第一篇：幼兒園家庭教育工作小結(jié)（推薦）

篇一：幼兒園家庭教育工作總結(jié)

幼兒園家庭教育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。現(xiàn)將xx-xx學(xué)年第一學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體教師的家教理論水平。

為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個案分析，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日和家長學(xué)校等，必須提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識

這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行專題講座

幼兒園因抗震加固沒有聚集家長的場地，所以將家庭教育講座上傳幼兒園網(wǎng)站，供家長自主學(xué)習(xí)，我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針

對性和指導(dǎo)性。主要講座有：針對小班家長的《開創(chuàng)家庭教育新天地》的講座，通過收看講座視頻，家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題，得到了家長的歡迎和贊同。中班家長參加《快樂伴我成長》中華傳統(tǒng)文化講座，家長和老師認(rèn)識到《弟子規(guī)》是文化傳承的載體，是民族智慧的結(jié)晶，蘊含著豐厚的思想哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的價值觀念和文化取向，可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開展的家長交流會，與家長面對面的交流，交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。

2、定期或不定期的組織班級家長會

以班級為單位的家長會，一學(xué)期要開展數(shù)次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計。使教育更有針對性。家長找到如何配合老師的方法。

3、互動式家長開放日

每學(xué)期不同年齡段班級按計劃組織家長開放活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進(jìn)行家長意見反饋，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對一些個別幼兒的教育工作，通過開放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性

1、班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。[page]

2、利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站交流育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射，并及時發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁上。多鼓勵家長登陸幼兒園網(wǎng)站，與班級教師進(jìn)行網(wǎng)上交流，整合現(xiàn)有資源，特別是幼兒園博客、班級博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推薦有價值的文章，及時反饋幼兒信息，作好與家長的溝通交流，家長的留言積極踴躍。

3、評選優(yōu)秀家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，為了激勵家長積極參與家庭教育活動，學(xué)期末每班推薦一名家長，經(jīng)過指導(dǎo)站成員審批，在全園進(jìn)行表彰和獎勵，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量的提高過程。

4、利用讀書漂流活動，根據(jù)家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個年齡組還根據(jù)本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動，家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

5、發(fā)放家長問卷調(diào)查表了解家長的想法，發(fā)放349份調(diào)查問卷，收回289份，針對家長如何教育孩子，對幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教育的開展，收集家長建議、意見，通過統(tǒng)計反饋，解決家長的需求，這項工作家長給予了肯定。

6、扎實、有效開展家委會工作。

確定家委會的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，吸收家長提出的建議，并及時反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會，發(fā)揮家委會作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。

四、運用呱呱說課，增進(jìn)家長、教師對家庭教育的認(rèn)識

開學(xué)初，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站站長對全體教師進(jìn)行呱呱說課相關(guān)使用操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們興趣很濃，并且熟練掌握了操作方法，經(jīng)常在單位或家中上呱呱參與市教育局每期的呱呱講座，從多渠道獲得家庭教育知識。在11月

19日，我園承擔(dān)了呱呱說課活動，由幼兒園園長和兩位家庭教育指導(dǎo)師完成，園長針對我園家庭教育工作開展進(jìn)行詳細(xì)的介紹，伏克萍和王娟針對不同年齡段進(jìn)行講座，得到各學(xué)校老師及市教育局魏建敏老師的肯定，參與的家長也非常認(rèn)可。

五、家庭教育工作輻射嬰幼兒家長

早期教育不同于幼兒教育，寶寶沒有從家庭走出來，家庭教育更為重要，所以我們在上半年，利用幼兒園的已有經(jīng)驗，通過與家長交流，開展親子同樂活動，讓家長了解早期教育的重要性同時以及家庭教育對孩子成長重要性，找到適合自己孩子的教育方法。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覉@的家庭教育工作還存在著許多不足之處，隨著幼教改革的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家庭教育工作中的薄弱之處，將家庭教育工作做得更好。

篇二：幼兒園2013年家長工作總結(jié)

幼兒園2013年家長工作總結(jié) 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

每周定時更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認(rèn)真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。

二、保持家園密切溝通

本學(xué)期我們召開期初全園家長會，我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進(jìn)行交流;氣氛寬松，針對性強(qiáng)，家長們都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特別是家長之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。

三、及時落實信息反饋，實現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

四、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開家長會的作用

家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。

五、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

六、期末開展家訪工作。

在學(xué)期結(jié)束后;2014年1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作，并將家訪情況記錄存檔。

這一年來，家長給予我園的幫助配合不計其數(shù)，正因為有了家長們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園2014年家長工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我園的家長指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的熱心幫助及大力支持下，在各班老師的密切配合下，班級工作得到順利開展，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、家園共育，家長熱心支持

1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，更好地了解幼兒園、班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我園認(rèn)真制訂班級周計劃，利用期初家長會，請家長來園參與活動。同時，還定期刊出了一些育兒經(jīng)驗與保健知識，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校園等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè)，提高孩子們的綜合素質(zhì)。

三、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。

四、反思及下學(xué)期工作重點

回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長朋友的支持下，在全體教師的共同努力，各項工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特別作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1.讓家委會活動經(jīng)常性、制度化，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

2.要求老師根據(jù)班級實際情況，開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流，并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項分析。

3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點，并根據(jù)幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將繼續(xù)努力，并在實施工作中善于反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。

篇三：幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告

幼兒園家庭教育調(diào)查總結(jié)報告1

一、導(dǎo)言:

1、調(diào)查的目的: 家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少那一個環(huán)節(jié),都會對孩子產(chǎn)生不良的影響。因此,我想通過調(diào)查,研究有關(guān)家庭教育的一些問題,以便更有針對性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長。

2、調(diào)查的對象: 此次調(diào)查的對象為長江委幼兒園的孩子,共發(fā)放情況調(diào)查表250份,回收有效問卷227份。調(diào)查對象中,離婚、喪偶、再婚及其他家庭占8.8%。被調(diào)查的家庭成員中,在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位有固定工作的約占82.83%,從事個體經(jīng)營、及工人的約占39.91%。

3、調(diào)查的方法: 采取問卷調(diào)查。

家長問卷形式問答為主,在關(guān)于對幼兒園教育有的意見建議方面,采用開放式征詢。

二、調(diào)查結(jié)果分析:(一)家庭的一般情況:

1、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看: 由于我園是委屬機(jī)關(guān)幼兒園,家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的227個核心家庭為例,家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的45.3%;在1000~3000元之間的占其總數(shù)的75.5%;另外,許多孩子的家庭中還有老人資助。

望子成龍是天下父母的共同心愿,每一位父母都希望自己的孩子成才,日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育,穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看: 父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況。調(diào)查表明,我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是:父母親是博士的約占總數(shù)的2.7%;父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)58.31%;父母親是大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)35.13%。

父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個基本要素。結(jié)果表明,父母親是工人或個體勞動者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的43.27%;其次是一般職員,是其父母親總數(shù)的14.6%;而機(jī)關(guān)干部及企業(yè)管理人員占5.4%。這個比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致,說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對應(yīng)。

由于家長一般都在本市范圍內(nèi)上班,不用花費很多上下班的時間,且

有95.58%的孩子以單獨居住和同父母居住為主,因此說:家長是有能力、有時間進(jìn)行家庭教育的。

(二)家庭教育觀念: 從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn): 目前絕大多數(shù)家長對子女的學(xué)業(yè)期望值很高,“望子成龍”,希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示,希望子女將來做學(xué)有專長的知識分子的占48.67%, “當(dāng)國家公務(wù)員”的占10.62%,“參軍或當(dāng)警察”的占9.7%, “聽其自然”的占22.12%。

以家庭智力投資為例,盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕,但是對于智力投資并沒有手軟。調(diào)查表明,約8.1%左右的家庭每月為孩子進(jìn)行有意識的智力投資500元以上,每月300~500元的占27.43%,每月200~300元的占20.35%,這些數(shù)字表明,家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?已經(jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的各類興趣班(包括舞蹈、圍棋、英語及繪畫和樂器類)、還有購置書籍磁帶,以及家庭電腦等等。

在家長對子女的學(xué)業(yè)期望上,絕大多數(shù)家長表示,管好孩子學(xué)習(xí),是家庭教育的第一位職責(zé),至于其他教育則是其次。這些家長認(rèn)為,只有孩子好好學(xué)習(xí),將來考上大學(xué),才能獲得一定的社會地位和利益。

在家庭教育內(nèi)容上,71.68%的家長只重視智力教育,他們把大量的時間和精力放在子女的學(xué)習(xí)上,而只有6.6%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的良好個性的培養(yǎng),7.5%的家長認(rèn)為應(yīng)重視孩子的法制教育,也只有7.9%的家長平時能注意與孩子一起玩。有的家長溺愛孩子,把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主,孩子在家里47.8%的自我服務(wù)性勞動是被動的,有52.2%的家務(wù)勞動是被動的。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在家庭教育類型中,95.57%的家長認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚鼓勵、耐心說理”。在這些家庭中,家長雖然懂得教育子女的方法,但卻有55.75%的家長認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯誤的有效方法是“打一頓、全家人不理他、罰站、關(guān)在家里不許出去”等。這說明,有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實際操作不成正比。

此外,雖有99%的家長重視

對孩子的家庭教育,但是他們的表現(xiàn)卻是:每天即使有一段相當(dāng)長的業(yè)余時間,但把它用在孩子身上的很少,或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo),家長平時大部分業(yè)余時間都用在了做家務(wù)、看電視報刊、參加文體娛樂等活動上,占95%,對孩子采取放任自流的態(tài)度。

(三)母親是家庭教育的主要角色: 我們已經(jīng)知道,絕大多數(shù)的家長都十分重視對自己孩子的教育。然而,調(diào)查情況表明,在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽,約占其家庭總數(shù)的61.43%,其次才是孩子的 爸爸,約占30.97%。這可能與父母親的工作和生活特點以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系。由于生活的關(guān)系,孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。調(diào)查表明,有56.63%的孩子樂意接受母親的教育,有31.85%的孩子樂于接受父親的教育。且,參加家長會或?qū)W校要求家長參加的活動,也都是母親是主要參加者。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親。作為孩子母親的教育方法和思想,更大程

度影響了孩子的品質(zhì),決定了家庭教育的質(zhì)量。但是應(yīng)該清楚的是,在現(xiàn)代社會的家庭教育中,父親的作用是任何人不能代替的,父親對孩子的性別角色、性格的形成、智慧的培養(yǎng)、能力的形成等方面都有很大的影響。

(四)家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)

在緊張忙碌的節(jié)奏中,豐富活躍家庭業(yè)余文化生活,是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求,也是傳播文明理念的有效途徑。俗話說得好“近朱者赤,近墨者黑”,說明了

環(huán)境對人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對兒童的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長提供的基本保證。

由上面的結(jié)果分析表明:現(xiàn)階段的家庭教育中,家長只重視孩子知識技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),還有一部分家長主動參與教育的意識薄弱,覺得我交了錢,你們是老師,這孩子我管不了,全交給老師了,處于被動的狀態(tài)。

由此可見,加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高認(rèn)識,增強(qiáng)家長主動參與的意識,贏得家長的配合,對于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來,提高育人質(zhì)量,具有重

要的作用。篇四：幼兒園家長工作總結(jié)

幼兒園家長工作總結(jié)

（2013-—2014學(xué)年度第一學(xué)期）

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。

一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動在實施前我們會發(fā)放家長建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會實踐、親子活動、家長民主評議等各項活動。家委會積極參與幼兒園的日常管理，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

1．家長委員會會議

我們定期召開家委會會議，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報，同時征集的家委會“金點子”，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納。

2．家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評價，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。

3．家長志愿者

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項活動。比如元旦舉行的親子運動會，家委會成員和老師一起策劃活動，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高，在整個活動中充分但當(dāng)了評委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

在我園有活動的時候，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見，即使反饋家長們的想法，和班主任保持密切的聯(lián)系。

二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。

我們還邀請家長代表參與學(xué)校活動，如：本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動、種子貼畫等。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗的家長代表擔(dān)任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動。

三、家長委員會工作下移，做好班級家委會的工作

1．加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2．開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它既可以使家長及時地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外，我們還要求老師根據(jù)班級實際情況約談家長，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。3．充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。4．評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn)，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。

四、家長學(xué)校

我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同。另外針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力？許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

篇五：2014-2015學(xué)年第一學(xué)期幼兒園家庭教育工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期幼兒園家庭教育工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年第一學(xué)期幼兒園家庭教育工作總結(jié)

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設(shè)與和諧社會建設(shè)的重要內(nèi)容。我們本學(xué)期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結(jié)合本學(xué)期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。

現(xiàn)將本學(xué)期南林幼兒園的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、在全園開展豐富多彩的家園活動

本學(xué)期全園范圍內(nèi)開展的家園活動有多種形式，注重采用多種方法為家長服務(wù)。

1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區(qū)的講座內(nèi)容，引導(dǎo)家長及時參加，家長通過認(rèn)真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認(rèn)識。

2.其次是開展多項集體親子活動，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對紅歌的理解，也增進(jìn)了班級孩子之間、家長之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。

3.還有全園性的雙語比賽、拍球、跳繩比賽等，通過各種比賽，讓家長了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。

4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進(jìn)來，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中，家長助教是一大亮點，因為我們的家長在各行各業(yè)工作，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質(zhì)的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長請進(jìn)課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開采等等知識，開闊大家的眼界。

5.再有每月的家庭教育聯(lián)系、評價表，都是后勤的老師在家長來園的時候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。

6.全園的家委會和伙委會定期的召開會議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。

二、各年級組開展有針對性的活動 除了全園范圍開展的家長工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進(jìn)行了以年級為單位開展的活動。

1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認(rèn)真的聽取了講座，還就自己關(guān)心的問題提出來向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎(chǔ)。

2.中班年級組就孩子年齡特點進(jìn)行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要采用什么樣的教育方式等問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，取得了較好的效果。

3.大班的家長關(guān)注孩子識字和學(xué)習(xí)興趣的問題，在大班年級組長陳清華老師的帶領(lǐng)下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進(jìn)行分享，使大家受益匪淺。

4.每月各年級的家庭教育菜單都向家長了解情況，了解家長關(guān)注的問題，進(jìn)行菜單指導(dǎo)，再進(jìn)行家長作業(yè)。本學(xué)期每個年級組進(jìn)行家長指導(dǎo)菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達(dá)到53%，可見，家長對家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認(rèn)真的。

三、各班級開展班級的家庭教育活動

1.每月的家長開放日，成為家長的期盼，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高，教師再展示班級的教學(xué)活動的同時，注重家長的參與和體驗，如：親子共同制作國旗，一同制作服裝走秀等等，家長不是旁觀者，而是參與者，他們愿意參加家長開放日，和孩子們共同成長。

3.班級進(jìn)行了面對面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下，教師和家長進(jìn)行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予交流。

4.班級進(jìn)行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子，家長主動的簽字借閱，并定期的歸還，寫出讀書心得。

以上的本學(xué)期我們進(jìn)行的家庭教育工作，工作是扎扎實實，一步一個腳印的進(jìn)行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進(jìn)的，總之，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：家庭教育工作小結(jié)

家長學(xué)校工作簡介

一、傳統(tǒng)家長學(xué)校情況

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中，有著舉足輕重的作用，為了更好的讓教師科學(xué)的指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，提高全縣各地家長的家庭教育理念。年初我局與各學(xué)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，要求每校每學(xué)期不少于兩次家長會，家長學(xué)校授課每學(xué)年不少于2次。各學(xué)校除辦好傳統(tǒng)家長學(xué)校外還積極開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動，截止目前為止，今年我縣各學(xué)校共舉辦家庭教育知識進(jìn)社區(qū)講座12場次，受到了家長們的一致認(rèn)可，有效提升了家長們的家庭教育理念。

二、網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校建設(shè)情況

隨著信息化時代的到來，人們獲得信息的渠道越來越廣泛，傳統(tǒng)的家長學(xué)校已經(jīng)不能滿足廣大家長對家庭教育知識的渴求。自從自治區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò)平臺建立以來，我縣12所學(xué)校、1所幼兒園均建立了網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，截止目前我縣13所網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校共注冊家長4046名，注冊率遠(yuǎn)高于其它縣市。注冊后家長們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲得家庭教育知識，同時也能與更多家長交流家庭教育心得，使孩子們受到更好的家庭教育。除網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校外，各學(xué)校還利用校園網(wǎng)、微信群、QQ群等現(xiàn)代化手段，與家長建立溝通網(wǎng)絡(luò)，為家長們提供了豐富的家庭教育知識，更有效地促進(jìn)了家校溝通。

三、家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)

2014年以來，自治區(qū)家教委開展家庭教育指導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，接到文件后我縣各學(xué)校紛紛制定方案，分批次全員培訓(xùn)，至今已有311人取得家庭教育指導(dǎo)師合格證。通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，讓更多的老師掌握了科學(xué)家庭教育知識，掌握了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有力的促進(jìn)了教育、教學(xué)工作，同時也為更好的向家長宣傳科學(xué)的家庭教育知識、提升家庭教育理念奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、家?；娱_展情況

為更好的開展家庭教育工作，努力促進(jìn)家校教育合力，我縣各學(xué)校積極開展家?；?，如初級中學(xué)開展了“家長志愿者”每班每月至少邀請兩名家長為孩子上一堂課，為班級做一件事，為學(xué)校提一條建議。增進(jìn)了家長與學(xué)校間的相互溝通和相互理解；喀爾交牧業(yè)寄宿學(xué)校、初級中學(xué)分別組織教師做住宿生的“代理家長”，不僅為年幼的住宿生提供生活上的幫助，還隨時關(guān)心孩子們的健康、學(xué)習(xí)，讓其家長非常感動。此外各學(xué)校還定期開展家長開放日活動、親子趣味運動會、家長助教團(tuán)、優(yōu)秀家長評選等活動。通過這些活動，進(jìn)一步增進(jìn)了家校之間的互相理解，有效的增強(qiáng)了家校溝通，提升了家長育人合力。

第三篇：06年家庭教育工作小結(jié)

2006年谷村鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作小結(jié)

06年我校家庭教育工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《兗州市家庭教育指導(dǎo)綱要》，努力承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的重要責(zé)任，堅持為學(xué)生為家長服務(wù)的理念，努力幫助學(xué)生家長更新教育觀念，增強(qiáng)法制意識和規(guī)范教育行為，努力幫助學(xué)生家長提高教育水平，掌握教子正確方法和教育輔導(dǎo)能力。具體工作如下。

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，提高全體教師的家教理論水平

為了有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個家長的心田。學(xué)校將在原有組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學(xué)，校本培訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)新理論，了解新信息、掌握新知識。加強(qiáng)培訓(xùn)，切實提高家教隊伍中每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

（二）開辟多種渠道，夯實家長學(xué)校管理

1、家長委員會管理扎實有效。

進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系。通過開展豐富多彩的活動，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

2、落實家長學(xué)校的上課時間。原則上每學(xué)期每個年級舉行1~2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、保證家長學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)點名制度。

（三）采用多種形式，豐富家庭教育指導(dǎo)活動

1、開展行之有效的家庭教育指導(dǎo)活動。期間，將結(jié)合不同年級開展小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動，針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué)?；顒拥?，努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的，活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。

2、開展“百萬家庭學(xué)禮儀”主題活動。將禮儀教育與行規(guī)教育相結(jié)合，在家庭中深入開展學(xué)禮儀活動。

3、開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關(guān)愛孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。

4、對家庭教育有困難的學(xué)生爭取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境進(jìn)一步形成。

5、開展咨詢服務(wù)，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、抓住假期機(jī)遇。

學(xué)校利用寒暑假機(jī)遇，及時發(fā)放《致學(xué)生家長的信》，向家長宣傳學(xué)校在假期中的工作計劃，提出假期中的家教要求，讓每個學(xué)生過一個安全、愉快、健康、有益的假期。

第四篇：家庭教育工作

宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作

自我認(rèn)定材料

家庭教育是社會主義精神文明的重要組成部分，是國民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長的重要途徑。家庭教育工作是一項社會系統(tǒng)工程，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一項重點工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的家庭教育工作，提高家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)水平，推動家庭教育與構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)相適應(yīng)，我校從實際出發(fā)認(rèn)真自查，客觀的對本校進(jìn)行了認(rèn)定。

一、以黨的十八大精神為指針，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以實現(xiàn)家庭教育制度化長效管理和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，全面推進(jìn)家庭教育工作，努力提升我校家庭教育的整體水平，積極推動我校家庭教育事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

二、我校家庭教育的主要任務(wù)是：建立家教網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦家長學(xué)校，健全家教隊伍，提高家長科學(xué)教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。

我校家庭教育的目標(biāo)是：到2016年，擴(kuò)大家庭教育和科學(xué)育兒知識的宣傳和普及，使廣大家長教育子女的能力得到顯著提高；進(jìn)一步完善家庭教育工作長效機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)現(xiàn)代家庭教育調(diào)查研究和理論探討，開展家庭教育指導(dǎo)隊伍的能力培訓(xùn)，提高家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化水平；提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力創(chuàng)辦社區(qū)家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)中心；建立健全家庭教育工作長效機(jī)制，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ)。

三、明確責(zé)任分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充實工作力量，落實各自責(zé)任，形成工作合力。要按照全市家庭教育工作的總體要求，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，制定并實施本地家庭教育工作計劃，并確保計劃的貫徹落實。

四、能利用現(xiàn)代傳媒普及宣傳家庭教育知識，協(xié)調(diào)報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等在新聞媒體辦好家庭教育專欄和專題節(jié)目，增加對家庭教育的宣傳報道，開通家庭教育咨詢服務(wù)熱線，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育的輻射面。

通過對照河南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校檢查評估標(biāo)準(zhǔn)，我校自我認(rèn)定層次為合格。

睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年4月5日

宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作

自 我 認(rèn) 定 材 料

睢陽區(qū)宋集鎮(zhèn)中心小學(xué)

第五篇：幼兒園教師教育工作個人小結(jié)

幼兒園教師教育工作個人小結(jié)

悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感覺就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展教育，要推動全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大、責(zé)任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠、一份熱情、一份愛心”這一宗旨來對待每一位孩子。

在這學(xué)期中，我除了對孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué)，還利用課后時間自己查閱資料及教育叢書，向幼兒灌輸課本外的知識，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會，謙虛地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識。

在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動，我又和另一同事搭班，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績，我們廣播操比賽取得全園第一名、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎和一枚銅獎，孩子們整體水平的提高，家長工作的配合支持，無不讓我感到欣慰、滿足，付出總是有回報的。

取得這些成績的同時，我們還要求自己每時每刻注意自己的言行舉止，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項制度，以求做到盡善盡美。[幼兒園教案網(wǎng)004km.cn]

其實，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí)，對孩子再多關(guān)心一些，有時一人帶班的時候，對那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋，也會用訓(xùn)斥口氣來呵斥他們。同時應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的，才會發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。

從事這項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗，使得我更好地來引導(dǎo)、教育、服務(wù)幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰明可愛、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。

和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。

幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)計劃

一.班級情況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學(xué)期班級工作計劃。

二.本學(xué)期工作重點。

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.每月作好班級階段小結(jié).（二）家長工作：

1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.文檔僅供參考

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝文檔僅供參考

賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。

2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、文檔僅供參考

種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

六、家長工作：

召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。