第一篇：北凌幼兒園辦園思想綜述

大公鎮(zhèn)北凌幼兒園辦學(xué)思想建設(shè)交流材料

江蘇省海安縣北凌幼兒園辦園思想綜述

南通市海安縣大公鎮(zhèn)北凌幼兒園武小又

一、辦園思想

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子

二、內(nèi)涵分析

“一切為了孩子”指我們現(xiàn)在所做的所有工作（兒童工作），都是為了孩子；“為了孩子的一切”指涉及到有益兒童的所有事項(xiàng)，我們都需努力去做；而“為了一切的孩子”則指孩子不分三六九等，所有的孩子，無(wú)論聰明的，智障的，健全的，殘疾的，優(yōu)異的，曾犯過(guò)錯(cuò)的（觸犯法律過(guò)的），都是我們工作的內(nèi)容，都是關(guān)懷的對(duì)象。

該思想由致力于保障兒童權(quán)益的宋慶齡先生最先系統(tǒng)的提出，是宋先生對(duì)少年兒童教育工作者與服務(wù)機(jī)構(gòu)所提出的要求，也是她老人家對(duì)自己所提出的要求。它提醒和號(hào)召全社會(huì)都必須關(guān)注孩子、重視孩子，以孩子為主體，彰顯了“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的精神。江澤民主席也曾明確指出，孩子是國(guó)家的未來(lái)，是國(guó)家發(fā)展的前提，欲實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興，必須培養(yǎng)好中國(guó)的孩子。

古往今來(lái)，諸多中外研究早已表明，孩童時(shí)期的個(gè)人經(jīng)歷、受教育水平、思想情感等對(duì)其一生的發(fā)展至關(guān)重要。

意大利著名的幼兒教育思想家、改革家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈，兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。

德國(guó)教育家、幼兒園運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人福祿培爾，也十分重視學(xué)前教育的重要性。他指出，幼兒園時(shí)期是人生發(fā)展中一個(gè)非常重要的階段，甚至認(rèn)為人的整個(gè)未來(lái)生活，“其根源全在于這一生命階段”。假若兒童在這個(gè)年齡階段受到損害，“他必須付出最大的艱辛和最大的努力才能成長(zhǎng)為強(qiáng)健的人”。

而我國(guó)著名的幼兒教育家陶行知、陳鶴琴等人，則承襲了美國(guó)哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，同時(shí)又是美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表——約翰·杜威的“教育即‘生活’、‘生長(zhǎng)’與‘經(jīng)驗(yàn)改造’”及“兒童中心論”等優(yōu)秀的教育思想，并不斷地加以補(bǔ)充和完善。

因此，我園在創(chuàng)建之初，便提出了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”這一辦園思想，目的是引導(dǎo)幼兒在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)，在感恩中不斷滋生各類(lèi)情感，借助教育潛移默化的影響，逐漸成為集高尚人性與知識(shí)、能力于一體的“人”。

三個(gè)“一切”思想在教育方面的主要體現(xiàn)為：

⒈教育內(nèi)容中所涉及的一切，都應(yīng)該以孩子為出發(fā)點(diǎn)。

⒉教育是為了幫助孩子全面的發(fā)展，需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的全部。

⒊教育是公平、平等的，面對(duì)全體孩子，不再是少數(shù)階級(jí)的特權(quán)。

多年來(lái)，根據(jù)這一辦園理念、國(guó)家的各項(xiàng)黨政方針和策略，以及長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育心得，我園一直強(qiáng)調(diào)：⒈所有在園人員必須尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與學(xué)習(xí)特點(diǎn)；⒉以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，巧妙、自然地彰顯本園的體育特色，運(yùn)用多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地活動(dòng)，注意保教并重；⒊結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，時(shí)刻關(guān)注個(gè)體差異；⒋積極組織教師科研活動(dòng)，著重發(fā)展青年教師的互相學(xué)習(xí)能力和科學(xué)調(diào)研能力，力爭(zhēng)有效提高本園的教育教學(xué)水平，積極實(shí)踐創(chuàng)新，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

我園制定的這一系列指導(dǎo)思想，與從2001年9月起施行的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中所蘊(yùn)含的教育主旨相一致。

綱要明確地指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！?這就要求教育必須適應(yīng)自然、順應(yīng)幼兒的天性，反對(duì)封閉教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育，能夠體現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，具有創(chuàng)新性。這也是陳鶴琴先生的“活教育”方法論的宗旨。幼兒的教育、教學(xué)和訓(xùn)練，必須適應(yīng)幼兒的興趣與愿望，并以幼兒的個(gè)人能力為基礎(chǔ)，而不應(yīng)該是外來(lái)因素強(qiáng)加的。福祿貝爾主張以發(fā)展和順應(yīng)自然為重要內(nèi)容的教育思想，他認(rèn)為：“一切專(zhuān)斷的、指示性的、絕對(duì)的和干預(yù)性的訓(xùn)練、教育和教學(xué)必然地起著毀滅的、阻礙的、破壞的作用?！?/p>

我們堅(jiān)信，樹(shù)立和堅(jiān)持三個(gè)“一切”這一辦園思想，不僅可以有效地提高教育水平，促進(jìn)教師、幼兒及家長(zhǎng)的情感發(fā)展，為他們的終身和諧發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而且能夠不斷提升我們的辦園質(zhì)量，推動(dòng)鄉(xiāng)村幼兒園的教育乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、實(shí)踐策略

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累與研究，我園在大力提高所有在園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，一直鍥而不舍地努力，爭(zhēng)取逐步補(bǔ)充與完善以下五個(gè)方面的建設(shè)工作：

⒈教職工隊(duì)伍的建設(shè)——端正思想，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)

首先，我們清楚幼兒?jiǎn)⒚山逃某踔裕灰晃稜烤椭袊?guó)式應(yīng)試教育。

我園參考了英國(guó)的“雙軌式教學(xué)”體制，因地制宜地開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，科學(xué)、系統(tǒng)、初步地普及知識(shí)，不要求所有的孩子在有限的時(shí)間內(nèi)，都達(dá)到統(tǒng)一、嚴(yán)格的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不贊成“填鴨式”教學(xué)。

其次，作為幼兒園教師，我們始終強(qiáng)調(diào)，學(xué)校生活的組織應(yīng)該以幼兒為中心。

以幼兒為中心，要求我園所有教職工必須積極、主動(dòng)地站在幼兒的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。但強(qiáng)調(diào)“幼兒中心”思想，不等于教師可以對(duì)幼兒放任不管。杜威認(rèn)為，教師如果采取對(duì)兒童予以放任的態(tài)度，實(shí)際上就是放棄他們的指導(dǎo)責(zé)任，“要么從外面強(qiáng)加于兒童，要么讓兒童完全放任自流，兩者都是根本錯(cuò)誤的?！苯逃^(guò)程應(yīng)是幼兒與教師共同參與的過(guò)程，是幼兒與教

師、同伴合作及創(chuàng)新的過(guò)程。教師需要為幼兒提供合作的適當(dāng)機(jī)會(huì)和條件，認(rèn)真觀察并予以正確的引導(dǎo)。

第三，我們不斷提升教師隊(duì)伍的認(rèn)知。

我園充分利用每一周教職員工的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)教師的社會(huì)職能；鼓勵(lì)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)，加強(qiáng)職業(yè)道德的修養(yǎng)，摒除“為了工作而工作”的狹隘思想；進(jìn)行多種形式的教育科學(xué)研究，開(kāi)展許多有益身心的職工文體活動(dòng)，邀請(qǐng)一些教育專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)工作或者開(kāi)設(shè)專(zhuān)場(chǎng)講座等等，旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍的責(zé)任心、上進(jìn)心，以及凝聚力。

⒉學(xué)生發(fā)展方面的建設(shè)——善于發(fā)現(xiàn)，注重個(gè)體差異，因材施教

在園時(shí)，所有人員時(shí)刻集中注意力，具備敏銳的“嗅覺(jué)”，積極、主動(dòng)地挖掘不同幼兒的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)與發(fā)展指導(dǎo)。

陳鶴琴先生根據(jù)“心理學(xué)具體化、教學(xué)法大眾化”的指導(dǎo)思想，提出了“活教育”理論的十七條教學(xué)原則。而我園以此為基礎(chǔ)，總結(jié)出五點(diǎn)教師在日常工作中的原則：⑴指導(dǎo)幼兒多做一些力所能及的事情；⑵引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地思考問(wèn)題；⑶授之以漁，而不授之以魚(yú)；⑷鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常觀察自己所生活的環(huán)境；⑸嘗試將消極的批評(píng)，巧妙地轉(zhuǎn)化為對(duì)幼兒積極的鼓勵(lì)。

假如幼兒出現(xiàn)自閉、多動(dòng)甚至是暴力的現(xiàn)象或傾向，我們必須想方設(shè)法，將他們多余的能量合理消耗，把熱情用在正確的地方。例如，我們可以帶領(lǐng)這些幼兒進(jìn)行拳擊訓(xùn)練、學(xué)習(xí)跆拳道，或打打太極??

在幼兒教育方面，我們將竭盡所能，關(guān)注個(gè)體差異，尊重幼兒的需要，因材施教，努力讓所有的在園幼兒都發(fā)揮正能量。

⒊幼兒園文化環(huán)境的建設(shè)——?jiǎng)?chuàng)造良性教育圈，與社會(huì)合作

現(xiàn)今，單純的幼兒園教育早已不能合理、有效地指導(dǎo)在園幼兒，幼兒園必須結(jié)合家庭、社會(huì)，三者有機(jī)整合，共同完成教育新一代的任務(wù)。

我園教師通過(guò)發(fā)布班級(jí)信息、上傳班級(jí)記事至家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)朋友們及時(shí)獲悉自己孩子的在園情況；堅(jiān)持定期與不定期地進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)及其家庭狀況；在早晨幼兒入園時(shí)與下午放學(xué)時(shí)，主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行心與心的溝通。

如果發(fā)現(xiàn)孩子從家長(zhǎng)身上習(xí)得某些不良習(xí)慣，而家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則的意識(shí)，我們將盡可能地幫助家長(zhǎng)予以改正，為幼兒做好榜樣示范。

同時(shí)，園與園之間的經(jīng)常性互動(dòng)，能夠令孩子們的良性社交圈不斷的擴(kuò)充。教師、家長(zhǎng)們也可以多帶領(lǐng)，并且引導(dǎo)幼兒參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，使得幼兒的愛(ài)心、同情心得以體現(xiàn)與延續(xù)。

此外，政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)社會(huì)上一些不良的現(xiàn)象、風(fēng)氣加以干預(yù)和清除，積極地為孩子們重新塑造良好的社會(huì)風(fēng)貌。

⒋課程建設(shè)——選擇貼近生活，教學(xué)形式多樣

幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)注重幼兒的生活環(huán)境，而課程結(jié)構(gòu)則以“五指活動(dòng)”為基本成分，課程實(shí)施應(yīng)采用“整個(gè)教學(xué)法”、游戲式和小團(tuán)體式教學(xué)。

我園始終倡導(dǎo)“兒童主體性原則”、“教學(xué)法多樣化原則”、“教學(xué)相長(zhǎng)原則”，及“環(huán)境的合理利用性原則”，所有教師勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈，確保做到以下六點(diǎn)：⑴合理、巧妙地利用鄉(xiāng)村自然環(huán)境與風(fēng)土人情，進(jìn)行多樣化教學(xué)，體現(xiàn)自然性、生活性、環(huán)境性、靈活性；⑵不提倡班級(jí)授課制，打破時(shí)間、空間的限制，重視室外活動(dòng)，尤其是體育活動(dòng)；⑶經(jīng)常運(yùn)用游戲化、故事化等多種生動(dòng)、活潑、有趣的形式教學(xué)，講究科學(xué)性；⑷分組學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴嘗試合作，共同研究；⑸指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察教師與同伴的言行，善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)缺點(diǎn)；⑹注重教師之間的相互學(xué)習(xí)。

我們堅(jiān)信，眾志成城，努力把幼兒、家長(zhǎng)、教師的情感需要與工作需要有機(jī)整合，關(guān)注各類(lèi)事物、現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，注重所有幼兒成長(zhǎng)的鼓勵(lì)，這一實(shí)踐三個(gè)“一切”辦園思想的艱辛而光榮的歷程，必將逐步使得北凌幼兒園成為孩子們放飛理想、快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園，成為家長(zhǎng)朋友們和全體教職工無(wú)限眷戀與感激的精神家園。

第二篇：幼兒園端正辦園思想

幼兒園端正辦園思想、規(guī)范辦園行為自查報(bào)告

為了進(jìn)一步提高我園的保教質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的幼兒園，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等法規(guī)，結(jié)合有關(guān)規(guī)定，針對(duì)我園的實(shí)際情況，進(jìn)行了自查，自查結(jié)果如下；

一、幼兒園舉辦條件：

近年來(lái)，我園依據(jù)《遼寧省幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)幼兒園進(jìn)行合理規(guī)劃，不斷改善辦園條件。配有電子監(jiān)控、電視，電腦、電子琴、等一套較齊全的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，幼兒活動(dòng)室、臥室、辦公室、綜合活動(dòng)室、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)室等。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視等；另外還提供了圖書(shū)閱覽室、配備幼兒讀物、作品展示園地等，還配備了適合于幼兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)玩具、大型室外組合玩具等。

二、保教行為

我園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》和《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以幼兒為本，關(guān)注個(gè)別差異，科學(xué)安排保教活動(dòng)，結(jié)合健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域促進(jìn)幼兒全面富有個(gè)性的發(fā)展，沒(méi)有舉辦各種興趣班和特色班。

三、保教人員

我園的教職工身體健康，無(wú)慢性傳染病、精神病患者。教師都具有良好的職業(yè)道德，學(xué)歷達(dá)標(biāo)；按要求配備1名園長(zhǎng)，4名教師，4名保育員。

四、規(guī)模及班額 我園現(xiàn)有幼兒110人，設(shè)有4個(gè)班，每班的班額嚴(yán)格按照在大班35人，中班30人，小班25人之內(nèi)分配，每班配有一教一保。

五、嚴(yán)格幼兒園用書(shū)管理。

我園嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等有關(guān)規(guī)定。尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，堅(jiān)持以幼兒為本，關(guān)注個(gè)別差異，科學(xué)安排保教活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，促進(jìn)幼兒全面富有個(gè)性的發(fā)展。全面系統(tǒng)的進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教育教學(xué)，沒(méi)有“小學(xué)化”和“學(xué)科化”傾向，沒(méi)有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為，除幼兒園正常的教育活動(dòng)外，我園未舉辦任何興趣班和特色班，以及違背幼兒教育規(guī)律的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不給幼兒布置書(shū)面家庭作業(yè)。

在幼兒教材選用上，我園堅(jiān)持選用省統(tǒng)一教材及教參。不選用《目錄》以外的幼兒用書(shū)和讀物，未以任何形式強(qiáng)迫家長(zhǎng)征訂和購(gòu)買(mǎi)幼兒讀物和家長(zhǎng)讀物。

六、嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律

幼兒園收費(fèi)情況：我園嚴(yán)肅收費(fèi)紀(jì)律，嚴(yán)格按照物價(jià)局批文進(jìn)行收費(fèi)。做到不組織幼兒參加社會(huì)上的各類(lèi)比賽活動(dòng)，向家長(zhǎng)收取費(fèi)用，從未在正常的教學(xué)時(shí)間內(nèi)收費(fèi)開(kāi)辦各種培訓(xùn)班及任何贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、教育成本費(fèi)等費(fèi)用。不組織代買(mǎi)生活、學(xué)習(xí)用品，各類(lèi)服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格遵照家長(zhǎng)自愿的原則，不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制收費(fèi)。

七、強(qiáng)化安全責(zé)任 我園牢固樹(shù)立“安全第一、責(zé)重如山”的思想和“以人為本、安全發(fā)展”的理念。切實(shí)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)安保安全管理，切實(shí)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理，切實(shí)加強(qiáng)保教保育活動(dòng)安全管理，切實(shí)加強(qiáng)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施的安全管理，堅(jiān)持做好安全檢查工作和記錄。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)值班制度，嚴(yán)格安全隱患定期排查整改制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度和省有關(guān)衛(wèi)生保健規(guī)定，認(rèn)真完成幼兒計(jì)劃免疫工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，未發(fā)生食物中毒和食源性疾病。認(rèn)真搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生及美化、綠化、兒童化工作，努力為幼兒創(chuàng)造安全、整潔和優(yōu)美的生活環(huán)境。

八、我園園長(zhǎng)是規(guī)范辦園行為、確保幼兒安全的第一責(zé)任人，自覺(jué)遵守本《規(guī)定》，定期對(duì)我園幼兒安全工作進(jìn)行自查，對(duì)存在的問(wèn)題 做及時(shí)整改。

2014年3月

第三篇：幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

柏楊啟航幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

巫溪縣教委：

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦幼兒園。我開(kāi)辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱(chēng)：柏楊啟航幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)學(xué)，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。

辦園理念：未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽(yáng)，國(guó)家的棟梁，未來(lái)的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中玩。反對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程，努力開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。---------幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進(jìn)行教育。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。

隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。管理水平：根據(jù)3—6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇實(shí)施人心工程。

資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金100萬(wàn)元。

辦園地點(diǎn)：馬鎮(zhèn)壩建委小區(qū)二樓。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把柏楊啟航幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國(guó)際化的優(yōu)秀幼兒園。

請(qǐng)給予批準(zhǔn)開(kāi)辦為謝!

申請(qǐng)人：吳麗 2012年12月

第四篇：幼兒園辦園申請(qǐng)

民辦幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我們?cè)谏钊胝{(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦銀河路小天使雙語(yǔ) 幼兒園。

幼兒園名稱(chēng)：快樂(lè)幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

辦園宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。

辦園的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)群，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把小天使雙語(yǔ)幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國(guó)際化的優(yōu)秀幼兒園。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。

隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢干創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。辦園能力：幼兒園主辦人具備的條件：從事教育工作十余載，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。擁有豐厚的辦學(xué)資金。

幼兒園的辦園理念：未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，腦科學(xué)研究表明，一個(gè)人智力的40%來(lái)自遺傳，60%來(lái)源于教育環(huán)境，而人腦的潛能智力3/4來(lái)源于6歲前的教育開(kāi)發(fā)，誰(shuí)抓住了大腦發(fā)育時(shí)機(jī)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)進(jìn)入超常群體。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程。通過(guò)《字寶寶樂(lè)園》、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《幼兒珠心算》等特色教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

I

專(zhuān)家治園，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。曙光幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法。根據(jù)2－6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。

管理水平：

一、加大投入 優(yōu)化園所資源配置

二、規(guī)范幼兒園管理 提高教育教學(xué)水平

三、落實(shí)教師待遇 實(shí)施人心工程

幼兒園教師的從教經(jīng)驗(yàn)、資歷、水平以及取得的榮譽(yù)：

我們高薪聘請(qǐng)多年從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)足，資歷高，水平好的專(zhuān)業(yè)幼兒教師，聘師工作正在進(jìn)行中。

辦園條件：建筑和環(huán)境：全園占地400平方米，建筑面積240平方米，綠化面積60平方米。園內(nèi)建有室外大型玩具，保健室，圖書(shū)室，各種室內(nèi)玩具一應(yīng)俱全。園內(nèi)開(kāi)設(shè)的幼兒食堂，在保健醫(yī)生的科學(xué)合理調(diào)配下，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富，清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的就餐飲食。園內(nèi)現(xiàn)在空調(diào)，裝有木質(zhì)地板的教室和大型多功能活動(dòng)室，為不同年齡層次的兒童提供了優(yōu)質(zhì)的可靠的教學(xué)場(chǎng)所和兒童游樂(lè)，休息的空間

教學(xué)設(shè)備：動(dòng)物蹺蹺板，電子鋼琴，電視VCD，空調(diào)，以及相應(yīng)的戶(hù)外兒童活動(dòng)實(shí)施。

資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金10萬(wàn)元。

申請(qǐng)人：馮斌斌

II

第五篇：幼兒園辦園章程（推薦）

幼兒園辦園章程

第一章 總則

第一條

為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，深化教育改革，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及教育的有關(guān)法律法規(guī)制訂本章程。

第二條 幼兒園名稱(chēng)：藍(lán)天夢(mèng)實(shí)驗(yàn)幼兒園

幼兒園園址：大荔縣石槽鄉(xiāng)馬一村1組十字路口向北

100米

第三條 幼兒園性質(zhì)：民辦幼兒園。第四條 辦園規(guī)模：總面積為1000平方米

第五條

辦學(xué)宗旨： 遵守國(guó)家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，遵守道德風(fēng)尚。

辦學(xué)目的： 幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園；教師成才的學(xué)園；家長(zhǎng)信任的家園。

第六條

本幼兒園自覺(jué)接受上級(jí)審批機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促管理。

第二章

辦學(xué)范圍

第七條

辦學(xué)層次及形式：學(xué)前教育，全日制

第八條

專(zhuān)業(yè)設(shè)置及學(xué)制：幼兒學(xué)前教育四年制（包括小小班、小班、中班、大班四個(gè)年齡段健康幼兒。）

第九條

招生對(duì)象：適齡兒童

第十條

辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)開(kāi)設(shè)大中小、小小4個(gè)教學(xué)班，目前在園幼兒約100人左右。

第三章

組織管理

第十一條

本單位實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

第十二條：幼兒園辦園指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針，深化學(xué)前教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，促幼兒全面發(fā)展，一切為孩子的發(fā)展，為一切孩子的發(fā)展，為發(fā)展孩子的一切，以“以人為本，重在發(fā)展”的管理，“寬松、和諧、平等、尊重”的人文環(huán)境，“主體探究型課堂教學(xué)”為工作目標(biāo)，全面實(shí)施保教相結(jié)合的原則，同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件，辦好二級(jí)一類(lèi)幼兒園。

幼兒園辦園目標(biāo)是：幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園；教師成才的學(xué)園；家長(zhǎng)信任的家園；語(yǔ)言特色的校園。

第十三條：幼兒園園風(fēng)：合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)榮

幼兒園師風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)幼、進(jìn)取、奉獻(xiàn) 幼兒園教風(fēng)：求知、求真、求實(shí)、求新

第十四條：幼兒園向本學(xué)區(qū)招生，招生時(shí)間、新生入園時(shí)間均按縣教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條：幼兒園章程經(jīng)教代會(huì)通過(guò)、由縣教育局審核、批準(zhǔn)方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。

第四章 幼兒園的管理

第十六條：幼兒園由教育局領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園園長(zhǎng)由教育局按照干部

管理權(quán)限任免，并受上級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督、考核、評(píng)議和指導(dǎo)。

第十七條：園長(zhǎng)

幼兒園園長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)：

（一）在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的目標(biāo)指導(dǎo)下，決定幼兒園具體教育目標(biāo)、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和總務(wù)行政工作。

（二）向上級(jí)提出“組閣”建議，改變幼兒園機(jī)構(gòu)組織和權(quán)限關(guān)系。

（三）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師及其他工作人員的成績(jī)并給予獎(jiǎng)懲。

（四）在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)支配幼兒園財(cái)政費(fèi)用，規(guī)劃和使用財(cái)產(chǎn)設(shè)備。

（五）關(guān)心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治文化業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。

第十八條：幼兒園實(shí)行干部竟聘制。副園長(zhǎng)是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教育工作的主要助手，具體負(fù)責(zé)組織幼兒園教育教學(xué)工作，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)議和考核；總務(wù)主任是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對(duì)保育員、保健員、營(yíng)養(yǎng)員和其他工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議和考核。

第十九條：幼兒園實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，二級(jí)考核制，嚴(yán)格按有關(guān)法規(guī)及章程制度對(duì)教職工進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)議。

第二十條：幼兒園工作計(jì)劃和園長(zhǎng)布置的工作通過(guò)副園長(zhǎng)和總務(wù)

主任及教研組長(zhǎng)等條線具體落實(shí)。

第五章 幼兒園的監(jiān)督

第二十一條：接受黨支部對(duì)幼兒園的工作實(shí)施監(jiān)督，切實(shí)保證幼兒園的社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨的政策的貫徹落實(shí)。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。

第二十二條：定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，教代會(huì)審議、討論幼兒園重大事項(xiàng)，并對(duì)園工作提出建議、意見(jiàn)，對(duì)園工作進(jìn)行民主管理，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制。

第二十三條：幼兒園的工會(huì)維護(hù)和代表全體教職工的利益，集中群眾意見(jiàn)、建議，對(duì)幼兒園實(shí)行監(jiān)督和協(xié)調(diào)。

第二十四條：幼兒園接受上級(jí)教育行政、督導(dǎo)部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估；接受審計(jì)、物價(jià)、稅務(wù)、公安、消防、衛(wèi)生部門(mén)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

第二十五條：幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

第六章 教育教學(xué)管理

第二十六條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《學(xué)前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹(shù)立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，確立園培養(yǎng)幼兒發(fā)展目標(biāo)：好思考、喜探索、善表現(xiàn)、能合群、有責(zé)任。對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第二十七條：幼兒園以素質(zhì)教育為核心，以科研為抓手，以科研促教研，以教研促教育，以全語(yǔ)言教育為主線，確立園全語(yǔ)言教育的目標(biāo)是：以幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展為手段，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性為核心目標(biāo) 的能力素質(zhì)和人格素質(zhì)的健康發(fā)展，獲得打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。

第二十八條：幼兒園的教育工作，以幼兒發(fā)展為本，根據(jù)幼兒自身發(fā)展需要和社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)生活、學(xué)會(huì)做人。

第二十九條：幼兒園課程設(shè)置和課時(shí)安排，按市、區(qū)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。充分利用人、物、時(shí)空等各種要素，綜合顯形課程和隱性課程的效應(yīng)，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)的生成。

第三十條：幼兒園制定并實(shí)行教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)工作評(píng)價(jià)、考核制度。

第三十一條：幼兒園設(shè)立教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮科研基地作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，建立教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高教科研的質(zhì)量。

第三十二條：幼兒園設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)幼兒園教育與家庭教育的溝通，定期為家長(zhǎng)提供教育信息和家教咨詢(xún)，同時(shí)發(fā)揮社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)作用。

第三十三條：幼兒園推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)，教師用普通話(huà)規(guī)范教學(xué)。

第三十四條：幼兒園與小學(xué)緊密聯(lián)系，相互配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。

第七章 人事管理

第三十五條：幼兒園實(shí)行全園聘用合同制，并按有關(guān)規(guī)定，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況，定崗、定責(zé)、定工作量，教職員工由園長(zhǎng)聘任，聘期

一般為一年。

第三十六條：專(zhuān)技人員實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，享有相應(yīng)待遇。第三十七條：在職員違法、拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)、判刑的，予以除名。第三十八條：幼兒園實(shí)行工資和園內(nèi)獎(jiǎng)金分配方案相結(jié)合的分配制度，獎(jiǎng)金分配依據(jù)考核情況實(shí)行上下浮動(dòng)制度。園內(nèi)的福利發(fā)放限于在職、在崗的教職工。

第三十九條：幼兒園重視教職員工的繼續(xù)教育，支持、督促其參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，完成市、區(qū)規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，并積極創(chuàng)造條件，為他們提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

第四十條：幼兒園建立相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

第八章 總務(wù)管理

第四十一條：幼兒園設(shè)后勤、出納崗位。根據(jù)量入為出，略有結(jié)余，統(tǒng)籌計(jì)劃，嚴(yán)格把關(guān)的原則，建立經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行、結(jié)算、反饋制度。

第四十二條：幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目按物價(jià)局規(guī)定，根據(jù)收費(fèi)許可證所列收費(fèi)項(xiàng)目，并建立收費(fèi)項(xiàng)目審批制度。

第四十三條：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，做好設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收、編號(hào)、入賬工作。

第四十四條：按上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定收取幼兒伙食費(fèi)，按天核算，按月公布，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。教工伙食獨(dú)立核算。

第四十五條：認(rèn)真制定和執(zhí)行校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)園舍管理，創(chuàng)設(shè)園容美化、園舍綠化、環(huán)境凈化的良好教育環(huán)境。

第九章 教師管理

第四十六條：幼兒園教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，必須具有幼兒園教師資格和取得應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷。

第四十七條：幼兒園教師享有假期的帶薪休假權(quán)利。第四十八條：幼兒園教師必須履行下列義務(wù)：

（一）結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)和個(gè)人差異，設(shè)計(jì)教育教學(xué)計(jì)劃。

（二）遵守國(guó)家的法律、法規(guī)、方針和政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（三）關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)兒童，尊重兒童的合法權(quán)益與人格，促進(jìn)兒童品德、智力、體質(zhì)等全面、和諧、充分的發(fā)展。

（四）重視兒童的年齡特征與個(gè)別差異，了解兒童的內(nèi)在需要、不同的興趣愛(ài)好和潛在的發(fā)展可能性，創(chuàng)設(shè)有利于兒童自我發(fā)展的條件。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度和幼兒作息制度，促使兒童健康成長(zhǎng)。

（六）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解兒童家教環(huán)境，商討教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

第十章 幼兒管理

第四十九條：幼兒園執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未來(lái)成年人保護(hù)法》規(guī)定的幼兒園保護(hù)責(zé)任。幼兒園關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的身心健康，為幼兒提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對(duì)幼兒進(jìn)行生理、心理、安全和健康教育。

第五十條：幼兒享有有關(guān)法律、法則規(guī)定的受教育的權(quán)益，受尊重的權(quán)益和人格保護(hù)的權(quán)益。

第五十一條：幼兒園應(yīng)認(rèn)真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。

第五十二條：幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，研究、調(diào)配和改善膳食、提高飲食、飲水質(zhì)量。

第五十三條：對(duì)幼兒體、智、德、美定期觀察評(píng)估，以有利于促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。

第五十四條：幼兒園建立幫困制度，對(duì)特困兒童進(jìn)行多種形式的資助關(guān)愛(ài)。

第十一章 附則

第五十五條：本章程的解釋權(quán)在園長(zhǎng)室。

第五十六條：本章程如有修改，必須先經(jīng)教代會(huì)審議，并報(bào)主管部門(mén)審批。

第五十七條：本章程經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)縣教育局審核后生效。自頒布之日起施行。

幼兒園辦園章程

藍(lán)天夢(mèng)實(shí)驗(yàn)幼兒園