第一篇：小六班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班級(jí)基本信息

本學(xué)期，我班現(xiàn)有幼兒26名，其中13名女孩，13名男孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且部分未上過(guò)托班的幼兒都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)。喜歡和老師、小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿褲子和鞋子，早上進(jìn)班級(jí)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早上好”。但是有些能力較弱的幼兒還是會(huì)尋求老師的幫助。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期的一些初步打算：

（一）常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2.學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3.學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4.與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2.逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3.學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加奧爾夫活動(dòng)。

4.愿意參加蒙氏工作，在工作時(shí)能自己的工作自己做，不打擾同伴工作。

（三）健康方面：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2.注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

（四）游戲方面：

1.開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2.每天開(kāi)展各種形式的游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

3.通過(guò)游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

（五）社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2.有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

（六）家長(zhǎng)工作方面

1.通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2.利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3.認(rèn)真在做好每日通知和一日反饋，填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況、點(diǎn)滴進(jìn)步，讓《家園聯(lián)系手冊(cè)》成為教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通橋梁。

（七）保育、安全工作方面

1.每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.積極開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

4.要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保

護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

第二篇：小小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2015---2016第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小小一班 楊雪

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的36名孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)36人，女孩10人，男孩26人，本學(xué)期新生3名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

三、工作措施

（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

（二）鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說(shuō)話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)（早、好、再見(jiàn)）。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。

1、重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置。

措施：

（1）開(kāi)展“我的表情包”主題墻活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒對(duì)表情的認(rèn)識(shí)和比較。

（2）區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類；結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

（四）家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。

2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

三、每月工作安排 三月：本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

1、個(gè)別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。

1、參加段親子春游活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。

五月份：本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋，五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。

1、進(jìn)行節(jié)日教育，知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

2、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)：鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手，回答問(wèn)題。

六月份：本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?dòng)。

2、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。

七月份：本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫。

第三篇：第二學(xué)期大班務(wù)計(jì)劃

2008/2—2008/6第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

大（5）班

一、本班情況分析：

不知不覺(jué)班上這群可愛(ài)的孩子們已經(jīng)快成為小學(xué)生了，回想剛?cè)雸@時(shí)孩子們稚嫩的小臉常常環(huán)繞在眼前，如今看著他們活蹦開(kāi)心快活地在幼兒園里渡過(guò)著每一天，我們覺(jué)得無(wú)比欣慰。再過(guò)幾個(gè)月，孩子們將要進(jìn)入小學(xué)做個(gè)光榮的小學(xué)生了，在即將畢業(yè)短暫的幾個(gè)月里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌。多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動(dòng)整理圖書、玩具。幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。

但仍存在許多不足的地方，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。對(duì)體重偏胖、不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。以開(kāi)展主題探究活動(dòng)、班級(jí)特色、課題研究為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。在工作中我們將以安全為首要目標(biāo)，做好日

常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭(zhēng)出特色，尊重每個(gè)孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。

另外我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平，結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展的需要，有的放矢地展開(kāi)游戲。我們將加強(qiáng)正確地引導(dǎo)，更好地體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系，更大地發(fā)揮幼兒的潛能；進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。

為達(dá)到以上這些工作目標(biāo)，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展以下一些主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展中獲得發(fā)展。

主題一：《我喜歡我快樂(lè)》2/20—2/29

主題二：《小問(wèn)號(hào)》3/3—3/21

主題三：《我們?cè)诖禾炖铩?/24—4/11

主題四：《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?4/14—5/2

主題五：《環(huán)保小衛(wèi)士》5/5—5/16

主題六：《“六一”節(jié) 》5/19—5/30

主題六：《再見(jiàn)吧，幼兒園》6/2—6/20

三、教育教學(xué)工作內(nèi)容

本學(xué)期，我們將認(rèn)真實(shí)施《綜合活動(dòng)叢書》，努力做到活動(dòng)內(nèi)容綜合性、活動(dòng)形式游戲化、活動(dòng)組織整體化，在一日活動(dòng)中，我們將注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、思想品德的教育，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、游戲等方式展開(kāi)教育，從而使幼兒得到全面、健康地發(fā)展。

在《我喜歡我快樂(lè)》的主題活動(dòng)中，我們將結(jié)合剛剛過(guò)的年，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子知道過(guò)年時(shí)成人給的錢叫壓歲錢沒(méi)有該合理地使用，嫩個(gè)大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些

有趣的事情，并在欣賞花燈的同時(shí)畫出自己喜歡的花燈。在開(kāi)展閱讀活動(dòng)“彩色的鴨子”中，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察畫面人物的動(dòng)作，理解畫面內(nèi)容，嘗試大膽地講述。

在《小問(wèn)號(hào)》的主題活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物有探索的興趣，會(huì)用語(yǔ)言、繪畫的方法從多方面、多角度提問(wèn)；能嘗試用多種方式尋求問(wèn)題的答案，如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。在主題開(kāi)展時(shí)我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問(wèn)題”，教師收集、展示幼兒的問(wèn)題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問(wèn)題；不止布置“小問(wèn)號(hào)”欄，展示問(wèn)題答案，表?yè)P(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)動(dòng)腦的孩子；家長(zhǎng)保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多提問(wèn)，并及時(shí)記錄孩子的問(wèn)題。并結(jié)合區(qū)角游戲，創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬(wàn)個(gè)為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。

在《我們?cè)诖禾炖铩愤@一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并配合主題開(kāi)展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。隨著幼兒的認(rèn)知內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式，來(lái)記錄生物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對(duì)詩(shī)歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。

在《人們?cè)鯓庸ぷ鳌愤@一主題中，引導(dǎo)幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關(guān)系；學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動(dòng)進(jìn)一步熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)；有初步的美好愿望：長(zhǎng)大后為別人幸福而努力工作。請(qǐng)家長(zhǎng)配合接受幼兒的訪問(wèn)，向家長(zhǎng)介紹自己工作的情感。展示各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，制作各種工具、物品等。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時(shí)裝和“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開(kāi)展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點(diǎn)心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。

《環(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍環(huán)境進(jìn)行交往，使幼兒樂(lè)意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動(dòng)通過(guò)多種渠道

獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中注意積極利用各種有效資源，組織家長(zhǎng)和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)到行為的有效轉(zhuǎn)變。并結(jié)合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進(jìn)行小制作；在科學(xué)區(qū)讓幼兒談?wù)?、說(shuō)說(shuō)什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴(yán)重；在建構(gòu)區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。區(qū)域游戲娃娃家、點(diǎn)心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

在《“六一”節(jié)》這一主題活動(dòng)中，知道“六一”是國(guó)際兒童節(jié)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的幸福和歡快；樂(lè)于與朋友進(jìn)行情感交流；會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)其他小朋友的關(guān)懷。在環(huán)境方面，師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。家長(zhǎng)與幼兒共同參與慶?；顒?dòng)，并介紹有關(guān)世界各國(guó)的知識(shí)，幫助幼兒了解不同國(guó)籍的兒童。并結(jié)合區(qū)角游戲，在科學(xué)區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級(jí)；在科學(xué)區(qū)提供世界地圖或地球儀，進(jìn)一步對(duì)“六一”國(guó)際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和歡快。在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)慶“六一”的方案，產(chǎn)生對(duì)“六一”的向往。

《再見(jiàn)吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程；了解自己快要上小學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間；喜歡閱讀，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣；主動(dòng)為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來(lái)在園活動(dòng)的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊(duì)活動(dòng)的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊(cè)。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備書包及學(xué)習(xí)用品。并結(jié)合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀(jì)念冊(cè)中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂(lè)區(qū)提供《小卓瑪上學(xué)》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四 教育步驟、措施、途徑

為了更好的開(kāi)展主題活動(dòng),順利地完成教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,我們將在各主題開(kāi)展中采取以下措施與方法：

(一)《我喜歡我快樂(lè)》

1、通過(guò)交流能大膽的說(shuō)出寒假里的一些有趣的事情，通過(guò)討論，知道要合理地使用壓歲錢。

2、能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動(dòng)作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。

3、畫出自己喜歡的花燈，學(xué)習(xí)用線條畫來(lái)裝飾小鴨子。

(二)《小問(wèn)號(hào)》

1、通過(guò)觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)查閱資料、討論、小實(shí)驗(yàn)請(qǐng)教別人等方法，了解多種尋求問(wèn)題答案的方法。

3、通過(guò)在科學(xué)角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學(xué)的奧秘，體驗(yàn)對(duì)科學(xué)想象的興趣。

4、通過(guò)幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識(shí)。

(三)《我們?cè)诖禾炖铩?/p>

1、通過(guò)各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)，生物生長(zhǎng)的變化等，感受春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象。

2、通過(guò)講述、繪畫、表演等多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

3、通過(guò)郊游等園外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有一定的獨(dú)立性，能遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等。

4、在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。

5、在科學(xué)區(qū)通過(guò)對(duì)植物、動(dòng)物的觀察，做事的堅(jiān)持性和發(fā)展幼兒的觀察力。

(四)《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?/p>

1、通過(guò)采訪、交流等活動(dòng)，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

2、通過(guò)對(duì)成人工作的觀察，進(jìn)行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。

3、通過(guò)收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動(dòng)工具和設(shè)備。

4、通過(guò)提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對(duì)不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。

(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》

1、通過(guò)觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來(lái)的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。

2、通過(guò)關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)，并樂(lè)意用用自己的行為保護(hù)周環(huán)境。

3、通過(guò)開(kāi)展制作展覽的比賽，有制作的樂(lè)趣，繪環(huán)保小圖畫。

4、通過(guò)在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、通過(guò)在閱讀區(qū)談?wù)劇⒄f(shuō)說(shuō)自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺(jué)。

6、通過(guò)利用各種廢舊材料進(jìn)行小制作，懂得廢舊物的好處。

7、通過(guò)區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護(hù)我們的環(huán)境。

(六)《“六一”節(jié)》

1、通過(guò)布置環(huán)境等活動(dòng)，了解六月一日是國(guó)慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。

2、通過(guò)在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國(guó)家的風(fēng)土人情。

3、通過(guò)在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗(yàn)節(jié)日的歡快，形成活潑開(kāi)朗的性格。

4、通過(guò)區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，感受他人對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。

(七)《再見(jiàn)啦，幼兒園》

1、通過(guò)回憶在幼兒園的生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、通過(guò)幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感激之情、依戀之情。

3、通過(guò)參觀小學(xué)及少先隊(duì)活動(dòng)等了解小學(xué)的一些生活情況，增強(qiáng)上小學(xué)的愿望。

4、通過(guò)提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀(jì)念品、禮品的需要。

5、通過(guò)在娃娃家孩子上學(xué)的游戲，幫助幼兒了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。

總之，我們將以“尊重幼兒，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。在實(shí)踐中，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的生活、關(guān)注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長(zhǎng)。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進(jìn)入小學(xué)，在幼兒園的每一天過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。

第四篇：2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2011第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小幼苗幼兒園

大大三班

時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期，2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃。這將是他們?cè)趫@的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一，班級(jí)分析：

本班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差，在傾聽(tīng)習(xí)慣上也比較差，語(yǔ)言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二，班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo):

1，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。

3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5，開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒自信心，大膽交往能力。

三，各月開(kāi)展的主題內(nèi)容：

1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。

2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標(biāo)是讓幼兒

積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受，激發(fā)幼

兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美好生活的無(wú)限向往之情。

3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標(biāo)是讓幼

兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，明白做事要認(rèn)真，有恒心，不怕困難的道理，工作計(jì)劃《2011學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》。

4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標(biāo)是讓幼兒了

解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達(dá)自

已的經(jīng)驗(yàn)。

5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。

四，各月開(kāi)展其他的活動(dòng)：

四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)：

3月份：開(kāi)展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。

4月份：開(kāi)展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操比賽，開(kāi)展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。

5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日。

6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。

四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語(yǔ)角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

五，安全常規(guī)工作：

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七，衛(wèi)生保健工作：

根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好 舊生的體檢工作。

八，家長(zhǎng)工作：

為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是非常重要的。我們會(huì)通過(guò)愛(ài)心家園，電訪，寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì)耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。

崔小玲

2012年2月14 日

第五篇：大第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2007——2008學(xué)第二學(xué)期

大（3）班班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析：

我班上學(xué)期共有幼兒34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，開(kāi)學(xué)初轉(zhuǎn)走一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)本班幼兒樂(lè)意參加戶外活動(dòng)，日常生活中能用普通話與老師交談，大多數(shù)幼兒樂(lè)意與同伴交往，能對(duì)6以內(nèi)的加減進(jìn)行較熟練的練習(xí)；大部分幼兒會(huì)隨著音樂(lè)大膽想象并合拍地做身體動(dòng)作，樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，愿意將自己的美術(shù)作品參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去?？傮w來(lái)說(shuō)，大部分幼兒都在不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)，但是由于幼兒的個(gè)體差異以及家庭的不同環(huán)境，也存在著一定的差距，尤其是發(fā)現(xiàn)有部分幼兒比較好動(dòng)，哉集體活動(dòng)中常常靜不下心，不能按照老師地要求進(jìn)行活動(dòng)，如陸超越、吳旭、楊興雷等幾名比較好動(dòng)的幼兒，要有針對(duì)性的加強(qiáng)管理，讓他們能與其他幼兒和諧共處，能在各個(gè)方面有較好的發(fā)展；還有個(gè)別幼兒的讀寫姿勢(shì)不規(guī)范，這些不足都將在本學(xué)期中加強(qiáng)培養(yǎng)。

另外我們將繼續(xù)深入開(kāi)展課題“區(qū)域活動(dòng)中材料的投放開(kāi)發(fā)和利用”的實(shí)施研究，為了使工作開(kāi)展得更好，特制訂了以下計(jì)劃：

二、總目標(biāo)：

為了全面地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，我們將認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“幼兒發(fā)展”為本，因人而異實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)課程的整合，抓住幼兒生活中感興趣的事物開(kāi)展多元整合教育，從而有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)的形成和視野的拓展。將培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)好問(wèn)主動(dòng)探索的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激勵(lì)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、助人為樂(lè)，因人而異、因材施教，為幼兒升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，使他們能順利地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中去。

三、具體要求：

〈一〉身體運(yùn)動(dòng)智能：能用整個(gè)身體（或身體的一部分）解決問(wèn)題或者表現(xiàn)創(chuàng)

造的能力。

1、能積極參加各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、做好廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確，合拍。

3、鞏固掌握基本的隊(duì)列練習(xí)，如螺旋走，三隊(duì)并一隊(duì)等，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

4、較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。

5、能自覺(jué)形成正確的坐姿、閱讀、書寫姿勢(shì)。

6、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔，在根據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。

7、能自覺(jué)遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。

8、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后洗臉。

〈二〉語(yǔ)言智能：愿意與人交談，能理解他人說(shuō)話的意思，會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行回答，有較完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

2、能聽(tīng)懂他人說(shuō)話地意思，有針對(duì)性地進(jìn)行回答。

3、能較為清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)簡(jiǎn)單描述自己的見(jiàn)聞。

4、對(duì)書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會(huì)講述其中的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，并能理解作品的基本內(nèi)容。

6、會(huì)使用生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，如：“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等。

〈三〉人際關(guān)系智能：樂(lè)意參加各種集體活動(dòng)，初步體驗(yàn)與人合作的樂(lè)趣，關(guān)心愛(ài)護(hù)周圍的人。

1、樂(lè)意參加班級(jí)、幼兒園組織的各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、能在集體中表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，有一定的自信心。

3、懂得自己的行為要符合集體的要求，能遵守集體規(guī)則。

4、能自己選擇各種游戲活動(dòng)，學(xué)著共同協(xié)商合作。

5、愛(ài)自己的父母長(zhǎng)輩，老師，同伴，從而初步激發(fā)“愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)”的情

感。

6、觀察感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，特產(chǎn)。

7、初步認(rèn)識(shí)到人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

8、學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人。

〈四〉數(shù)理邏輯智能：對(duì)周圍的事物有觀察的興趣，會(huì)用各種感官來(lái)感知事物，激發(fā)好奇心和求知欲。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官感知周圍的事物，有簡(jiǎn)單的操作能力。

3、從日常生活及游戲活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減，對(duì)圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣。

4、觀察了解常見(jiàn)的動(dòng)植物特征，愛(ài)護(hù)大自然，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

5、知道季節(jié)的變換與人們、動(dòng)植物的關(guān)系，了解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

6、會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照料自然角和飼養(yǎng)角的動(dòng)植物。

7、了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對(duì)人們生活的幫助；會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)的方便。

〈五〉音樂(lè)智能：初步感受生活中的美，樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng)，能夠敏銳地感受音樂(lè)和美術(shù)和創(chuàng)造地能力。

1、能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗(yàn)自然和社會(huì)環(huán)境中各種美好的事物。

2、會(huì)利用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感，有獨(dú)特的想法。

3、樂(lè)意欣賞各種藝術(shù)作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。

4、積極參加各種音樂(lè)活動(dòng)，掌握不同節(jié)拍，體驗(yàn)不同快慢、樂(lè)器所帶給人們不同的感受。

5、能使用提供的材料進(jìn)行繪畫、手工等活動(dòng)，進(jìn)行添畫和創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。

6、樂(lè)意向別人展示自己的藝術(shù)成果，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

四、具體措施

〈一〉教育教學(xué)活動(dòng)

1、根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題開(kāi)展各類主題活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到積累、視野得到拓展。

2、以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地參與活動(dòng)，注重教育活動(dòng)的過(guò)程中幼兒的行為表現(xiàn)。

3、大膽采用新穎、合理的教學(xué)模式，充分利用園內(nèi)提供的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使幼兒直觀、準(zhǔn)確地感知。

4、在教學(xué)過(guò)程中，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得有益于成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

5、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。

6、重視教學(xué)活動(dòng)中的隨機(jī)教育，并做好活動(dòng)的延伸和反思。

〈二〉游戲

1、保證幼兒的游戲時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察，并做到直接指導(dǎo)、間接指導(dǎo)相結(jié)合。

3、每天為幼兒提供自由活動(dòng)、自主選擇的時(shí)間，并引導(dǎo)每位幼兒積極參與。

4、開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供與他人合作交流的機(jī)會(huì)。

5、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展創(chuàng)造性游戲，為幼兒提供可操作的半成品，并及時(shí)更換主題內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)出幼兒與同伴合作、交往、協(xié)商的環(huán)境，并做好觀察記錄。

〈三〉體育活動(dòng)

1、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場(chǎng)地、器械的安全檢查工作。

2、利用廢舊材料，為幼兒制作戶外活動(dòng)器具。

3、根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，做到生動(dòng)有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。

4、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感。

5、結(jié)合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中滲透有關(guān)兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的參與熱情，并通過(guò)體育活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

〈四〉觀察

1、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程及變化，并能主動(dòng)觀察天氣、環(huán)境、溫度的變化。做好觀察記錄。

2、結(jié)合外出活動(dòng)、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動(dòng)植物的關(guān)系。

3、利用散步、日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。

〈五〉日常生活、勞動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒注重個(gè)人儀表的整潔，定期替換衣服、鞋襪。

2、能根據(jù)活動(dòng)量、天氣來(lái)增減衣物，隨時(shí)飲水，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我調(diào)節(jié)方法。

3、通過(guò)值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力及為大家服務(wù)的意愿。

4、熱愛(ài)勞動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下為自然角的動(dòng)植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)自然資源，保護(hù)小動(dòng)物的情感。

〈六〉環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于他們游戲、探索的環(huán)境。合理地設(shè)計(jì)了主題墻，將主題活動(dòng)的內(nèi)容巧妙得展現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。

2、建立平等、寬松的師生、同伴關(guān)系，為幼兒營(yíng)造溫暖、愉快、安全的環(huán)境，重視幼兒的心理健康發(fā)展。

3、為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

4、設(shè)置各類活動(dòng)區(qū)域，如數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、音樂(lè)區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)等，提供幼兒感興趣的活動(dòng)材料，并引導(dǎo)幼兒共同參與到教室環(huán)境的布置中，使他們樂(lè)意用自己的作品裝扮活動(dòng)室。

〈七〉家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家校路路通”的平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)幼兒的要求及個(gè)別溝通以短信的形式告知家長(zhǎng)，及時(shí)了解幼兒在家在園的情況，以取得更方便、更快捷的溝通。

2、與家長(zhǎng)建立平等、尊重、合作的關(guān)系，利用家長(zhǎng)園地取得家長(zhǎng)的理解、支持，配合教學(xué)工作的延伸。

3、建立家園聯(lián)系冊(cè)，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。

4、繼續(xù)豐富幼兒的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，將幼兒在班級(jí)中及日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)，也便于家長(zhǎng)更為細(xì)致地了解自己的孩子。

5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。