第一篇：中學(xué)生關(guān)于幸福的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天，是一種由內(nèi)而外的滿足，是一種感動(dòng)，一種愛！它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會(huì)得到屬于你自己的，真正的幸福！

大家不妨回憶回憶吧！

來(lái)自于我們潁上的2010年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉麗被人稱為“最美”洗腳妹。她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的打工妹，14歲那年她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。2000年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人誤會(huì)。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，從2006年起，劉麗通過(guò)廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。有人問(wèn)她：“你覺得自己幸福嗎？”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值而幸福?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鏗鏘有力的頒獎(jiǎng)辭：

為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。

全國(guó)勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項(xiàng)義舉，10年來(lái)，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個(gè)個(gè)義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)！人們問(wèn)他：“幸福是什么？”李高峰回答說(shuō)：”幸福就是看著我?guī)椭娜藢?duì)我微笑，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢！”是啊，一切都會(huì)好起來(lái)的，幸福一定會(huì)像花兒般綻放！

幸福，又是什么呢？有人說(shuō)：“幸福是一種感覺。”而我說(shuō)：“幸福是推開陽(yáng)臺(tái)，呼吸著大地的味道；幸福是坐在草地上安靜地看日出日落；幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩！”教師的幸福是桃李滿天下；醫(yī)生的幸福是天下無(wú)疾；農(nóng)民的幸福是五谷豐登。而我的幸福是無(wú)憂無(wú)慮！無(wú)怨無(wú)悔！

祖國(guó)呢？她的幸福又是什么？她的幸福就是安靜地閉上眼睛，感受著人間的苦樂(lè)，享受著人間的溫馨，聽到農(nóng)民們的歌唱：“人民在哪，力量在哪？手拉手仰望，可愛的祖國(guó)……”祖**親安心了，她毫無(wú)牽掛了，詳和地閉上了眼……

那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國(guó)出一份力呢？我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國(guó)呢？首先，讓祖國(guó)幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)新與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有好奇心、有想象力，成為社會(huì)主義的新的接班人！

天空中最亮的一抹紅是什么？是愛！托起愛的是什么？是心！托起心的是什么？是手！讓我握住你的手，讓我們一起說(shuō)——“幸福中國(guó)，我來(lái)建設(shè)！”

第二篇：中學(xué)生演講稿：你幸福嗎？

中學(xué)生演講稿：你幸福嗎？

中學(xué)生演講稿：你幸福嗎？

在現(xiàn)代社會(huì)中，物質(zhì)上的優(yōu)裕已無(wú)法滿足人們的基本要求，越來(lái)越多的人開始對(duì)精神層面有所追求。與此同時(shí)，也出現(xiàn)了許多社會(huì)新熱點(diǎn)，其中之一，也就是我今天所要講的，就是——幸福。

幸福，對(duì)我們來(lái)說(shuō)心中都有一個(gè)底，但卻又是捉摸不透的概念。猶記得上幾周心理選修課的時(shí)候，我看到了一個(gè)視頻，內(nèi)容是央視記者走訪各大城市與農(nóng)村，并想采訪了各種各樣的人，這里面有學(xué)生，有旅客，有商人??但惟獨(dú)不變的是，從頭到腳記者只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是：你，幸福嗎？如此簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題卻引起了很大的社會(huì)反響，其回答也是五花八門。被采訪這種，乞丐憂郁地答道：“你看我這境況能幸福的起來(lái)么？”商人則回答：“不要拍我！”并用手大力地阻擋鏡頭。甚至有人說(shuō)：“什么，我不姓福，我姓王?！庇缮鲜龌卮鹂煽闯?，人們生活中確實(shí)存在著許多導(dǎo)致人不幸福的消極因素，會(huì)讓人們感到憂傷、緊張等負(fù)面情緒，從而進(jìn)一步影響人們正常的生活。當(dāng)然，還有少部分人會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出“我很幸?！?，而這類人在正面情緒的推動(dòng)下往往活得很輕松，很快樂(lè)。幸福也好，不幸福也罷，但生活依然是生活，我們不能因一句簡(jiǎn)單的“不幸?！本头穸松膬r(jià)值。現(xiàn)實(shí)無(wú)疑是殘酷的，但即使不幸福，大多數(shù)人仍然選擇咬牙堅(jiān)持下去。

其實(shí)幸福也很簡(jiǎn)單。在冬天的夜晚，當(dāng)我們?cè)谧郎弦ЧP冥思苦想時(shí)，母親輕手輕腳上前放上一杯熱騰騰的牛奶，望著熱氣彌漫在空中消失不見，那是，我們便是幸福的；路上街道中，青年人毫不猶豫上前扶著年邁的老人過(guò)馬路時(shí)露出一抹微笑，想必那時(shí)他也是幸福的；參加比賽時(shí)，用盡全力為班級(jí)取得分?jǐn)?shù)，哪怕只有1分，那也是幸福的。生活中不是沒(méi)有幸福，只是大多數(shù)人缺乏一雙會(huì)觀察與尋找的眼睛。愛在細(xì)微之處，幸福也存在于點(diǎn)滴小事之中，也許就在你的不經(jīng)意中，幸福已從你的身邊悄然溜走了。

同樣，我們從他人身上獲得了幸福，可有想過(guò)回報(bào)嗎？其實(shí)回報(bào)并不需要你去精心準(zhǔn)備，有時(shí)，一道感謝的眼神，一絲善意的微笑也能給他人帶去幸福。他給你一份幸福，你回報(bào)給他一份幸福，加在一起，倆人收獲兩個(gè)幸福，你快樂(lè)，他也由心底感到高興。這樣的回報(bào)，我們?yōu)楹尉筒荒苋L試呢？

說(shuō)了這么多，想必在座的各位對(duì)幸福都有了更深刻的理解。幸福并不只是表現(xiàn)在表面，而是深深烙印與我們的心房。最后，我也想問(wèn)一句：你幸福嗎？

第三篇：中學(xué)生安全教育演講稿《幸福與安全》

中學(xué)生安全教育演講稿《幸福與安

全》

中學(xué)生安全教育演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是《幸福與安全》。

激情三月、陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點(diǎn)：

“孩子，繞過(guò)前面的石子……”；在我們要飛車上學(xué)時(shí)，父親會(huì)在身后語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀： “孩子，當(dāng)心路上的汽車??！……”絲絲縷縷都是愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂?。我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全

事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫(kù)遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來(lái)了……當(dāng)然更不用說(shuō)開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉

片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”

充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

李嵐清總理曾講過(guò)一段話：每見到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么“教書育人”呢？

第四篇：中學(xué)生演講稿《學(xué)會(huì)感恩 幸福成長(zhǎng)》

中學(xué)生演講稿《學(xué)會(huì)感恩 幸福成長(zhǎng)》

中學(xué)生演講稿《學(xué)會(huì)感恩 幸福成長(zhǎng)》

家委會(huì)的叔叔阿姨，老師們、同學(xué)們：

大家上午好！每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗??感恩，我站在這里的理由就是學(xué)會(huì)感恩。

《中國(guó)青年報(bào)》曾刊登一篇文章，寫貴州發(fā)生的纜車事故:在纜車摔到地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙；“這是世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓得變形，成為人與大自然抗?fàn)幍牡裣?。后?lái)，救援人員發(fā)現(xiàn)，在她的身子底下有個(gè)孩子還活著。在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，是父母用堅(jiān)強(qiáng)的身軀，護(hù)住了自己的孩子。

《母親》這首歌中寫道：你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦；身在他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；回到家里面，有人沏熱茶；躺在病床上，有人她掉眼淚；露出笑容時(shí)，有人樂(lè)開花！

感恩父母，這個(gè)理由有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)，說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完！

上放學(xué)的時(shí)候，遵守交通規(guī)則、保護(hù)好自己，不吃路邊三無(wú)食品，是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，這是最大的感恩。按時(shí)上交作業(yè)、待人彬彬有禮是感恩。在學(xué)校里不做危險(xiǎn)游戲、遵守紀(jì)律是感恩?；丶也凰δ樕?，為父母端茶倒水是感恩。能為父母洗腳揉背這更是感恩！

感恩老師，因?yàn)樗麄兘涛覀冏鋈恕⑶笾瑸榱宋覀兯麄儼装l(fā)盡染！

老師的工作平淡而瑣碎，清貧而平凡?？墒?，耐得住寂寞、守得住清貧，忍得住平凡卻是無(wú)比偉大。勤勞能干，善于鉆研的馬邦勇老師，懷胎六月依然認(rèn)真堅(jiān)守工作崗位的金麗老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)深受學(xué)生喜愛的王江海老師，年近退休依然站在教學(xué)一線的畢作霞老師，每隔12天就值班24小時(shí)的中層以上干部，是以他們?yōu)榇淼钠椒茶T就了育才學(xué)校的口碑，鑄就了育才學(xué)校的今天！我們感恩，感恩老師,其實(shí)也不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。課前預(yù)習(xí)是感恩，專心聽課是感恩，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)是感恩，及時(shí)徹底的打掃衛(wèi)生是感恩，為老師端一杯茶是感恩，為老師揉揉背是感恩，一聲 “老師好、老師再見”這也是感恩。

感恩同學(xué)，因?yàn)樗麄兪俏覀兊男值芙忝茫?/p>

那些在寒風(fēng)中一絲不茍地打掃落葉的是誰(shuí)，那些站在學(xué)校門口、身著綬帶迎接我們?nèi)胄５氖钦l(shuí)，當(dāng)你吐了一地，搶著為你打掃污垢的是誰(shuí)？是他們，我們的學(xué)長(zhǎng)、我們的同位、我們也許還不認(rèn)識(shí)但是卻情同手足的人。我們感恩同學(xué)，因?yàn)樾@因?yàn)樗麄儾抛兊酶筛蓛魞?，我們感恩同學(xué)，因?yàn)榘嗉?jí)因?yàn)樗麄儾艤嘏缂?！我們感恩，所以我們育?200多名同學(xué)要情同一家，讓我們的育才校園成為最溫馨最和諧的校園！

同學(xué)們，讓我們多一份善良、多一份責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，幸福成長(zhǎng)！謝謝大家！

第五篇：中學(xué)生幸福日記

中學(xué)生幸福日記1

新的一年又來(lái)到了。晚上我們一家人有爺爺,奶奶,爸爸,媽媽,叔叔,弟弟和我歡聚一堂，圍在一起吃年夜飯。我們邊吃邊聊，談笑風(fēng)生。

吃完了年夜飯，爸爸就帶著我和弟弟出去放煙花了，我們先放大的。由爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根香煙，然后用香煙去點(diǎn)燃煙花的引火線就可以了?！芭九尽钡穆曇粽婧寐牐瑹熁ㄔ谔炜罩袌D形很美。放完大的我們來(lái)放小的，這小煙花可真奇怪，真像一個(gè)磚石，爸爸還是用老辦法來(lái)點(diǎn)燃，只聽“呯”的一聲這個(gè)煙花就像爆炸了一樣炸開了，弟弟看完高興的合不攏嘴。放完煙花我們就立刻跑回家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。今年春晚也是特別好看，有表演唱歌的，有表演跳舞的，還有表演小品的等等各式各樣的節(jié)目。我最喜歡看小品了，因?yàn)槊總€(gè)小品都會(huì)逗的人哈哈大笑，而且還會(huì)從中受益。所以我非常喜歡看小品?？粗粗?2點(diǎn)了，這是我們?nèi)业谝淮我黄鹗貧q。外面家家戶戶都在放鞭炮，當(dāng)然我們家也不另外。

這是我有史以來(lái)過(guò)得最開心的一年，希望明年能更開心。

中學(xué)生幸福日記2

我家廚房小，只好把享優(yōu)樂(lè)水機(jī)掛在墻壁上。開始，我以為這樣會(huì)很委屈她，沒(méi)想到，一掛上去，卻讓她更加光彩迷人。原本弱顯暗淡的廚房，瞬間也明亮開來(lái)。

仔細(xì)觀賞：她精致秀麗，光澤和潤(rùn)，潔白如玉，具有高雅富貴之氣，吉祥安寧之態(tài)。開啟籠頭，她聰慧的光波，歡快地閃爍旋轉(zhuǎn)，令人好奇專注到入神的境地，感受到”此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的絕妙樂(lè)感。

她不僅僅只是一臺(tái)水機(jī)，更是一具具有靈性的藝術(shù)品。籠頭彎桿的孤度像一道生動(dòng)的拋物線。噴發(fā)的水柱更是那拋物線的美麗延伸，激情流暢而又無(wú)聲無(wú)息，有意無(wú)意地引發(fā)人內(nèi)心強(qiáng)烈渴望，忍不住一飲為快。飲一口，爽！再一口，爽到心里去。飲夠了，便會(huì)發(fā)出一連串的贊嘆：好水！好喝！棒極了！爽口，生津，潤(rùn)喉，清心，比廣西巴馬長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)的水質(zhì)還要好。弱減性，含有多種微量元素，能分解體內(nèi)酸性成份，長(zhǎng)期飲用能增加體質(zhì)，避免和減少很多的疾病。

本來(lái)嘛！生命之源在于水。人，可以三天不吃飯，不可以三天不喝水。水的質(zhì)量關(guān)系到我們生活的質(zhì)量。喝好水自然好身體。享優(yōu)樂(lè)水機(jī)，她讓我們更健康更幸福。

中學(xué)生幸福日記3

與你的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我還要跑多快，才能抓得住你振翅高飛的翅膀，我還要多努力才能填補(bǔ)這段空白的昨天。我已經(jīng)很累了，再也沒(méi)有爭(zhēng)取愛的勇氣，失去了堅(jiān)持的支撐，我倒下了，如果在從前，我會(huì)一如既往地勇敢向前沖，但現(xiàn)在的我，被沮喪、失望，甚至絕望包圍著，不想讓自己再受一點(diǎn)傷害了，如果連自己都不愛自己的話，那就永遠(yuǎn)地就失去了活下去的勇氣。

很想放自己幾天假，到外面走走，也許還能緩和一下不安的情緒。從前，我放棄和朋友們的聚會(huì)，就是為了能和你待在一起幾秒鐘的時(shí)間也好。因?yàn)閻?，所以寬容，一次又一次縱容你的壞脾氣，才導(dǎo)致了今天的殘忍對(duì)待。

與他已經(jīng)不再有任何的言語(yǔ)交談，我想這就是我當(dāng)初堅(jiān)決與家人脫離關(guān)系也要爭(zhēng)取自以為是的幸福的`代價(jià)，結(jié)局真的很慘痛，始料不及，一切都變得那么的嘲笑。

我知道，即使我的離開他也不會(huì)多看一眼，當(dāng)初的愛已被磨滅得毫無(wú)蹤影，到最后留下一淌沒(méi)有生命的死水，漸漸地，干掉了。

再也沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)他很想我，再也沒(méi)有人會(huì)管我今天過(guò)得快不快樂(lè)。幸福到底是什么？

中學(xué)生幸福日記4

今天是正月初二，我們一家人到外婆家拜年，外婆給我們準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，還有露露、可樂(lè)等我最喜歡的飲料。

我和表妹帶著風(fēng)箏、吹泡泡、小紅花等，我給每個(gè)人都貼上好看的小紅花，我、表妹和樂(lè)樂(lè)三人開始吹泡泡，媽媽在一旁用數(shù)碼相機(jī)捕捉了許多美麗的瞬間，記錄下這美好的時(shí)刻。透過(guò)泡泡照得我們非常漂亮。

下午我們放風(fēng)箏，今天天氣非常好，很暖和，有微風(fēng)。我、表妹、樂(lè)樂(lè)、姨、在草地上來(lái)回跑，我們的風(fēng)箏飛得很高，風(fēng)箏在我們手中非常聽話。媽媽幫我們拿著五個(gè)小風(fēng)箏，因?yàn)槲覀兌紶?zhēng)著放那大風(fēng)箏。大風(fēng)箏飛得太高了，力量太大了，我們小孩每人只好拿著小風(fēng)箏在田野里奔跑，玩了一會(huì)兒，也挺好的，就不再去爭(zhēng)大風(fēng)箏了。

玩了一會(huì)兒，我們把風(fēng)箏遞給媽媽，又跑到文化公園去玩了會(huì)兒，正好有位老人正在喂鴿子，媽媽給他要了些，讓我們也喂小鴿子，我和表妹都拿著玉米粒去喂小鴿子，那些小鴿子不怕我們，圍著我們吃得可香了。這時(shí)，有位游客說(shuō)：“你看小鴿子圍著那兩個(gè)小孩轉(zhuǎn)呢，噢，他們?cè)谖剐▲澴友?”

今天，我們玩得可高興了。

中學(xué)生幸福日記5

今天下午，我們小分隊(duì)在小區(qū)舉行了寒假幸福作業(yè)的活動(dòng)?；顒?dòng)有三個(gè)部分，第一個(gè)部分是講春節(jié)的習(xí)俗……第二個(gè)部分是寫福字，第三個(gè)部分是做游戲。

我們每一個(gè)同學(xué)都要講春節(jié)的習(xí)俗……我是第一個(gè)上場(chǎng)的，這讓我感覺很意外，所以一上臺(tái)講的時(shí)候我還是很緊張的，但是，講著講著就不緊張了。然后是另一個(gè)同學(xué)給我們講四川過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，接著是給我們講春節(jié)的飲食文化……

第二部分是寫福字。我們小分隊(duì)請(qǐng)來(lái)了書法家協(xié)會(huì)的老師，他首先教我們?cè)趺茨霉P，但是老師也說(shuō)剛開始學(xué)寫毛筆字的時(shí)候我們可以自由拿筆，所以我就按我的方法拿筆了。老師先做示范，我們?cè)倌闷鸸P在黃紙上練，我練了兩張，練好了，再讓我們?cè)诩t紙上練也是先看老師做示范的。我認(rèn)真又專心的寫，第一個(gè)沒(méi)有寫好，但是第二個(gè)寫好了。因?yàn)槲抑耙矊戇^(guò)，所以這次學(xué)起來(lái)也挺快的。后來(lái)，我們每個(gè)人拿著自己寫的褔字分別照相留念。

寫完褔字之后我們小組的同學(xué)們又一起做了很有意思的游戲。

通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲很多，既懂得了很多有關(guān)春節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了么寫福字；另外上臺(tái)講解也是一次鍛煉。我希望以后有更多這樣的活動(dòng)。

中學(xué)生幸福日記6

當(dāng)天我打開報(bào)紙，看完了我所感興趣的之后，我看到一個(gè)報(bào)道讓我感到非常值得深思。

在常州一個(gè)普通的馬路清潔工，在倒完了最后一桶垃圾

死在了路邊，這個(gè)清潔工，工作了很長(zhǎng)時(shí)間從來(lái)都沒(méi)有遲到早退過(guò)，明天默默無(wú)聞，在大家心里也有一個(gè)好的影響。

在無(wú)錫一位清潔工，帶著孫女掃地掃完了之后，坐在馬路邊上椅子上，在孫女頭上親了一下，當(dāng)這個(gè)鏡頭被拍下來(lái)，看到的是無(wú)限的幸福和快樂(lè)。

在我們心里也許不會(huì)有太多的，但我被深深的感動(dòng)了，也許有些會(huì)說(shuō)不就是一個(gè)清潔工嘛，有什么。對(duì)就是一個(gè)清潔工，完成你做不出來(lái)的事情。

幸福和高尚并不是用金錢來(lái)衡量的，窮人有窮人的幸福，富人有富人的幸福。在一位清潔工來(lái)說(shuō)。幸福就是在孫女身邊；幸福就是能人孫女喊一聲爺爺；幸福就是能親一下孫女。

相信幸福你有的。

中學(xué)生幸福日記7

今天在去洗澡的路上，我看見幾位爺爺奶奶坐在門口閑聊著，似乎在召開老年人的會(huì)議。只見，幾位爺爺奶奶點(diǎn)著頭。其實(shí)，我為這幾位爺爺奶奶感到幸福，他們忙活了大半輩子。現(xiàn)在，可以開開心心的坐在門口曬曬太陽(yáng)，談?wù)勗?。老了，很容易滿足。我想，我老了的時(shí)候，只要覺得：恩!這輩子沒(méi)有白活，因?yàn)?，我該做的都做了，想做的也做了，老了，吃飽了，穿暖了。忘記大半輩子的憂慮，只記住那時(shí)的美好。呵呵，老的時(shí)候嘴角還會(huì)露出微笑。只想著多一個(gè)“新年快樂(lè)”!(因?yàn)檫@樣我們就又活了一年)我只希望，我的外公外婆、爺爺奶奶可以不再忙活，也可以每天曬曬太陽(yáng)，煮些飯菜。吃飽穿暖了，開開心心的過(guò)每一天。因?yàn)橥夤馄?、爺爺奶奶們忙活的大半輩子，也?yīng)該歇歇了，不要再忙碌。我寧愿他們每天都買好吃的，買好衣服，我也不希望他們每天依然忙忙碌碌的。因?yàn)?，我相信，外公外婆、爺爺奶奶的孩子一定已?jīng)有能力照顧他們了，而且，還有我們。我們長(zhǎng)大了也會(huì)照顧他們的。

祝愿所有爺爺奶奶都可以每天開開心心的，長(zhǎng)命百歲。

中學(xué)生幸福日記8

每個(gè)人都想要幸福，但不是所有人都幸福地生活著。有人抱怨命運(yùn)，將他們的不快樂(lè)歸因于他們遇到的艱難險(xiǎn)阻。我認(rèn)為，盡管際遇會(huì)影響一個(gè)人的生命，但態(tài)度，也就是人們面對(duì)事件的方式，決定了一個(gè)人幸福與否。

在面臨障礙與困難時(shí)，有人受挫、失落，有人樂(lè)觀面對(duì)，依舊開心。曾經(jīng)在雜志的一角讀到這樣一個(gè)故事：

一天，一個(gè)商人徘徊在街頭，感到他的人生一片灰暗。他剛剛破產(chǎn)，甚至買不起一雙鞋。突然，他被坐在輪椅里賣報(bào)紙的、失去雙腿的人所觸動(dòng)了。他感到，與這個(gè)殘疾人相比，他的苦難微不足道。從那時(shí)開始，他決定用自己的雙手賺錢，開啟一段新生活。每當(dāng)他感到疲倦或是失望，他就會(huì)想起那個(gè)殘疾人，之后又充滿了活力。他的樂(lè)觀態(tài)度將他從絕望中拯救，變成了一個(gè)充滿熱情的人。

幸福不是僅僅在巨大成功之后才能獲得的。它更多地來(lái)自于你內(nèi)心的滿足感而不是你的人生際遇。當(dāng)人們遇到某些事件，他們可以自己選擇以悲觀或者樂(lè)觀的態(tài)度去看待。悲觀的態(tài)度會(huì)阻礙你發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。如果你能夠以樂(lè)觀的態(tài)度看待人生，你會(huì)在世界的幾乎每一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)幸福。