第一篇：中四班班級(jí)計(jì)劃 Microsoft Word 文檔

中四班班務(wù)計(jì)劃

酷暑的離去，意味著豐收的到來(lái)，在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為 了更好的開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我為我們班量身定做了計(jì)劃。

一、班級(jí)情況

1、本班優(yōu)勢(shì)：

在語(yǔ)言方面,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。像我們的譚茜文、全奕錚、常志陵、薛依慧多次愿意把自己的所見(jiàn)所聞，在集體面前去講述。

在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。如我們的劉 仲、李博文、戴小波、王心怡、常樂(lè)涵、史俊杰 廖宏錚等

在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。竇若涵、楊鑫彤等

在藝術(shù)方面,幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

常規(guī)方面，部分孩子一改上學(xué)期的活動(dòng)時(shí)的亂動(dòng)，亂畫(huà)，變得能控制自己的情緒，遵守活動(dòng)紀(jì)律。如郭文俊 錢(qián) 程、肖成飛 余 洋。

自我控制方面，能較好控制自己的情緒，并發(fā)揮自己的能力。

還有部分孩子在每天的組長(zhǎng)工中發(fā)揮帶頭作用如賈沛逸、陳彥名。

2、本班薄弱環(huán)節(jié)：

班里幼兒個(gè)體能力差異比較明顯,。此外,部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,體質(zhì)較弱,缺勤時(shí)間多。部分幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施

（一）、教學(xué)工作我們將從五大部分對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

健康方面具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。

2、進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開(kāi)集體,不能跟陌生人走尤其針對(duì)本班特別調(diào)皮的胡胡凱晨、常志陵、顧晨楊等，要時(shí)刻觀注，時(shí)刻教育;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,通過(guò)鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

語(yǔ)言方面：

1、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。

2、開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū),請(qǐng)幼兒每月帶一本圖書(shū)來(lái),并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)方面：

1、在一日活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。本學(xué)期將進(jìn)行小組長(zhǎng)輪流制，制定簡(jiǎn)單的小組長(zhǎng)要求，在周五時(shí)進(jìn)行大家評(píng)比，票多者為下周小組長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。

3、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。[NextPage]科學(xué)方面：

1、在活動(dòng)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動(dòng),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征,學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。

4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

藝術(shù)方面：

1、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)和故事,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。

2、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)作品。

3、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

（二）衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。

4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。

5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品

三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及措施

我們的目標(biāo)是：讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路,引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

我們將在以下幾方面進(jìn)行實(shí)施：

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,取得他們的支持和配合。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

第二篇：中四班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

中四班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011第一學(xué)期教師＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿月

一、班級(jí)概況：在中班年級(jí)，我班是一個(gè)較為特殊的集體，因?yàn)榘嗉?jí)中的孩子們是從其他三個(gè)班擴(kuò)建出來(lái)的，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，本學(xué)期到我班便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，而我們兩位老師也將與他們共同組成一個(gè)新的集體，中四班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一星期的中班集體生活，我們通過(guò)活動(dòng)觀察，以及和家長(zhǎng)的對(duì)話、交流，大致對(duì)本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本學(xué)期我班有幼兒名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。然而我班幼兒對(duì)新的集體生活還比較陌生，所以仍有個(gè)別幼兒還不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現(xiàn)象還是有的。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展情況分析及措施：健康領(lǐng)域：我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題，大部分都不能克服心理的障礙，故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。本學(xué)期目標(biāo)是：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施：

1、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、組織生動(dòng)活潑的分散、集體游戲，吸引幼兒參加，從而促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

4、通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。

5、通過(guò)談話、故事等方式使幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，在集體中以自我為中心，不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差，需老師幫忙，收拾。有初步的保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)。本學(xué)期目標(biāo)是：

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施：

1、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè)。

2、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。

3、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

4、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡聽(tīng)?zhēng)捝实男」髋c王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。本學(xué)期目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的能力（1）能聽(tīng)懂普通話。（2）喜歡聽(tīng)老師講故事、朗誦兒歌。（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)說(shuō)話（1）繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話。（2）初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。（3）在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上做簡(jiǎn)單的表演。（4）喜歡看圖書(shū)，能和老師一起邊看邊講圖書(shū)的內(nèi)容。根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施：

1、通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)別人說(shuō)話等活動(dòng)，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他形式，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

4、開(kāi)展交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

5、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域：男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序，理解“+”“—”符號(hào)的含義。但總體來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱，幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。本學(xué)期目標(biāo)是：1．引起幼兒對(duì)周圍事物的興趣觀察植物的生長(zhǎng)變化，引起幼兒觀察的興趣。2．發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。3．學(xué)習(xí)初淺的知識(shí)（1）知道春夏季的名稱及顯著特征。（2）觀察兩條腿、四條腿和沒(méi)有腿的動(dòng)物，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名稱。4．培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快的參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施：1.引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)、教室內(nèi)的動(dòng)植物生長(zhǎng)變化，有探究的欲望。2.提供豐富的可操作材料，為幼兒進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件。3.通過(guò)角色游戲、區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、型、時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。4.通過(guò)談話、故事、做小環(huán)保員等形式，引導(dǎo)會(huì)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域：班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞，能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節(jié)奏，有初步仿編歌詞的能力，按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作，能與他人對(duì)唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調(diào)方面較差。本學(xué)期目標(biāo)是：

1、音樂(lè)

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，學(xué)期工作計(jì)劃《中四班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

2、美術(shù)（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；在教師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。（2）會(huì)利用繪制成的美術(shù)作品進(jìn)行游戲，會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

2、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

3、支持、鼓勵(lì)幼兒參加“小舞臺(tái)”的表演，讓幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)。

4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

5、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品。

三、班級(jí)管理工作：

（一）安全工作：想幼兒安全之所想 從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

3、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書(shū)。一定要看準(zhǔn)放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

5、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。其次要加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。

4、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

（二）家長(zhǎng)工作：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，所以我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，從而正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是：1．對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。2．請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集與主題活動(dòng)有關(guān)的物品，并將自己所了解的知識(shí)告訴幼兒，開(kāi)闊幼兒的眼界。3．請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出到圖書(shū)館、博物館，請(qǐng)家長(zhǎng)解答幼兒所提的問(wèn)題。4．每月出《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，育兒經(jīng)驗(yàn)等，并將主題的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反饋于家長(zhǎng)以幫助家長(zhǎng)在家中有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)自己的孩子。5．不定期地和家長(zhǎng)交流并與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的電話或短信聯(lián)系，反饋幼兒在園的一日生活情況。6．請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。

7、和家長(zhǎng)一起關(guān)注幼兒的身體健康，共同做好秋、冬季疾病的預(yù)防工作。

8、向家長(zhǎng)公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時(shí)的溝通，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

（三）衛(wèi)生保?。河變航】?，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

6、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。（1）積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。（4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

7、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

（四）常規(guī)培養(yǎng)：

1、重點(diǎn)抓好幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途撸埡笫?、擦嘴。?）能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。（3）能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。（4）學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。（5）學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。（6）能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。（7）養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（8）會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。（9）引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。（10）按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。（11）玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。（12）愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。（13）離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。（14）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。（15）學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。（16）能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛(wèi)生常識(shí)。（1）知道保護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。（3）知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

（五）其他雜物工作：

1、積極參加教研活動(dòng)。我們要充分利用教研的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法，并積極發(fā)言，提出自己在開(kāi)展活動(dòng)中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

2、我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒均能得到發(fā)展。

3、積極參加園里組織的觀摩活動(dòng)，并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、班級(jí)管理方面：（1）兩位老師發(fā)揮各自特長(zhǎng)，分工合作，共同抓好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。（2）班上老師平時(shí)作好溝通工作，誠(chéng)懇相待，以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開(kāi)展工作。（3）定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，小結(jié)一周各方面的情況，學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計(jì)劃，為班級(jí)的管理共同出謀劃策。（4）將園務(wù)計(jì)劃中的“每月、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處，讓班級(jí)管理盡量細(xì)致化。

四、每月工作安排：九月份：

1、做好開(kāi)學(xué)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理，習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃。

3、深入了解班級(jí)幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關(guān)系。

4、共同慶祝教師節(jié)。

5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。

7、班級(jí)教師認(rèn)真準(zhǔn)備“三優(yōu)課” 的賽教活動(dòng)。十月份：

1、發(fā)放通知，提醒幼兒、家長(zhǎng)注意假期安全問(wèn)題。

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

2、著手布置班級(jí)環(huán)境，豐富各區(qū)角游戲材料，使其更加美觀、適用。

3、認(rèn)真開(kāi)展課題組的活動(dòng)。

4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

5、認(rèn)真撰寫(xiě)幼兒教育論文，參加無(wú)錫市內(nèi)的論文評(píng)比。

6、做好課題中期匯報(bào)的一切準(zhǔn)備工作。十一月份：

1、繼續(xù)布置班級(jí)環(huán)境，更換區(qū)域游戲材料。

2、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)施課題活動(dòng)，圓滿完成課題的中期匯報(bào)工作。

3、加強(qiáng)保暖工作，教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。

4、充分活動(dòng)身體，堅(jiān)持參加鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作要求協(xié)調(diào)、靈活。

5、在區(qū)角活動(dòng)中，提醒幼兒要遵守活動(dòng)規(guī)則。

6、認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng)，保證其正常開(kāi)展。十二月份

1、認(rèn)真撰寫(xiě)幼兒教育論文，參加宜興市內(nèi)的論文評(píng)比。

2、加強(qiáng)冬季鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；

3、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。

4、認(rèn)真制作幼兒成長(zhǎng)檔案，5、做好各類專業(yè)技能的準(zhǔn)備工作。如：鋼琴曲、舞蹈等。

6、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好評(píng)估的準(zhǔn)備工作。一月份：

1、書(shū)寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。

2、整理歸放物品。

3、假期安全教育。

4、作好期末幼兒評(píng)價(jià)、學(xué)期工作總結(jié)。

第三篇：中四班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

中四班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

一、情況分析：

本班本學(xué)期分班后共有幼兒29名，男生11名，女生18名，其中新生5名，能力較弱。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適

時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、兩位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行喂藥，注意飯后15分鐘

之后，增強(qiáng)工作責(zé)任感。

3、由于配班老師是新實(shí)習(xí)老師，有些工作還不熟悉。所以我們即將面臨的困難肯定

不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。

4、定期（周五）召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及

措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課

程。

6、堅(jiān)持做好每天的清潔衛(wèi)生消毒工作，以及周四的為盛大檢查工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干

凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)

參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

9、重點(diǎn)做好特色班的工作，做好數(shù)學(xué)做中學(xué)的教研工作，扎實(shí)得做好英語(yǔ)、藝術(shù)口

才的欣賞、學(xué)習(xí)工作。

三、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、QQ上網(wǎng)、離園時(shí)面談，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與

家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交

流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)1次。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

三月份：行事歷

1、學(xué)新早操，《精忠報(bào)國(guó)》

2、開(kāi)展我家和我家附近的主題活動(dòng)。希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能初步地認(rèn)

識(shí)自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地養(yǎng)起家園和文化的感情。

3、開(kāi)展婦女節(jié)的家長(zhǎng)活動(dòng)

4、做好春季傳染病的預(yù)防工作。

四月份：

1、做好期中工作的檢查，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比和交流。

2、開(kāi)展春游活動(dòng)

3、開(kāi)展“交通工具博覽會(huì)”的主題活動(dòng)

五月份：

1、幼兒日常行為的大檢查

2、六一特色活動(dòng)的準(zhǔn)備

3、開(kāi)展“奇妙的蛋”的主題活動(dòng)

六月份：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”

2、做好期末的測(cè)查工作。

3、開(kāi)展“商店”的主題

本學(xué)期教育目標(biāo)及措施

一、健康領(lǐng)域

（一）、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：

1、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：

(1).愛(ài)惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不

用力推倒，不隨意丟扔；

(2).特別注意養(yǎng)成便后（包括大、小便）和外出回來(lái)（包括回班回室）認(rèn)真洗手的習(xí)慣；

(3).學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙齒對(duì)全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識(shí)；

（4）堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來(lái)園，并學(xué)會(huì)正確地折疊、使用手帕。

（5）、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖漿），注意不單獨(dú)接觸外用藥；

（6）、認(rèn)識(shí)一些家用清潔劑和滅蟲(chóng)劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄；

2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對(duì)待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求，例如：

（1）、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開(kāi)始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套；

（2）、知道身體各部位均需得到鍛煉方對(duì)健康有利，所以對(duì)各類動(dòng)作鍛煉都認(rèn)真對(duì)待（例如知道呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動(dòng)作不大，也會(huì)認(rèn)真按照教師對(duì)深呼吸的要求去做）；

（3）、學(xué)習(xí)鍘身走，一對(duì)一對(duì)整齊走；

（4）練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑；

（5）、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳；

（6）、會(huì)雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳；

（7）、學(xué)會(huì)向上自拋?zhàn)越忧颍?/p>

(8).會(huì)單足站立持續(xù)5~10秒；

(9)、鉆過(guò)直徑60厘米的圓圈；

（10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。

二 社會(huì)性情意領(lǐng)域

（一）增強(qiáng)文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。不需成人提醒，會(huì)對(duì)來(lái)園和來(lái)家的客人主動(dòng)問(wèn)好；注意禮貌待人的舉止要熱情真誠(chéng)；開(kāi)始學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合的文明舉止；

（二）、對(duì)學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動(dòng)性，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中有突

破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對(duì)集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對(duì)其他小朋友也較好；

2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別

人能分享自己的愉快。同時(shí)，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會(huì)告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快；

3、在其他小朋友游戲、看書(shū)等到活動(dòng)的過(guò)程中，知道不去干擾別人的活動(dòng)，但愿意旁觀或提出建議；

4、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高；

5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴；

6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則；

7、開(kāi)始重視同伴和老師、家庭對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。

8、知道向成人告狀不是解決人際問(wèn)題的好辦法，學(xué)習(xí)：

①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設(shè)法予以友善的幫助；

②當(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時(shí)，先設(shè)法克制自己的沖動(dòng)，與之講理。

（三）、關(guān)注周圍成人的勞動(dòng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。

1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長(zhǎng)需要土壤、水、肥料

和陽(yáng)光的知識(shí)，連貫性地知道他們的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)分析它們長(zhǎng)得好壞的原因；

2、養(yǎng)2~3種小動(dòng)物，形成有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)所需要照顧條件的認(rèn)識(shí)；

3、對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對(duì)班上的動(dòng)植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到難受。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

在擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量；在加強(qiáng)與人交往主動(dòng)性的同時(shí)，提高言語(yǔ)能力，做到：

1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說(shuō)話速度適中；

2、說(shuō)話時(shí)落落大方，不搶話：回答問(wèn)題時(shí)知道先作考慮，提問(wèn)時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對(duì)方；

3、擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個(gè)；

4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書(shū)，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用；

7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來(lái)來(lái)去去等等；

8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞（長(zhǎng)短，高矮；朋友，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥??）；

9、體會(huì)不同的情感與不同的語(yǔ)調(diào)的關(guān)系。

10、會(huì)根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容（想象）：

11、會(huì)復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整。

四、科學(xué)領(lǐng)域

（一）、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對(duì)所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動(dòng)、詢問(wèn)、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為；

1、除對(duì)家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對(duì)范圍更寬的事物也開(kāi)始產(chǎn)生興趣；

2、對(duì)家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問(wèn)題，同時(shí)希望獲得問(wèn)題的答案；

（二）、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一定的興趣和積極性，對(duì)知識(shí)的作用有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒。如：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問(wèn)題，愿意通過(guò)多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識(shí)的方法；

a.對(duì)新鮮事物，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)；

b.知道用比較的方法獲得知識(shí)；

c.知道借用自己有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推導(dǎo)對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)；

d..知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過(guò)去和現(xiàn)在，通訊工具的過(guò)去和現(xiàn)在。從中感受知識(shí)和多動(dòng)腦筋的重要性；

（三）、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：

1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開(kāi)，獨(dú)自續(xù)講；

2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說(shuō)出其主要的特點(diǎn)，如：

收音機(jī)像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會(huì)說(shuō)、唱。電視機(jī)也像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音；

3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語(yǔ);

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的棋類游戲2~3種，弄懂若要?jiǎng)倮姆椒?，學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋；

5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰(shuí)多，誰(shuí)少，誰(shuí)最多，還是一樣多；

6、自己會(huì)用加添的方法比較物品的長(zhǎng)、寬、高、厚；

7、鞏固時(shí)間定向（白天、黑夜、早上、晚上）‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天；

8、鞏固歸類的幾個(gè)要點(diǎn)（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；

9、目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物；

10、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物；

11、提高游戲能力。

①有獨(dú)自建筑的能力：

a、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物；

b、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子；

c、會(huì)用積塑拼插多種物體。

②熟悉幾種常見(jiàn)建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門(mén)、車輪，房屋有墻、門(mén)、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備；

③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面；空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些；分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長(zhǎng)度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_(kāi)；變換性——如何由小變大、如何由矮變高；材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料（如高梁稈），厚紙，吹塑紙，裝飾紙等；

④開(kāi)始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)（菜地、馬路），學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動(dòng)為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。

(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

（一）、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的能力；

1、通過(guò)看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣；

2、學(xué)習(xí)共同計(jì)論所觀察的藝術(shù)作品的特點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的歸納；

3、學(xué)習(xí)畫(huà)圖案的基礎(chǔ)：把點(diǎn)、線、圓連貫地、對(duì)稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案；

4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案（如：同是紅色，一圓、一方；同是圓形，一大，一小）；

5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外；

6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒(méi)有不同，說(shuō)出不同的原因（是多種顏色，還是顏色有深淺不同）；學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對(duì)著光線和不對(duì)著光線的顏色有什么不同？學(xué)習(xí)體會(huì)亮度對(duì)顏色的深淺有影響；

7、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色，認(rèn)識(shí)它們的深淺色；

8、會(huì)概括動(dòng)物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn)，如：熊貓是胖圓的，蛇是長(zhǎng)條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤(pán)，柳樹(shù)是高而細(xì)的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長(zhǎng)而扁的；

9、會(huì)用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤(pán)，紙制的手絹；

10、熟練地用手掌搓圓球、長(zhǎng)條、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)（如：泥做的黃瓜上下并不一般粗），使兒童在制作時(shí)富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力；

11、學(xué)會(huì)將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致（如：餅干，糖果）；

13、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。

（二）、增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，提高音樂(lè)欣賞力和表現(xiàn)力：

1、聽(tīng)不同類型的樂(lè)曲，對(duì)音樂(lè)的印象進(jìn)一步得到豐富。（如：“牧童短笛”“小放?！薄按笱砀琛?，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”）；

2、聽(tīng)在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂(lè)曲，感受到兩部分的不同；

3、聽(tīng)有鋼琴和提琴（或二胡）合奏的樂(lè)曲，學(xué)習(xí)分辨兩種不同樂(lè)器的音色；

4、學(xué)習(xí)響亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壯的歌）；學(xué)習(xí)輕柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉（如唱“小雨”歌）；

5、學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞；

6、會(huì)拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步

7、會(huì)從一個(gè)圓圈變成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時(shí)候改變方向跳；

8、學(xué)聽(tīng)前奏的過(guò)門(mén)，正確地唱與跳；

9、體會(huì)歌詞和樂(lè)曲的感情，專心地有表情地表達(dá)歌詞和樂(lè)曲的意義。

第四篇：中四班班級(jí)總結(jié)

中四班班級(jí)總結(jié)

（2013．3---2013.7）

本班男小朋友二十八名，女小朋友二十三名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班集體，怎樣幫他們跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？開(kāi)學(xué)初，我們就認(rèn)真做好計(jì)劃，并在整個(gè)學(xué)期中踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；營(yíng)造平等、和諧的班級(jí)氛圍

本學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煼e極參加《指南》等各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。賈老師以身作則、勇于奉獻(xiàn)，為了更好地幫助王老師提高，幫助馬曉麗老師參加比賽，加班加點(diǎn)，隨叫隨到，毫無(wú)怨言；王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)；參加十八大知識(shí)競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦，敬業(yè)杯比賽，指導(dǎo)青年教師馬曉麗，放棄許多休息時(shí)間，只為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和賈老師的期望；我們的劉老師最年輕，可是最辛苦，她勤勤懇懇，保育教育都不放松。在賈老師，王老師參加活動(dòng)時(shí)，全力支持，做好保育工作的同時(shí)，把班級(jí)管理的井井有條。三位老師用實(shí)際行動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)平等、和諧的班級(jí)氛圍。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)活動(dòng)有序進(jìn)行

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，我們以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

三、注重教育教學(xué)工作，豐富幼兒各類知識(shí)

在教育過(guò)程中，我們注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。

四、預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)開(kāi)展了《禮儀好寶寶》兒歌比賽、《媽媽的節(jié)日》、《疊被子》比賽、《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《親子拍球賽》、等主題活動(dòng)，創(chuàng)新性完成了升旗，小喇叭廣播，禮儀小標(biāo)兵等活動(dòng)。積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地體驗(yàn)，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，提高了孩子們的閱歷。另外，我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師

與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1.注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

2.利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，公布活動(dòng)目標(biāo)和有關(guān)家庭教育指導(dǎo)類的內(nèi)容。為彼此更容易交流，我們開(kāi)通了校訊通，QQ群，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。之后的每次主題活動(dòng)中，我們都會(huì)與家長(zhǎng)互動(dòng)，就教育問(wèn)題展開(kāi)探討。學(xué)期中家長(zhǎng)公開(kāi)活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)找出孩子的差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

六、注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

1.在一日生活中，我們積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。穿脫衣服，疊被子，整理床鋪，使用筷子，系鞋帶等等。一方面我們耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

2.我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予更多的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也更加關(guān)注他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3.在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間。我們組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉，通過(guò)玩體育玩具，學(xué)習(xí)、把握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。

七、找出不足，指明方向

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1.個(gè)別幼兒挑食，一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3．不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4．思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

總之，本學(xué)期，我們的班務(wù)各項(xiàng)活動(dòng)得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。在下個(gè)學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在《指南》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

第五篇：二年級(jí)四班班級(jí)計(jì)劃

二年級(jí)四班班級(jí)管理計(jì)劃 班主任：傅敏老師

班級(jí)名稱：小飛魚(yú)中隊(duì)。

班級(jí)概況：本班學(xué)生人數(shù)共39人，男生19人，女生20人。班級(jí)管理理念：快樂(lè)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀。

全班的每一位同學(xué)像小飛魚(yú)一樣開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)！

班級(jí)管理目標(biāo)：

1、平等對(duì)待：每一位孩子都是老師的寶貝，一律平等不貼上標(biāo)識(shí)，以愛(ài)心、耐心教導(dǎo)孩子?讓班級(jí)就是一個(gè)家，孩子能夠信任老師，愿意和老師分享他的快樂(lè)與憂愁。

2、班級(jí)常規(guī)：以競(jìng)賽榮譽(yù)制度的方式，給予獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)常規(guī)，學(xué)習(xí)良好生活習(xí)慣（生活常規(guī)與學(xué)生討論可行性后執(zhí)行，如愛(ài)清潔、守秩序、有禮貌、上課要專心、作業(yè)按時(shí)交、隨時(shí)幫助同學(xué)等）。

3、雙向溝通：主動(dòng)通知孩子在校的情況、重要的事件與良好的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予贊美，拉近家長(zhǎng)的距離，共同為孩子的成長(zhǎng)加油。

4、責(zé)任分配：將日常工作分配給學(xué)生，培養(yǎng)其責(zé)任，能夠各盡其才，皆有所用。

5、善用獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)孩子自動(dòng)自發(fā)，自主管理，與孩子討論并訂定欲達(dá)成的目標(biāo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生均有得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，使其再接再勵(lì)，勇于表現(xiàn)自我，并發(fā)展其潛在能力。

6、多元教學(xué)：培養(yǎng)孩子多元智慧發(fā)展能力并重視個(gè)別差異。

7、人文教育：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與知識(shí)能力的獲取并重。

8、終身學(xué)習(xí)：充實(shí)教師本職專業(yè)，給予孩子最新及最完整的教育，使師生共同成長(zhǎng)。班級(jí)管理措施：

一、抓實(shí)語(yǔ)文教學(xué)

1、在早讀以及二分鐘預(yù)備鈴期間安排詩(shī)詞賞析及背誦（快樂(lè)讀詩(shī)詞）、朗讀短文和做閱讀練習(xí)（10分鐘閱讀）、童詩(shī)賞析及背誦等活動(dòng)，以提升孩子語(yǔ)文能力。

2、推展閱讀計(jì)劃，每周看課外讀物，并撰寫(xiě)閱讀記錄單。

3、鼓勵(lì)閱讀報(bào)刊及雜誌等，不定時(shí)或於導(dǎo)師時(shí)間做閱讀分享。

4、不定期印發(fā)語(yǔ)文寫(xiě)作練習(xí)，增進(jìn)寫(xiě)作能力。

二、建立班級(jí)生活常規(guī)：

以小組或個(gè)人競(jìng)賽的榮譽(yù)制度方式，引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、準(zhǔn)時(shí)到校（早上7:45-8:00分到達(dá)班級(jí)），放學(xué)按時(shí)回家。

2、早上8:00開(kāi)始早讀，早讀時(shí)間能安靜、守秩序，完成早讀活動(dòng)及上交各項(xiàng)作業(yè)。

3、課間活動(dòng)文明安全，能在上課鈴響時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)教室，安頓情緒，認(rèn)真上課。

4、上課積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)，且發(fā)言時(shí)要先舉手，并聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5、今日事今日畢，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，早上7:45-8:00是例行交本子時(shí)間，有訂正本請(qǐng)與訂正完畢及時(shí)上交。

6、課間活動(dòng)時(shí)不在教室或走廊奔跑、追逐，上下樓梯不推擠。7.、在任何活動(dòng)中，遵守游戲規(guī)則并注意安全。

8、需要排隊(duì)時(shí)，努力遵守秩序，做到迅速安靜整齊，為了自己和他人的安全，不爭(zhēng)先恐后。

9、學(xué)生每天整理親自書(shū)包，按照課表攜帶書(shū)籍及學(xué)用品，做到不遺漏。

10、愛(ài)護(hù)公物，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

11、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、熱心助人。

12、和同學(xué)要相親相愛(ài)、互相幫助，不吵架，不打架。

13、常說(shuō)“請(qǐng)，您好，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”。

14、按照規(guī)定穿著服裝（星期一升旗儀式校服著正裝、周二至周四及體育課上校服著運(yùn)動(dòng)裝，周五便裝日），服裝儀容保持整潔。

15、不可攜帶危險(xiǎn)物品、無(wú)益書(shū)刊物品及電子玩具（包括帶有游戲功能的電子詞典）。

16、養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊，不拿別人東西，能按照考試規(guī)則考試的好習(xí)慣，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，并能改過(guò)自新。

17、不亂丟垃圾，保持教室及座位整潔。

18、做好環(huán)保工作，主動(dòng)做到垃圾減量及資源回收。

三、課余生活輔導(dǎo)

1、訂定生活公約，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)道德及法治教育，培養(yǎng)知法、守法的態(tài)度。

3、家長(zhǎng)、老師注意校外生活指導(dǎo)，老師與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，了解孩子的生活。

4、實(shí)施榮譽(yù)評(píng)星制度，鼓勵(lì)優(yōu)良表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)榮譽(yù)。

5、設(shè)立小老師，協(xié)助輔導(dǎo)同學(xué)。

6、需要個(gè)別輔導(dǎo)的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師配合，給予協(xié)助指導(dǎo)。

7、家長(zhǎng)、老師應(yīng)指導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)資料檔案，隨時(shí)收集自己學(xué)習(xí)成果。

四、班級(jí)圖書(shū)經(jīng)管理

1、學(xué)校及老師將提供兒童的雜志、圖書(shū)、童話故事若干本、春筍作文報(bào)每月一份。

2、鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同捐書(shū)，多多益善。

3、訂定管理辦法，建立借閱制度。

4、推行班級(jí)閱讀計(jì)劃，以培養(yǎng)閱讀樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多至校外圖書(shū)館借閱書(shū)籍，學(xué)期結(jié)束將匯總記錄至學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。

五、班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃與佈置

1、配合各科教學(xué)以及學(xué)校統(tǒng)一部署，充分利用藍(lán)板制作墻報(bào)。

2、規(guī)劃教室布置，展示學(xué)生學(xué)業(yè)作品，并互相觀摩學(xué)習(xí)。

3、設(shè)置圖書(shū)柜，設(shè)置閱讀專欄墻。

4、盡可能多地使用教學(xué)視聽(tīng)媒體，如：錄音機(jī)、電腦、電視機(jī)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、布置榮譽(yù)星星榜，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

六、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：

1、配合課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子了解班級(jí)如同一個(gè)大家庭，需要大家的努力合作，才能有良好的班風(fēng)。

2、班級(jí)內(nèi)分組，組員分工，各司其職，進(jìn)行小組競(jìng)賽。

3，以合作學(xué)習(xí)為原則，重視分組合作活動(dòng)和分工，強(qiáng)調(diào)組內(nèi)合作的態(tài)度，提供合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)團(tuán)體的責(zé)任感、榮譽(yù)心，培養(yǎng)愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校的精神。

七、作業(yè)要求：

1、“今日事今日畢”。字體要工整，用心、確實(shí)完成每天的功課（若書(shū)寫(xiě)完好，家校聯(lián)系簿上蓋笑臉章，鼓勵(lì)孩子）。

2、作業(yè)應(yīng)如期繳交，未能如期交出者，如果是沒(méi)寫(xiě)，則請(qǐng)小朋友利用下課時(shí)間補(bǔ)寫(xiě)；如果是沒(méi)帶，老師會(huì)在上寫(xiě)上作業(yè)缺交，且聯(lián)絡(luò)簿上會(huì)畫(huà)上“哭臉”，以提請(qǐng)孩子及家長(zhǎng)注意。

3、因孩子尚處年幼期，自制力較弱，作業(yè)發(fā)回后一定要請(qǐng)家長(zhǎng)簽名；錯(cuò)誤一定要訂正完畢。家長(zhǎng)簽名時(shí)，若發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)尚有錯(cuò)誤未訂正，請(qǐng)協(xié)助督導(dǎo)孩子訂正，并請(qǐng)孩子第二天交回給老師檢查批閱。

4、配合課程，作業(yè)將呈現(xiàn)多樣化，不是只有手寫(xiě)的功課才是回家功課，說(shuō)、讀、剪、貼亦是功課的一種；有些親子作業(yè)或?qū)W習(xí)單是家長(zhǎng)必須陪著孩子一起完成的，請(qǐng)家長(zhǎng)能從旁引導(dǎo)，切勿代做。

八、成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、目前的教學(xué)評(píng)價(jià)采用多元化的方式，老師會(huì)更重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，紙筆測(cè)驗(yàn)不再是唯一的成績(jī)。因此，對(duì)于上課的表現(xiàn)，如：課堂發(fā)表、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為實(shí)踐、用具攜帶等，以及作業(yè)的呈現(xiàn)，如：課本、習(xí)作、學(xué)習(xí)單、閱讀報(bào)告、聽(tīng)寫(xiě)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等都是成績(jī)?cè)u(píng)量的范圍。

2、學(xué)期總成績(jī)的計(jì)算方式是將所有領(lǐng)域成績(jī)（包括平時(shí)、期中、期末），并于每學(xué)期結(jié)束時(shí)，以書(shū)面(學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè))通知家長(zhǎng)。

3、希望家長(zhǎng)能將各項(xiàng)評(píng)價(jià)視為檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果，了解孩子程度的方法之一，不要拿孩子的成績(jī)和其他小朋友做比較，鼓勵(lì)孩子重視平時(shí)的努力，做一個(gè)和自己賽跑的人。人生的學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的，不要擔(dān)心孩子輸在起跑點(diǎn)上，要勉勵(lì)孩子努力堅(jiān)持到最后，贏在終點(diǎn)。

九、家校合作家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

1、請(qǐng)讓孩子吃過(guò)早餐再上學(xué)，精神好，學(xué)習(xí)更棒。

2、請(qǐng)逐項(xiàng)檢查家校聯(lián)絡(luò)簿和各科作業(yè)，并督導(dǎo)即時(shí)訂正，有不會(huì)的不懂的地方請(qǐng)務(wù)必提醒孩子及時(shí)向老師求教。

3、請(qǐng)叮囑孩子每天整理書(shū)包，減輕書(shū)包重量。

4、請(qǐng)經(jīng)常檢查學(xué)用品，標(biāo)明姓名并適時(shí)補(bǔ)充。

5、請(qǐng)教導(dǎo)孩子身體不舒服時(shí)，能主動(dòng)告訴老師。

6、放學(xué)時(shí)一般就在北門(mén)放學(xué)隊(duì)伍班牌前集合接孩子，如有特殊情況，家長(zhǎng)務(wù)必與孩子約定接的時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)明確。

7、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)、校外各項(xiàng)活動(dòng)。

9、請(qǐng)指導(dǎo)孩子交通安全常識(shí)及自我保護(hù)的應(yīng)變能力。

10、若需請(qǐng)假時(shí)請(qǐng)?zhí)嵩绺嬷蓪?xiě)聯(lián)絡(luò)簿或電話通知）。

11、家長(zhǎng)與老師充分溝通，密切聯(lián)系配合，對(duì)孩子建立合理而有效的管教態(tài)度和方法。

12，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意孩子視力保健及口腔衛(wèi)生，并配合預(yù)防接種。

十、本學(xué)期班級(jí)其他主要工作：

結(jié)合學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，結(jié)合作文節(jié)以及日常的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)做到更好。

結(jié)語(yǔ)：孩子的童年只有一次，稍縱即逝；父母用心的陪伴，孩子才能編織多采多姿的童年；孩子站在巨人的肩膀上，必定看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好；別讓自己成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的缺席者，讓我們一起為教育下一代而努力！