第一篇：師德證明材料

師德師風(fēng)材料

茲有我校教師**同志，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，能堅(jiān)決遵守貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中

小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，從未有過有償家教、私自

辦班、體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為。該同志師德高尚，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長的一致好評，曾兩度獲

*****稱號。

*****學(xué)校

2013-6-20

第二篇：師德證明材料

師德證明材料

某某同志從教以來一直在教育陣地上辛勤工作默默奉獻(xiàn)。他為人誠懇，工作一絲不茍。對黨的方針路線真誠擁護(hù)堅(jiān)決執(zhí)行。經(jīng)常用誨人不倦的語言和言傳身教來影響廣大教師，在教職工中樹立了為人師表、教書育人的良好形象。

在多年的教學(xué)工作中他本著“在教書中育人，在育人中教書”的格言，平時備課時注意挖掘教材中的德育材料，在講課時把教書和育人有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生及早樹立正確的人生觀和世界觀。進(jìn)而帶動學(xué)生在諸多方面得到全面的、健康的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)是與學(xué)生生活有密切關(guān)系的一門學(xué)科，也是知識豐富瑣碎的學(xué)科。多年來他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但他認(rèn)真工作，從不敷衍，年年出色完成教學(xué)任務(wù)。用他的口頭禪就是“教壇無小事”。

在研究教法方面他不滿足現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，而是勤于探索不斷總結(jié)前人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)摸索數(shù)學(xué)教育教學(xué)規(guī)律使自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了更大的進(jìn)步。

特此證明

2013年5月25日

第三篇：師德證明

華山小學(xué)教師師德表現(xiàn)證明

王毅老師：

自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，遵守學(xué)校紀(jì)律。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定，師德表現(xiàn)等級為良好。

證明人：

學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字：公章2014年4月

第四篇：師德證明材料

師德證明材料

xxx，男，現(xiàn)年54歲，小學(xué)教師。自參加工作以來，他默默奉獻(xiàn)，為人誠懇，工作一絲不茍，熱愛黨的教育事業(yè)。經(jīng)常用誨人不倦的語言和言傳身教來影響學(xué)生，教書育人的良好形象。

xxx同志在教學(xué)工作中，他本著“在教書中育人，在育人中教書”，認(rèn)真鉆研，精益求精，注重自我的專業(yè)成長。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。

xxx同志非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高；愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難；工作成績突出。

在事業(yè)默默地耕耘中，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，雖歷盡辛苦，但一路行來，不喊累，不叫苦，把苦和累當(dāng)做生活的陽光，并取得了顯著的成績，我們學(xué)校相信：經(jīng)過該同志不斷的自我完善，勤奮工作，開拓進(jìn)取，一定可以為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

xxx小學(xué)

2018年9月25日

第五篇：師德師風(fēng)證明材料

xxx同志師德師風(fēng)證明材料

xxx同志能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

他能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。通過參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。

二、經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，他能主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

xxx同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。他能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時的工作中，xxx同志能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。是一位師德高尚的教師！

2016

龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)

年9月