第一篇：幼兒園保育和教育工作中的科學(xué)管理

幼兒園保育和教育工作中的科學(xué)管理

石門中心小學(xué)---張生英

大家都知道，在幼兒園里保育與教育工作是不可分割的，是融合為一體的，我作為一名管理者，除了做好本班的清潔衛(wèi)生和幼兒的生活護(hù)理工作之外，還應(yīng)該更好地配合教師搞好教育活動(dòng)。在幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間。我聆聽了南京師范大學(xué)沈建洲教授給我們的講座，觀摩附近各知名幼兒園并聽取了各幼兒園老師和園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力，為我在以后的幼兒園管理中打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，相信我們的幼兒園管理會(huì)更加科學(xué)合理，與時(shí)俱進(jìn)。

作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，科學(xué)管理并不是脫離實(shí)際的，其幾乎所有管理原理、原則和方法，都是經(jīng)過自己親自試驗(yàn)和認(rèn)真研究所提出的。它的內(nèi)容里所涉及的方面都是以前各種管理理論的總結(jié)，與

所有管理理論一樣，都是為了提高生產(chǎn)效率，但它是最成功的。它堅(jiān)持了競爭原則和以人為本原則。以人為本原則體現(xiàn)為這個(gè)理論是適用于每個(gè)人的，它不是空泛的教條，是實(shí)實(shí)在在的，是在實(shí)際工作中的較高水平為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，因此既可使工作者不斷進(jìn)取，又不會(huì)讓他們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)太高或太低。以人為本是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)趨勢，呆板或愚昧最終會(huì)被淘汰。根據(jù)不同教育活動(dòng)內(nèi)容的需要，我還要配合教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，提前了解活動(dòng)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，另外，還應(yīng)該向教師了解教育活動(dòng)時(shí)自己如何做會(huì)更好，需要準(zhǔn)備哪些材料，如何發(fā)放等。

幼兒園管理的宗旨就是“加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展 ”，主要內(nèi)容分別有：舉報(bào)幼兒園的基本條件和審批程序、幼兒園的保育和教育工作、幼兒園的行政事務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。下面我就“幼兒園的保育和教育工作中的管理”談?wù)勎业目捶?/p>

保育是幼兒園教育工作中不可缺少的組成部分，在《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定了托幼機(jī)構(gòu)的性質(zhì)是“對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段?！痹凇兑?guī)程》中還明確規(guī)定了保育工作的目標(biāo)：“實(shí)行教育和保育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。” 嬰幼兒離開承認(rèn)的照顧無法獨(dú)立生活，同時(shí)，嬰幼兒時(shí)期是生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，身體的器官發(fā)育尚不完善，各生理功能尚不健全，如語言、動(dòng)作、思維、表達(dá)等能力都不完善，加上對(duì)外界的適應(yīng)能力差，對(duì)疾病的抵抗能力較弱，極易受到外界不良因素的影響，給健康帶來危害，因此，需要成人給予貼心的保育。在幼兒園中，幼兒已從父母的精心呵護(hù)下邁出了一大步，他們?cè)诩w生活中對(duì)一切是那樣的陌生而又那樣的好奇，對(duì)任何事物都想探索，但他們?nèi)狈ξｋU(xiǎn)意識(shí)，沒有自我保護(hù)能力，極易發(fā)生意外。因此，在幼兒園中，保教人員的責(zé)任心比父母還重，因?yàn)楦改钢还芤粋€(gè)孩子，而教師卻要管很多孩子，從他們的吃、喝、拉、撒、睡，一直到早期教育、心理保育等都要照顧到。鑒于此，我們作為管理者要審時(shí)度勢，協(xié)調(diào)好各部分關(guān)系，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)和諧健康發(fā)展。

一、搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。全體教職工能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

二、推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們要堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為

我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)打造名師團(tuán)隊(duì)。

三、促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長。

四、規(guī)范幼兒教育，防止幼兒教育“小學(xué)化”。

幼兒園教育“小學(xué)化”，是指在幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中將幼兒當(dāng)作小學(xué)生來對(duì)待，按照小學(xué)的教學(xué)方式和管理方式實(shí)施教育的錯(cuò)誤做

法。它是我國學(xué)前教育發(fā)展中存在的一個(gè)老問題。但最近六七年來由于學(xué)前教育市場化的推波助瀾，幼兒園教育“小學(xué)化”傾向蔓延城鄉(xiāng)，日趨嚴(yán)重，正在成為一個(gè)嚴(yán)重危害兒童健康成長的重大社會(huì)問題。所以我們也要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試；加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)督，建立長效機(jī)制；加大社會(huì)宣傳，營造良好社會(huì)氛圍五大要求。并指出：教育不是盲目地追隨，必須基于孩子的實(shí)際，幼兒園的實(shí)際，站在不同年齡階段幼兒的需要，終身發(fā)展需要的角度上，實(shí)施影響人一生的教育。

一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。”這次全省園長省級(jí)培訓(xùn)，使我更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓(xùn)，所有的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。

第二篇：幼兒園保育與教育

幼兒園保育與教育

第一章

幼兒園保育與教育概要

一、幼兒園保教結(jié)合的含義

1、保教結(jié)合是我國幼兒教育的一大特色，是幼兒園一貫堅(jiān)持的原則?！氨！本褪潜Ｗo(hù)幼兒的健康?！敖獭奔从變簣@的教育教學(xué)，這是按照體、智、德、美的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。

2、幼兒園是三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

——《幼兒園工作規(guī)程》

3、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標(biāo)。

——《綱要》

二、幼兒園保教的主要目標(biāo)

1、保育和教育的目標(biāo)

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基礎(chǔ)，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感。培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、有愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

三、幼兒園保教結(jié)合的重要性

1、幼兒生理、心理健康及衛(wèi)生保健與幼兒園教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行是相互影響、相互制約的。

2、幼兒園是整個(gè)國民教育中最初的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。幼兒園不同于家庭，也不同于學(xué)校，是介于家庭和小學(xué)教育之間的環(huán)節(jié)。

3、保育、教育是互相聯(lián)系、有機(jī)滲透的。

四、幼兒園保教結(jié)合工作應(yīng)注意的要點(diǎn)

1、做好保教工作的前提條件是對(duì)孩子的關(guān)心

2、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，寓保教結(jié)合原則于日常生活中

3、促進(jìn)素質(zhì)提高，寓保教結(jié)合原則于教學(xué)活動(dòng)中

第二章

幼兒園的保育

一、幼兒園保育的含義

1、保育工作不等于保育員工作。因?yàn)楸Ｓ且粋€(gè)大概念，有保護(hù)、保健、養(yǎng)育的含義，其中還有促進(jìn)幼兒健康的含義。

2、全面的保育觀：不僅是身體的保育，還包括心理的保育、營養(yǎng)的保育、環(huán)境的保育、安全的保育，即促進(jìn)幼兒的身體健康又促進(jìn)幼兒心理和社會(huì)適應(yīng)的良好發(fā)展。

二、幼兒園保育的重要性

1、搞好衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種需要的優(yōu)美環(huán)境。

2、做好幼兒生活管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力。

3、配合班級(jí)教師組織教育工作，切實(shí)做到保教結(jié)合、教養(yǎng)并重，促進(jìn)幼兒身心健康的成長。

三、幼兒園保育工作的主要內(nèi)容

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境

2、做好幼兒日常生活、學(xué)習(xí)的保健

3、培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)、戶外游戲

5、做好幼兒疾病預(yù)防、營養(yǎng)保健工作

6、做好幼兒安全防護(hù)和安全教育

四、幼兒園保育工作的常見問題

1、如何避免幼兒安全事故的發(fā)生

2、如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

3、保教工作如何有效結(jié)合

4、如何做好家長工作

五、對(duì)保育工作的再認(rèn)識(shí)

1、由關(guān)注“活”到關(guān)注“人”，確立“以幼兒發(fā)展為本”的理念

2、由對(duì)幼兒的“愛心、耐心”到對(duì)幼兒的尊重

3、從注重身體健康到注重心理健康

4、從面向全體到注重個(gè)體差異

5、從注重生活活動(dòng)的保育到關(guān)注教育活動(dòng)過程的保育

6、從單純幼兒生活的照料者、活動(dòng)的旁觀者到教育的參與者、指導(dǎo)者

六、實(shí)施保育過程中應(yīng)注意的問題

1、要有現(xiàn)代的兒童觀

2、應(yīng)體現(xiàn)以人為本的專業(yè)思想

3、要為幼兒提供良好的發(fā)展環(huán)境

4、必須融入一日常規(guī)中

5、幼兒園保育必須參與教育，互相滲透

第三章

幼兒園教育

一、我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的變遷

（一）清末

1、官辦：1903年張之洞在湖北武昌創(chuàng)辦了中國第一所幼兒園——湖北幼稚園，現(xiàn)更名為“湖北省實(shí)驗(yàn)幼稚園”。

1903年頒布《奏定學(xué)堂章程》（癸卯學(xué)制）中包含了《蒙養(yǎng)院章程》

2、教會(huì)

（二）民國時(shí)期 1、1912年，《壬子學(xué)制》、《壬子癸丑學(xué)制》設(shè)蒙養(yǎng)園 2、1922年，《壬戌學(xué)制》設(shè)幼稚園

（三）建國后 1、1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，幼兒園名稱一用至今

二、我國幼兒園的性質(zhì)

（一）相關(guān)文件 1、1951年，政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》：實(shí)施幼兒教育的組織為幼兒園，收3足歲到7足歲的幼兒，使他們的身心在入小學(xué)前獲得健全的發(fā)展 2、1979年，原教育部頒布《城市幼兒園工作條例》：幼兒園即3——6歲幼兒進(jìn)行學(xué)齡前教育的事業(yè)機(jī)構(gòu) 3、1989年，國家教委《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園即對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。

（二）幼兒園性質(zhì)

1、幼兒園是對(duì)學(xué)前幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，與各學(xué)校有相同之處，列入學(xué)制系統(tǒng)，歸屬部門主管

2、幼兒園≠學(xué)校

① 教育對(duì)象不同，幼兒園面向3——6歲幼兒 ② 幼兒園比學(xué)校更多了保育的責(zé)任

③ 幼兒園是學(xué)校教育的準(zhǔn)備階段，與小學(xué)關(guān)系密切

三、我國幼兒園的任務(wù) 1、1989年，國家教委《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)為幼兒家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件

四、保育與教育的目標(biāo)

1、確定依據(jù)：以幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)為依據(jù)；以社會(huì)要求和時(shí)代要求為依據(jù)

2、特點(diǎn)：全面性；連續(xù)性

3、內(nèi)容：體育目標(biāo)；智育目標(biāo)；德育目標(biāo)；美育目標(biāo)

五、教育工作的原則

1、體、智、德、美教育的相互滲透，有機(jī)結(jié)合

2、既重視幼兒年齡特點(diǎn)，又重視幼兒的個(gè)體差異

3、熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育

4、寓教育于幼兒一日生活中

5、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件

6、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中

第四章

幼兒園各年齡段的生活保育

一、目標(biāo)

1、有健康的身體，發(fā)育正常，集體協(xié)調(diào)，情緒愉悅

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的自我服務(wù)能力和自我保護(hù)意識(shí)

3、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，體質(zhì)增強(qiáng)

4、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，自信、合作、關(guān)愛

二、主要內(nèi)容與要求

（一）情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)

1、保持好心情

小班：熟悉適應(yīng)新環(huán)境，喜歡幼兒集體生活，能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活的基本常規(guī)，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。知道生氣、哭鬧對(duì)身體有害，在適宜的活動(dòng)中感到心情放松

中班：當(dāng)與環(huán)境、人際有沖突時(shí)，能學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。懂得愉快有利于身體健康，生氣、哭鬧對(duì)身體有害。對(duì)所有參與的活動(dòng)感到愉悅，學(xué)習(xí)辨識(shí)他人情緒 大班：對(duì)幼兒園的一日生活感到愉悅與成功。知道可以表達(dá)、表現(xiàn)身體運(yùn)動(dòng)的方式，宣泄不愉快的情緒，在辨別他人情緒的基礎(chǔ)上，知道事件、心情與表情的關(guān)系

2、學(xué)會(huì)交朋友

小班：喜歡接近老師，主動(dòng)和老師交談，能向老師表達(dá)自己的愿望。感受與同伴在一起的快樂，學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中的輪流與分享

中班：熱愛長輩，喜歡和父母交談。禮貌待客，見到客人會(huì)正確稱呼，有禮貌不膽怯。有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)。嘗試以多種方式解決與同伴間的沖突，并積極調(diào)整受挫心態(tài)。學(xué)習(xí)與同伴和成人交流、溝通的方式、技巧

大班：能大膽清楚表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的表述，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。學(xué)習(xí)用討論與協(xié)商的方式，達(dá)成共識(shí)。學(xué)習(xí)待人處事的基本禮貌

3、關(guān)愛身邊的人

小班：感受父母、老師、同伴對(duì)自己的喜歡與欣賞。了解有很多人是需要幫助的，體驗(yàn)幫助關(guān)心他人的樂趣與快樂

中班：愛父母、教師、長輩，感受身邊人對(duì)自己的照顧和幫助，體驗(yàn)共同生活中的親情、師生情和同伴情。學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)貏e人的需求、想法和感受，尊重、關(guān)系、照顧、幫助他人 大班：熱愛長輩，有要求能和大人商量，當(dāng)自己的愿望得不到滿足時(shí)，不亂發(fā)脾氣。能恰當(dāng)表達(dá)自己的情感，感受共同生活的快樂。學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力適當(dāng)尋求、給予情感支持和行動(dòng)的幫助，體驗(yàn)同情、寬容和耐心

（二）生活習(xí)慣與認(rèn)知

1、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

小班：熟悉幼兒園健康常規(guī)。（作息睡眠有規(guī)律，在老師的指導(dǎo)下知道不吵鬧，走廊等公共區(qū)域不狂奔，按需有秩序喝水、用廁），了解個(gè)人清潔衛(wèi)生的內(nèi)容，愿意接受清潔要求，學(xué)習(xí)如廁，能安靜入睡，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。

中班：了解生活活動(dòng)的一般流程，以及如廁、洗手、喝水、進(jìn)餐、穿脫衣服、睡覺和起床的一般順序。養(yǎng)成按需有序飲水、定時(shí)排便、飯前便后洗手等生活衛(wèi)生習(xí)慣。知道愛清潔、將衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系，個(gè)人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生的關(guān)系

大班：學(xué)會(huì)餐飲、盥洗等基本禮儀和正確方法。在了解幼兒園一日生活作息安排的健康意義的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，初步了解營養(yǎng)知識(shí)與身體健康、健康飲食行為與保護(hù)消化器官的關(guān)系；衛(wèi)生行為與呼吸器官的健康知識(shí)；午睡習(xí)慣與體力恢復(fù)的健康知識(shí)；保護(hù)排泄器官的健康行為與知識(shí)

2、文明的行為習(xí)慣

小班：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明做法，初步建立日常生活中的文明行為。學(xué)習(xí)簡單的物品整理，學(xué)習(xí)有序行為。初步學(xué)習(xí)從事實(shí)出發(fā)認(rèn)識(shí)行為的不足，并愿意改正

中班：養(yǎng)成收拾整理的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等。認(rèn)識(shí)不正確的行為，愿意以行動(dòng)改正。學(xué)習(xí)守時(shí)、堅(jiān)持、認(rèn)真等行為品質(zhì) 大班：養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本的生活禮儀，待人文明、誠實(shí)。對(duì)承擔(dān)任務(wù)或職責(zé)、遇到問題或困難時(shí)能堅(jiān)持。體驗(yàn)設(shè)想、商量、調(diào)整、做計(jì)劃、決定、服從、行動(dòng)等關(guān)鍵合作策略

（三）生活自理與自我保護(hù)

1、做力所能及的事

小班：在著裝、餐飲等方面學(xué)會(huì)自理。（按時(shí)吃飯、坐定進(jìn)食，獨(dú)立吃完自己的飯菜，注意不讓飯菜灑落在桌上、地上，把碗勺放在指定處，喝水時(shí)喝多少放多少。）愿意自己的事情自己做，有獨(dú)立做事的愿望

中班：愛護(hù)玩具盒物品，學(xué)習(xí)守時(shí)與整理。愿意獨(dú)立完成力所能及的事。參與值日等集體生活的自我管理和園內(nèi)環(huán)境保護(hù) 大班：有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信的做力所能及的事學(xué)會(huì)個(gè)人或集體生活的自我管理。參與園內(nèi)或社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)

2、愛護(hù)身體

小班：了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險(xiǎn)

中班：了解人的身體與年齡變化，知道護(hù)眼護(hù)牙等正確方法。知道個(gè)人患病期間的保健方法 大班：對(duì)自身發(fā)育情況的關(guān)注與了解。知道牙齒疾病、換牙的自我保健以及疾病的預(yù)防與保健的常識(shí)

3、避開危險(xiǎn)

小班：知道安全的行為界限，了解日常的安全、交通等規(guī)則。不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。知道走失時(shí)的自救方法

中班：知道常用的安全標(biāo)志，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng)。知道正確使用有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)用具。不去有危險(xiǎn)隱患的場所。知道壞人傷害時(shí)的自助急救方法

大班：學(xué)會(huì)正確使用有一定危險(xiǎn)性的學(xué)習(xí)用具和勞動(dòng)工具，了解交通標(biāo)志和規(guī)則，知道過馬路的正確方法，養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。學(xué)習(xí)使用常用安全標(biāo)志，積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。知道火災(zāi)、溺水、外傷時(shí)的自助急救方法

第五章

幼兒八大系統(tǒng)及感覺器官的保育要點(diǎn)

一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

1、培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢，防止脊柱和胸廓畸形

2、合理組織戶外活動(dòng)和體育鍛煉（全面發(fā)展動(dòng)作；保證安全，防止傷害事故）

3、供給足夠的營養(yǎng)

4、衣服、鞋帽應(yīng)寬松適度

二、循環(huán)系統(tǒng)

1、防止貧血

2、服裝寬松適度

3、一日活動(dòng)要做到動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合

4、科學(xué)組織體育鍛煉和戶外活動(dòng)（活動(dòng)程序要符合孩子的生理要求；劇烈活動(dòng)后不能給孩子大量飲水；多在陽光下活動(dòng)）

三、呼吸系統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2、保持室內(nèi)空氣新鮮

3、加強(qiáng)適宜的體育鍛煉和戶外活動(dòng)

4、嚴(yán)防異物進(jìn)入呼吸道

5、教育幼兒以正確的姿勢活動(dòng)和睡眠

6、保護(hù)幼兒聲帶

四、消化系統(tǒng)

1、愛護(hù)牙齒，注意用牙衛(wèi)生

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

3、注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入

4、保持愉快情緒安靜進(jìn)餐

5、飯前便后不做劇烈運(yùn)動(dòng)

6、養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣

五、泌尿系統(tǒng)

1、供給充足的水分

2、養(yǎng)成學(xué)前兒童定時(shí)排尿的習(xí)慣

3、注意陰部的清潔，預(yù)防尿路感染

六、神經(jīng)系統(tǒng)

1、注意用腦衛(wèi)生

2、保證充足的睡眠

3、保持室內(nèi)空氣新鮮

4、提供合理的營養(yǎng)

5、積極開展體育鍛煉

七、感覺器官

（一）眼

1、教育小兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

2、為學(xué)前兒童提供良好的采光環(huán)境、適宜的讀物和教具

3、注意眼的安全和衛(wèi)生

4、定期檢查學(xué)前兒童的視力

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前兒童的辨色力

6、供給足夠的營養(yǎng)

（二）耳

1、禁止用銳利的工具給學(xué)前兒童挖耳

2、做好中耳炎的預(yù)防工作

3、避免噪音的影響

4、避免藥物的影響

5、發(fā)展學(xué)前兒童聽覺

（三）皮膚

1、培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣

2、注意衣著衛(wèi)生

3、不用刺激性的化妝品

4、經(jīng)常組織嬰幼兒戶外活動(dòng)

八、內(nèi)分泌系統(tǒng)

1、供給學(xué)前兒童科學(xué)合理的膳食

2、制定和執(zhí)行合理的生活制度

第六章

學(xué)前兒童生活保健制度

一、學(xué)前兒童生活制度

合理的生活制度是根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，將兒童一日生活的主要內(nèi)容的時(shí)間、順序、次數(shù)和間隔給予合理的安排

（一）合理安排生活制度的意義

1、有利于學(xué)前兒童的生長發(fā)育

2、有利于學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣

3、有利于保教人員更好地安排教育教學(xué)活動(dòng)

（二）制定一日生活日程的原則（依據(jù)）

1、依據(jù)學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)

2、動(dòng)靜結(jié)合，不同類型的活動(dòng)要交替進(jìn)行

3、依據(jù)家長工作需要安排入園和離園時(shí)間

4、結(jié)合季節(jié)變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

（三）執(zhí)行生活制度的注意事項(xiàng)

1、嚴(yán)格執(zhí)行

2、家園同步

3、個(gè)別照顧

4、預(yù)防為主

（四）學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求

1、三餐兩點(diǎn)

進(jìn)餐要求： ① 進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)

② 按時(shí)開飯，進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于30分鐘

③ 精神愉快，安靜進(jìn)餐，不處理各種影響兒童情緒的問題。注意定時(shí)定量，讓兒童吃完應(yīng)吃的一份 ④ 培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

2、學(xué)前兒童睡眠要求 ① 睡眠環(huán)境的要求 ② 睡前活動(dòng)的要求

③ 教會(huì)兒童自己穿脫衣服 ④ 培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢

⑤ 睡眠中隨時(shí)巡視，了解兒童睡眠情況

（五）盥洗要求

1、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣

（1）早晚刷牙，飯前便后及手臟時(shí)用堿性小的肥皂洗手（2）教師要教給新入園兒童正確洗手、洗臉的方法

① 洗手：卷袖口—接水把手打濕—擦肥皂—反復(fù)搓洗手指、手心、手背，直至搓出泡沫—用水洗凈

② 洗臉：洗手—洗眼睛—洗嘴巴—洗耳背—洗鼻子—洗臉蛋—擦干—放毛巾（3）兒童的洗漱用具要專人使用，并進(jìn)行定期消毒，以防傳染

2、盥洗用具要求

（六）如廁

1、初入園教會(huì)幼兒用語言表達(dá)大小便，教會(huì)兒童如何坐盆或蹲坑，教會(huì)幼兒便后擦屁股要由前向后擦

2、提醒幼兒大小便

3、培養(yǎng)兒童不隨地大小便的文明習(xí)慣

4、保教人員觀察了解兒童排便情況

（七）教育活動(dòng)

1、活動(dòng)的次數(shù)及時(shí)間要求

2、活動(dòng)環(huán)境的要求

3、活動(dòng)過程中的保育要求

（八）游戲和戶外活動(dòng)

1、兒童戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒地區(qū)高溫地區(qū)可酌情增減

二、托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度

（一）體格檢查制度

1、學(xué)前兒童的體格檢查

① 入園前體格檢查

② 定期體檢制度

③ 晨、午、晚間的檢查

④ 全日觀察

2、工作人員體檢

（二）預(yù)防接種制度

1、完成兒童計(jì)劃免疫工作，防止漏種

2、接種前，了解兒童的健康情況；接種后，注意兒童的反應(yīng)

（三）隔離制度

1、患兒隔離

2、可疑病兒隔離

3、加強(qiáng)對(duì)發(fā)病班的觀察

（四）消毒制度

1、餐具

2、水果

3、被褥、衣物

4、玩具

5、圖書

6、便盆

7、空氣

（五）環(huán)境衛(wèi)生制度

1、室內(nèi)

2、室外

3、廁所

第七章

幼兒園的保育員培訓(xùn)

一、掌握“幼兒生活管理”技能

1、晨、午檢

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查 ② 技能技巧

一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱

二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時(shí)報(bào)告，以便隔離、觀察、確診 三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況

四查：查看褲兜內(nèi)有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理

2、洗手

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助幼兒將手洗干凈 ② 技能技巧：洗手時(shí)教幼兒按正確的方法進(jìn)行

3、進(jìn)餐

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導(dǎo)值日生擦桌子、擺碗

② 技能技巧：掌握日常消毒液的配置及使用；飯前10—15分鐘消毒餐桌；先用浸泡1:200的消毒液噴至桌面（1塑料桶清水+1瓶蓋消毒液），待間隔5—8分鐘，用清水抹布再擦一遍餐桌后，再用清水抹布擦拭一遍桌面。

4、分飯

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：分飯時(shí)要先照顧體弱兒、進(jìn)餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。糾正幼兒不良姿勢，培養(yǎng)幼兒用餐的文明衛(wèi)生習(xí)慣

② 技能技巧：掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)每個(gè)幼兒進(jìn)食量分飯菜和少盛多添原則，分飯菜時(shí)，動(dòng)作快，均勻，先給進(jìn)食慢的幼兒和體弱兒盛飯，讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。冬季保暖，夏季降溫

5、餐后

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備好飯后餐巾紙盒放碗、勺子的桶等物

② 技能技巧：飯后協(xié)助主班老師指導(dǎo)幼兒漱口，正確使用擦嘴巾，從嘴角兩邊向中間擦，對(duì)折再擦一次，然后把擦嘴巾放在指定的地方；將用過的飯碗、勺子放在指定的容器內(nèi)

6、如廁

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：照顧年齡小的幼兒如廁，幫助穿脫衣褲，培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。將手紙裁好放在固定的位置上

② 技能技巧：教會(huì)幼兒正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往后），對(duì)折，疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不露肚臍與后背；教會(huì)幼兒便后沖凈、洗手

7、飲水

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：協(xié)助老師組織幼兒喝水，要求保育員預(yù)先晾好溫?zé)徇m宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒入適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個(gè)孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進(jìn)餐相同

② 技能技巧：要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把，喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處

8、穿脫衣服、睡眠

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準(zhǔn)備工作：空氣清新、溫度適宜、光線柔和；幫助并指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服；檢查及幫助幼兒整理領(lǐng)口、袖口、褲口

② 技能技巧：幼兒睡前放好被子，拉好窗簾，根據(jù)季節(jié)掌握通風(fēng)及臥室氣溫。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風(fēng)直吹幼兒；教幼兒按順序穿脫衣服

9、整理床鋪

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：幼兒起床后，被子完全打開通風(fēng)，等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意檢查床上、褥子上是否有異物，被里被頭是否有開線；床單鋪的平整，被子疊的有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。（幼兒睡覺時(shí)愛出汗，應(yīng)注意枕頭、枕巾通風(fēng)，切忌把枕頭放在被子下面）

② 技能技巧：教幼兒學(xué)習(xí)疊被子：先將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風(fēng)），然后疊好自己的一邊，往中間折—再折里邊一邊。折時(shí)要與床的寬窄一樣。最后兩頭對(duì)折，先疊左邊一頭，再疊右邊一頭。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊

10、勞動(dòng)（自我服務(wù)，為集體服務(wù)，值日生工作）

① 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：為幼兒準(zhǔn)備好抹布，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒擦桌子、椅、柜子等。要求擦干凈無污垢、灰塵

② 技能技巧：培養(yǎng)幼兒會(huì)按順序擦桌椅柜，如：椅子、先擦椅背—椅面—椅棱—椅腿，按順序自上而下

11、幼兒園消毒比例

（1）84消毒液的使用方法及范圍

①桌面消毒使用——1：原液500，相當(dāng)于1塑料桶清水（約20斤）加1瓶蓋消毒液

②幼兒玩具、幼兒物品、衛(wèi)生間消毒使用——1：原液1000，相當(dāng)于1塑料桶清水（約20斤）加2瓶蓋消毒液

（2）消毒粉的使用：擦手毛巾、口杯浸泡30分鐘——1塑料桶清水加4克消毒粉

二、掌握“清潔衛(wèi)生工作”

1、環(huán)境衛(wèi)生：環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。每周衛(wèi)生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次

2、活動(dòng)室（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）：空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內(nèi)家具，舒適，擺放整齊，布置無塵垢

3、睡眠室

（1）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：通風(fēng)良好，溫度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈，床欄桿、窗臺(tái)、柜子等無塵土。墻壁干凈，燈罩無灰塵

（2）操作技能技巧

① 空氣新鮮：注意開窗通風(fēng)，每日早晨入園準(zhǔn)備工作中，開窗通風(fēng)，使室內(nèi)空氣清新。根據(jù)氣候及風(fēng)力大小，掌握開窗的大小和通風(fēng)時(shí)間。冬季一般開窗通風(fēng)10—15分鐘。室內(nèi)溫度保持在16—18℃

② 玻璃明亮：清掃紗窗，無灰塵。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋 ③ 家具設(shè)備：邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無塵垢、無積土

④ 床鋪整齊：床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。幼兒睡眠前放好被子、枕頭、拉好窗簾

5、盥洗室

（1）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：清潔通風(fēng)，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬、垃圾堆物，消毒液等物放在幼兒夠不著的地方。便池、水池及時(shí)沖洗、無尿堿、無臭味、無蒼蠅

（2）操作技能技巧：根據(jù)氣候及風(fēng)力掌握通風(fēng)情況 ① 便池：隨時(shí)沖水、中晚各刷洗一次

② 水池：每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈 ③ 地面：地面無積水，無污漬，無死角，透亮 ④ 墻面：無污漬

⑤ 玻璃：每周用半干的抹布擦1——2次

第八章

幼兒園一日生活的安排與保育

一、幼兒園一日生活的安排

1、《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

2、幼兒園一日生活是指幼兒園每天進(jìn)行的所有教育活動(dòng)，包括日常生活和其他活動(dòng)。

3、幼兒園教育的任務(wù)是要為人終身的人格完善和為適應(yīng)社會(huì)不斷變化奠定基礎(chǔ)，就是為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）幼兒園一日生活的組成

1、生活活動(dòng)：入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點(diǎn)、入廁、午睡、離園等。

2、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：晨間活動(dòng)、早操、體育活動(dòng)、散步。

3、游戲活動(dòng)：創(chuàng)新游戲、規(guī)則游戲（角游、結(jié)構(gòu)游戲、智游、音游、體游）。

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)：在主題背景下均衡安排的五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)。

（二）優(yōu)化幼兒園一日生活

優(yōu)化幼兒園一日生活主要從優(yōu)化教育過程、優(yōu)化教育方法、優(yōu)化教育內(nèi)容、優(yōu)化教育環(huán)境等全方位實(shí)施。把一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都當(dāng)做課程對(duì)待，從一日生活的時(shí)間、內(nèi)容、方法和空間著手，全方位整合各種教育因素，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的要求，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

（三）幼兒園一日生活安排應(yīng)遵循的原則

1、動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的交替

2、室內(nèi)活動(dòng)與戶外活動(dòng)的交替

3、正規(guī)活動(dòng)與非正規(guī)活動(dòng)的交替

4、集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)的交替

5、穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合的原則

（冬夏兩個(gè)季節(jié)可以根據(jù)氣溫季節(jié)做出一定的變化）

二、幼兒園一日活動(dòng)基本要求

（一）生活活動(dòng)

1、基本要求：

① 根據(jù)幼兒不同年齡段生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)體的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一。

② 引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免過度保護(hù)和包辦代替。

③ 組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)。

④ 確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施。

2、入園（1）幼兒

① 按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。不帶零食及危險(xiǎn)品來園。② 著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成每周剪一次指甲的習(xí)慣。

③ 按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。

④ 愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴保健員（教師）等。⑤ 主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。

（2）教師

① 教師必須按時(shí)到園（值日老師提前到園）開窗通風(fēng)，整理好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好入園接待工作和晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

② 熱情接待幼兒與家長，與家長進(jìn)行簡單的交流，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工作。

③ 觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。

④ 組織幼兒開展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。

3、飲水（1）幼兒

① 愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

② 正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。③ 劇烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。④ 用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

（2）教師

① 上下午各組織二次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。② 觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。③ 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。

4、盥洗（1）幼兒

① 隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟時(shí)會(huì)自覺洗手，不浪費(fèi)水，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。

② 正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手背、手指洗凈，用自己的毛巾擦干。（2）教師

① 組織幼兒有序地盥洗。

② 將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。③ 指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。

5、進(jìn)餐（1）幼兒

① 愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。

② 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。③ 菜、饅頭與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。④ 逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。

⑤ 保持桌面、地面和衣服清潔，殘?jiān)旁P。⑥ 餐后將餐具放到指定地點(diǎn)，擦嘴、漱口。

（2）教師

① 營造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。

② 組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。③ 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。

④ 觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。⑤ 糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。

⑥ 督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、漱口。

6、午睡（1）幼兒

① 逐步學(xué)會(huì)有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。

② 分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會(huì)穿脫鞋子，分清左右。

③ 安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（2）教師

① 睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。

② 睡中：不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。

③ 睡后：注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與保健老師聯(lián)系。

7、入廁（1）幼兒 ① 逐步學(xué)會(huì)自理大小便，大、小便有異常情況能主動(dòng)告訴教師和保育員。② 解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。

③ 逐步學(xué)會(huì)便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗留。（2）教師

① 指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。

② 觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并作好記錄。③ 不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。

8、離園（1）幼兒

① 主動(dòng)使用禮貌用語向老師、同伴再見。② 收拾好需帶回家的物品。③ 不跟陌生人走。

④ 愿意與家長交流當(dāng)日在園生活及活動(dòng)情況。（2）教師

① 穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動(dòng)。

② 檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。

③ 嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。

④ 提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。⑤ 離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。

⑥ 幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生及次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，關(guān)好水電門窗。

（二）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

1、基本要求：

① 以本班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣、態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)、運(yùn)動(dòng)心理品質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)。

② 重視采取讓幼兒自主、探究、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。③ 每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。④ 掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒安全。

⑤ 城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進(jìn)行鍛煉，保證購買或自制足夠的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)材料，開展豐富多樣的體育活動(dòng)。

2、晨間活動(dòng)——教師

① 提供進(jìn)行晨間活動(dòng)的材料,材料必須豐富。② 引導(dǎo)幼兒自由選擇材料。

③ 有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和組織幼兒的活動(dòng)，活動(dòng)中有指導(dǎo)和教師的應(yīng)答，活動(dòng)后有講評(píng)。④ 有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習(xí)慣良好。

3、晨鍛早操—幼兒

① 幼兒做好活動(dòng)前服飾準(zhǔn)備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。

② 值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)器械和自制活動(dòng)器具。③ 幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。④ 遵守規(guī)則，會(huì)聽信號(hào)，做操時(shí)有精神，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力。⑤ 適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。⑥ 會(huì)正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。

4、體育活動(dòng)—教師

① 一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開展。② 開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。③ 合理利用戶外體育活動(dòng)場地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。

④ 觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。

⑤ 建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。

⑥ 注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。

（三）游戲活動(dòng)

1、基本要求：

① 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時(shí)間。② 因地制宜，就地取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、具有多種教育價(jià)值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。③平衡一周內(nèi)的各類型游戲。

④ 加強(qiáng)游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導(dǎo)在后的恰當(dāng)方式。

2、游戲活動(dòng)（1）幼兒

① 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

② 能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等進(jìn)行游戲。③ 參與制定、遵守游戲規(guī)則。

④ 與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。⑤ 學(xué)習(xí)解決游戲中存在的問題，能克服困難，堅(jiān)持游戲。

⑥ 愛護(hù)和正確使用游戲材料。會(huì)輕拿輕放，物歸原處，會(huì)歸類整理玩具。（2）教師

① 在主題活動(dòng)背景下制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。② 保證每日幼兒游戲活動(dòng)總時(shí)間不少于1個(gè)半小時(shí)。③平衡安排創(chuàng)造性游戲與規(guī)則性游戲。

④ 根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集游戲活動(dòng)的材料。⑤ 游戲材料投放數(shù)量充足，種類豐富；添置和更換及時(shí)，每月不少于2次。⑥ 保證幼兒每日至少開展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

⑦ 遵循“幼兒在前，教師在后”的游戲指導(dǎo)原則觀察幼兒材料使用、游戲水平和狀態(tài)，并有目的地做好記錄。采用直接間接指導(dǎo)等適宜的方式推進(jìn)游戲的發(fā)展。

（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、基本要求： ① 根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，開展綜合主題活動(dòng)，在主題背景下均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。② 充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證有幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。③ 遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)過程、實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探究等活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動(dòng)。

④ 靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合、小組合作、結(jié)伴互動(dòng)等活動(dòng)組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。

⑤ 集體教學(xué)活動(dòng)次數(shù)適量，每天次數(shù)不超過2次；每次活動(dòng)時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。

⑥ 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)（1）幼兒

① 在老師或家長的指導(dǎo)下收集有關(guān)信息，準(zhǔn)備活動(dòng)材料。② 動(dòng)用各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。③ 樂于交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。④ 能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。

⑤ 有良好的傾聽、發(fā)言習(xí)慣； 用眼、握筆、坐立姿勢正確。（2）教師

① 根據(jù)本班實(shí)際情況，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。② 教具、學(xué)具恰當(dāng)，數(shù)量充足，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能為課題服務(wù)。③ 有教有學(xué)，層次清楚，重點(diǎn)突出，銜接自然，過程完整。

④ 關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，有針對(duì)性地啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的不同需要?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑤ 注重活動(dòng)實(shí)效，收集幼兒活動(dòng)作品，記錄幼兒活動(dòng)典型情況，分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r。⑥ 注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)視力和嗓子。

三、幼兒園一日活動(dòng)組織的原則

1、一日生活皆課程的原則

2、保教合一的原則

3、整體、協(xié)調(diào)、個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合的原則

4、教育的活動(dòng)性與活動(dòng)的多樣性原則

5、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則 四、一日活動(dòng)中，應(yīng)注重七個(gè)環(huán)節(jié)的教育

1、親切愉快的晨間活動(dòng)

2、優(yōu)化教育活動(dòng)內(nèi)容，形成富有特色的主題活動(dòng)

3、嚴(yán)格活潑的體育活動(dòng)

4、優(yōu)化一日生活中的游戲活動(dòng)，獲得愉悅的情感體驗(yàn)

5、科學(xué)合理的生活活動(dòng)

6、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)

7、配合默契的家園活動(dòng)

第九章

幼兒園安全教育及常見意外的處理

一、安全措施

1、提高安全意識(shí)、建立健全規(guī)章制度

2、組織好兒童的活動(dòng)

3、環(huán)境設(shè)施要安全衛(wèi)生

4、加強(qiáng)特殊物品的管理

二、安全教育

1、遵守幼兒園的安全制度

2、遵守交通規(guī)則

3、懂得生活中潛在的危險(xiǎn)

4、交給兒童自救的粗淺知識(shí)

三、常見意外的處理

（一）小外傷 ：

1、擦傷

2、挫傷

3、割傷

4、扭傷

（二）出血：

1、鼻出血

2、創(chuàng)傷出血

3、內(nèi)出血

（三）脫臼

（四）骨折的急救

1、骨折的癥狀

2、現(xiàn)場處理：① 肢體骨折

② 肋骨骨折

③ 頸椎骨折

④ 腰椎骨折

（五）燒傷、燙傷

1、燒傷分度

2、處理：① 燙傷處理

② 燒傷處理

③ 化學(xué)燒傷的處理

（六）異物：

1、鼻腔異物

2、氣管異物

3、吞咽異物

（七）眼外傷的處理

1、角膜異物和結(jié)膜囊異物

2、鈍挫傷、刺傷、劃傷

3、酸、堿燒傷

4、鞭炮炸傷

（八）腦震蕩

（九）暈厥

（十）驚厥

（十一）煤氣中毒的急救

（十二）中暑、凍傷的處理

第十章 潛藏在家的危險(xiǎn)

1、傷害是中國1—14歲兒童的首要死因，每年因傷害而死亡的兒童人數(shù)，超過四大疾病的總?cè)藬?shù)（惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病、腦血管疾病和心臟病）

2、全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)—中國是一個(gè)以預(yù)防兒童傷害的非營利組織；20多年來，我們?cè)?7個(gè)國家開展兒童傷害預(yù)防；1999年，在美國強(qiáng)生的支持下，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)在中國開展：兒童交通安全；兒童家居安全；兒童燒燙傷預(yù)防；兒童溺水預(yù)防

3、為什么我們沒有看到危險(xiǎn)？家中經(jīng)常使用的物品，我們會(huì)認(rèn)為是安全的，但可能對(duì)兒童是很危險(xiǎn)的；兒童不是用我們成人的方法來使用此物品的；許多家長沒有認(rèn)識(shí)到有些物品對(duì)兒童是很危險(xiǎn)的

4、家居用品安全檢查—5’s ① 看see：用兒童的眼光來看家中所有的物品，以及它們放的位置

② 大小（尺寸）size：幼兒喜歡用口來探索世界。小的物品容易因放入口中，而引發(fā)窒息

要點(diǎn)：越是小的孩子，要給予越是大的物品。3歲以下孩子使用的玩具或物品直徑不能在3厘米以下

③ 表面surface：平滑和柔軟的表面比較安全，而棱角尖銳的，邊沿粗糙可能引發(fā)傷害 ④ 繩帶：確保物品沒有長的吊繩或帶子，以防引發(fā)幼兒扼死。確保任何吊繩和帶子不會(huì)松開，并且幼兒拿不到

要點(diǎn)：檢查表面和少用繩帶，繩帶長度不宜超過22厘米

⑤ 標(biāo)準(zhǔn)standard：有些物品是按標(biāo)準(zhǔn)制造的。在購家中物品時(shí)，認(rèn)真檢查附帶物品的制作標(biāo)準(zhǔn)，如兒童床；兒童頭盔；汽車兒童安全座椅等

要點(diǎn)：仔細(xì)閱讀物品的警示標(biāo)示

5、家中最常發(fā)生的主要傷害：跌落25%；燒燙傷17%；刀、銳器傷9%；中毒3% ① 跌落：是兒童傷害的第一大原因；幼兒跌倒時(shí)，頭部更易受傷；事例：窗臺(tái)/學(xué)步車—5s。跌落的主要原因/預(yù)防：窗臺(tái)—邊上沒有桌椅；臺(tái)階—樓梯口；家具（床、沙發(fā)、凳子?）—不讓孩子攀爬；學(xué)車—不用

② 燙傷/電傷：主要原因/預(yù)防——熱食物、熱水—孩子拿不到；插頭拖線板—加蓋；烤箱熱水壺等熱容器—放在高處，使孩子不易碰到；打火機(jī)、燈等火具—鎖好

③ 刀/銳傷：因割/戳傷入院治療的孩子中，54%因?yàn)檎驹诩怃J的物品上導(dǎo)致足部傷，其中26%是因?yàn)檎驹诩怃J的玻璃上；6.5%因?yàn)樽?摔向門或窗子的玻璃；6.5%因?yàn)樗さ乖诩怃J的刀具上

④ 割/戳/夾傷：主要原因/預(yù)防——剪刀、水果刀引發(fā)割傷—孩子拿不到；門、抽屜和車窗引發(fā)夾傷—用安全夾；鉛筆、訂書機(jī)和牙簽等—孩子不玩；玻璃—玻璃器具孩子不碰

6、兒童用藥安全——“四關(guān)鍵”：安全儲(chǔ)存—您的藥品儲(chǔ)藏在哪里；安全服用—謹(jǐn)遵醫(yī)囑或說明書；仔細(xì)觀察—孩子誤服，我怎樣知道；正確敘述—幫助醫(yī)生馬上確診

① 安全服用：對(duì)于處方藥，按照醫(yī)囑服藥，并仔細(xì)閱讀說明書。如說明書與醫(yī)囑有不一致，請(qǐng)?jiān)俅巫稍冡t(yī)師；服用非處方藥時(shí)，在細(xì)讀說明書時(shí)，特別要注意劑量的使用。如果只有成人用藥劑量，那么需要咨詢醫(yī)師后，才能給孩子服用；有些藥是不能同時(shí)服用的。服用多種藥時(shí)，一定要咨詢醫(yī)師，過期的藥品要及時(shí)處理掉。全球死亡病人中有1/3不是死于疾病本身，而是死于不安全用藥。2004年3月30日，世界衛(wèi)生組織（WHO）在曼谷召開“安全合理用藥大會(huì)”

② 安全儲(chǔ)存：買藥時(shí)盡可能買兒童不易打開的藥瓶，并保持藥瓶上標(biāo)貼和藥是一致的；把藥放在兒童拿不到的地方。床頭和手提包都是不宜放藥品的地方；不要隨手把散開的藥放在桌上或打開的抽屜里；不要請(qǐng)你的孩子幫助你取藥，并不要在孩子面前服用，他們會(huì)模仿。藥品置于兒童可以拿到的地方，是家庭中發(fā)生兒童中毒的主要原因之一（——2009年，中國14城市調(diào)研，全球兒童安全網(wǎng)絡(luò)）

③ 仔細(xì)觀察：請(qǐng)記住孩子不會(huì)告訴你他服了什么，你也許可以觀察到，孩子嘔吐或表現(xiàn)出昏昏欲睡；孩子嘴上或嘴里有異物殘留；舌頭和嘴上可能有灼傷的痕跡；嘴里有異味。在家里發(fā)生的兒童中毒事件中，近50%為誤服藥品

④ 正確敘述——幫助醫(yī)生馬上確診：帶上所服藥品去醫(yī)院；告知孩子的年齡、體重和身體狀況；告知誤服了多長時(shí)間；不要自己給孩子喝水或催吐，除非得到醫(yī)生的指示

7、兒童常見的疾?。盒喊l(fā)熱；呼吸道感染

① 兒童呼吸道感染與用藥安全：小兒感冒——上呼吸道感染，外因：大約80%—90%的普通感冒由病毒引起的；只有10%—20%的感冒由細(xì)菌引起的；流感則由流感病毒引起。內(nèi)因：小兒鼻腔短小，粘膜柔軟，血管豐富，鼻道狹窄，遇到輕微感染，會(huì)因其鼻粘膜充血導(dǎo)致呼吸道堵塞；自身免疫系統(tǒng)還為發(fā)育完善。感冒的臨床表現(xiàn)：普通感冒（輕型）——發(fā)熱：37.5℃—38.5℃；局部癥狀為主：鼻塞/流涕/打噴嚏、喉痛/咳嗽/流淚；流感癥狀（重型）——發(fā)熱：38℃—40℃；頭痛/疼痛/煩躁不安/全身乏力；局部呼吸道癥狀不明顯：流涕/咳嗽。普通感冒的護(hù)理：保持鼻腔的通暢；鼻腔分泌物及時(shí)清理；保持室內(nèi)空氣新鮮，濕度和溫度適宜；應(yīng)多喝開水，進(jìn)清淡飲食。普通感冒的治療：充分的休息，盡量多喝水；用安全有效的OTC藥物解除孩子的感冒癥狀，如：泰諾、艾舒、艾暢等。小兒藥物的選擇標(biāo)準(zhǔn)：遵照醫(yī)囑；安全、方便、劑量易掌握、口感好

② 兒童呼吸道感染的防治：流感的治療——臥床休息；盡量多喝水；用安全有效的OTC藥物解除孩子的流感癥狀，特別是發(fā)熱癥狀；早期應(yīng)用抗流感病毒藥物

第十一章 紅十字急救培訓(xùn)

一、心肺復(fù)蘇

1、人類猝死87.7%發(fā)生在醫(yī)院以外，沒有醫(yī)護(hù)人員參與搶救。

2、猝死人員有35 – 40 % 如經(jīng)現(xiàn)場及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，可以挽救生命。

3、急癥、創(chuàng)傷、中毒、溺水、觸電可以導(dǎo)致呼吸、心跳驟停 4、4-6分鐘是醫(yī)學(xué)上稱之為的救命的“黃金時(shí)刻”。一旦呼吸心跳停止，18秒后腦缺氧，30秒后昏迷，60秒后腦細(xì)胞開始死亡，6分鐘后全部腦細(xì)胞死亡

（一）早期通路（報(bào)警）

1、及時(shí)呼叫“ 120”或“ 999”報(bào)警

2、在遇有緊急事件時(shí)，火警—119

匪警—110

急救—120/ 999

3、遇有交通事故時(shí)，撥打122

4、報(bào)警時(shí)需告知：意外發(fā)生地點(diǎn)；現(xiàn)場可聯(lián)絡(luò)電話；報(bào)案人姓名；發(fā)生意外原因；患病、受傷者數(shù)目；傷員情況：清醒程度；呼吸狀況；脈搏情況；有無出血？

（二）早期徒手心肺復(fù)蘇 Early CPR A — 打開氣道（立即打開氣道，檢查呼吸；若無自主呼吸，則進(jìn)行人工呼吸。）B — 人工呼吸

C — 胸外心臟按壓

（三）早期心臟電除顫

（四）早期高級(jí)生命支持即專業(yè)急救人員到達(dá)現(xiàn)場后，通過輸液用藥進(jìn)行的搶救治療。

5、一旦發(fā)現(xiàn)有人倒地，1、判斷意識(shí)

2、呼救

3、擺成仰臥位 意識(shí)判斷方法：大聲呼喚

拍打肩膀

嬰兒意識(shí)判斷方法：拍打嬰兒足底

觀察有無反應(yīng)

6、意識(shí)喪失即為危險(xiǎn)狀態(tài)，故必須立即呼救，明示身份：我是救護(hù)員，指定某人撥打急救電話，并得到反饋信息，明示他人正在進(jìn)行緊急搶救

7、翻轉(zhuǎn)傷病員方法：將其雙手上舉，一腿屈膝一手托其后頸部，另一手托其腋下，使之頭、頸、軀干整體翻成仰位

8、打開氣道：仰頭舉頦?雙手拉頜?使傷病員下頦經(jīng)耳垂連線與地面呈90度。

9、檢查呼吸：一聽是否有呼吸聲；二看是否胸廓起伏；三感覺有否呼吸氣流？判斷時(shí)間為10秒鐘，時(shí)間計(jì)數(shù)：1001、1002、1003、1004 … 1010

10、口對(duì)口人工呼吸：仰頭舉頦打開氣道；捏緊鼻孔；張大口包緊其口唇；吸氣后立即吹氣；要求：勻速持續(xù)1秒鐘

嬰幼兒人工吹氣方法：壓額抬頦；包緊口鼻吹氣

11、如果呼吸、脈搏存在，可將昏迷的傷病員翻成側(cè)臥位，防止口腔內(nèi)分泌物或嘔吐物堵塞氣道

12、胸外心臟按壓 定位:按壓點(diǎn)位于“胸骨中、下1/3交界處”右中、食指沿一側(cè)肋弓向中間滑動(dòng)至胸骨下端，左手掌跟靠緊食指

13、成人胸外心臟按壓法：保持雙臂伸直與地面成90°；垂直下壓4-5厘米；每分鐘按壓100次；按30次后吹氣兩口；計(jì)數(shù)方法：01、02、03 … … 30

14、兒童胸外心臟按壓法：定位法與成人相同；用一只手進(jìn)行按壓力量適當(dāng)減小

嬰幼兒胸外心臟按壓：食、中、環(huán)指并攏按于胸骨上，使食指緊靠其雙乳連線并抬起食指，用中、環(huán)指按壓；適當(dāng)減小力度；每分鐘下壓100次；按壓30次后吹氣兩口

15、交替進(jìn)行心臟按壓/口對(duì)口吹氣

比例為：30/2

16、心肺復(fù)蘇有效指征：面色由紫轉(zhuǎn)；脈搏、呼吸恢復(fù)；瞳孔由大變?。谎矍蚧顒?dòng)，手腳抽搐；開始呻吟等

17、心肺復(fù)蘇可以終止的條件：傷病員已經(jīng)恢復(fù)自主呼吸和心跳；有專業(yè)醫(yī)務(wù)人員接替搶救；醫(yī)務(wù)人員確定被救者已經(jīng)死亡

18、終止心肺復(fù)蘇的時(shí)間：國際上已有明確的規(guī)定，包括高級(jí)生命支持在內(nèi)的有效連續(xù)搶救超過30分鐘以上，傷病員仍未出現(xiàn)自主循環(huán)，則可以終止復(fù)蘇。在某些情況下可以適當(dāng)延長CPR，猝死原因?yàn)橛|電、溺水、CO中毒，尤其是溺入冰水中 CPR是絕對(duì)不可以在健康人身上做練習(xí)

19、心肺復(fù)蘇利用人工呼吸和胸外心臟按壓使血液可以攜氧到達(dá)腦部和心臟以維持生命。

心肺復(fù)蘇最重要的目的是恢復(fù)大腦功能，大腦是高度分化和耗氧最多的組織。對(duì)血液的需求占心臟輸出量的15%，在常溫下腦組織超過4分鐘沒有氧氣供應(yīng),則有可能導(dǎo)致永久性損傷.臨床證明在心臟血液循環(huán)停止在4分鐘內(nèi)，立即實(shí)施正確的心肺復(fù)蘇效果最好，4-6分鐘實(shí)施心肺復(fù)蘇只對(duì)部分有效；超過10分鐘實(shí)施心肺復(fù)蘇已無成功的可能。

心肺復(fù)蘇的意義不僅使心肺功能得以恢復(fù)，更重要的 是避免和減少“植物狀態(tài)”和“植物人”的產(chǎn)生。

二、氣管異物梗塞

1、呼吸道部分阻塞—呼吸困難、嗆咳不止

2、呼吸道全部阻塞—不能呼吸、昏迷倒地

表現(xiàn)特征： 顏面青紫；不能發(fā)聲；“v”形手勢；肢體抽搐；呼吸停止

3、氣道梗阻常見原因—嬰幼兒：嬰幼兒喉保護(hù)機(jī)制及吞咽功能不健全，進(jìn)食時(shí)又常常嬉笑、啼哭、玩耍，容易將食物、小玩具等異物吸入氣管內(nèi)造成呼吸道梗阻。

青壯年：成人多因在進(jìn)食時(shí)談話大笑，拋高接食花生米等食物，或進(jìn)食過快，吞咽過猛，將食物碎塊吸入氣管梗阻。

老年人：近年來有資料表明，老年人或體弱多病者因吞咽機(jī)能減退，更容易將口中食物等吸入氣管造成氣道梗阻。

4、嬰幼兒氣道梗阻急救：嬰幼兒進(jìn)食中突然出現(xiàn)呼吸困難或劇烈嗆咳時(shí)，不要驚慌或立即抱送醫(yī)院，應(yīng)在高聲呼救的同時(shí)，支撐其頭頸并翻成面朝下頭低腳高位；在其背部兩肩胛骨之間拍擊 5~6次。再托住頸部將小兒翻轉(zhuǎn)成仰面頭低腳高位，用食、中指按壓其胸骨下端 5~6次。反復(fù)進(jìn)行拍背及壓胸直至異物咯出，或用手指將異物從口內(nèi)掏出。如果小兒已經(jīng)昏迷，應(yīng)立即高聲呼救并將其放置成仰臥位，壓額抬頦使其頭稍后仰打開氣道。檢查如無呼吸，迅速嘗試口對(duì)口鼻吹氣。如吹氣無效，立即拍背及壓胸。

5、成人氣道梗阻急救—自救：可一手握拳抵于臍上兩橫指處，另一手握住此拳快速向內(nèi)向上沖壓 4~6次?；?qū)⑸细沟謮涸谝伪?、桌邊和欄桿等堅(jiān)硬處，連續(xù)彎腰擠壓腹部4~6 次，可以連續(xù)反復(fù)擠壓數(shù)次。

互救：對(duì)于尚清醒者，可囑其彎腰并用手掌擊打其后背中間4-6次。或救治者用雙手環(huán)繞患者腰間，一手握拳抵于其臍上兩橫指處，另一手握緊此拳向上、向后沖擊勒壓4~6次。如果患者已經(jīng)窒息昏迷倒地，且嘗試口對(duì)口吹氣無效，可跨坐其腿上用掌根推壓臍上兩橫指處4 ~ 6 次。

6、異物掏出：如異物被沖出，須迅速將其掏出口外?？捎檬种笇愇镢^出，但應(yīng)注意不要將其推入氣道更深處，或被患者反射性閉嘴咬合，傷及救治者手指。

第三篇：幼兒園小班教育保育計(jì)劃

幼兒園小班教育保育計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，在新的學(xué)年里，我以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，在幼兒園認(rèn)真工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，要積極和認(rèn)真地投入工作中去。堅(jiān)持自己的理想，以教育為主，要平等對(duì)待每位幼兒。積極地參加園內(nèi)的會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待工作，不斷提高自己，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,并根據(jù)〈指南〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我會(huì)組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多!

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

6、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

7、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

8、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

9、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

三、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康的成長!

四、個(gè)人能力提升方面

1、我會(huì)積極參加園里組織的教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；

2、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提 高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

4、積極參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。

5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

第四篇：規(guī)范幼兒園保育教育工作匯報(bào)材料

規(guī)范幼兒園保育教育工作匯報(bào)材料

丁嘴中心幼兒園共有13個(gè)教學(xué)班，在園幼兒560人，共有教職工27人。我園使用的是統(tǒng)編教材鳳凰康軒幼兒多元能力探索課程，并配有掛圖、磁帶、光盤等。幼兒園堅(jiān)持以《綱要》為指南，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制訂并合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，并能正常有序地開展?；顒?dòng)中堅(jiān)持以游戲?yàn)橹鳎龅奖＝滩⒅?，各班都能積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)五種以上區(qū)域活動(dòng)，并準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，為幼兒自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探索創(chuàng)造條件。幼兒園每天堅(jiān)持做好兩檢，保健老師和保育員在園門口晨檢，各班老師在教室進(jìn)行第二次檢查。幼兒園配有現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，有電子白板、空調(diào)、鋼琴、消毒燈、消毒柜等，并有豐富的中小型玩具，并鋪設(shè)了1800平米的塑膠跑道，幼兒園設(shè)有保健室、多功能活動(dòng)室、圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等，充分滿足了幼兒在園各種活動(dòng)的需要。在做好保教并重的同時(shí)，幼兒園還注重特色教育，充分利用家鄉(xiāng)自然資源蠶桑彰顯幼兒園特色。

通過自查工作的開展，我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在一些問題，如：班額偏大，無保育員、大班存在小學(xué)化現(xiàn)象、區(qū)域活動(dòng)開展不夠正常等，這些我們將在今后工作中去逐步改進(jìn)，以進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的保育教育工作。

第五篇：幼兒園保育教育工作計(jì)劃

篇一：幼兒園保育工作計(jì)劃 2012---2013年保育員工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，要有良好的自身素質(zhì)和職業(yè)道德。熱愛幼兒，尊重幼兒，扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康成長，讓家長放心。為了本學(xué)期的保育工作更加完善，特制訂以下工作計(jì)劃。

二、做好幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)：

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作，參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范，自理生活能力，自我保護(hù)，生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉，進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員要集中精力，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。

2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗一洗，不吃不干凈的東西。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，擦桌椅等。

5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫助幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒的良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫助幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒穿脫衣服?；顒?dòng)后要及時(shí)補(bǔ)充水分。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一些不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。開學(xué)前，全體保育員對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，做好體弱幼兒的護(hù)理。保育組

2013.2.篇二：幼兒園保教工作計(jì)劃 張灣幼兒園2014年秋學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對(duì)幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)；落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動(dòng)，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大部分老師對(duì)新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

2．營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動(dòng)。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識(shí)的學(xué)習(xí)，氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：讀書交流會(huì)、經(jīng)典誦讀（弟子規(guī)）、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。以“家校聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評(píng)選書香班級(jí)、書香家庭、書香寶寶等。

(二)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃（反思、安全教育活動(dòng)方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。3．開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（1）通過國旗下講話、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。（2）上學(xué)期都能重視戶外活動(dòng)充分利用園里活動(dòng)場地優(yōu)勢按計(jì)劃開展，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，嚴(yán)格把控時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。4．繼續(xù)開展禮儀教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍?！居變簣@2014年秋學(xué)期保教工作計(jì)劃】幼兒園2014年秋學(xué)期保教工作計(jì)劃。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評(píng)選活動(dòng)、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動(dòng)中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

5．各年段的早操編排——主題操，將依據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行編排，力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

6．鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn)，抓住教學(xué)中有價(jià)值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆，做個(gè)勤思考、勤反思的教師，并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

（三）圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。1．扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。2．發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言）3．教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期教研重點(diǎn)：新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育等進(jìn)行研討。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育?！毒V要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币層變菏艿搅己媒逃厝灰⒅匾龑?dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

1．在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

3．鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

4．繼續(xù)發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每班評(píng)選出2名家委會(huì)成員，并定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

三、月份安排 八月份

1．教職工報(bào)到

2．各班整理清潔園所，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3．教研活動(dòng)：（研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容）

4．早操的編排。

5．根據(jù)教委辦工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際，制定各類工作計(jì)劃九月份 1．小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會(huì)

2．接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

3、各段學(xué)習(xí)早操

4．開展每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下講話

5．各班開展“我愛老師”慶祝活動(dòng)，制定好活動(dòng)方案 6．啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度

7．教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

一、幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》 8．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)

（一）9．迎接期初工作檢查 十月份

1．教師互聽課活動(dòng) 2．開展 “中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動(dòng)，增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，共享節(jié)日的快樂。3．開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動(dòng)。4．舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動(dòng) 5．組織全園幼兒秋游。

6．舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。7．填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

8．教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)二

9．參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討（主題：區(qū)域活動(dòng)中幼兒行為的觀 察 與指導(dǎo)）10．參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

11．組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓(xùn) 12．參加園本課程研討活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng) 13．迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

14．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)

（二）十一月份 1．教師互聽課活動(dòng)。2．參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3．參加晉江市幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀摩研討（主題：區(qū)域活動(dòng)中教師的角色定位）4．組織參加市示范幼兒園開放活動(dòng)。5．結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)

（三）7．教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)三 十二月份

1．籌備幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（家長開放日）。2．評(píng)選《禮儀小天使》。

3．教研活動(dòng)：如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)四 4．參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。5．參加健排舞比賽

6．開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動(dòng)

（四）元月份 1．組織開展慶元旦活動(dòng)。

2．舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（家長開放活動(dòng)）。3．填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估。

4．總結(jié)2014年秋工作，制定2015年春季工作計(jì)劃。5．全園召開期末家長會(huì)。6．各類資料

2014.8.28篇三：幼兒園保育工作計(jì)劃 白 豹 幼 兒 園

保 育 工 作 計(jì) 劃

（2011---2012學(xué)第二學(xué)期）

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我園保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計(jì)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1．幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3．鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開展一些班級(jí)之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午

睡室紫外線消毒。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。開學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開病號(hào)餐，按時(shí)填寫出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

七、保育員隊(duì)伍的建設(shè)。

1．定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00—4：00。總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能。2．積極參加園內(nèi)組織的 “普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。

3．保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫心得體會(huì)。以上是本學(xué)期的保育工作計(jì)劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實(shí)施，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。附：每月工作安排 二月份：

1．協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。2．搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。3．清點(diǎn)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

4．制定學(xué)習(xí)保育工作計(jì)劃，積極完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。5．學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識(shí)。三月份：

1．積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。2．學(xué)習(xí)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。3．小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”大賽。4．認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

5．積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)。四月份： 1．積極參加園內(nèi)的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

2．積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。3．認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，撰寫教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

4．積極參加“五﹒一”勞動(dòng)節(jié)組織幼兒進(jìn)行“除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動(dòng)。5．學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》、如何清洗傷口。6．接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。五月份：

1．積極配合教師完成慶六﹒一游園活動(dòng)及大、中班“閱讀”專場表演活動(dòng)。2．積極參加園里的對(duì)外教學(xué)觀摩活動(dòng)。3．積極配合教師完成本班主題活動(dòng)。

4．積極參加各教研組展示活動(dòng)觀摩及研討活動(dòng)。5．“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動(dòng)。6．幼兒怪癖的糾正方法。六月份：

1．積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評(píng)比活動(dòng)。

2．協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。3．搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項(xiàng)消毒工作。4．積極參加“文明班”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。5．積極配合教師完成

6．學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。七月份：

1．認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個(gè)人論文、個(gè)人總結(jié)。2．做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

3．積極配合教師完成幼兒大合唱即興趣班匯報(bào)演出。4．積極參加教師技能技巧比賽。5．做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

白豹幼兒園 二〇一二年二月