第一篇：幼兒教師期中工作小結(jié)

二00九學(xué)年第二學(xué)期教師期中工作小結(jié)

魏秀華時(shí)間過(guò)的真快，半學(xué)期過(guò)去了。我作為一名普通的幼兒園教師，始終勤勤懇懇地工作在自己的崗位上，為適應(yīng)新的形式，努力提高自身素質(zhì)，積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，以理論聯(lián)系實(shí)際，努力開展學(xué)前素質(zhì)教育的實(shí)踐與研討，使自己在思想上，行動(dòng)上有真正的轉(zhuǎn)變。

平時(shí)，能嚴(yán)格要求自己，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心時(shí)事，政治，經(jīng)常閱讀報(bào)刊雜志，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，始終以一顆愛心，賦予自己的工作、生活，為社會(huì)作出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在班級(jí)和家長(zhǎng)工作方面，我配班教師互相配合，互相幫助，一起管理好班級(jí)，讓幼兒在班級(jí)中感到平等、尊重、安全、愉悅，為幼兒營(yíng)造寬松的精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的班級(jí)主人翁意識(shí)，關(guān)心集體，為集體為同伴服務(wù)，做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，小朋友之間團(tuán)結(jié)友好，互相謙讓，禮貌待人。我注重班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)主題活動(dòng)，經(jīng)常性的與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾，展示幼兒藝術(shù)作品，豐富區(qū)角材料，讓環(huán)境與幼兒互動(dòng)、對(duì)話，成為幼兒的第三任教師，做到既美觀有趣味性又不乏藝術(shù)性和教育性，我重視培養(yǎng)幼兒的綜合能力和膽量，經(jīng)常性的組織班級(jí)活動(dòng)，提供幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，如組織幼兒唱歌、念兒歌、講故事、畫畫、拍皮球、折紙、等比賽，讓幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)得到能力的鍛煉。家庭是幼兒園的合作者、伙伴的身份更容易聯(lián)手共同教育幼兒，我本著尊重、平等、合作的原則，經(jīng)常性的與家長(zhǎng)溝通，利用早晚接送的時(shí)間及時(shí)反映幼兒在園的一些情況，每學(xué)期進(jìn)行家訪，遇到幼兒生病有事等，及時(shí)電訪和家訪，平時(shí)多與家長(zhǎng)交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助解決家長(zhǎng)的困惑。開展家長(zhǎng)開放日，利用家園聯(lián)系單，了解孩子在家的情況及表現(xiàn)。既增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情，又促進(jìn)家園聯(lián)系。

經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的相處，孩子比以前更加懂事了，知道自己是中班的哥哥姐姐了，所以在做人處事方面更加的謹(jǐn)慎了，不再像小班時(shí)那樣愛耍脾氣了。在知識(shí)與技能方面也比以前有了很大的進(jìn)步。

在今后的工作中我們還將與幼兒一起繼續(xù)努力，不斷的學(xué)習(xí)，使自己變得更棒！

第二篇：幼兒教師工作小結(jié)

2010

（一）個(gè)人工作小結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)和課堂改進(jìn)，收益頗多，特別是上了對(duì)內(nèi)的公開活動(dòng)后，更覺收獲不小。本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)中班的音樂(lè)活動(dòng)《游樂(lè)園》，音樂(lè)活動(dòng)是我園的園本課程，能有此機(jī)會(huì)向園內(nèi)老師們展示這半年來(lái)的學(xué)習(xí)成果很榮幸。這也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為園本課程實(shí)踐中的一次嘗試，無(wú)疑是有許多不足之處的。但總體而言，收獲頗多。

1．學(xué)會(huì)明確活動(dòng)目標(biāo)，站在幼兒的角度，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)幼兒感興趣的可操作性強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)是成功組織教學(xué)活動(dòng)的首要條件。這樣幼兒可以通過(guò)具體的活動(dòng)積極探索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，積累生活經(jīng)驗(yàn)、感受到活動(dòng)的喜悅。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)站在幼兒的立場(chǎng)上，充分考慮他們的興趣及認(rèn)知水平。

3．活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)流暢，成功的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還成為幼兒學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者，除了傳授幼兒必要的知識(shí)外，還重視幼兒的個(gè)別差異。

4．整堂課師生，生生互動(dòng)性較多，在自主、互動(dòng)、探究的方式中展開活動(dòng)，聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)新的知識(shí)。

教師應(yīng)在課堂上給予學(xué)生充分的想象空間，讓幼兒多多觀察和比較。在記錄的過(guò)程中，做到仔細(xì)觀察，語(yǔ)言交流，達(dá)到最大程度上的師幼互動(dòng)。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我也很注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣和語(yǔ)言的發(fā)展能力。如美術(shù)活動(dòng)中，我要求幼兒傾聽老師的講解及時(shí)的操作，作品完成后能主動(dòng)和向別人介紹你的作品；探索活動(dòng)中，我要求幼兒先聽清提示再操作，操作完畢后好大家說(shuō)說(shuō)你的操作所得。對(duì)于聽力和語(yǔ)言發(fā)展水平較慢的幼兒，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。在提問(wèn)和講解時(shí)，以眼神和手勢(shì)等手段促使他們集中注意，使他們能聽清、聽懂。提問(wèn)后，讓他們優(yōu)先答問(wèn)并給予鼓勵(lì)，提高他們的自信心，逐步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

回顧這一學(xué)期，我圍繞改進(jìn)目標(biāo)加以實(shí)踐，雖然改進(jìn)得不夠徹底，不夠完美，但還是傾注了我的一番心血。至少在這一過(guò)程中，我督促自己不斷反思、不斷實(shí)踐，我看到了一個(gè)不斷成長(zhǎng)的自己。

第三篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機(jī)電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的基本情況小結(jié)如下： 1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團(tuán)員22名，半學(xué)期以來(lái)，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。2．學(xué)習(xí)情況

這學(xué)期本班共設(shè)了6門課程，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工儀表、極限配合和鉗工實(shí)習(xí)，本學(xué)期由于實(shí)習(xí)，沒有安排學(xué)生期中考試，但在這半年里，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課時(shí)認(rèn)真努力，在實(shí)習(xí)時(shí)更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個(gè)都是拖著疲憊的身體走進(jìn)教室。但是他們都覺得，實(shí)習(xí)，讓他們懂得很多知識(shí)。

3．平時(shí)工作情況

日常管理的重點(diǎn)是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個(gè)人，對(duì)教室的衛(wèi)生勞動(dòng)委員堅(jiān)持檢查，對(duì)打掃情況進(jìn)行記錄，對(duì)于宿舍則由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，每天早自習(xí)通報(bào)上一天的基本情況，對(duì)差的加以批評(píng)教育，對(duì)于好的加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

每周召開班會(huì)，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，并通知家長(zhǎng)。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學(xué)生的學(xué)生情況，對(duì)教差的同學(xué)找其談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)的目的。

積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。例如；文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學(xué)們意識(shí)到集體活動(dòng)的榮譽(yù)感并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。4．不良情況

①個(gè)別任課教師的課堂紀(jì)律教差。②宿舍衛(wèi)生需要進(jìn)行一步標(biāo)準(zhǔn)化。

③學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，有些同學(xué)上課根本就是虛度光陰。④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。5．主要原因 課堂上主要靠任課老師負(fù)責(zé)，但是早晚自習(xí)全部是我負(fù)責(zé)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不重，成績(jī)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)，成績(jī)差的依然在玩，毫無(wú)學(xué)習(xí)概念，在這些時(shí)候若給他們布置一些任務(wù)，若強(qiáng)制完成，也許在記律方面會(huì)好些。

對(duì)于后進(jìn)生，雖然也對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學(xué)習(xí)中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復(fù)制式的生活，對(duì)于這一部分學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級(jí)在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)更好。

第四篇：期中工作小結(jié)[推薦]

期中工作小結(jié)

（2014---2015學(xué)第二學(xué)期）

張春壇

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（5）班語(yǔ)文課教學(xué)工作?；仡欉@半學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將這半學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、半學(xué)期工作小結(jié)：

1.為了提高自己的教學(xué)水平。積極參加學(xué)校的聽課、評(píng)課活動(dòng)，在這半學(xué)期已觀摩了二十幾位老師的優(yōu)質(zhì)課。使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

２.為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。（2）認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、期中試卷分析： １.學(xué)生考試情況分析：

本次考試參加人數(shù)共61人，平均85.94分，最高分100分，最低分16分，不及格人數(shù)4人，這次語(yǔ)文試卷試題靈活，貼近課本及學(xué)生的生活實(shí)際。

２.試卷分析：

本次檢測(cè)共六大題： 1.查漏補(bǔ)缺；2.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音；3.拼一拼，寫一寫；4.照樣子寫詞語(yǔ)，將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；.寫出下列字的反義詞；5.選擇合適的詞語(yǔ)填空；積累運(yùn)用題：6.句子訓(xùn)練場(chǎng)和考察課文記憶的題：課文回憶錄。

第一大題，：從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學(xué)生答題普遍粗心：如1.查漏補(bǔ)缺中12多名學(xué)生把氣囊的“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫錯(cuò)了，導(dǎo)至于失分較多；2.用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音，有6名學(xué)生組詞而造成失分；3.拼一拼，寫一寫大部分學(xué)生沒有失分，個(gè)別學(xué)生“清脆”不會(huì)寫，造成失分。字詞部分；4.選字組詞失分也主要在“問(wèn)題”的“題”和“提問(wèn)”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時(shí)對(duì)批注式閱讀訓(xùn)練不到位，對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生沒好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多。反應(yīng)出學(xué)生的閱讀功底不扎實(shí)，作答太簡(jiǎn)單，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。這就說(shuō)明教學(xué)不到位，沒有關(guān)注到全部學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，教學(xué)中存在的問(wèn)題多，平時(shí)的積累知識(shí)點(diǎn)抓得不夠，在積累方法上訓(xùn)練不夠。在今后講解課文時(shí)要教會(huì)學(xué)生解詞釋義的方法。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。第三大題是看圖寫話。這次學(xué)生的看圖寫話整體上較差，學(xué)生的文字表達(dá)能力薄弱，原因在于平時(shí)只注重聽和說(shuō)，而不太注重寫。這次學(xué)生的看圖寫話應(yīng)該說(shuō)并不難，但也存在著很多問(wèn)題：三個(gè)學(xué)生只寫了一行，沒有表達(dá)出圖畫的內(nèi)容，其他學(xué)生雖然寫得完整，但是語(yǔ)句不精練，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn)，書寫不工整，內(nèi)容空洞等現(xiàn)象。

三、存在問(wèn)題

1.基礎(chǔ)知識(shí)抓的不扎實(shí)。

2.書寫不規(guī)范，從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂(lè)觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

3.在寫話中，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言條理不清。

四、改進(jìn)措施及努力的方向

1．基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。

2．培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字要給予細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，讓學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

3．繼續(xù)加大聽說(shuō)讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4．重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。5．寫話教學(xué)改進(jìn)寫話方法的指導(dǎo)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。利用每周晨讀時(shí)間選取一篇優(yōu)秀習(xí)作給學(xué)生范讀，以便提高學(xué)生的習(xí)作水平

6．把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；

總之，我的目標(biāo)是經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階！

第五篇：期中工作小結(jié)

期中工作小結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期，我擔(dān)任12機(jī)電（2）班的班主任，為了更好的開展后面的工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的基本情況小結(jié)如下：

1．基本情況

本班目前人數(shù)共43人，其中男生40人，女生3人，住校生19人，期中男生18人，女生1人，我班共有團(tuán)員22名，半學(xué)期以來(lái)，全班沒用特大事故發(fā)生基本正常。

2．學(xué)習(xí)情況

這學(xué)期本班共設(shè)了6門課程，分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工儀表、極限配合和鉗工實(shí)習(xí)，本學(xué)期由于實(shí)習(xí)，沒有安排學(xué)生期中考試，但在這半年里，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課時(shí)認(rèn)真努力，在實(shí)習(xí)時(shí)更是賣力，每天下午第三節(jié)課，每個(gè)都是拖著疲憊的身體走進(jìn)教室。但是他們都覺得，實(shí)習(xí)，讓他們懂得很多知識(shí)。

3．平時(shí)工作情況

日常管理的重點(diǎn)是在衛(wèi)生方面，包括宿舍，教室和個(gè)人，對(duì)教室的衛(wèi)生勞動(dòng)委員堅(jiān)持檢查，對(duì)打掃情況進(jìn)行記錄，對(duì)于宿舍則由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，每天早自習(xí)通報(bào)上一天的基本情況，對(duì)差的加以批評(píng)教育，對(duì)于好的加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

每周召開班會(huì)，主要是總結(jié)上一周的整體情況并布置本周的主要工作，并對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，并通知家長(zhǎng)。

經(jīng)常和任課老師交流，了解本班學(xué)生的學(xué)生情況，對(duì)教差的同學(xué)找其談心，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性，懂得學(xué)習(xí)的目的。

積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。例如；文明宿舍評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們都能以正確的態(tài)度積極參與其中，使同學(xué)們意識(shí)到集體活動(dòng)的榮譽(yù)感并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4．不良情況

①個(gè)別任課教師的課堂紀(jì)律教差。

②宿舍衛(wèi)生需要進(jìn)行一步標(biāo)準(zhǔn)化。

③學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，有些同學(xué)上課根本就是虛度光陰。

④班干部的帶頭作用部分發(fā)揮還不夠到位。

5．主要原因

課堂上主要靠任課老師負(fù)責(zé)，但是早晚自習(xí)全部是我負(fù)責(zé)，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不重，成績(jī)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)，成績(jī)差的依然在玩，毫無(wú)學(xué)習(xí)概念，在這些時(shí)候若給他們布置一些任務(wù)，若強(qiáng)制完成，也許在記律方面會(huì)好些。

對(duì)于后進(jìn)生，雖然也對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學(xué)習(xí)中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復(fù)制式的生活，對(duì)于這一部分學(xué)生還應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。

綜合訴述，本班這學(xué)

期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級(jí)在后面學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)更好。