第一篇：2013——2014中一班務(wù)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)年中一班工作手冊上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個學(xué)期中，我班各項工作緊密開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學(xué)習(xí)《指南》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。我班35名幼兒也在一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的發(fā)展下一學(xué)期，我班的學(xué)生又將升入新的年級，隨著他們的成長，在此總結(jié)一個學(xué)期來我班的各項教育教學(xué)工作經(jīng)驗，以利于下學(xué)期我班幼兒能夠更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識，培養(yǎng)良好的情感，樹立正確的道德品質(zhì)，并使其能力、知識與技能也得到了進一強身健體，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念?，F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié)：在本班三位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學(xué)情況：

本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，常利用業(yè)余時間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進行學(xué)習(xí)。

1、根據(jù)本班幼兒能力弱、經(jīng)驗不足，常規(guī)差的實際情況，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重、鼓勵和支持幼兒的游戲，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試。在引導(dǎo)幼兒收集資料、分析資料的過程中豐富了幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，使幼兒初步學(xué)會用觀察、比較、分析綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題

和解決問題。

3、在開展區(qū)角活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中，我們進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

二、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己整理衣物。同時我們也注意培養(yǎng)幼兒社會性意識。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

三、因才施教，配合幼兒特點的教育工作

1.每一個孩子都有其不同的生活環(huán)境，先天素質(zhì)，所以每個孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同。因此我們做到，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教，根據(jù)孩子的特性，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個性。

2．在日常的教學(xué)活動中，我們根據(jù)孩子對不同事物的感知程度，興趣愛好，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展。

3．具備積極的眼光主動發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好，并積極的與家長在此方面保持溝通，不僅可以加強家長與學(xué)校之間的互動教育，更可以使得我們在培養(yǎng)孩子個性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中。

四、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下，幼兒的自理

能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.分飯時,保證幼兒不靠近飯桶,不端過熱的飯菜,杜絕燙傷事情的發(fā)生.確保了上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。在班級中能做到，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。為了及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。保證做到班級按時通風。

五、家園共育方面

我班每周向家長公布周計劃、主題計劃、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在本班墻上，開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。

六、存在問題

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。

3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

七、努力方向

在本學(xué)期做得好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲色。

中一班

2014年1月

第二篇：中一班班務(wù)工作總結(jié)

中一班班務(wù)工作總結(jié)

中一班班務(wù)工作總結(jié)1

匆匆茫茫間，半學(xué)期的工作又結(jié)束了，回憶起半學(xué)期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個象個小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將這半年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

1、常規(guī)管理工作：

我們在開學(xué)初就嚴格要求幼兒常規(guī)，在入廁、喝水、盥洗、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話，舉手回答問題等。從總體上講，幼兒的進步很大。在平時各科教學(xué)中，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好。雖然有新來的王璐、姚順禹，曾一度影響班級的整體秩序，但幼兒的適應(yīng)性很強，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，在自由休息的時候，總是有很多小朋友，自我約束能力不高，有亂說話、搶話的現(xiàn)象，我們二位老師想了好多辦法，但是效果還是不太好，這是我們今后工作中應(yīng)該注意的。張楚寧小朋友有的時候，總是坐不住、回答問題搶著說，經(jīng)過半年的改正，現(xiàn)在他已經(jīng)進步很多了。

2、教育教學(xué)工作：

我們自己精心安排半日活動，科學(xué)組織，充分利用好每個活動，保證幼兒每天都有新收獲，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動，在安排各科活動時，我們準備可操作的材料，或者是教師的鼓勵，讓幼兒很積極學(xué)習(xí)，對各科的知識的掌握也比較好。幼兒喜歡到戶外親近大自然，我們有時把課堂移到戶外，如在玩轉(zhuǎn)椅時練習(xí)數(shù)數(shù)，在玩滑梯時說說兒歌等，或者是邊玩邊問答單詞，讓幼兒在玩中學(xué)知識，在玩中鞏固知識，在玩中運用知識。生活中有很多教育契機，我們重視對幼兒的引導(dǎo)，如洗手時水的流動，圖書上的漢字等。半年下來，每個幼兒在自己原有水平上都有提高。

3、安全工作：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位。”我們更是如此。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事、真實事例等，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的，什么事情可以做，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險。另外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)。

4、德育工作。

我們都知道，兒童是祖國的花朵，教師就象是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行。利用社會課和各科教學(xué)、生活，對幼兒進行文明禮貌教育，五愛教育等，培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。

5、衛(wèi)生保?。?/strong>

為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們每天開窗通風，擦洗桌椅，清刷廁所，廁所臟了，我們就用潔凈絲一下下的蹭，班級天天掃，天天拖地，中午孩子在這吃飯，有時中午拖地就要兩三遍，還有消毒。幼兒的個人衛(wèi)生天天檢查，時時督促，勤洗澡，勤換衣服，如家長忙，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長大了，我們教孩子自己做一些力所能及的事。有時為了教育衛(wèi)生較差的`幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”。漸漸地，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

6、家園聯(lián)系工作：

在本學(xué)年，我們家園聯(lián)系的最主要形式依然是小報，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等，我們在每個月出的小報內(nèi)容各有不同。另外，我們定期召開家長會，科學(xué)和家長溝通、交流，家長會結(jié)束后，我們認真記錄家長意見，作好總結(jié)。另外，我們也通過談話、便條等多種形式和家長溝通，讓家長更全面地了解幼兒教育工作。另外，本學(xué)年我們在“六一”開展了家長開放日的半日活動，通過集體游戲、公開課、團體操展示等，讓家長和孩子一起度過了一個難忘的“六一”。

半年的工作結(jié)束了，通過我們的努力，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項工作。

中一班班務(wù)工作總結(jié)2

一眨眼工夫，中班階段上學(xué)期的集體生活過去了，孩子們從中學(xué)會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。

一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動。

本學(xué)期。我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了：靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料，齊動手，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角開展了主題活動。等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應(yīng)用各種技能參于布置墻飾，很受小朋友喜歡，同時也提高孩子的動手能力，值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃飯前，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機，許多孩子的動手能力得到很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

二、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：＂沒有規(guī)矩。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我們兩位老師步調(diào)一致。共同合作，重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。從而促進了整個班風班貌的提高。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的.欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，三位老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等——經(jīng)過鼓勵，幼兒進步了不少！

（三）幼兒的禮貌教育

在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。我們多形式，多途徑地開展家園ヱ作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況。及時和家長聯(lián)系。每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：12月23日在我園舉行的圣誕節(jié)化妝舞會，我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧。成功。

三、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作。我們?nèi)焕蠋煻寄鼙M心盡力去完成。在取得成績的同時。我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時。還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強指導(dǎo)，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步。

中一班班務(wù)工作總結(jié)3

這學(xué)期我們“四課型”活動進行了實質(zhì)性的改革，首先推舉出本年級四名優(yōu)秀的老師來上課，并對他們的課進行階梯式的說課，集體備課，上課再評課四個環(huán)節(jié)、我們隔周一次的教研活動中，老師們都會認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終達成幾點共識。這學(xué)期已經(jīng)有況珊、周益華、鄭慧萍、胡細梅四位老師上了“四課型”課、老師現(xiàn)在能大膽運用先進的教學(xué)理念，和多媒體進行教學(xué)，并獲得大家的認可、

二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的'形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。

四、組織開展豐富的課外活動

1、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。

2、二月份制訂好各科計劃。編排早操律動并讓幼兒學(xué)會。

3、三月份組織了早操觀摩活動，四月份組織了經(jīng)典誦讀活動，五月份組織了慶六一繪畫展和玩具制作比賽。

4、六月一日開展了“六一”游園活動，讓幼兒過上了一個快樂的節(jié)日。

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”游園活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

中一班班務(wù)工作總結(jié)4

知了鳴唱，碩果豐收，孩子們在這個充滿熱情的夏季中結(jié)束了中班一年的學(xué)習(xí)生活。為人師表，看著班上34個孩子又長高了身影，各方面學(xué)習(xí)也在不斷地進步，由衷地欣慰！回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、細抓幼兒點滴行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒文明思想品質(zhì)

荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是孩子們學(xué)習(xí)、生活的根基，是孩子們健康成長必不可少的優(yōu)良品質(zhì)。文明教育應(yīng)從娃娃抓起，文明教育應(yīng)從身邊的小事做起。為了更好地讓幼兒學(xué)會講文明，我們從細抓幼兒點滴行為習(xí)慣做起。每次幼兒如廁盥洗后，我們都會檢查幼兒的衣物是否整理好，引導(dǎo)幼兒注重穿著的禮儀；每天午睡前后，我們都會檢查幼兒凳子、鞋子、被子是否擺放整齊，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條不紊的好習(xí)慣；每次玩車、羊角球等體育器械，我們都會安排幼兒一個接一個地取放物品，使幼兒知道多一份秩序才能多一份文明和快樂；每一次進餐，我們都會檢查幼兒的桌面和地下，教育幼兒不要隨意將食物撒在桌面和地下，不能吃的骨頭等要在餐后收拾干凈，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不浪費與講衛(wèi)生的好習(xí)慣。除了從細抓幼兒點滴的行為做起，我們在教學(xué)上還摒棄傳統(tǒng)形式上的說教，別開生面地開展了“文明禮儀伴我行”幼兒故事表演活動。在活動中，我們精心策劃和準備了各種適合幼兒年齡特征的文明禮儀故事題材，讓幼兒在表演故事和欣賞故事的樂趣中潛移默化地樹立起講文明的意識，使文明的種子在幼兒的心靈中生根發(fā)芽，并茁壯成長！現(xiàn)在，孩子們無論是在語言或行為方面的文明都得到了比較大的提高！

二、鼓勵幼兒踏上表演的平臺，引導(dǎo)幼兒唱出自信與風采

自信可以讓人充滿力量，可以使人克服困難，自信更是走向成功的一種必不可少的心理咨詢素質(zhì)。本學(xué)期，我園開展了“十大小歌手”幼兒歌唱競賽，為了讓班上的孩子們大膽地踏上展示自我的舞臺，增強孩子對自己的信心，我們鼓勵孩子們勇敢參與活動，并多次發(fā)動家長為幼兒報名參加比賽，引導(dǎo)幼兒和家長不要擔心結(jié)果的輸贏，重要的是給孩子一個鍛煉膽量的機會，讓孩子在鍛煉中收獲進步。通過我們的鼓勵，很多不愿意參加的幼兒最終都能鼓起勇氣站上了屬于自己的大舞臺，唱出了自我風采與自信。雖然本次競賽是以家長幼兒個人名譽參加，但在參加級賽和園賽時，工作忙碌的我們也.為在班賽中脫穎而出的三位幼兒（鄧希敏、林芷晴、黃濼瑤）做一些歌唱、動作表演方面的悉心指導(dǎo)，從化妝到服裝等都給予家長適當?shù)慕ㄗh與幫助。通過大家的共同努力，我們班三位幼兒在本次歌唱競賽中分別取得了“十大小歌手”“優(yōu)秀小歌手”“最佳臺風獎”的好成績！看著孩子們從膽怯到自信的演變過程，感到無比開心！

三、高度重視幼兒身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和有效應(yīng)對幼兒突發(fā)病情

健康是幼兒成長的一大要事，沒有健康何談教育。深知道健康對幼兒發(fā)展的重要性，我們?nèi)唤搪毠r刻都將幼兒身心健康放在心上，時刻關(guān)注孩子們的情緒變化和神情變化，每天都堅持檢查幼兒的身體，能及時發(fā)現(xiàn)一些孩子心情不高興或者發(fā)燒生病的癥狀，并作出合理的措施，使幼兒的身心健康得到較好的干預(yù)。正是因為我們平時對幼兒的健康有了這一份重視，使我們的保育員阿姨在午睡值班能及時發(fā)現(xiàn)一名睡著的幼兒不斷地抽筋，面對孩子這突如其來的病癥，我們的保育員阿姨能保持鎮(zhèn)定，并立刻通知值班的行政老師，大家及時地將幼兒送往醫(yī)院，使這位可愛的'孩子得到了及時有效的救治。孩子的家長對我們保育員的細心無限感激，對我們平時在保健方面的工作表示充分的肯定！

四、全力以赴做好“家長開放日”活動工作，引領(lǐng)家長見證孩子進步與成長

“家長開放日”是家長了解孩子在園學(xué)習(xí)生活的一個平臺，為了做好本學(xué)期“家長開放日”活動工作，我們?nèi)唤搪毠こ３Ｔ谝黄鹕套h每個活動環(huán)節(jié)要注意的事項，精心、細心地去策劃整個活動。由于彭老師是第一次開展“家長開放日”的新老師，為了減輕她的心理咨詢壓力和負擔，我與霞阿姨都毫無保留地將自己多年以來在開展“家長開放日”活動的經(jīng)驗傳授給她；為了使她能在家長開放日順利地向家長展示教學(xué)活動，我也不惜犧牲自己的下班時間陪她一起探究教案的撰寫，教學(xué)方法的實施等，給予她一些幫助。通過我們?nèi)唤搪毠げ环帜阄业暮献髋c努力，我們的“家長開放日”活動能順利進行并圓滿結(jié)束，得到了家長們一致的肯定和贊揚！

下學(xué)期孩子們就要升大班了，在大班這關(guān)鍵的一年里，我們將會加倍努力做好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和幼小銜接等工作，使幼兒更加穩(wěn)步前進！

中一班班務(wù)工作總結(jié)5

在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，堅持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，

我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒認識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。

二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、認真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動

幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口；有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的`，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，涌躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我們的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語興趣教育研究”的課題研究工作，負責收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí)，力求能勝任該項工作。在幼兒園進行的我班被定為試點班，老師們都能認真協(xié)助英語教師開展各項工作，協(xié)作英語教師分別在10月份、1月份進行了兩次面對家長的公開教學(xué)，以及12月份進行了一次面對本園教師的公開教學(xué)，我班幼兒的英語水平也有了一定的提高。本學(xué)期，我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動，我班三位教師都能積極參加，通過一段時間的學(xué)習(xí)和摸索，逐漸已能自己制作一些簡單的幻燈片進行教學(xué)，為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。

3、積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。

本學(xué)期，我班教師參加都能積極參加

幼兒園舉行各項競賽活動。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎；我們還參加了計算機打字比賽和幻燈片制作比賽，其中宋文波老師獲得打字比賽第三名，另兩名教師也獲得較好的成績。

三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于上半年“非典”期間，我園月采取了家長送幼兒回園時不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動以及一次家長開放日活動，讓家長能親身體驗孩子在園的愉快生活。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的

班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”，兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名，課間操比賽獲得第三名，這是我班取得的一點點成績，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

中一班班務(wù)工作總結(jié)6

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，我們依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我愛我家》、《水我們的朋友》、《乒乒乓乓》、《動物樂園》、《我的衣服》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《吹泡泡》這一活動中，小朋友自己動手制作了泡泡水，培養(yǎng)了孩子動手操作能力；在《我愛我的`小動物》這一活動中，表演了各種各樣的小動物，戴上頭飾進行演唱，培養(yǎng)了孩子們的表現(xiàn)力以及對小動物的熱愛；在《我的衣服》這一主題活動中，小朋友們學(xué)會了搭配衣服，簡單的線條，自己制作衣服等，我們把小朋友們自己設(shè)計的衣服作品，裝飾教室做了主題墻墻，小朋友看著自己的繪畫設(shè)計成果展示出來，特別興奮。

二、保育方面

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

中一班班務(wù)工作總結(jié)7

滴滴嗒塔的時針又在耳邊縈繞，新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束，看到孩子們的成長，我們感到無比欣慰，因為孩子們每一點進步都傾注我們老師的心血，當然也離不開家長的支持和配合。

我班現(xiàn)有34名幼兒,其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。朱坤熠、陳一凡、任一鳴、施天陽等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；施澤沁、方宇杰等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；陳心怡、姜天偉等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；顧天宇、陳佳瑩、吳佳雯等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

（一）重視幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，邊說邊教，邊教邊讓幼兒實踐操作，并讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服，整理床鋪，束塞衣褲。中午吃中飯時，孩子們都吃得比較慢。為了讓幼兒盡快吃完自己的一份飯菜，吃飽、吃好、吃暖，我們及時與家長溝通，爭取家園一致教育。冬天來臨時，大多數(shù)幼兒都能又快又好地吃完自己的一份飯菜。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，有時幼兒玩了一會兒就想偷懶不玩時，老師就和他們一起玩，增加了孩子們對活動的興趣，孩子們樂意和老師一起玩，在師生互動下，一些平時不愿玩的孩子也開始和老師、同伴一起愉快地玩了。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。

1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛我家》、《我們的身體》、《在秋天里》和《寒冷的冬天》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：科學(xué)區(qū)：我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝恕洞蹬菖荨贰ⅰ队腥さ拇盆F》、《有趣的紙》、《讓物體站起來》、《沉與浮》等內(nèi)容，讓幼兒自主地去探索、發(fā)現(xiàn)，獲得粗淺的科學(xué)啟蒙知識。結(jié)合《我愛我家》主題活動，我們在益智區(qū)為孩子們提供了《打電話》、《讓小動物回家》等材料；在《秋天》的主題活動中，我們在美工投放了各種樹葉、橘子皮、蔬菜等讓幼兒粘帖、制作，培養(yǎng)了幼兒的動手能力。在《寒冷的冬天》主題中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘路?、鞋帶，讓幼兒學(xué)系鞋帶、學(xué)扣紐扣、疊衣服等。這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，一開學(xué)，我們開展了《我愛我家》主題活動，我們就請幼兒回家收集一家三口的照片，布置在活動室墻面上，孩子們一有空就向同伴介紹自己的家人，還把孩子們調(diào)查的爸爸調(diào)查表也帖在墻面上，使孩子們更加了解自己的爸爸。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）引導(dǎo)幼兒積極開展適宜的科學(xué)啟蒙教育活動

今年我園《農(nóng)村幼兒園因地制宜地開展科學(xué)啟蒙教育的實踐研究》被列為縣重點課題。我們兩位老師就圍繞這一課題，結(jié)合班級主題和幼兒實際開展了一系列的科學(xué)啟蒙教育活動。如：在主題活動中，我們結(jié)合《我愛我家》著一內(nèi)容開展了“我從哪里來”的活動；在我們的身體這一主題活動中我們開展了“會動的身體”、“身體里的聲音”、“身體的骨架”、“誰的眼睛亮”、“能干的雙手”等教育活動；在《寒冷的冬天》主題中，我們又和幼兒一起探討冰和雪的科學(xué)現(xiàn)象。在區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝恕洞蹬菖荨?、《有趣的磁鐵》、《有趣的紙》、《讓物體站起來》、《沉與浮》等內(nèi)容，在老師提供的.可操作的材料中孩子們在自己喜歡的區(qū)角中無拘無束地開展探索活動，從而使孩子們有機會開始探索身邊的科學(xué)，孩子們在活動中積極參與，樂意去發(fā)現(xiàn)問題，益處問題，自己去解決問題。

（四）養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒的語言表達能力

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。中午幼兒午睡前，讓幼兒講講自己最開心的事或自己佳麗的事，這樣孩子們敘述事情也越來越完整了。在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。

（五）注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。郭倪一、黃天宇、吳石東三位小朋友“攻擊性”很強，在班里常常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。如黃天宇小朋友力氣大，常常和老師一起搬桌子，東東小朋友幫同伴搬小椅子等。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

（六）家園合作，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我們幼兒園的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。家長的大力支持與配合，如在開展主題《我愛我家》活動中，孩子們和家長一起寫爸爸的調(diào)查表，一起收集照片。在秋天的主題活動和寒冷的冬天主題活動中家長積極配合老師一起收集材料，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。本學(xué)期我們結(jié)合班級主題以及科學(xué)啟蒙教育活動內(nèi)容開展了“會動的身體”、“誰的眼睛亮”活動，邀請全體家長觀摩活動，這不僅使每個幼兒的臉上綻放著歡樂，而且也使每個家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西，你們老師真的很不容易啊，那么多孩子個性都不同，你們必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。

（七）找出不足，明確方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中，不愿意開口說話；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

5、區(qū)角活動中材料的投放是否恰當，關(guān)系到能否調(diào)動幼兒參加科學(xué)活動學(xué)習(xí)的動機和興趣，而在實際工作中我們有時對材料的投放考慮不周，且科學(xué)活動的指導(dǎo)還有待于提高。

有了前進的目標，再加上我們兩位老師的努力，相信我們的孩子會更茁壯、更健康地成長。

第三篇：中一班班務(wù)計劃

2011年——2012年第一學(xué)期

班務(wù)工作計劃

中一班

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒44人，男孩26人，女孩18人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點。但我班幼兒仍存在一些不足。主要體現(xiàn)在以下幾點：

1、幼兒吃手現(xiàn)象嚴重，多數(shù)幼兒有吃手的習(xí)慣。

2、午餐后幼兒忘記擦嘴、漱口等。

3、部分幼兒仍不能獨立穿脫衣服。

本學(xué)期我們將認真培養(yǎng)幼兒幼兒一日常規(guī)，做好班級保教工作。利用兒歌、圖片、故事等形式改正幼兒吃手的壞習(xí)慣。并在每天餐前強調(diào)幼兒飯后擦嘴漱口，以及練習(xí)他們穿脫衣服。使他們在原有基礎(chǔ)上得到更大的發(fā)展。

二、教育工作：

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

（1）堅持每天引導(dǎo)幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動有禮貌的打招呼。

（2）培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

（3）幼兒勞動習(xí)慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、做好活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開展工作：

為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。

3、分享閱讀與一日生活有機結(jié)合：

尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、將音樂活動滲透到一日活動中

讓幼兒的一日活動充滿音樂。如：來園時播放愉快、輕松的樂曲，從而產(chǎn)生飽滿的情緒，迎接美好的一天；幼兒鍛煉時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛煉；午餐時讓幼兒聽一些優(yōu)美、舒緩的音樂，有助于幼兒心情愉快，增進食欲，減少幼兒集體等待的時間。把幼兒從束縛的空間時間中解放出來，增加幼兒自由結(jié)伴，自由交流的機會。讓孩子生活中充滿音樂，從中誘發(fā)孩子傾聽音樂的興趣。

5、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合。開展各條線的交流及評優(yōu)評先工作（優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀后勤工作者、優(yōu)秀保育員）。

6、豐富戶外體育活動器械，將進行戶外自選玩具制作比賽，加強對戶外體育活動中的一物多玩指導(dǎo)。

三、家長工作：、利用來園、離園時間與家長進行交流。、定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。3、針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。

4、參與幼兒園組織的“親子一日游”、設(shè)計“親子環(huán)保手袋”、“親子環(huán)保服裝”活動，通過活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯(lián)系。

5、進行半日活動觀摩，更好的了解幼兒在園的情況。

6、家長評委：

7、本學(xué)期我們將多方面與經(jīng)常不來參加幼兒園活動的家長溝通，利用通知、短信、電話、面談等形式與家長溝通，讓他們了解我們的工作、讓他們知道要從小重視幼兒。

四、衛(wèi)生保健方面：

1、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄。

2、認真做好衛(wèi)生消毒工作，認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結(jié)果反饋給家長；做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。

3、為幼兒宣傳“愛牙知識”，講“牙防五步曲”，讓孩子養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣，減少齲齒的發(fā)生。

5、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預(yù)防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產(chǎn)安全。

7、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。

五、安全工作：

1、執(zhí)行幼兒園接送制度，把每個孩子交到父母手中。

2、戶外活動中幼兒意外的發(fā)生率較高，為減少事故的發(fā)生，教師在幼兒活動前要給幼兒講明注意事項，做好預(yù)防工作。

3、利用課余時間和安全教育周，對幼兒進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走。

每月工作重點：

九月：

1、迎接教師節(jié)活動

2、開展安全教育活動。

3、準備半日活動。

4、準備教育活動比賽。

5、準備教師技能考核。

十月：

1、配合幼兒園組織“國慶”系列活動。

2、配合幼兒園組織親子秋游活動。

3、參加戶外自制玩具比賽。

十一月：

1、組織家長開放日。

2、組織幼兒參加語言活動比賽。

3、參與幼兒“愛牙知識”專題教育活動。

十二月：

配合幼兒園組織親子“運動會”。

一月：

1、慶新年“親自環(huán)保手袋”“親子環(huán)保服裝”設(shè)計活動。

3、參與評優(yōu)評選活動。

3、準備期末工作總結(jié)。

第四篇：中一班班務(wù)總結(jié)

中一班班務(wù)總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持下依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流 本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先讓幼兒自主合作

同伴是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

（三）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、我學(xué)會了、冬爺爺您好等活動，在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在冬爺爺您好的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集不同的資料：雪花的圖片、冬天的節(jié)日、冬天的景象等方面來了解冬天，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了觀察雪花活動。我會在下學(xué)期繼續(xù)努力，讓孩子們能夠更加茁壯健康的成長。

第五篇：中一班班務(wù)計劃

中一班班務(wù)計劃 新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進步。

本學(xué)期本班幼兒44 名，舊生 43名，新生 1名，這1 名新生對幼兒園的集體生活適應(yīng)很快，班級情況比較穩(wěn)定。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

一、班級教學(xué)計劃

1、本學(xué)期進行五個主題教學(xué)活動，分別是《你的家，我的家》、《交通工具博覽會》、《和紙玩游戲》、《蔬菜派》、《頑皮一夏》。

2、加強安全常規(guī)工作。、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展教育方案，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。

1、二月份工作重點：

召開學(xué)生家長會

舉行第一次親子活動

2、三月工作重點：

舉行早操比賽

開始環(huán)境創(chuàng)設(shè)，準備四月的環(huán)創(chuàng)比賽

親子活動

3、四月份工作重點：

上旬舉行一次春游親子活動

四月份下旬舉行一次家長開放日活動

完成環(huán)創(chuàng)比賽

4、五月份工作重點：

愛勞動主題活動

準備六一文藝節(jié)目和美術(shù)畫展

親子活動

慶六一文藝表演和畫展

親子活動

6、七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務(wù)工作總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作

a、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。b、繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。

c、保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d、保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。e、加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。

四、家長工作、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。、堅持每月每周及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進的教育理念，取得家園教育的一致性。、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。