第一篇：班務(wù)計劃(小小班上學(xué)期)

幼兒園二〇一〇學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃

班級：小小班

時間：2010年9月

一、情況分析：

本學(xué)期我們小小一班新入園孩子，經(jīng)過八月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動，暑假的提前家訪等工作的開展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：

（一）本學(xué)期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應(yīng)能力較強(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣，思維活躍，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。

（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理。

（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。

（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。

本學(xué)期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。

二、班級工作重點：

（一）穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

（二）認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準(zhǔn)備，認真上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。

（三）嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。

（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡單的基礎(chǔ)抓起（進餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。

（五）培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。

三、保教工作措施：

（一）刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，保教結(jié)合，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。

（二）開學(xué)初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。

（三）本學(xué)期，班級體弱兒較多。班級教師三位一體，團結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護理），及時交流，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性。

（四）鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。

（五）將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細化，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓(xùn)練，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

（六）開展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術(shù)、語言等活動，吸引幼兒積極參加活動（例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等），并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作，有效的進行孩子、教師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。

3.期初召開家長會，介紹本學(xué)期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。

5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗成功（特別是男孩子能開好褲洞，學(xué)習(xí)自己小便）。五：每月安排：

九月份：

1.布置教室、走廊環(huán)境，逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內(nèi)容。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，制定學(xué)期計劃，逐步開展正常的教學(xué)游戲活動。

3.召開期初家長會。

4.學(xué)做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等

5.主題活動：開心寶寶。

6.安全月《我是禮儀小天使》

十月份：

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵孩子天天來園。

2.繼續(xù)學(xué)做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等

3.主題活動：《我自己》、《我喜歡》

4.安全演練

5.豐富區(qū)域材料

6.確定十一月份“家長志愿者名單”

十一月份：

1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作

2.成立家長校園護衛(wèi)隊。

3.家庭親子趣味運動會。

4.主題活動：《一起玩》、《樹葉落了》

十二、一月份：

1.幼兒活動：生活自理能力小競賽。

2.主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。

3.創(chuàng)設(shè)教室走廊新年環(huán)境

4.幼兒發(fā)展水平學(xué)期測試

5.安全工作大排查

6.班級工作總結(jié)

第二篇：小小班上學(xué)期班級計劃

班級情況分析：本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應(yīng)集體生活，但是大多數(shù)幼兒能使用普通話交談，個性活潑大方，智力的發(fā)展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規(guī)則。

2、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學(xué)習(xí)解決。

3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴重。

二、主要工作任務(wù)

(一)保教工作

1、形式多樣的品德教育

(1)通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養(yǎng)、激發(fā)他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等良好的情感。

(2)有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野，豐富社會經(jīng)驗。

(3)有階段性地鍛煉各種自理能力，培養(yǎng)幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

(4)重點培養(yǎng)幼兒自我保護能力，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的戶外體育活動

(1)制作安全、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

(2)著重培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發(fā)展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結(jié)合地安排活動，科學(xué)地安排一日生活，建立各種合理，環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)，使保教密切結(jié)合，使之養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過主題教育，觀看教學(xué)VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。

(二)家長工作

1、開設(shè)家園互聯(lián)網(wǎng)、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,使家長科學(xué)地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況。

2、每月根據(jù)幼兒發(fā)展情況，采用電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學(xué)內(nèi)容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

(三)教研工作

1、結(jié)合本班特點，開展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究。

2、配合本園開展《在新綱要的指導(dǎo)下，如何實施環(huán)境保護教育》一題的研究。

3、根據(jù)新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學(xué)方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎(chǔ)。

六、七月份

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續(xù)拍球10個以上。

2、學(xué)畫簡單的物體。

3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，愿意與同伴、老師一起表演故事。

4、能積極、主動地學(xué)習(xí)新詞和新的句型。

5、遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)自己解決。

6、樂意參加六一的表演活動，愉快地與全園小朋友一起過節(jié)。

7、學(xué)習(xí)輕輕收拾玩具。

1、歡慶“六一”活動

2、進行全面家訪，反映幼兒在園情況

3、作好班級總結(jié)活動

4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動

第三篇：大5班上學(xué)期班務(wù)計劃

大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

二、班況分析：

本學(xué)期我班插了2名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩21名、女孩19名。通過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，部分幼兒在集體面前不敢大膽表達，也不會用完整的語言表述、表現(xiàn)自己。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。

三、工作目標(biāo)：

1、認真做好保教工作，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強安全管理，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、舒適的環(huán)境。

3、努力做好家長工作，家園聯(lián)系，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4、進一步加強環(huán)境教育，讓環(huán)境促進幼兒發(fā)展。

5、做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質(zhì)量與效益。

6、凸顯班級特色，促進幼兒個性的發(fā)展。

四、具體措施：

（一）教育教學(xué)工作

1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點，認真組織好區(qū)域活動。在開展區(qū)域活動時，根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。

3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解

幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、提高幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科技小制作。

5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立本班特色。本學(xué)期結(jié)合孩子的年齡特點以及身心發(fā)展規(guī)律，把我班特色定為學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)。通過課堂提醒、榜樣作用、請家長配合等方式培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結(jié)合。

1、加強一餐兩點及午睡的管理。養(yǎng)成安靜進餐、安靜午睡的習(xí)慣。老師要細心照顧好體弱多病和難以入睡的個別幼兒，使他們能安靜入睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、加強戶外活動的組織管理，悉心觀察幼兒的活動情況，提醒幼兒根據(jù)天氣的變化和活動量的變化及時穿脫衣服。

3、加強良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，把握好盥洗入廁關(guān)。教育幼兒不擁擠，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習(xí)慣，不玩水和洗手液，學(xué)會節(jié)約用水；養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣，不憋尿。平時衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。教育幼兒做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

4、加強對幼兒的安全衛(wèi)生知識的傳授教育和自我保護意識的培養(yǎng)，提高對各種傷害的防范意識。教育幼兒保護視力和牙齒。教師及時做好安全、健康教育活動的記錄。

5、加大安全教育工作力度，嚴格執(zhí)行幼兒持卡接送制度，加強幼兒的安全教育和自我保護意識的培養(yǎng)。教師、保育員要時刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

6、在班內(nèi)開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒初步的動手能力和自我服務(wù)意識。

7、認真做好幼兒全日觀察記錄及疾病預(yù)防工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。加強幼兒的自我保健意識和能力。培養(yǎng)幼兒主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長。

8、認真做好肥胖兒的管理工作。

9、注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好的用眼習(xí)慣。

（三）家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

（四）做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質(zhì)量與效益。

圍繞“十二五”《幼兒園科技創(chuàng)意活動系列化實施的行動研究》課題完善子課題《大班科技小種植內(nèi)容與操作體系的研究》研究內(nèi)容，認真做好課題研究工作，通過實施適合大班幼兒的科技小種植活動，使幼兒自然而然地習(xí)得科學(xué)知識，了解植物生長知識，培養(yǎng)自己探求科學(xué)植物生長秘密的興趣。并積極探索四小活動內(nèi)容在幼兒園與家庭落實的途徑與有效策略，努力提升班級科技特色教育的質(zhì)量與效益。

（五）班級特色

本學(xué)期，我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本班的班級特色。對于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個重點。

1、利用孩子感興趣的方式，集中幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。采用榜樣和表揚、鼓勵等方式，激發(fā)幼兒專注學(xué)習(xí)的興趣。

2、充分利用游戲的形式，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。利用“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣.可以分組進行.利用比賽的游戲方式,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對又快。

3、在教育活動中，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。在活動中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務(wù)去傾聽。

4、充分挖掘兒歌、圖書的教育功能，幫助幼兒掌握正確的讀寫勢，提高讀寫能力。

5、家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動與家長交流，反應(yīng)幼兒在園情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長配合好，補孩子所缺，加強對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等很多方式。

五、具體工作安排：

9月份

1、制定完成各類班級計劃，建立班級家委會。

2、做好固定資產(chǎn)登記工作及各類統(tǒng)計工作。

3、調(diào)整、更新班級環(huán)境，豐富自制體育玩具。

4、召開家長會，向家長介紹學(xué)期班務(wù)計劃。

5、開展“生命書簽”親子制作活動及家訪活動。

6、豐富自然角和種植園地，飼養(yǎng)水樣小動物，種植大蒜。

7、強化幼兒課堂常規(guī)的培養(yǎng)及操節(jié)的訓(xùn)練。

9、結(jié)合“愛牙日”開展愛牙日護牙教育活動。

10、開展主題教育《神秘的天空》。

11、創(chuàng)設(shè)家長園地，發(fā)放第一期“家園通訊”小報。

12、安全教育活動《危險的河》

13、創(chuàng)設(shè)迎“國慶”環(huán)境，做好中秋節(jié)及國慶節(jié)假期安全教育。

14、發(fā)放幼兒成長檔案。10月份

1、開展“愛祖國”主題教育。

2、加強幼兒課堂及課間常規(guī)的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，更新區(qū)角活動材料。

4、豐富并管理種植園地。

5、幼兒早操、午操比賽。

6、加強對體弱兒、肥胖兒的管理。

7、結(jié)合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動。

8、開展主題活動《動物大觀園》。

9、安全教育活動《安全用電》

10、發(fā)放第二期“家園通訊”小報。

11、班級設(shè)施設(shè)備檢查。

12、發(fā)放幼兒成長檔案。11月份

1、創(chuàng)設(shè)秋季班級環(huán)境。

2、加強學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)及自我行為的管理。

3、開展11、9消防安全教育活動，配合園部進行疏散演練活動。

4、開展主題活動《植物的秘密》。

5、安全教育活動《小孩不玩火》

6、班級家長活動：親子科技小制作

7、加強種植園地的管理。

8、認真做好班級衛(wèi)生工作，加強幼兒手足口病的防控工作。

9、班級設(shè)施設(shè)備檢查。

10、發(fā)放幼兒成長檔案。12月份

1、創(chuàng)設(shè)冬季、迎新年班級環(huán)境。

2、開展主題活動《冬天里的為什么》

3、加強幼兒餐點常規(guī)的培養(yǎng)及自我任務(wù)的管理。

4、加強幼兒冬季護理工作和疾病的預(yù)防工作。

5、安全教育活動《尖利的東西會傷人》

6、配合園部開展迎新年家園同樂活動。

7、加強種植園地的管理。

8、認真組織家長撰寫家教論文。

9、發(fā)放第四期“家園通訊”小報

10、發(fā)放幼兒成長檔案。

11、班級設(shè)施設(shè)備檢查。

12、認真做好元旦假期安全教育。一月份

1、加強幼兒戶外活動常規(guī)的培養(yǎng)。

2、安全教育活動《貝貝迷路了》

2、認真做好幼兒期末發(fā)展情況評價工作。

3、召開班級家委會會議，評選優(yōu)秀家長。

3、做好班級特色管理、班級安全工作等各類總結(jié)工作。

4、做好幼兒成長檔案整理、接送卡回收等工作。

5、歸還、整理所借物品，同時做好各類班級設(shè)備檢查及保修工作。

第四篇：托班上學(xué)期班務(wù)計劃

篇一：托班上學(xué)期班務(wù)計劃范文

一、班況分析

我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的小皇帝、小公主,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):

1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

動作發(fā)展

1、單足站立3秒。

2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。

3、能后退、側(cè)身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、會用大油畫棒涂涂畫畫。

6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

認知發(fā)展

1、知道7-8種常見物品的用途。

2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。

3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。

6、隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。

語言發(fā)展

1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

3、會說我,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。

4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。

情感和社會性發(fā)展

1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。

3、開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。

6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。

7、能進行假裝游戲。

8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

三、教育、實施

動作發(fā)展

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。認知發(fā)展

1、通過主題活動認識季節(jié)的特點。

2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。

3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。

4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。

5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí),進行美術(shù)的多樣性的活動。

語言發(fā)展

1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。

情感和社會性發(fā)展

1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。

月工作重點

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。

2、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。

3、結(jié)合教師節(jié),開展一系列的活動。

4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2、鞏固上周學(xué)會的生活習(xí)慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

3、加強體能訓(xùn)練,增強幼兒體質(zhì),要求幼兒能到操場上去做操。

4、建立每個孩子的成長檔案。

十一月：

1、經(jīng)過兩個月的在園生活,幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達方式。

2、增設(shè)活動區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進行自主活動。

3、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習(xí)慣。

5、充分感知秋天的特征。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會。

3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。

一月：

1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評工作。

2、布置假期的各項工作。

四：教育措施

1、教師利用課外時間加強理論學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng),盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。

2、布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

3、家長工作

1)、開學(xué)前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。

2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識。

3)、要求家長配合教師的工作,能每天關(guān)注家園欄及時了解教學(xué)信息。

4)、建立幼兒成長檔案,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

篇二：幼兒園托班上學(xué)期班務(wù)計劃

一、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

四、家長工作

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

篇三：秋季托班上學(xué)期班務(wù)計劃

這個學(xué)期將有29名寶寶與我共同步入托班的生活。我與家長有著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一．班況分析這學(xué)期，我?guī)У氖悄挲g最小的托班孩子。從幼兒特點來看。托班的孩子年齡平均在2周歲到3周三左右，男孩有14名，女孩有14名 一共是28名幼兒。開學(xué)前，我們召開了家長會，之后兩天我們舉辦的親子園活動。從活動中我初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，有些孩子個性好強，幼兒比較粘人。有些孩子性格比較倔等。親子游結(jié)束后，我和28名寶寶相處了一周，孩子們的基本特征初步了解。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。有些不怎么動手吃飯等。如進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。

二．本學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)： 根據(jù)2001年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱綱要），我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂親其師，則信其道，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

（二）領(lǐng)域目標(biāo) 健康目標(biāo)：

1、愿意上幼兒園，并在成人的安撫下不哭鬧。

2、愿意和老師一起做操。

3、在成人的幫助下，鼓勵下，知道大小便時要叫老師。

4、嘗試自己吃飯，睡覺，洗手，搬椅子等。

5、能扶著扶手上下臺階。

6、認識自己的衣物，根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾，杯子等。

7、在成人的幫助下學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道坐在桌子旁邊進餐。

8、在成人的幫助下愿意睡在自己的小床上，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

語言目標(biāo)：

1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題，喜歡各成人詢問。

2、能問懂成有的簡單指令。愿意重復(fù)呼同樣的故事。

3、能自言自語地對著小動物、小玩具說話。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子表達自己的想法。

4、能重復(fù)部分童謠，兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會目標(biāo)：

1、接納來班教師，愿意接受教師的親近行為。

2、活動時，知道不離開教師。

3、在生活，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助。

4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具。

5、在成人的幫助下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意和教師一起參加活動。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物呂在班能中的擺放，能按成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟老師和一朋友一起，一個人不能離開集體。爸爸媽媽接才能離開老師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一下簡單的是非。如：不能咬人，打人不好。

9、在成人的幫助下鼓勵下，初步謝謝解決自己生活中的小問題。如：自己洗手，自己喝水等。

科學(xué)目標(biāo)：

1、愿意參加與識別，比較，選擇，歸類，尋找等益智活動。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小。愿意模仿。

3、能夠辨別34種顏色，認識圓形，正方形。

4、能夠辨別上下。

5、理解1的實際意義。

6、能按顏色，大小給物體歸類。

藝術(shù)目標(biāo)：

1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們，愿意參加美術(shù)活動。

2、樂意參加音樂活動，初步對節(jié)奏后感受力和表現(xiàn)力。

3、能聽著音樂自由的擺動身體做一些簡單的動作。

4、能運用手指、手腕進行簡單的撕紙、黏貼、拼搭、等操作活動。

三．實施策略 工作要達到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

1．根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2．根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3．密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。

4．幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的標(biāo)新立異，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5．在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。

6．教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7．教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四．家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

1．通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2．將家園立交橋中的家教信箱合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。3．適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

4．將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。

篇四：

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問早回家時說再見，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)

l、健康

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。

2、語言 繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學(xué)會跟念兒歌。

3、社會

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的.情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)

在成人的引導(dǎo)下,注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)

在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、具體措施

l、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,做到動靜替,集體與個別活動相結(jié)合的原則,并掌差好活動的密度、強度以及個體差異;為

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否安全,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常安全地進行。

每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2、教學(xué)活動

繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲,使幼兒每天都有游戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的游戲時間,游戲場所,教育于游戲之中,在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、觀察

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,了解起生長變化,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,成人的勞動與大自然變化,激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

5、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。

6、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。

7、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)造各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。

五、家長工作

認真辦好家園園地欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,利用迎六一親子活動,共同教育好幼兒。

六、重大活動

我的好媽媽活動 自我服務(wù)比賽活動

大幫小活動

迎六一親子活動

篇五：

一.班況分析

我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學(xué)

a、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標(biāo)的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實踐性。

e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生保育工作

a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用

1、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。

四、個別教育

1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

五、節(jié)日活動

認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

六、家長工作

1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

3、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。

4、建立幼兒成長檔案，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。

第五篇：小三班上學(xué)期班務(wù)計劃

小三班上學(xué)期班務(wù)計劃

一班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒48名，其中男生34 名，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在與家長的談話中我們了解到：我班共有4個幼兒上過其他幼兒園，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。由于幼兒來自不同幼兒園，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

其他幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二、工作重點和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三,幼兒發(fā)展目標(biāo):

(一)健康

1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣.2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣.3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑.7,能輕松地雙腳交替跳著走.8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.9,能單手自然將沙包投向前方.10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬.11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作.12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操.13,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.（二)語言

1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內(nèi)容.理解內(nèi)容簡

單,特征鮮明的實物,圖片和情景.3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系.5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣.能初步感受文學(xué)作品的語言美.(三)社會

1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活.2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨立能力.3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范.4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.5,喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.6,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,關(guān)心,助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規(guī)則.9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化.喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氣氛.(四)科學(xué)

1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類.2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進行排序.3,指導(dǎo)幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系.4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多.5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗.6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系.7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.(五)藝術(shù)

1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,內(nèi)容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞.2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣.4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法.5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒

愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.四、具體工作措施

1、根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改進，以提高教學(xué)質(zhì)量；

2、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。

3、在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進行教育。

4、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。

5、豐富活動區(qū)內(nèi)容，和幼兒一起收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的能力。

五、家長工作

1、利用家長接送孩子的時間，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周一的下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、通過校訊通經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、通過家長會與家長探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。