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      2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿

      時(shí)間:2019-05-12 03:59:34下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿》。

      第一篇:2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿

      尊敬的各位家長朋友們:

      您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

      沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

      轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?,我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)椋瑢τ诩议L們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會和信任,是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會讓我們感到欣慰和快樂!

      一、班級情況

      班級總?cè)藬?shù):42人(男:22人

      女:20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

      例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

      孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

      二、本學(xué)期的教育教學(xué)

      (一)上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會及時(shí)通過各種途徑告知家長,到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo):“孩子!”

      第二篇:2011學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿

      尊敬的各位家長朋友們:

      您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

      沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和繆老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由葛老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

      轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大班的生活,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒?,我和繆老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里,我們見證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,因?yàn)椋瑢τ诩议L們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會和信任,是我們幼兒老師的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著??粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)布都會讓我們感到欣慰和快樂!

      一、班級情況

      班級總?cè)藬?shù):42人(男:22人 女:20人)其中新加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

      孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

      二、本學(xué)期的教育教學(xué)

      (一)上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會及時(shí)通過各種途徑告知家長,到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo):“孩子!”

      (二)除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外,平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,本學(xué)期是老師和家長的工作重心,近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),請家長一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎(chǔ)上,孩子才能學(xué)得更多更快樂。

      (三)在語言方面,請家長每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊,總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

      (四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。

      (五)班級特色:我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長的認(rèn)真負(fù)責(zé),從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進(jìn)步,對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進(jìn)步,家長的重視更是顯而易見。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級特色,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫上,更要在講述能力上,家長要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語言。

      三、需要家長配合的細(xì)小工作

      1、早上7點(diǎn)15分開校門,請家長在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來園,途中保證孩子的安全。

      2、在接送幼兒時(shí)請主動佩戴接送卡,如有事不能來接幼兒請?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系,清接送人的相貌特征。

      3、在教育教學(xué)方面需要家長幫助搜集的材料,請家長按時(shí)上交,在孩子面前樹立誠信。

      4、請家長每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

      5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,請家長更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

      6、做好孩子的安全教育,不隨便一個(gè)人外出玩耍,不做危險(xiǎn)性動作,不吃路邊攤無證食品等。

      7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

      第三篇:2010學(xué)年第一學(xué)期大班家長會稿

      例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小組長工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

      二、本學(xué)期的教育教學(xué)

      (一)上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動,幼兒也在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),將幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等幾個(gè)部分。我們兩位老師不斷用不同的教學(xué)形式,在實(shí)施主題的過程中,為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學(xué)材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,因此在搜集準(zhǔn)備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時(shí)需要一些什么東西我們會及時(shí)通過各種途徑告知家長,到時(shí)請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo):“孩子!”

      (二)除了書本上的教學(xué)內(nèi)容以外,平時(shí)我們還適當(dāng)補(bǔ)充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數(shù)學(xué)方面,本學(xué)期是老師和家長的工作重心,近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),請家長一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎(chǔ)上,孩子才能學(xué)得更多更快樂。

      幼教網(wǎng)

      (三)在語言方面,請家長每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,認(rèn)真完成好“親子閱讀”手冊,總之本學(xué)期希望家長能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

      (四)本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,希望家長們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開展大班跳繩比賽。

      (五)班級特色:我們繼續(xù)開展班級特色“童心畫語”,上個(gè)學(xué)期非常感謝家長的認(rèn)真負(fù)責(zé),從孩子的繪畫上可以看出他們在繪畫技能上進(jìn)步,對色彩的敏感;從家長記錄上可以看出孩子的語言能力在不斷進(jìn)步,家長的重視更是顯而易見。本學(xué)我們繼續(xù)開展班級特色,要求要比上學(xué)期高了,不僅在繪畫上,更要在講述能力上,家長要適當(dāng)去引導(dǎo)和幫助幼兒組織完整的語言。

      三、需要家長配合的細(xì)小工作

      1、早上7點(diǎn)15分開校門,請家長在7點(diǎn)15分——8點(diǎn)之間送孩子來園,途中保證孩子的安全。

      2、在接送幼兒時(shí)請主動佩戴接送卡,如有事不能來接幼兒請?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系,清接送人的相貌特征。

      3、在教育教學(xué)方面需要家長幫助搜集的材料,請家長按時(shí)上交,在孩子面前樹立誠信。

      4、請家長每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

      5、教育孩子的個(gè)人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,請家長更要注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

      6、做好孩子的安全教育,不隨便一個(gè)人外出玩耍,不做危險(xiǎn)性動作,不吃路邊攤無證食品等。

      7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

      幼教網(wǎng)

      第四篇:大班上學(xué)期家長會稿[定稿]

      大一班家長會稿

      尊敬的各位家長朋友們:

      您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

      沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機(jī),蘊(yùn)藏?zé)o限希望的大班新學(xué)期。本學(xué)期將由我和呂老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的教育教學(xué)工作,由吳老師擔(dān)任本學(xué)期的保育工作,我們很開心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時(shí)更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。

      一、班級情況

      班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。

      例如:幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié),我們都細(xì)心觀察,隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現(xiàn)象,利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進(jìn)步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

      孩子一天天在成長,一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的幾個(gè)小班長工作做得可認(rèn)真了,同時(shí)也是老師得力的小助手,總而言之我們大一班的每一個(gè)小朋友責(zé)任意識,獨(dú)立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習(xí)慣均有了較大的提高。(具體舉例,例如:)

      二、本學(xué)期班級計(jì)劃

      三、需要家長配合的細(xì)小工作1、8點(diǎn)之前送孩子來園,大班的晨鍛時(shí)間是8::00-8:30分,天氣會漸漸轉(zhuǎn)涼,孩子更需要加強(qiáng)體育鍛煉。這就需要家長的積極配合,讓孩子參與體育活動,同時(shí)重視身體素質(zhì)的發(fā)展。

      2、在接送幼兒時(shí)請主動佩戴接送卡,如有事不能來接幼兒請?jiān)诜艑W(xué)前及時(shí)與班級老師聯(lián)系。

      3、在教育教學(xué)方面需要家長幫助搜集的材料,希望家長積極配合,參與到幼兒園的育兒教育中。

      4、請家長每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等,孩子需要您的陪伴。

      5、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等、孩子的個(gè)人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

      6、讓孩子對自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救。如小孩損壞了別人的玩具,一定要讓孩子買了還給人家,也許對方會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢,或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,或者不好意思收下孩子的賠償,但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對方補(bǔ)償,這樣可以讓孩子知道,誰造成不良后果,就該有誰負(fù)責(zé)。當(dāng)然,父母在家中要為孩子樹立榜樣,“言必行,行必果”,這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任,才能讓孩子有模仿對象。

      7、經(jīng)常性和班級老師進(jìn)行聯(lián)系、溝通。家園及時(shí)了解孩子。

      8、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識得他們在午休和活動中吞食,存在不安全的隱患。

      9、.如果你的電話號碼有變動請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

      10、認(rèn)名字,書寫準(zhǔn)備,寫名字、保持良好的坐姿。

      四、其他相關(guān)事宜

      成長冊、數(shù)學(xué)操作材料、雜志。

      教師:戴紅

      呂菲菲

      2011年9月4日

      第五篇:2015大班家長會稿

      2015—2016年大班上學(xué)期家長會

      尊敬的各位家長:

      大家好!首先,感謝大家從百忙之中參加今天的家長會,相信各位家長都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。因此最好的辦法就是利用家長會這個(gè)機(jī)會我們一起交流孩子在園的情況。

      經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,幼兒都已基本養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

      一、幼小銜接的重要性

      二、“小教化”危害

      三、區(qū)角活動的意義

      四、其他需要家長配合事項(xiàng)

      一、幼小銜接的重要性

      幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程,也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期。如此眾多的問題,應(yīng)該引起老師及家長的關(guān)注。因此,幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。家長應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過渡作好一切準(zhǔn)備。

      1、幼小銜接工作往往會出現(xiàn)片面性,重知識準(zhǔn)備,輕能力培養(yǎng),只關(guān)注兒童認(rèn)識了多少字,會做多少算術(shù)題,不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力。

      2、不關(guān)注孩子獨(dú)立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;只關(guān)注兒童的生理健康,忽視了兒童的心理健康。能力不是與生俱來的,而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。心理學(xué)研究表明,兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期,在關(guān)鍵期內(nèi),兒童的能力易于養(yǎng)成,過了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期,兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。

      3、重點(diǎn)在關(guān)鍵期(幼兒園時(shí)期)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

      在幼兒園,生活上的有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。所以從中班開始我們就要求幼兒在一日常規(guī)中養(yǎng)成良好的自理能力,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力包括:自己疊被子,穿衣服穿鞋等。自己整理書包、玩具、等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑覀冞€開展了小小值日生工作,孩子們很樂意很用心做事認(rèn)真也很快樂。

      孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習(xí)慣。因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,當(dāng)孩子能做的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的無能,過分的溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

      二、“小教化”的危害

      1、在第六屆中國杭州國際教育創(chuàng)新大會上,浙江省教育廳副廳長張緒培說,浙江現(xiàn)在學(xué)前教育“幼教小教化(幼兒園教小學(xué)的內(nèi)容)”的趨勢很嚴(yán)重,這對孩子的傷害非常大。

      有調(diào)查顯示,很多家長、老師在孩子上幼兒園時(shí)拼命教孩子認(rèn)字、做算術(shù),當(dāng)這些孩子上了小學(xué)一年級時(shí),35%左右的孩子會明顯地厭惡語文,40%左右的孩子對算術(shù)有畏懼感。那些在幼兒園花大量時(shí)間訓(xùn)練的算術(shù)技能,領(lǐng)先的優(yōu)勢一般只可保持到小學(xué)一年級上學(xué)期前半段,之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力就沒有明顯優(yōu)勢。

      幼兒園到底該教孩子什么,哪些才是孩子真正需要的?華師大學(xué)前教育 與特殊教育學(xué)院教授張明紅說,優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)注重孩子的情感表達(dá),能時(shí)時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子多提問、多討論。比如五六歲的孩子看書,最糟糕的方法是只滿足孩子認(rèn)識幾個(gè)字,好的閱讀是讓孩子學(xué)會提問,會自如地給畫面配解說詞,甚至?xí)懻撝匾沫h(huán)節(jié)。

      杭州新華實(shí)驗(yàn)幼托園園長楊蓉說,孩子2歲以后,注意力集中時(shí)間增加,又喜歡模仿,老師這時(shí)候要多設(shè)計(jì)些能激發(fā)孩子潛能的集體性游戲讓孩子體驗(yàn),時(shí)間不宜過長。

      2、一些家長在評價(jià)一個(gè)幼兒園好壞的時(shí)候,孩子會寫多少字,成為一個(gè)硬件標(biāo)準(zhǔn)。

      很多家長誤以為,只要孩子會寫的字越多,說明這個(gè)幼兒園教的越好,一些幼兒園為迎合家長的這種功利性需求,不僅教幼兒寫字,甚至以寫字、識字簡單地代替早期教育,這樣是極不好的。

      幼兒園寫字早的危害:會讓幼兒園的學(xué)生造成厭學(xué)情緒。

      教育專家表示:6歲前教孩子學(xué)寫字,并不利于他們將來的成長。

      這也就意味著,在孩子上幼兒園期間,是沒有必要讓孩子學(xué)習(xí)寫字的。所以幼兒園的孩子不能過早寫字,學(xué)習(xí)寫字太早,也是不符合科學(xué)規(guī)律的:2~4周歲的幼兒,90%處于涂鴉狀態(tài);5周歲的幼兒,95%能準(zhǔn)確地臨摹畫畫,但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字(如“口”、“白”);6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順書寫簡單的漢字,不過要求不能過高,寫字時(shí)間也不能太長。幼兒園過早寫字,是不符合幼兒園生長規(guī)律的。

      幼兒手部關(guān)節(jié)骨化過程還沒有完成,手部肌肉的力量也很差,不能勝任需要持久用力的動作。再說幼兒的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力也差,他們寫字時(shí),眼睛總要盯住筆尖轉(zhuǎn)。為了能看到筆尖運(yùn)動,便歪著身子,側(cè)著腦袋,并盡量使右側(cè)的肩、肘、腕向前。因此可以說,過早地要求幼兒以正確的姿勢和筆順(從左到右從上到下)書寫文字也是很困難的。寫字對幼兒園的學(xué)生來講還是一件極困難的事情。

      所以在幼兒園期間,孩子不應(yīng)該學(xué)習(xí)寫字。

      等孩子上小學(xué)以后再開始寫字也不晚。過早學(xué)習(xí)反而對孩子的身體有害

      3、別走進(jìn)書寫技能培養(yǎng)的誤區(qū)

      過了暑假,又有許多孩子將升入小學(xué),為避免入學(xué)后的書寫困難,父母希望孩子在入學(xué)前掌握基本的書寫技能。由于漢字筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,對幼兒來說,是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。若方法不當(dāng),不僅徒勞無功,還會影響孩子對漢語學(xué)習(xí)的熱情。那么,請注意下面三種常見誤解。

      1.越早學(xué)習(xí)書寫越好。

      可能許多父母都已經(jīng)忘了自己兒時(shí)學(xué)習(xí)漢字書寫的經(jīng)歷,并沒有意識到,書寫其實(shí)是一項(xiàng)精細(xì)的,大腦與肌肉的聯(lián)合活動,它需要高度的協(xié)調(diào)能力和精確的力量調(diào)控。所以,培養(yǎng)學(xué)齡前兒童書寫能力必須要結(jié)合兒童的生理和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。事實(shí)上,兒童手指的小肌肉群發(fā)育完善是比較滯后的,并不適合過早的進(jìn)行書寫訓(xùn)練。

      所以一般來說,對幼兒園小班的孩子,主要幫助他們學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢和坐姿。此時(shí),“涂鴉”依然是他們最為“得心應(yīng)手”的方式;到了中班,可以讓他們適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)一些漢字的基本筆畫,學(xué)習(xí)數(shù)字的書寫。不求孩子寫得有多么漂亮,大致上的書寫順序掌握就夠了。要知道,讓這個(gè)年紀(jì)的孩子把筆畫的輕重都體現(xiàn)出來,屬于“強(qiáng)人所難”,因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力還不足以靈活控制自己的手勁;進(jìn)入大班后,可以開始教孩子學(xué)寫自己的名字和一些簡單的常用字,比如“人、口、日、水、山”之類的。

      2.孩子連描紅都描得那么糟糕,將來肯定寫不好字。

      許多家長會讓孩子通過描紅學(xué)習(xí)寫字,其實(shí),描紅這種方式究竟是否有助于兒童對書寫技能的掌握,至今仍是一個(gè)頗受爭議的問題。

      孩子的描紅不到位,并不一定是他們心不在焉,或是故意寫成那樣,而是與孩子的動作協(xié)調(diào)能力直接相關(guān)。這就類似孩子做填色游戲一樣,他們明明很認(rèn)真、很專心地用畫筆填色,可還是會涂到線條以外。這是因?yàn)樗麄兗∪獾木?xì)運(yùn)動和動作的協(xié)調(diào)能力還未發(fā)展完善,不過隨著年齡的增長,這些能力都將逐步提高。

      3.教了很多次,孩子還是b、d不分,肯定不正常。

      兒童在學(xué)習(xí)寫字的過程中,常常會發(fā)生左右相反的情形,如“人”寫成“入”,“由”寫成“甲”等,拼音中的“b、d、p、q”也反復(fù)混淆,甚至許多一年級的孩子還是如此,令父母們擔(dān)心不已。其實(shí),這是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象,將隨著孩子年齡增加和知覺能力的漸趨成熟而自行消除。

      父母仔細(xì)觀察一下就不難發(fā)現(xiàn),這些易混淆的筆畫和字母是存在“鏡像關(guān)系”的,對于成人來說,區(qū)分它們當(dāng)然不存在任何難度,但是對幼兒而言,要準(zhǔn)確地進(jìn)行識別也絕非易事。一種解釋是,在兒童真正開始閱讀之前,準(zhǔn)確辨別出這些“莫名其妙”的差異似乎對他們而言實(shí)用價(jià)值不大。但隨著兒童認(rèn)知能力和閱讀經(jīng)驗(yàn)的增長,即便沒有成人的教導(dǎo),兒童最終也是會識別出差異的。

      在孩子學(xué)習(xí)書寫技能的過程中,父母往往傾向于站在自己的角度要求孩子,忽視了孩子客觀的生理和認(rèn)知發(fā)展。其實(shí)許多問題的解決方法很簡單,就是時(shí)間。不過,面對當(dāng)前日趨激烈的競爭現(xiàn)狀,在子女教育上,大多父母總是抱著“趕早不趕晚”的心態(tài),這也屬人之常情。但我們常常會因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)、太久,而忘了出發(fā)的目的——孩子身心的健康成長。

      每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?!最后感謝各位家長今天的參與!-

      2016年參保的6大優(yōu)勢

      1、縣醫(yī)院、中醫(yī)院、婦幼保健院住院可以直接報(bào)銷

      2、門診報(bào)銷額:成年人為75元、未成年人為40元

      3、意外傷害列入報(bào)銷范圍

      4、慢性病門診報(bào)銷最低由800元提高到1100元,起付線由500元降到200元

      5、住院報(bào)銷最高支付額為26萬元,其中基本醫(yī)療6萬元,大額支付20萬元

      6、參保人員還可以向民政部門申請救助

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