第一篇：幼兒教師工作小結(jié)

2010

（一）個(gè)人工作小結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)和課堂改進(jìn)，收益頗多，特別是上了對(duì)內(nèi)的公開(kāi)活動(dòng)后，更覺(jué)收獲不小。本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)中班的音樂(lè)活動(dòng)《游樂(lè)園》，音樂(lè)活動(dòng)是我園的園本課程，能有此機(jī)會(huì)向園內(nèi)老師們展示這半年來(lái)的學(xué)習(xí)成果很榮幸。這也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為園本課程實(shí)踐中的一次嘗試，無(wú)疑是有許多不足之處的。但總體而言，收獲頗多。

1．學(xué)會(huì)明確活動(dòng)目標(biāo)，站在幼兒的角度，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)幼兒感興趣的可操作性強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)是成功組織教學(xué)活動(dòng)的首要條件。這樣幼兒可以通過(guò)具體的活動(dòng)積極探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，積累生活經(jīng)驗(yàn)、感受到活動(dòng)的喜悅。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)站在幼兒的立場(chǎng)上，充分考慮他們的興趣及認(rèn)知水平。

3．活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)流暢，成功的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還成為幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，除了傳授幼兒必要的知識(shí)外，還重視幼兒的個(gè)別差異。

4．整堂課師生，生生互動(dòng)性較多，在自主、互動(dòng)、探究的方式中展開(kāi)活動(dòng)，聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)新的知識(shí)。

教師應(yīng)在課堂上給予學(xué)生充分的想象空間，讓幼兒多多觀察和比較。在記錄的過(guò)程中，做到仔細(xì)觀察，語(yǔ)言交流，達(dá)到最大程度上的師幼互動(dòng)。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我也很注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣和語(yǔ)言的發(fā)展能力。如美術(shù)活動(dòng)中，我要求幼兒傾聽(tīng)老師的講解及時(shí)的操作，作品完成后能主動(dòng)和向別人介紹你的作品；探索活動(dòng)中，我要求幼兒先聽(tīng)清提示再操作，操作完畢后好大家說(shuō)說(shuō)你的操作所得。對(duì)于聽(tīng)力和語(yǔ)言發(fā)展水平較慢的幼兒，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。在提問(wèn)和講解時(shí)，以眼神和手勢(shì)等手段促使他們集中注意，使他們能聽(tīng)清、聽(tīng)懂。提問(wèn)后，讓他們優(yōu)先答問(wèn)并給予鼓勵(lì)，提高他們的自信心，逐步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

回顧這一學(xué)期，我圍繞改進(jìn)目標(biāo)加以實(shí)踐，雖然改進(jìn)得不夠徹底，不夠完美，但還是傾注了我的一番心血。至少在這一過(guò)程中，我督促自己不斷反思、不斷實(shí)踐，我看到了一個(gè)不斷成長(zhǎng)的自己。

第二篇：幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)

幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)范文

這篇關(guān)于《幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

2019年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)，我園在教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局的工作要點(diǎn)和我園的工作計(jì)劃，在幼兒園常規(guī)管理方面，認(rèn)真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)管理，確保有一支良好的教職工隊(duì)伍

1、通過(guò)主題教育對(duì)教職工進(jìn)行師德教育，如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛(ài)的教育”、“增強(qiáng)責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí)，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織教職工的專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教職工的專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高。如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過(guò)學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師以能較好地運(yùn)用《適應(yīng)性發(fā)展課程》；

后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng)，為此，我們通過(guò)多種途徑、方法促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級(jí)教師講學(xué)”；二是有計(jì)劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)理論；三是針對(duì)新教材的使用，對(duì)

教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討；四是對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實(shí)踐；五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí)；六是開(kāi)展教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織、說(shuō)課比賽；七是有計(jì)劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵(lì)教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已有23人獲得了大專(zhuān)學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

6、根據(jù)幼兒園實(shí)際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問(wèn)題，我園在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補(bǔ)助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對(duì)代課和自聘人員的關(guān)心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，并充分保證幼兒每天有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使

幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認(rèn)真實(shí)踐新課程，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。

根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們?cè)趯?shí)踐和使用新課程的過(guò)程中，注重老師、幼兒、家長(zhǎng)共同獲得發(fā)展。一是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；二是發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同探究與主題相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息正逐步得到關(guān)注與參與；三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個(gè)主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動(dòng)展版、信息資料、材料展示等，這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師、幼兒、家長(zhǎng)的信息量、知識(shí)面；四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

3、注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性、興趣性

一是開(kāi)展豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)：開(kāi)展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)；開(kāi)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、操節(jié)比賽等幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng)，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊(duì)獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝

活動(dòng)，并發(fā)揮各種慶?；顒?dòng)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長(zhǎng)

互動(dòng)的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉、學(xué)習(xí)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。如在“六一”活動(dòng)中，從園長(zhǎng)到老師，大家都能把“六一”活動(dòng)看成是一個(gè)富有教育價(jià)值的教育活動(dòng)，認(rèn)真參與“六一”活動(dòng)方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備，如編排班級(jí)的詩(shī)歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計(jì)游園親子游戲，開(kāi)展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒?dòng)中，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝

第三篇：幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)

我迅速成長(zhǎng)的時(shí)光

反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活?；叵脒@個(gè)學(xué)期，我深深地感到，2011，是我迅速成長(zhǎng)的時(shí)光。

一、活潑的校園氛圍讓我迅速融入

我還記得當(dāng)我剛剛遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、離開(kāi)父母，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，來(lái)到這個(gè)可能是我將要長(zhǎng)期工作生活的地方時(shí)感到有點(diǎn)手足無(wú)措，不知該怎樣去融入這個(gè)新的集體，怕因?yàn)榉窖?、生活?xí)慣等因素?zé)o法與他人好好相處，但是當(dāng)我走進(jìn)辦公室，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的熱情讓我打消了心中的不安，正式開(kāi)學(xué)后，我更加體驗(yàn)到蜀幼教師隊(duì)伍的年輕、活潑，給了我努力融入這個(gè)集體的動(dòng)力，讓我能在這個(gè)崗位上安心工作。

二、師徒結(jié)對(duì)讓我迅速成長(zhǎng)

來(lái)到陌生的班級(jí)，見(jiàn)到陌生的幼兒，開(kāi)始了與我的師父，兼搭班老師共同工作的生活。還記得剛剛自己獨(dú)立組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我總是錯(cuò)誤百出，經(jīng)常出現(xiàn)讓幼兒消極等待的現(xiàn)象；剛開(kāi)始組織幼兒活動(dòng)時(shí)，幼兒似乎總是“不聽(tīng)我的使喚”，師父不僅沒(méi)有對(duì)我感到失望，而是對(duì)我投入更多的耐心，更多的講解，更多的鼓勵(lì)，讓我在組織幼兒一日活動(dòng)、組織幼兒活動(dòng)方面取得了較大的進(jìn)步。我會(huì)以師父為榜樣，努力學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)方面多鉆研、多反思，讓自己更快成長(zhǎng)。

三、家園溝通讓我更熱愛(ài)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

四、存在不足

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

五、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第四篇：幼兒教師職稱(chēng)評(píng)定工作小結(jié)

幼兒教師職稱(chēng)評(píng)定工作小結(jié)

時(shí)光飛逝歲月如梭。古人說(shuō)的話(huà)是如此的形象與精辟——回眸間發(fā)現(xiàn)自己已在幼兒教育這行業(yè)走過(guò)了18年。18年，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長(zhǎng)；18年，我對(duì)孩子們付出了全部的愛(ài)心，對(duì)工作獻(xiàn)出了全部的熱情； 18年，讓我從一個(gè)青澀的“姐姐老師”逐步走向了成熟的“媽媽老師”。

一、給自己充足電，提高自身素質(zhì)

所謂“活到老，學(xué)到老”，我覺(jué)得這句話(huà)用到幼兒教師身上最恰當(dāng)了，特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的新時(shí)代，讓我有種“一步趕不上，十步追不上”的感覺(jué)，所以我隨時(shí)給自己“充電”，平時(shí)多看教育理論的書(shū)籍，多搜集一些新生事物，拓寬自己的視野，多參加一些培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)自己的不斷充電后，在1997年取得了“保教上崗證”、2005年取得了“教師資格證”、2006年取得了“杭州市0-3歲嬰幼兒教師培訓(xùn)合格證”2008年參加了浙江師范大學(xué)的大專(zhuān)函授班，努力三年后在2010年6月取得了畢業(yè)證‘2011年還取得了“心理健康教育教師C及資格證”可是我覺(jué)得還不夠，于是在2010年我又參加了本科文憑的函授。

二、保持良好的心態(tài)，給孩子創(chuàng)造和諧活動(dòng)氛圍。

教師是否有一個(gè)良好的心態(tài)，直接關(guān)系到工作是否順利的完成，是否給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的活動(dòng)氛圍，我平時(shí)在進(jìn)行各種活動(dòng)中，不把個(gè)人情緒加在里面，如果我的心情是愉快的，幼兒可以從我的教學(xué)中感受到，他們可以隨著我的情緒愉快的學(xué)習(xí)。平時(shí)我對(duì)幼兒多進(jìn)行美的教育，比如：有禮貌是一種美，講衛(wèi)生也是一種美，團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)心同伴也是一種美，尊敬老人、關(guān)心家人也是一種美，平時(shí)小小的進(jìn)步也是一種美，等等很多。讓幼兒從小就能感覺(jué)到美無(wú)處不在，和諧無(wú)處不在。

三、家園聯(lián)系，真誠(chéng)溝通的橋梁。人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我通過(guò)家訪(fǎng)，家園聯(lián)系本，面談，電話(huà)??各種形式，及時(shí)和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，成為新時(shí)期的幼兒教師。

在18年的教學(xué)生涯中，我?guī)н^(guò)各個(gè)班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)?？墒墙?jīng)歷力了一次次的課程改革后，感覺(jué)由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，在新教育理念下總覺(jué)得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)變自己的理念。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足。同時(shí)積極參加教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)主題活動(dòng)與以前綜合活動(dòng)的不同，對(duì)主題活動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)。

18年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。

第五篇：幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)

幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)

幼兒教師個(gè)人工作小結(jié)

我是一名工作在教育第一線(xiàn)的普通幼兒教師。近年來(lái)，在幼教事業(yè)不斷被受到重視的陣陣春風(fēng)吹拂下，我的內(nèi)心有著說(shuō)不出的感動(dòng)?？偢杏X(jué)工作中有一股強(qiáng)大的力量在激勵(lì)著我，使我不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

由于我不是幼教專(zhuān)科畢業(yè)，所以剛到幼兒園時(shí)，除了內(nèi)心深處對(duì)孩子們的那份熾熱的愛(ài)以外，我覺(jué)得自己真的很蒼白！但是正因?yàn)檫@份愛(ài)，才使我變的無(wú)比堅(jiān)定：我要不斷學(xué)習(xí)文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能，才能無(wú)愧我的選擇，不辜負(fù)孩子們對(duì)我的愛(ài)。

捫心自問(wèn)，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開(kāi)課，前一天晚上，我一直都睡不著，反反復(fù)復(fù)想著過(guò)程，把每一句話(huà)都寫(xiě)在紙上，連每一次提問(wèn)請(qǐng)哪個(gè)小朋友都寫(xiě)好，生怕心慌出錯(cuò)。平日里，每一節(jié)課怎么上，每一個(gè)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我都詳細(xì)地準(zhǔn)備好，然后再向同事們請(qǐng)教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。

通過(guò)幼兒師范學(xué)院的學(xué)習(xí)，我獲得了許多幼教文化知識(shí)；通過(guò)向同事們的學(xué)習(xí)和自己的積累反思，我漸漸地有了初步的教育教學(xué)技能；園領(lǐng)導(dǎo)的悉心培養(yǎng)和引導(dǎo)，給了我到上海和杭州等地學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念。

入園第二年，在園內(nèi)的教師基本功比賽中，我取得了第二名的好成績(jī)，代表幼兒園參加區(qū)音樂(lè)活動(dòng)公開(kāi)課比賽，雖然只取得了第三名，但我的表現(xiàn)還是得到了評(píng)委謝老師的肯定，這令我倍添自信。通過(guò)數(shù)次園內(nèi)、園外公開(kāi)課的承擔(dān)工作，鍛煉了我，同時(shí)也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我漸漸成長(zhǎng)了起來(lái)，所寫(xiě)的《愛(ài)是素質(zhì)教育的前提》發(fā)

表在2001年的區(qū)幼兒教師優(yōu)秀論文集中。所帶班級(jí)的小朋友在幼兒園的各項(xiàng)比賽中均名列前茅。2002年底，我也以“91A”的好成績(jī)考取了教師資格證書(shū)。我的工作表現(xiàn)得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

但是，越是工作久了，越發(fā)現(xiàn)自己的不足，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，孩子每一天都在成長(zhǎng)，我深知學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒教師的重要性，xx年由于生孩子，錯(cuò)過(guò)了一次大專(zhuān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以xx年10月，盡管公公腦溢血癱瘓?jiān)诖?，年幼的孩子沒(méi)人管，我還是克服困難報(bào)名參加了寧波教育學(xué)院的學(xué)前教育大專(zhuān)班，利用假日進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，才能對(duì)得起“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)職業(yè)。

今年開(kāi)學(xué)期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級(jí)組長(zhǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)

又委托我負(fù)責(zé)我園所屬點(diǎn)18所個(gè)體園的輔導(dǎo)工作。這是對(duì)我教育教學(xué)能力的肯定，也是對(duì)我工作態(tài)度的信任，但更是對(duì)我向更高層次進(jìn)取發(fā)出的考驗(yàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的幼兒教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通，所以為了我愛(ài)的幼教事業(yè)，我愿意奉獻(xiàn)我所有的熱情和青春！