第一篇：2010年春季學(xué)期中二班班務(wù)計(jì)劃

2010年春季學(xué)期中二班班務(wù)計(jì)劃

班主任：雷紅奕副班主任：李秀萍保育老師：韋嬌妮

一、班況分析：

我班幼兒人數(shù)為35名，男孩子18名，女孩子17名。經(jīng)過一年半的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。現(xiàn)將班級情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體素質(zhì)方面：

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

2、安全方面：

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護(hù)動作。但50%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、用玩具打人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)，使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話較清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。班中

幼兒都喜歡聽故事，閱讀習(xí)慣在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步。65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)，另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價(jià)錢，會主動詢問；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。90%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時手口一致點(diǎn)數(shù)1～4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)

自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色、玩色。60%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡撕撕貼貼。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合我們老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們老師會投入更多的關(guān)心，更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求：

（一）思想品德教育

1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走進(jìn)幼兒園。

2、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動。

3、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊。

4、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣。

5、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識，對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。

6、培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。

7、安全教育、熱愛勞動的培養(yǎng)。

8、培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語。

（二）生活習(xí)慣

1、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，學(xué)會使用手帕、餐巾，認(rèn)真洗手不玩水。

2、教幼兒學(xué)會在家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將杯子整齊地放在規(guī)定的位置。

3、教會幼兒正確使用運(yùn)動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。

4、逐步培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡。

6、教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍。

7、教育幼兒不大聲叫喊。

三、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、鞏固獨(dú)立入廁的習(xí)慣，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，能自己穿脫衣、褲、鞋；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

4、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量及方位等明顯特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、語言、表情等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

（五）社會領(lǐng)域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與字生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，能接觸新鮮的事物。

7、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

四、家長工作

1、做好家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期向家長反饋幼兒在園所學(xué)內(nèi)容，以便家長了解并能幫助孩子鞏固；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、多與家長交流、談心，交流教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，揚(yáng)長避短，發(fā)展每個幼兒的潛能，努力作到家長滿意。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、一學(xué)期召開家長會一次，與家長探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，達(dá)到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項(xiàng)活動，積極聽取并采納家長好的建議，與家長一起努力將班級的家園互動活動開展得更加豐富多彩。嘗試由班級為單位的互動活動拓展到以家庭或片區(qū)為單位的互動活動，使孩子們的交往能力得到更多的鍛煉，增進(jìn)彼此之間的感情。

第二篇：中二班班務(wù)計(jì)劃

中二班班務(wù)計(jì)劃

——李麗明

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：

一：基本情況

本期本班幼兒共名，其中男生名，女生名。本班孩子來自不同的幼兒園，已初步了解一定的常規(guī)要求，但有少部分孩子因年齡偏小，在集體活動中紀(jì)律比較散漫。本期在班務(wù)工作上，將以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日生活，做好幼兒的保教工作。

二：指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，根據(jù)《幼兒園教育章程》的基本要求及園務(wù)工作計(jì)劃精神，以幼兒身心健康發(fā)展為本，結(jié)合本班實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級環(huán)境，為每個孩子身心全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三：工作重點(diǎn)

衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒，清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，勤洗澡，洗頭，換衣服，要求幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣服，手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，在成人提示下按時進(jìn)餐，午睡，活動。

4、幫幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。教育教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題活動。

4、根據(jù)幼兒的興趣，本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)對幼兒早期閱讀方面的能力培養(yǎng)，其中包括《三字經(jīng)》摘要內(nèi)容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。家長工作

1、建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計(jì)劃，每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。

2、向家長介紹中班幼兒年齡特點(diǎn)及本期教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。

3、積極與家長交流幼兒在園，在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、經(jīng)常家訪，或電話，信息聯(lián)系家長，主動與家長溝通。班級管理

1、一個班級行為常規(guī)的形成，需班級教師，保育員，家長幾方面的共同配合才能完成。因此，班級管理首先要處理好人際關(guān)系，盡量做好家長工作和保教協(xié)調(diào)工作。

2、堅(jiān)持不懈對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教師內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和意外事故的發(fā)生。教育幼兒在戶外活動時要學(xué)會簡單的自我保護(hù)能力，上下樓梯要注意安全。

3、管好班級財(cái)物，不讓班級財(cái)物丟失，損壞，注意節(jié)約用水用電，減少不必要的浪費(fèi)。

4、讓每位幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，挖掘家長資源配合教學(xué)，收集資料。

第三篇：2010年秋季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃中二班

2010年秋季學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

（中二班）

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、分析班況，仔細(xì)觀察，了解班級幼兒特點(diǎn)。

本學(xué)期我班插了10名新生，現(xiàn)在共有幼兒23名，其中有男孩15名、女孩8名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。

孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期的孩子已經(jīng)開始有自我意識了，在這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

二、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題，尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間。

進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽活動。

三、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。

我班作為蒙氏課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將認(rèn)真探討幼兒園蒙氏活動的組織與實(shí)施。在以往學(xué)習(xí)研究地基礎(chǔ)上，注重為孩子打造的一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。并提供給他們良好的刺激，盡量激發(fā)他的內(nèi)在潛能、誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣。

四、每日小掃、每周大掃，為幼兒創(chuàng)建舒適、明亮的環(huán)境。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。同時保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。同時教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

1、選舉家長委員會成員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。

3、建立《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄及幼兒在活動的情況在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和

家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

六、每月安排。

九月：

1、做好新生入園工作，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

3、開展歡慶中秋的活動。讓幼兒自己“制作”月餅，感受中

秋濃厚地氛圍。

4、召開家長會，建立家園平臺。

十月：

1、見聞?wù)勗捇顒樱何业膰鴳c旅行。

2、結(jié)合時事“南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)”讓幼兒感受民歌藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒喜愛民歌藝術(shù)。

3、為公開課活動做好準(zhǔn)備，并良好地組織開展公開課活動。

4、結(jié)合重陽節(jié)，開展“我愛爺爺、奶奶”的活動。

十一月：

1、時已入秋，組織親子戶外秋游活動。帶幼兒去戶外感受秋

季的美景，并增進(jìn)家長與孩子之間、家長與老師之間，家長與家長之間的溝通交流。

2、開展“親子運(yùn)動會”活動。

十二月：

1、讓幼兒了解圣誕節(jié)、感受圣誕的氣氛。

2、開展家長氣排球比賽。

一月：

1、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

2、開展過冬天的主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗(yàn)。

第四篇：2012秋季中二班班務(wù)計(jì)劃

2012秋季中二班班務(wù)計(jì)劃 悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

班級情況分析：

二、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人

相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三月工作計(jì)劃

九月份穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；學(xué)習(xí)中班體操；總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份開展“國慶節(jié)”的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份抓好幼兒的保暖工作；構(gòu)建植物角區(qū)；總結(jié)十一月份的工作。

十二月份開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”；師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；完成本月份的工作總結(jié)。

一月份制定本月的工作計(jì)劃；全面復(fù)習(xí)課程；召開期末家長會。

四、班級管理認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪；不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[范文]

中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

高曉潔 侯茹

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期我們班還是三位教師，我們會以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察有序進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好氛圍。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，沒有插班生，我們班幼兒的經(jīng)過了中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學(xué)習(xí)方面上課注意力比較集中，能大膽發(fā)表自己的見解，家長們對于幼兒園的工作十分支持。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學(xué)期要從家長、孩子方面入手解決。

二、安全工作

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定計(jì)劃如下：

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止從樓梯上摔傷。此外，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、配合幼兒園的消防、地震演習(xí)．學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

3、結(jié)合春游教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

4、在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時同孩子說，腿勤就是勤走動勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。

5、發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問題及時告訴老師。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

三、衛(wèi)生保健

1、配合保育員做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點(diǎn)自己擦桌子，幼兒保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

2、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作，通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。戶外活動主要耽誤時間再起床環(huán)節(jié)，我們計(jì)劃三位老師要相互合作，在起床時不耽誤時間，一位老師負(fù)責(zé)里面，兩位老師負(fù)責(zé)外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養(yǎng)水，這樣在這環(huán)節(jié)中就會節(jié)約很多時間。幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、下學(xué)期就要進(jìn)入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發(fā)期，我們繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。

四、教育教學(xué)

1、數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

制作精美的幼兒操作數(shù)字卡片，我的計(jì)劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個桌的每個孩子都有同自己這個桌的孩子不一樣的數(shù)字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來，使幼兒置身于生活情境中去

解決實(shí)際問題，從而使幼兒進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源于生活。如在教材中的“幾個和第幾個”是生活中常用的話語，幼兒會說，但不是很清楚它的實(shí)際含義，通過教學(xué)，我們要使幼兒在會說的基礎(chǔ)上會用、正確用、熟練用。在教學(xué)中可以組織小組排隊(duì)、男女排隊(duì)，指名說說這排有幾個小朋友？第幾個小朋友是誰？誰是第幾個？讓在游戲中熟練掌握知識。

3、科學(xué)：通過動手操作活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

在操作活動中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動，我會改變以前的教學(xué)方法，先讓孩子自己操作，我會重點(diǎn)指導(dǎo)，然后讓孩子們發(fā)表自己的見解和發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就有更好的學(xué)習(xí)探索的興趣。

4、語言： 鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

5、美術(shù)：運(yùn)用有趣的教課方式，多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫課變得生動，讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。本學(xué)期我要在范例上進(jìn)行改進(jìn)，不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時，通過自己的小手來制造美。

6、音樂：因?yàn)槔眉倨诘臅r間已經(jīng)把音樂活動的歌曲、游戲、打擊樂等熟悉了，所以在上課時對教授的內(nèi)容就會比較容易掌握。與此同時我會創(chuàng)新有趣有效地教學(xué)方式如輪唱、領(lǐng)唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)會所學(xué)知識，掌握所學(xué)內(nèi)容。

舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個方面，我會利用中午散步的時間帶領(lǐng)幼兒練習(xí)練習(xí)舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。

7、英語：在授課時我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無味的教學(xué)方式，讓孩子喜歡英語，在玩的過程中學(xué)會知識。并且我也會在每堂課之前認(rèn)真聽CD的發(fā)音，是自己的讀音更加準(zhǔn)確，從而給孩子一個正確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、角區(qū)活動：

（一）美 工 區(qū)：訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

具體做法

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

（二）益 智 區(qū) ：嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。

具體做法投放

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

4、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;

5、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

（三）語 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書。初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。

具體做法：看圖講述:提供語言圖書等;故事拼圖:提供拼圖等;

（四）建 構(gòu) 區(qū)：在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

六、家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

2、辦好每一期“班級的網(wǎng)站”，與家長加強(qiáng)互動，虛心聽取家長的建議。

3、加強(qiáng)對生病幼兒的關(guān)心，能及時進(jìn)行約訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個別照顧。

4、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。

5、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

6、請家長幫助收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。

2012、2