第一篇：幼兒園教師行為規(guī)范

鐵門鄉(xiāng)教育中心幼兒園

教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

2．遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。

3．在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。

5．辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。

6．不私托家長辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋，帶班時不穿高跟鞋。

3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1．工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。

2．談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

3．談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。

4．多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。

2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。

3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。

4．按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。

5．集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。

教師禮儀規(guī)范

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。

5、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

7、教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。

一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。

二、面向全體幼兒，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，堅持正面教育和賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使每個幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長，全面提高幼兒素質(zhì)。

三、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

四、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執(zhí)行作息制度，做好進班前的一切準備工作，大教具隔周準備，小教具隔日準備，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。

六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

七、對幼兒保健和安全要全面負責，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學期做一次普遍性家訪。

九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。

教師工作職責

第二篇：幼兒園教師行為規(guī)范

鐵門鄉(xiāng)教育中心幼兒園

教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。3．在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。6．不私托家長辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋，帶班時不穿高跟鞋。

3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1．工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

3．談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。4．多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。4．按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。

5．集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。

鐵門鄉(xiāng)教育中心幼兒園

教師禮儀規(guī)范

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。

5、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

7、教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。

鐵門鄉(xiāng)教育中心幼兒園

一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。

二、面向全體幼兒，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，堅持正面教育和賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使每個幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長，全面提高幼兒素質(zhì)。

三、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

四、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執(zhí)行作息制度，做好進班前的一切準備工作，大教具隔周準備，小教具隔日準備，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。

六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

七、對幼兒保健和安全要全面負責，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學期做一次普遍性家訪。

九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。

教師工作職責

第三篇：幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、言行舉止：文明、健康、高雅、自然

1、上課、游戲、與人交談時，要講普通話；公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑；不隨便打斷別人的講話，如確有急事，需打斷別人的講話時，要先說“對不起”；別人通電話時，應壓低嗓音交談，開門、關(guān)門及其他活動的聲音要輕，以免影響別人的通話。

２、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。

３、進入他人房間，要先敲門，經(jīng)允許后，方可進入；未經(jīng)別人允許不翻動別人的東西；辦公用品擺放整齊有序，離開桌椅前，把椅子送入桌下；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾，幼兒園內(nèi)隨手撿拾地面上的垃圾，放入垃圾桶內(nèi)。

４、愛護公物，輕拿輕放物品；節(jié)約水電，在白天光線充足的情況下，不開燈。用水時，能用小流水量的，決不開大水龍頭，用完后關(guān)緊水龍頭；使用空調(diào)時，要關(guān)緊門窗；下班前全面檢查，門窗是否關(guān)好，電源是否都已切斷，包括空調(diào)、燈、錄音機等。

5、在餐廳進餐時交談要輕聲，不口含食物交談，喝湯、進食不要發(fā)出聲響，保持嘴角、唇邊潔凈，愛惜糧食，不浪費。飯后將自己的桌椅收拾干凈。

教師穿戴儀容

幼兒園內(nèi)，不穿太露、太透、太緊身的服裝，帶班教師不穿高跟鞋；發(fā)型端莊、優(yōu)美，符合教師身份；要化淡妝，忌濃妝艷抹；佩帶飾物要適當，不宜超過兩件；衣著整潔，講究好個人衛(wèi)生。

教師崗位職責

1.認真貫徹《綱要》。對兒童進行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康活潑、愉快地成長。帶班時遵守考勤及責任制度，集中精力，按工作程序照顧、教育好兒童，對兒童全面負責。

2.做好教育、教學工作。根據(jù)《綱要》和本園的教育計劃，制定好本班的教育、教學計劃。認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學筆記和月、期末總結(jié)。積極自制玩教具，積累各科教學資源。

3.對兒童保健和安全要全面負責。做好兒童的晨、午檢，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。認真填寫各種紀錄。根據(jù)氣溫變化隨時給兒童增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫。時刻注意兒童安全。室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

4.認真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。了解兒童，熱愛兒童堅持正面教育，堅持面向全體兒童。努力鉆研業(yè)務，不斷研究、探索幼兒教育規(guī)律，努力搞好科研。

5.熱情接待家長，做好家長工作，掌握全班兒童的家庭情況。經(jīng)常向家長匯報幼兒在園表現(xiàn)。

第四篇：幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。

3．在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。6．不私托家長辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語言文明

1．工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

3．談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。4．多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答。

4．按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。5．集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。

幼兒園教師禮儀規(guī)范

〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇

1．有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。

2．善于團結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。

〈二〉精神面貌篇

幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果； 2.模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：

心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達寬容的。

〈三〉儀容儀表篇

1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。

衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。

2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。

細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點綴即可。

〈四〉行為舉止篇

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢)：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細則：

⑴體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；

⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；

⑶手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬；

⑷交談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。

2.良好行為

⑴辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析思考；討論問題應輕言輕語。⑵接待家長——起身迎送、微笑問候、點頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。⑶帶班教學

坐姿——面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。（忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長妨礙行走）

指示行動——指示幼兒時用語言加手勢提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點。班務行動——輕聲緩步，不影響幼兒的學習休息。幼兒午睡時不聊天、不打電話。（忌：始終握著茶杯、入園離園時坐著接待幼兒，扔書本）

師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給予評價、鼓勵欣賞。⑷日常辦公

遵守時間——按時上下班，有事（病）請假，帶班不離崗，不因私隨意換班。升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

（忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等）對待工作——積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應付等。

學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌。（忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進出、結(jié)束時椅不還原等）使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水，忌損壞浪費。環(huán)境衛(wèi)生——有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。生活用餐——文明用餐，離開時主動清理桌面、座椅歸位。（忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談論）⑸接待領(lǐng)導佳賓或來訪者

接待領(lǐng)導佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側(cè)引導進入接待室，請坐，沏茶。

介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。

客人臨走，相送至園門外，（客先伸手）握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的歡迎。值班人員對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記?！次濉嫡Z言溝通篇

全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。1.上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。

細則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚頓挫，語速適中。

2.生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。

細則：不講粗話，臟話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當?shù)哪抗狻?/p>

3.文明用語：

⑴接待來賓請使用（忌：不理不睬、冷漠、無應答）：

主動詢問——您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。⑵對同事：

上班時進幼兒園見到園里的工作人員，均應問“你好”“早上好”或點頭致意。

稱呼——在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X……（言談間不涉及他人隱私）

提出意見——我對這件事有看法，因為…… 提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。⑶對小朋友和家長使用文明禮貌用語。

問候語——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。感謝語——謝謝、非常感謝等。

抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。

道別語——再見、明天見、待會兒見等。寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應該的等。⑷打電話： 打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！佳佳幼兒園X班XX老師，請問你找誰？”或“您好！我是XX有什么事嗎？”

放電話——等對方放下電話，然后再掛機。3.日常交流中的忌要

把禮貌十字習慣性用于日?？谡Z中，注意不同環(huán)境下的音量與語氣，對家長體現(xiàn)尊重，對同事體現(xiàn)友愛，對幼兒體現(xiàn)母愛。

（1）當家長提出要求或意見時

用語：我們一定認真考慮你的意見、您的要求我們明白，請您放心、我們會轉(zhuǎn)達你的建議，謝謝你的幫助。

忌語：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。（2）當幼兒生病需要服藥和照顧時

用語：您放心，我們會按時給孩子服藥，有特殊情況及時與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請回家再接著服藥。

忌語：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。（3）當家長打電話或親自來為生病幼兒請假時

用語：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會幫您照顧的。

忌語：知道啦、好的、沒事的。（4）當幼兒遇到困難時

用語：別著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會的，請老師或同學幫忙、不錯，有進步了、挺好的、加油。

忌語：人家都會，就你不會、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。（5）當幼兒無意出現(xiàn)過失時 用語：傷著沒有？下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點，自己站起來、有大小便要跟老師說。

忌語：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。（6）當幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時

用語：怎么回事？有事好好說，不能動手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎？這樣影響多不好、相信你們是知錯認錯的好孩子，以后不會再做這種事。

忌語：你們兩個到外面去吵、看你們吵到什么時候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來看看誰贏。（7）幼兒在園發(fā)生意外事故

主動向家長報告

用語：真對不起，今天……、你別著急，是……、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服時，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。（次日未來園，主動打電話詢問）

忌語：指責孩子，推諉責任。（8）放學時家長晚接孩子

用語：沒關(guān)系，不著急、請商量好誰接，免得孩子著急、準時來接孩子，孩子會更覺得家庭的溫暖、幫助家長是我們應該做的、孩子玩得很自在，晚點接沒關(guān)系。

忌語：明天早點接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。（9）找個別家長談話

用語：對不起，耽誤您一會兒時間，反映一下XX小朋友近期情況、在……方面要……希望您給予配合（態(tài)度平和，說話和氣、委婉）

忌語：XX一點不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。（10）家長送孩子隨意及走進教室

用語：家長請留步，讓孩子學做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請您放心、孩子們正在用餐，請您留步。

忌語：家長不要進來！走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。（11）家長送幼兒來園上交家庭作業(yè) 用語：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認真、你的手真巧、謝謝家長的配合、你的XX真是個好老師、又有進步啦、真漂亮、老師知道你做得很認真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會做得更好。

忌語：這是你自己做的嗎？怎么做成這樣??？唉呀，做錯了、實在難看、老師不是說了嗎。（12）當幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時

用語：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來幫助你、寶寶怎么了？那里不舒服？讓老師看看，跟老師說說悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個聽話的寶寶、老師看到你比昨天進步了、老師知道你是個XX孩子、老師小時候……

忌語：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。（13）幼兒請完假來園

用語： XX小朋友看起來全好啦、老師歡迎你回來、老師和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會幫你補上、寶寶病好些了吧？我們會注意觀察孩子，請您放心。

忌語：XX你現(xiàn)在才來啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒上到了，怎么辦呀。

幼兒園教師禮儀規(guī)范

1、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。

2、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高、中跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服。要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

3、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。

4、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事。

5、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

6、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

7、教師每日應對幼兒做到一看、二問、三檢查、四感覺。

一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和培養(yǎng)目標，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃（學期、月、周、日計劃）并組織實施，期末進行總結(jié)，以新課程改革的理念為指導備好課、上好課，寫好教學筆記，積極自制玩教具，積累好各科教學資料。

二、面向全體幼兒，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，堅持正面教育和賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，使每個幼兒自主、和諧、活潑、健康地成長，全面提高幼兒素質(zhì)。

三、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到幼兒網(wǎng)http://004km.cn精通專業(yè)知識，認真學習教育理論，積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力，加強基本功訓練一專多能，提高自身素質(zhì)，善思考，勤動手，勇探索。

四、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼，帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。

五、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應的幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好幼兒一日活動，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，寓教育于游戲之中，嚴格執(zhí)行作息制度，做好進班前的一切準備工作，大教具隔周準備，小教具隔日準備，帶班時人到心到，不擅自離開崗位。

六、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便于工作。上班時不化妝，不留長指甲，不梳披肩發(fā)，不佩戴首飾，不穿高跟鞋和響底鞋，不穿奇裝異服，要根據(jù)時間、場合、教育目的的需要來調(diào)節(jié)自己的外在形象。

七、對幼兒保健和安全要全面負責，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，認真交接班，并填好各種記錄，根據(jù)氣溫變化，隨時給幼兒增減衣服，調(diào)節(jié)好室溫，時刻注意幼兒安全，室內(nèi)一切物品放置在安全地方，防止發(fā)生事故。

八、做好家長工作，掌握幼兒全面的家庭情況，經(jīng)常向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，虛心聽取家長的意見，每學期做一次普遍性家訪。

九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。

學前幼兒園教師師德規(guī)范

一、幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼“***小朋友早”，檢查幼兒衛(wèi)生、身體（牌子）情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動（穩(wěn)定情緒、指導活動）。

二、教師進班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼***老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長時間坐在椅子上全身心地指導幼兒活動。

三、教師與幼兒關(guān)系民主平等，蹲下來與幼兒親切交談。

四、教師嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥，漫罵幼兒。

1、當老師聽不清幼兒說話時應說：“請你（或麻煩你）再說一遍”或“請你講得清楚一點響一點”（“請”字當頭）。

2、教師請幼兒幫助做事的，應該說：“你辛苦了”“謝謝你”等。

3、當幼兒做錯事情時，不能粗暴地大聲斥責或大聲叫喊，應主動地說“請你好好想一想，錯在哪里？”。

4、在任何情況下，教師不應用命令或蔑視、憎惡之類的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。

5、教師不使用幼兒勞動力，不隨意請幼兒替教師做事。

6、不隨意讓幼兒離開集體不參加游戲活動。

五、對家長熱情，大方有禮謙讓，不接受家長的禮品。

六、教師應逐步做到深層次愛幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動參與活動。

七、教師潛心鉆研業(yè)務，努力提高保教工作的質(zhì)量。

第五篇：幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、熱情待人，彼此尊重，團結(jié)互助，能隨時自如地運用禮貌用語。

二、刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通專業(yè)知識。

三、積極參加進修學習，善思考，勤動手，勇探索，不斷提高教學水平和能力。

四、帶班精神飽滿，做到人到心到，不帶個人情緒上崗。

五、自覺做好保教準備工作，不打無準備之仗，認真組織各項活動。

六、不隨意更改保教計劃，注重教育活動過程，促進每個幼兒在不同水平上發(fā)展。

七、教態(tài)自然大方，親切穩(wěn)重，講普通話，對幼兒使用正面語言。

八、舉止大方，儀表端莊，服飾美觀。

九、做事認真，有始有終，按時完成工作任務。

十、保持環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美。