第一篇：縣直幼兒園教育工作匯報(bào)會(huì)

縣直幼兒園教育工作

匯 報(bào) 材 料

二00六年，我園以創(chuàng)辦現(xiàn)代化新型幼兒園為宗旨，以創(chuàng)辦管理一流、師資一流、條件一流、質(zhì)量一流的特色園、品牌園為目標(biāo)，上半年主要做了以下幾方面工作：

一、管理及教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、規(guī)范制度、目標(biāo)管理。年初根據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》及我園制定的《幼兒園管理規(guī)范》制定出了《縣直幼兒園目標(biāo)管理崗位責(zé)任制實(shí)施方案》，并落實(shí)到每個(gè)班組、每位教師。用鋼性的制度、人性化的管理形成一種合作與競(jìng)爭(zhēng)相互促進(jìn)的有效管理機(jī)制。

2、注重師風(fēng)師德建設(shè)。每月召開(kāi)一次教師自我成長(zhǎng)總結(jié)會(huì)，教師自評(píng)、互評(píng)、互相幫助、共同提高，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。樹(shù)立一榮俱榮、一損俱損的意識(shí)，同時(shí)努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的文化團(tuán)隊(duì)，要求教師們每月“學(xué)一篇好文章，讀一本好書(shū)，寫一篇自我反思日記”，記入教師成長(zhǎng)檔案。

3、抓名師培訓(xùn)工程。上半年，針對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們建立了一個(gè)機(jī)制、啟動(dòng)了一個(gè)工程。一個(gè)機(jī)制是“一、三、五”培訓(xùn)機(jī)制。即教師一年學(xué)骨干、三年當(dāng)骨干、五年培養(yǎng)骨干。一個(gè)工程是“育青”工程。即針對(duì)我園年輕教師，開(kāi)展師徒三帶動(dòng)活動(dòng)，一名骨干教師帶動(dòng)兩個(gè)年輕教師，一帶思想、二帶師德、三帶教育藝術(shù)。半年來(lái)，有6名年輕骨干教師脫穎而出。

二、校園建設(shè)方面。

積極呼吁政府對(duì)幼兒園該擴(kuò)建工程進(jìn)行立項(xiàng)，綠化美化校園100平方米，投資10余萬(wàn)元購(gòu)置的大型戶外組合玩具及電教器材。購(gòu)買教師及幼兒用書(shū)3000余冊(cè)，自制玩教具500余件。并即將進(jìn)行樓房地面的修繕工作。積極爭(zhēng)取省、縣及社會(huì)各界對(duì)幼兒園資金投入15萬(wàn)元，外聯(lián)資金7萬(wàn)余元，對(duì)幼兒園大門至中橫街道路進(jìn)行了改造。

三、課程改革方面

1、今年我們繼續(xù)參與中央教科所及河北省幼兒教育專業(yè)委員會(huì)進(jìn)行的“河北農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目再開(kāi)發(fā)”課題研究，同時(shí)又向河北省幼兒教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)了《 縣中心幼兒園教育資源開(kāi)發(fā)與利用的研究 》，經(jīng)審查已通過(guò)。

2、為打造特色、品牌。我們繼續(xù)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)及“多元智能活動(dòng)中心”等特色教育。

3、為樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象，我們向社會(huì)開(kāi)辦了周六、周日班、積極開(kāi)展社區(qū)0-3歲親子活動(dòng)，并三次向家長(zhǎng)開(kāi)放了英語(yǔ)教研活動(dòng)，安全教育活動(dòng)及幼兒教育半日活動(dòng)。

4、充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、校園網(wǎng)開(kāi)展教育活動(dòng)。上半年進(jìn)行了電子課件、多媒體電化教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。在承德市組織的優(yōu)秀教案、電子課件及網(wǎng)頁(yè)制作、優(yōu)秀科研論文評(píng)比中，幼兒園參賽作品達(dá)到47件。開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，利用校園網(wǎng)向社會(huì)展示我園形象，向家長(zhǎng)傳播教育知識(shí)，向農(nóng)村幼兒園傳遞教育信息。

半年來(lái)，我園安全無(wú)事故，幼兒入園率比同期增長(zhǎng)了15%。對(duì)外宣傳工作成效顯著，承德日?qǐng)?bào)發(fā)表幼兒園專題紀(jì)實(shí)1篇，4篇教育信息。

2006年7月20日

第二篇：幼兒園匯報(bào)會(huì)主持詞（推薦）

我市企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)、各部門思想重視，認(rèn)識(shí)到位，積極主動(dòng)圍繞企業(yè)出現(xiàn)的生存難、發(fā)展瓶頸制約等諸多問(wèn)題，迅速出臺(tái)相關(guān)政策，制定了多種工作措施，努力救企業(yè)于水火，施恩澤于一方。市領(lǐng)導(dǎo)多次深入企業(yè)調(diào)查研究，尋找解決問(wèn)題的突破口，相關(guān)部門結(jié)合工作職責(zé)，相繼出臺(tái)有關(guān)政策措施，公開(kāi)服務(wù)承諾，狠抓落實(shí)，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)，以服務(wù)促發(fā)展，取得了初步成效。但是在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清楚看到在開(kāi)展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題，各單位的工作進(jìn)展還不平衡，為企業(yè)辦實(shí)事，解決難題的力度還不夠大，為企業(yè)服務(wù)活動(dòng)的氛圍還轉(zhuǎn)自： 濃厚。今天把大家召集來(lái)，主要是聽(tīng)取一下各單位今年以來(lái)企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)開(kāi)展情況，安排部署下一步工作。今天的會(huì)議議程有四項(xiàng)：

一、各單位匯報(bào)企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)開(kāi)展情況;

二、**通報(bào)我市前五個(gè)月工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，并就企業(yè)反映的具體問(wèn)題的分解處理意見(jiàn)做簡(jiǎn)要說(shuō)明;

三、鄧市長(zhǎng)做重要講話。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)……

今天的會(huì)議議程已全部進(jìn)行完畢，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

一、各單位要引起高度重視，把為企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)工作抓實(shí)抓好。

二、各單位要嚴(yán)格按照文件要求，及時(shí)上報(bào)企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)有關(guān)信息。

2一、開(kāi)場(chǎng)舞《中華全家?！?/p>

師1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

幼1：親愛(ài)的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，幼2：可愛(ài)的小朋友們

師2：大家晚上好!

師1：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

幼1：媽媽說(shuō)，六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

幼2：老師說(shuō)，六月的兒童歡天喜地，六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比

師2：今天我們邁著歡快的步伐，走進(jìn)六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)!

幼1：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

幼2：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

師1：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——

師2：謝謝你們，辛勤的老師!謝謝你們，還在辛勤勞動(dòng)的爸爸媽媽們!

師1：百花幼兒園慶六一文藝晚會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始!

二、中三班《洗刷刷》

幼1：小搓板四方方，肥皂泡白花花，幼2：小朋友愛(ài)勞動(dòng)，我們都是好寶寶。

合：請(qǐng)欣賞舞蹈《洗刷刷》。

三、大二班《孔雀舞》

師1：美麗的孔雀高貴而優(yōu)雅，它帶給我們的是一種美的享受。

師2：接下來(lái)讓我們一起走近美麗而神秘的傣族姑娘，體驗(yàn)《孔雀舞》的獨(dú)特魅力

四、大大班《隱形的翅膀》

師1：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

師2：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬

師1：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)操《隱形的翅膀》

五、舞蹈班《春曉》

師2：唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》描繪出一副美麗的畫卷，今天我們舞蹈班的幼兒將用優(yōu)美的舞姿來(lái)演繹這美好的意境，請(qǐng)欣賞舞蹈《春曉》

六、中一班《歡慶大鼓》

幼1：歡樂(lè)的大鼓敲起來(lái)，敲出我們的好收成。

幼2：激-情的嗩吶吹起來(lái)，吹出我們的民族情。

幼1：請(qǐng)欣賞舞蹈《歡慶大鼓》

七、小一班《西瓜舞》

師1：平均年齡不到三歲的小班小朋友，每次都能成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

師2：今天他們將變成可愛(ài)的西瓜寶寶，瞧，他們來(lái)了。

師1：請(qǐng)欣賞《西瓜舞》

八、小二班《小動(dòng)物模仿操》

幼1：小班小朋友活潑可愛(ài)，他們的表演充滿了童趣。瞧，他們來(lái)了。

幼2：請(qǐng)欣賞《小動(dòng)物模仿操》

九、中二班《動(dòng)物歡樂(lè)行》

幼1：小動(dòng)物是怎么表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)那?

幼2：舞蹈《動(dòng)物歡樂(lè)行》會(huì)告訴你答案的，請(qǐng)欣賞。

十、小二班《我的身體最神氣》

師1：當(dāng)他們步履蹣跚地走入幼兒園的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;

師2： 當(dāng)他們用秩嫩的小手拿起畫筆，疑心的老師總是目光專注。

師1：放心吧，爸爸、媽媽們，他們會(huì)用自己的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖

師2：請(qǐng)欣賞《我的身體最神氣》

十一、小一班《小花貓》

幼1：請(qǐng)欣賞由小班小朋友帶來(lái)的《小花貓》

十二、時(shí)裝秀

幼1：每次看到那些漂亮的阿姨穿著好看的衣服走秀，我都想快點(diǎn)長(zhǎng)大

幼2：哼，那有什么了不起，我們小朋友表演起來(lái)也不比她們差。不信你就看看吧

合：請(qǐng)欣賞時(shí)裝秀

十三、中三班《北斗神拳》

師1:：武術(shù)是我們國(guó)家歷史悠久的傳統(tǒng)文化，是中華民族不可或缺的文化瑰寶。

師2：接下來(lái)讓我們看看中班這群武藝高強(qiáng)的孩子們表演的《北斗神拳》

十四、中一班 歌舞串燒

幼1：喜洋洋，灰太狼，七仔，這些動(dòng)畫形象我們小朋友最喜歡了

幼2：請(qǐng)欣賞中一班帶來(lái)的歌舞串燒

十五、大一班《菠蘿波羅蜜》

幼1：我們老師的演唱精彩嗎?請(qǐng)把掌聲送給他們。

幼2：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《菠蘿波羅蜜》

十六、大大班《曹沖稱象》

師1：三國(guó)時(shí)期，曹沖稱象的故事被譽(yù)為佳話

師2：今天我們的小朋友將用音樂(lè)快板的形式來(lái)詮釋這一段家喻戶曉的典故

師1：請(qǐng)欣賞快板《曹沖稱象》

十七、歌曲串燒

幼1：我們可敬可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)是走在時(shí)尚最前沿的人

幼2：她們將帶來(lái)最好聽(tīng)的流行歌曲獻(xiàn)給大家。請(qǐng)欣賞歌曲串燒。

十八、中二班《綢子舞》

幼1：舞動(dòng)的紅綢寫出我們對(duì)新時(shí)代的贊美

幼2;請(qǐng)欣賞《綢子舞》

十九、大二班《不上你的當(dāng)》

幼1：雖然我們年齡小，但我們從來(lái)不上當(dāng)

幼2：請(qǐng)欣賞舞蹈《不上你的當(dāng)》

二十、教師舞蹈《生命的閃爍》

師1：我園的教師多才多藝，她們不但勤于育人，精于教學(xué)，而且專業(yè)基本技能扎實(shí)。

熱愛(ài)藝術(shù)。

師2：擅長(zhǎng)舞蹈和鋼琴的衛(wèi)老師就是其中之一，請(qǐng)欣賞教師獨(dú)舞《生命的閃爍》。

二十一、大一班《甩蔥歌》

幼1：科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的力量是無(wú)窮的，它能給我們的生活帶來(lái)更多的喜悅。

幼2：今天大班表演的《甩蔥歌》一定會(huì)給你不一樣的感覺(jué)。

二十二、大大班《斗?！?/p>

師1：華麗的服飾，激-情的舞蹈，是拉丁舞的最大亮點(diǎn)。

師2：今天讓我們伴隨著美妙的音樂(lè)來(lái)感受拉丁的風(fēng)采。

二十三、《讓我們舞起來(lái)》

結(jié)束語(yǔ)：

幼1：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹

幼2：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天

師1：有一句話，說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

師2：有一個(gè)偉人，說(shuō)兒童是初升的太陽(yáng)。

師1：放眼未來(lái)，我們將在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在城關(guān)教辦的關(guān)懷與支持下

聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。

師2：我們將以百倍的努力，回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和支持!

師1：百花幼兒園慶六一文藝晚會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的光臨，我們明年再見(jiàn)!

第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)會(huì)講話稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)會(huì)講話稿

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作匯報(bào)會(huì)講話稿

剛才聽(tīng)了邱xx同志代表敖漢旗委對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況的匯報(bào)和市里調(diào)研指導(dǎo)組長(zhǎng)斯欽德力格爾同志對(duì)學(xué)習(xí)教育情況的介紹，路上也看了幾個(gè)點(diǎn)，總的感覺(jué)工作進(jìn)展順利、有序推進(jìn)。主要有幾個(gè)特點(diǎn)：一是重視程度高，二是工作抓得實(shí)，三是統(tǒng)籌推進(jìn)的好，四是指導(dǎo)督查有力。

第一個(gè)，重視程度高。就是說(shuō)敖漢旗委對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高度重視，把學(xué)習(xí)教育當(dāng)作一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，擺在了重要的突出位置，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)、壓實(shí)了責(zé)任、科學(xué)謀劃、精心組織、周密部署，分類指導(dǎo)有序推進(jìn)。邱文博同志在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中親自抓負(fù)總責(zé)，帶頭參加學(xué)習(xí)討論、帶頭深入基層聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)、親自主持制定學(xué)習(xí)教育的方案，起到了帶頭作用；幾大班子形成了統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，同心協(xié)力共同來(lái)推進(jìn)“兩學(xué)一做”，形成了合力；常委班子其他同志各負(fù)其責(zé)形成合力共同推動(dòng)；協(xié)調(diào)小組辦公室認(rèn)真履職、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)，做了大量卓有成效的工作。

第二個(gè)，工作抓得實(shí)。規(guī)定動(dòng)作認(rèn)真，自選動(dòng)作有特色，發(fā)揮了帶頭學(xué)、宣講學(xué)、集中學(xué)的“三學(xué)”作用；采取了簽訂一批責(zé)任書(shū)“壓擔(dān)子”、建立一份黨建責(zé)任清單“明目標(biāo)”、成立一個(gè)協(xié)調(diào)小組“促落實(shí)”的“三個(gè)一”舉措，還有突出導(dǎo)向，從觀念上改、制度上改、工作上改的“三改”，還有“三個(gè)結(jié)合”做得實(shí)，效果明顯。

第三個(gè)，統(tǒng)籌推進(jìn)的好?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和鞏固群眾路線教育活動(dòng)成果相結(jié)合、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木黨委換屆相結(jié)合、與四項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn)相結(jié)合的“三個(gè)結(jié)合”，做出了實(shí)實(shí)在在的成果。

最后一個(gè)，指導(dǎo)督查有力。市委書(shū)記畢力夫同志對(duì)敖漢旗開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高度重視，多次深入敖漢旗調(diào)查研究，做工作指導(dǎo)、多次聽(tīng)取匯報(bào)、多次與旗領(lǐng)導(dǎo)班子談話，對(duì)開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了明確的要求，為敖漢旗開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供了有力的指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。市里的督導(dǎo)組嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，發(fā)揮了督導(dǎo)組的督查、指導(dǎo)、促進(jìn)等作用。

下一步工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。要認(rèn)真落實(shí)黨委（黨組）主體責(zé)任、黨委（黨組）書(shū)記第一責(zé)任，一定要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。不明確責(zé)任的話就容易出現(xiàn)人人有責(zé)卻又無(wú)人擔(dān)責(zé)的現(xiàn)象；不落實(shí)責(zé)任的話就容易造成只管事不干事、只出工不出力的現(xiàn)象；不追究責(zé)任的話就容易導(dǎo)致干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的情況，所以一定要從嚴(yán)落實(shí)責(zé)任。所以一定要把責(zé)任記在心上、抓在手上、嚴(yán)到份上、管到位上。旗委重點(diǎn)強(qiáng)化謀劃部署和督促把關(guān)的責(zé)任；組織部門要牽頭抓好學(xué)習(xí)教育開(kāi)展配套推進(jìn)的措施，保障工作力量，嚴(yán)格督促指導(dǎo)；蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)要發(fā)揮好抓基層組織建設(shè)的龍頭作用，強(qiáng)化抓村嘎查的直接責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；各級(jí)黨委（黨組）書(shū)記要發(fā)揮第一責(zé)任人的責(zé)任，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，親自部署任務(wù)，親自督促檢查，把自己的聯(lián)系點(diǎn)打造成示范點(diǎn)。這里是畢力夫書(shū)記的聯(lián)系點(diǎn)，所以說(shuō)你這里要求更高，標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)，要高質(zhì)量推進(jìn)，要打造成全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的示范點(diǎn)。

二要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，解決突出問(wèn)題。要堅(jiān)持因地制宜、分類施策，把農(nóng)村、牧區(qū)、企業(yè)、黨員、干部，各個(gè)層面存在的問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全。首先把問(wèn)題找準(zhǔn)找全。農(nóng)村基層這塊要著力解決“兩個(gè)核心”問(wèn)題。第一個(gè)是解決農(nóng)村基層黨組織政治生活庸俗化、隨意化的問(wèn)題，尤其是農(nóng)村牧區(qū)基層黨組織組織生活制度不健全、不規(guī)范，組織生活不能正常開(kāi)展，“三會(huì)一課”流于形式等等問(wèn)題。第二個(gè)是解決農(nóng)村基層黨員將自己等同于一般的群眾，這樣導(dǎo)致了黨員意識(shí)淡薄，黨性觀念不強(qiáng)，特別是一些黨員信念不堅(jiān)定、政治不合格、不自覺(jué)踐行黨員的義務(wù)、不擁護(hù)黨的決定、不宣傳黨的政策、不能發(fā)揮在群眾中的先鋒模范作用等方面存在的問(wèn)題。

三要大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)是一個(gè)重要的著力點(diǎn)，是衡量學(xué)習(xí)教育成果一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育搞的怎么樣，就看基層組織建設(shè)是不是得到加強(qiáng)，是不是能夠發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用、能夠聯(lián)系群眾、為群眾搞好服務(wù)。農(nóng)牧業(yè)要強(qiáng)起來(lái)，農(nóng)村牧區(qū)要美起來(lái)，農(nóng)牧民要富起來(lái)，這靠什么呢？是靠產(chǎn)業(yè)，是靠科技。新農(nóng)村建設(shè)要靠新農(nóng)民，但最重要的是村級(jí)黨支部如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用。所以說(shuō)這個(gè)是“兩學(xué)一做”搞得好的成果的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村牧區(qū)基層黨組織是確保黨的路線方針政策在農(nóng)村牧區(qū)得到貫徹落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心、農(nóng)村牧區(qū)各種組織的領(lǐng)導(dǎo)核心、農(nóng)村牧區(qū)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民致富建設(shè)美好生活的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以說(shuō)一定要發(fā)揮好農(nóng)村牧區(qū)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用就要在思想上不能動(dòng)搖、不能含糊，又要在“兩學(xué)一做”和平時(shí)的黨建工作中，在實(shí)踐中找辦法找途徑，各級(jí)黨委要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，采取有力措施推動(dòng)農(nóng)村牧區(qū)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。旗委要充分發(fā)揮“一線指揮部”作用，制定目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路，抓好組織實(shí)施，及時(shí)研究解決基層黨建中的實(shí)際問(wèn)題，比如說(shuō),不想抓的態(tài)度問(wèn)題、不會(huì)抓的能力問(wèn)題、無(wú)力抓的條件問(wèn)題；蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要發(fā)揮好抓基層組織建設(shè)的龍頭作用，強(qiáng)化抓村的直接責(zé)任，村抓的好不好是鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的責(zé)任；各級(jí)黨委書(shū)記要切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，突出抓好基層黨組織建設(shè)，選好基層黨組織帶頭人，大力選拔那些對(duì)待群眾有感情、帶頭致富有辦法、脫貧攻堅(jiān)有成效的優(yōu)秀干部。加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)整頓渙散黨組織，全面培訓(xùn)嘎查村干部，加大基層基礎(chǔ)保障力度，充分發(fā)揮基層黨組織帶頭人、黨員、第一書(shū)記作用，真正把基層黨組織建成帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。

第四篇：小學(xué)教育工作半年檢查匯報(bào)會(huì)發(fā)言材料

小學(xué)教育工作半年檢查匯報(bào)會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

半年來(lái)，XX市XX小學(xué)在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“讓更多的孩子接受更好的教育”這一主題，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)做簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、德育工作：注重養(yǎng)成，立德樹(shù)人

學(xué)校制定了《德育工作指南》，將德育與重大節(jié)日和紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)了學(xué)生傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育、感恩教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。分別開(kāi)展了“做新時(shí)代的小雷鋒”主題教育、“他們?yōu)榱饲髮W(xué)—知識(shí)改變命運(yùn)”主題教育、“多一片綠葉，多一份溫馨”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)、“緬懷先烈，銘記精神”主題教育、“創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生”主題教育、“媽媽您辛苦了，父愛(ài)如山”母親節(jié)、父親節(jié)感恩教育活動(dòng)、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”主題教育、“勞動(dòng)最光榮”主題教育、“合理飲食、健康成長(zhǎng)”主題教育、“共享一片藍(lán)天”世界環(huán)境日教育活動(dòng)等主題教育。

二、教學(xué)工作：深化教改，提質(zhì)增效

一是進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)了過(guò)程性管理；

二是加強(qiáng)了有效教學(xué)研究；

三是完善了學(xué)校課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)了《人文教育讀本》學(xué)校課程，在三年級(jí)開(kāi)展了“葫蘆絲進(jìn)課堂”，四、五、六年級(jí)開(kāi)展了“竹笛進(jìn)課堂”活動(dòng)，讓從XX小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生學(xué)會(huì)一門樂(lè)器。并加強(qiáng)了學(xué)生硬筆書(shū)法練習(xí)，每天布置練字任務(wù)，開(kāi)放了圖書(shū)閱覽室，每生辦理了磁卡借閱證，一年級(jí)在教室內(nèi)建立圖書(shū)角，二至六年級(jí)學(xué)生周一至周五每天一個(gè)年級(jí)借閱圖書(shū)，今年暑假期間，每逢周六、周日，學(xué)校對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，到校借閱圖書(shū)。

四是開(kāi)展了系列教學(xué)活動(dòng)：

1、堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理；

2、堅(jiān)持組織片區(qū)教研活動(dòng)；

3、在上學(xué)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，共計(jì)48位教師參與了評(píng)選；

4、編輯出版了?？冻烤G》、學(xué)生作文集《第一縷陽(yáng)光》和學(xué)生書(shū)畫攝影作品集；

5、組織了春運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、五六年級(jí)學(xué)生足球賽、四五六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、慶“六一”書(shū)畫攝影作品展和文藝匯演、“我最喜愛(ài)的教師”投票評(píng)選活動(dòng)、期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析、六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮等活動(dòng)。

三、安全穩(wěn)定：細(xì)處著手，重在預(yù)防

一是分別組織了“交通、消防、飲食、防溺水、防震”安全教育活動(dòng)和演練；二是開(kāi)展了學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立了警務(wù)工作站，加強(qiáng)了校門口的安全值班和導(dǎo)護(hù)，學(xué)校干部、班主任和安保人員護(hù)送學(xué)生上放學(xué)過(guò)馬路；三是加強(qiáng)了學(xué)校與社區(qū)及家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，成立了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦學(xué)校開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，接受監(jiān)督，沒(méi)有發(fā)生任何信訪和影響穩(wěn)定的事件。

半年來(lái)，60多名學(xué)生在市級(jí)以上比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參加X(jué)X市藝術(shù)節(jié)展演的六個(gè)節(jié)目全獲一等獎(jiǎng)；50多人次教師參加X(jué)X市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)。在新的學(xué)年中，學(xué)校決心在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以嶄新的精神面貌，腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，積極拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，為XX基礎(chǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：藍(lán)天幼兒園家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)

神墨珠心算家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)

首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次匯報(bào)會(huì),今天大概要耽誤大家半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。剛才孩子們的精彩表演大家都看到了，這一個(gè)月左右的時(shí)間孩子們都取得了很大的進(jìn)步，只要每天的家庭作業(yè)，您能參照書(shū)上的方法耐心的輔導(dǎo)，孩子一定會(huì)學(xué)得很好的。

一、介紹神墨珠心算

北京神墨教育機(jī)構(gòu)是從事4至15歲兒童特色教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，神墨珠心算是國(guó)內(nèi)規(guī)劃最大，最具影響力的珠心算品牌。

神墨珠心算進(jìn)駐天門近二年多時(shí)間以來(lái)，共有10多個(gè)幼兒園開(kāi)設(shè)了神墨珠心算學(xué)習(xí)班，并且還有很多上小學(xué)的小朋友也在神墨珠心算周未班學(xué)習(xí)，一至都得到了家長(zhǎng)的好評(píng)與支持。

二、珠心算的概況

神墨珠心算總共有6個(gè)階段，初級(jí)（就是一階和二階）學(xué)加減的運(yùn)算、心算和乘除法的預(yù)備知識(shí)，中級(jí)（就是三階和四階）鞏固加減運(yùn)算、乘除法的學(xué)習(xí)及心算，高級(jí)（就是五階和六階）是鞏固和提高加減乘除的運(yùn)算及心算。

接下來(lái)給大家介紹一下珠心算的概況：珠心算包括珠算和心算，珠算就是用手打算盤，是為心算作準(zhǔn)備的，手打算 1

盤，打熟了腦子里面就有了算盤的樣子，就在腦子里撥算盤。有的孩子腦像圖形成的快一些，會(huì)心算，有的孩子形成的晚一些，別著急，只要孩子會(huì)珠算，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)心算。心算就是在腦子里面打算盤。舉個(gè)現(xiàn)在小朋友學(xué)的直加直減的例子，如：3+5-6+7-3=6，當(dāng)我報(bào)3，他們腦子里想的不是這個(gè)數(shù)字，而是這個(gè)符號(hào)，+5就是想的，-6就是。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是把數(shù)字轉(zhuǎn)換成珠算符號(hào)來(lái)進(jìn)行計(jì)算的。0—9有10個(gè)數(shù)字符號(hào)，在小朋友的心里，1和2就是1像鉛筆，2像鴨子，3和4就是3像耳朵，4像紅旗，5像上鉤，6像勺子……。但珠算符號(hào)只有一個(gè)，就是一顆一顆的珠子，1就是一顆，2就是二顆……,9就是1上4下，1和2的區(qū)別就是1比2少一珠子……。這樣記起來(lái)比數(shù)字更形象直觀，簡(jiǎn)單得多，就好像我拿張白紙給大家看，大家一看就記住了是白顏色，要是我拿一張五顏六色的畫給大家看，就不一定一下子就記住了。通過(guò)上面的講解，那我要問(wèn)家長(zhǎng)：你們覺(jué)得孩子們學(xué)珠心算簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，這種方法算的快不快？

三、學(xué)習(xí)珠心算的三大功能，四大好處

（一）三大功能

1、計(jì)算功能的提高

2、教育功能。我們?cè)趯W(xué)習(xí)珠心算過(guò)程中要眼看、耳聽(tīng)、口念、腦想、手動(dòng)、眼耳手口腦的同時(shí)協(xié)調(diào)并用，能有效的培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維力等。另外，有特長(zhǎng)對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)也是很有幫助的。

3、啟智功能（開(kāi)發(fā)智力）。人的智力水平的發(fā)展與經(jīng)常鍛練手指有著密切的聯(lián)系,手越靈活，腦子越聰明。在珠心算學(xué)習(xí)中,孩子們雙手撥珠(以后要學(xué)習(xí)雙手撥珠,左手小剪刀,右手小鑷子)能有效地訓(xùn)練左右腦的協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。另外，左手撥珠，刺激右腦的腦細(xì)胞生長(zhǎng)，右手撥珠，刺激左腦的腦細(xì)胞生長(zhǎng)。從而鍛練了孩子的左右腦，開(kāi)發(fā)了孩子的智力，而成人就不能用這來(lái)開(kāi)發(fā)智力，因?yàn)槌扇说哪X細(xì)胞已經(jīng)定了型。

（二）四大好處

1、左右手并用，促進(jìn)兒童左右腦的平衡發(fā)展。

2、眼耳手口腦的同時(shí)參與，有效地培養(yǎng)兒童的注意力、記憶力、觀察力、想象力、思維能力。

3、培養(yǎng)孩子動(dòng)則活躍，靜則專注的良好習(xí)慣。

4、使兒童的計(jì)算力迅速提高。

四、下面講學(xué)習(xí)珠心算的目的如果認(rèn)為學(xué)習(xí)珠心算就是為了計(jì)算，是一個(gè)誤解。我們讓孩子學(xué)習(xí)珠心算主要是為了開(kāi)發(fā)孩子的智力和各種能力，培養(yǎng)自信心和良好的習(xí)慣，計(jì)算速度的提高只不過(guò)是在開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，信心和良好習(xí)慣的過(guò)程得到計(jì)算能力提高的這個(gè)結(jié)果。

五、以后學(xué)習(xí)中要注意的1、不要隨便曠課，除非有特殊情況。

2、在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，孩子容易出錯(cuò)，希望家長(zhǎng)不要著急，不要責(zé)怪孩子，更不要打罵孩子，要參照書(shū)上的方法耐心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。

3、每天閑下來(lái)的時(shí)候或者睡前就是好玩，隨意出幾個(gè)孩子會(huì)做的心算題，比如現(xiàn)在學(xué)的是直加直減，要是你出3+2，他就算不出來(lái)，因?yàn)檫@涉及到我們馬上要學(xué)習(xí)的湊5加知識(shí)。

七、上課時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用及報(bào)名時(shí)間

上課時(shí)間：星期一、三、五

地點(diǎn)：還在幼兒園

費(fèi)用：300元（包括學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、算盤、課堂練習(xí)資料及輔導(dǎo)資料）

報(bào)名時(shí)間：4月1日至4月8日