第一篇：工地見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)組織社員參觀新校區(qū)工地

為了讓廣大社員了解工程施工和管理的流程，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后更好地工作打下基礎(chǔ)。3月29日下午，建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)組織社員參觀新校區(qū)工地，活動(dòng)期間基建處的老師給大家講述了工地安全知識(shí)，并讓大家?guī)Ш冒踩?。隨后，講解了新校區(qū)建設(shè)的大體建設(shè)項(xiàng)目，以及現(xiàn)場(chǎng)施工的混凝土澆灌等。然后社長(zhǎng)帶隊(duì)分別參觀了體育館，宿舍樓。

通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦提高了同學(xué)們的實(shí)踐能力，并加深了同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差距，學(xué)好理論知識(shí)為以后工地實(shí)踐打下基礎(chǔ)。本次活動(dòng)在建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)干事的組織下圓滿成功。

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)辦公室

2013年3月30日

第二篇：工地見(jiàn)習(xí)報(bào)告

教學(xué)樓

在學(xué)校里接觸土木工程專業(yè)已經(jīng)有一年的時(shí)間了，以前都是在書(shū)本上學(xué)知識(shí)，這次在暑假前有機(jī)會(huì)在工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，真的很高興。從這次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，也對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣。

6月28號(hào)，早晨八點(diǎn)半同學(xué)們就在本部門(mén)口集合了，然后老師帶我們來(lái)到了正在施工的教學(xué)樓下，讓張工給我們簡(jiǎn)單介紹了一下建造情況，告誡我們?cè)谶M(jìn)入到施工地之后一定要注意安全，告訴我們要戴好安全帽，跟隨大隊(duì)伍不可獨(dú)自行動(dòng)，要注意聽(tīng)老師的講解，并且要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

看到教學(xué)樓的立體圖后我們對(duì)它有了一個(gè)初步的印象。隨后我們就在靳老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了建筑開(kāi)始進(jìn)行我們的實(shí)地實(shí)習(xí)了。

首先我們進(jìn)去后看到的是未裝修的的框架，樓外面大部分被一層綠色的紗網(wǎng)圍住。進(jìn)入建筑就看到了樓梯，是一個(gè)兩跑三段式的樓梯，第二跑傾斜的樓梯板架在兩側(cè)的承重梁上，我們開(kāi)始在第一層參觀，走到教室里面老師給我們講解了屋頂?shù)木至?，由于每個(gè)教室占地面積大，跨度也大，所以設(shè)計(jì)了這樣的井字的承重梁來(lái)承重。墻體是用一個(gè)個(gè)的混凝土砌塊磚砌成的，墻體只有分隔的作用不負(fù)責(zé)承重，其承重作用的是梁和柱，并且梁和梁之間的高低不齊。我們還看到了電線的線路通道，是用一條一條的細(xì)管道內(nèi)插鐵絲然后被砌在墻體里的。

墻是用砌塊砌的，在墻的梁連接的地方是用的斜磚，老師說(shuō)這樣是為了防止梁向下壓時(shí)給墻造成壓力使墻變形，也為了使墻能與梁緊密的連在一起。因?yàn)檫@棟樓是教學(xué)樓人流比較大，所以每個(gè)樓梯的樓梯間都做得比較開(kāi)闊，方便多人進(jìn)出。隨后我們就跟隨靳老師上到五樓來(lái)到了樓頂，看到了排氣管，看到了女兒墻。樓頂是有一定坡度的方便雨水的排出，防止雨水堆積過(guò)多或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成樓頂滲水。

看完建筑后我們就下了樓，最后一項(xiàng)就是看這棟樓的建筑圖紙了。有建筑結(jié)構(gòu)圖，建筑的平面圖，結(jié)構(gòu)施工圖，梁、柱、鋼筋等細(xì)部的描繪。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了在圖紙中還有很多的地方不能理解的很透徹，需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

第一次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我們收獲頗多，也有很多的感觸。今天第一次來(lái)了工地，對(duì)以前很陌生的建筑流程不再那么神秘了，比如，以前一直以為墻是承重的，今天才知道，承重的是梁和柱。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我深刻的感到，我們所學(xué)的知識(shí)真的太少了，對(duì)建筑還只是一個(gè)初步的概念，我們要學(xué)的東西還有很多，在接下來(lái)的三年里我們必須要塌下心來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

高層住宅樓

計(jì)其總面積達(dá)18萬(wàn)平方米，其中34層4棟、18層1棟、11層3棟，重點(diǎn)參觀的是34層和18層的地基構(gòu)造。

今天是2011年6月29日，是我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的第二天，我們今天很早就算起來(lái)了因?yàn)橐粋€(gè)多小時(shí)的車，所以早上我們都很興奮的早起了。

到達(dá)工地后的第一件事承建公司的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們作關(guān)于施工地的情況介紹。他為我們介紹了一下香溪茗院的施工情況。還為我們分析了建筑行業(yè)的發(fā)展前景，以及房地產(chǎn)行業(yè)的情況。另外特別囑咐我們不允許拍照，因?yàn)檫@個(gè)涉及到了商業(yè)機(jī)密。

之后劉經(jīng)理就帶我們參觀工地了。首先看的是已經(jīng)打好地基的，正在修建地下二層，混凝土已經(jīng)澆筑好了，另外，因?yàn)槭窃谙奶熳鳂I(yè)，雨水較多，一旦下大雨很容易造成地基坑的垮塌，給工人們?cè)斐蓚?，所以地基坑四周做了護(hù)坡，也就是一圈混凝土，有的地方甚至做成了臺(tái)階狀，聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的劉經(jīng)理說(shuō)這樣做更增加了護(hù)坡的結(jié)實(shí)性。另外，地基長(zhǎng)度超過(guò)60米要設(shè)后澆帶，后澆帶用的水泥要比地基的水泥大一個(gè)標(biāo)號(hào)，其作用是防止由于沉降導(dǎo)致建筑物倒塌。

隨后我們又看了正在施工的綁鋼筋工作，這比第一個(gè)看的樓少了一道程序，現(xiàn)在正在綁鋼筋的工作。在最底下有幾個(gè)正方形的坑，聽(tīng)?zhēng)ш?duì)的老師講這是電梯井，再往上就要建造兩層地下室，上面一層是民防，所謂民防就是有重大災(zāi)難時(shí)的避難所，類似于防空洞。這是現(xiàn)在的施工要求，凡是達(dá)到一定規(guī)模的建筑都要修建民防。

聽(tīng)劉經(jīng)理講從事土建行業(yè)做測(cè)量是比較累的，有可能被分到荒無(wú)人煙的地方，比如山區(qū)，反正就是哪沒(méi)人往哪跑，連只母蚊子都看不見(jiàn)。家庭條件好的話可以做監(jiān)理，因?yàn)楸O(jiān)理的工資相對(duì)施工來(lái)講少了很多，大概才1000多。所以我以后想直接參與建筑工作。

在工地還見(jiàn)到了很多木板，這就是傳說(shuō)中的模板，在施工時(shí)把模板固定住，然后在里面灌混凝土，再用攪拌棒攪拌，攪拌的目的是為了防止梁或柱內(nèi)有氣泡或者開(kāi)裂。

工業(yè)園——廠房

今天是2011年6月30日，是我們實(shí)習(xí)的第三天，我們又大早起的起來(lái)向目的地工業(yè)園出發(fā)了，倒了一次車經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程我們終于到了。

帶領(lǐng)我們參觀的是投資方的人好像也是我們學(xué)校的老師，在進(jìn)去工地前他同樣給我們強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題。然后看了看施工平面圖，隨后我們就通過(guò)安全入口進(jìn)入了廠房大樓，在一樓我們見(jiàn)到了墻上的牛腿柱，牛腿柱上要放吊車，來(lái)回運(yùn)輸產(chǎn)品。之前只在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，今天開(kāi)眼界了。

一樓的寬度有點(diǎn)大，所以采用了密梁式結(jié)構(gòu)，采用這種結(jié)構(gòu)的好處是可以把原本需要把梁筑成80厘米換成了現(xiàn)在的只需70厘米。這這樣做不僅節(jié)省了材料，降低了工程造價(jià)，而且增大了室內(nèi)的空間，給使用提供了更大的空間。

廠房中的樓梯全部采用兩跑樓梯，上了二樓老師給我們介紹構(gòu)造柱，它沒(méi)有起到承重的作用而是將整個(gè)墻體連成一個(gè)整體，增強(qiáng)了墻面的整體性和安全性，兩個(gè)構(gòu)造柱之間有一條梁叫過(guò)梁，其承重作用。在廠房中還看到了一些這樣的鋼筋，他們是被植入墻體中的，采用的是搭接的形式，但是不起承重作用。

這棟樓所有的梁都很光滑，它使用竹澆板澆筑的，然后用攪拌棒攪拌，所以做出來(lái)的梁比較光滑，不用日后再打磨了。梁在澆筑的時(shí)候下面有腳手架支撐，就是經(jīng)常見(jiàn)到的密密麻麻的鋼管，等到混凝土干了腳手架就可以撤了。窗戶邊上還用了一圈混凝土，這樣是為了裝修時(shí)安窗戶，直接在砌塊上不容易固定。

聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)平均每平米的造價(jià)在8000左右，的確很高了。在這次的實(shí)習(xí)中我看到了很多廠房特有的建筑讓我大開(kāi)眼界，這次實(shí)習(xí)更是讓我對(duì)土木工程專業(yè)有了更加濃厚的興趣。我看到了土木人美好的未來(lái)。

工業(yè)園——辦公大樓

辦公大樓就坐落在廠房的附近，由于它是辦公的地方，所以將來(lái)要分成許多小的分房間，在二樓地面的地面和房頂我們看到了許多伸出來(lái)的鋼筋，這些地方將來(lái)就是要砌墻的。墻體設(shè)計(jì)成馬牙口是為了讓兩片墻體咬得更緊是整面墻緊密的成為一體。在大樓的中部我們看見(jiàn)了塞滿泡沫的縫，那一條伸縮縫目的是減小建筑物受熱脹冷縮的影響，這條縫還起到了抗震的作用又叫做抗震縫，伸縮縫或是抗震縫是下部閉合而上部分開(kāi)的，通常樓比較長(zhǎng)時(shí)需要留一條伸縮縫，這樣一來(lái)可以把一棟樓分開(kāi)成兩棟樓。

老師還提到了一種沉降縫，這種縫則是上下全部分開(kāi)的。在墻體上距離地面五十厘米的的地方要彈出一條墨線，告訴工人在這條線以下五十厘米的地方是地面，這條線叫做五零線。還有平板振搗板、振搗棒，當(dāng)澆筑深度較淺時(shí)用平板振搗板，當(dāng)比較深時(shí)要用振搗棒。

在這次實(shí)習(xí)中我還學(xué)到了關(guān)于主次梁的知識(shí)，與柱子直接相連的梁叫做主梁，搭在主梁上的梁叫做次梁也叫做一級(jí)次梁，依次類推。

另外，梁分為好多種，有地基梁、地梁、圈梁、過(guò)梁、框架梁。地基梁是結(jié)構(gòu)最下方的受力構(gòu)件，通常為磚混結(jié)構(gòu)所使用，同時(shí)產(chǎn)生上部作用力及下部反作用力的梁；地梁也叫基礎(chǔ)梁，就是連接基礎(chǔ)與基礎(chǔ)之間的梁。在房屋的基礎(chǔ)上部連續(xù)的鋼筋混凝土梁叫做圈梁，緊挨著樓板的鋼筋混凝土梁叫做上圈梁?？蚣芰壕褪怯芍又蔚膩?lái)承重的結(jié)構(gòu)，就是直接由梁來(lái)承重，再由梁將荷載傳達(dá)到柱子上，參與抗震。

在這次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)一些原本模糊的概念有了進(jìn)一步的理解，也認(rèn)識(shí)到了工地上安全第一的重要性，同時(shí)也看到了建筑工程上的一些商機(jī)也讓我明白了在建筑的時(shí)候各個(gè)方面都要周全考慮，總結(jié)

本次實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了，但回首這三天來(lái)的參觀我感慨頗多，俗話說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多很切實(shí)際東西。

經(jīng)過(guò)這幾天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，看到了也學(xué)到了很多，其中許多事書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的，這不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，而且還學(xué)了很多新的知識(shí)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)初步了解到建筑工程的施工工藝、施工流程等，在以前所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的施工方法、施工管理有一定的認(rèn)識(shí)，這也為以后更近一步的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解土木工程專業(yè)知識(shí)。在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后工作所需努力的方向。

這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是很重要的也很必要的，雖然很熱很累，但它讓我知道了在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握什么技能，同時(shí)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，有問(wèn)題提出來(lái)和想出來(lái)都很簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)卻很難，這充分說(shuō)明我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中除了要掌握書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)外還要加強(qiáng)動(dòng)手能力，也認(rèn)識(shí)到未來(lái)行業(yè)的發(fā)展以及自身的發(fā)展。

我很珍惜學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中這樣的機(jī)會(huì)不多，如果不好好把握每一次，等將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，早上工作崗位了，我們必定會(huì)后悔。平時(shí)看到的那一張張圖紙，有時(shí)會(huì)覺(jué)得不懂，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)下就你們簡(jiǎn)單，將實(shí)物和圖紙聯(lián)系在一起，學(xué)習(xí)起這個(gè)專業(yè)來(lái)就更簡(jiǎn)單，更上手了?？傊?，感謝老師，同學(xué)，我會(huì)好好記住這次難忘的經(jīng)歷，它永遠(yuǎn)是我這輩子最大的財(cái)富之一。

第三篇：工地見(jiàn)習(xí)策劃書(shū)

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)新校區(qū)工地見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的：為了讓我們了解工程施工和管理的流程；為了讓我們對(duì)自己的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)；為今后更好的工作打下基礎(chǔ)；為了提高社員的積極性。建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)特此舉辦“新校區(qū)工地見(jiàn)習(xí)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月29日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)圖書(shū)館建筑工地

四、參與人員：建筑工程學(xué)院建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)全體成員

五、活動(dòng)具體安排：1、2、3、4、宣傳部提前進(jìn)行海報(bào)宣傳，確保通知到每一位社員。組織部負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律秩序。財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)等。組織部負(fù)責(zé)向?qū)W院辦公室借安全帽，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)攝像以及組織成員的安全活動(dòng)。

六、活動(dòng)總結(jié)：各部門(mén)在活動(dòng)結(jié)束后做好總結(jié)，各部人員整理材料，對(duì)本次活動(dòng)做一次全面的總結(jié)。

建筑愛(ài)好者協(xié)會(huì)辦公室

2013年03月26日

第四篇：工地見(jiàn)習(xí)心得

工地見(jiàn)習(xí)心得

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

名字：

本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐很簡(jiǎn)短，就是由班干部組織全班同學(xué)到學(xué)校里面的施工現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。回首整個(gè)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸頗多，有句話是這樣說(shuō)的：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，古語(yǔ)有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學(xué)工科的同學(xué)，學(xué)校也非常重視這一方面對(duì)我們的教育，老師安排這樣的實(shí)習(xí)教育是出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，是為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后走上社會(huì)，走上工作崗位后，能夠很快地適應(yīng)。

當(dāng)天艷陽(yáng)高照，風(fēng)和日麗，為我們?nèi)ヒ痪€施工現(xiàn)場(chǎng)參觀提供了一個(gè)良好的條件。進(jìn)入工地，首先看到的是幾間簡(jiǎn)陋的活動(dòng)板房，可能就是一線工人的棲息地。我們?cè)跁?huì)議室參觀下整個(gè)建筑的大樣圖還有大概看了下圖紙，有了大概的了解后，就走到施工現(xiàn)場(chǎng)下面來(lái)個(gè)近距離接觸。首先最引人注目的是拔地而起的塔吊，這是施工現(xiàn)場(chǎng)不可缺少的機(jī)械裝備，它有效而準(zhǔn)確的控制和維持下面工人施工。我們還看到了有數(shù)個(gè)長(zhǎng)方形狀的樁基試驗(yàn)塊壓著幾個(gè)完好的試驗(yàn)塊，據(jù)了解是為了檢驗(yàn)這樁基的縱向荷載力，讓樁基更好的承受上部結(jié)構(gòu)帶來(lái)的重力和荷載。試塊傍邊堆著一大堆粘土?，F(xiàn)場(chǎng)中間整齊的擺放著數(shù)十個(gè)抽芯試件，它們都是十多二十厘米的圓柱形。它是通過(guò)抽芯機(jī)隨機(jī)抽取樁基中間部分，從而達(dá)到檢驗(yàn)樁基的質(zhì)量，是否出現(xiàn)混凝土離析或者混凝土斷層以及混凝土是否含有雜質(zhì)，通過(guò)隨機(jī)抽芯就可以清楚的了解這跟樁是否符合設(shè)計(jì)要求規(guī)范。我們看到有個(gè)把個(gè)試驗(yàn)塊含有些許泥土，還有一兩個(gè)是斷開(kāi)的，不光滑，這顯然是不符合要求的。這些基礎(chǔ)工程必須嚴(yán)格要求，否則承受不住來(lái)自結(jié)構(gòu)的重大的壓力。最后，看見(jiàn)兩臺(tái)打樁機(jī)。有一臺(tái)工人正在維修，有一臺(tái)在工作，正在灌注混凝土，混凝土的好壞，即對(duì)結(jié)構(gòu)物的造價(jià)有很大的影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。認(rèn)識(shí)到了澆筑的混凝土應(yīng)及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，目的在于保持適宜的溫室條件，已達(dá)到兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫度的侵襲，防止有害的冷縮和干縮，另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。

經(jīng)過(guò)這次短暫的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：護(hù)理系醫(yī)院見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

靈武市職業(yè)教育中心護(hù)理系學(xué)生醫(yī)院見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)訊

2017年6月12日，我校護(hù)理系49名學(xué)生在孫寶斌副校長(zhǎng)、楊翠萍主任、劉婷婷老師的帶領(lǐng)與組織下，到靈武市醫(yī)院進(jìn)行本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，此次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

醫(yī)學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，是關(guān)乎人生命安全的學(xué)科，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。見(jiàn)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)新生護(hù)士來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。學(xué)生

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中能充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立學(xué)習(xí)、工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。本次見(jiàn)習(xí)，主要是為了讓學(xué)生對(duì)護(hù)理崗位有一個(gè)清醒的認(rèn)

識(shí)，掌握人體的生命體征，如呼吸，脈搏，體溫，血壓。上午時(shí)間，由市醫(yī)院護(hù)理部吳冬玲主任對(duì)本次見(jiàn)習(xí)做了一個(gè)全面的部署。接下來(lái)由ICU科室副主任楊紅蓮為學(xué)生講解了生命體征的理論知識(shí)，學(xué)生們都能在輕松的氛圍中獲得滿滿的理論知識(shí)。下午，我們分成五個(gè)組，分別進(jìn)入到五個(gè)功能科室進(jìn)行體溫與血壓的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生們第一次接觸血壓計(jì)，對(duì)于測(cè)血壓的理論知識(shí)雖然已經(jīng)完全掌握，但是實(shí)踐起來(lái)還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，通過(guò)一下午反復(fù)的練習(xí)與鞏固，每一位同學(xué)都熟練掌握了測(cè)體溫與血壓的基本技能，有一部分接受能力強(qiáng)的學(xué)生還親自走進(jìn)病房去幫助病人測(cè)血壓、量體溫。

見(jiàn)習(xí)期間我們始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心”為準(zhǔn)則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，從一開(kāi)始就樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過(guò)一天半的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們熟練掌握了測(cè)血壓、測(cè)體溫的基本技能，也對(duì)護(hù)理崗位有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們的狀態(tài)和激情讓帶教老師們贊不絕口，并給予了高度的評(píng)價(jià)。今后，我們會(huì)進(jìn)一步和醫(yī)院協(xié)商，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織學(xué)生到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，增強(qiáng)她們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

撰稿：劉婷婷 2016年6月13日