第一篇：“感悟幸?！背踔兄黝}班會(huì)主持稿

初二(4)班“感悟幸?！敝黝}班會(huì)

主持人A：傳說中有一種象征幸福的青鳥，據(jù)說每一個(gè)見過這種鳥兒的人都會(huì)得到幸福。有

一個(gè)小男孩，當(dāng)他聽說這個(gè)傳說時(shí)，心中充滿了向往。小男孩一天天長大了，尋找青鳥的念頭也愈來愈強(qiáng)烈。終于有一天，他離開家鄉(xiāng)，為夢中的幸福出發(fā)了。他歷盡千辛萬苦終于來到了能見到青鳥的地方。當(dāng)一位老人指著一只極不起眼的小鳥對他說“這就是你要找的鳥兒”時(shí)，這個(gè)年輕人幾乎不敢相信自己的眼睛，因?yàn)樽约杭亦l(xiāng)就有這種鳥，他每天都能看到它。

主持人B：不知道這是不是真正意義上青鳥的故事，但至少我們都和這個(gè)男孩子一樣吧，都

在不停地尋找自己的幸福。而幸福總像在我們身后，我們一直奔跑著要抓住它，但似乎卻怎么都不行?；蛟S，我們都是那只在咬自己尾巴上幸福的小狗吧。主持人A：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有

時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。

主持人B：希望通過本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸?！?。同學(xué)們能夠認(rèn)識幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。

齊：下面我宣布初二（4）班“感悟幸福”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來。

主持人A：有人說 “幸福就是讓愛你的人幸?！?有人說 “幸福就是在逆境中成長,從而磨練自

己”有人說 “幸福是長久的,而時(shí)間是短暫的”有人說“被別人關(guān)愛就是幸?！?主持人B：有人說：幸福是無私奉獻(xiàn)、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有

人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅(jiān)定信念、勇往直前。

主持人A：下面請同學(xué)們來說一說在你眼中什么是幸福吧。

（請同學(xué)發(fā)言）

主持人B：剛才同學(xué)們都來說了說自己對幸福的理解，幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。下面我們來看看發(fā)生在我們班，某宿舍內(nèi)的一個(gè)晚上的一個(gè)小故事。

（情景劇表演）

主持人A：聽了剛才劇中同學(xué)的對話，我們來看幾張圖片，也許你對幸福的理解會(huì)有更多的看法。

（圖片展示，主持人B分別讀出每張圖片的文字說明）

主持人A：看了這些，我想請幾個(gè)同學(xué)來說說現(xiàn)在你對幸福的理解。

（請同學(xué)發(fā)言）

主持人B：現(xiàn)在，有請欣賞由帶來的詩朗誦《幸?！?/p>

詩朗誦《幸?！?/p>

主持人A：幸福，它無處不在，無時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！主持人B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株

待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞

死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著

再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而

荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地

地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。

主持人A：幸福是靠自己努力拼來的，而不幸福也是自己懶惰造成的。

主持人B：生活在四班這個(gè)大家庭中，我想大家應(yīng)該感覺到很幸福，或者也可以說很幸運(yùn)。

幸福就在我們身邊，我們也應(yīng)該感謝每位成員，包括你自己。

主持人A：是這個(gè)大家庭給了我們幸福，我們每個(gè)個(gè)體應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？應(yīng)該怎樣做才能讓

別人因我的存在而感到幸福呢？

主持人B ：（先請同學(xué)說一說如何做能讓父母感到幸福）主持人A：每天和我們朝夕相處的老師們，就是我們在光華的父母，我們來聽一聽作為“父

母”的他們說一說，我們要怎么做才能讓他們感到幸福好嗎？（請

說一說）

主持人B：聽了老師們的心聲，同學(xué)們，從今天起我們應(yīng)該怎么做才能讓老師們感到幸福呢？

（請來說一說你從今天開始，要怎么做好嗎？）主持人A：下面我們來看一看一個(gè)由兩幅圖所組成的故事《天堂和地獄》，從中你能看出些什

么？（請來說一說）主持人B：作為一個(gè)小社會(huì)，我們生活在光華學(xué)校里，作為學(xué)校的一份子，我們該做些什么

呢？（請來說一說）主持人A：讓我們大家一起來努力（請大家起立，齊讀倡議書）

主持人B：今天的班會(huì)課，同學(xué)們都收獲了許多，下面請來進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)，大家歡迎。

（班主任小結(jié)）

齊：初二（4）班《感悟幸?！分黝}班會(huì)到此結(jié)束，《讓愛住我家》

（全班齊喝《讓愛住我家》）

班會(huì)程序

1． 看有關(guān)“青鳥”的故事（配輕音樂）

2． 宣布主題班會(huì)開始

3． 大家來說一說什么是眼中的幸福

4． 情景劇表演

5． 用PPT進(jìn)行圖片展示

6． 詩朗誦《幸?！?/p>

7． 說一說如何才能“讓別人因我的存在而感到幸?！?/p>

師”篇；“同學(xué)”篇；“社會(huì)”篇）

8． 班主任小結(jié)

9．班會(huì)結(jié)束，齊唱“讓愛住我家”

（分“父母”篇；“老

幸福

幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳 幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。

幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。幸福是當(dāng)一輪朝陽升起時(shí)，我們能睜開自己的雙眼

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養(yǎng)。

幸福是清晨打開房門，偶遇老師和同學(xué)，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問候。幸福是坐在課桌前，事無巨細(xì)勤勤墾墾的開始一天學(xué)習(xí)的忙碌。幸福是可口的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。

幸福是老師的一個(gè)鼓勵(lì)和表揚(yáng)，是自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步

幸福是躺在床上回顧一天生活時(shí)，能滿意地告訴自己：今天的我沒有虛度一天。幸福是常常有父母打個(gè)電話過來噓寒問暖。

幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧靜。

幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。

幸福是家長把我們送到了光華，成為了一家

幸福是和同窗一起迎接朝陽起夕陽落。

幸福是一個(gè)班級的和睦與融恰。

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是青春對我們的眷顧！

幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物！

生活在光華學(xué)校初二（4）班，我們快樂著！我們幸福著！

班主任結(jié)語

讓人們因我的存在而感到幸福！”做一個(gè)好孩子，讓家長幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一名好公民，讓祖國幸福！這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動(dòng)力。

第二篇：感悟幸福主題班會(huì)

感悟幸福主題班會(huì)

于小三年級

主持人：

A：幸福，它無處不在，無時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。

A：說到這兒，我想起來一首小詩。

（你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心

你不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度

你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;

你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）

這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。

享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。

??幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。B：那現(xiàn)在我們的第二篇章就是《把握幸福》

請同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，并請同學(xué)們重點(diǎn)講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時(shí)播放輕音樂）

A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你的未來的幸福。

（同學(xué)展示）

（四）以詩和歌來結(jié)束主題班會(huì)。

教師發(fā)言。

（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實(shí)地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？

幸福是母親的關(guān)懷 如果整個(gè)世界都拋棄了你，至少還有母親不會(huì)放棄你。幸福是嬰兒的笑臉

幸福是擁有希望

睡眠，已經(jīng)很久沒有享受過這樣的幸福了！

普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實(shí)的生活就是幸福回 家 過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個(gè)家是豪華還是簡陋 友誼，人生有一個(gè)這樣的朋友，也是一種小小的成就吧

幸福是充足的食物

幸福是綠色的生活

幸福是沉甸甸的麥穗

幸福是自由的跳躍

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福是搏擊險(xiǎn)灘

幸福是勇于攀登

其實(shí)，幸福就是一種感覺

敞開心靈去感受，幸福無處不在??

祝所有的人幸福，祝您幸福！

最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

反思這次班會(huì):

從主題的確定到學(xué)生的參與，從活動(dòng)的內(nèi)容到形式的創(chuàng)新，從同學(xué)們的精神面貌到活動(dòng)效果都讓我比較滿意?；顒?dòng)重點(diǎn)突出，目標(biāo)達(dá)成良好。教師語言表達(dá)清晰，有激情，有感染力、及時(shí)。但還有很多不足的地方。我將把這次班會(huì)的收獲，轉(zhuǎn)化成我班主任工作的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學(xué)生，溫暖他們的人生！

第三篇：主題班會(huì)感悟幸福創(chuàng)造幸福

主題班會(huì) 《 感悟幸福

創(chuàng)造幸?！?/p>

鹽道街外國語學(xué)校 李貴明

一、活動(dòng)背景

按照成都市教育局關(guān)于開展“創(chuàng)造幸福”主體班會(huì)活動(dòng)比賽的文件精神，我校也積極響應(yīng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校于12月6日也開展“創(chuàng)造幸?！敝黧w班會(huì)活動(dòng)比賽。幸福是一種能力，體現(xiàn)在理解幸福、感受幸福和創(chuàng)造幸福等方面。培養(yǎng)學(xué)生理解幸福的能力，要幫助他們形成高尚的幸福觀，培養(yǎng)正確的人生觀，進(jìn)行理想教育。培養(yǎng)學(xué)生感受幸福的能力，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生幸福學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)學(xué)生以苦為樂地對待學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造幸福的能力，要注意培養(yǎng)他們良好的德性，引導(dǎo)他們做善于交往的人，教給創(chuàng)造幸福的方法。通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

二、設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)自己的理解詮釋了“幸?！钡暮x，通過班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)都深切感受到幸福，知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。從交流中，更讓同學(xué)們懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜今天的幸福生活；更要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造幸福，成長為祖國需要的人才。

三、活動(dòng)方法：講故事、學(xué)生演講、發(fā)言、教師指導(dǎo)點(diǎn)評。

四、具體活動(dòng)過程

一、主持人(合):各位老師、親愛的同學(xué)們,你們好。

主持人(郭珊): 我宣布初二、三班《感悟幸福

創(chuàng)造幸福》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長講話。(略)

主持人(董建彪): 進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開始。請欣賞《幸福在哪里》，幸福在哪里 朋友哇告訴你 它不在月光下 也不在溫室里 它在你的理想中 她在精心的耕作中 她在知識的寶庫里 就在你閃光的智慧里。

主持人(郭珊): 從悅耳動(dòng)聽的歌曲中感悟幸福，請同學(xué)們談?wù)勈裁词切腋?。學(xué)生發(fā)言：

1、我覺得幸福就應(yīng)該是快樂吧? 2我覺得幸福就是周末不補(bǔ)課。

3我覺得幸福就是爸爸媽媽誰也不要管我，讓我玩?zhèn)€夠。

4我覺得最大的幸福就是每天可以不寫作業(yè)，并且規(guī)定家長也不能給留作業(yè) 5渴了有一杯水；餓了有一頓飯；困了可以睡個(gè)好覺，這些平平淡淡的事就是幸福！

6不能睡懶覺，更不用說不寫作業(yè)了。一點(diǎn)快樂自由也沒有。家長老師卻總是說我們有多么幸福!我們總是感受不到幸福。由此進(jìn)入演講、講故事、討論

甲同學(xué)：你們真是身在福中不知福啊!遼沈戰(zhàn)役是解放東北的最后一戰(zhàn)，這一戰(zhàn)共殲敵47萬余人，為解放華北和全中國奠定了勝利的基礎(chǔ)，在這一戰(zhàn)役中無數(shù)先烈把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了偉大的解放事業(yè)，他們用鮮血換來了新中國的解放，換來了我們今天的幸福生活，為我們創(chuàng)造幸福，今天過上美好的幸福生活……(播放視頻片段)乙同學(xué)：大家都知道：新中國的建立靠的是什么無數(shù)先烈把自己寶貴的生命獻(xiàn)給了偉大的解放事業(yè)，他們用鮮血換來了新中國的解放，換來了我們今天的 幸福生活，為我們創(chuàng)造幸福？汶川大地震、舟曲泥石流的戰(zhàn)勝，靠的是軍民齊心協(xié)力，靠的是全國各族人民的團(tuán)結(jié)一致的無私奉獻(xiàn)，災(zāi)后重建，給災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造幸福。(播放圖片)……

丙同學(xué)：我們班能文明、和諧、幸?？康囊彩谴蠹业墓餐瑒?chuàng)造的！使我們感到生活在鹽道街外國語學(xué)校很自豪，在初二、三班學(xué)習(xí)很快樂很幸?！?播放班級幸福圖片)師：同學(xué)們，你們說的太好了。我們有今天的幸福生活全都因?yàn)楦锩攘矣悯r血和生命給我們換來的，她讓我們安居樂業(yè)，你們看，這是我們的國旗：她是多么鮮艷。因?yàn)樗橇沂康孽r血染紅的。(課件：展示國旗)現(xiàn)在用自己的雙手創(chuàng)造幸福的生活……。

主持人(董建彪):：老師們、同學(xué)們說的真好,我們知道到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí), 要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造幸福，也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。歌曲聯(lián)唱:《我們的生活多么幸?！贰?/p>

主持人(郭珊):優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對幸福的追求,對幸福的向往和對幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。讓我們再來聽聽同學(xué)們怎么去創(chuàng)造幸福。

同學(xué)們自由發(fā)言。

1.生日的賀卡傳遞著問候，能為他人創(chuàng)造幸福。

2.別人問問題，你能答對。讓人滿意，能為他人創(chuàng)造幸福。3認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來，為自己創(chuàng)造幸福 4 給人心靈得到滿足，能為他人創(chuàng)造幸福。

5.有一顆創(chuàng)造幸福的心，還有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，本身就是創(chuàng)造幸福。6．拼搏時(shí)相互的共勉，共同創(chuàng)造幸福。

7.把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，為周邊的人創(chuàng)造幸福

8.一個(gè)人對生活在其周圍的一切事物持一種積極的態(tài)度，熱愛生活，珍惜生命，對身邊的事心存感激，也能為你周邊的人創(chuàng)造幸福。

9.與老師和同學(xué)相處融洽，能經(jīng)常得到他們的尊敬和肯定，能向他們傾訴衷腸，就會(huì)及時(shí)地得到理解和安慰，卸下思想包袱，輕裝上陣，創(chuàng)造的幸福的甜水自然就會(huì)在心頭綿綿流淌。

10.有人批評我時(shí)，馬上就想到有人欣賞我，有人恨我時(shí)，馬上就想到有人在愛我。心境善、事事皆善；心境美、物物皆美，也在創(chuàng)造幸福。

師：同學(xué)們：一個(gè)人的幸福主要還是他自己創(chuàng)造的，人人都可以成為自己幸福的建筑師。莫羅阿說：“求愛的人得愛；舍身友誼的人有朋友；殫精竭慮而創(chuàng)造幸福的人便有幸福?！眲?chuàng)造性是人本質(zhì)力量的體現(xiàn)，也是自由及幸福的源泉，創(chuàng)造幸福的能力和人的創(chuàng)造性緊密聯(lián)系。希望同學(xué)們敞開心靈去感受，幸福無處不在。祝所有的人幸福，更重要幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

主持人(合)最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)?。┓此歼@次班會(huì): 從主題的確定到學(xué)生的參與，從活動(dòng)的內(nèi)容到形式的創(chuàng)新，從同學(xué)們的精神面貌到活動(dòng)效果都讓我比較滿意?；顒?dòng)重點(diǎn)突出，目標(biāo)達(dá)成良好。學(xué)生語言表達(dá)清晰，有激情，有感染力、及時(shí)。我將把這次班會(huì)的收獲，轉(zhuǎn)化成我班主任工作的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十分鐘悄然改變我們的學(xué)生，教給學(xué)生創(chuàng)造幸福的方法，溫暖他們的人生！

第四篇：感悟幸福 快樂成長主題班會(huì)

感悟幸福 快樂成長主題班會(huì)

三四班

一、活動(dòng)目的:

1.現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為 吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會(huì)使學(xué)生形成正確的幸福觀。

2.通過這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

二、班會(huì)過程:

（一）現(xiàn)場采訪對幸福的理解

1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口?？墒峭瑢W(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面對大家進(jìn)行一下現(xiàn)場采訪。

2.學(xué)生回答

（二）感悟幸福

1.師: 看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來,請欣賞由韓健營同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》

2.師:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來輕松一下,請欣賞歌曲《我們多么幸?！贰?/p>

3.師:她們的歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請同學(xué)們暢所欲言。

4.小組討論幸福是什么

5．全班匯報(bào)

6．師:同學(xué)們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會(huì)得到幸福的。7．老師講《幸福在哪里》的故事

8.師:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

（三）齊唱《幸福拍手歌》

（四）教師總結(jié)

幸福就在我們的身邊，在每一天的成長中，在我們所付出的汗水里，在愛 我們的人那里。你們一定要幸福，因?yàn)橛邪职謰寢専o私的付出，有老師和同學(xué)的 關(guān)愛，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定 要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生 活充滿幸福的陽光吧！

第五篇：感悟幸福 快樂成長主題班會(huì)文檔

感悟幸福 快樂成長主題班會(huì)

五年級

一、活動(dòng)目的：通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的快樂，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對班集體的熱愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂時(shí)的照片。

2、《健康歌》的音樂。

三、活動(dòng)過程：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂唱起來吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂跳起來吧?。ǚ乓魳芬黄鹛督】蹈琛罚?/p>

甲：瞧！音樂聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂伴我成長”?。ㄒ黄鹉睿?/p>

（二）主持人宣布：“感悟幸福 快樂成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、快樂伴隨我

甲： 迎著春風(fēng)，迎著朝陽，我們象藍(lán)天上快樂飛翔的只只小鳥 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽光，合：讓我們和鮮花陽光一起成長

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長大了。乙：我們從此離開了無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛的老師、親愛的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無比快樂。

乙：回到家里，父母用愛把我們托起，我們無比幸福。甲：我們是快樂小天使。乙：我們是快樂小精靈。

合：快樂伴隨我們健康成長。

甲：請同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂帶給大家。

（展示照片并講解自己的快樂）

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能把大家的快樂一一展示給大家，所以我們決定，班會(huì)結(jié)束后辦一個(gè)“歡樂留影展”，供大家欣賞，并進(jìn)行交流。甲：下面請出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

小精靈1：自己開動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步，心里多快樂呀！小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表揚(yáng)，特別是期中考試得了好成績，我覺得很快樂。乙：同學(xué)們，相信你們的快樂還有很多很多。

2、分享別人的快樂

甲：有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。乙：把自己的快樂與大家分享，快樂就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂呢？請欣賞小品《成績公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說：“有什么了不起？”）甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺得應(yīng)該為他們感到高興才對，可是小麗卻認(rèn)為沒什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。甲：下面讓我們用歌聲來表達(dá)此時(shí)快樂的心情吧?。ㄕ埪犘〗M唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來快樂，我也快樂

甲：我們沐浴著陽光雨露，幸福地生活，快樂地成長，這些是誰給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國。

甲：那么，我們是否也能給別人帶來快樂呢？

甲：我們相處已快六年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學(xué)們，集體生活多快樂，愿所有人都快樂無比！

甲：笑聲多好聽，笑臉多迷人！

乙：我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測試: 用手勢表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）

ａ． 同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來，她卻說是你弄掉的。ｃ． 在活動(dòng)課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結(jié)：集體中不可能只有快樂的事，也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（3）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！

（5）再次采訪小品中的當(dāng)事人：你再遇到這樣的事會(huì)怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周圍的人帶來快樂。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂。

希望同學(xué)們在今后的日子里能夠開心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。