第一篇：小學(xué)2014-2015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

小學(xué)2014-2015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

小學(xué)2014-2015學(xué)年度學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

XX中心小學(xué)現(xiàn)轄13所基層小學(xué)，在校教職工191人，在校生2944人，91個(gè)教學(xué)班，17所村辦幼兒園，在園幼兒1155人。一學(xué)年來，在市委教育工委、市教育局、XX鎮(zhèn)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得顯著成績(jī)：2015年8月，被XX市教育局授予“校務(wù)公開示范點(diǎn)”，被XX市教育局授予“先進(jìn)教研組”，XX第三小學(xué)、XX小學(xué)以高分順利通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收；2014年12月被XX市教育局授予 “校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“XX市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”，XX六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過XX市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)學(xué)校”稱號(hào)；2015年1月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘、格內(nèi)小學(xué)被授予XX市語言文字規(guī)范示范校；2015年2月，中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘小學(xué)被授予XX市第十二屆文明學(xué)校；等等。根據(jù)南教綜合[2015]X號(hào)文精神，我中心小學(xué)于近日組織相關(guān)人員，從辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)成效四大塊評(píng)價(jià)要素進(jìn)行逐項(xiàng)自查、自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 辦學(xué)方向

一學(xué)年來，我中心小學(xué)繼續(xù)圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”這一工作主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，著力破解發(fā)展難題，全面提升發(fā)展內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)XX教育品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)作出積極的貢獻(xiàn)。

（一）狠抓關(guān)鍵項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

1、聚力“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

按市委、市政府、教育工委、教育局等有關(guān)部門的工作布署，豐溪、明新、演園、燈埔、蕓美、璞山、水口七所基層小學(xué)必須于2015年完成義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作。一學(xué)年來，中心及七所小學(xué)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校軟硬件建設(shè)方面投入了大量的精力、人力、財(cái)力，取得了巨大的成效。

一是加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳，凝聚多方智慧財(cái)力。2015年元月，XX鎮(zhèn)召開了相關(guān)學(xué)校所在村書記、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)參加的“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，并實(shí)地參觀考察格內(nèi)、琉塘小學(xué)創(chuàng)建成果，XX鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長(zhǎng)主持了會(huì)議；中心及七所小學(xué)也利用新春佳節(jié)之際，通過新春座談會(huì)、鄉(xiāng)賢聯(lián)誼會(huì)等多種形式，向廣大鄉(xiāng)賢、村民介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，探討學(xué)校發(fā)展愿景，積極爭(zhēng)取廣大村民、鄉(xiāng)賢的大力支持和熱忱幫助，匯聚多方智慧，深掘社會(huì)資源，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，獲得了必要的資金支持。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，七所小學(xué)通過爭(zhēng)取社會(huì)資金，上級(jí)資金補(bǔ)助、或是擠出辦公經(jīng)費(fèi)多達(dá)百余萬元用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前已按部就班投入使用。燈埔小學(xué)更是借此機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取社會(huì)資金實(shí)現(xiàn)校園校舍的重建，目前正在做好工程設(shè)計(jì)、預(yù)算和審批等工作，預(yù)計(jì)暑期相關(guān)工程將破土動(dòng)工，明春完成工程建設(shè)任務(wù)。水口小學(xué)也進(jìn)一步拓展校園面積近10畝。

二是加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，努力提升辦學(xué)效益。一學(xué)年來，七所小學(xué)把“規(guī)范管理，提升效益”作為學(xué)校核心工作加以實(shí)施，通過完善規(guī)章制度、合理分工搭配、加強(qiáng)日常監(jiān)管、注重檔案管理等環(huán)節(jié)和措施，努力提升學(xué)校管理水平，積極做好迎檢準(zhǔn)備工作。如專用教室的設(shè)置與使用，因設(shè)備設(shè)施老化，使用效果不佳,學(xué)校進(jìn)而在教學(xué)管理方面進(jìn)行必要的工作措施調(diào)整，進(jìn)一步完善學(xué)校課程管理、專用教室使用管理等細(xì)則的制定與組織實(shí)施。再如校園管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理等方面工作，師生雖然天天在做，但由于日常工作瑣碎、繁多，又不重視“總結(jié)提升”，收效甚微，過程性材料不充實(shí)；學(xué)校重新建章立制，規(guī)范師生工作、學(xué)習(xí)行為，努力做到“人人有事做，事事有人管理”，把學(xué)校管理工作目標(biāo)落實(shí)到日常的管理工作中去。加強(qiáng)“規(guī)范管理，提升效益”為學(xué)校發(fā)展注入“新的靈魂”。

三是加強(qiáng)精神文化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。當(dāng)你今天再次走進(jìn)這七所小學(xué)，你或許會(huì)有煥然一新的感覺。雪白的墻壁，井然有序的校園布置，精心規(guī)劃的文化長(zhǎng)廊或是德育走廊，整齊有致的教室設(shè)施，以及舒適的教師辦公場(chǎng)所等，都能讓人為之精神振奮。這是物質(zhì)文化的價(jià)值，也是精神文化的基礎(chǔ)。我們也可以看到，七所小學(xué)師生的精神面貌也在悄然地發(fā)生著變化。這是因?yàn)?，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動(dòng)中，七所小學(xué)師生付出了大量的精力，改變了校園物質(zhì)面貌的同時(shí)，也改變了自身的一些行為習(xí)慣，使之更加優(yōu)美、典雅。當(dāng)然，這種改變只是初步的。七所小學(xué)今后將進(jìn)一步加強(qiáng)總結(jié)反思，形成文化因子，植入師生心靈，使之繁衍壯大，成為學(xué)校發(fā)展新的起點(diǎn)。

四是繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件。如中心小學(xué)投入近X萬元先后完成南圍墻加高改造，修繕學(xué)生課桌椅630套，安裝校園廣播系統(tǒng)一套，添置多媒體教學(xué)設(shè)備一套，爭(zhēng)取僑胞李斯仁先生等熱心人士集資2萬多元，添置15套講臺(tái)桌和3臺(tái)一體化品牌電腦；琉塘小學(xué)爭(zhēng)取馬來西亞愛國(guó)華僑黃桂花女士捐資5萬元添置一、二年級(jí)教室多媒體教學(xué)設(shè)備及更新一批電腦；藍(lán)園小學(xué)爭(zhēng)取多方近7萬元完成東邊部分圍墻翻建，爭(zhēng)取梅鑫機(jī)械等企業(yè)捐贈(zèng)價(jià)值近萬元的LED顯示屏一套，創(chuàng)建體衛(wèi)藝、關(guān)工委辦公室各一間，添置二臺(tái)辦公電腦、一臺(tái)打印機(jī)；蘆山小學(xué)擠出公用經(jīng)費(fèi)2萬多元建設(shè)校園花圃、添置LED顯示屏，爭(zhēng)取校友劉貴川捐贈(zèng)價(jià)值近2萬元的2臺(tái)三合一打印機(jī)；等等。

2、聚力學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。

一是鎮(zhèn)公辦中心園創(chuàng)建工作取得突破性進(jìn)展。鎮(zhèn)中心幼兒園借助相關(guān)政府優(yōu)惠政策，加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門、蓉中村委會(huì)、社會(huì)各界的協(xié)調(diào)與溝通，最終落實(shí)教學(xué)樓擴(kuò)建工程（總投資約300萬元）事宜，為創(chuàng)建鎮(zhèn)公辦中心幼兒園邁出堅(jiān)實(shí)的一步。目前，教學(xué)樓擴(kuò)建地址已選定，審批手續(xù)、工程設(shè)計(jì)、工程預(yù)算、自籌資金等工作正在有序推進(jìn)。

二是村辦幼兒園積極改善辦園條件。格內(nèi)幼兒園新建教學(xué)樓主體工程已竣工，正著手進(jìn)行室內(nèi)外裝修，完成教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備安裝，預(yù)計(jì)下學(xué)期投入使用；演園、燈埔幼兒園積極爭(zhēng)取所在村委會(huì)的支持，正在落實(shí)園舍重建工程，預(yù)計(jì)下半年動(dòng)工興建。

三是加強(qiáng)村辦幼兒園規(guī)范管理督查。一學(xué)年來，各園依據(jù)閩公綜[2015]X號(hào)文件精神，積極開展“護(hù)校安園”行動(dòng)，加強(qiáng)日常管控工作，尤其在食品衛(wèi)生安全和傳染疾病防控工作中，更是絲毫不敢懈怠。在XX鎮(zhèn)人民政府陳福生副鎮(zhèn)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，中心小學(xué)配合鎮(zhèn)相關(guān)職能部門，兩次對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所幼兒園進(jìn)行安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，當(dāng)場(chǎng)反饋具體存在的問題，發(fā)出整改通知書，限期整改。對(duì)其中2所無證幼兒園要求限時(shí)辦證整改。通過專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，各園端正辦園思想，把各項(xiàng)日常安全工作管理措施落實(shí)到位。四是加強(qiáng)師資培訓(xùn)提高辦園效益。中心小學(xué)組織三位園長(zhǎng)參加XX幼兒園師范學(xué)校組織開展的園長(zhǎng)資格培訓(xùn)，努力提升園長(zhǎng)管理能力；組織各園教師分批參加市級(jí)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀講座，而后以“學(xué)習(xí)《指南》了解孩子”為主題組織開展“傾聽孩子，共同成長(zhǎng)”論文評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)理論水平；組織教師參加市級(jí)研討、觀摩活動(dòng)，或是自主開展園本教研活動(dòng)，提升教師科研水平；組織各園開展了一系列的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，組隊(duì)參加市級(jí)比賽，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（二）狠抓活動(dòng)育人建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育

豐富的校園育人活動(dòng)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。一學(xué)年來，各基層小學(xué)圍繞教育主題，開展了一系列的德育活動(dòng)、文體活動(dòng)、讀書活動(dòng)，寓教于樂，既豐富了校園精神文化生活，又為學(xué)生的自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展提供良好的教育平臺(tái)。

1、德育活動(dòng)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性。

各基層小學(xué)圍繞中心小學(xué)月份德育主題，開展了系列的理想、道德、環(huán)保、心理健康等教育活動(dòng)。如圍繞“學(xué)雷鋒做有道德的人”，開展了系列的道德教育活動(dòng)：邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委老同志到校為中高年級(jí)學(xué)生開辦道德講座；舉行“日行一善，做有道德的人”宣誓簽名活動(dòng)和“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)；組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做講誠(chéng)信的好學(xué)生”征文比賽和“學(xué)雷鋒做有道德的人”故事演講比賽，等等。各基層小學(xué)通過國(guó)旗下講話、宣傳欄、板報(bào)、廣播、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式，在抓好月份主題德育教育活動(dòng)的同時(shí)，更加注重結(jié)合校情、學(xué)情，開展一些讓學(xué)生直面生活、親歷實(shí)踐的教育實(shí)踐活動(dòng)。如中心小學(xué)在植樹節(jié)期間，組織一年級(jí)部分學(xué)生、家長(zhǎng)開展“同植入學(xué)紀(jì)念樹，我與小樹共成長(zhǎng)”的親子植樹活動(dòng)；格內(nèi)小學(xué)針對(duì)三年級(jí)戴桂蘭同學(xué)家庭遭遇不幸，組織全體師生開展了“獻(xiàn)愛心助困”現(xiàn)場(chǎng)捐款活動(dòng)，讓全體學(xué)生親眼目睹、親身經(jīng)歷“一方有難八方支援”的感人場(chǎng)景，勝過德育課堂之上教師的千言萬語。

2、文體活動(dòng)精彩紛呈，成果顯著。

一學(xué)年來，中心小學(xué)及各基層小學(xué)均開展豐富多彩的文體競(jìng)賽活動(dòng)，并組隊(duì)參加市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)，取得了佳績(jī)。如中心小學(xué)參加XX市五祖拳健身操比賽勇奪二等獎(jiǎng)。開展文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展興趣、特長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。而各基層小學(xué)在深化基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，結(jié)合“特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，依托校本課程的開發(fā)與利用，開設(shè)了一系列旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的文體項(xiàng)目課程，取得了初步的成效。如中心小學(xué)的舞蹈教育、蘆山小學(xué)的書法教育等等，頻頻在市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。各基層小學(xué)也利用“六一”節(jié)契機(jī)，組織開展了文娛匯演、游園競(jìng)技等活動(dòng)，既檢驗(yàn)了相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)效，也讓學(xué)生有了“我們的節(jié)日是幸福的”這么一個(gè)小小的期待與滿足。中心小學(xué)在創(chuàng)建市級(jí)“鄉(xiāng)村少年宮試點(diǎn)?！被顒?dòng)中，加強(qiáng)輔導(dǎo)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，構(gòu)建良好運(yùn)行機(jī)制方面，進(jìn)行了一番扎實(shí)的探索，取得的初步的成效，學(xué)生參加市級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)的人次明顯增多。

3、讀書活動(dòng)形成機(jī)制，扎實(shí)有效。

校園是讀書的地方，應(yīng)有書香氣；學(xué)生不要成為“書呆子”，但應(yīng)該有“書生味”。創(chuàng)建“書香校園”已逐步成為各基層小學(xué)的共識(shí)，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)顯著特征。如中心小學(xué)在校園讀書活動(dòng)中注重氛圍創(chuàng)設(shè)，通過校園文化墻、創(chuàng)建班級(jí)圖書角、組建校園廣播隊(duì)利用課余時(shí)間誦讀名篇、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)等措施，營(yíng)造書聲隆隆的“校園聲音”。豐溪小學(xué)注重傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，他們以《弟子規(guī)》誦讀和教育為切入點(diǎn)，整合了學(xué)校道德法制教育、心理健康教育、校園讀書活動(dòng)、語言文字規(guī)范化教育等內(nèi)容，建立了一套行之有效的管理激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中、學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)好經(jīng)典、用好經(jīng)典，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體，把道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合，真正起到了活動(dòng)中教育人、活動(dòng)中發(fā)展人的教育效果。

（三）狠抓“特色立?！苯ㄔO(shè)，切實(shí)提升發(fā)展內(nèi)涵 一學(xué)年來，各基層小學(xué)牢固樹立“以特色求生存，以特色促發(fā)展”的理念，積極探索“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的特色發(fā)展道路，努力以特色打造學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

1、推進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)。

各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，積極開展學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作。一是加大投入，強(qiáng)化師資培訓(xùn)。如2015元月，各基層小學(xué)組織校園足球初級(jí)指導(dǎo)員參加XX市級(jí)培訓(xùn)，中心小學(xué)、藍(lán)園等小學(xué)聘請(qǐng)中學(xué)體育教師兼任校園足球指導(dǎo)員。師資素質(zhì)的提升，必將使XX鎮(zhèn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展不僅在“量”上居全市之首，也將在“質(zhì)”上得到新的飛躍。二是積極開展“創(chuàng)先”活動(dòng)。如中心小學(xué)、藍(lán)園、琉塘、格內(nèi)小學(xué)把語言文字規(guī)范化工作與經(jīng)典誦讀、書香校園等活動(dòng)結(jié)合起來，在校園廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”等系列教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建XX市語言文字規(guī)范示范校，并于2015年11月分順利通過市級(jí)驗(yàn)收。三是依托校本課程開展興趣小組活動(dòng)。各基層小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)情，尤其是師資特長(zhǎng)開展若干興趣小組活動(dòng)，既豐富了學(xué)生校園文化生活，又發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，為學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展探索有益的經(jīng)驗(yàn)。四是積極開展競(jìng)賽活動(dòng)。如各基層小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或是傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列的經(jīng)典誦讀比賽、體育單項(xiàng)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法繪畫競(jìng)賽等活動(dòng)。由璞山小學(xué)協(xié)辦的一年一度“錦標(biāo)杯”校園歌手大賽如期舉行，為中心小學(xué)選送優(yōu)秀選手參加市級(jí)比賽提供了平臺(tái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)創(chuàng)新。各基層小學(xué)注重校園文化內(nèi)涵的挖掘和培育，充分發(fā)揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、校園綠化美化等隱性課程的育人功能；同時(shí)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎的校園文化活動(dòng)，并使之與學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來。如格內(nèi)小學(xué)多年來扎實(shí)開展“書香校園”創(chuàng)建工作，并使之逐步成為校園文化建設(shè)的主體工程，既為學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展找到了明確的目標(biāo)，又賦予了學(xué)校其它工作新的思想、新的內(nèi)容和新的方式。他們的具體思路是：以“同沐書香，快樂成長(zhǎng)”主題校園讀書活動(dòng)為“主旋律”，輔之以“語言文字規(guī)范”、經(jīng)典誦讀、“推普”工作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、德育教育等“和聲”，共同演繹一曲環(huán)繞整個(gè)學(xué)期學(xué)校工作的主題曲。[自評(píng)分：22分]

內(nèi)部管理

（一）完善教代會(huì)機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。

2015年4月20日，我中心小學(xué)召開了七屆三次教代會(huì)。大會(huì)的主題是：“勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園”。大會(huì)通過了五項(xiàng)決議：

1、校長(zhǎng)工作報(bào)告、2、校務(wù)公開工作報(bào)告

3、工會(huì)工作報(bào)告；

4、提案工作報(bào)告；

5、《XX中心小學(xué)勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園實(shí)施方案》。大會(huì)還組織開展了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部述職民主測(cè)評(píng)活動(dòng)。通過教代會(huì)，有力地推進(jìn)了我中心小學(xué)以教職工代表大會(huì)為主要形式的依法治教、民主管校進(jìn)程，發(fā)揮了教職工的主人翁精神和工作熱情。6月底，中心小學(xué)對(duì)基層小學(xué)、中心園領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校干部進(jìn)行全面考察，并推薦后備干部，不僅為我中心教育事業(yè)的科學(xué)、持續(xù)發(fā)展提供組織保證，也保障了全體教師參政議政的權(quán)利和義務(wù)，有力地推進(jìn)中心小學(xué)依法治校進(jìn)程。

（二）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校行政效能。

中心小學(xué)認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，大力增強(qiáng)學(xué)校行政效能。一是中心及各基層小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行南教綜﹝2015﹞72號(hào)“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)辦事公開標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知”要求，全面推行校務(wù)公開和收費(fèi)公開制度，加強(qiáng)惠民政策、工程建設(shè)、物資采購(gòu)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面的管理和監(jiān)督，進(jìn)一步提升辦事公開水平，扎實(shí)地推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，樹立了教育良好形象。二是著力抓好黨政工共建“教工之家”活動(dòng)，關(guān)注教師身心健康和工作生活實(shí)際困難，積極為教師排憂解難，認(rèn)真做好互助救濟(jì)工作。三是認(rèn)真做好教師人事信息、人事檔案管理工作，扎實(shí)推進(jìn)人事管理信息化進(jìn)程，各種事關(guān)教師切身利益的決策均及時(shí)予以公開。四是落實(shí)計(jì)生工作責(zé)任制，指導(dǎo)、組織全體教師繼續(xù)開展“生育關(guān)懷——青春健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)等。

（三）加強(qiáng)校園安全管理，努力建設(shè)平安校園。

各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，繼續(xù)開展學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任“三年行動(dòng)”，進(jìn)一步提升學(xué)校落實(shí)安全教育和管理主體責(zé)任級(jí)別。堅(jiān)決落實(shí)《XX市學(xué)校安全事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》和“一票否決”制度，以強(qiáng)化校園安全防范工作薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以推進(jìn)平安校園建設(shè)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理工作的規(guī)范化、制度化和常態(tài)化。XX六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過XX市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)學(xué)?！狈Q號(hào)。一是通過晨會(huì)、板報(bào)、講座、觀看影視等形式，加強(qiáng)“六五”普法教育，開展“讓學(xué)生帶法回家”活動(dòng)。二是依托安全生產(chǎn)月、安全教育日、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日等時(shí)機(jī)，通過“告家長(zhǎng)一封信”、專題講座、校園廣播、實(shí)踐演練、圖片展覽等形式，開展系列安全教育活動(dòng)。三是組織學(xué)生、家長(zhǎng)、老師參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生安全防患意識(shí)和安全知識(shí)認(rèn)識(shí)水平。四是定期開展校園安全隱患排查活動(dòng)，防患于未然。五是確保安全防控機(jī)制正常運(yùn)作，認(rèn)真做好季節(jié)性傳染病“晨午檢”、“零報(bào)告”工作，定期開展校園衛(wèi)生“除四害”活動(dòng)。六是結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展防溺水、防森林火災(zāi)、防食物中毒等專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。七是積極配合鎮(zhèn)、村有關(guān)職能部門，開展學(xué)校及周邊環(huán)境治安綜合治理，確保校園一方平安。

（四）重視教學(xué)過程監(jiān)控，推進(jìn)課程教學(xué)改革。

一是開齊開足課程。各基層小學(xué)基本上能嚴(yán)格落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開齊每一門課程。尤其是嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，通過開展體育單項(xiàng)競(jìng)賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)、XX少林五祖拳健身操比賽，讓每一位學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。從教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思、測(cè)試質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，促使教師逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。三是認(rèn)真落實(shí)減負(fù)措施。大多數(shù)老師都能明白，機(jī)械反復(fù)訓(xùn)練不利于學(xué)生身心成長(zhǎng)，無法讓學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)到真正的知識(shí)。一學(xué)年來，從各方面反映的情況來看，教師私自征訂練習(xí)冊(cè)的現(xiàn)象基本不存在，學(xué)生的作業(yè)量明顯減少。而教師把更多的時(shí)間花在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和輔導(dǎo)差生上，同樣可以取得優(yōu)異的成績(jī)。如琉塘小學(xué)在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中提出了“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的教學(xué)方法。

（五）暢通家校聯(lián)系渠道，努力營(yíng)造教育合力。

一是組建家長(zhǎng)委員會(huì)。繼中心小學(xué)之后，蕓美等小學(xué)也組建了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家校聯(lián)系不再“單兵作戰(zhàn)”，有利于促使家校形成共識(shí)、化解矛盾、共商發(fā)展。二是重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。如中心小學(xué)、豐溪等小學(xué)邀請(qǐng)全國(guó)家教專家到校舉辦“將成功傳給下一代”專題講座，讓家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃绞?、方法上反思行為、獲得啟迪，提高家教水平。三是做好日常家校聯(lián)系工作。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡、家訪活動(dòng)等方式，針對(duì)學(xué)生日常思想行為中存在的具體問題，及時(shí)加強(qiáng)溝通交流，給予疏導(dǎo)校正。

（六）做好學(xué)籍信息采集，保障教育公平權(quán)利。2015年6月上中旬，根據(jù)福建省教育廳“關(guān)于做好‘全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)’學(xué)生學(xué)籍信息采集工作的通知”精神，我中心小學(xué)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織召開了校長(zhǎng)、教導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員專題培訓(xùn)活動(dòng)。各基層小學(xué)按照有關(guān)文件要求，認(rèn)真做好相關(guān)信息的采集等準(zhǔn)備工作，確保了今年9月1日起全面使用“全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)”，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。[自評(píng)分：24分]

隊(duì)伍建設(shè)

（一）開展師德教育活動(dòng)，確保思想作風(fēng)過硬。

中心小學(xué)及各基層小學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十八大精神，開展了一系列的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，從而確保了隊(duì)伍思想純潔、作風(fēng)過硬、廉潔從教。一是開展“向呂榕麟同志學(xué)習(xí)”和“尋找身邊的張麗”活動(dòng)，學(xué)習(xí)典型，找尋差距，自我反??；二是深入開展“忠誠(chéng)履職，愛生樂教”主題實(shí)踐教育活動(dòng)和師德承諾活動(dòng)，從思想和行為上踐行為師之道；三是開展“增強(qiáng)憂患意識(shí)，推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”大討論，進(jìn)一步加強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)；四是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《XX市教育局治理中小學(xué)在職教師從事有償教的暫行規(guī)定》的通知精神，重新學(xué)習(xí)福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”，組織全體教師簽訂《自覺抵制有償家教承諾書》；五是開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)，加強(qiáng)輿論宣傳，進(jìn)行自查自糾，開展師德測(cè)評(píng)；六是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，開展移風(fēng)易俗、厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)、樹立社會(huì)新風(fēng)教育活動(dòng)等。

（二）開展教育科研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

中心小學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持把科研與培訓(xùn)融為一體的教研方式，提出“不開課不研討”、“力求做精品課堂”、“一課一得一案例”的教研原則。各基層小學(xué)圍繞中心小學(xué)“十二五”科研課題——“創(chuàng)造性使用教材的實(shí)踐與研究”和省課改項(xiàng)目“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”，精心制訂教研方案，力求做到人人參與、項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)、富有實(shí)效。一是在中心、藍(lán)園等六所基層小學(xué)分別舉辦七場(chǎng)課題課例現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，既鍛煉了新人，又充分發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用；二是成功舉辦梅羅九片區(qū)“教壇新秀”競(jìng)賽活動(dòng)和中心小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，推薦李雅麗老師參加XX市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；三是認(rèn)真做好梅羅九片區(qū)單元練習(xí)卷命題組織工作和四、六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)命題工作。四重視以賽促研，開展了多個(gè)學(xué)科業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀選手或作品參加市級(jí)以上競(jìng)賽，取得了顯著的成績(jī)。

（三）開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，激勵(lì)教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

一學(xué)期來，中心小學(xué)進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師評(píng)優(yōu)評(píng)先均采用自主申報(bào)－基層推薦－中心小學(xué)黨政工團(tuán)聯(lián)評(píng)的運(yùn)作機(jī)制，嚴(yán)格按照“評(píng)選條件”逐一審核、評(píng)判，努力做到優(yōu)中選優(yōu)，使之真正成為激發(fā)教師工作熱情的有效手段。一是推薦肖連發(fā)、陳瑞春、肖曉彬、李麗云、黃美珠等一批教師參評(píng)市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、教育工作者、德育工作者等。二是推薦李雅麗、陳甫蓉老師參評(píng)XX市小學(xué)學(xué)科帶頭人，推薦黃新地、蘇雪卿、李秀芬老師參評(píng)XX市“教研積極分子”。三是開展新一年高級(jí)職務(wù)競(jìng)聘活動(dòng)，嚴(yán)格按照組織程序，組成聘任領(lǐng)導(dǎo)組、推薦組和材料審查組，并根據(jù)中心小學(xué)六屆五次教代會(huì)通過的《小高職稱聘任量化評(píng)價(jià)方案》進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，以男57周歲女52周歲（特指臨近三年退休的老師）、男50周歲女45周歲和男50周歲女45周歲以下為界線分三個(gè)年齡段按總積分依次排序，遞補(bǔ)聘用。[自評(píng)分：26分]

辦學(xué)成效

（一）教育教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，滿意度高 一學(xué)年來，我中心小學(xué)及基層小學(xué)鮮明的辦學(xué)特色、活潑的校園文化、過硬的教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)及各級(jí)黨委政府的高度認(rèn)可。在行風(fēng)評(píng)議及師德師風(fēng)問卷測(cè)評(píng)中，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、教師工作滿意度均達(dá)到90%以上。一年來，沒有學(xué)校或教師因工作的嚴(yán)重失誤受到有關(guān)社會(huì)人士的舉報(bào)，或受到有關(guān)部門的通報(bào)批評(píng)。學(xué)生參加上級(jí)各項(xiàng)各類技能競(jìng)賽活動(dòng)頻獲嘉獎(jiǎng)。如中心小學(xué)、藍(lán)園小學(xué)、中心園學(xué)校舞蹈隊(duì)參加XX市第二屆少兒舞蹈大賽分獲一、三等獎(jiǎng)，中心小學(xué)榮獲 “優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”； 中心小學(xué)陳樂文同學(xué)參加XX市關(guān)工委舉辦的“學(xué)雷鋒做有道德的人”故事演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，并有多人次在XX市相關(guān)征文比賽中獲獎(jiǎng)；藍(lán)園小學(xué)陳瑜敏同學(xué)撰寫《從實(shí)踐活動(dòng)中感受雷鋒精神》榮獲XX市中小學(xué)生“書香XX”主題讀書活動(dòng)一等獎(jiǎng)；中心小學(xué)組隊(duì)參加XX市小學(xué)生六項(xiàng)素質(zhì)技能競(jìng)賽榮獲團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)；等等。

（二）校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展，彰顯活力

一學(xué)年來，我中心小學(xué)各基層校積極行動(dòng)起來，結(jié)合校情及農(nóng)村本色，創(chuàng)造出各具特色校園文化圖景，活力十足，帶動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，一股濃濃的具有農(nóng)村本色的純樸之風(fēng)溢滿校園內(nèi)外。“六一”國(guó)際兒童節(jié)，既是孩子們自己的節(jié)日，也是學(xué)校向社會(huì)、家長(zhǎng)展示自身文化建設(shè)的重要平臺(tái)。今年的“六一”節(jié)，我中心小學(xué)各基層校不論規(guī)模大小、條件優(yōu)劣，都能根據(jù)校情（園情）和傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，開展了系列的慶?；顒?dòng)和文體展示活動(dòng)，讓孩子們擁有屬于他們自己的快樂節(jié)日。同時(shí)，也向社會(huì)、家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校教育的累累碩果，爭(zhēng)取得到最廣泛的認(rèn)同。說白了就是，社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)注度與參與度，直接反映了一所學(xué)校教育質(zhì)量水平的高低。這就是最本色的校園文化。在營(yíng)造“書香校園”活動(dòng)中，校本部等5所XX市“中華誦·經(jīng)典誦讀”試點(diǎn)基層校，積極開展實(shí)踐教育活動(dòng)，或是納入校本課程計(jì)劃，加以開發(fā)實(shí)施，或是積極投入資金建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或是開展競(jìng)賽活動(dòng)，推進(jìn)試點(diǎn)工作。如，校本部“中華美文化墻”的建設(shè)及“經(jīng)典誦讀”校本課程的開設(shè)，營(yíng)造了濃濃的學(xué)經(jīng)典氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典、明禮儀、學(xué)做人”，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取得了一定的成效。其他基層校也適時(shí)開展一些實(shí)踐教育活動(dòng)。部分基層校敏銳捕捉國(guó)家課程改革新動(dòng)向，開始把書法教育做為學(xué)校特色項(xiàng)目加以開發(fā)、培植。

（三）校園道德建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，成績(jī)喜人

一學(xué)年來，各基層小學(xué)切實(shí)樹立“德育為先”的教育理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入教育教學(xué)全過程；突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)、理想信念等教育重點(diǎn)；充分利用各類社區(qū)資源開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)、公益活動(dòng)和志愿服務(wù)等。中心、藍(lán)園、琉塘小學(xué)被授予XX市第十二屆“文明學(xué)校”；蕓美小學(xué)陳亞玲同學(xué)被評(píng)為XX市“美德少年”。

1、學(xué)生自主管理能力明顯加強(qiáng)。各基層小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，在完善學(xué)生管理建章立制的同時(shí)，通過組建學(xué)生自主管理干部隊(duì)伍、“行為督導(dǎo)隊(duì)”，在值日行政、老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)檢查評(píng)比工作，及時(shí)公布反饋檢查評(píng)比結(jié)果，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入學(xué)校文明班級(jí)量化考評(píng)要素，有效促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、德育教育渠道不斷優(yōu)化拓寬。一是定期邀請(qǐng)鎮(zhèn)村關(guān)工委同志到校開展專題德育講座。二是組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)、部隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如琉塘小學(xué)組建學(xué)生文明禮儀服務(wù)隊(duì)，時(shí)常深入社區(qū)開展“義務(wù)保潔、照顧老人、幫助弱小”等社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；藍(lán)園小學(xué)國(guó)慶期間組織師生到共建單位73146部隊(duì)遠(yuǎn)火營(yíng)，與官兵聯(lián)誼共慶國(guó)慶佳節(jié)，接受國(guó)防教育洗禮。三是依托校本課程開設(shè)文明禮儀課程。如中心小學(xué)把“經(jīng)典誦讀”與“文明禮儀”有機(jī)融合，持之以恒開展“讀經(jīng)典、學(xué)禮儀”活動(dòng)，把道德認(rèn)知與思想凈化統(tǒng)一到文化教育領(lǐng)域，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

3、主題教育活潑實(shí)在。一是緊緊圍繞“學(xué)道德模范、做美德少年”，廣泛開展愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。通過組織學(xué)生收看《永遠(yuǎn)的雷鋒》、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、“公民道德宣傳日”、“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、故事演講等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化道德認(rèn)知、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、樹立正確的理想信念。二是重視學(xué)生心理健康教育。如琉塘小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生心理健康咨詢輔導(dǎo)，定期開展“心靈對(duì)話”、“行為問診”、“心理引導(dǎo)”等活動(dòng)，幫助學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)合作、既有健康心理又有堅(jiān)強(qiáng)體魄的好少年。三是結(jié)合時(shí)事政治開展宣傳教育活動(dòng)。如利用晨會(huì)、板報(bào)、電子屏幕、“喜迎十八大·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)等宣傳方式，及時(shí)宣傳黨的十八大精神和精神文明建設(shè)內(nèi)容；開展“保釣”WW專題宣傳教育活動(dòng)，既做好國(guó)情教育，又引導(dǎo)師生理性愛國(guó)，有效維護(hù)校園安全穩(wěn)定。四是開展文化娛樂活動(dòng)，陶冶思想情操。如各基層小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了“我們的節(jié)日·中秋”手抄報(bào)展評(píng)、國(guó)慶繪畫比賽、元旦歌詠比賽、“六一”節(jié)文娛匯演等，讓學(xué)生在娛樂中感悟美好事物，抒發(fā)真情實(shí)感。

（四）教師梯隊(duì)建設(shè)穩(wěn)扎穩(wěn)打，成果顯著

百年大計(jì)，教師為本。我中心小學(xué)歷來重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力在教師梯隊(duì)建設(shè)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，滾動(dòng)發(fā)展，從而力求打造一支科研型的師資隊(duì)伍。一學(xué)年來，中心小學(xué)通過校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、骨干引領(lǐng)、課題研究、專業(yè)深造等活動(dòng)項(xiàng)目，既注重崗位練兵，有效提升全體教師業(yè)務(wù)水平，又注重骨干培養(yǎng)，引領(lǐng)有潛質(zhì)的教師向更高層次自主發(fā)展，取得了顯著的成果。如劉亞明老師被推薦參評(píng)小中高教師職務(wù)，已獲XX市評(píng)審?fù)ㄟ^，目前等待省級(jí)評(píng)審。又如李雅麗老師參加XX市藝術(shù)課程說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)，XX市二等獎(jiǎng)；蘇雪卿老師參加XX市小學(xué)課堂閱讀教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；盛藝娜老師參加XX市首屆小學(xué)品德與社會(huì)片段教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng)；其中，李雅麗、盛藝娜兩位年青教師已被中心小學(xué)推薦候補(bǔ)聘任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。一學(xué)年來，我中心小學(xué)有三十多位教師參加市級(jí)以上業(yè)務(wù)競(jìng)賽、指導(dǎo)學(xué)生參賽，或是在市級(jí)以上刊物發(fā)表論著達(dá)100多人次，呈現(xiàn)出骨干拔尖、青年進(jìn)取、全體跟進(jìn)的良好梯隊(duì)建設(shè)層面，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[自評(píng)分：28分]

[加分項(xiàng)目]

1、達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作。2015年8月，被XX市教育局授予“校務(wù)公開示范點(diǎn)”，被XX市教育局授予“先進(jìn)教研組”，國(guó)專第三小學(xué)、XX小學(xué)以高分順利通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收；2015年12月被XX市教育局授予 “校務(wù)公開工作先進(jìn)單位”，鎮(zhèn)中心幼兒園被授予“XX市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”，XX六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過XX市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)學(xué)?！狈Q號(hào)；2015年1月，中心小學(xué)、XX小學(xué)被授予XX市語言文字規(guī)范示范校；2015年2月，中心、XX小學(xué)被授予XX市第十二屆文明學(xué)校；等等。[自評(píng)分：10分]

2、重點(diǎn)實(shí)事項(xiàng)目。（1）校安工程。除CC小學(xué)整體搬遷工程項(xiàng)目外，其余四所基層小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)竣工，完成相關(guān)配套設(shè)施設(shè)備建設(shè)，并已投入使用。（2）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2015年8月，國(guó)專第三小學(xué)、CC小學(xué)以高分順利通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收；2015年12月，鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過“XX市標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”評(píng)估驗(yàn)收，豐溪、蘆山、三校、燈埔、水口、演園六所小學(xué)繼中心小學(xué)、中心幼兒園等8所小學(xué)（幼兒園）之后，通過XX市學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”和“創(chuàng)建平安先行學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收，獲得“安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化二級(jí)學(xué)?！狈Q號(hào)（13所小學(xué)及中心幼兒園全部通過評(píng)估驗(yàn)收）。新的一年，XX七所基層小學(xué)已投入創(chuàng)建資金百余萬元，基本完成了基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)和學(xué)校管理規(guī)范化建設(shè)，做好迎檢準(zhǔn)備工作，預(yù)計(jì)8月份能順利通過評(píng)估驗(yàn)收。

第二篇：教育強(qiáng)校自評(píng)報(bào)告

茅塘學(xué)校創(chuàng)教育強(qiáng)校自評(píng)報(bào)告

我校是一所正在改制中的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。主校占地面積33300平方米，校舍建筑面積8112平方米。全校共有學(xué)生988人（主校892人，分教點(diǎn)校96人），主校初中部分有學(xué)生368人，小學(xué)部分有學(xué)生524人。主校有教學(xué)班20個(gè)（初中部分8個(gè)，小學(xué)部分12個(gè)）。屬下的兩個(gè)分教點(diǎn)各有教學(xué)班3個(gè)。目前，全校有教職工99人（主校83人，分教點(diǎn)16人）。全校94個(gè)專任教師中，具有本科學(xué)歷39人，?？茖W(xué)歷47人，中專學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。經(jīng)過一年多的努力，我?，F(xiàn)頗具規(guī)模，學(xué)校布局合理。校園綠樹成蔭，有自然生態(tài)之感，校道硬化，凈化程度高，使人有新鮮感。學(xué)校辦學(xué)方向明確，講究規(guī)范行為，做到管理育人相結(jié)合，傳授知識(shí)與提高學(xué)生實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展同步，綜合辦學(xué)水平逐步提升。

一、牢記指導(dǎo)思想

我們堅(jiān)持的是教育方針，以《義務(wù)教育法》為基準(zhǔn)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)校為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范教育教學(xué)管理，堅(jiān)持三個(gè)面向，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升辦學(xué)水平。

二、狠抓各方面的規(guī)范管理。

今年是自省至學(xué)校的義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理年。我們依據(jù)省、市、縣的活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本校實(shí)際、制定了《茅塘初中規(guī)范管理活動(dòng)方案》并付諸以積極的認(rèn)真的實(shí)施。

1、規(guī)范辦學(xué)行為不圖形式，講究實(shí)效。制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度源 1

于學(xué)校和師生的實(shí)際，做到可行，可靠。規(guī)范教學(xué)管理，立足于校本研究與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，盡可能調(diào)動(dòng)教師的積極性、能動(dòng)性，學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性，合理評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，做到科學(xué)合理，堅(jiān)持開齊課程，開足課時(shí)，不隨意偏重某一級(jí)某一科。平等對(duì)待學(xué)生，不篇尖子班。關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不違規(guī)補(bǔ)課。

2、規(guī)范校園管理，精心策劃，全面改觀。我校屬教育創(chuàng)強(qiáng)重點(diǎn)強(qiáng)鎮(zhèn)下屬的學(xué)校，為達(dá)到創(chuàng)強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，我們做法：一是擴(kuò)大校舍建筑面積，今年新建教學(xué)樓一幢（6個(gè)教室），新建飯?zhí)靡淮?，改建教學(xué)樓一幢（8個(gè)教室），補(bǔ)充功能室25個(gè)，現(xiàn)共有各功能室30個(gè)，功能室個(gè)數(shù)已達(dá)臺(tái)帳標(biāo)準(zhǔn)。各室設(shè)備設(shè)施均達(dá)臺(tái)帳的指標(biāo)系數(shù)。二是大力綠化美化、凈化校園，學(xué)校綠樹成蔭，空氣清新。主校道及兩旁全部硬化，整體美觀大方之感。學(xué)校建設(shè)布局合理，清除了衛(wèi)生死角，讓人視野開闊。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化文化長(zhǎng)廊，充實(shí)宣傳內(nèi)容，辦好宣傳欄。合理利用圍墻，書寫永久性標(biāo)語，宣傳學(xué)習(xí)文化與科學(xué)知識(shí)的重要性；辦好廣播室，適時(shí)播放時(shí)事新聞，合理開放青春點(diǎn)歌臺(tái)，讓歌聲永駐校園上空；開展好大課間活動(dòng)，活躍學(xué)生身心；堅(jiān)持每年召開校運(yùn)會(huì)，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感；舉行文藝演出歌詠比賽，展現(xiàn)中學(xué)生年華風(fēng)貌。

3、規(guī)范安全管理，確保學(xué)校規(guī)章正常。一是抓好每學(xué)期開學(xué)的第一周和結(jié)束的一周的兩個(gè)安全教育周活動(dòng)；二是根據(jù)季節(jié)的不同提出防雷、防溺水、防火并等常識(shí)教育；三是適時(shí)通報(bào)校外的安全事故；四是常抓飲食衛(wèi)生教育；五是依據(jù)應(yīng)急宣傳應(yīng)急演練，每學(xué)期至少一次；六是抓周邊環(huán)境治理，與司法、公安部門，當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)聯(lián)系，剎住干擾學(xué)校的歪風(fēng)邪氣。由于我們著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，狠抓細(xì)節(jié)，確保了師生的人身安全，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

4、規(guī)范教師管理，鞭策教師愛崗敬業(yè)。我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，其心理精神實(shí)質(zhì)，樹立教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的信念，真正做到愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，用言傳身教的作風(fēng)來感化學(xué)生、教育學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為人師表。我校歷來設(shè)有違規(guī)招收代課教師，教師沒有有償補(bǔ)課現(xiàn)象。

5、規(guī)范學(xué)生管理，培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義合格人才。我們堅(jiān)持以育人為首，開展德育教育做到六個(gè)結(jié)合，一是與弘揚(yáng)民族精神相結(jié)合；二是與理想相結(jié)合；三是與良好生活行為習(xí)慣相結(jié)合；四是與法紀(jì)教育相結(jié)合；五是與心理健康教育相結(jié)合；六是與課本教材進(jìn)行文道結(jié)合。使學(xué)生自覺養(yǎng)成明理、守紀(jì)、誠(chéng)信積極向上的好習(xí)慣。開展的活動(dòng)有：背誦《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》比賽，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，到敬老院慰問老人，到附近圩場(chǎng)打掃衛(wèi)生等。

6、嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理。

（1）認(rèn)真執(zhí)行經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不另設(shè)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)公示制度，每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)都經(jīng)得起上級(jí)的檢查。

（2）合理開展家庭困難學(xué)生補(bǔ)助工作。堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)，學(xué)校審議，征求村委意見，校園公示，報(bào)上級(jí)審批的程序。學(xué)生爭(zhēng)取補(bǔ)助金時(shí)，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行有關(guān)政策教育，使其感受到黨機(jī)政府對(duì)其的關(guān)懷和溫暖。

（3）定期公開學(xué)校開支情況，真正做到民主、合理。

7、規(guī)范后勤管理，做好保障工作。

（1）堅(jiān)持各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)登記管理制度，盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失。

（2）堅(jiān)持衛(wèi)生督促制度，保證飯?zhí)蔑嬍承l(wèi)生。

（3）堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度，做到內(nèi)務(wù)整齊、環(huán)境整潔。

8、規(guī)范檔案管理，做好分類存檔工作。

檔案管理，我們講究分門別類：對(duì)行政、教育、教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)等資料都有專門的檔案柜，且分盒分科目整理或按期限裝訂成冊(cè)，以備日后的查找，為學(xué)校的全面工作提供資料保障。

三、存在問題及努力方向

1、學(xué)校各功能室的設(shè)施、設(shè)備還不夠完備，需繼續(xù)補(bǔ)充完善。

2、各種規(guī)章制度的落實(shí)還需加強(qiáng)執(zhí)行力度。

第三篇：小學(xué)體育工作自評(píng)報(bào)告

小學(xué)體育工作自評(píng)報(bào)告

我校始終堅(jiān)持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校貫徹落實(shí)校園體育特色學(xué)校工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，自評(píng)情況如下：

一、體育課：

我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求安排體育課，低年級(jí)每班每周2節(jié)體育課，高年級(jí)每班每周3節(jié)體育課，我校是足球特色學(xué)校，每周學(xué)生還有1節(jié)足球課，學(xué)年初要求體育教師制定好學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中有課時(shí)計(jì)劃等，定期開展全校性體育教研活動(dòng)，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實(shí)保證每生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

在平日的體育教學(xué)中把田徑、籃球、足球、隊(duì)列隊(duì)形、體操等教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。確保每周一節(jié)足球課教學(xué)，保證每節(jié)足球課至少拿出15分鐘進(jìn)行體育基本技能訓(xùn)練。開發(fā)體育課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜，開發(fā)編制我校體育校本教案，由各個(gè)年級(jí)的體育老師任教，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的體育教學(xué)，作為體育教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。

（二）體育訓(xùn)練

從2016年以來，學(xué)校就創(chuàng)建了足球和籃球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與體育活動(dòng)，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期開展課余體育訓(xùn)練，由2名老師執(zhí)教，在初始訓(xùn)練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)體育技術(shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和掌握。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授體育裁判規(guī)則，使隊(duì)員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。

學(xué)校建有校級(jí)低年級(jí)和高年級(jí)體育代表隊(duì)，學(xué)生的積極性非常高，每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)將足球和籃球比賽設(shè)為比賽項(xiàng)目之一，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。由周俊杰老師負(fù)責(zé)，利用每周一和周三中午和周五時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。

（三）體育比賽;

體育比賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材的四落實(shí)，學(xué)校教務(wù)處和體育組及早地制訂了切實(shí)可行的訓(xùn)練，每學(xué)期組織校園班級(jí)體育聯(lián)賽，制定了可行的方案，如廣播體操、足球、籃球、拔河等比賽，每月都有一次大型的體育比賽，有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。

近3年來，我校在各級(jí)體育聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)：

同時(shí)我校積極參與市級(jí)各項(xiàng)比賽，如2021年7月組隊(duì)參加#市小學(xué)生男子籃球聯(lián)賽，（四）體育師資

我校共有體育教師3人，專業(yè)體育教師2名，聘請(qǐng)?bào)w育教師1名，能愛崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學(xué)所必需的基本功，有較強(qiáng)的組織體育競(jìng)賽和訓(xùn)練能力。學(xué)校認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來，觀看錄像片，參加體育培訓(xùn)等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

（五）體育場(chǎng)地

我校有8人制足球場(chǎng)

塊，250米6道次跑到1塊，籃球場(chǎng)2個(gè)，健身器材16件，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，足球：200個(gè)，籃球50個(gè)，標(biāo)志盤：100個(gè)；標(biāo)志桶：60個(gè)；標(biāo)志桿：60個(gè)；球袋10個(gè)；訓(xùn)練背心50件。8人制球門1副，體育器材數(shù)量基本達(dá)到器材配備的要求，由周俊杰老師負(fù)責(zé)管理，對(duì)體育器材的管理能經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，確保體育器材使用的安全性，對(duì)體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學(xué)校每年還撥款購(gòu)買一定的體育設(shè)施設(shè)備。

條件保障

學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)，將其納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，按公用經(jīng)費(fèi)的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和校園體育活動(dòng)的開展。自2016年以來，在我校用房及辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下投入金額5萬多元對(duì)三間體育辦公室統(tǒng)一裝修，并投入1萬多元用于購(gòu)置體育器材，同時(shí)落實(shí)體育教師待遇。

第四篇： 小學(xué)學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

2016學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

2016，學(xué)校廣大師生牢記“尚正·博雅”的辦學(xué)理念，遵循“正于心，雅于行”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，堅(jiān)持“抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路,關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長(zhǎng)，文化立校，以文化人，不斷提升教育教學(xué)與管理水平，各項(xiàng)工作取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、注重環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造“正·雅”文化的物質(zhì)形態(tài)。環(huán)境文化是孕育精神文化的家園，更是學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的外在展現(xiàn)。2016年，學(xué)校繼續(xù)加大了對(duì)錦城佳苑校區(qū)的建設(shè)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力將分校區(qū)建成一座精致幽雅的溫馨校園。分校重新規(guī)劃布置了校園綠化美化面積，添置了600余套課桌凳，內(nèi)部6口教室安裝了電子白板、空調(diào)等配套設(shè)施。為解決大班額問題，主校區(qū)在平房?jī)?nèi)4口教室安裝了多媒體，并安裝了空調(diào)、水暖等降溫、取暖設(shè)施。為了進(jìn)一步加快教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)?；ㄙM(fèi)30萬元，在主校區(qū)裝配了一口高清自動(dòng)錄播教室，分別在兩校區(qū)裝配了兩口“才寶”簡(jiǎn)易錄播教室圖書室等功能室，統(tǒng)一配備了部分教學(xué)儀器和圖書資料。另外，還在兩校區(qū)幼兒園鋪設(shè)了塑膠活動(dòng)區(qū)域。如今，學(xué)校里綠樹紅墻，輝映成畫，1 總體布局更加規(guī)范有致，美觀整潔。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

另一方面，學(xué)校本著“雅而有致”的原則，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了整體策劃和設(shè)計(jì)。讓每一面墻壁、每一塊石頭說話，在盡力體現(xiàn)辦學(xué)理念方面下功夫。校園的宣傳欄、標(biāo)牌、墻報(bào)、校報(bào)都盡可能體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵，彰顯個(gè)性色彩；樓道內(nèi)結(jié)合經(jīng)典誦讀、書法藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化等專題精心布置，給人留下“曲徑通雅”的感覺；班級(jí)文化特色鮮明，充滿積極向上的正能量。讓“正·雅”文化滲透到學(xué)校的各個(gè)角落，營(yíng)造雅致和諧、書香醇美的校園氛圍。

同時(shí)，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境文化建設(shè)，利用國(guó)旗下演講、廣播站、閱讀節(jié)、開筆禮、漢字聽寫大賽、六一文藝匯演等形式，實(shí)現(xiàn)“正·雅”文化在校園軟環(huán)境上的提升。

二、注重制度建設(shè)，形成“正·雅”文化的管理機(jī)制。管理文化是學(xué)校文化不可或缺的一部分。學(xué)校管理層面相互協(xié)調(diào)、良性運(yùn)作，工作效率就高；反之，互相推諉，孤立割裂，則耗時(shí)費(fèi)力，不見成效。制度不在多，而在于精。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教代會(huì)制度，根據(jù)上級(jí)指示精神，制定了學(xué)校章程，并圍繞章程建設(shè)通過了一系列被師生共同接受的管理制度，如教師績(jī)效考核管理辦法、教學(xué)常規(guī)制度、校本教研制度、班主任考核制度等，帶給人在思維方式、行為方式等方面的變化。學(xué)年初，學(xué)校組織了“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)”，弘揚(yáng)了正氣，傳遞了正能量；五·一勞動(dòng)節(jié)，教職工排球賽，賽出了勇于拼搏的風(fēng)貌；學(xué)年末，為教師組織菜單式查體，體現(xiàn)了人本關(guān)懷。諸多制度與活動(dòng)，形成“風(fēng)清氣正，和雅至上”的管理文化，讓學(xué)校真正成為師生幸福、留戀的地方。

學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為載體，加以提煉，賦予了新的內(nèi)涵，把對(duì)師生的要求納入其中，促成師生達(dá)成共識(shí)，并自覺踐行。我們立足學(xué)校實(shí)際，征集廣大意見，我們確定了“品正業(yè)勤，儒雅寬容”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大教師秉承一顆教育的公正之心，積極找尋教育的真諦，以儒雅的師德風(fēng)范濡染學(xué)生、教化學(xué)生，使學(xué)生成為品性純正、志趣高雅的人，為他們今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。還本著“童蒙養(yǎng)正”的原則，提出了“本清源正、博雅多才”的學(xué)風(fēng)構(gòu)建目標(biāo)。引領(lǐng)學(xué)生通過每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動(dòng)，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣；在老師的引領(lǐng)下愛上閱讀、愛上藝術(shù)，在寫好每一個(gè)字的同時(shí)，寫好人生的第一筆，從而培養(yǎng)高尚的情操、高雅的情趣。

三、堅(jiān)持生本，構(gòu)建自成體系的“正·雅”課程文化: 課程教學(xué)，是踐行“正·雅”文化的主旋律。課程的設(shè)置、開設(shè)與整合情況，影響著學(xué)校理念是否得到真正落實(shí)。教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)“正本求源，博雅多才”的學(xué)風(fēng)，崇尚教學(xué)簡(jiǎn)約的本真之美，追求簡(jiǎn)約的課堂藝術(shù)。教師以創(chuàng)造精神、3 教學(xué)智慧去驅(qū)散遮蔽本真的繁瑣，追求“簡(jiǎn)約、實(shí)效、生本”的教學(xué)之路。

學(xué)校積極貫徹省市縣各級(jí)基礎(chǔ)教育綜合改革精神要求，認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極響應(yīng)縣“雙聚”活動(dòng)，立足實(shí)際，聚力提質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展做了一些工作：

（一）明方向，理思路，提前做好教學(xué)工作部署 本學(xué)期，學(xué)校印發(fā)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師結(jié)合實(shí)際，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。9月份，學(xué)校召開了工作總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)上學(xué)期工作成績(jī)突出的部分教師進(jìn)行了表彰，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出了安排。圍繞著如何將學(xué)校由“做大”到“做強(qiáng)”轉(zhuǎn)型，學(xué)校確定了今后一個(gè)階段的工作思路：以“尚正、博雅”的辦學(xué)理念為核心，抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色。本學(xué)期的工作目標(biāo)定位于抓好規(guī)范。我們進(jìn)一步規(guī)范了課程開設(shè)情況，對(duì)部分教師的任課情況做出了調(diào)整。尤其是對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、音體美等教學(xué)秩序和校本課程開設(shè)方面做了規(guī)范要求。對(duì)“自主學(xué)習(xí)選課日”和“體衛(wèi)藝2+1活動(dòng)”做了重點(diǎn)調(diào)整和安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育局關(guān)于違規(guī)訂閱教輔資料的通報(bào)，廣大教師簽訂了師德承諾書。進(jìn)一步要求廣大教師規(guī)范從教行為，不得做出違反師德師風(fēng)的行為。

（二）嚴(yán)要求，勤督查，確保教學(xué)秩序規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我們對(duì)照教學(xué)規(guī)范要求，狠抓了教學(xué)秩序管理工作。要求每位教學(xué)認(rèn)真按課程表上課，不得私自調(diào)課、搶課，如有特殊情況，認(rèn)真填寫調(diào)課單，履行調(diào)課手續(xù)。進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為：教師遵循“課前二分鐘”候課制度，語文學(xué)科要求，每節(jié)課學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，安排“三分鐘展示”活動(dòng)。上課關(guān)閉手機(jī)，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。認(rèn)真遵循作息時(shí)間表，按時(shí)上下課，按時(shí)放學(xué)。

教導(dǎo)處對(duì)上課秩序進(jìn)行不定時(shí)巡查。發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的，分別給予教育批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。

（三）抓骨干，帶整體，積極開展校本研究活動(dòng) 學(xué)期初，我們針對(duì)學(xué)校自聘教師隊(duì)伍龐大、教學(xué)程度不齊的現(xiàn)狀，我們采取了一系列的措施，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。（1）學(xué)期之初，學(xué)校安排骨干教師組織了新進(jìn)教師通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，讓他們迅速了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)以及學(xué)科教學(xué)的基本要求。（2）借助今年省市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選契機(jī)，對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)科輪流派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并積極爭(zhēng)取了市、縣科學(xué)學(xué)科等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在我校舉行。（3）組織學(xué)校市縣骨干教師與青年教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，“一幫一，同進(jìn)步”，相互激發(fā)，共同提高。（4）確定了本學(xué)期“骨干引領(lǐng)---匯報(bào)展示---重點(diǎn)幫扶” 的校本研究思路，引領(lǐng)教師聚焦課堂，聚焦問題，開展教學(xué)交流活動(dòng)。我們分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝體等學(xué)科組，分頭先后組織了20余名市縣骨干教師舉行示范引領(lǐng)課。課后，開展了扎實(shí)有效的研討交流活動(dòng)。（5）積極為青年教師搭建迅速成長(zhǎng)平臺(tái)。我們還繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注青年教師的課堂，通過“推門聽課”活動(dòng)、青年教師賽課活動(dòng)，為青年教師提供發(fā)展空間，并推薦參加市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，我校有2名教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并均獲一等獎(jiǎng)。另有3名教師在縣教研活動(dòng)中做課展示，獲得好評(píng)。其中,2名教師屬自聘教師。

（四）“走班制”、“2+1”，認(rèn)真落實(shí)綜合改革要求

為了認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育綜合改革有關(guān)要求，新學(xué)期里我們繼續(xù)積極推開“自主選課學(xué)習(xí)日”活動(dòng)。學(xué)校將周五下午定為自主走班選課時(shí)間。學(xué)校的所有體育、藝術(shù)等社團(tuán)全面開展活動(dòng)。另外，所有學(xué)科教師積極開發(fā)菜單式校本課程供學(xué)生選擇，以年級(jí)為單位開展走班選課活動(dòng)。我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)體藝“2+1”活動(dòng)方案，通過依托認(rèn)真上好音體美課程、社團(tuán)活動(dòng)等方式，確保每位學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。另外，我們還通過組織單項(xiàng)體藝比賽的方式，促進(jìn)學(xué)生技能的進(jìn)一步提高。10月底，學(xué)校組織了秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。8月份，學(xué)校男、女足球隊(duì)分獲第三名好成績(jī)。情景劇《成長(zhǎng)的煩惱》獲全省戲劇大賽三等獎(jiǎng)。

四、發(fā)展特色，打造 “正·雅”文化的品牌活動(dòng) 在創(chuàng)建“正·雅”文化的過程中，我們一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)“端正寫字，方正做人”和“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”這兩大品牌特色活動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，另一方面，還圍“正· 雅”文化進(jìn)一步拓展踐行渠道，積極開發(fā)和豐富課程文化和活動(dòng)文化等層面，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加凸顯、豐盈。

（一）“端正寫字，方正做人”：

初始，我們認(rèn)識(shí)到：在小學(xué)階段，練寫一手規(guī)范、端正的鋼筆字，是一個(gè)小學(xué)生的良好基本素質(zhì)。為了給孩子們打下這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校首先提高教師的書寫水平，依托校內(nèi)書法較好的教師，對(duì)學(xué)校的廣大教師進(jìn)行書法專題培訓(xùn)，然后由教師們對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到：寫字里面蘊(yùn)含著豐富的德育資源，寫字與做人、做事緊密聯(lián)系在一起。

“身正字也正”：寫字之初，往往先談坐姿：頭正、身直、肩平、臂張、足安。培養(yǎng)良好的坐姿，關(guān)乎寫字，更關(guān)乎孩子的身心健康。良好的坐姿和執(zhí)筆習(xí)慣往往會(huì)使孩子受益終生。

“心正則筆正”：書寫的過程，既包含著耐力毅力的培養(yǎng)，又包含著審美情趣的熏陶。寫一手工整、優(yōu)美的好字，更是個(gè)人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。柳公權(quán)提到：“心要正，心 7 正則筆正?！睂懽峙c人的品行直接聯(lián)系在一起。讓我們的寫字指導(dǎo)提升到“做人方正”的層面。

圍繞著“正于心”這一核心層面，我們思考到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，還有許多可以拓展延伸的豐富內(nèi)涵。為此，我們進(jìn)一步提出一些設(shè)想：無論是在學(xué)科教學(xué)還是德育實(shí)踐活動(dòng)中，都可以從“正容、正身、正行”開始，從表而里，從淺而深，從易而難，從形式而內(nèi)容，逐步推進(jìn)到“正心”的層面，一步步深化為人生觀、價(jià)值觀的內(nèi)聚力。

學(xué)校以讀書活動(dòng)牽引德育工作扎實(shí)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)德育智育齊頭并進(jìn)，讀書育人相輔相成，實(shí)現(xiàn)真正意義上的讀書育人，使師生成為具有中華美德根基的人。在閱讀過程中，學(xué)校尤其注重引領(lǐng)學(xué)生做到“心明眼亮”，善于學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在分析各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將一、二年級(jí)定為習(xí)慣養(yǎng)成基礎(chǔ)階段，三到六五年級(jí)為習(xí)慣養(yǎng)成提升階段，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、遵守秩序、物歸原處、誠(chéng)實(shí)守信、愛惜糧食、鍛煉身體、熱愛讀書、敢于質(zhì)疑、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)傾聽、精心習(xí)字等良好習(xí)慣。今年年底，學(xué)校派出的2名學(xué)生代表，在全市漢字聽寫大賽中分獲第三名、第五名的好成績(jī)。

（二）“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”

根據(jù)科學(xué)研究，人生的教育可分為四大階段：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。小學(xué)階段的兒童，正處于 “童蒙養(yǎng)正”教育階段，這一時(shí)期的孩子，因涉世未深，心性依然純凈，正是一生當(dāng)中記憶力最強(qiáng)的階段。因此，我們決定開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，借助這一活動(dòng)的開展，選擇中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典、歷代公認(rèn)的優(yōu)美古詩文等，引導(dǎo)學(xué)生反覆誦讀，熟讀成誦，趁他們心性純凈時(shí)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。自2008年開始，我校開展了“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生”讀書活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。九年的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)典誦讀特色已顯雛形,并且取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。今年4月23日，我們又舉行了第九屆閱讀節(jié)系列活動(dòng)，受到廣泛好評(píng)。

在活動(dòng)過程中，一方面，我們認(rèn)真開展了共建“班級(jí)圖書角”、評(píng)選“書香班級(jí)”“書香家庭”及“閱讀小博士”、經(jīng)典詩文朗誦會(huì)、讀書演講和“故事大王”比賽、召開讀書主題班會(huì)等讀書展評(píng)活動(dòng)。同時(shí)，我們還積極編寫了這方面的一些校本教材：《國(guó)學(xué)啟蒙》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《新教育兒童課程》《在農(nóng)歷的天空下》等。另一方面，我們注重了把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合：音樂課上，有古詩詞歌曲教學(xué)；美術(shù)課上，有經(jīng)典詩詞配畫教學(xué)；少先隊(duì)活動(dòng)以古詩文為載體，主題有“古詩詞伴我成長(zhǎng)”、“誦古詩，學(xué)美德”等等。組織學(xué)生以“讀千古美文，與經(jīng)典相伴”、“唐詩風(fēng)韻”、“走近魯迅”、“一代偉人毛澤東”等為專題開展實(shí)踐性活動(dòng)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我校開展的“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”讀書系列活動(dòng)，使學(xué)生拓寬了知識(shí)面，提高了閱讀興趣，提升了人文素質(zhì)，真正意識(shí)到閱讀是生命不可缺少的一個(gè)組成部分。長(zhǎng)期的誦讀薰習(xí)，可以培養(yǎng)他們閱讀古詩文的能力，獲得經(jīng)典古詩文的傳統(tǒng)文化知識(shí)。必定也能陶冶他們的性靈，開闊他們的心胸，端正他們的品行，提高他們的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。對(duì)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位具有十分重要的意義。

基于此，我們提出了“雅于行”的核心層面。圍繞這一核心，我們提出了“雅言、雅思、雅懷”的德育培養(yǎng)構(gòu)想。積極引導(dǎo)學(xué)生通過系列課程資源優(yōu)勢(shì)及其德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生談吐舉止溫文爾雅，學(xué)習(xí)博雅多思，努力培養(yǎng)愛好和特長(zhǎng)，從小立下遠(yuǎn)大志向，最終形成“博雅多才”的行為文化。

為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理特點(diǎn)及興趣愛好，在不同年級(jí)成立足球、籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)，書法社團(tuán)，音樂社團(tuán)，以及民族文化社團(tuán)，以快樂英語、國(guó)學(xué)經(jīng)典、禮儀主持為主的社團(tuán)等。讓學(xué)生在各類社團(tuán)中學(xué)有所長(zhǎng)，以特色活動(dòng)促進(jìn)師資水平和學(xué)生素養(yǎng)提高。社團(tuán)做為組織主體，所有孩子都根據(jù)自己的愛好和興趣進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)和藝術(shù)項(xiàng)目。還調(diào) 10 動(dòng)家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)教師資源的效益最大化，也實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源與學(xué)校資源的最大融合。

五、問題和不足：

雖然我校的各項(xiàng)工作有了新的突破，教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但是，目前仍然存在著一些困難和問題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一、師資力量嚴(yán)重不足。多年來，我校教師一直存在著人員緊缺的問題。今年為解決大班額問題，主校區(qū)一年級(jí)招收8個(gè)班，分校區(qū)招收5個(gè)班，再加上擴(kuò)班壓縮班額，人員更為緊缺。自聘教師隊(duì)伍良莠不齊，流動(dòng)性大，嚴(yán)重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校校舍不足。我校雖然新建錦城佳苑校區(qū)，但是仍然不能從根本上緩解入學(xué)壓力。主校區(qū)面臨大班額問題的瓶頸，教室嚴(yán)重不足，學(xué)校操場(chǎng)等配套設(shè)施還不夠完善。我們希望上級(jí)部門進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校的投入力度，使學(xué)校在操場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)能有更大的突破。

2016-12 11

第五篇：小學(xué)學(xué)校工作自評(píng)報(bào)告

第二學(xué)期學(xué)校工作自查自評(píng)報(bào)告

本學(xué)期自開學(xué)以來,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實(shí)辦出讓人民滿意的教育。一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標(biāo),努力工作,積極進(jìn)取,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就開學(xué)以來我校的教育教學(xué)工作自查自評(píng)如下：

一、明確責(zé)任，踏實(shí)工作，努力做好控輟保額工作。

認(rèn)真做好控輟保額工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級(jí)控輟保額的第一責(zé)任人，要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致的做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

二、制定措施，強(qiáng)化落實(shí)，搞好學(xué)校的管理。

1、校園管理

積極美化、綠化校園環(huán)境為了管好校園中的花草樹木，學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、教育教學(xué)管理

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,值周組教師定時(shí)查課，督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)

行為.(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績(jī)這個(gè)靈魂，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強(qiáng)了月查工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng)，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高。

（3）、教師管理

加強(qiáng)了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合三創(chuàng)活動(dòng)和全縣開展班主任管理的各項(xiàng)工作，造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究等活動(dòng)來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績(jī)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

（4）、學(xué)生管理

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實(shí)際、切近未成年人的原則，以愛國(guó)主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時(shí)國(guó)旗下的講話，各科教學(xué)、閱讀活動(dòng)、作文競(jìng)賽活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

（5）、后勤管理

節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對(duì)學(xué)生安全教育的力度，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的安全工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高了

學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。

（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。

積極參加中心校組織的各種活動(dòng)，堅(jiān)決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度，堅(jiān)持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)。

還積極開展切實(shí)有效的教科研工作，教研組定期開展活動(dòng)，我校堅(jiān)決鼓勵(lì)教師把校本教研活動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各級(jí)教育組織開展的論文評(píng)比活動(dòng)。

（四）、瞄準(zhǔn)特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，在以前的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效、可操作性強(qiáng)的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

總之，我校本學(xué)期取得了一定的成績(jī)，但也還存在著不足，比如學(xué)校的教師隊(duì)伍老化，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ジ倪M(jìn)。

海拉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年4月17日