第一篇：2011-2012大班第一學期“家長活動周”活動反思

2011-2012大班第一學期“家長活動周”活動反思

12月5-9日我進行了大班半日開放活動，下面就本次活動進行反思。

一、晨間活動

準備了豐富的器械供幼兒鍛煉，重點指導幼兒跳繩，這是我們班剛學習不久的體育項目，多數(shù)幼兒還不會跳，在指導他們正確的跳繩方法時對他們想出的別的玩繩方法表示鼓勵。

二、生活活動，指導值日生餐前分發(fā)餐具，餐前餐后擦桌子，對于個別用餐時說話的小朋友，我都是輕輕地走到他面前提醒他。在整個活動過程中都能提醒幼兒喝水、拉尿；活動前脫衣服、墊毛巾；活動后視情況加衣服。所以本次活動中沒出現(xiàn)活動中幼兒嚷著要喝水、拉尿的現(xiàn)象。幼兒餐前餐后基本能安靜地等待和看圖書。

三、早操

我們班的早操以音樂游戲的形式開始，整個早操編排符合幼兒的動作特點、心理特點，幼兒在做操過程中情緒飽滿、積極，動作整齊。

四、教學活動

我班幼兒隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。本次活動我們兩位老師分別香家長展示了兩節(jié)教學活動，我的“十二生肖”、“猴子撈月亮”，穆老師的“看圖列式”、“拼小人”。我們注重孩子各領(lǐng)域的發(fā)展，活動的結(jié)果也受到了家長的好評。

五、角色、區(qū)域性游戲

本次活動家長們看到了幼兒們玩的“美食一條街”、“醫(yī)院”、“中國銀行”、“美容美發(fā)”、還各種棋類游戲，也也到家長參與到孩子們的游戲中，玩得非常的開心。我們班的角色設(shè)置由教師與幼兒共同商量確定，采用固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。區(qū)域活動完全是自由的，幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進行游戲，教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動地活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

從大面來看，這次活動設(shè)計富有特色，準備充足，而且活動過程中孩子的注意力和探索能力得到了充分的訓練，在整個活動中，孩子們情緒高漲，他們在輕松愉快的氛圍中發(fā)展了各項能力，但是細看每一個環(huán)節(jié)，還是發(fā)現(xiàn)有許多不足的地方存在于其中。

1、餐后接水環(huán)節(jié)由于我過分重視他們餐后的安靜，忘了叫他們吃完早餐就找杯子接水，等到快要下去做操了才想起，以致幼兒一窩蜂地跑去接水，場面有點亂。

2、由于本次活動進行時有兩天是雨天，教師沒能很好的計劃安排幼兒在室內(nèi)鍛煉。

第二篇：大班第一學期迎新周活動方案

童心幼兒園

2013學年第一學期

2013學年第一學期 “迎新周”活動方案

設(shè)計意圖：

活動時間：2013年9月2日——2013年9月6日

活動內(nèi)容： 我愛我家、童心小劇場、我們都是好朋友、美味大家嘗、我長大了等

活動實錄： 系列活動一

上午：我愛我家（班級）

活動時間：2013年9月2日 星期一 活動目標：

1、了解自己教室所在的位置和幼兒園其他的主要場所，喜歡自己的新家。

2、愿意相互介紹自己，認識新朋友?；顒舆^程：

1、教師、幼兒相互問候打招呼。

2、教師帶領(lǐng)幼兒四處參觀、游玩，適當?shù)丶右越榻B，如：自己教室所在；盥洗室、午睡室、操場及操場上的各活動器具的名稱、玩法及注意事項，使孩子對幼兒園有一個最直接、最初步的感受和認識。

2、鼓勵幼兒進行自我介紹，幼兒之間能夠相互打招呼。下午：暑期趣事多（班級）活動目標：

1、讓孩子講述自己暑假里發(fā)生過的有趣的事情，和小朋友分享。

2、鼓勵孩子用完整、流暢的語句講述暑假趣事?；顒舆^程：

1、互相交流自己的暑期生活。

2、選擇去過的游玩地點，簡單說出自己的經(jīng)歷與感受。

3、說說自己如何安排正確的作息規(guī)律。

系列活動二

上午：童心小劇場（班級）

活動時間：2013年9月3日 星期二

活動目標：愿意和同伴一起看動畫片，體驗活動樂趣?；顒訙蕚洌哼x擇暑期熱門、幼兒喜聞樂見的卡通片 童心幼兒園

2013學年第一學期

活動過程：

1、介紹卡通片內(nèi)容和人物。

2、引導幼兒安靜地觀看、觀看時精彩處給予鼓掌。

3、安撫和關(guān)注個別幼兒的情緒，鼓勵其參與觀看。

下午：朋友的禮物（班級）活動目標：

1、懂得與朋友一起分享，享受分享的過程。

2、在分享的過程中，學會一些禮貌用語?；顒舆^程：

1、說說自己的好朋友。

2、為朋友制作一件小禮物。

3、和朋友交換禮物，說一些友好禮貌的話。

系列活動三

上午：我們都是好朋友（大帶小混班）活動時間：2013年9月4日 星期三 活動目標：

1、樂意和老師，小朋友在一起。

2、在大帶小活動中，體驗和哥哥、姐姐一起游戲的喜悅?；顒訙蕚洌?/p>

1、各班做好結(jié)對聯(lián)系準備，商討制定活動方案。（小一大

一、小二大

二、小三大三）

2、活動相應準備工作。（包括：結(jié)對活動主持人、幼兒表演節(jié)目形式和具體內(nèi)容、玩具和小禮物的準備、活動座位的安排等）活動過程：

? 推薦內(nèi)容一：觀看大班哥哥姐姐的表演。

1、觀察和引導幼兒能安靜地觀看表演。

2、引導幼兒在觀看表演時給予鼓掌并表示謝意，鼓勵使用禮貌用語：哥哥姐姐好、謝謝、再見等。

? 推薦內(nèi)容二：和哥哥姐姐玩玩具

1、鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇各種各樣的玩具，愿意和哥哥姐姐一起玩玩具。

2、觀察幼兒活動情況：幼兒是否對玩具感興趣；是否愿意和哥哥姐姐一起玩，了解各玩具的玩法；并進行及時指導。? 推薦內(nèi)容三：禮物大派送

1、接受哥哥姐姐贈送的的小禮物，繼續(xù)使用簡單的禮貌用語：你好、謝謝、再見等 童心幼兒園

2013學年第一學期

2、游戲：“拉個圓圈走走”，鼓勵手拉手和哥哥姐姐一起做游戲，聽音樂或指令簡單動作。

（備注：活動可包含兩個內(nèi)容（表演+送禮物；玩玩具+送禮物等），上述內(nèi)容供參考，各班亦可根據(jù)實際情況選擇其它適合的內(nèi)容開展活動。）下午：故事大家說（班級）活動目標：

1、能用不同的表情和動作表演故事。

2、感受大膽表演的喜悅之情?；顒訙蕚洌汗适碌谰?活動過程：

一、導入

重點提問：

1、孩子們，你們在暑期里有沒有學習新的故事？

2、誰來給大家介紹下你學了個什么故事？

3、除了這些新的故事，你們還記得上學期我們學了些什么故事嗎？ 小結(jié)：新年里你們都學了這么多的故事，每個故事都不同。

二、比賽

過渡：你們都學了這么多的故事，我們今天來一個故事比賽，表演好的，我們有獎品的。比賽規(guī)則：你們可以除了可以講故事，還可以找?guī)讉€朋友表演故事，底下的小觀眾就是評委。

小結(jié)：每個故事中的有不同的角色，你們都能用不同的動作和語言來表現(xiàn)故事中的人物。實在太精彩了，下面的小評委們看得津津有味。

三、評獎

重點提問：孩子們，你們覺得今天誰表演的最好？

系列活動四

上午：美味大家嘗（班級）

活動時間：2013年9月5日 星期四

活動目標：在品嘗和交流中認識新朋友，體驗集體生活的快樂?；顒訙蕚洌鹤詭Ц黝愋↑c心、水果、音樂、毛巾、果盤等 活動過程：

1、盥洗準備

2、說說自己帶來了什么？比一比，說說顏色、大小、味道等。

3、品嘗小點心，和老師同伴說說自己嘗到的味道。如：軟軟的、甜甜的??

4、音樂游戲：我的好朋友

玩法：聽音樂找朋友，找到朋友抱一抱，互相招呼。童心幼兒園

2013學年第一學期

下午：游戲真歡樂 活動目標：

1、喜歡參與各類游戲，充分體驗分享與互助帶來的快樂。

2、通過游戲，增強交往的能力?；顒訙蕚洌阂魳芬曨l等 活動過程： 建議游戲一：搶椅子

游戲玩法：將若干椅子背靠背的圍成一圈（椅子比人數(shù)少一）。幼兒圍在椅子周圍，聽音樂順時針小跑步，當音樂聲停下后，立刻做到椅子上。沒有座到位置的幼兒就輸了。同時留在場地上的幼兒繼續(xù)進行游戲。此時將拿走一個椅子。建議游戲二：魔毯 準備：報紙

游戲玩法：分兩組進行，每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上，在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎，哪組的報紙踩得最小，哪組獲勝。注：（游戲按各班所需及時調(diào)節(jié)）

系列活動五

上午：我長大了（班級）

活動時間：2013年9月6日 星期五 活動目標：

1、在涂涂、畫畫、比比中感受自己長大了。

2、萌發(fā)高高興興上幼兒園的愿望?；顒訙蕚洌合灩P、畫紙若干、音樂等 活動過程：

1、引導幼兒和同伴比身高，感知自己長高了。

2、嘗試用蠟筆自由在紙上涂涂畫畫。

3、幫助幼兒勾勒其小手的輪廓，觀察比大小，體驗長大了。

4、音樂小游戲：我的朋友在哪里。

下午：繞口令（班級）活動目標:

1、知道繞口令是中國特有的兒歌形式,能快速地念繞口令。

2、能大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,并富有節(jié)奏感?；顒訙蕚洌杭议L幫助幼兒準備一首繞口令 活動過程：

1、背誦一首規(guī)定的繞口令(另附)童心幼兒園

2013學年第一學期

2、表演一首自備繞口令。附：繞口令《數(shù)數(shù)歌》 山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔, 活動反思與建議：

新的學期又開始了。孩子們也學著大人“家長里短”地聊著暑期的開心事。大班孩子們在快樂的迎新氛圍中，體驗著參與游戲、表演、大帶小、品嘗會等活動給自己帶來的愉快心情，從中感受自己的成長。開學的第一天，圍繞著“趣事大家說”的主題，孩子們與老師一起訴說暑期的開心事。孩子們紛紛把自己的旅行經(jīng)歷與我們一起分享。在“大到小”的活動中，大齡孩子們嘗試著關(guān)心與安慰尚在哭鬧的新寶貝們。在這樣的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化，同時老師們也欣喜地看到了孩子的成長。在“快樂品嘗會”的活動中，孩子們帶來了自己最喜歡的食物，生活老師為孩子們準備了香甜的水果。孩子們圍坐在一起，熱熱鬧鬧的品嘗著美食。此次迎新活動，形式多樣，氣氛活。較快地使孩子們適應新的學習生活。我們還紛紛表示，在日后的活動中，可舉行一些升班儀式，提高孩子成長的自豪感?；顒踊ㄐ酰?/p>

2013年9月

第三篇：大班第一學期家長半日活動計劃反饋

向家長開放半日活動方案

星雨幼兒園分部大二班

一、戶外運動：

1、律動早操

2、攀爬區(qū)：

材料提供：大型玩具、皮球、小車、拋接球、籃球架、球門等

觀察指導：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試皮球的不同玩法。

2、觀察幼兒能否根據(jù)運動情況自主休息、及時擦汗。

二、生活、自由活動：

觀察要點：

1、觀察幼兒盥洗后是否能正確使用熱毛巾。

2、觀察幼兒能否友好地與他人分享自己的玩具。

三、學習活動：

活動名稱：田鼠太太的項鏈（語言）

活動目標：

1、能對田鼠太太的行為展開積極討論，大膽表達自己的想法，有簡單的分析判斷能力。

2、初步懂得做任何事情的時候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。

活動準備：故事PPT

活動過程：

一、經(jīng)驗談話導入，引出并認識角色：

1、今天我請來了一位動物朋友，看看誰來了？為什么叫她田鼠太太呢？

2、寒冷的冬天快要來臨了，田鼠太太在忙些什么呢？

3、田鼠太太準備了哪些糧食？（PPT不放聲音）

二、看看聽聽議議，初步了解作品內(nèi)容：

教師在講述故事中預設(shè)以下插問(追問)：

1、“高貴”是什么意思？

2、你聽見花母雞說什么了？你認為花母雞的話有道理嗎？田鼠太太會怎么想、怎么做？

這回田鼠天天能配上這條高貴的項鏈了嗎？

3、兔子又會怎么說呢？（幼兒猜猜說說兔子的話）田鼠太太會怎么做？

4、聽了刺猬說的話，你認為田鼠太太會怎么做？會不會再去用糧食換新鞋子？請說出“換還是不換”的理由。

5、師：秋天過去了，寒冷的冬天來到了，田鼠太太和她的孩子們會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到時，到底發(fā)生了什么事情。

三、完整欣賞故事，設(shè)問討論，理解作品內(nèi)容：

1、田鼠太太已經(jīng)準備了許多過冬的糧食，最后怎么會昏倒在雪地里？

2、田鼠太太準備了哪些過冬糧食？這些過冬的糧食都到哪里去了呢？

3、你認為田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服、新褲子和新鞋子的做法值得嗎？為什么？

4、到底漂亮重要還是安全過冬重要？如果你是田鼠太太會怎么做？

小結(jié)：不管做什么事情，都要事先考慮清楚：什么才是自己最需要的，不能為了漂亮，以小失大。

四、小組辯論，深化情感，引發(fā)探究興趣：

1、你喜歡田鼠太太嗎？請說出理由(分組討論，集體辯論)。

2、讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎么讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？(教師結(jié)語)請你們把田鼠太太一家怎么過冬的故事編出來吧。

五、延伸活動：

在個別化學習活動中，圍繞故事內(nèi)容提供的各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、續(xù)編和表演?；顒用Q：花格子大象艾瑪

一、活動目標：

1、幼兒通過欣賞繪本，感知格子圖案的優(yōu)美，對裝飾大象圖案表現(xiàn)出極大的興趣。

2、能大膽創(chuàng)意各種圖案，體驗色彩與圖案配合的精彩。

二、活動準備：

(1)《花格子大象艾瑪》繪本課件。

(2)作畫工具

三、活動過程：

（一）、引入環(huán)節(jié)

老師：小朋友們，看一看這是什么小動物？（出示大象圖片）

小朋友：大象。

老師：小朋友們真聰明。扇子一樣的兩只大耳朵，柱子一般粗四條腿，長長的鼻子，灰色的皮膚，這正是我們平時動物園里大象呢！但是今天，老師為大家請來的這位大象朋友卻有些特別呢，讓我們一起把它請出來吧。

（播放PPT繪本封面愛瑪圖案）

老師：現(xiàn)在，老師想請小朋友來說說你發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的地方

（這是什么？和我們平時看到的大象一樣嗎？哪里不一樣）

小朋友：（顏色、形狀、圖案、身子、皮膚…………）

老師:小朋友們說得都很好。這只漂亮的大象有個好聽的名字，叫艾瑪。那現(xiàn)在就讓我們來看一看，艾瑪大象究竟發(fā)生了些什么奇妙的故事！

（二）、播放課件，欣賞故事，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

欣賞活動從兩個角度出發(fā)：

1、欣賞這個有趣的故事，讓幼兒去思考如何去幫助大象艾瑪，調(diào)動了孩子的積極性。

2、欣賞繪本中美麗的圖案，從色彩、形狀等方面去討論。

（三）、幼兒操作環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒相互交流。

在欣賞繪本后進行想象創(chuàng)作。幼兒之間展開討論，“我設(shè)計一個什么樣的大象，你設(shè)計一個什么樣的大象”，合作交流可以發(fā)散幼兒的思維，多種不同的想法會碰撞出不同的、獨特的火花。

幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導。

五、作品展示和評價。

向家長開放日活動反饋

吳尚哲媽媽

首先要感謝幼兒園組織的家長開放日活動，讓家長了解孩子們在幼兒園的學習、生活等情況，對孩子的幼兒園生活有了一個更為感性的認識。半天的活動中，老師們無微不至的照顧和高度的責任感最讓人印象深刻。其次，老師調(diào)動課堂氣氛的水平之高、課堂的復雜多樣程度遠遠超出我們家長原來的想象?；顒又凶屛矣H身感受到了老師生動的教學方式和體貼入微的生活照顧，深深體會到孩子們的進步和成長都飽含了老師們辛勤的汗水，深感幼兒老師的辛苦。

幼兒園半天的活動流程，從整體的活動流程來看，活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，教師組織活動能力強，工作細心，能有效地引導小朋友深度參與活動，達到教學目標。

通過今天的活動，我覺得幼兒園的家長開放日是家長學習幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認知特征和性格特點的有效方式，畢竟孩子在他自己的小社會里和在家長面前是不一樣的，這樣有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。幼兒園的半日安排也是非常豐富。有關(guān)體育運動方面，教具也很多，活動的種類也很多樣化。孩子們在活動中既鍛煉了身體又能促進幼兒身體協(xié)調(diào)能力，動手能力和集體活動中的團隊合作精神。繪畫課以故事的形式出現(xiàn)，不但能豐富孩子們的想象力，而且能讓孩子們對繪畫產(chǎn)生興趣。故事中的道理也會使孩子們受到很多啟發(fā)。故事課內(nèi)容很生動，故事也很好，能讓孩子們從故事中學會很多道理。老師講故事的形式也非常好，邊講故事邊提問，能調(diào)動孩子們的注意力。老師不僅對講過的故事情節(jié)提問，也會對故事的發(fā)展方向做啟發(fā)性的提問。這不但能鍛煉孩子的語言組織和表達能力，而且能了解孩子們對社會的認知。讓我們更清楚的了解自己的孩子哪方面不足。更明確的知道自己的孩子社會認知和是非判斷是否準確。所以，我希望幼兒園能夠多舉行幾次這樣的有意義的活動，讓我們家長能夠更加多地了解孩子在幼兒園的學習生活。

這次開放日，看到了兒子在幼兒園自然的表現(xiàn)。雖然有很多不足的地方，但總的來說還是有很多表現(xiàn)在我們家長的意料之外。尤其是自己獨立的吃飯，吃得 很好，我們非常開心。他經(jīng)常提起在幼兒園里學到很多本領(lǐng)，有時還學著老師們的模樣對我和爸爸進行著各種教育?？磥恚谟變簣@學到了很多我們家長都沒有教到的。這讓我了解到幼兒園的教育不但豐富，全面，而且系統(tǒng)。

通過開放日讓我明白孩子就是應該多給他們一些鍛煉的機會，不要總是幫助他們做這做那，應該讓他們自己學會做一些力所能及的事情，我們家長應該多給他們鼓勵，幫助他們建立各種良好的習慣，擁有健康的身心，我們家長愿意做好老師和孩子之間的紐帶和橋梁，全力配合幼兒園的教育活動。

感謝這次活動，感謝幼兒園，感謝小朋友們精彩的表現(xiàn)，感慨教育的豐富多樣，更感謝老師們?yōu)榱诉@次活動、為了小朋友們辛苦的付出！最后，希望幼兒園能多開展這樣的活動，一起攜手共進，讓孩子不斷地收獲，快樂地成長！

2013.1

第四篇：大班第一學期家長工作計劃

大班第一學期家長工作計劃

一、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二、情況分析：

由于班上孩子多數(shù)為外地孩子，家長普遍受教育程度較低，因此對于孩子的教育育從思想觀念上還比較陳舊，在日后的家長工作中不斷通過對外來務(wù)工子女問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實為他們營造造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，不斷幫助和提高廣大家長的家庭教育未綜合素質(zhì)。

三、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。

四、措施：

1、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、通過電話、飛信、晚接時間做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、通過飛信向家長公布幼兒園的一些情況，讓我們的家長關(guān)注我們的教學。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6、學期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。

第五篇：大班第一學期家長工作總結(jié)

無則改之，有則加勉

——2011學年第一學期家長工作總結(jié)

在幼兒園的教育教學中活動中，我們的孩子是教育的中心，而家長更是我們堅強的后盾，毫無疑問對我們的教育教學工作起著莫大的作用。隨著對綱要精神的深入領(lǐng)會，我們也采取了更積極的態(tài)度來做好家長工作，以更完善以及實現(xiàn)家園共育的目標。本著“無則改之，有則加勉”的信念與決心，本學期里我們的家長工作能夠得到一定的肯定與完善。

創(chuàng)造溝通，搭建橋梁。我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長對自己的孩子非常關(guān)心，但是不善言辭，于是缺少了與教師的溝通。無溝通，我們就要創(chuàng)造溝通。那如何來創(chuàng)造溝通？我們采取積極主動的方式，讓家長能夠放寬心地把自己的心里想說的話大聲地說出來，把對孩子的關(guān)愛熱情撒播出來。對于這一部分的家長，我們通過家訪、電話等形式主動與家長取得聯(lián)系，告知家長孩子在園的行為表現(xiàn)，取得家長的信任。同時，在來離園時，也讓家長能夠及時了解孩子當天的情況。并且高度評價孩子表現(xiàn)好的地方，讓家長產(chǎn)生興趣并能找到共同話題。在我們積極主動的攻勢下，家長能夠卸下情感的包袱，坦然地與我們交談，談話涉及的范圍也更加廣泛。如此以往，家長與我們相處之間就如同朋友一般。

和諧相處，相互合作。通過我們的努力，很多家長能夠與我們進行很好的傳遞與合作。同時我們也通過“給家長的信”、“電話家訪”、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”、“家長園地”、“班級博客”等形式，及時與家長、交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。同時，每個主題活動即將開展，我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。而在進行圣誕迎新周活動時，家長更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹、圣誕帽、圣誕鈴鐺等。期間更促進了家長參與的自覺性。有些家長還會主動地問我們：“這個我家里也有，你們需要嗎？”、“你們需要的話我今天去買！”在家長的大力支持與配合下，我們的活動得以順利有效的開展。

積極參與，共同實現(xiàn)。在定期召開家長會的同時，我們利用照片、視頻PPT等多媒體手段，讓家長更深入地了解到我們的工作內(nèi)容以及孩子在園的表現(xiàn)。同時在家長會中，我們積極接受家長給予我們的建議與想法，與家長進行交流。每月5日的家長開放活動中，讓家長積極參與進來，從多維度的視角來看幼兒的半日活動，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況。也通過家委會的形式為孩子的活動共同討論方案，評論孩子感興趣的活動，讓家長了解到大活動的意義。同時邀請家長參與孩子的節(jié)日中來，增加了與孩子的互動，也能夠共同感受節(jié)日的氣氛。如此下來，家長參與活動的積極性大大提高，也逐漸達到了共同的目標。

“無則改之，有則加勉”，我們沒有做到之處一定要改正，我們已做到之處必然要做到更好。這就是我們的原則，也是我們的基本動力。在這樣的態(tài)度與行動中，我們切實地做好家長工作，努力使家長與我們成為真正心靈互通的好伙伴。