第一篇：第二學(xué)期大班務(wù)計(jì)劃

2008/2—2008/6第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

大（5）班

一、本班情況分析：

不知不覺班上這群可愛的孩子們已經(jīng)快成為小學(xué)生了，回想剛?cè)雸@時(shí)孩子們稚嫩的小臉常常環(huán)繞在眼前，如今看著他們活蹦開心快活地在幼兒園里渡過著每一天，我們覺得無比欣慰。再過幾個(gè)月，孩子們將要進(jìn)入小學(xué)做個(gè)光榮的小學(xué)生了，在即將畢業(yè)短暫的幾個(gè)月里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動(dòng)整理圖書、玩具。幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對(duì)智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。

但仍存在許多不足的地方，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對(duì)體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。以開展主題探究活動(dòng)、班級(jí)特色、課題研究為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。在工作中我們將以安全為首要目標(biāo)，做好日

常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭出特色，尊重每個(gè)孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

另外我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，結(jié)合主題活動(dòng)開展的需要，有的放矢地展開游戲。我們將加強(qiáng)正確地引導(dǎo)，更好地體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系，更大地發(fā)揮幼兒的潛能；進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。

為達(dá)到以上這些工作目標(biāo)，本學(xué)期我們將組織開展以下一些主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)的開展中獲得發(fā)展。

主題一：《我喜歡我快樂》2/20—2/29

主題二：《小問號(hào)》3/3—3/21

主題三：《我們?cè)诖禾炖铩?/24—4/11

主題四：《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?4/14—5/2

主題五：《環(huán)保小衛(wèi)士》5/5—5/16

主題六：《“六一”節(jié) 》5/19—5/30

主題六：《再見吧，幼兒園》6/2—6/20

三、教育教學(xué)工作內(nèi)容

本學(xué)期，我們將認(rèn)真實(shí)施《綜合活動(dòng)叢書》，努力做到活動(dòng)內(nèi)容綜合性、活動(dòng)形式游戲化、活動(dòng)組織整體化，在一日活動(dòng)中，我們將注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、思想品德的教育，通過教學(xué)內(nèi)容、游戲等方式展開教育，從而使幼兒得到全面、健康地發(fā)展。

在《我喜歡我快樂》的主題活動(dòng)中，我們將結(jié)合剛剛過的年，開展“開學(xué)了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子知道過年時(shí)成人給的錢叫壓歲錢沒有該合理地使用，嫩個(gè)大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些

有趣的事情，并在欣賞花燈的同時(shí)畫出自己喜歡的花燈。在開展閱讀活動(dòng)“彩色的鴨子”中，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察畫面人物的動(dòng)作，理解畫面內(nèi)容，嘗試大膽地講述。

在《小問號(hào)》的主題活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物有探索的興趣，會(huì)用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。在主題開展時(shí)我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題；不止布置“小問號(hào)”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的孩子；家長保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多提問，并及時(shí)記錄孩子的問題。并結(jié)合區(qū)角游戲，創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個(gè)為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。

在《我們?cè)诖禾炖铩愤@一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。隨著幼兒的認(rèn)知內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對(duì)詩歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。

在《人們?cè)鯓庸ぷ鳌愤@一主題中，引導(dǎo)幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關(guān)系；學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動(dòng)進(jìn)一步熱愛、尊重成人的勞動(dòng)；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。請(qǐng)家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。展示各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，制作各種工具、物品等。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時(shí)裝和“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點(diǎn)心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。

《環(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍環(huán)境進(jìn)行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)通過多種渠道

獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)到行為的有效轉(zhuǎn)變。并結(jié)合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進(jìn)行小制作；在科學(xué)區(qū)讓幼兒談?wù)劇⒄f說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴(yán)重；在建構(gòu)區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。區(qū)域游戲娃娃家、點(diǎn)心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

在《“六一”節(jié)》這一主題活動(dòng)中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗(yàn)過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進(jìn)行情感交流；會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)其他小朋友的關(guān)懷。在環(huán)境方面，師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒?dòng)。家長與幼兒共同參與慶?；顒?dòng)，并介紹有關(guān)世界各國的知識(shí)，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。并結(jié)合區(qū)角游戲，在科學(xué)區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級(jí)；在科學(xué)區(qū)提供世界地圖或地球儀，進(jìn)一步對(duì)“六一”國際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和歡快。在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)慶“六一”的方案，產(chǎn)生對(duì)“六一”的向往。

《再見吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間；喜歡閱讀，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣；主動(dòng)為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來在園活動(dòng)的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊(duì)活動(dòng)的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及學(xué)習(xí)用品。并結(jié)合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀(jì)念冊(cè)中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學(xué)》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四 教育步驟、措施、途徑

為了更好的開展主題活動(dòng),順利地完成教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：

(一)《我喜歡我快樂》

1、通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。

2、能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動(dòng)作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。

3、畫出自己喜歡的花燈，學(xué)習(xí)用線條畫來裝飾小鴨子。

(二)《小問號(hào)》

1、通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

2、通過查閱資料、討論、小實(shí)驗(yàn)請(qǐng)教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。

3、通過在科學(xué)角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學(xué)的奧秘，體驗(yàn)對(duì)科學(xué)想象的興趣。

4、通過幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)。

(三)《我們?cè)诖禾炖铩?/p>

1、通過各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。

2、通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

3、通過郊游等園外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有一定的獨(dú)立性，能遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等。

4、在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。

5、在科學(xué)區(qū)通過對(duì)植物、動(dòng)物的觀察，做事的堅(jiān)持性和發(fā)展幼兒的觀察力。

(四)《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?/p>

1、通過采訪、交流等活動(dòng)，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的情感。

2、通過對(duì)成人工作的觀察，進(jìn)行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。

3、通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動(dòng)工具和設(shè)備。

4、通過提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對(duì)不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。

(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。

2、通過關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)周圍環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂意用用自己的行為保護(hù)周環(huán)境。

3、通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。

4、通過在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、通過在閱讀區(qū)談?wù)?、說說自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺。

6、通過利用各種廢舊材料進(jìn)行小制作，懂得廢舊物的好處。

7、通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護(hù)我們的環(huán)境。

(六)《“六一”節(jié)》

1、通過布置環(huán)境等活動(dòng)，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。

2、通過在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國家的風(fēng)土人情。

3、通過在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的歡快，形成活潑開朗的性格。

4、通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲開展慶“六一”活動(dòng)，感受他人對(duì)自己的愛，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛。

(七)《再見啦，幼兒園》

1、通過回憶在幼兒園的生活，體驗(yàn)成長的快樂。

2、通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感激之情、依戀之情。

3、通過參觀小學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)等了解小學(xué)的一些生活情況，增強(qiáng)上小學(xué)的愿望。

4、通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀(jì)念品、禮品的需要。

5、通過在娃娃家孩子上學(xué)的游戲，幫助幼兒了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。

總之，我們將以“尊重幼兒，主動(dòng)與家長溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。在實(shí)踐中，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的生活、關(guān)注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進(jìn)入小學(xué)，在幼兒園的每一天過得充實(shí)而快樂。

第二篇：2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2011第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小幼苗幼兒園

大大三班

時(shí)光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期，2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展：

一，班級(jí)分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二，班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo):

1，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

三，各月開展的主題內(nèi)容：

1，2月份：開展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。

2，3月份：開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒

積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼

兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無限向往之情。

3，4月份：開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理，工作計(jì)劃《2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

4，5月份：開展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了

解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自

已的經(jīng)驗(yàn)。

5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對(duì)自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四，各月開展其他的活動(dòng)：

四、每月開展的主要活動(dòng)：

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。

4月份：開展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng)，家長開放日。

6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

五，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認(rèn)真聽講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七，衛(wèi)生保健工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好 舊生的體檢工作。

八，家長工作：

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會(huì)通過愛心家園，電訪，寫家園手冊(cè)等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通。家長會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。

崔小玲

2012年2月14 日

第三篇：大第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2007——2008學(xué)第二學(xué)期

大（3）班班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析：

我班上學(xué)期共有幼兒34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，開學(xué)初轉(zhuǎn)走一名幼兒。經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)本班幼兒樂意參加戶外活動(dòng)，日常生活中能用普通話與老師交談，大多數(shù)幼兒樂意與同伴交往，能對(duì)6以內(nèi)的加減進(jìn)行較熟練的練習(xí)；大部分幼兒會(huì)隨著音樂大膽想象并合拍地做身體動(dòng)作，樂意參加美術(shù)活動(dòng)，愿意將自己的美術(shù)作品參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去?？傮w來說，大部分幼兒都在不斷地進(jìn)步、成長，但是由于幼兒的個(gè)體差異以及家庭的不同環(huán)境，也存在著一定的差距，尤其是發(fā)現(xiàn)有部分幼兒比較好動(dòng)，哉集體活動(dòng)中常常靜不下心，不能按照老師地要求進(jìn)行活動(dòng)，如陸超越、吳旭、楊興雷等幾名比較好動(dòng)的幼兒，要有針對(duì)性的加強(qiáng)管理，讓他們能與其他幼兒和諧共處，能在各個(gè)方面有較好的發(fā)展；還有個(gè)別幼兒的讀寫姿勢不規(guī)范，這些不足都將在本學(xué)期中加強(qiáng)培養(yǎng)。

另外我們將繼續(xù)深入開展課題“區(qū)域活動(dòng)中材料的投放開發(fā)和利用”的實(shí)施研究，為了使工作開展得更好，特制訂了以下計(jì)劃：

二、總目標(biāo)：

為了全面地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，我們將認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“幼兒發(fā)展”為本，因人而異實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)課程的整合，抓住幼兒生活中感興趣的事物開展多元整合教育，從而有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)的形成和視野的拓展。將培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)好問主動(dòng)探索的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激勵(lì)幼兒誠實(shí)、勇敢、助人為樂，因人而異、因材施教，為幼兒升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，使他們能順利地從幼兒園過渡到小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中去。

三、具體要求：

〈一〉身體運(yùn)動(dòng)智能：能用整個(gè)身體（或身體的一部分）解決問題或者表現(xiàn)創(chuàng)

造的能力。

1、能積極參加各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、做好廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確，合拍。

3、鞏固掌握基本的隊(duì)列練習(xí)，如螺旋走，三隊(duì)并一隊(duì)等，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

4、較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。

5、能自覺形成正確的坐姿、閱讀、書寫姿勢。

6、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔，在根據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。

7、能自覺遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。

8、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后洗臉。

〈二〉語言智能：愿意與人交談，能理解他人說話的意思，會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行回答，有較完整的語言表達(dá)能力。

1、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

2、能聽懂他人說話地意思，有針對(duì)性地進(jìn)行回答。

3、能較為清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)簡單描述自己的見聞。

4、對(duì)書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會(huì)講述其中的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽兒童文學(xué)作品，并能理解作品的基本內(nèi)容。

6、會(huì)使用生活中的簡單禮貌用語，如：“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等。

〈三〉人際關(guān)系智能：樂意參加各種集體活動(dòng)，初步體驗(yàn)與人合作的樂趣，關(guān)心愛護(hù)周圍的人。

1、樂意參加班級(jí)、幼兒園組織的各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、能在集體中表現(xiàn)自己的長處，有一定的自信心。

3、懂得自己的行為要符合集體的要求，能遵守集體規(guī)則。

4、能自己選擇各種游戲活動(dòng)，學(xué)著共同協(xié)商合作。

5、愛自己的父母長輩，老師，同伴，從而初步激發(fā)“愛集體、愛家鄉(xiāng)”的情

感。

6、觀察感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，特產(chǎn)。

7、初步認(rèn)識(shí)到人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

8、學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人。

〈四〉數(shù)理邏輯智能：對(duì)周圍的事物有觀察的興趣，會(huì)用各種感官來感知事物，激發(fā)好奇心和求知欲。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官感知周圍的事物，有簡單的操作能力。

3、從日常生活及游戲活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減，對(duì)圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣。

4、觀察了解常見的動(dòng)植物特征，愛護(hù)大自然，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

5、知道季節(jié)的變換與人們、動(dòng)植物的關(guān)系，了解常見的自然現(xiàn)象。

6、會(huì)關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和飼養(yǎng)角的動(dòng)植物。

7、了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對(duì)人們生活的幫助；會(huì)使用一些簡單的工具進(jìn)行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖恪?/p>

〈五〉音樂智能：初步感受生活中的美，樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，能夠敏銳地感受音樂和美術(shù)和創(chuàng)造地能力。

1、能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗(yàn)自然和社會(huì)環(huán)境中各種美好的事物。

2、會(huì)利用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感，有獨(dú)特的想法。

3、樂意欣賞各種藝術(shù)作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。

4、積極參加各種音樂活動(dòng)，掌握不同節(jié)拍，體驗(yàn)不同快慢、樂器所帶給人們不同的感受。

5、能使用提供的材料進(jìn)行繪畫、手工等活動(dòng)，進(jìn)行添畫和創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。

6、樂意向別人展示自己的藝術(shù)成果，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

四、具體措施

〈一〉教育教學(xué)活動(dòng)

1、根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動(dòng)開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到積累、視野得到拓展。

2、以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地參與活動(dòng)，注重教育活動(dòng)的過程中幼兒的行為表現(xiàn)。

3、大膽采用新穎、合理的教學(xué)模式，充分利用園內(nèi)提供的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使幼兒直觀、準(zhǔn)確地感知。

4、在教學(xué)過程中，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得有益于成長的經(jīng)驗(yàn)。

5、繼續(xù)開展班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。

6、重視教學(xué)活動(dòng)中的隨機(jī)教育，并做好活動(dòng)的延伸和反思。

〈二〉游戲

1、保證幼兒的游戲時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察，并做到直接指導(dǎo)、間接指導(dǎo)相結(jié)合。

3、每天為幼兒提供自由活動(dòng)、自主選擇的時(shí)間，并引導(dǎo)每位幼兒積極參與。

4、開設(shè)區(qū)域活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供與他人合作交流的機(jī)會(huì)。

5、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，開展創(chuàng)造性游戲，為幼兒提供可操作的半成品，并及時(shí)更換主題內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)出幼兒與同伴合作、交往、協(xié)商的環(huán)境，并做好觀察記錄。

〈三〉體育活動(dòng)

1、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場地、器械的安全檢查工作。

2、利用廢舊材料，為幼兒制作戶外活動(dòng)器具。

3、根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動(dòng)，做到生動(dòng)有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。

4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感。

5、結(jié)合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中滲透有關(guān)兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的參與熱情，并通過體育活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

〈四〉觀察

1、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物的生長過程及變化，并能主動(dòng)觀察天氣、環(huán)境、溫度的變化。做好觀察記錄。

2、結(jié)合外出活動(dòng)、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。

3、利用散步、日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。

〈五〉日常生活、勞動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒注重個(gè)人儀表的整潔，定期替換衣服、鞋襪。

2、能根據(jù)活動(dòng)量、天氣來增減衣物，隨時(shí)飲水，學(xué)會(huì)簡單的自我調(diào)節(jié)方法。

3、通過值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力及為大家服務(wù)的意愿。

4、熱愛勞動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下為自然角的動(dòng)植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護(hù)自然資源，保護(hù)小動(dòng)物的情感。

〈六〉環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于他們游戲、探索的環(huán)境。合理地設(shè)計(jì)了主題墻，將主題活動(dòng)的內(nèi)容巧妙得展現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。

2、建立平等、寬松的師生、同伴關(guān)系，為幼兒營造溫暖、愉快、安全的環(huán)境，重視幼兒的心理健康發(fā)展。

3、為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

4、設(shè)置各類活動(dòng)區(qū)域，如數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)等，提供幼兒感興趣的活動(dòng)材料，并引導(dǎo)幼兒共同參與到教室環(huán)境的布置中，使他們樂意用自己的作品裝扮活動(dòng)室。

〈七〉家長工作

1、通過“家校路路通”的平臺(tái)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，對(duì)幼兒的要求及個(gè)別溝通以短信的形式告知家長，及時(shí)了解幼兒在家在園的情況，以取得更方便、更快捷的溝通。

2、與家長建立平等、尊重、合作的關(guān)系，利用家長園地取得家長的理解、支持，配合教學(xué)工作的延伸。

3、建立家園聯(lián)系冊(cè)，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。

4、繼續(xù)豐富幼兒的“個(gè)人成長檔案”，將幼兒在班級(jí)中及日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，發(fā)現(xiàn)孩子的成長，也便于家長更為細(xì)致地了解自己的孩子。

5、向家長開放半日活動(dòng)觀摩。

第四篇：2016-2017學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2015～2016學(xué)第二學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃目標(biāo)措施

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光 與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

通過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。二：本學(xué)期目標(biāo)及措施 健康：

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)解本人的心情。扶植獨(dú)立進(jìn)餐和自我辦事的能力。

2、了解需要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安定常識(shí)，學(xué)會(huì)掩護(hù)本人。

3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，實(shí)驗(yàn)用種種質(zhì)料做種種行動(dòng)游戲，繼續(xù)熬煉拍球。

（二）具體措施：

1、繼續(xù)扶植幼兒的自理能力，開端養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)，為添加幼兒食欲，進(jìn)行興奮進(jìn)餐，對(duì)付胃口欠好的孩子，接納少盛多添、表揚(yáng)脹勵(lì)等要領(lǐng)；開端扶植良好的晝寢通例，請(qǐng)求幼兒將脫下的衣服折好并放正在指定的地位，及時(shí)進(jìn)睡，醒來后維持平靜不說話，起床時(shí)將本人的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時(shí)，也要多脹勵(lì)幼兒本人的事情本人做，讓他們領(lǐng)會(huì)成功的開心。

2、進(jìn)行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時(shí)主動(dòng)報(bào)告老師；經(jīng)過表揚(yáng)、脹勵(lì)的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我掩護(hù)。

3、科學(xué)、滑稽地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用種種質(zhì)料添加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的喜歡，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀爬等基本行動(dòng)，經(jīng)過熬煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。語言：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽、明確地說出本人想說的事。

2、扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會(huì)仿

編童謠。

3、學(xué)習(xí)有順序地瞧圖書，開心愿意與伙伴交換圖書的主要內(nèi)容，喜歡瞧電看、聽廣播。

（二）具體措施

1、正在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要脹勵(lì)幼兒大膽、明確地表達(dá)本人的想法。

2、正在班內(nèi)建立言語區(qū)，脹勵(lì)幼兒非通常膽量小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴交換，使用故事閱讀、童謠朗誦、說話等方式，扶植幼兒的言語能力；脹勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒明確地表達(dá)愿瞧，回應(yīng)標(biāo)題。

3、正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡略講述出來。多脹勵(lì)個(gè)別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會(huì)：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)扶植解決題手法能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)了解關(guān)心別人的要領(lǐng)，并適賣體現(xiàn)，繼續(xù)領(lǐng)會(huì)與人分享的快樂。

2、關(guān)愛尊長，接觸與本人生活相關(guān)的社會(huì)勞動(dòng)職員，了解與本人的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

3、開端辨別是非，遵照集體生活中的基本規(guī)則。

4、對(duì)本人能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景瞧，喜歡參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）具體措施

1、正在一日活動(dòng)中，注重扶植幼兒的人際交往技能，正在班內(nèi)創(chuàng)造娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，脹勵(lì)幼兒喜歡和伙伴游戲，有熟悉地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、守候、合作。指示幼兒正在與伙伴和交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，扶植幼兒講禮貌的習(xí)。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們正在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制本人的心情，穩(wěn)定發(fā)脾氣。

2、聯(lián)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)后果。

3、組織一系列參瞧活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景瞧。

4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定本人、欣賞本人。

5、經(jīng)過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒開心愿意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒興奮的心情。脹勵(lì)幼兒表達(dá)本人的愿瞧和請(qǐng)求，扶植組成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)?？茖W(xué)：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1、嘗摸索索動(dòng)、動(dòng)物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知相近環(huán)境及景象。喜歡發(fā)問，愿意收集感喜歡的消息。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡略的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用相比、分類、排序、丈量等要領(lǐng)。

（二）具體措施

1、聯(lián)合主題正在活動(dòng)區(qū)中開展感慨體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知相近事物明確特，發(fā)展瞧察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參瞧活動(dòng)，富余幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、富余自然角，按季節(jié)改變種植花卉、豢養(yǎng)小動(dòng)物，指示幼兒瞧察其明確特，學(xué)會(huì)掩護(hù)小動(dòng)物，扶植愛心；經(jīng)過春游和溜達(dá)發(fā)覺自然環(huán)境的明確改變，感知天氣和季節(jié)的突出特 ；經(jīng)過玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然景象感喜歡。

3、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)相比物體的色彩、巨細(xì)、外形和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡略的丈量。

4、學(xué)習(xí)瞧察生活，能進(jìn)行簡略的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差的幼兒，多單獨(dú)指示，激發(fā)喜歡。藝術(shù)：

（一）發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)慣用自然的聲響大膽的有心情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和行動(dòng)。喜歡隨音樂的節(jié)奏和心情做模仿行動(dòng)、舞蹈和游戲。

2、能發(fā)覺相近環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并實(shí)驗(yàn)本人創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)體現(xiàn)物體的基本部分和主要特，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

（二）具體措施

1、創(chuàng)造音樂演出區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，扶植幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的喜歡，經(jīng)過唱歌、舞蹈來激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲瞧。

2、利用零星光（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、晝寢起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂，扶植幼兒對(duì)美的感覺力和欣賞力，開端能借助行動(dòng)、心情、言語等，表達(dá)對(duì)音樂作品的感覺。

3、經(jīng)過欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的喜歡。正在繪畫技能技術(shù)的扶植基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)使用多種東西和質(zhì)料，如印章、手掌、色彩、紙團(tuán)、積木等，經(jīng)過畫、折、粘帖等要領(lǐng)來完成美術(shù)作品。

4、充分利用幼兒的作品安排教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽體現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)造美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒大膽設(shè)想、挑選和創(chuàng)造。

6、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等質(zhì)料體現(xiàn)日常瞧察到的美。本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。二:總結(jié)

有具體的目標(biāo)和措施，開展各種各樣不同有趣的活動(dòng)，讓幼兒

在五大領(lǐng)域當(dāng)中，嘗試各種不同的游戲活動(dòng)，在不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)不同的知識(shí)技能，在此過程中，感受到快樂，雖然制定的目標(biāo)比較多。我們應(yīng)該努力的讓孩子達(dá)到目標(biāo)。

二、保育工作具體目標(biāo)措施 一：保育工作措施

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在''家園欄''上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了

較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提高.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語言方面,幼兒對(duì)早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.二：目標(biāo)

1、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

2、培養(yǎng)正確的進(jìn)餐習(xí)慣，能扶著碗吃飯、喝湯，會(huì)把主食放進(jìn)盤內(nèi)。

3、能夠主動(dòng)的承擔(dān)值日生，會(huì)自己分發(fā)和收拾餐具，幫班內(nèi)完成力索能及的事物。

4、能接水飲水

5、鞏固正確的盥洗習(xí)慣，養(yǎng)成飯后，便后要洗手的好習(xí)慣。

6、學(xué)會(huì)自理大小便，學(xué)會(huì)自己蹲廁沖便。

7、獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會(huì)系鞋帶，并學(xué)會(huì)整理床鋪。

8、學(xué)會(huì)擤鼻涕的正確方法，知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。

9、能自覺的遵守活動(dòng)次序，在公共環(huán)境里不大聲喧嘩和打鬧。

10、學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物品，不亂寫亂畫。

11、能將椅子的椅座、背、腿擦凈，學(xué)會(huì)擦桌子。

12、保持正確的坐姿、站姿、握筆姿勢和閱讀姿勢。三：總結(jié)

帶的是中班的孩子，他們已經(jīng)上過半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

二：教育教學(xué)

一、思想方面

教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。二：教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:

1、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時(shí)保持安靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,簡述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,聽懂對(duì)方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕

非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。

3、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓勵(lì)幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。三：安全工作目標(biāo)措施：

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。安全工作總結(jié)：

1.保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。2.在活動(dòng)過程經(jīng)常提示注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn),上下樓梯慢慢走,不推擠,以免碰撞。教育不玩火,不動(dòng)插頭開關(guān)等。3.開展了一系列安全主題活動(dòng)。

四：家長工作目標(biāo)：

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

4、請(qǐng)家長參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

6、通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

7、開展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。五：家長工作總結(jié)：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用。

二、保持家園密切溝通。

三、期末開展家訪工作。

四、各月活動(dòng)安排 3月份

1、組織慶“三八節(jié)”活動(dòng)。

2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護(hù)小樹苗》、《保

護(hù)海洋總動(dòng)員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、組織教師外出參加市教育學(xué)會(huì)舉辦的由莊虹老師主講的《計(jì)算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。

5、各班師生共同制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。注意：①游戲主題的選定應(yīng)該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇;②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商等;③培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī);④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會(huì)。

6、奧爾夫、做中學(xué)、黃金班等特色課程按照計(jì)劃進(jìn)度正常開展日常教學(xué)。4月份

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學(xué)會(huì)組織的教研交流觀摩活動(dòng)。4、4月上旬在園內(nèi)開展計(jì)算活動(dòng)的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級(jí)管理技能。

5、各班及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

6、定期進(jìn)行家園互動(dòng)反饋(寫“每月一句話”要有針對(duì)性，不要面面俱到)，做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動(dòng)。5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。6-7月份

1、開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如：環(huán)保兒童劇、設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

3、組織預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。

5、測量幼兒身高體重、寫評(píng)語(范例參考)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

6、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。

7、園務(wù)總結(jié)。

第五篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

***幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）健康：

1.愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來的愉悅。

2.初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，樂意參與收拾小型體育用具。

3.在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

（1.早操比賽2.自制體育用具）

（二）語言：

1、能流利地說普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、愿意與老師、同伴交談，學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。

4、能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思

5、喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

（1.字寶寶學(xué)習(xí)2.特色班的學(xué)習(xí)））

（三）科學(xué)：

1.樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少、一樣多。

4.能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

（1.主題教學(xué)活動(dòng)）

（四）社會(huì)：

1、樂意參加集體活動(dòng)，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2.知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

3.會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

（1.春游活動(dòng)）

（五）藝術(shù)：

1、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

2、能跟隨音樂按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

（1.歡樂慶六一活動(dòng)）

二、家長工作：

1、加強(qiáng)與幾名新生家長的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、定期更新家園欄，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長介紹育兒的保健常識(shí)。

4、加強(qiáng)電訪與隨訪，利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

5、組織開放日活動(dòng)，讓家長更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。

（1.每月家委會(huì)觀察教學(xué)2.學(xué)期中，家長半日開放活動(dòng)3.幼兒特色班的報(bào)名工作4.家委會(huì)的確立）