第一篇：一幫一結(jié)對子幫扶計劃1

少岱小學(xué)新老教師（結(jié)對子）“幫教幫學(xué)”活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃。

二、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)

通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。

三、幫教幫學(xué)活動對象

新引進(jìn)教師

四、幫教幫學(xué)活動時間安排

幫教幫學(xué)的活動時間周期為一個學(xué)年。

五、幫教幫學(xué)活動過程

（1）班級管理方面

班主任是學(xué)校班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，見習(xí)班主任工作，并獨立或協(xié)助指導(dǎo)教師做好以下工作：

1．向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保護(hù)學(xué)生身心健康。

2．教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

3．教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強(qiáng)學(xué)生的自理自強(qiáng)能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4．關(guān)心學(xué)生的課外生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長。

5．進(jìn)行班級的常規(guī)管理，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體。

6．配合學(xué)校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

7．做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。

8．做好有關(guān)資料的記載和整理工作。

9．做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。10．每學(xué)期主持一節(jié)班隊活動課。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)方面： 1．幫教幫學(xué)活動目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：

（1）制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃（2）鉆研教材、備課。

A課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同 B每節(jié)課的重點難點及突破方法 C板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用

D逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)（3）課堂教學(xué)

A、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍 B、資料、教學(xué)用具準(zhǔn)備；師生雙邊、多邊活動的過程 C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) D、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法（4）初步了解說課、評課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價2．幫教幫學(xué)活動要求

（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃（見習(xí)期教師登記表）。（2）新老師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

（3）每二周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議）并做好記載（新教師幫教教學(xué)實踐表）。

（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo)，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

（5）每學(xué)期初、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

（6）新教師每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科聽課20節(jié)以上，音、體、美等學(xué)科10節(jié)以上，其中每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課。指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于10000字。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3．幫教幫學(xué)活動形式

（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。（2）活動范圍靈活多樣（3）教與學(xué)，幫與做相結(jié)合（4）研究與討論,教育與談心相結(jié)合（5）指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合4．每學(xué)期主要開展“六個一”活動（在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成）（1）一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）（2）一節(jié)教學(xué)匯報課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主）（3）一次說課（時間由教研組長確定）及一份說課材料（4）一個單元的教材分析（5）三個以上的教學(xué)課件制作（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處。

六、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動效果

加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動進(jìn)一步細(xì)化。管理中，以人為本，幫教幫學(xué)活動過程式要突出新、活、嚴(yán)、實，向管理要效果；學(xué)校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、信息暢通、管理到位、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗收。

少岱小學(xué)教導(dǎo)處2010年9月

新教師幫教教學(xué)實踐表

第二篇：“一幫一”結(jié)對子計劃

“一幫一”結(jié)對子計劃

一、指導(dǎo)思想

提高數(shù)理組教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師“一幫一”結(jié)對子計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。

二、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進(jìn)行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

三、具體方法措施。

1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法，制定預(yù)期目標(biāo)。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。

3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。

5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。具體工作安排 1．指導(dǎo)教師

（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）。

（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。2．青年教師

（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于6次，并做好記錄。

（4）主動聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)對教師 指導(dǎo)教師：冀軍平青年教師：李銳

“一幫一”結(jié)對子計劃

數(shù) 理 組

大

店

中

學(xué)

第三篇：教師“一幫一”結(jié)對子活動計劃

檜溪鎮(zhèn)中心校2017年 “一幫一”活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育局“一幫一”相關(guān)活動相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本期“一幫一”活動計劃。

二、幫扶對象

年輕教師、剛轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)學(xué)科教師

三、幫扶措施

1、全面關(guān)心所幫扶對象的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤所幫扶對象的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，課后及時點評指導(dǎo)，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進(jìn)。

3、對于所幫扶對象的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。

4、給所幫扶對象上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期其盡快提高。

5、做好幫扶教師所幫扶對象工作的導(dǎo)師和評價者，學(xué)期初幫助所幫扶對象制訂好計劃，并督促落實到位，期末對所幫扶對象的工作做好評價，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。

四、對所幫扶對象的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨到之處。

5、積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

五、幫扶活動內(nèi)容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價值，學(xué)科的育人價值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實踐策略，活動課設(shè)計。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級管理，備與教，改與輔?；顒有问蕉鄻?，訪談，座談，教師自我匯報或直接聽課，小組研究等。

六、幫扶活動形式

1、定期研究、聽課相結(jié)合。

2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合

4、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

七、具體安排

1—2周了解教學(xué)管理，教師動態(tài)，學(xué)生情況

3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周 11-13周 15-16周

教務(wù)處組織教研組聽蔡葉教師的課

查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升

座談會，“一幫一”活動小結(jié)

第四篇：教師“一幫一”結(jié)對子活動計劃

高效課堂“一幫一”活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高整體水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)教育組高效課堂“一幫一”活動相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本期“一幫一”活動計劃。

二、幫扶對象

蔡葉

三、幫扶措施

1、全面關(guān)心蔡葉的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)）。

2、全面跟蹤蔡葉的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校聽評議課制度，課后及時點評指導(dǎo)，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進(jìn)。

3、對于蔡葉的常規(guī)工作例行周檢查制度，認(rèn)真檢查教學(xué)常規(guī)資料。

4、給蔡葉上示范引領(lǐng)課，課后要結(jié)合自己的課堂教學(xué)從目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、知識生成、學(xué)生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期蔡葉盡快提高。

5、做好幫扶教師蔡葉工作的導(dǎo)師和評價者，學(xué)期初幫助蔡葉制訂好計劃，并督促落實到位，期末對蔡葉的工作做好評價，提出改進(jìn)意見、奮斗目標(biāo)。

四、對蔡葉的要求

1、不定期與指導(dǎo)教師交流自己的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

2、以新課改理論為藍(lán)本，以課堂教學(xué)為主陣地，努力上好每一堂課，每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學(xué)現(xiàn)狀與指導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多聽同組教師的課，全學(xué)期聽課不少于26節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研大綱、教材，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)中確立自己的教研方向，在此基礎(chǔ)上要有理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期至少有兩篇心得體會，在課堂教學(xué)研究方面要有自己的獨到之處。

5、積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向同組教師學(xué)，又要向書本學(xué)），要善于動腦，勤于動口，細(xì)心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學(xué)反思），每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。

五、幫扶活動內(nèi)容

1、一般教育理念：高效課堂的理念及其價值，學(xué)科的育人價值及其案例研究。

2、課堂教學(xué)技能：授課的方法，教學(xué)內(nèi)容的組織及其案例研究，課堂教學(xué)改革的實踐策略，活動課設(shè)計。

3、教育技術(shù)：師生關(guān)系的建立，班級管理，備與教，改與輔?；顒有问蕉鄻?，訪談，座談，教師自我匯報或直接聽課，小組研究等。

六、幫扶活動形式

1、定期研究、聽課相結(jié)合。

2、教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

3、研究與討論,教育與談心相結(jié)合

4、指導(dǎo)，聽課、檢查相結(jié)合

七、具體安排

1—2周了解教學(xué)管理，教師動態(tài)，學(xué)生情況

3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)

7—10周教務(wù)處組織教研組聽蔡葉教師的課

11-13周查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升

15-16周 座談會，“一幫一”活動小結(jié)

高效課堂“一幫一”活動計劃

王

軍

榮

皇

甫

小

學(xué)

第五篇：一幫一結(jié)對子 簡報

結(jié)對幫扶抓落實 創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展

為進(jìn)一步創(chuàng)新實踐載體，加大推進(jìn)力度，引導(dǎo)各級黨組織和黨員干部創(chuàng)改善民生之先、爭服務(wù)人民之優(yōu)，以創(chuàng)先爭優(yōu)新成效推進(jìn)民生水利的新發(fā)展，今年以來，***以“推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)流域和諧，服務(wù)職工群眾，加強(qiáng)基層組織”為目標(biāo)，以“筑堅強(qiáng)堡壘、做先鋒模范、促水利發(fā)展”為主線，緊緊圍繞****工作，結(jié)合本所黨員干部及廣大職工的實際情況，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從身邊的事做起，井然有序的開展了黨員干部“一幫一結(jié)對子”幫扶活動。

一是明確幫扶目標(biāo)。黨支部制定了詳細(xì)的幫扶計劃，明確結(jié)對幫扶對象、幫扶措施、幫扶時間，選定思想過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員對其群眾實行結(jié)對幫扶，每位黨員確定1—2名幫扶對象，努力幫助結(jié)對幫扶對象，達(dá)到同進(jìn)步、共提高的目的，并填寫“***黨支部一幫一結(jié)對子登記表”。

二是定期開展談心活動。負(fù)責(zé)幫扶的黨員與幫扶對象定期開展談心活動，了解他們思想、工作和生活情況，及時指出他們存在的問題，并對其提出改進(jìn)意見，相互鼓勵，思考共同提高的辦法和思路，積極引導(dǎo)并幫助其轉(zhuǎn)變思想觀念。通過定期開展談心活動，在充分掌握被幫扶對象實際情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)所缺所需，制訂下一步切實可行的幫扶計劃。

“一幫一結(jié)對子”幫扶活動的開展，實現(xiàn)了黨員和群眾雙向互動，促進(jìn)了機(jī)關(guān)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了黨員干部的履職能力和執(zhí)行能力，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，彰顯出了基層黨組織強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。