第一篇：國培-幼兒教師觀摩報(bào)告

觀摩報(bào)告

國培計(jì)劃（2011）-重慶市普惠性民辦幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)西南大學(xué)班

開縣天天寶貝幼兒園趙婷婷

非常榮幸，能夠以同學(xué)的身份走進(jìn)朱亞君朱園長的幼兒園，“北碚商業(yè)大地幼兒園”的一次觀摩研討活動。

一、觀摩的主要內(nèi)容

（一）親子活動《叢林穿越》

涵蓋全面，具有科學(xué)性、全面性目標(biāo)的一堂體智能活動。歐迪老師進(jìn)行環(huán)節(jié)有序、層次分明及創(chuàng)新的教學(xué)過程，歐迪老師的組織，幼兒的玩中學(xué)，我們的學(xué)中玩，可以說是達(dá)到了一個(gè)“教學(xué)玩”三合一的境界！讓我們作為參與者和幼兒一起互動，完美的體現(xiàn)了幼兒教師的優(yōu)勢，從簡單到復(fù)雜的體智能游戲，讓我們與孩子之間在非語言交流的層面之上產(chǎn)生了敏感的“感情”，更讓我們在無形當(dāng)中感受到了自己的潛力。

（二）午操互動

聽朱園長介紹，天公不作美，因?yàn)橄掠?，而把原來?zhǔn)備要進(jìn)行的活動臨時(shí)換成了午操互動。而我們認(rèn)為很好，因?yàn)樘鞖庠颍覀儾庞行乙赃@種形式和老師一起在室內(nèi)進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，老師熱情洋溢的帶操，讓我們更迫切的想要學(xué)習(xí)貴園的午操，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ麨橛變禾峁┏鋵?shí)的生活，關(guān)注幼兒健康成長，而進(jìn)行類似的教育。

二、感受

內(nèi)容太豐富了，打破了常規(guī)的形式，教師的合理安排，為幼兒營造了一種溫暖、關(guān)愛、平等的游戲氛圍。教師口中的“加深難度”，幼兒們異口同聲的回答“我不怕”，這就是一種敢于挑戰(zhàn)的精神，通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的合作的愉悅，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識，提高了合作意識，促進(jìn)了體智能的發(fā)展。

“菁”英體能，遵循了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓幼兒也能展現(xiàn)出陽剛的一面，而這也正是對男幼教重要性的一種體現(xiàn)。

感謝“北碚商業(yè)大地幼兒園”為我們提供這樣一個(gè)平臺，感謝老師對我們的引領(lǐng)，老師的無私奉獻(xiàn)，讓我們在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解，在理解中獲取大量的感知。而這些感知，更能突出學(xué)以致用的效果！

2011年12月27日星期二

第二篇：國培觀摩

吉林省 “國培計(jì)劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”

集中培訓(xùn)項(xiàng)目吉林師范大學(xué)分院班學(xué)員到四平政府機(jī)關(guān)幼兒園觀摩

2012年2月22日，吉林省“幼兒教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃” 農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”集中培訓(xùn)項(xiàng)目吉林師范大學(xué)分院班的127名學(xué)員，由國培辦公室工作人員帶領(lǐng)來到了具有五十年辦園歷史的四平市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

四平市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園占地面積4000平方米，可容納幼兒300名。學(xué)員的到來得到園領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎，在這個(gè)霰雪紛飛的美麗冬日，幼兒園內(nèi)外呈現(xiàn)著歡快、祥和的景象。

首先我們觀看了四平市政府機(jī)關(guān)幼兒園建園五十周年的專題片，對幼兒園有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到很多辦園先進(jìn)理念。接著又聆聽了兩位骨干教師的示范課，分別為大班實(shí)踐課《我的桃花朵朵開》和學(xué)前班活動課《氣球變變變》，兩位老師的課都以培養(yǎng)幼兒的想象力和動手能力為主，在活動中不斷激發(fā)幼兒的想象力和自我探究能力，并通過自己動手探究完成活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒體現(xiàn)成功的喜悅。在探究過程中，教師只作為參與者和合作者。

之后我們參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每一面墻都成為了幼兒想象的翅膀，他們每班都開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)、角活動，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，都是師生共同設(shè)計(jì)，一起動手，勤儉節(jié)約、利舊利廢，整個(gè)走廊和班級都經(jīng)過了合理的布局，使每位教師駐足觀看、流連忘返。

活動結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示，這次觀摩活動收獲頗多，學(xué)員感受到了機(jī)關(guān)幼兒園先進(jìn)、獨(dú)特的辦園理念和做法，此次活動讓他們終身受益。

第三篇：國培觀摩課后

國培觀摩課后感

竹條實(shí)驗(yàn)中學(xué)李芳芳

今天非常有幸能參加這次的國培觀摩課，我?guī)е?、喜悅的心情跟同事們一起?1中學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是由湖北省特級教師來樊所做的巡回講學(xué)，是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會，也是一個(gè)自我反省，自我提高的機(jī)會。

2012年11月5日上午由31中初三英語老師鄧麗娜上了一節(jié)閱讀課，后兩節(jié)由省里派來的兩名骨干教師上七年級的聽說課。下午由各位老師說課，并由省教研室金鶯老師評課并對新教材的變化向老師們做了講解。第二天上午由我校派出的張敏老師在牛首一中講了一節(jié)“三究四學(xué)”模式的課。下面我就這幾節(jié)課談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

省里下來的兩位老師用了傳統(tǒng)的五P教學(xué)模式，任務(wù)明確，思路非常清晰，環(huán)節(jié)極其流暢，加上多媒體的運(yùn)用，使課堂容量增加，教學(xué)生動活潑。兩位老師面對新學(xué)生，非常有引導(dǎo)能力，使學(xué)生很快融入到自己的教學(xué)當(dāng)中，在這種情況下，更能顯示出教師的教學(xué)魅力。當(dāng)然，金鶯老師也誠懇地指出了各位老師存在的問題，比如：鄧麗娜老師課堂教學(xué)效果極高，35分鐘內(nèi)把課就上完了，剩余10分鐘該怎么辦？劉艷老師沒有課題，該歸納的地方?jīng)]有歸納等。想想這些可能也是自己在課堂上的問題。鄧麗娜老師在閱讀完成之后可進(jìn)入到寫作環(huán)節(jié)，因?yàn)閷懽魇情喿x的延伸，是知識的輸出，有了這一環(huán)節(jié)，課堂才更完美，學(xué)生才真正做到了學(xué)以致用。張敏老師的新課堂，在我看來她已經(jīng)運(yùn)用的比較好了，但金鶯老師卻表現(xiàn)出了擔(dān)憂。首先張敏老師的母語過多，沒有英語課堂的感覺。另外，這種模式下的學(xué)生變不成了機(jī)器人，成了復(fù)制品，多么值得反思的結(jié)論！到底問題出在哪兒？難道真正是因?yàn)榻虒W(xué)模式有問題？我認(rèn)為模式本身沒問題，甚至可以說它的出發(fā)點(diǎn)是非?？扇〉模赡苁且?yàn)槲覀冞€沒能領(lǐng)會這種模式的精髓，沒能靈活運(yùn)用的結(jié)果。目前這種模式在一定程度上限制了學(xué)生的思維，比如課上學(xué)了四個(gè)形容詞，整節(jié)課就只用了這幾個(gè)詞，缺乏了知識的回憶鞏固，如果這里用上頭腦風(fēng)暴，那么很多詞都會奔涌而出，達(dá)到對以往知識的應(yīng)用。這些值得我們深入思考。

金鶯老師對新教材的分析以及如何上好新教材，給了我們明確的指引。金鶯老師不愧是專家，她用自己多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教給我們對待英語教學(xué)的態(tài)度和方法。我會永遠(yuǎn)記住她的這句話，“不要怕質(zhì)疑，要做真正的自己。”

第四篇：幼兒教師國培體會

幼兒教師國培總結(jié)

十五天的學(xué)習(xí)時(shí)間如彈指一揮,轉(zhuǎn)眼即逝,而在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識,我相信我一定會受益終生。

首先,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念.我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長,之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎?而聽了專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來這種“填鴨式”的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動探索的天性，否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于讓他們主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。

其次，各個(gè)專家的現(xiàn)場教學(xué)給了我很多啟發(fā)。每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)家。老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，而不是主宰者，否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力。

第三，去幼兒園的學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的是寬敞美麗的操場，活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。“寶寶超市”、“建構(gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個(gè)角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的，比如一次性紙杯、舊報(bào)紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中，他們學(xué)會了認(rèn)字、學(xué)會了畫畫、學(xué)會了剪紙、學(xué)會了交往、學(xué)會了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

當(dāng)然，這次的學(xué)習(xí)也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要改變現(xiàn)狀，面對的困難是巨大的，比如家長觀念傳統(tǒng)、班級人數(shù)過多、校園環(huán)境狹窄、師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)等等，但任何的改革都是一個(gè)漫長而又艱巨的過程，它的成功需要我們所有人的不斷努力。同時(shí)我也看到了自己與一個(gè)優(yōu)秀老師的差距，作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該有高尚的情操、淵博的知識、無限的人格魅力，而這些都是我所缺乏的?！皩W(xué)無止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定會進(jìn)步的！同時(shí)我也一定會把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享，爭取共同進(jìn)步！

第五篇：幼兒教師國培總結(jié)

幼兒教師國培總結(jié)：國培之行

金秋九月，稻谷飄香，秋華瀲滟，陽光明媚的時(shí)節(jié)。懷著向?qū)W的心緒，踏上國培之路。九月16日從佳木斯坐上去往大慶師范院校國培基地。一天的車程，晚上7點(diǎn)終于踏上大慶這塊閃著英雄精神光芒的土地。既高興又感慨！蒼涼的大油田，如今已經(jīng)是這樣年輕漂亮環(huán)保的城市。這個(gè)無煙的城市，在夜里萬家燈火，靜悄悄的。道路寬敞筆直，樓與樓間隔比較遠(yuǎn)。我坐在出租車?yán)?，望著夜景，一會兒就來到了嫩水家園，我的親外甥家。文博在小區(qū)門口接待了我。來到文博家，這個(gè)家真的很溫馨。墻壁是硅藻泥的，環(huán)保，圖案雅致，窗簾香草色，圖案鳥巢。床與家具都是原木的色澤，古色古香的。小擺設(shè)小掛件，包括廚具等等，都是這樣簡潔雅致而舒適。吃了小超精心準(zhǔn)備的晚餐，聊天到深夜11點(diǎn)，才洗漱睡去。一夜好睡，在晨光微瀾中醒來。感嘆呀：這好似世外桃源！美好在靜謐中。

上午9點(diǎn)時(shí)坐計(jì)程車從嫩水來到大慶師范院校方曉國培基地。報(bào)道后，一切入住清楚。這時(shí)高中女同學(xué)張喜清開車接我去她的公司看看。中午有留在她的公司食堂吃的飯。跟她的車去買建材配料，順道回到學(xué)校。這時(shí)來自各市縣的學(xué)員們相繼都到了。睡一會兒，五點(diǎn)時(shí)吃了第一頓晚餐，很豐富。魚肉海鮮素菜鮮湯，十幾種搭配，主食：面食，包子，饅頭。米飯：大米，玉米，黑色的香米。自助餐。洗漱，有冷熱水。喝水，有開水。宿舍很干凈也安靜。

九月16日學(xué)員來齊了，大家在四位老師：李峰，王健，董培育，趙申申的組織下，互相介紹了自己來自哪里？又自主的組成幾個(gè)小組。我所在的小組有五人。也許是我慧眼識珠吧！這五人中的三個(gè)小老師個(gè)個(gè)美麗出色。多才多藝，聰明伶俐！小組長：劉玉翠齊大教育系畢業(yè)，中秋節(jié)晚會跳了一支舞蹈，是春節(jié)晚會王小蒙跳的扇子舞。舞姿舒展大氣，她這個(gè)人也是這樣品格坦蕩熱情而禮貌。在相處的10天里對小組里的人也是服務(wù)周到。還有位學(xué)陶藝美術(shù)的小美女--張鐘元。她會繪畫，設(shè)計(jì)墻壁畫，帶領(lǐng)大家設(shè)計(jì)了我們國培時(shí)用的教室，很有創(chuàng)意。并且是中秋晚會的主持人。還有位來自齊齊哈爾市的57歲的朱瑩老師，她是教音樂的，擅長笛子，中秋節(jié)時(shí)表演了笛子獨(dú)奏。最后說說我同寢的來自綏棱的有禮有節(jié)的優(yōu)秀女孩，楊玉超。她在當(dāng)天自我介紹時(shí)，是第一個(gè)到臺前大膽介紹自己的，笑容可掬的，甜美流利的普通話，給人留下了

深刻的印象。開了個(gè)好頭。這一樣被班主任選為9月17號，也就是第二天開學(xué)典禮時(shí)，學(xué)員代表講話。她的風(fēng)采一下就激發(fā)了學(xué)員的向?qū)W的激情與斗志。所以有了我為中秋節(jié)寫一首三人獻(xiàn)詞的熱情。那天由楊玉超，劉玉翠和我朗誦了《萬家邀明月，中秋慶佳節(jié)》這首我在大慶中秋節(jié)前夜寫就的。還有一位小組成員叫周嬋媛，她還帶著三歲的孩子來學(xué)習(xí)，堅(jiān)持三天回去了，孩子病了。很感動她的學(xué)習(xí)精神。

帶著這樣向?qū)W的情緒，每天都積極的投入到緊張的聽課中去。我沒有缺一節(jié)課。因?yàn)檫@些講座，都是我不知道的。我對幼兒教育領(lǐng)域是個(gè)門外漢，所以聽專家老師們的精彩講座，在我面前簡直是打開了一個(gè)新世界。張曉梅老師的《0--3歲嬰幼兒早期發(fā)展與教養(yǎng)》，讓我知道早期教育對幼兒的成長是多么具有科學(xué)理念。舉出的每一個(gè)案例，都令我深思。我記得她說，對不愛學(xué)習(xí)語言的幼兒，不管他們聽懂與聽不懂，都要反復(fù)說給他們聽，這樣銘記他們的記憶。否則，語言訓(xùn)練遲緩，會給他們?nèi)雸@帶來困難。

聽華愛華專家講的《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，解讀游戲》。知道幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，是在游戲中形成的。她分別解讀了《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》。都是要求幼教質(zhì)量的提高。怎樣提高？就是堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒快樂，健康的成長。所以我知道了要遵循《指南》做好每一節(jié)有效的游戲課。

聽哈爾濱師范大學(xué)學(xué)前教育系專家楊飛龍《幼兒園有效教學(xué)的思考》。知道了有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)的目的是怎樣的。他說：“老師教了，學(xué)生也學(xué)了；學(xué)的效益怎樣？學(xué)生是不是學(xué)到了什么？學(xué)沒學(xué)到手？學(xué)生能不能用心學(xué)？學(xué)習(xí)用”心“，”習(xí)“用”力“。這樣才是一節(jié)有效的課。所以我在聽他的講座之后，我更清楚了每一節(jié)有效的課都離不開《指南》的依據(jù)。就是以兒童為本，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)挠螒颍行У恼故窘o孩子，讓還在游戲中積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后延續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

聽北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院學(xué)前部的主任--沈心燕 老師的《創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的教育環(huán)境支持幼兒的主動學(xué)習(xí)》。知道了豐富環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓環(huán)境成為幼兒第三任老師。讓學(xué)生根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，重現(xiàn)自己的操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力。這就是有效課堂的游戲創(chuàng)設(shè)。三節(jié)講座都是讓幼兒在游戲中發(fā)展持續(xù)有效地學(xué)習(xí)。

聽了大慶師范院校心里導(dǎo)師李士明的《塑造幼兒教師陽光心里》的講座。感動之余，給自己提升了自信。更增強(qiáng)了一生從教，終生為學(xué)的永恒信念。

聽了大慶師范學(xué)院的美術(shù)老師李明的課。讓我知道色彩對幼兒的美的熏陶是多么美好的事情。聽了楊楠老師的音樂課，學(xué)習(xí)到10個(gè)音樂韻律游戲，覺得是那樣美麗舒展。心情在韻律中得到了快樂。所以音樂是幼兒的快樂飛翔的翅膀，一點(diǎn)兒也不夸張。一定要上好音樂課。

字寫到這里，自己很感謝這次國培。是國培讓我認(rèn)識到了幼教事業(yè)是國家的大計(jì)，幼兒園是孩子成才的樂園。教師是這個(gè)樂園真正的靈魂導(dǎo)師。所以每個(gè)幼教工作者，都是幼兒成長的護(hù)航天使！

這次國培之行，是我人生最難忘之行。雖然僅有10天的學(xué)習(xí)，但是給我留下了深刻的思考。不能不重視幼教事業(yè)，更不能輕視幼教工作者！讓我們走進(jìn)孩子的世界，躬身為孩子打開一個(gè)成長的豐富世界而努力奮斗！

2013年9月24日。國培學(xué)員：陳玉香。