第一篇：2012—2013上小學(xué)糾風(fēng)工作自評報告

為全面貫徹落實(shí)我中心校糾風(fēng)活動方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置。堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。每學(xué)期初，都嚴(yán)格按照物價局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，無違規(guī)收費(fèi)行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱，在家教問題上，學(xué)校在教師開會中多次強(qiáng)調(diào)不得有償補(bǔ)課，校長與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀，我校教師沒有亂收費(fèi)亂補(bǔ)課的現(xiàn)象。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際，研讀《齊齊哈爾市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

我校把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教師會議中反復(fù)宣傳，明確要求。要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實(shí)處。

3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系工作，及時掌握我校生源的基本情況，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計、審核、上報工作，以便及時減免學(xué)費(fèi)。

4、加強(qiáng)對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。

學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報，時時自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權(quán)謀私的現(xiàn)象。

三、教學(xué)管理形成規(guī)范

1、制定明確制度，確保備課、教學(xué)質(zhì)量。

我校始終把教學(xué)工作放在首位來抓。要求各的組按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動。不備課的教師不能進(jìn)課堂。每月一次教案、作業(yè)的檢查，有總結(jié)，有記載；并從今年開紿，實(shí)行月考制度，每月一次月考，卷面上交存檔。進(jìn)而從嚴(yán)了教學(xué)質(zhì)量的管理。課上不講，課下多講的現(xiàn)象在我校根本不存在；更沒有“三亂”現(xiàn)象的發(fā)生。宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少檢查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者表揚(yáng)展示，不合格者提出批評，通過教學(xué)校組織相關(guān)抽查、每學(xué)期兩次檢查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。

2、健全教研活動制度，提高教學(xué)水平。

我們做好校本教研活動，組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強(qiáng)對新教材和新課標(biāo)的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。我們的集體備課認(rèn)真編重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計，制作精良的課件，我們探索的是“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——集體備課——教學(xué)準(zhǔn)備——教學(xué)實(shí)踐——座談+反思——再設(shè)計——再實(shí)踐”校本教研的新模式，真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)。

我們要繼續(xù)在教師中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。

第二篇：小學(xué)體育工作自評報告

小學(xué)體育工作自評報告

我校始終堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，讓學(xué)生體驗體育的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際，對我校貫徹落實(shí)校園體育特色學(xué)校工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自評，自評情況如下：

一、體育課：

我校嚴(yán)格按照上級要求安排體育課，低年級每班每周2節(jié)體育課，高年級每班每周3節(jié)體育課，我校是足球特色學(xué)校，每周學(xué)生還有1節(jié)足球課，學(xué)年初要求體育教師制定好學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)計劃，在教學(xué)中有課時計劃等，定期開展全校性體育教研活動，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實(shí)保證每生每天一小時體育活動時間。

在平日的體育教學(xué)中把田徑、籃球、足球、隊列隊形、體操等教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。確保每周一節(jié)足球課教學(xué)，保證每節(jié)足球課至少拿出15分鐘進(jìn)行體育基本技能訓(xùn)練。開發(fā)體育課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，開發(fā)編制我校體育校本教案，由各個年級的體育老師任教，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)，作為體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

（二）體育訓(xùn)練

從2016年以來，學(xué)校就創(chuàng)建了足球和籃球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與體育活動，每次訓(xùn)練時間不少于1個小時，長期開展課余體育訓(xùn)練，由2名老師執(zhí)教，在初始訓(xùn)練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。這一階段主要讓隊員對體育技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授體育裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。

學(xué)校建有校級低年級和高年級體育代表隊，學(xué)生的積極性非常高，每年的校運(yùn)動會將足球和籃球比賽設(shè)為比賽項目之一，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。由周俊杰老師負(fù)責(zé)，利用每周一和周三中午和周五時間進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。

（三）體育比賽;

體育比賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材的四落實(shí)，學(xué)校教務(wù)處和體育組及早地制訂了切實(shí)可行的訓(xùn)練，每學(xué)期組織校園班級體育聯(lián)賽，制定了可行的方案，如廣播體操、足球、籃球、拔河等比賽，每月都有一次大型的體育比賽，有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。

近3年來，我校在各級體育聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績：

同時我校積極參與市級各項比賽，如2021年7月組隊參加#市小學(xué)生男子籃球聯(lián)賽，（四）體育師資

我校共有體育教師3人，專業(yè)體育教師2名，聘請體育教師1名，能愛崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學(xué)所必需的基本功，有較強(qiáng)的組織體育競賽和訓(xùn)練能力。學(xué)校認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請進(jìn)來，觀看錄像片，參加體育培訓(xùn)等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

（五）體育場地

我校有8人制足球場

塊，250米6道次跑到1塊，籃球場2個，健身器材16件，羽毛球場2個，足球：200個，籃球50個，標(biāo)志盤：100個；標(biāo)志桶：60個；標(biāo)志桿：60個；球袋10個；訓(xùn)練背心50件。8人制球門1副，體育器材數(shù)量基本達(dá)到器材配備的要求，由周俊杰老師負(fù)責(zé)管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。

條件保障

學(xué)校設(shè)有專項體育經(jīng)費(fèi)，將其納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和校園體育活動的開展。自2016年以來，在我校用房及辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下投入金額5萬多元對三間體育辦公室統(tǒng)一裝修，并投入1萬多元用于購置體育器材，同時落實(shí)體育教師待遇。

第三篇： 小學(xué)學(xué)校工作自評報告

2016學(xué)校工作自評報告

2016，學(xué)校廣大師生牢記“尚正·博雅”的辦學(xué)理念，遵循“正于心，雅于行”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，堅持“抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路,關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長，文化立校，以文化人，不斷提升教育教學(xué)與管理水平，各項工作取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)情況簡單總結(jié)如下：

一、注重環(huán)境建設(shè)，營造“正·雅”文化的物質(zhì)形態(tài)。環(huán)境文化是孕育精神文化的家園，更是學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的外在展現(xiàn)。2016年，學(xué)校繼續(xù)加大了對錦城佳苑校區(qū)的建設(shè)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力將分校區(qū)建成一座精致幽雅的溫馨校園。分校重新規(guī)劃布置了校園綠化美化面積，添置了600余套課桌凳，內(nèi)部6口教室安裝了電子白板、空調(diào)等配套設(shè)施。為解決大班額問題，主校區(qū)在平房內(nèi)4口教室安裝了多媒體，并安裝了空調(diào)、水暖等降溫、取暖設(shè)施。為了進(jìn)一步加快教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)校花費(fèi)30萬元，在主校區(qū)裝配了一口高清自動錄播教室，分別在兩校區(qū)裝配了兩口“才寶”簡易錄播教室圖書室等功能室，統(tǒng)一配備了部分教學(xué)儀器和圖書資料。另外，還在兩校區(qū)幼兒園鋪設(shè)了塑膠活動區(qū)域。如今，學(xué)校里綠樹紅墻，輝映成畫，1 總體布局更加規(guī)范有致，美觀整潔。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

另一方面，學(xué)校本著“雅而有致”的原則，對校園環(huán)境進(jìn)行了整體策劃和設(shè)計。讓每一面墻壁、每一塊石頭說話，在盡力體現(xiàn)辦學(xué)理念方面下功夫。校園的宣傳欄、標(biāo)牌、墻報、校報都盡可能體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵，彰顯個性色彩；樓道內(nèi)結(jié)合經(jīng)典誦讀、書法藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化等專題精心布置，給人留下“曲徑通雅”的感覺；班級文化特色鮮明，充滿積極向上的正能量。讓“正·雅”文化滲透到學(xué)校的各個角落，營造雅致和諧、書香醇美的校園氛圍。

同時，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境文化建設(shè)，利用國旗下演講、廣播站、閱讀節(jié)、開筆禮、漢字聽寫大賽、六一文藝匯演等形式，實(shí)現(xiàn)“正·雅”文化在校園軟環(huán)境上的提升。

二、注重制度建設(shè)，形成“正·雅”文化的管理機(jī)制。管理文化是學(xué)校文化不可或缺的一部分。學(xué)校管理層面相互協(xié)調(diào)、良性運(yùn)作，工作效率就高；反之，互相推諉，孤立割裂，則耗時費(fèi)力，不見成效。制度不在多，而在于精。學(xué)校繼續(xù)堅持教代會制度，根據(jù)上級指示精神，制定了學(xué)校章程，并圍繞章程建設(shè)通過了一系列被師生共同接受的管理制度，如教師績效考核管理辦法、教學(xué)常規(guī)制度、校本教研制度、班主任考核制度等，帶給人在思維方式、行為方式等方面的變化。學(xué)年初，學(xué)校組織了“優(yōu)秀教師事跡報告會”，弘揚(yáng)了正氣，傳遞了正能量；五·一勞動節(jié)，教職工排球賽，賽出了勇于拼搏的風(fēng)貌；學(xué)年末，為教師組織菜單式查體，體現(xiàn)了人本關(guān)懷。諸多制度與活動，形成“風(fēng)清氣正，和雅至上”的管理文化，讓學(xué)校真正成為師生幸福、留戀的地方。

學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為載體，加以提煉，賦予了新的內(nèi)涵，把對師生的要求納入其中，促成師生達(dá)成共識，并自覺踐行。我們立足學(xué)校實(shí)際，征集廣大意見，我們確定了“品正業(yè)勤，儒雅寬容”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大教師秉承一顆教育的公正之心，積極找尋教育的真諦，以儒雅的師德風(fēng)范濡染學(xué)生、教化學(xué)生，使學(xué)生成為品性純正、志趣高雅的人，為他們今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。還本著“童蒙養(yǎng)正”的原則，提出了“本清源正、博雅多才”的學(xué)風(fēng)構(gòu)建目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)生通過每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣；在老師的引領(lǐng)下愛上閱讀、愛上藝術(shù)，在寫好每一個字的同時，寫好人生的第一筆，從而培養(yǎng)高尚的情操、高雅的情趣。

三、堅持生本，構(gòu)建自成體系的“正·雅”課程文化: 課程教學(xué)，是踐行“正·雅”文化的主旋律。課程的設(shè)置、開設(shè)與整合情況，影響著學(xué)校理念是否得到真正落實(shí)。教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)“正本求源，博雅多才”的學(xué)風(fēng)，崇尚教學(xué)簡約的本真之美，追求簡約的課堂藝術(shù)。教師以創(chuàng)造精神、3 教學(xué)智慧去驅(qū)散遮蔽本真的繁瑣，追求“簡約、實(shí)效、生本”的教學(xué)之路。

學(xué)校積極貫徹省市縣各級基礎(chǔ)教育綜合改革精神要求，認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極響應(yīng)縣“雙聚”活動，立足實(shí)際，聚力提質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展做了一些工作：

（一）明方向，理思路，提前做好教學(xué)工作部署 本學(xué)期，學(xué)校印發(fā)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極開展了學(xué)習(xí)活動。要求每位教師結(jié)合實(shí)際，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。9月份，學(xué)校召開了工作總結(jié)表彰會，對上學(xué)期工作成績突出的部分教師進(jìn)行了表彰，并對本學(xué)期的教學(xué)工作做出了安排。圍繞著如何將學(xué)校由“做大”到“做強(qiáng)”轉(zhuǎn)型，學(xué)校確定了今后一個階段的工作思路：以“尚正、博雅”的辦學(xué)理念為核心，抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色。本學(xué)期的工作目標(biāo)定位于抓好規(guī)范。我們進(jìn)一步規(guī)范了課程開設(shè)情況，對部分教師的任課情況做出了調(diào)整。尤其是對教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置、實(shí)驗課、閱讀課、音體美等教學(xué)秩序和校本課程開設(shè)方面做了規(guī)范要求。對“自主學(xué)習(xí)選課日”和“體衛(wèi)藝2+1活動”做了重點(diǎn)調(diào)整和安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局關(guān)于違規(guī)訂閱教輔資料的通報，廣大教師簽訂了師德承諾書。進(jìn)一步要求廣大教師規(guī)范從教行為，不得做出違反師德師風(fēng)的行為。

（二）嚴(yán)要求，勤督查，確保教學(xué)秩序規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我們對照教學(xué)規(guī)范要求，狠抓了教學(xué)秩序管理工作。要求每位教學(xué)認(rèn)真按課程表上課，不得私自調(diào)課、搶課，如有特殊情況，認(rèn)真填寫調(diào)課單，履行調(diào)課手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為：教師遵循“課前二分鐘”候課制度，語文學(xué)科要求，每節(jié)課學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，安排“三分鐘展示”活動。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。認(rèn)真遵循作息時間表，按時上下課，按時放學(xué)。

教導(dǎo)處對上課秩序進(jìn)行不定時巡查。發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的，分別給予教育批評，情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。

（三）抓骨干，帶整體，積極開展校本研究活動 學(xué)期初，我們針對學(xué)校自聘教師隊伍龐大、教學(xué)程度不齊的現(xiàn)狀，我們采取了一系列的措施，促進(jìn)青年教師迅速成長。（1）學(xué)期之初，學(xué)校安排骨干教師組織了新進(jìn)教師通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，讓他們迅速了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)以及學(xué)科教學(xué)的基本要求。（2）借助今年省市縣優(yōu)質(zhì)課評選契機(jī)，對青年教師進(jìn)行學(xué)科輪流派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并積極爭取了市、縣科學(xué)學(xué)科等優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校舉行。（3）組織學(xué)校市縣骨干教師與青年教師“青藍(lán)結(jié)對”，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)注專業(yè)成長，“一幫一，同進(jìn)步”，相互激發(fā)，共同提高。（4）確定了本學(xué)期“骨干引領(lǐng)---匯報展示---重點(diǎn)幫扶” 的校本研究思路，引領(lǐng)教師聚焦課堂，聚焦問題，開展教學(xué)交流活動。我們分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝體等學(xué)科組，分頭先后組織了20余名市縣骨干教師舉行示范引領(lǐng)課。課后，開展了扎實(shí)有效的研討交流活動。（5）積極為青年教師搭建迅速成長平臺。我們還繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注青年教師的課堂，通過“推門聽課”活動、青年教師賽課活動，為青年教師提供發(fā)展空間，并推薦參加市縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。本學(xué)期，我校有2名教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選活動，并均獲一等獎。另有3名教師在縣教研活動中做課展示，獲得好評。其中,2名教師屬自聘教師。

（四）“走班制”、“2+1”，認(rèn)真落實(shí)綜合改革要求

為了認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革有關(guān)要求，新學(xué)期里我們繼續(xù)積極推開“自主選課學(xué)習(xí)日”活動。學(xué)校將周五下午定為自主走班選課時間。學(xué)校的所有體育、藝術(shù)等社團(tuán)全面開展活動。另外，所有學(xué)科教師積極開發(fā)菜單式校本課程供學(xué)生選擇，以年級為單位開展走班選課活動。我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”活動方案，通過依托認(rèn)真上好音體美課程、社團(tuán)活動等方式，確保每位學(xué)生掌握兩項體育技能，一項藝術(shù)特長。另外，我們還通過組織單項體藝比賽的方式，促進(jìn)學(xué)生技能的進(jìn)一步提高。10月底，學(xué)校組織了秋季趣味運(yùn)動會。8月份，學(xué)校男、女足球隊分獲第三名好成績。情景劇《成長的煩惱》獲全省戲劇大賽三等獎。

四、發(fā)展特色，打造 “正·雅”文化的品牌活動 在創(chuàng)建“正·雅”文化的過程中，我們一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)“端正寫字，方正做人”和“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”這兩大品牌特色活動項目的優(yōu)勢，另一方面，還圍“正· 雅”文化進(jìn)一步拓展踐行渠道，積極開發(fā)和豐富課程文化和活動文化等層面，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加凸顯、豐盈。

（一）“端正寫字，方正做人”：

初始，我們認(rèn)識到：在小學(xué)階段，練寫一手規(guī)范、端正的鋼筆字，是一個小學(xué)生的良好基本素質(zhì)。為了給孩子們打下這一堅實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校首先提高教師的書寫水平，依托校內(nèi)書法較好的教師，對學(xué)校的廣大教師進(jìn)行書法專題培訓(xùn)，然后由教師們對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的過程中，我們逐漸認(rèn)識到：寫字里面蘊(yùn)含著豐富的德育資源，寫字與做人、做事緊密聯(lián)系在一起。

“身正字也正”：寫字之初，往往先談坐姿：頭正、身直、肩平、臂張、足安。培養(yǎng)良好的坐姿，關(guān)乎寫字，更關(guān)乎孩子的身心健康。良好的坐姿和執(zhí)筆習(xí)慣往往會使孩子受益終生。

“心正則筆正”：書寫的過程，既包含著耐力毅力的培養(yǎng)，又包含著審美情趣的熏陶。寫一手工整、優(yōu)美的好字，更是個人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。柳公權(quán)提到：“心要正，心 7 正則筆正。”將寫字與人的品行直接聯(lián)系在一起。讓我們的寫字指導(dǎo)提升到“做人方正”的層面。

圍繞著“正于心”這一核心層面，我們思考到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，還有許多可以拓展延伸的豐富內(nèi)涵。為此，我們進(jìn)一步提出一些設(shè)想：無論是在學(xué)科教學(xué)還是德育實(shí)踐活動中，都可以從“正容、正身、正行”開始，從表而里，從淺而深，從易而難，從形式而內(nèi)容，逐步推進(jìn)到“正心”的層面，一步步深化為人生觀、價值觀的內(nèi)聚力。

學(xué)校以讀書活動牽引德育工作扎實(shí)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)德育智育齊頭并進(jìn)，讀書育人相輔相成，實(shí)現(xiàn)真正意義上的讀書育人，使師生成為具有中華美德根基的人。在閱讀過程中，學(xué)校尤其注重引領(lǐng)學(xué)生做到“心明眼亮”，善于學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在分析各年級學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將一、二年級定為習(xí)慣養(yǎng)成基礎(chǔ)階段，三到六五年級為習(xí)慣養(yǎng)成提升階段，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、遵守秩序、物歸原處、誠實(shí)守信、愛惜糧食、鍛煉身體、熱愛讀書、敢于質(zhì)疑、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會傾聽、精心習(xí)字等良好習(xí)慣。今年年底，學(xué)校派出的2名學(xué)生代表，在全市漢字聽寫大賽中分獲第三名、第五名的好成績。

（二）“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”

根據(jù)科學(xué)研究，人生的教育可分為四大階段：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。小學(xué)階段的兒童，正處于 “童蒙養(yǎng)正”教育階段，這一時期的孩子，因涉世未深，心性依然純凈，正是一生當(dāng)中記憶力最強(qiáng)的階段。因此，我們決定開展經(jīng)典詩文誦讀活動，借助這一活動的開展，選擇中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典、歷代公認(rèn)的優(yōu)美古詩文等，引導(dǎo)學(xué)生反覆誦讀，熟讀成誦，趁他們心性純凈時，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。自2008年開始，我校開展了“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”讀書活動，得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)。九年的經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校經(jīng)典誦讀特色已顯雛形,并且取得了一定的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。今年4月23日，我們又舉行了第九屆閱讀節(jié)系列活動，受到廣泛好評。

在活動過程中，一方面，我們認(rèn)真開展了共建“班級圖書角”、評選“書香班級”“書香家庭”及“閱讀小博士”、經(jīng)典詩文朗誦會、讀書演講和“故事大王”比賽、召開讀書主題班會等讀書展評活動。同時，我們還積極編寫了這方面的一些校本教材：《國學(xué)啟蒙》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《新教育兒童課程》《在農(nóng)歷的天空下》等。另一方面，我們注重了把經(jīng)典誦讀活動與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合：音樂課上，有古詩詞歌曲教學(xué)；美術(shù)課上，有經(jīng)典詩詞配畫教學(xué)；少先隊活動以古詩文為載體，主題有“古詩詞伴我成長”、“誦古詩，學(xué)美德”等等。組織學(xué)生以“讀千古美文，與經(jīng)典相伴”、“唐詩風(fēng)韻”、“走近魯迅”、“一代偉人毛澤東”等為專題開展實(shí)踐性活動，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我校開展的“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”讀書系列活動，使學(xué)生拓寬了知識面，提高了閱讀興趣，提升了人文素質(zhì)，真正意識到閱讀是生命不可缺少的一個組成部分。長期的誦讀薰習(xí)，可以培養(yǎng)他們閱讀古詩文的能力，獲得經(jīng)典古詩文的傳統(tǒng)文化知識。必定也能陶冶他們的性靈，開闊他們的心胸，端正他們的品行，提高他們的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。對加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位具有十分重要的意義。

基于此，我們提出了“雅于行”的核心層面。圍繞這一核心，我們提出了“雅言、雅思、雅懷”的德育培養(yǎng)構(gòu)想。積極引導(dǎo)學(xué)生通過系列課程資源優(yōu)勢及其德育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生談吐舉止溫文爾雅，學(xué)習(xí)博雅多思，努力培養(yǎng)愛好和特長，從小立下遠(yuǎn)大志向，最終形成“博雅多才”的行為文化。

為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理特點(diǎn)及興趣愛好，在不同年級成立足球、籃球、乒乓球等運(yùn)動社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)，書法社團(tuán)，音樂社團(tuán)，以及民族文化社團(tuán)，以快樂英語、國學(xué)經(jīng)典、禮儀主持為主的社團(tuán)等。讓學(xué)生在各類社團(tuán)中學(xué)有所長，以特色活動促進(jìn)師資水平和學(xué)生素養(yǎng)提高。社團(tuán)做為組織主體，所有孩子都根據(jù)自己的愛好和興趣進(jìn)行自己喜歡的體育活動和藝術(shù)項目。還調(diào) 10 動家長資源，實(shí)現(xiàn)教師資源的效益最大化，也實(shí)現(xiàn)社會資源與學(xué)校資源的最大融合。

五、問題和不足：

雖然我校的各項工作有了新的突破，教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但是，目前仍然存在著一些困難和問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一、師資力量嚴(yán)重不足。多年來，我校教師一直存在著人員緊缺的問題。今年為解決大班額問題，主校區(qū)一年級招收8個班，分校區(qū)招收5個班，再加上擴(kuò)班壓縮班額，人員更為緊缺。自聘教師隊伍良莠不齊，流動性大，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校校舍不足。我校雖然新建錦城佳苑校區(qū)，但是仍然不能從根本上緩解入學(xué)壓力。主校區(qū)面臨大班額問題的瓶頸，教室嚴(yán)重不足，學(xué)校操場等配套設(shè)施還不夠完善。我們希望上級部門進(jìn)一步加大對學(xué)校的投入力度，使學(xué)校在操場等配套設(shè)施建設(shè)能有更大的突破。

2016-12 11

第四篇：小學(xué)體育工作自評報告

小學(xué)體育工作自評報告

小學(xué)體育工作自評報告1

根據(jù)教育局要求，依照省中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，我校對學(xué)校的體育工作情況進(jìn)行了自評。現(xiàn)將自評情況報告如下。

一、自評得分情況

自評得分81分，自評等級良好。

二、主要業(yè)績

（一）健全制度，加強(qiáng)管理，體育教學(xué)扎實(shí)有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程計劃，做到教師、教材、課時三落實(shí)，開全年級，上滿課時。

2、建立了每天體育活動一小時制度，落實(shí)了一小時課外活動，并實(shí)行定期巡查。

（二）努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供保障。

1、高度重視體育衛(wèi)生師資配備，支持鼓勵教師參加崗位培訓(xùn)，教師素質(zhì)有明顯提高。

2、加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備建設(shè)，體育場地、體育器材、課桌配備達(dá)標(biāo)率均有所提高。

（三）建立評價機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

1、在市教育局的指導(dǎo)下，建立學(xué)生體育技能訓(xùn)練檔案，強(qiáng)化體育教學(xué)與訓(xùn)練。

2、建立學(xué)生體質(zhì)健康、視力狀況監(jiān)測與公告制度，實(shí)行小學(xué)一年入學(xué)預(yù)防接種驗查制。全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率96%。

三、存在的問題

實(shí)際工作中還存在不可忽視的.問題，其主要是條件保障不到位，主要表現(xiàn)在：一是體育衛(wèi)生師資配備不夠到位，體育衛(wèi)生師資隊伍整體素質(zhì)亟待提高。二是體育場地場館的建設(shè)、體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的配備還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，如學(xué)校體育場地不達(dá)標(biāo)，體育衛(wèi)生器材配備率偏低。

四、下步意見

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家體育、衛(wèi)生兩個條例，建立健全學(xué)校體育工作評價機(jī)制，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《海南省中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估方案》要求，把中小學(xué)體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要工作抓實(shí)抓好。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高體育衛(wèi)生教師整體素質(zhì)，按要求配備教師，大力支持教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

（三）加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)體育場地及設(shè)施設(shè)備建設(shè)，為體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉提供物質(zhì)保障。

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

20xx年11月24日

小學(xué)體育工作自評報告2

泰安市教育局：

新泰市谷里鎮(zhèn)五龍聯(lián)小按照泰體衛(wèi)藝函通知的要求，依據(jù)省中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，對我校體育工作進(jìn)行了自評?，F(xiàn)將自評情況報告如下。

一、自評量化得分情況

1、教育管理滿分20分，實(shí)得18分；

2、教育教學(xué)滿分30分，實(shí)得30分；

3、條件辦學(xué)滿分30分，實(shí)得24分；

4、學(xué)生體質(zhì)滿分20分，實(shí)得20分；實(shí)得總分92分

二、主要業(yè)績

（一）健全制度，加強(qiáng)管理，體育教學(xué)及活動扎實(shí)有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程計劃，做到教師、教材、課時三落實(shí)，開全年級，上滿課時。

2、建立了每天體育活動一小時制度，落實(shí)了一小時課外活動、大課間活動，并實(shí)行定期巡查。

3、落實(shí)春秋兩季運(yùn)動會，積極開展單項體育競賽活動，五龍聯(lián)小把球類活動作為校本活動課開設(shè)。

（二）努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供保障。

1、高度重視體育衛(wèi)生師資配備，支持鼓勵教師參加崗位培訓(xùn)，教師素質(zhì)有明顯提高。我校均配備體育兼職教師及兼職的衛(wèi)生保健教師，并按要求參加上級培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備建設(shè)，體育場地、體育器材、課桌配備達(dá)標(biāo)率均有所提高，教室采光照明達(dá)標(biāo)，學(xué)校飲水安全。學(xué)校消除了危廁。

3、在市教育局和鎮(zhèn)政府的'領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)系公安、衛(wèi)生、工商等部門為學(xué)校提供消防、體檢、公共衛(wèi)生、食品監(jiān)督等服務(wù)。

（三）建立評價機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

1、在市教育局的指導(dǎo)下，全面實(shí)施體質(zhì)檢測制度，強(qiáng)化體育教學(xué)與訓(xùn)練。

2、建立學(xué)生體質(zhì)健康、視力狀況監(jiān)測與公告制度，實(shí)行小學(xué)一年入學(xué)預(yù)防接種驗查制。小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率分別為90%和95%，小學(xué)生視力不良率控制在標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。

三、存在的問題

實(shí)際工作中還存在不可忽視的問題，其主要是條件保障不到位，主要表現(xiàn)在：一是體育衛(wèi)生師資配備不夠到位，體育衛(wèi)生師資隊伍整體素質(zhì)亟待提高。如：保健教師缺乏專業(yè)知識和技能。二是體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的配備還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，如學(xué)校體育場地要進(jìn)一步改善，體育衛(wèi)生器材配備率不才高。

四、下步意見

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家體育、衛(wèi)生兩個條例，建立健全學(xué)校體育工作評價機(jī)制，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《泰安市中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估方案》要求，把中小學(xué)體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的一項重要工作抓實(shí)抓好。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高體育衛(wèi)生教師整體素質(zhì)，按要求配備教師，大力支持教師參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

（三）加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)體育場地及設(shè)施設(shè)備建設(shè)，為體育教學(xué)和學(xué)生鍛煉提供物質(zhì)保障。

以上報告，如有不妥，請指正。

xx鎮(zhèn)五龍聯(lián)小

20xx年12月15日

第五篇：小學(xué)學(xué)校工作自評報告

第二學(xué)期學(xué)校工作自查自評報告

本學(xué)期自開學(xué)以來,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓人民滿意的教育。一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績,現(xiàn)就開學(xué)以來我校的教育教學(xué)工作自查自評如下：

一、明確責(zé)任，踏實(shí)工作，努力做好控輟保額工作。

認(rèn)真做好控輟保額工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責(zé)任人，要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級學(xué)生的思想工作，不讓一個學(xué)生輟學(xué)。

二、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，搞好學(xué)校的管理。

1、校園管理

積極美化、綠化校園環(huán)境為了管好校園中的花草樹木，學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、教育教學(xué)管理

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,值周組教師定時查課，督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)

行為.(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強(qiáng)了月查工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng)，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。

（3）、教師管理

加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設(shè)，結(jié)合三創(chuàng)活動和全縣開展班主任管理的各項工作，造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。

（4）、學(xué)生管理

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，各科教學(xué)、閱讀活動、作文競賽活動等加大對學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長。

（5）、后勤管理

節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對學(xué)生安全教育的力度，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作，同時加強(qiáng)對師生的安全教育，提高了

學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。

（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。

積極參加中心校組織的各種活動，堅決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度，堅持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動。

還積極開展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開展活動，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。

（四）、瞄準(zhǔn)特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，在以前的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效、可操作性強(qiáng)的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

總之，我校本學(xué)期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學(xué)校的教師隊伍老化，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ジ倪M(jìn)。

海拉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年4月17日