第一篇：中班下學期教養(yǎng)計劃

幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能 力，知識、技能等各方面的發(fā)展。”本著這一理念，在本學期我們旺仔二班繼續(xù)以主題教學活動為主，把“整合”的觀念作為一條主線貫穿到教學中去，使每個幼兒 都能成為健康、聰明、活潑、誠實、勇敢、自信的孩子。為提高幼兒口語表達能力，豐富幼兒知識，我們班以古詩、弟子規(guī)作為本班特色，制定了本學期的教養(yǎng)計 劃，具體內(nèi)容如下：

三月份

節(jié)日教育：三月八日國際婦女節(jié)

目的：三月八日是國際婦女節(jié)。培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛老師等情感教育。活動：

1、制作賀卡送給媽媽。

2、親子活動：旺仔二班手工制作大比拼

情感教育：

1、幼兒收心教育、保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、結合三、八節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛媽媽，愛老師的情感教育。

行為習慣：

1、培養(yǎng)幼兒的上課習慣、洗手習慣。

2、建立幼兒的晨談意識，并培養(yǎng)幼兒的晨談習慣。

特色活動：

1、學習古詩《山行》、《游子吟》

四月份

節(jié)日教育：四月五日清明節(jié)

目的：

1、教育幼兒知道我們今天的幸福生活是來之不易的，是很多烈士用鮮血換來。

2、知道清明是紀念死去的人的日子。

大型活動：園內(nèi)放風箏比賽。

情感教育：

對幼兒進行愛國主義教育及保護環(huán)境的教育，并初步建立環(huán)境保護的意識。行為習慣：

1.提高幼兒的自理能力吃飯、脫穿衣服、盥洗等。

2．能夠愛護環(huán)境，建立保護環(huán)境意識。

特色活動：

古詩：《憶江南》、《鹿柴》

五月份

節(jié)日教育：五月一日勞動節(jié)

目的：

1、知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是勞動人民的節(jié)日。

2、熱愛勞動人民，知道珍惜勞動人們的果實。

大型活動：小巧手比賽

情感教育：

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的欲望。

2、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

行為習慣：

1、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

2、喜歡和同伴共同做操，感受相互注視和模仿的樂趣。

特色活動：

古詩：《靜夜思》《夜宿山寺》

六月份

節(jié)日教育： 知道六月一日是國際兒童節(jié)。

目的：

知道六月一日是小朋友的節(jié)日，能夠用語言表達自己喜悅的心情。園內(nèi)活動：韻律操比賽

情感教育：

1、教育幼兒學會去幫助別人。

2、在游戲中知道不推，不擠同伴，遵守游戲規(guī)則。

行為習慣：

1、學習自己的事情自己做，并喜歡幫助別人做事情。

2、懂得尊重他人的勞動成果。

特色活動：

1、學習古詩《絕句》、《春夜喜雨》

七月份

節(jié)日教育： 知道七月一日是黨的生日。

目的：

1、教育幼兒知道七月一日是中國共產(chǎn)黨成立的日子，是黨的生日。

2、教育幼兒熱愛自己的國家，熱愛中國共產(chǎn)黨。

情感教育：知道與人交往時要使用文明用語。

行為習慣：

1、知道在走廓走路及上下樓時，靠右側走。

2、在公共場所人多時要排隊。

特色活動：

1、學習古詩《梅花》、《秋蒲歌》

第二篇：中班學期教養(yǎng)計劃

中班學期教養(yǎng)計劃

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心

一、情況分析：經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

二、工作任務與措施：

1、學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。在教室里設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、本學期在我們利用餐前十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

三、個領域發(fā)展目標及措施 健康領域

（一）、發(fā)展目標：

1、培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動。

（二）、具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

語言領域：

（一）、發(fā)展目標

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。

（二）、具體措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、運用故事閱讀、兒歌朗誦等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在圖書一角提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域

（一）、發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

（二）、具體措施

1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

科學領域：

（一）、發(fā)展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

（二）、具體措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展

感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。

2、讓小朋友觀察四季變化和小動物；引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心；通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征。

藝術領域

（一）、發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

（二）、具體措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，通過畫、折、粘貼等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

四、保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，以防病毒感染，保證幼兒在飯前用洗手液洗手，并保持開窗通風或按時間用消毒燈消毒。4，培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入，教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里。5，做好幼兒活動的護理工作，根據(jù)天氣變化隨時增減衣物，活動前提醒幼兒喝水。

五、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系手冊”的作用，確保每周向家長說明幼兒在幼兒園的一些情況。定期在班級群中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

第三篇：中班特殊兒童教養(yǎng)計劃

中班特殊兒童教養(yǎng)計劃

（2011—2012學第二學期）

一、情況分析：

（1）通過一段時間的了解,我發(fā)現(xiàn)我們班寶貝有一部分很安靜，幾乎不喜歡跟老師交流，有一部分表現(xiàn)欲望很強，很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，在飲食方面習慣較差、安靜就餐的習慣沒有養(yǎng)成。語言表達能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識不濃厚等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。

(2)個體情況分析：我班情況較為特別，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別教育，如楊陽、劉婭璐兩個小女孩，交往能力較弱、幾乎不說話，不能主動與人溝通，很難與我們溝通，有時候老師去跟她主動交流時，能感覺到她的手在抖；同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。如夏存豪、孫曉健等幾個小男孩有點太活潑了，上課老坐不住在，特喜歡插嘴，自制意識很差；另外，我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。戴亞楠的個人衛(wèi)生很差。所以，本學期，我們將繼續(xù)采取一幫一，大形式來幫助個別幼兒，并且與這些幼兒家長建立密切的聯(lián)系，以促進他們的改變。

二、具體措施：

（一）良好行為習慣的培養(yǎng)

1、增強他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應自己整理。

2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應該隨意去拿。

3、進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）激發(fā)參與活動的興趣

1、調(diào)動他的積極性，使之主動參與到活動中來。

2、平時讓他多進行一些動手方面的操作，提高起動手能力，增強起信心。

3、進一步宣傳和發(fā)動，鼓勵更多的家長參與到班級、園級各項活動中，精心組織各種有意義的親子活動。

（三）良好個性的培養(yǎng)

1、在日常生活、教學活動中形成良好的個性，懂得謙讓、互助。

2、開展家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性，在家不要太嬌慣和溺愛幼兒。

3、關注幼兒個別差異，善于分析幼兒的個體差異，加強對個別幼兒的觀察和指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

中（2）班

2012年2月

第四篇：中班下學期計劃

中班下學期計劃

2010-02-28 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、班級情況

本學期我班在原有的33名幼兒的基礎上又增加了一名幼兒，目前，我班共有女孩子22人、男孩子12人，男女比例仍然不太協(xié)調(diào)。從能力上看，每一個幼兒都比初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能較好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過中班，所以也應該很容易就融入我們的集體之中。

經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱情、活潑好動、善良、閱讀習慣較好、自理能力增強等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、規(guī)則意識較差、攻擊性行為較多等等。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育，努力使他們各方面能力都有所提高。

二、保教工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

2、關注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準。

三、教學工作

1、本學期分級閱讀共有8本讀本，每個月開展兩本讀本。

3月份開展故事〈〈為什么不能〉〉目標：

1、理解故事內(nèi)容，學習小動物的問話。

2、感受創(chuàng)編活動的樂趣。

3、在理解故事的基礎上仿編故事。〈〈歡歡和鬧鬧〉〉目標：

1、學習故事中歡歡和鬧鬧的對話。

2、創(chuàng)編故事，體驗樂趣。

3、體會與同伴交往的快樂。

4月份開展故事〈〈一起去郊游〉〉目標：1、能仔細觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

2、學習用書面語言講述故事。

3、嘗試按照故事里的排比句式仿說?！础丛铝恋奈兜馈怠的繕耍捍竽懕硌莨适轮械慕巧脛幼骱驼Z言表現(xiàn)角色的特點。

5月份開展故事〈〈綠魔法師〉〉目標：感受故事的趣味性，理解魔法變化與現(xiàn)實事物之間的關聯(lián)?！础创采嫌袔字荒_〉〉目標：學習用完整的語言，有條理地講述自己制作的小圖書。

6月份開展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標：學習整理修補圖書的一些方法?！础匆巴蔑w比〉〉目標：能運用較連貫的語言大膽地表達自己的想法。

2、快樂數(shù)學

3月份開展〈〈游樂場〉〉目標：感知4個以內(nèi)的物體按大小、長短、高矮、高底的排序；學習用找一端的方法對4個物體進行排序；能對4個物體進行比較，并找出最大值或最小值。學習將相關的物體對應匹配，初步獲得對應的經(jīng)驗；能根據(jù)生活的經(jīng)驗大膽表述匹配的意圖。4月份開展〈〈小鴨子迷路〉〉目標：能手口一致點數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對應，理解6、7的形成。

5月開展〈〈蒙蒙熊的大汽車〉〉目標：能從多種圖形中分辨出長方形、正方形、三角形、圓形，觀察比較長方形、正方形外特性的共同點和不同點，并感知它們在生活中的應用。

6月開展〈〈娃娃家〉〉目標：學習二維分類，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律組，總結出規(guī)律排列形式，并按規(guī)律排列。

3、禮儀教育

本學期學習幼兒園禮儀：進餐、分享玩具、分享食物?；径Y儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。公共場所禮儀、節(jié)日禮儀。

4、藝術活動

本學期繪畫教學將從分級閱讀進行延伸，初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

樂于參加藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

音樂活動學習奧爾夫音樂，培養(yǎng)孩子主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性參與音樂活動的快樂。創(chuàng)意泥學習糕點類的作品。

四、環(huán)境布置工作

（1）組織幼兒參與班級的環(huán)境創(chuàng)設

（2）根據(jù)教學內(nèi)容開設區(qū)域，每月圍繞教學主題更變環(huán)境內(nèi)容。

（3）建立良好的師生關系、同伴關系，共同保持班級清潔。

五、安全工作

培養(yǎng)孩子們的一日常規(guī)，加強安全意識。

六、家長工作方面

（1）每周更換一周計劃表的內(nèi)容，動員家長關心幼兒在園的情況，家長配合的提高課題研究的質(zhì)量

（2）、用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。（3）、進行幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

（4）、根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗。（5）、共同加強孩子的安全意識。

日志評論

注：近期博客中出現(xiàn)少數(shù)惡意誹謗、詆毀、漫罵的評論，新思考網(wǎng)監(jiān)控巡視人員對不良信息進行刪除并且保留相關網(wǎng)絡數(shù)據(jù)信息的備份，對于行為惡劣、觸及法律的個別人員，平臺將保留進一步付諸法律訴訟的權力。為保證新思考網(wǎng)給廣大教師創(chuàng)造和諧與寧靜的網(wǎng)絡環(huán)境，希望大家共同維護我們的網(wǎng)絡家園。

發(fā)表評論

請稍候，評論提交中...請您先登錄后再發(fā)表評論！

第五篇：中班下學期計劃

中班舞蹈計劃

情況分析：

中班的幼兒經(jīng)過一學期舞蹈訓練，在基本功方面有了很大的進步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開，能進行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動中知道要注意保持自己的形體與動作，如地面韌帶練習中能堅持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。對舞蹈音樂也有了一定的傾聽能力，能自己聽音樂完成舞蹈動作。教學目標：

這個學期根據(jù)園里的工作計劃，本學期的舞蹈教學重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。還有創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。時間及內(nèi)容安排： 第四周：

1、基本功訓練：把桿壓正腿、旁腿。

2、新授律動《波浪柔手練習①》

第五周：

1、基本功訓練：把桿壓腿、擦地

2、復習律動《波浪柔手練習①》

3、新授律動《波浪柔手練習②》

第六周：

1、基本功訓練：波浪柔手練習

2、復習律動《波浪柔手練習①②》

3、新授律動《波浪柔手練習③》

第七周：

1、基本功訓練：地面踢前旁腿

2、復習律動《波浪柔手練習①②③》

3、新授律動《波浪柔手練習④》

4、完整律動《波浪柔手練習》

第九周：

1、基本功訓練：地面踢前旁腿、地面擦地練習①

2、復習律動《波浪柔手練習》

3、新授律動《前抬腿組合①》

第九周：

1、基本功訓練：地面擦地練習②

2、復習律動《前抬腿組合①》

3、新授律動《前抬腿組合②》

第十周：

1、基本功訓練：地面擦地練習組合

2、復習律動《前抬腿組合①②》

3、新授律動《后抬腿組合①》

第十一周：

1、基本功訓練：地面壓腿練習①

2、復習律動《后抬腿組合①》

3、新授律動《后抬腿組合②》

第十二周：

1、基本功訓練: 地面壓腿練習②

2、復習律動《后抬腿組合②》

3、新授律動《后抬腿組合③》

4、完整律動《后抬腿組合》

第十三周：

1、基本功訓練：地面壓腿練習

2、舞蹈《愛在人間①》

第十四周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習①

2、舞蹈《愛在人間②》

第十五周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習②

2、復習舞蹈《愛在人間》

第十六周：

1、基本功訓練：把桿擦地練習、地面擦地練習

2、舞蹈《愛在人間》

第十七周：

1、基本功訓練：基本組合練習

2、律動組合《花搖籃①》

第十八周：

1、基本功訓練：復習地面壓腿練習

2、律動組合《花搖籃②》

第十九周：

1、基本功訓練：復習把桿擦地

2、復習律動組合《花搖籃》

第二十周：

1、基本功訓練：復習地面擦地

2、復習所學舞蹈組合，準備匯報演出。

中班舞蹈工作總結

本學期，我再次擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，到現(xiàn)在的進步了，并在教學上慢慢總結了一些經(jīng)驗，下面我將本期的工作做以下總結：

本學期的舞蹈教學重點是開發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動作姿態(tài)優(yōu)美，學會注意傾聽音樂的節(jié)奏以及注意舞蹈時的表情。創(chuàng)新編排兩個成品舞，這些舞蹈中穿叉了這個學期所學的組合、基本功在里面，使這些比較單一的組合、基本功變得生動活潑起來，又增加了孩子們對舞蹈的興趣，大膽表現(xiàn)自我。但是在教學中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個別幼兒對舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動作，有時，教幼兒跳舞動作時，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動物的動作來模仿，直到幼兒學會為止，確保每個孩子在課上都能真正學到本領，并能及時對感覺好的幼兒隨時表揚，對有進步的幼兒進行鼓勵，這樣不僅大大提高了幼兒學習舞蹈的積極性，從而也增強了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。

中班的幼兒經(jīng)過一學期舞蹈訓練，舞蹈水平都有了很大的進步，而且我也能從學習中看出幼兒們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。在活動開展中，主要分三個部分進行教學：

一、基本功訓練，二、基訓組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓組合是結合基本功進行練習，逐步訓練幼兒對舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容，結合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙。結合以上三部分，并根據(jù)幼兒的年齡特點，本學期給幼兒編排了五個成品舞蹈，并在動作、隊形上個做了相應的處理。在“六一匯報表演”中，孩子們在臺上的精彩演出，表演的節(jié)目《愛在人間》演繹的淋漓盡致，得到了家長的肯定與好評。

經(jīng)過一學期的學習，每個孩子都有不同程度的進步和提高，但我的工作和教學也存在著不足之處，我會在以后的教學中，加強動作的優(yōu)美性，確保動作到位，并針對每個幼兒的水平進行指導，提高孩子舞蹈的積極，培養(yǎng)幼兒自信、大膽以及表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。、朱夢桃2011、6

舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現(xiàn)手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態(tài)造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓練。但是經(jīng)過一個學期的學習，幼兒也存在這一定的差異：

1、教學過程中，會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些幼兒則遇速而不達。

3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。

以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據(jù)對幼兒的分析及本學期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。

二、目標

1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

5、增進幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。