第一篇：幼兒園教師代表講話2篇

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我謹(jǐn)代表我們幼兒園的三位主題課程任課教師向各位家長(zhǎng)對(duì)我們主題教育教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝！

說(shuō)到主題課程，大家可能都還不是十分了解，下面就根據(jù)縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)組織的主題課程教育教學(xué)培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以及幾年來(lái)的實(shí)踐研究，向大家介紹一下《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》這套教材的。

這套教材包括《教師用書(shū)》和《幼兒操作材料》兩部分，全套教材具有以下特點(diǎn)：

一、時(shí)代性——“新”

首先是思想、觀念新。

因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)幼兒是活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒，從幼兒的視角去看問(wèn)題、提問(wèn)題、想問(wèn)題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)主題，使幼兒教育真正能夠回歸幼兒的生活。

其次是教材的設(shè)計(jì)新。

《教師用書(shū)》設(shè)計(jì)了單元活動(dòng)計(jì)劃表、教育活動(dòng)案例，資源庫(kù)等

《幼兒操作材料》是幼兒讀物與學(xué)具相結(jié)合的材料。也就是一種學(xué)習(xí)資源、一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的幫手。整個(gè)教育過(guò)程是教育者與受教育者互動(dòng)、合作研究的過(guò)程。

第三是教育方法新。

強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參與、操作、體驗(yàn)和感受，突出在玩中學(xué)、在做中學(xué)，在活動(dòng)中求發(fā)展。

第四是教育內(nèi)容新。

在保留傳統(tǒng)教材精華的同時(shí)，注意與時(shí)俱進(jìn)，選取了大量有時(shí)代特征的新素材和新內(nèi)容充實(shí)到教材中，如：學(xué)前班選編的《可愛(ài)的祖國(guó)》主題中，“神州5號(hào)”發(fā)生成功的信息，不僅向幼兒介紹知識(shí)，而且培養(yǎng)幼兒作為中國(guó)人的民族自豪感，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的熱情。同時(shí)教材中還搜集現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新成果，如信息傳遞、通訊工具等內(nèi)容。

二、綜合性

根據(jù)幼兒的興趣和需要，在每個(gè)年齡段預(yù)設(shè)了十個(gè)主題，每學(xué)期五個(gè)，在每個(gè)主題中，把五大領(lǐng)域（科學(xué)[數(shù)學(xué)、科學(xué)]、語(yǔ)文、藝術(shù)[音樂(lè)、美術(shù)]、健康、社會(huì)）的內(nèi)容綜合安排在一起，使教育內(nèi)容更加符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各種教育資源的綜合以及教育手段、方法的綜合。

三、實(shí)踐性

《幼兒操作材料》，沒(méi)有死的畫面，每一頁(yè)都能夠與兒童互動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境和材料的交互作用中完成自我構(gòu)建，在探索中學(xué)習(xí)、發(fā)展。

四、針對(duì)性

《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》兼顧幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展；堅(jiān)固城市與農(nóng)村教育條件及兒童生活經(jīng)驗(yàn)的差別；在弘揚(yáng)中華民族文化的同時(shí)兼顧現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育；在面向全體幼兒的同時(shí)兼顧兒童發(fā)展的個(gè)性差異。

本教材還繼承和吸取了傳統(tǒng)的分科教學(xué)模式中的精華部分，如保留分課教學(xué)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，每周安排1——2次；保留并加強(qiáng)了體育活動(dòng)，每天都有一次安排；全套教材共選編了四十個(gè)經(jīng)典童話和四十首古詩(shī)。豐富著幼兒的閱讀量。

五、開(kāi)放性

本教材留下了許多供教師、家長(zhǎng)和幼兒一起按照教育目標(biāo)及幼兒的興趣生成新的內(nèi)容?！督處熡脮?shū)》不是教案，只是提供與教育內(nèi)容相關(guān)的資源庫(kù)，供教師選擇使用，克服了教材過(guò)于僵化的弊病，使咱們的教師能夠結(jié)合自己的實(shí)際靈活使用。為大家的學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)留了余地。

而且資源庫(kù)也不僅僅限于《教師用書(shū)》《幼兒操作材料》幼兒、教師、家長(zhǎng)、教室、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)都能成為孩子學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。

六、趣味性

《幼兒操作材料》集學(xué)習(xí)、游戲、娛樂(lè)功能于一身，畫面活潑、新穎、有趣、形象設(shè)計(jì)得可愛(ài)，能夠?yàn)橛變核矚g和認(rèn)同，讓幼兒調(diào)動(dòng)多種感官去感知事物，在看一看、畫一畫、折一折、指指點(diǎn)點(diǎn)、玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)情，促進(jìn)身心健康、和諧發(fā)展。

本套教材得到了咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，因此配備了年輕骨干的教師專門擔(dān)任這門學(xué)科。

在這里，主題課程的老師也不僅僅局限于我們?nèi)齻€(gè)老師，孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與孩子之間、電腦電視等現(xiàn)代信息與孩子之間、社會(huì)與孩子之間都是非常有效的師生關(guān)系。

家長(zhǎng)朋友，教育孩子需要咱們教育目標(biāo)的一致、教學(xué)方法的溝通，您可以通過(guò)電話、短信息、留字條、來(lái)園離園問(wèn)訪、qq 聊天等方式、博客留言等方式和我們聯(lián)系。相信在大家的努力下一定會(huì)使咱們的寶寶健康、快樂(lè)、聰明地成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝大家！

幼兒園教師代表講話（2）：

這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園，她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章。

這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園，她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望。

這是一所激情澎湃的幼兒園，她用拼搏鑄就輝煌，用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。

這就是我們可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，在這里，教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福

不知道大家是否還記得，五年前實(shí)驗(yàn)幼兒園剛剛開(kāi)園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)舞蹈班僅有6名小朋友，這份冷清和寂寞給我?guī)?lái)不少心里上的顧慮：剛剛從家里來(lái)的小孩子能進(jìn)行舞蹈教學(xué)嗎？如果進(jìn)行基本功的練習(xí)，會(huì)不會(huì)讓孩子感到枯燥而且太累呢？等等問(wèn)題出現(xiàn)在我的面前。在種種壓力下，我想，一切工作都必須從零開(kāi)始。首先我制定了一套適合班級(jí)孩子教學(xué)的方案，并在6個(gè)小朋友的家長(zhǎng)會(huì)上一致得到了通過(guò)。接下來(lái)，我每天堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們練習(xí)，在我的課堂上，有師生間的游戲，有老師的魔術(shù)，有孩子們的表演，更有嚴(yán)格和科學(xué)的指導(dǎo)，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中渡過(guò)了每一個(gè)讓他們難忘和喜歡的舞蹈課。一分耕耘一分收獲，舞蹈班的孩子逐漸增多，并且年年爆滿，而且舞蹈班的孩子已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，為此我感到幸福。在實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子心中我愿像一個(gè)舞動(dòng)的精靈，一個(gè)快樂(lè)的天使，在幼兒的童話世界中不斷地跳著……。

因?yàn)槭斋@和獲得而幸福

我也是第一批來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師，當(dāng)時(shí)我很普通。在實(shí)驗(yàn)幼兒園這五年里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，我對(duì)教學(xué)的研究已經(jīng)形成自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，我撰寫的多篇論文在省市級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，尤其是幼兒美術(shù)教學(xué)中，起到了很好的示范帶頭作用。我不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)采用多種方法學(xué)習(xí)新課程的理念，并及時(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、在實(shí)踐中創(chuàng)新，活動(dòng)中努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我執(zhí)教的活動(dòng)曾十余次在省市級(jí)幼教現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中展示、示范、交流。多次參加長(zhǎng)春市幼兒教師綜合素質(zhì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，均獲得一等獎(jiǎng)，并被授予長(zhǎng)春市幼教崗位標(biāo)兵、幼教中心首批名師和美術(shù)學(xué)科帶頭人的稱號(hào)。這些成績(jī)的獲得就使我更加真切得看到了平凡、讀懂了奉獻(xiàn)、體會(huì)了幸福。

因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)而幸福

有人說(shuō)：“幸福是親人溫暖的懷抱，是愛(ài)人永不退色的深情，是朋友發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)?！比绻蛔鼋處煟苍S這就是全部?？山處熯@份職業(yè)讓我獲得了最質(zhì)樸、最純潔的愛(ài)。記得去年我?guī)У拇蟀嘣谂R近畢業(yè)前，我們有一節(jié)“畢業(yè)獻(xiàn)辭”的詩(shī)歌欣賞活動(dòng)，當(dāng)我富有感情地朗讀：“……看我們長(zhǎng)大了/ 就要離開(kāi)幼兒園/ 親愛(ài)的老師/ 我們要畢業(yè)了/ 在我們離開(kāi)您的時(shí)候/ 讓我們說(shuō)一省謝謝您：老師……”教室中出現(xiàn)了從未有過(guò)的寧?kù)o，孩子們的眼神出現(xiàn)了從未有過(guò)的凝重，一個(gè)個(gè)紅著眼圈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，愣愣地看著我。我的聲音哽咽了，有一種與親人生死離別的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)，xx小朋友“哇”得一聲大哭起來(lái)，這一哭一發(fā)不可收拾，全班幼兒都大哭起來(lái)，有的扒在桌子上；有的抱住我的腿；有的大聲哭；有的默默流眼淚……每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的情景就熱淚盈眶，能夠獲得這種質(zhì)樸純潔的愛(ài)，難道不是一種莫大的幸福嗎？收獲別人的愛(ài)就是得到一份曠世的財(cái)富，而這份財(cái)富和幸福是在實(shí)驗(yàn)這片沃土中得到的。

因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福

我是去年剛剛被評(píng)為幼教中心的名師。在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的五年里，我在做事中學(xué)習(xí)，在繁忙中充實(shí)，在收獲中思索，在成長(zhǎng)中感動(dòng)。這是我多年以來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)、工作以及我身邊給我?guī)椭椭С值娜说目傮w感受。我覺(jué)得我繁忙但充實(shí)、快樂(lè)；我疲憊但精彩、幸福；我辛勤播種但同時(shí)我收獲得更多……只要有了幸福的種子就會(huì)永遠(yuǎn)收獲幸福，而實(shí)驗(yàn)就是幸福種子的源泉，我會(huì)繼續(xù)在心靈的深處播灑幸福的種子，讓幸福伴隨我也陪伴我身邊的每一個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。這是我摘抄的一首詩(shī)，用它來(lái)表達(dá)我對(duì)我班的幼兒、我班的家長(zhǎng)、我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)的一份感謝與感激：

我原想收獲一縷春風(fēng)

你卻給了我整個(gè)春天

我原想捧起一簇浪花

你卻給了我整個(gè)海洋

我原想擷取一枚紅葉

你卻給了我整個(gè)楓林

我原想親吻一朵雪花

你卻給了我整個(gè)銀色的世界

……

這份難言的幸福就是不僅僅把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，更重要的是他能在傳遞文明的過(guò)程中滋養(yǎng)自己、營(yíng)養(yǎng)孩子，能在和孩子互動(dòng)的過(guò)程中提升自己、豐富孩子。

當(dāng)我們?cè)诘教帉ふ倚腋Ｔ谀抢飼r(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊，在實(shí)驗(yàn)幼兒園每一件平凡的小事中；在每一個(gè)孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點(diǎn)喜悅的收獲中……。（合）最后，我們代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體老師，祝實(shí)驗(yàn)幼兒園五周歲生日快樂(lè)！

第二篇：幼兒園教師代表講話2篇

幼兒園教師代表講話2篇

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我謹(jǐn)代表我們幼兒園的三位主題課程任課教師向各位家長(zhǎng)對(duì)我們主題教育教學(xué)工作的大力支持表示衷心的感謝！

說(shuō)到主題課程，大家可能都還不是十分了解，下面就根據(jù)縣、市幼教領(lǐng)導(dǎo)組織的主題課程教育教學(xué)培訓(xùn)和絡(luò)上的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以及幾年來(lái)的實(shí)踐研究，向大家介紹一下《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》這套教材的。

這套教材包括《教師用書(shū)》和《幼兒操作材料》兩部分，全套教材具有以下特點(diǎn)：

一、時(shí)代性——“新”

首先是思想、觀念新。

因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)幼兒是活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒，從幼兒的視角去看問(wèn)題、提問(wèn)題、想問(wèn)題，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)去設(shè)計(jì)主題，使幼兒教育真正能夠回歸幼兒的生活。

其次是教材的設(shè)計(jì)新。

《教師用書(shū)》設(shè)計(jì)了單元活動(dòng)計(jì)劃表、教育活動(dòng)案例，資源庫(kù)等

《幼兒操作材料》是幼兒讀物與學(xué)具相結(jié)合的材料。也就是一種學(xué)習(xí)資源、一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的幫手。整個(gè)教育過(guò)程是教育者與受教育者互動(dòng)、合作研究的過(guò)程。

第三是教育方法新。

強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)參與、操作、體驗(yàn)和感受，突出在玩中學(xué)、在做中學(xué)，在活動(dòng)中求發(fā)展。

第四是教育內(nèi)容新。

在保留傳統(tǒng)教材精華的同時(shí)，注意與時(shí)俱進(jìn)，選取了大量有時(shí)代特征的新素材和新內(nèi)容充實(shí)到教材中，如：學(xué)前

班選編的《可愛(ài)的祖國(guó)》主題中，“神州5號(hào)”發(fā)生成功的信息，不僅向幼兒介紹知識(shí)，而且培養(yǎng)幼兒作為中國(guó)人的民族自豪感，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的熱情。同時(shí)教材中還搜集現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新成果，如信息傳遞、通訊工具等內(nèi)容。

二、綜合性

根據(jù)幼兒的興趣和需要，在每個(gè)年齡段預(yù)設(shè)了十個(gè)主題，每學(xué)期五個(gè)，在每個(gè)主題中，把五大領(lǐng)域的內(nèi)容綜合安排在一起，使教育內(nèi)容更加符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)強(qiáng)調(diào)各種教育資源的綜合以及教育手段、方法的綜合。

三、實(shí)踐性

《幼兒操作材料》，沒(méi)有死的畫面，每一頁(yè)都能夠與兒童互動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境和材料的交互作用中完成自我構(gòu)建，在探索中學(xué)習(xí)、發(fā)展。

四、針對(duì)性

《吉林省幼兒園主題活動(dòng)課程》兼顧幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展；堅(jiān)固城市與農(nóng)村教育條件及兒童生活經(jīng)驗(yàn) 的差別；在弘揚(yáng)中華民族文化的同時(shí)兼顧現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育；在面向全體幼兒的同時(shí)兼顧兒童發(fā)展的個(gè)性差異。

本教材還繼承和吸取了傳統(tǒng)的分科教學(xué)模式中的精華部分，如保留分課教學(xué)中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，每周安排1——2次；保留并加強(qiáng)了體育活動(dòng)，每天都有一次安排；全套教材共選編了四十個(gè)經(jīng)典童話和四十首古詩(shī)。豐富著幼兒的閱讀量。

五、開(kāi)放性

本教材留下了許多供教師、家長(zhǎng)和幼兒一起按照教育目標(biāo)及幼兒的興趣生成新的內(nèi)容?！督處熡脮?shū)》不是教案，只是提供與教育內(nèi)容相關(guān)的資源庫(kù)，供教師選擇使用，克服了教材過(guò)于僵化的弊病，使咱們的教師能夠結(jié)合自己的實(shí)際靈活使用。為大家的學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)留了余地。

而且資源庫(kù)也不僅僅限于《教師用書(shū)》《幼兒操作材料》幼兒、教師、家長(zhǎng)、教室、絡(luò)、社會(huì)都能成為孩子學(xué)習(xí)的資源庫(kù)。

六、趣味性

《幼兒操作材料》集學(xué)習(xí)、游戲、娛樂(lè)功能于一身，畫面活潑、新穎、有趣、形象設(shè)計(jì)得可愛(ài)，能夠?yàn)橛變核矚g和認(rèn)同，讓幼兒調(diào)動(dòng)多種感官去感知事物，在看一看、畫一畫、折一折、指指點(diǎn)點(diǎn)、玩玩樂(lè)樂(lè)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)情，促進(jìn)身心健康、和諧發(fā)展。

第三篇：幼兒園畢業(yè)班教師代表講話

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：你們好！

很榮幸能在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻代表全體學(xué)前班老師講話，首先，向即將成為小學(xué)生的328名小畢業(yè)生們表示祝賀！同時(shí)，向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的畢業(yè)班老師們致以崇高的敬意！

三年的童年時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。孩子們，還記得嗎？三年前，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？老師緊緊摟著幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對(duì)幼兒園這個(gè)大家的熱愛(ài)，從此樂(lè)不思蜀；還記得嗎，幼兒園每年的冷餐會(huì)、詩(shī)歌演唱會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)上，不時(shí)傳來(lái)你一串串稚嫩的笑聲；還記得嗎，班級(jí)活動(dòng)室、蒙氏工作室、奧爾夫音樂(lè)教室、感覺(jué)統(tǒng)合教室中不時(shí)看到你專注學(xué)習(xí)、游戲的身影……幼兒園的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)與歡樂(lè)；一朵朵小紅花、一枚枚小貼紙，述說(shuō)著你們幼小心靈的求知與探索。三年里，你們從一個(gè)個(gè)剛剛離開(kāi)媽媽懷抱的小小孩，成長(zhǎng)為快樂(lè)、自信、友愛(ài)、向上的準(zhǔn)小學(xué)生；三年的生活與學(xué)習(xí)，你們成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是你們一顆顆晶瑩的童心，豐潤(rùn)了老師們教育的生命；是你們一張張?zhí)鹛鸬男δ?，燦爛了二實(shí)驗(yàn)幼兒園輝煌的明天！你們用自己的行動(dòng)，昭示了二實(shí)驗(yàn)幼兒園“育有個(gè)性的幼兒”的辦園理念！

不久的將來(lái)，你們即將奔赴小學(xué)的校園，開(kāi)啟人生新的旅程。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，同時(shí)也更多了一份驕傲和自豪。孩子們，愿你們?cè)谛碌沫h(huán)境里，能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，每天生活在快樂(lè)中，日日都有新的收獲、天天都有新的進(jìn)步！因?yàn)槟銈兪嵌?shí)驗(yàn)的孩子！

加油吧，孩子們！同學(xué)少年，奮發(fā)向上！幼兒園的全體老師將永遠(yuǎn)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，祝你們擁有一個(gè)充實(shí)難忘的小學(xué)時(shí)光！

第四篇：幼兒園工會(huì)成立教師代表講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、親愛(ài)的老師們：

您們好！今天是**一幼首屆工會(huì)成立大會(huì)，這是我們**一幼全體教職工的喜事，我作為**一幼的一名教師此時(shí)此刻的心情特別激動(dòng)。因?yàn)楣?huì)是我們教職工的娘親，她會(huì)給我們帶來(lái)歡樂(lè)，借此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教職員工向**一幼工會(huì)的成立表示最熱烈的祝賀和敬以最崇高的敬意。**一幼雖只走過(guò)

了六年春秋，但已有了閃光的歷程和社會(huì)的名望，**一幼在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在徐董事長(zhǎng)的關(guān)切支持下，在本文來(lái)自xiexiebang.com全校教職員工的努力下，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高，先后被評(píng)為市示范性幼兒園、省示范性幼兒園，并羸得了廣泛的社會(huì)效應(yīng)、贏得了家長(zhǎng)的信賴，贏得了小朋友的喜愛(ài)。我們是**一幼的一名教師，為自己的耕耘奉獻(xiàn)得到回報(bào)而感到驕傲和自豪。

現(xiàn)在**一幼的工會(huì)成立了，這是我們長(zhǎng)期以來(lái)極需的愿望。它的誕生標(biāo)志著**一幼貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體行動(dòng)，是緊跟時(shí)代潮流、再躊入新的起點(diǎn)，它進(jìn)一步的保障了教師的權(quán)利，推進(jìn)了教師的義務(wù)。作為教師，我們現(xiàn)在更加要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，豐富知識(shí)內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段，做一名符合省級(jí)示范園要求的優(yōu)秀的人民教師，才能不負(fù)于工會(huì)給予的權(quán)利和義務(wù)。

教師們、教職員工們，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)、關(guān)愛(ài)自己的娘家，把工會(huì)建設(shè)得更加強(qiáng)大。最后，祝**一幼工會(huì)成立慶典圓滿成功！

第五篇：教師代表講話2006

奮力一博

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

——廈門市內(nèi)厝中學(xué)高三畢業(yè)班“百日誓師”大會(huì)講話

教師代表：許新民

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我們坐在這里，一起分享這激動(dòng)人心的時(shí)刻——2006屆高中畢業(yè)班“百日誓師”大會(huì)。你們很快就要去迎接高考，挑戰(zhàn)高考。12年的努力，12年的等待，12年的積蓄，再過(guò)91天就可以知曉，成敗在此一舉。你是否能如愿以償，實(shí)現(xiàn)心中的理想，邁入那向往已久的大學(xué)之門？對(duì)于父母和親朋好友期盼，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師關(guān)注，你是否能做到無(wú)怨無(wú)悔？多少雙摯熱的眼神期待著你能為母校爭(zhēng)光、為父母、也為自己爭(zhēng)氣！91天說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。但是，她在你人生舞臺(tái)中卻又扮演如此的重要的角色——她可以讓你的夢(mèng)想成真，又可以使你的美夢(mèng)成為泡影。

一．樹(shù)立成功的信念、點(diǎn)燃拼搏的激情

自信心是高考成功的關(guān)建。自信心是我們成就夢(mèng)想的動(dòng)力。“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，但每個(gè)人身上也都有自己的閃光點(diǎn)。要看到自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，相信自己一定能夠成功，一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。大家知道成功之路往往不是一帆風(fēng)順的，有了必勝的信心，我們?cè)诶щy和挫折面前才不會(huì)垂頭喪氣，才能保持清醒的頭腦，想方設(shè)法去克服它們、戰(zhàn)勝它們。激情是一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，點(diǎn)燃了激情就點(diǎn)燃了你對(duì)成功的渴望，它可以最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能，取得預(yù)想不到的效果。但是，強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)主要靠?jī)?nèi)部激發(fā)。當(dāng)你把最后的91天與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一天都有它確定的意義。遺憾的是，還有一部分同學(xué)是隨波逐流地進(jìn)入高三的誓師大會(huì)。他對(duì)自己的人生沒(méi)有任何目標(biāo)，要么認(rèn)為時(shí)間還長(zhǎng)著呢，要么認(rèn)為“一切自有老天安排”，“船到橋頭自然直”。這些對(duì)自己的人生沒(méi)有任何設(shè)想的人，是很難激發(fā)起平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)機(jī)與激情的。

二、腳踏實(shí)地，計(jì)劃走好不到100天里的每一步

考前100天可以說(shuō)是通往高考最終勝利的關(guān)建環(huán)節(jié)?！安环e跬步，無(wú)以至千里”，通往成功之路的每一步都需要用心走。有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，千真萬(wàn)確。勝利總是屬于那些能夠做好充分準(zhǔn)備的人。實(shí)際上，學(xué)會(huì)制訂每一階段的計(jì)劃，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題，也是一個(gè)對(duì)運(yùn)籌能力的鍛煉過(guò)程。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平，充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，還有對(duì)學(xué)習(xí)資料的合理搭配等等。確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓你遠(yuǎn)離沒(méi)有計(jì)劃的無(wú)序和恐懼狀態(tài)。如果你每天每周的計(jì)劃都能完成得很好的話，那么你所盼望的大學(xué)錄取通知書(shū)，實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結(jié)果。當(dāng)然，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，最關(guān)鍵的因素是按計(jì)劃實(shí)施的決心和毅力，它是對(duì)個(gè)人自覺(jué)性和自制力的最大挑戰(zhàn)，只有那些經(jīng)受了這一挑戰(zhàn)的人，才有機(jī)會(huì)獲得成功豐厚的饋贈(zèng)。

三、勤學(xué)、苦學(xué)、巧學(xué)、輕松學(xué)

這里所說(shuō)的勤學(xué)、苦學(xué)，不是盲目埋頭苦干，我說(shuō)的苦學(xué)就是指學(xué)習(xí)要刻苦，爭(zhēng)分奪秒?！皩W(xué)有如攻堅(jiān)，攻堅(jiān)者，非一日而就”，我們要隨時(shí)做好“攻堅(jiān)”的準(zhǔn)備。沒(méi)有刻苦耐勞的精神，持之以恒的意志，要攀登學(xué)習(xí)的高峰是不可能的。巧學(xué)、輕松學(xué)，首先，要講究學(xué)習(xí)方法，擬定適合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)適焦慮與緊張的心理，緩解自己的壓力。不要把高考當(dāng)作什么龍?zhí)痘⒀?，深不可測(cè)。高考是一筆人生財(cái)富，是一場(chǎng)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)歷高考說(shuō)明我們長(zhǎng)大成人了，沒(méi)有參加高考的人是殘缺的人生，我們要為能參與這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)感到自豪。與其將時(shí)間和精力浪費(fèi)在無(wú)謂的焦急和緊張上，不如靜下心來(lái)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。再次，建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，構(gòu)筑和諧的班集體，也可為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，信心倍增，效率提高。你要知道，你身后還有同學(xué)和老師在和你一起努力、一起拼搏，你并不勢(shì)單力薄。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，請(qǐng)勇敢地向老師說(shuō)一聲。此外，健康的體魄是我們能夠安心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持良好衛(wèi)生環(huán)境，讓病菌無(wú)處藏身，同時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉，勞逸結(jié)合，提高免疫能力，遠(yuǎn)離病魔，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。每一位同學(xué)每天都要安排一定的時(shí)間做好衛(wèi)生工作和進(jìn)行體育鍛煉。

四、積極參與競(jìng)爭(zhēng)

我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)硝煙的國(guó)度里。生活中，大到整個(gè)社會(huì)，小至一個(gè)班級(jí)無(wú)處不存在著競(jìng)爭(zhēng)。正是競(jìng)爭(zhēng)不斷地推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。百日后即將面臨的高考，必然有著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，像一根無(wú)形的警示牌，在不時(shí)地督促我們，使我們不致松懈。伴隨著一次次考試后名次的上升或下降，同學(xué)之間都在暗暗較勁，展開(kāi)著看不見(jiàn)的你追我趕，其目的只有一個(gè)，那就是為了在高考的競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位。選定你的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，奮起直追，蓄勢(shì)待發(fā)，勇敢地超越他，再確定下一個(gè)超越目標(biāo)??相信你會(huì)勢(shì)如破竹，無(wú)往而不勝。

戰(zhàn)斗的一百天，勝利的一百天。老師、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，并肩而戰(zhàn)，開(kāi)足馬力，乘風(fēng)破浪，勇往直前，共同奮戰(zhàn)這一不同尋常的一百天吧！

最后，我代表全體高三年一線教師，鄭重地向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)宣誓：我們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，為同學(xué)們負(fù)責(zé)，不負(fù)自己神圣使命。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們放心，請(qǐng)一切關(guān)心和支持我們教育事業(yè)的社會(huì)各界人士放心?；厥鬃蛱?，問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，倍加珍惜；展望明天，信心百倍。相信雌伏12年，你們就要破繭化蝶；蓄勢(shì)12年，你們就要激情爆發(fā)；等待12年，你們就要今朝圓夢(mèng)！

加油吧！同學(xué)們！

謝謝大家！

2006.3.8