)展，學(xué)校黨支部適時(shí)推出了“黨員教師聯(lián)系非黨員教師制度”，一名黨員教師對(duì)口聯(lián)系2--3名非黨員教師，經(jīng)常性傾聽非黨員教師的心聲，于娟娟老師說“在一小工作感到溫暖”；宋進(jìn)芳老師說“在一小工作很舒心”。在黨員教師的帶領(lǐng)下，非黨員教師也積極投身到對(duì)三類學(xué)生的幫扶活動(dòng)中。一年五班王瀚民同學(xué)父母忙于工作，孩子很是調(diào)皮、好動(dòng)，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模艹粤?。班主任張曉老師在得知這一情況后，經(jīng)常主動(dòng)給王瀚民同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，也時(shí)常問長問短關(guān)心他、愛護(hù)他，鼓勵(lì)他改掉不良習(xí)慣，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在他們的帶動(dòng)之下，越來越多的非黨員教師投身到幫扶工作中，王曉波老師、楊梅老師、陳嬙老師等，都以飽滿的幫扶熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、積極投身到幫扶活動(dòng)中。

“黨員教師聯(lián)系非黨員教師”這一制度的推行與實(shí)施，教師之間的一種團(tuán)結(jié)和諧的氛圍已經(jīng)形成，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以充分發(fā)揮，學(xué)校的教學(xué)水平也蒸蒸日上。

亮點(diǎn)之三：使用《黨員幫扶實(shí)錄》，加強(qiáng)痕跡管理

在高區(qū)一小黨支部的每名黨員手中，都有一本厚厚的“賬本”——《黨員幫扶實(shí)錄》，這本厚“賬本”記錄的不是經(jīng)濟(jì)賬，而是黨員幫扶活動(dòng)的“賬”?！饵h

員幫扶實(shí)錄》記載的內(nèi)容有黨員幫扶活動(dòng)目標(biāo)、措施記載、幫扶日志、非黨員教師幫扶情況記載、學(xué)生近況及后期情況記載、家長反饋、學(xué)生心語、教師感言等項(xiàng)目。從年初到年末，每一次黨員幫扶活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等都?xì)v歷在冊，黨員們都做到了活動(dòng)到哪記錄到哪。在幫扶過程中，黨員教師還把幫扶過程中出現(xiàn)的一些問題，及時(shí)記錄在《黨員幫扶實(shí)錄》上，隨時(shí)總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幫扶工作做得更實(shí)在更有效。這是高區(qū)一小加強(qiáng)幫扶活動(dòng)管理的重要舉措。

今年以來，這個(gè)特殊的“賬本”，已詳實(shí)的記錄高區(qū)一小所開展的多次黨組織和黨員幫扶活動(dòng)：“情系貧困學(xué)生 爭做優(yōu)秀黨員 創(chuàng)建先進(jìn)支部”、“我愛威海 親近自然”、“爭創(chuàng)‘黨員示范崗’”等一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的成功開展，都為深化校園黨建工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮圹E管理，也得到了高區(qū)一小家委會(huì)的肯定和一致好評(píng)。

高區(qū)第一小學(xué)2013年11月

第二篇：黨員幫扶工作總結(jié)

黨員幫扶工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想以及中央、省、市關(guān)于困難職工基本生活保障的會(huì)議精神，加大扶貧解困力度，提高送溫暖工程的社會(huì)化程度，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，密切黨群、干群關(guān)系，樹立黨員干部在群眾中的良好形象，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校開展了黨員干部與特困職工家庭一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；黨員干部與困難黨員一對(duì)一的幫扶活動(dòng)；在職黨員與貧困學(xué)生一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。取得了顯著的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把扶貧幫困工作列入重要議事日程 根據(jù)上級(jí)關(guān)于開展扶貧幫困送溫暖工作的部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧幫困工作，積極主動(dòng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多次召開會(huì)議，研究、制定扶貧幫困工作實(shí)施方案，成立了以薛炳進(jìn)書記任組長，支部成員為成員的扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組。要求領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶一戶困難職工；領(lǐng)導(dǎo)干部每人一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶一戶困難黨員；在職黨員每人一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶一名貧困學(xué)生。幫扶的工作任務(wù)：、1、根據(jù)貧困職工家庭的實(shí)際情況，幫助選擇一個(gè)切實(shí)可行的致富項(xiàng)目；

2、開展經(jīng)常性的談心交心活動(dòng)，做好思想穩(wěn)定工作，幫助貧困職工、貧困黨員樹立戰(zhàn)勝困難、脫貧致富的信心；

3、為貧困職工、貧困黨員提供信息、技術(shù)服務(wù)，并盡可能地提供資金、物資支持，加快脫貧致富步伐；

4、幫扶要有明顯效果，貧困職工、貧困黨員家庭年人均收入增加300元。并要求全體黨員干部要經(jīng)常深入困難戶走訪調(diào)查，傾聽他們的呼聲，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們解決實(shí)際困難。

5、根據(jù)貧困學(xué)生的實(shí)際情況，選擇幫扶的具體方法，幫扶錢物，進(jìn)行談心，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。

二、措施得力，成效顯著

活動(dòng)開展后，學(xué)校協(xié)調(diào)小組制定考核檢查細(xì)則，定期或不定期對(duì)結(jié)對(duì)扶情況進(jìn)行檢查，對(duì)成績突出的個(gè)人給予表彰。

通過全校領(lǐng)導(dǎo)干部與特困職工一對(duì)一幫扶活動(dòng)的開展，轉(zhuǎn)變了黨員干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為困難職工早日脫貧做了大量工作，取得了顯著成效，為建設(shè)向陽小學(xué)作出了積極的貢獻(xiàn)。

第三篇：黨員教師幫扶工作總結(jié)

黨員教師幫扶工作總結(jié)

教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，特對(duì)本學(xué)期幫扶工作總結(jié)如下。

一、幫扶成果

(1)每周聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送教學(xué)主任審核檢查。(2)完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送教學(xué)主任審核。

(3)每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教學(xué)主任記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。

(4)編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)6次。(6)向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

二、對(duì)今后的要求

(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。

三、考核與獎(jiǎng)懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

第四篇：元江第一小學(xué)教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)

元江第一小學(xué) 第一屆迎新春聯(lián)歡晚會(huì)

秩

序

冊

二0一三年一月十六日

元江第一小學(xué)職工“迎新春”聯(lián)歡會(huì)規(guī)程

為了豐富校園文化生活，提高職工整體素質(zhì)，提高工作效率，我校舉辦“迎新春”職工聯(lián)歡會(huì)，通過本次活動(dòng)，展示職工良好的精神風(fēng)貌，增進(jìn)職工彼此感情，和諧交融，樹立健康生活，快樂工作的理念，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，為職工美好明天，團(tuán)結(jié)一心，勤勤懇懇，努力拼搏，作出我們每個(gè)人應(yīng)做的貢獻(xiàn)！

一、競賽時(shí)間：

2013年1月26日晚上

7:30

二、競賽地點(diǎn)： 階梯教室

三、參加單位：

一小75名教職工（綜合一組、綜合二組、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)）

四、競賽項(xiàng)目：

（一）個(gè)人（吹拉彈唱），各年級(jí)選一名教師參賽。

（二）集體（合唱）。以年級(jí)為單位。

五、競賽辦法：

個(gè)人、集體項(xiàng)目進(jìn)行一次性預(yù)決賽。

六、獎(jiǎng)勵(lì)：（以組為單位設(shè)獎(jiǎng)）

1、設(shè)獎(jiǎng)辦法：

(1)個(gè)人獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

（2）集體

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

2、獎(jiǎng)金設(shè)置：

個(gè)人競賽獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，集體獎(jiǎng): 一等獎(jiǎng)1300元，二等獎(jiǎng)1200元，三等獎(jiǎng)1100元。獎(jiǎng)金共計(jì)10070元。本規(guī)程由學(xué)校工會(huì)委員會(huì)解釋。

七、組織機(jī)構(gòu)

評(píng)委：

主 任：李德才

副主任：溫衍輝

白華仙

李海燕

組 員：楊志勇

楊艷

李成忠

張彩芬

李細(xì)陽

封愛英

趙紅星

仲裁委員會(huì)委員：

李德才

溫衍輝

李成忠

李海燕 宣傳組：

組長：溫衍輝

組員：李海燕

李細(xì)陽

張彩芬

封愛英 競賽組：

組長：李成忠

李海燕

組員：溫衍輝

李細(xì)陽

張彩芬

封愛英

趙紅星 場地器材組：

組長：李成忠

組員：李細(xì)陽 張彩芬

趙紅星 后勤組：

組長：李成忠

組員：李細(xì)陽

編排組：

組長：李成忠

副組長：溫衍輝

主持：趙宏星

評(píng)委：各年級(jí)組選派語數(shù)各一名教師，綜合科選派兩名。1．去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，選手的最后得分是其他評(píng)委評(píng)的平均分。

2．80分起評(píng)，滿分為100分。打分至整數(shù)。

3、比賽順序賽前抽簽決定。

評(píng)獎(jiǎng)方式：

評(píng)分采用百分制，當(dāng)堂評(píng)分。（總分100分）

元江第一小學(xué)工會(huì)委員會(huì)

2013年1月16日

第五篇：區(qū)第一小學(xué)安全的工作總結(jié)

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，安全工作責(zé)任重于泰山，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校成立了由校長胡友平任組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安管理全制度，安全管理計(jì)劃以及安全應(yīng)急預(yù)案，疾病預(yù)防報(bào)告制度，做到了責(zé)任明確，工作主動(dòng)，在時(shí)間空間上不留空白。層層簽訂了安全責(zé)任狀、家校安全協(xié)議書。開辟了安全教育專欄，從防病、防電、防火、防水、防拐騙、防盜、防自然災(zāi)害（雨、風(fēng)、地震），遵守交通安全等方面開展了安全防范教育，安全教育經(jīng)?；＝?jīng)常開展設(shè)施設(shè)備隱患排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化安全意識(shí)

1、成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化安全措施，保障了全校師生員工健康生活，學(xué)習(xí)工作，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

2、安全工作長抓不懈，為了確保安全，學(xué)校經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全工作天天講，時(shí)時(shí)講，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、結(jié)合周邊的典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火，防溺水教育，防觸電教育，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

4、健全了安全管理制度，安全措施得力，經(jīng)常排除安全隱患，確保了校園平安。

二、加強(qiáng)教育，規(guī)范行為。

1、各班堅(jiān)持加強(qiáng)安全教育，建立了良好的師生關(guān)系，班主任用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理，生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，確保了安全工作的順利開展。

2、結(jié)合今春久旱無雨，天氣干燥的特點(diǎn)，學(xué)校集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火安全教育，結(jié)合身邊發(fā)生的典型事例，說明了防火的重要性。規(guī)范了學(xué)生的行為。

（1）上學(xué)放學(xué)不在路上玩火。

（2）遇到火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)報(bào)警。

（3）不將火種和易燃物品帶在身上或帶到學(xué)校。

（4）不亂拉亂碰電線。

（5）發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，不逞能，不蠻干。

3、隨著天氣逐漸炎熱，針對(duì)有的學(xué)生愛玩水的特點(diǎn)，學(xué)校不失時(shí)機(jī)地集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育。組織學(xué)生開展討論，讓學(xué)生結(jié)合自己耳聞目見的典型事例說明防水的重要性和必要性。學(xué)生通過討論，提高了認(rèn)識(shí)，規(guī)范了行為。

（1）有事外出必須先請假，如實(shí)向老師說明去向，事由，不隨意個(gè)人外出。

（2）上學(xué)放學(xué)不到處亂跑。不在路上玩水，不結(jié)伴去游泳，捕魚，不在水邊行走打鬧。

（3）遇到有人玩水應(yīng)立即制止，不參與，不慫恿。不聽勸告的應(yīng)及時(shí)報(bào)告家長或老師。

4、加強(qiáng)交通安全教育，各班經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，步行，騎自行車要靠右行，靠邊行。

（1）不在公路上追逐打鬧，強(qiáng)行攔車，爬車，不坐無牌無證車輛。

（2）不騎摩托車上學(xué)。

（3）不在鐵路邊玩耍，不亂拋雜物，不翻越鐵路護(hù)欄。

5、加強(qiáng)飲食安全教育，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

（1）不食用霉變食物，不暴飲暴食，不喝冷水。

（2）就餐時(shí)自覺排隊(duì)，不擁擠，不推搡，防止?fàn)C傷。

（3）各班班主任認(rèn)真了解學(xué)生的身體情況，對(duì)有先天性疾病的同學(xué)進(jìn)行登記，經(jīng)常提醒這些同學(xué)按時(shí)用藥。

（4）對(duì)生病的同學(xué)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，確保生病的學(xué)生能按時(shí)就醫(yī)診治。

校園平安得益于計(jì)劃制度健全，得益于管理措施過硬，得益于各位老師的齊抓共管，得益于班主任的工作細(xì)致，大家高度重視，時(shí)時(shí)緊繃安全弦，把安全工作當(dāng)家務(wù)活來做，確保了校園安全，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。