第一篇：畢業(yè)后年職業(yè)生涯規(guī)劃

畢業(yè)后（5）年職業(yè)生涯規(guī)劃

歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入大學(xué)開始至今已經(jīng)三年多了。回首過去，在這三年多的時(shí)光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，都十分豐富。想想三年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長(zhǎng)的路打算，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書。

一、自我評(píng)價(jià)

我是一個(gè)辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，既能堅(jiān)持原則，又有一定靈活性，而且性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人。在工作上、學(xué)習(xí)上都能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)。我有較強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)能力，心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)精神，能適應(yīng)不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)，善于總結(jié)自我，不斷創(chuàng)新。

我是一個(gè)很善于交際的人，會(huì)與同學(xué)交往，結(jié)識(shí)更多的新朋友。有不錯(cuò)的人際關(guān)系，在平時(shí)生活中興趣愛好廣泛。作為工商管理專業(yè)的我，有著一顆對(duì)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)喜愛的心。善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照自己缺點(diǎn)并改正。對(duì)自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認(rèn)為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個(gè)好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當(dāng)面對(duì)一個(gè)突發(fā)事件時(shí)，首先想到的不是為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。

二、目標(biāo)確立

雖然我對(duì)自己的將來還不確定，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：

1．短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。

2．中期目標(biāo)：在余下的大學(xué)生活里，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自

我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

4.人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)環(huán)境分析：

中國(guó)的人才日益增多，多半大學(xué)生畢業(yè)后面臨著擇業(yè)難的問題。嚴(yán)峻的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出的一種巨大挑戰(zhàn)，尤其像在北京，上海這樣的大城市，找到一份合適的工作并非易事。只有擁有扎實(shí)的專業(yè)技能和出色的實(shí)踐能力，具備良好的語言溝通與交際能力，并能快速適應(yīng)新環(huán)境，才能在社會(huì)工作競(jìng)爭(zhēng)中找到一席之位。從就業(yè)方面來看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)作用逐年減弱。GDP增長(zhǎng)的就業(yè)彈性從1980年～1989年期間的0.323降低到2004年0.1左右。也就是說，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)，僅僅拉動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)0.1個(gè)百分點(diǎn)。而發(fā)展中國(guó)家的平均就業(yè)彈性大約在0.3～0.4之間。可以說，我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是“非就業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”。而由于勞動(dòng)適齡人口的大量增加（20世紀(jì)70年代、80年代生育高峰時(shí)期出生的人，目前正好進(jìn)入就業(yè)年齡），以及城市化帶來的大量農(nóng)業(yè)居民轉(zhuǎn)化為城市居民和國(guó)有、集體企業(yè)大量富余人員下崗，“十一五”期間我國(guó)的勞動(dòng)力供給將以更快的速度增加。根據(jù)一些專家學(xué)者的估計(jì)，2004年我國(guó)的城鎮(zhèn)失業(yè)率已經(jīng)接近10％。如果不采取有效措施的話，在“十一五”期間，這個(gè)數(shù)值將進(jìn)一步上升，進(jìn)而給社會(huì)穩(wěn)定帶來巨大的威脅。從收入差距方面來看，庫茲涅茨的“倒U型假說”表明，在發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家過渡的長(zhǎng)期過程中，居民收入分配的差距將呈現(xiàn)“先惡化、后改善”的趨勢(shì)。從我國(guó)的實(shí)踐來看，隨著我國(guó)工業(yè)化水平的逐步提高，從上個(gè)世紀(jì)90年代以來，我國(guó)的收入差距（包括城鄉(xiāng)收入差距、地區(qū)收入差距和個(gè)人收入差距）呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入比已經(jīng)達(dá)到3.2∶1，再考慮城市居民還享有公費(fèi)醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)、住房補(bǔ)貼、養(yǎng)老金等社會(huì)保障方面的非貨幣收入因素，中國(guó)的城鄉(xiāng)收入差距可能高達(dá)5倍～6倍，是世界最高的。反映居民個(gè)人收入分配差距的基尼系數(shù)已經(jīng)達(dá)到0.456，大大超過了0.4的國(guó)際警戒線。雖然國(guó)家從20世紀(jì)90年代末開始采取或強(qiáng)化了一些措施（如減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、逐步取消農(nóng)業(yè)稅、實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加強(qiáng)收入調(diào)節(jié)等）抑制收入差距擴(kuò)大，但成效并不顯著，收入差距已經(jīng)成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。由于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)并不面臨著很大壓力，而過高的失業(yè)率和過大的收入差距已經(jīng)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的潛在威脅。

三、職業(yè)定位

鑒于上述職業(yè)市場(chǎng)環(huán)境分析，根據(jù)自身所學(xué)的工商管理專業(yè)，我的首選職業(yè)是進(jìn)入國(guó)企,做一名企業(yè)管理人員。其次可選擇銀行金融有關(guān)的職業(yè)。當(dāng)然，在選擇不同職業(yè)時(shí)還要隨時(shí)進(jìn)行自我培訓(xùn)，報(bào)考各類職業(yè)資格證書。實(shí)施策略

要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的管

理人員的差距，同時(shí)需要在工作與實(shí)踐中不斷進(jìn)行改進(jìn)，這就需要一套完整的實(shí)施策略。這些差距及想對(duì)應(yīng)的實(shí)施策略包括：

1．思想觀念上的差距。剛從事管理的人一般會(huì)認(rèn)為管理只是很容易的一件事，其實(shí)不然，真正有管理水平的人才都有自己一套獨(dú)特的企業(yè)管理方案。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗(yàn)的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中去體會(huì)這一點(diǎn)。

2．知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的企業(yè)管理，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。

3．心理素質(zhì)的差距：企業(yè)管理需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。

4．能力的差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名企業(yè)管理高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，并多與上司進(jìn)行溝通與商量。

結(jié)束語

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

第二篇：畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)設(shè)想，并列出具體行動(dòng)方案。

“態(tài)度決定一切”米盧的這句話伴隨著我一路成長(zhǎng)，“少壯不努力，老大徒傷悲”也時(shí)刻警醒著我珍惜現(xiàn)在的一分一秒，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。它們激勵(lì)著我不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，勇敢地克服人生中的挫折。

我們即將面對(duì)畢業(yè)，畢業(yè)之后我們要做什么，能做什么，這些對(duì)我們來說都是必須要思考的，所以對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是很有必要的，而且是必須得。不然我們就會(huì)盲目，失去方向，畢業(yè)后我們毫無考慮，那么對(duì)我們來說，畢業(yè)就等于失業(yè)?，F(xiàn)在我就為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)制定一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，對(duì)于畢業(yè)后的我也不敢太挑剔，只好想在當(dāng)?shù)囟€找個(gè)組織架構(gòu)比較完整的公司.首先我們要認(rèn)識(shí)自己。

個(gè)人分析

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)；到研究生院校繼續(xù)深造，具有較強(qiáng)的溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

（2）性格：內(nèi)外兼有

愛好：聽音樂，讀書，寫隨想，參加各種有意義的活動(dòng)。

想要找一份好工作并且在公司里可以獨(dú)樹一幟，那么我們就必須了解一下當(dāng)代大學(xué)生的特質(zhì)與特點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

（1）扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。與在崗的老員工相比，新進(jìn)大學(xué)生擁有先進(jìn)的理論知識(shí)和較為開闊的專業(yè)視野。

（2）認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度。新進(jìn)大學(xué)生在入職初期往往抱有較高的工作熱情，對(duì)待工作能投入更多的精力與時(shí)間。

（3）活躍的思考角度。新進(jìn)大學(xué)生由于未受到過多企業(yè)陳章舊列束縛，往往能從新的角度看待整個(gè)公司與工作，對(duì)工作的思考也更積極。

缺點(diǎn)：

（1）以自我為中心；對(duì)待工作往往從主觀意愿出發(fā)，不顧及實(shí)施過程中產(chǎn)生的不利后果。

（2）缺乏主動(dòng)意識(shí)：沒有指示就不會(huì)有行動(dòng)。

（3）沒有義務(wù)（責(zé)任）意識(shí)：缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣。權(quán)利意識(shí)則很強(qiáng)。

（4）注重休閑活動(dòng)甚于工作：未完成學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變，玩樂心理重。只有正確地了解了自己的特質(zhì)與特征才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助自己在職位上取得更高的成就。工作，是我的人生當(dāng)中必須要走好的一步，而對(duì)于行業(yè)的選擇尤為重要，而我選擇的銷售行業(yè)，是因?yàn)殇N售業(yè)在每個(gè)領(lǐng)域都是存在，況且高風(fēng)險(xiǎn)高利潤(rùn)，當(dāng)然，要達(dá)到我的目標(biāo)，還有很長(zhǎng)一段路要走，還有很多未知的困難等著我去克服，我相信通過自己的不懈努力以及親人、朋友們的支持，我最終會(huì)達(dá)到我的目標(biāo)。人生在世短短幾十年，活著，為了一口氣，活著，主要是得到快樂，當(dāng)我們老了，回憶今生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，我們能夠覺得自己沒有枉過自己的一生就好了。因此，在追求自己的目標(biāo)的時(shí)候，我一定會(huì)盡自己的全力，如果這樣仍沒有達(dá)到我的目標(biāo)，我也不會(huì)去追悔，因?yàn)?，在追逐的過程中，我已經(jīng)得到很多地人生經(jīng)驗(yàn)，我已經(jīng)提升了自己的價(jià)值，不管最后我有沒有開自己的公司，我都會(huì)覺得我成功了，因?yàn)槟贻p的我竭盡全力努力地追逐過。

第三篇：畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

一轉(zhuǎn)眼大三下學(xué)期了，眼看著很多大四臨近畢業(yè)的師哥師姐還沒找到理想工作時(shí)那焦慮的眼神，一種以前從沒感覺的惶恐沁進(jìn)自己的頭腦。是呀，怎么能不惶恐呢？以前說高中的日子最困苦，大學(xué)的時(shí)光最輕松，依我看，此言差矣——高中雖然要早起早睡，過著苦行僧似的生活，但有一點(diǎn)卻是大學(xué)不能比的，即目標(biāo)明確！相信每一個(gè)高中生在踏進(jìn)高中校門的那一刻，心中都有一個(gè)非常有力的聲音在呼喊：大學(xué)！名牌大學(xué)！三年后你一定要考上名牌大學(xué)！正是在這明確目標(biāo)的指引下，我們還揣著夢(mèng)想，信心百倍而又腳踏實(shí)地的走過三年的高中歲月后，我們拿著自己理想大學(xué)錄取通知書時(shí)，在回憶這段歲月，是那么的充實(shí)，又是如此的甜蜜。我們的人生是那么美好，我們可以對(duì)父母親人、對(duì)老師朋友乃至自己，都可以有一個(gè)像樣的交代，我們成功地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，我們有理由高興、有理由慶賀。

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)：

1、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

2、薪酬低：市場(chǎng)只給1700元/月 這次關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

3、假招聘：有效招聘信息數(shù)量減少一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。

4、缺經(jīng)驗(yàn)：教授多“教練”少調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。我國(guó)的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。

為此，我覺得有必要為自己的未來做一個(gè)明確的目標(biāo)。針對(duì)自己畢業(yè)后的去向問題確定了一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和在強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)壓力的面前，我覺得自己還是要去拼一拼的。所以我的目標(biāo)是在畢業(yè)后盡自己的各項(xiàng)所長(zhǎng)以及自己的專業(yè)特長(zhǎng)去找一份收入穩(wěn)定并且還算過的去的工作先干，在工作的同時(shí)再不斷地完善自己，參加研究生考試，來進(jìn)行自己的學(xué)業(yè)的深造。

我之所以制定這樣的目標(biāo)，原因是：

? 我覺得自己是時(shí)候自己去面對(duì)如今的社會(huì)了，應(yīng)該積極大膽的去融入社會(huì)，在社會(huì)中體

現(xiàn)自己的價(jià)值。

? 還有我的家庭本來就不富裕，經(jīng)濟(jì)條件不是很好，然而因?yàn)槲业膶W(xué)業(yè)，使家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)

擔(dān)日益加重，爸媽的生活的很辛苦。我覺得自己不可以那么自私，不能讓家里為我的學(xué)業(yè)再增重負(fù)擔(dān)了，為此我先找份工作不求能為家里貢獻(xiàn)什么，至少能讓家里的負(fù)擔(dān)減輕一點(diǎn)，主要是讓自己的生活過的去，為自己的考研深造奠定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

? 再者我覺得先出來找份工作干著，主要是因?yàn)槲覀兇髮W(xué)學(xué)得主要是理論為主的知識(shí)，而

一些實(shí)踐方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們還是欠缺的，因此我覺得還是有必要出來找份工作來豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，這樣為以后的發(fā)展也是有一定好處的。

? 我學(xué)得專業(yè)是環(huán)藝設(shè)計(jì)，還有市場(chǎng)營(yíng)銷，裝潢，園林設(shè)計(jì)等專業(yè)。我覺得在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中

我還是比較占優(yōu)勢(shì)的，再者，我的英語水平還是不錯(cuò)的，我想我可以應(yīng)付工作中出現(xiàn)的困難。

? 我是一個(gè)非常能吃苦的人，對(duì)于工作我一定會(huì)秉持端正負(fù)責(zé)的態(tài)度去進(jìn)行，我想我在工

作后一定會(huì)得到很好地發(fā)展

? 目前我的學(xué)歷是本科學(xué)歷，我的知識(shí)儲(chǔ)備還是不夠的，面對(duì)工作中出現(xiàn)各種困難還是比

較棘手的，因此我深感有必要去進(jìn)行深造和學(xué)期，等學(xué)習(xí)好之后，我既有了先前工作經(jīng)驗(yàn)，又有了深造后的知識(shí)儲(chǔ)備，那樣我的優(yōu)勢(shì)就可以更加明顯了。

面對(duì)我制定的畢業(yè)后的規(guī)劃和目標(biāo)，我覺得當(dāng)務(wù)之急就是不斷努力再努力地充實(shí)自己，努力的修好每門課程，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。還有從現(xiàn)在開始就要密切關(guān)注當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，明確自己的就業(yè)方向，做好自己的定位等。

第四篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

我的職業(yè)生涯規(guī)劃

個(gè)人資料：

姓名：XXX

性別:女

出生年月：1993年6月15日

籍貫：廣西XX

學(xué)校：廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)

班級(jí)：XX1101班

學(xué)號(hào)：1***

（一）廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)后的十年職業(yè)生涯規(guī)劃（2013年9月~2023年，20~30）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

方向：設(shè)計(jì)公司管理人員

總體目標(biāo)：完成本科學(xué)歷，取得學(xué)位證書，進(jìn)入大型室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，開個(gè)人公司。

（二）社會(huì)環(huán)境預(yù)測(cè)與職業(yè)分析

1.社會(huì)環(huán)境預(yù)測(cè)

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾暺渥陨憝h(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度，生活的品質(zhì)在逐漸的提高，這大大刺激了室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，目前我國(guó)現(xiàn)有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人員20多萬,還呈增長(zhǎng)之勢(shì)

2.職業(yè)環(huán)境分析

近年來，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè)，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一，由于我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，再加上隨著我國(guó)人們生活品質(zhì)的進(jìn)一步完善、對(duì)于健康美麗生活的追求，所以必須有一群室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才來作為補(bǔ)充。這樣，對(duì)我們來說前景是比較樂觀的，但競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)激烈的。

（三）個(gè)人分析與角色建議 評(píng)價(jià)表：

（四）職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：設(shè)計(jì)公司高級(jí)管理人員

1.2013~2015年

成果目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，成為設(shè)計(jì)師助理。學(xué)歷目標(biāo)：廣西藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)。

能力目標(biāo)：將關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)所需的軟件學(xué)透徹，并了解其施工工藝；能獨(dú)立完成預(yù)算報(bào)價(jià)表；通過各方面學(xué)習(xí)加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力及洽談能力。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：此階段為實(shí)習(xí)期，不求高薪只希望能養(yǎng)活自己，并學(xué)習(xí)到知識(shí)。2.2015~2018年

職務(wù)目標(biāo)：普通室內(nèi)設(shè)計(jì)師

能力目標(biāo)：熟練掌握并運(yùn)用制圖軟件，精通Auto cad、3DMAX等設(shè)計(jì)軟件；具備良好的溝通能力，能獨(dú)立完成洽談、預(yù)算報(bào)價(jià)等工作。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8萬。3.2018年~2020年 職務(wù)目標(biāo)：主任設(shè)計(jì)師

能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確把握客戶要求，做出符合客戶要求的設(shè)計(jì)方案。具有主持完成整套案的設(shè)計(jì)能力。能獨(dú)立完成方案的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，預(yù)算，制圖（效果圖、施工圖）；能獨(dú)立談判，簽訂合同。有較高工作效率，簽單成功率 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪 4.2020~2023年 職務(wù)目標(biāo)：首席設(shè)計(jì)師

能力目標(biāo)：具有較大型設(shè)計(jì)方案的組織能力；能夠充分理解客戶意圖，準(zhǔn)確把握客戶要求，做出符合客戶要求的設(shè)計(jì)。有明確、清晰的設(shè)計(jì)

理念，設(shè)計(jì)具備完整性，創(chuàng)意性，獨(dú)特性；功能完備，性能到位；達(dá)到本專業(yè)本科以上水準(zhǔn)。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：

（五）成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人職務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了充分的發(fā)揮，每個(gè)階段都有切實(shí)的發(fā)展自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，重在參與，重在學(xué)習(xí)積累，這些知識(shí)有助于以后開工作室有很大的幫助！

本人對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的看法：只有經(jīng)過不懈的奮斗，才能打造出美麗的人生。因此，統(tǒng)觀全方位的信息，我對(duì)自己已有了一個(gè)清醒客觀地認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己今后的人生做出了深入全面的規(guī)劃。只有確定自己的目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，我們要認(rèn)識(shí)自我，嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，激發(fā)興趣，儲(chǔ)備知識(shí)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)的人才，堅(jiān)定自己的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險(xiǎn)阻，追求自己餓夢(mèng)想，審視現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。我相信，只要我有理想，有目標(biāo)，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心，我就會(huì)走出一條屬于我自己的路。

第五篇：大學(xué)生畢業(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃

第一部分 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

我的未來不是夢(mèng)——我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃

引言

時(shí)間太瘦，指縫太寬；滔滔江水，急急流年。準(zhǔn)備畢業(yè)論文才使我意識(shí)到四年的大學(xué)生活即將結(jié)束。畢業(yè)，意味著離開校園走上社會(huì)。這個(gè)人生十字路口的徘徊抉擇，或許每個(gè)人都要面對(duì)，只是人們都在遲疑這一步該邁向哪兒呢？有這樣一句話：地球要做的事是旋轉(zhuǎn)；江河要做的事是奔流；那么青年要做的事就是前進(jìn)。

現(xiàn)代社會(huì)，人才的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要的利器?；诼殬I(yè)生涯規(guī)劃的重要性，我盡量嘗試著寫一份自己的職業(yè)生涯計(jì)劃，瞭望一下自己的未來，規(guī)劃自己的職業(yè)理想。準(zhǔn)確評(píng)估，認(rèn)識(shí)自我 1.1 自我分析

我是一個(gè)性格外向卻略帶傳統(tǒng)的男生，負(fù)有責(zé)任心和耐心，樂于助人。做事認(rèn)真，細(xì)心，踏實(shí)。能接納他人的觀點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎。平時(shí)與周圍的人友好相處，態(tài)度溫和，與同學(xué)們交往融洽。適應(yīng)能力強(qiáng)，具備良好的心理素質(zhì)。中學(xué)的我對(duì)地理就無比愛好，受家人的影響，也喜愛教師這一職業(yè)。高考報(bào)志愿的時(shí)候我毫不猶豫的選擇了地理教育專業(yè)，希望能圓我的夢(mèng)。

1.2 職業(yè)價(jià)值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定能力，工作，我覺得就是要認(rèn)真、努力、不要太計(jì)較個(gè)人回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一個(gè)人民教師的人來說，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必去計(jì)較太多，因而，我的職業(yè)價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。

1.3 勝任能力

由于自己真誠，因而，我相對(duì)來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢(shì)吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，因而，做一名地理教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢(shì)來展現(xiàn)自己，傳授學(xué)生知識(shí)，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí)，相信一定能夠很好的服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生，回饋社會(huì)。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢(shì)，我認(rèn)為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，缺少那種敢為天下先的魄力，我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動(dòng)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐，在各種活動(dòng)中不斷的自我提高，自己進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自己。

1.4 自我分析小結(jié)

根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認(rèn)識(shí)了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首先必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的提高自己的地理水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認(rèn)知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。環(huán)境分析，慎重選擇 2.1 家庭環(huán)境分析

我家住在農(nóng)村，父母都是普通的農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人都很高興，因?yàn)槲宜麄兊钠谕?，他們其?shí)也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的，讓后留在他們身邊，所以，為了父母的考慮，也是自己內(nèi)心本來的想法，留在本地，成為一名教師，是我最大的心愿。我要感謝我的爸爸媽媽，我以后也會(huì)好好的陪他們。

2.2 學(xué)校環(huán)境分析

我所在的學(xué)校秉承“實(shí)”的校訓(xùn)和以“學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，師資力量雄厚，文化底蘊(yùn)深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。良好的學(xué)習(xí)氛圍為自我提升創(chuàng)造了客觀條件，學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和良好的師資以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍使我的素質(zhì)得到了潛移默化的提高。

在校期間我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了地理專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)及技能，為成為傳道授業(yè)的教師打下了基礎(chǔ)。2.3 目標(biāo)職業(yè)分析

2.3.1 崗位說明

教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的發(fā)展，文明的傳承。一個(gè)成功的教師，應(yīng)該是在教育教學(xué)實(shí)踐中取得突出的教書育人成績(jī)，在教育理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，具有崇高的人格魅力并贏得學(xué)生與社會(huì)的真心愛戴。

2.3.2 職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，隨著國(guó)家對(duì)教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對(duì)其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍年輕化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對(duì)于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中教師人數(shù)幾乎處于飽和狀態(tài)，對(duì)于地理專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和技能。確定目標(biāo)，步步為營(yíng) 3.1 畢業(yè)初期計(jì)劃

由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，在考取教師的過程中難免會(huì)遇到挫折，我給自己定下短期目標(biāo)：在畢業(yè)后的一年半內(nèi)加入教師隊(duì)伍，充實(shí)鍛煉自己，積累教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.2 成為教師后的目標(biāo)

3.2.1 適應(yīng)階段

參加工作一年，這階段主要是向其他教師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作；通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。3.2.2 練就教學(xué)基本功階段

到第三年左右，練就教學(xué)基本功，如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功；處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功；分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成過硬的基本功，具備獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。3.2.3 形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

第五年左右，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建自身經(jīng)驗(yàn)體系。動(dòng)態(tài)評(píng)估調(diào)整

任何計(jì)劃都不可能是一成不變的，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。我的職業(yè)規(guī)劃也不例外，這份職業(yè)規(guī)劃會(huì)隨著形勢(shì)的不斷變化而變化，關(guān)鍵是遠(yuǎn)大的志向和奮斗的目標(biāo)不能變。相信在我獨(dú)有的價(jià)值觀的引導(dǎo)下，可以一步一步的實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)的。這份職業(yè)生涯規(guī)劃是自己對(duì)未來自己的一份美好憧憬的體現(xiàn)，也是長(zhǎng)期以來對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃理解的不斷深化的結(jié)果，畢竟涉世未深，對(duì)職業(yè)生活的復(fù)雜還估計(jì)不足，所以不可能完全按部就班。

4.1 評(píng)估的內(nèi)容

如果因?yàn)闀r(shí)間管理不合理或者其他事情干擾導(dǎo)致備考受阻的話，我不會(huì)氣餒，我會(huì)及時(shí)調(diào)整策略，靈活處理好所有事情。假如我沒考上老師的話，我會(huì)等待來年的機(jī)會(huì)，但我會(huì)先找一份其他的工作干著，積累工作經(jīng)驗(yàn)。如果順利考上老師之后，沒有晉升到中學(xué)高級(jí)教師，我會(huì)再接再厲，或許準(zhǔn)備繼續(xù)考研深造。

4.2 評(píng)估的時(shí)間

一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

4.3 監(jiān)督措施

我會(huì)制定切實(shí)可行的監(jiān)督措施來督查自己，以一切為自己負(fù)責(zé)為原則。

當(dāng)然，制定這樣的評(píng)估調(diào)整規(guī)劃也要遵循一定的原則，如客觀評(píng)價(jià)自己、專業(yè)對(duì)口原則、量力而行原則、考慮家庭因素等。結(jié)束語

在前進(jìn)的道路中，我們會(huì)遇到挫折，有時(shí)候會(huì)四處碰壁，甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊便灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自己；可當(dāng)再回首，風(fēng)雨依然，坎坷依舊。太陽西落，江水東流，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。

所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，并且要告訴自己，我是最棒的，別人行我也一定行！我始終相信，我的未來不是夢(mèng)！