第一篇：平山縣幼兒園經(jīng)驗材料

尊 重、溝 通、和 諧 發(fā) 展

平山縣幼兒園崔院珍

“情系幼兒教育做園丁，勵精圖治辦事暖人心”這句話正是對平山縣幼兒園的真實寫照。十幾年來，我園在縣、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，老師們始終以女性特有的睿智、博愛、執(zhí)著，在平凡的工作崗位上默默無聞的工作著，春秋冬夏，匆匆的腳步，急急的身影；年復(fù)一年，跳躍的音符，歡樂的童聲。我們在正規(guī)化，規(guī)范化的基礎(chǔ)上正向著科學(xué)化邁進。

下面將我園實施精細化管理的具體做法與同行們進行交流，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助。

一、明確分工，制度科學(xué)，精心經(jīng)營教師團隊精神。

幼兒園的工作瑣碎繁雜，千頭萬緒，小到吃喝拉灑，大到幼兒的安全工作、教育教學(xué)科研工作。只要抓住了目標，理清了思路，才能使工作沿著精細、科學(xué)的方向發(fā)展。我們將管理責任目標分工到位，責任到人，具體化、明確化，為全體教職工提供發(fā)展的空間和平臺，分工還要合作，互相理解更要互相包容，最大限度地發(fā)揮每個崗位、每名教師的作用。

“感言活動”是我們調(diào)動每位老師積極參與各項活動的有效方式，并能使每位參與者都能有效的發(fā)揮自己的主觀能動性，從而積極勇越的為幼兒園的每次活動出謀劃策、添光加彩。

“感言活動”即在每次活動結(jié)束后，我們給每位老師發(fā)一張我們自己精心設(shè)計的漂亮的活動感錄卡，讓老師們在卡上寫下這次活動中自己喜歡的老師的閃光點，比如“六一聯(lián)歡會”結(jié)束后，老師們這樣寫到：“小齊老師你太有材了，我最喜歡你編排的節(jié)目《種太陽》”，“周老師你的裝化得好，賽過董卿和周濤”等等。

二、增強教育意識，更新教育觀念，讓孩子們喜歡上自己的幼兒園。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出“我們幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境而不是教學(xué)，是要滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。那么我園配有多媒體教室、磁黑板、電子琴、大大小小的桌面玩具等，為教學(xué)提供方便?；?、轉(zhuǎn)椅、毛毛蟲隧道等體育、游戲器材滿足了幼兒健身娛樂需求。今年我們又為孩子提供了沙灘，孩子們在沙灘上壘沙堡、筑堤壩，一玩就是半天。幼兒園還喂養(yǎng)了兩只可愛的小白兔，供孩子們觀賞的同時還讓孩子們懂得愛護小動物。

我們以“對工作有責任心、對幼兒有愛心、對家長有誠心”為工作標準，并鄭重向家長承諾：一張笑臉相迎；一顆細心呵護；一門心思教育；一流服務(wù)奉獻。使得我們的孩子們真真正正愛上幼兒園，有的孩子還告訴家長：你晚點來接我，讓我在幼兒園多玩一會兒。

三、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，定期組織教師進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

為錘煉教師教育教學(xué)能力，提高專業(yè)素質(zhì)。我園為教師精心搭建成長平臺，提供外出學(xué)習(xí)的機會，如今全園12名教師中參加過省級培訓(xùn)的有2人次，市級培訓(xùn)的5人次，縣級培訓(xùn)的25人次。我們還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)組織老師們聽明師講作。為業(yè)務(wù)水平的提高奠定堅實基礎(chǔ)。從而滿足教師自我實現(xiàn)的動機和需要。辦我們有特色的幼兒園。

一幅幅生動的簡筆畫、一曲曲動聽的兒歌、一件件精美的玩教具制作、一套套優(yōu)美的韻律操等，都出自我們幼兒教師的創(chuàng)新和創(chuàng)作。2011年教師節(jié)聯(lián)歡會上，我園幼兒表演的《愛我你就抱抱我》文藝節(jié)目受到縣、局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、家園共建，攜手共進，辦家長滿意的幼兒園。

這些年來，我們利用“六一”兒童節(jié)，“元旦”聯(lián)歡會等大好機會，開展家園聯(lián)誼活動；通過設(shè)立家園聯(lián)系簿；利用宣傳櫥窗，宣傳資料等途徑，宣傳和介紹幼兒園的教育目標、計劃、取得的成就等，采用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求，讓家長成為參與管理幼兒園的一部分，共同架起家園互動橋梁，統(tǒng)一家園教育步伐，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

我們在幼兒園門口安裝了音箱，利用廣播，向家長做家教講座、向家長宣傳育兒知識。幼兒離園前的五分鐘是幼兒園門口家長集聚人數(shù)最多的時間段，我們充分利用這短短的五分鐘，向家長傳播新的教育理念，去爭得家長的配合和統(tǒng)一。內(nèi)容由老師們供稿，有《防流感的順口流》，有寓言故事《三只毛毛蟲》，有持卡接送幼兒的好處等等，使我們的工作得到了家長的理解和認可，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動關(guān)系，使教育形成合力，家園結(jié)合共同促進幼兒健康、全面的發(fā)展。

只有每位教師都把為家長服務(wù)作為自己工作的重要目

標，才能得到家長的支持與認可，幼兒園也才能得以發(fā)展、得以生存。因此我們堅持教養(yǎng)并重的原則，提高日常保教工作質(zhì)量。將“全心全意為家長服務(wù)、為社會服務(wù)”總體目標落到實處。幼兒園的孩子們拉尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情，我們的老師們總是把褲子洗得干干凈凈，從沒有讓家長帶著臟衣服回家，每到這時候家長都感動地說：“真沒想到你們老師還為我們孩子做這樣的事情?！?/p>

我園教師對孩子的精心照顧贏得了家長們的認可與社

會好評。對孩子生活上的照顧無微不至：溫水洗手、梳頭扎辮、生病喂藥、洗衣?lián)Q褲等，讓幼兒得到家庭般的溫暖、親人般的呵護。

為了踐行“讓每一個孩子健康、快樂地成長”的目標，為了不斷提升我們辦園水平，我們將在幼兒教育這塊肥沃的土地上繼續(xù)堅持走自己的路，勇于開拓進取，不斷探索求新。在拼搏中成長，在開拓中騰飛。我相信，我們?nèi)珗@教職工堅定理想和信念，本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，共同努力，攜手共進，一定會創(chuàng)造平山縣幼兒園美好的未來！

第二篇：平山幼兒園建設(shè)規(guī)劃方案

石頸鎮(zhèn)平山幼兒園建設(shè)規(guī)劃為著力解決平山幼兒園當前存在的“幼兒園設(shè)備簡陋、發(fā)展滯后”問題，滿足幼兒活動需求，改變農(nóng)村學(xué)前教育嚴重滯后的現(xiàn)狀，加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展步伐，促進學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)有關(guān)文件精神和要求，特擬定本建設(shè)規(guī)劃方案。

一、裝修幼兒活動場地及輔助用房，約需資金2萬元，包括：活動場地1萬元，教室翻新0.5萬元.。校園綠化、硬化及文化建設(shè)，約需資金0.5萬元；

二、添置幼兒園所有游樂設(shè)施、幼兒手工制作玩具1萬元，添置課桌8套0.4萬元

三、新建圍欄約20米及新建校門，約需資金0.5萬元；

四、墻面翻新噴圖0.6萬元。

五、添置電視機、影碟機0.5萬元。

以上五項合計共需資金五萬元。

平山幼兒園2013.12.20

第三篇：平山營幼兒園迎檢匯報材料

平山營幼兒園迎檢匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!首先對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!我園自成立以來，始終堅持“快樂和諧，健康成長”的辦園宗旨。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思?，F(xiàn)將我園辦園情況匯報如下：

一、幼兒園基本情況

平山營幼兒園始建于

年，座落在平山營小學(xué)院內(nèi)，建筑面積

平方米，占地面積

平方米，2012年被評為農(nóng)村二類幼兒園。現(xiàn)有三個教學(xué)班，在園幼兒97人，教職工

人。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，在周邊服務(wù)區(qū)內(nèi)贏得了信譽，生源持續(xù)上升。

二、辦園條件

1、房舍：我園教室為新建房舍，安全適用，我們合理安排，所有用房都最大限度地發(fā)揮了作用。

2、設(shè)備：為了促進幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒各種需求，我園購置了大型玩具3套。教室內(nèi)有電視機、DVD、電子琴，并配有標準的辦公桌、電腦、數(shù)碼相機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，保健室配備了兒童必要的常用藥品，以備緊急處理幼兒輕微外傷。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們堅持環(huán)境育人，整個園內(nèi)的圖畫、文字都體現(xiàn)兒童特點，既美化環(huán)境，又有教育、提示作用。既綠化美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了幼兒的勞動技能，激發(fā)了幼兒認識自然，探索自然的興趣。

三、常規(guī)管理。

1、我們實行的是園長負責制，園長主持常務(wù)工作，重大事情協(xié)商解決。

2、計劃、總結(jié)各種制度較全，制度立足本園實際，可操作性強。為加強過程管理，我們實行定期或不定期檢查，確保各項制度落到實處。

3、檔案有專柜存放，材料分類、歸檔科學(xué)合理。

四、安全衛(wèi)生。

1、我園制定了《安全管理制度》和《衛(wèi)生保健制度》等。園長是第一責任人，全體教師和工作人員牢固樹立“安全第一”的思想，從孩子入園到離園，實行全程監(jiān)督，不放過任何一個細節(jié)，特別是室外活動，每個區(qū)域均有教師在場，發(fā)生事故及時上報并做好記錄，重大事故啟動應(yīng)急預(yù)案。

2、健康檢查方面。我們重點把了“兩關(guān)”，一是嚴把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須進行體檢。二是嚴把教職工體檢關(guān)。教師幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次。

3、幼兒按衛(wèi)生防疫部門的通知及時進行計劃免疫，并查驗幼兒的防疫手冊。堅持晨午檢，并填好記錄，值班教師每天開窗通風(fēng)，定時消毒。園長定期不定期對班級的衛(wèi)生和消毒進行抽查。

4、為了幼兒安全，園內(nèi)安裝了監(jiān)控探頭，并進行來訪人員登記制度，嚴禁陌生人進入園內(nèi)。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣等自然因素開展豐富多彩的戶外游戲。

五、家長工作

1、為取得家長 對我們工作的支持，每學(xué)期召開一次家長會，了解家長對我們的意見和建議。每年舉行“慶六一”文藝匯演，利用一切機會與家長溝通。

2、積極開展訪談活動，仔細了解幼兒性格、愛好、習(xí)慣、監(jiān)護人等一些重要信息，并做好記錄，結(jié)合孩子具體情況開展教育活動，確保了孩子們的身心健康。

3、通過使用家園聯(lián)系牌，建立起幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁，確保家長能及時了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并掌握育兒知識，做到家園共建，共同促進幼兒健康發(fā)展。

六、存在問題及今后努力方向

建園以來，我園各項工作取得了不少成績，但也同時存在一些問題，以下是我園今后的努力方向：

1、大力加強隊伍建設(shè)，促整體素質(zhì)提高。確立以人為本的辦學(xué)理念，使幼兒園得以持續(xù)發(fā)展，想方設(shè)法創(chuàng)造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加縣、鎮(zhèn)級教研活動，還要組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，走名師興園、科研興園之路。

2、不斷改善辦園條件，為幼兒的發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。

3、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健?。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。

2013年10月

第四篇：平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料

學(xué)習(xí)時間：3月5日 參加人：全體教師 主持人：植育田 2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之一

我們經(jīng)常說：備好課是上好課的前提。那么，在充分的備課基礎(chǔ)上，教師如何在課堂教學(xué)中有效實施呢？我個人認為應(yīng)該從以下幾方面入手：

一、要創(chuàng)設(shè)好情境，精彩導(dǎo)課

導(dǎo)課要巧設(shè)情境，激情蕩趣，引發(fā)思考，進入狀態(tài)。要能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)求知的欲望，為下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，從而收到事半功倍的效果。這正所謂“未有曲調(diào)先有情”。

二、教師思路要清晰，正課教學(xué)要流暢 做好以下四點：

1、教學(xué)活動要關(guān)注學(xué)生的生活世界和社會實踐

例如數(shù)學(xué)課堂中觀察物體的問題，立體圖形的視圖問題以及平面圖形的鑲嵌問題等等，這些問題在課堂教學(xué)當中只是純的理論知識，如果不和學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，這只能算是紙上談兵。

2、教學(xué)活動強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法 過程和方法是新課程“三維目標”所規(guī)定的。

3、教學(xué)活動要關(guān)注細節(jié)

教學(xué)細節(jié)之處往往是學(xué)習(xí)的重難點，細節(jié)問題通常具有“牽一發(fā)而動全身”的效果。細節(jié)可以分為情感細節(jié)和知識處理細節(jié)兩個方面。情感細節(jié)是指一句鼓勵的話，一個親昵的手勢，一個尊重信賴鼓勵的眼神，一個善意的玩笑等。這些細微的行為刺激，可以為課堂教學(xué)增添一些花絮，有利于促進學(xué)生的情感交流與溝通。而知識細節(jié)，指教師在傳授知識過程中對某一知識點獨到講授和處理，不同的教師在實施教學(xué)中都有自己的側(cè)重點，都有自己對細節(jié)知識的認定和處理方法。它和情感細節(jié)是相互配合的，教師只有在學(xué)生樂意接受的時候才能對其進行知識教育，一個連老師話都不愛聽的學(xué)生是不可能學(xué)習(xí)這科老師所講的課的。

4、教學(xué)活動要發(fā)展學(xué)生的思維

三、課堂教學(xué)要有始有終，結(jié)課要做到回味無窮 結(jié)課的方法也很多，這里我說兩種方法：

1、歸結(jié)全篇，深化主題

這種結(jié)課方式能讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體性的把握，能形成系統(tǒng)的思路，便于回家復(fù)習(xí)鞏固。

2、巧設(shè)懸念民，引發(fā)思考

這種留下疑問的結(jié)課方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對課堂知識進行深入的探究，有利于學(xué)習(xí)的延續(xù)性和拓展性，激發(fā)學(xué)生再度學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

3、交流成果，分享感悟

這種方式我們教師用的較多。即在一節(jié)課結(jié)束時找一名或幾名同學(xué)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行簡要的概述，談?wù)勈斋@和感想，這是很值得應(yīng)用的一種結(jié)課方式。學(xué)生概述之后再加上教師有啟發(fā)性、發(fā)散性的結(jié)束語會讓師生雙方都感到意猶未盡，綿遠深長，創(chuàng)造無限。

學(xué)習(xí)時間： 3、19 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之二

-------精彩課堂語言

（一）聽

1、謝謝大家聽得這么專心。

2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。

3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。

5、我不知道我這樣說是否合適。

6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。

8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。

10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。

學(xué)習(xí)時間：3.26 參加人：全體教師 主持人：植育田 2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之三

-------精彩課堂語言

（二）說

1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

3、你很有創(chuàng)見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。

4、××說得還不完全，請哪一位再補充。

5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。

6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！

8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。

9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。

學(xué)習(xí)時間： 4.2 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之四

-------精彩課堂語言

（三）讀

1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。

2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。

3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。

4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。

5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

6、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學(xué)的認識是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。

7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

8、默讀時，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀的思考心得交流一下。

9、默讀，要講究速度?，F(xiàn)在我請大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請思考??

10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

學(xué)習(xí)時間：4.16 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之五

-------精彩課堂語言

（四）問

1、“學(xué)貴有疑”，問題是思考的產(chǎn)物，你們的問題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

3、這里有同學(xué)提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

5、我們同學(xué)的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強烈的求知欲望。

8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

10、我從同學(xué)們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

學(xué)習(xí)時間： 4、25 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料之六

-------精彩課堂語言

（五）寫

1、同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

2、請同學(xué)們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學(xué)，讓我來介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

3、同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

5、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益，特別請這些財富的創(chuàng)造者出出主意。

6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

7、“有納才能吐”，有積累才能夠表達。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

8、××同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。

9、剛剛過了××節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，好嗎？

10、文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。

學(xué)習(xí)時間： 5、7 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之七

------數(shù)學(xué)教師課堂語言的“六性”

數(shù)學(xué)教師的課堂語言應(yīng)具有以下“六性”。

一、以情激情，教師的語言要具有感染性

例如，在教學(xué)“分數(shù)的基本性質(zhì)”時，教師首先聲情并茂地講述《豬八戒吃西瓜》的故事：“有一天孫悟空和豬八戒弄到一個又大又圓的西瓜。孫 悟空把它平均分成了兩份，拿了一份給豬八戒，用分數(shù)怎么表示？（）豬八戒嫌少，孫悟空又把每一份平均分成了兩份，一共分成了4份，拿了2 份給豬八戒，用分數(shù)怎么表示？（）。豬八戒

豬八戒高仍嫌少，孫悟空再把每一份平均分成兩份，一共成了8份，拿了4份給豬八戒，用分數(shù)怎樣表示？（）。

興地接受了?？吹截i八戒那貪吃的憨樣，孫悟空偷偷地笑了。同學(xué)們想知道其中的原因嗎？”教師通過自己的語調(diào)、表情、眼神傳遞自己的情感，誘發(fā)學(xué)生的思維，實現(xiàn)了教學(xué)過程的積極化，促成了抽象知識的形象化，從而達到教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。

二、深入淺出，教師的語言要具有啟發(fā)性

例如，“分數(shù)的意義中的‘單位1’和自然數(shù)中的‘1’有什么區(qū)別？”“請同學(xué)們量一量長方形的兩條長邊的長度，再量一量兩條短邊的長度，你發(fā)現(xiàn)什么了？”“在35×7×2中，為什么先算35×2最簡便？”等語言都具有較好的啟發(fā)性。學(xué)生經(jīng)過積極的身心參與，認真地歸納總結(jié)，會心生頓悟，豁然開朗。由于“跳起來摘到了桃子”，所以欣然自得：“我發(fā)現(xiàn)了秘密”，“我找到了規(guī)律”，“這條法則是我總結(jié)出來的”??

三、拋磚引玉，教師的語言要具有目的性

教師的語言應(yīng)達到以下目的：（1）引起學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。（2）指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，如提示教學(xué)重點、溝通教材的內(nèi)在聯(lián)系，促進學(xué)生的記憶、思維、空間想象能力的發(fā)展和口頭表達能力的提高。（3）激勵學(xué)生增強主體意識和參與意識。給學(xué)生機會陳述觀點、表達意見，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的愿望得以實現(xiàn)。（4）對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋、評價和矯正等。

四、寓教于樂，教師的語言要具有趣味性

例如，“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)點大小變化”這一教學(xué)內(nèi)容，是比較枯燥、抽象的，學(xué)生掌握起來難度較大。教師可用以下趣味性的語言吸引學(xué)生：“小數(shù)37.56和375.6是一對鄰居，但375.6老是仗著自己大就趾高氣揚，總欺侮37.56。小數(shù)點看不慣了，它想出一個辦法煞煞375.6的威風(fēng)。于是，小數(shù)點將自己在375.6身上移動了位置，使之變成了3.756。這樣一移，原來的375.6便一掃往日的威風(fēng)，像泄了氣的皮球。為什么一個小數(shù)點就能把375.6制服呢？”教師的一番述說，變乏味為趣味，變抽象為形象，變靜態(tài)為動態(tài)，一下子便磁石般地吸引了學(xué)生的注意力，把他們引上知識的階梯。

五、嚴密準確，教師的語言要具有規(guī)范性

例如，我們可以說：“黑板的面是長方形的”，而不能說“黑板是長方形的”；可以說“含有未知數(shù)的等式叫做方程”，而不能說“含有x的等式叫做方程”；可以說“4∶10和3∶9能不能組成比例？”而不能板書出“4∶10＝3∶9”這樣本不成立的等式??

六、機智敏銳，教師的語言要具有靈活性

學(xué)習(xí)時間： 5、21 參加人：全體教師 主持人：植育田

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之八

學(xué)習(xí)內(nèi)容：什么是集體備課

1、概念：集體備課是指教師以教師團隊為紐帶，既有分工，又有合作，設(shè)計出既凸顯教學(xué)共性與個性特色，又達到資源共享的生態(tài)教育理念的文案。

集體備課是在個人備課的基礎(chǔ)上，同年級或不同年級（班數(shù)較少的學(xué)校）同學(xué)科老師坐下來，對某一教學(xué)內(nèi)容進行討論研究，從多角度、多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑的一種校本教研活動。

2、集體備課的好處

①有利于充分發(fā)揮集體智慧，做到知識共享；

②有利于準確把握教學(xué)的重難點，整體教學(xué)水平的提高； ③有利于教研活動的開展；

④有利于省時、省力，提高工作效率； ⑤有利于資料共享，提高教學(xué)質(zhì)量；

⑥有利于增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛；

⑦有利于開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期，節(jié)減學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費。

學(xué)習(xí)時間：

6、11 參加人：全體教師 主持人：植育田 2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之九

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何開展集體備課：

（一）確定集體備課的組織形式及參加人員

（二）集體備課的實施原則——四定、七備、六統(tǒng)一

1、“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

2、“七備”：備思想、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)手段、備教學(xué)過程。

3、“六統(tǒng)一”： 統(tǒng)一進度；統(tǒng)一目標；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一作業(yè)（課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題，作業(yè)難度分三個層次）；統(tǒng)一單元檢測試題。

（三）集體備課的操作程序和基本流程：

基本程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后交流、反思。

基本流程：確立課題 —— 組內(nèi)討論 —— 確定主備（講）人（形成初案）—— 集體研討（形成共案 —— 個性化設(shè)計（形成個案）—— 教學(xué)實踐（跟蹤）—— 課后交流、反思 —— 二次—— 資料保存

（四）、個人初備：

基本要求 ：腦中有綱（標）、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。具體要求：

1、備思想：

2、備教材：“八點備課法”——重點、難點、弱點、疑點、考點、易錯點、易混點和盲點。

3、備學(xué)生：

4、備教法：

5、備學(xué)法：預(yù)習(xí)法、指導(dǎo)法、設(shè)疑法等，對學(xué)生要進行學(xué)法指導(dǎo)。

6、備教學(xué)手段：

要詳細列出教學(xué)手段，包括課前準備，課后鞏固等。

2013年春平山小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料之十

學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何進行集體備課

（二）學(xué)習(xí)時間： 6、18 參加人：全體教師 主持人：植育田

（五）、集體研討

在集體研討活動中，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師（中心發(fā)言人）說課。說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)，主要包括以下內(nèi)容

1、說教學(xué)內(nèi)容: 包括教材內(nèi)容，教學(xué)目標，教材處理。

2、說學(xué)生: ①分析學(xué)生知識能力水平，說學(xué)生在本章、本節(jié)、本課的知識積淀。學(xué)習(xí)本節(jié)課可能出現(xiàn)的知識障礙等困難及解決的對策。

②分析學(xué)生的心理、生理特點及根據(jù)其特點所采取的教學(xué)對策。③說教案的可適性。

3、說教法: 說本課選擇何種教學(xué)方法及其教育理論依據(jù)。具體要做到以下幾個方面： ①要說出本節(jié)課所采用的最基本或最主要的教法及其所依據(jù)的教學(xué)原理或原則。

②要說出本節(jié)課所選擇的一組教學(xué)方法、手段，對它們的優(yōu)化組合及其依據(jù)。無論以哪種教法為主，都是結(jié)合學(xué)校的設(shè)備條件以及教師本人的特長和學(xué)生實際而定的。要注意實效，不要生搬硬套某一種教學(xué)方法，要注意多種方法的有機結(jié)合，提倡教學(xué)方法的百花齊放。

③要說明教師的教法與學(xué)生應(yīng)采用的學(xué)法之間的聯(lián)系。④要重點說說如何突出重點、化解難點的方法。

4、說學(xué)法

說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)能力。

5、說教學(xué)手段 ：

教學(xué)手段要有多樣性、可選擇性，要符合學(xué)校和學(xué)生實際，要有具體要求，如課前準備、學(xué)生資料收集等。

6、說教學(xué)過程 ：

說教學(xué)過程是說課的重點部分，要求做到：

①、說教學(xué)全程的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括預(yù)習(xí)、教學(xué)、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)的安排。

②、說教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，包括如何引入新課、如何進行新課學(xué)習(xí)、如何鞏固新課成效，以及如何過渡銜接。

③、說教學(xué)重點、難點的教法設(shè)計。

④、說板書的設(shè)計，包括板書的內(nèi)容，在教學(xué)中的展開程序，板書與教學(xué)的關(guān)系。板書設(shè)計要有針

第五篇：幼兒園經(jīng)驗材料

讓環(huán)境與幼兒對話

靖邊縣xxx幼兒園是一所縣辦幼兒園?，F(xiàn)有教職員工xx人，設(shè)大、中、小教學(xué)班7個，在園幼兒xxx名。幼兒園擁有三位一體幼兒標準活動室xxx個，按標準可容納幼兒xxx名。幼兒園位于縣城育才路東側(cè)，全園占地xxx畝，建筑面積xxx平方米。幼兒園建設(shè)總投入達xxx萬元，其中園舍建設(shè)投入xxx萬元，內(nèi)部保教設(shè)施配備投入xxx萬元。封天井等二期工程正在實施之中；幼兒圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多功能活動室、校園文化建設(shè)等正在規(guī)劃與設(shè)計之中。未來的靖邊縣xxx幼兒園將是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、深受幼兒喜歡的集綠化、美化、優(yōu)化于一體的兒童樂園。

我園有一支團結(jié)協(xié)作，業(yè)務(wù)能力較強的領(lǐng)導(dǎo)班子，在園領(lǐng)導(dǎo)成員中有xxx位是幼師畢業(yè)，專業(yè)技術(shù)過硬，業(yè)務(wù)水平強，曾多次在市、縣舉行的“教壇新秀”評選活動中獲一等獎，一位獲省級技能大賽三等獎，其他兩位領(lǐng)導(dǎo)雖是普師畢業(yè)，但從事幼兒教育工作多年，已積累了較豐富的教育經(jīng)驗，因此管理人員授課制是我園的一條制度。園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的特長開學(xué)初都講了示范課，并對教師進行有計劃、有目的、有步驟地培訓(xùn)。21名在職教師都是教育局從小學(xué)教師中擇優(yōu)遴選出有幼兒教育特長者，赴西安幼師學(xué)院參加了半年的幼師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

開園以來，我們著力從以下幾個方面開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，力

1求形成靖邊縣xxx幼兒園的辦園特色。

一、積極營造有準備的園舍環(huán)境

清晨,當孩子們走進幼兒園的大門，就會掙脫家長們的手，奔奔跳跳的在院子里踏著琴鍵，唱自己喜歡的歌曲，或數(shù)著白鍵、黑鍵的數(shù)量，一、二、三、、、、、、穿過大廳，走廊上空醒目的掛件提醒幼兒要講文明、講禮貌、爭做個文明的小主人，樓道兩邊欄桿上跳躍的音符告訴孩子，要做個快樂的小天使，一樓的環(huán)型墻壁上美麗的海底世界和二樓墻壁上的一草一木、漂亮的小姑娘，可愛的小動物仿佛都在與小朋友對話，“認識我嗎？想知道我的生活習(xí)慣嗎？”這一切都是我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的有準備的環(huán)境。

二、師生攜手創(chuàng)設(shè)墻壁環(huán)境

我園幼兒活動室三位一體，面積xxx平方米，包括幼兒活動室、寢室、盥洗室，是完全符合《規(guī)程》要求的標準活動室?；顒邮以O(shè)施齊全、寬敞明亮、溫馨舒適。根據(jù)蒙臺梭利給幼兒創(chuàng)設(shè)“有準備的環(huán)境”的教育理念，開學(xué)初各班教師根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，結(jié)合五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容與家長、幼兒共同選材，共同設(shè)計、共同對活動室墻壁進行了裝飾布置。有美麗的童話故事，快樂的動物世界，還有奇妙的太空旅行，內(nèi)容豐富，形式多樣，既符合幼兒的年齡特征、興趣愛好，又富有一定的教育價值。雞蛋盤、舊報紙、一次性水杯、飲料桶等等廢舊材料經(jīng)過老師的巧手加工都變成了一件件精美漂亮的工藝品或掛件。孩子們在這樣充滿陽光和美麗的環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的。

三、精心布置區(qū)域環(huán)境

《規(guī)程》把區(qū)域活動定義為“有任務(wù)的游戲”，明確了區(qū)域活動的性質(zhì)。教育的基本任務(wù)是使兒童的潛能在一個有準備的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由，室內(nèi)外環(huán)境是根據(jù)課程的內(nèi)容領(lǐng)域提供各種活動區(qū)域，讓兒童在不干擾他人情況下可以自由選擇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行)》中也指出，環(huán)境是重要的教育資源，要通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。這一切都讓我們認識到“環(huán)境”對于幼兒具有重要的意義。

（一）各具特色的區(qū)域活動

通過參觀西安等地幼兒園的區(qū)域活動，結(jié)合我園的實際，并根據(jù)班級幼兒的已有經(jīng)驗，情感需求、認知水平、教師自身的優(yōu)勢等情況，在家長的積極配合下各班開設(shè)了適宜的活動區(qū)域，小班創(chuàng)設(shè)的重點區(qū)域有娃娃家、寵物區(qū)、手眼協(xié)調(diào)區(qū)；中班開設(shè)的重點區(qū)有美工區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)；大班開設(shè)的重點區(qū)域有益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)。各班活動區(qū)可以交換活動，實現(xiàn)了資源共享，使幼兒得到全面發(fā)展。幼兒園規(guī)定，各個區(qū)域要根據(jù)季節(jié)，主題、節(jié)日變化調(diào)整設(shè)置，更新材料，增加內(nèi)容。教師在指導(dǎo)幼兒活動時要時刻關(guān)注幼兒興趣，激發(fā)幼兒參與活動的欲望。區(qū)域角成了孩子們最喜歡的地方，因為在那里他們可以自由選擇，模仿成人，體驗、感受、探索創(chuàng)新。

（二）豐富的公共區(qū)域活動

我園利用公共空間開發(fā)了紅綠燈區(qū)和建構(gòu)區(qū)兩個大型活

動區(qū)域，供全園幼兒輪流活動。孩子們在活動區(qū)里可以模擬交通現(xiàn)場、認識交通標志、認識各種車輛、學(xué)習(xí)交通規(guī)則、遵守交通秩序、體驗交警叔叔工作的艱辛，學(xué)會禮儀、學(xué)會幫助別人，從而增強社會責任感。建構(gòu)區(qū)里孩子可以放飛自己的想象搭建理想中的高樓大廈，設(shè)計心儀的幼兒園，可以把自己當工程師、建造師、設(shè)計師，總之，適宜的區(qū)域活動能激發(fā)孩子潛在的生命力，讓孩子在活動中得到持續(xù)、健康的發(fā)展。

我園為幼兒創(chuàng)設(shè)有準備的區(qū)域環(huán)境剛剛起步，正在逐步改進與完善之中，區(qū)域活動的內(nèi)容還不夠豐富，質(zhì)量還有待于提高，活動過程組織的精細化程度還不高。但是我們相信在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在我園全體教職工共同堅持努力下，我園的區(qū)域活動一定會越辦越好，不久的將來會獨具特色，成為靖邊學(xué)前教育一道亮麗的風(fēng)景線。

靖邊縣xxx幼兒園

xx年xx月xx日