第一篇：09-10大一班班級工作計(jì)劃

大一班班級工作計(jì)劃

(2009—2010學(xué)年)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，孩子們就升入了大班?；厥自?jīng)的歲月，有多少付出和努力，又有多少歡樂和難忘的日子，看著孩子們逐漸長大，慢慢懂事，心里充滿了欣慰和幸福。大班最后一年，我們將加倍的努力工作，為了每個孩子健康、快樂地成長，為了把他們送入小學(xué)的大門，順利走向人生另一個新的開始，特根據(jù)班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)，制訂本學(xué)年班級工作計(jì)劃如下：

一、班級幼兒情況分析：

班級現(xiàn)有幼兒42名，其中男孩26名，女孩16名。大一班的孩子們活潑，積極，主動，愛說，敢想，敢做，個性強(qiáng)，愛表現(xiàn)，他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力，對周圍的世界有著較為濃厚的興趣，孩子們語言表達(dá)能力較好，思維活躍，交往能力強(qiáng)，動手能力也有了很大的提高，并有著良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在幼兒整體發(fā)展水平較好的情況下，我們也看到了班級工作和幼兒發(fā)展中存在的不足之處，比如：個別幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣不夠，個別幼兒做事缺乏耐心，少數(shù)家長對孩子教育關(guān)心不夠或方法缺乏科學(xué)性等，這些還需要老師和家長的進(jìn)一步交流，需要家園共同努力來完成。另外，孩子們做事的條理性、責(zé)任心也有待提高。

二、主要工作任務(wù)：

<一>保教工作

1、加強(qiáng)生活安全教育和品德教育，保證幼兒的健康成長。

以安全教育和德育作為班級的工作核心，教師提高教育的針對性和實(shí)效性，將安全、德育教育滲透到幼兒一日生活當(dāng)中。引導(dǎo)幼兒從飲食習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，一方面指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的危險，并學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。另一方面教育幼兒養(yǎng)成良好的品德行為。抓好常規(guī)教育，強(qiáng)化班級日常管理。

2、密切保育、教育工作，培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，依法從教，愛崗敬業(yè)。通過生動有趣的游戲活動，逐步培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)及生活習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒討論，分辨對錯，建立良好的班級常規(guī)（包括盥洗、就餐、睡眠、上課等常規(guī)）。同時，教師運(yùn)用榜樣示范、鼓勵、提示、重復(fù)練習(xí)等方法幫助幼兒練習(xí)、鞏固常規(guī)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3、開展班級主題活動，促進(jìn)幼兒的能力發(fā)展。

以幼兒為軸心和基點(diǎn)，班級開展以主題模式為依托的系列活動。在進(jìn)行知識啟蒙教育的同時，著重強(qiáng)調(diào)幼兒的情感、態(tài)度和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，培養(yǎng)他們的活動興趣，在提高幼兒各方面技能的同時，著重培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。

4、利用一日生活各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒的觀察、評估工作。

教師有意識地利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行觀察，并能綜合幼兒的各方面情況進(jìn)行評估。對于需要指導(dǎo)的幼兒，教師采取與家長交流，家園共教的形式對幼兒進(jìn)行個別教育，全面提高班級幼兒各方面的素質(zhì)和能力。

<二>家長工作

1、期初、期中、期末分別召開家長會，介紹中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)，班級本學(xué)期的教育工作計(jì)劃，交流幼兒在園、在家情況，悉心聽取家長對本班教育工作的意見和建議。

2、根據(jù)主題活動布置家教園地，介紹優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)文章，鼓勵家長之間積極交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并能與教師共同探討，互相借鑒，提高幼兒教育的質(zhì)量。

3、通過開展各種家園同樂及親子活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，從而使家長增強(qiáng)對班級工作的信任和支持。

4、通過家訪、接送時的交談等形式，密切與家長聯(lián)系，爭取家長的共同配合，做到社會、家庭、幼兒園三位一體，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，做到家園同步教育。

<三>教研工作

1、根據(jù)本班實(shí)際情況，圍繞幼兒園課題《同課異構(gòu)的探索研究》開展探討研究活動。

2、開展班級主題活動，以此調(diào)動幼兒的活動興趣，提高幼兒各方面的能力。

3、配合園、年段開展形式多樣、生動有趣的活動，如：“小小運(yùn)動會”、“卡拉OK”“元旦慶?！钡然顒?。

4、積極參加年段、幼兒園的教學(xué)觀摩活動以及中心校組織的“崗位練兵”活動。

三、月份工作安排：

八、九月份：

1、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境布置等。

2、制定班級學(xué)年計(jì)劃。

3、抓好班級新學(xué)期教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練工作，建立正常的教學(xué)秩序。

4、班級根據(jù)實(shí)際預(yù)設(shè)課程。

5、編排幼兒新操。九月底幼兒操表演

（一）。

6、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，及時制訂周工作計(jì)劃表，提前一周寫好常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。

7、簽訂班級安全責(zé)任書。

8、交流、討論幼兒園一日生活常規(guī)要求。（8月底）

9、圍繞幼兒園課題《同課異構(gòu)的探索研究》參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（一）（二）。

10、德育工作重點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育，如禮儀行為養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

（2）結(jié)合慶“國慶”活動，根據(jù)班級特點(diǎn)開展“愛的教育”系列活動。十月份

1、進(jìn)行第一次班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。

2、組織幼兒秋游活動，做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、圍繞幼兒園課題《同課異構(gòu)的探索研究》開展教育教學(xué)研討活動

（一）。

4、參與年段游戲觀摩研討活動。

（一）5、德育工作重點(diǎn)：

從小處入手，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。十一月

1、幼兒操表演

（二）。（11月底）

2、進(jìn)行第二次班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。（11月底）

3、圍繞幼兒園課題《同課異構(gòu)的探索研究》開展教育教學(xué)研討活動

（二）。

4、參與游戲觀摩研討活動。

（二）5、德育工作重點(diǎn)：

通過系列活動的開展，教育幼兒做遵守紀(jì)律，激發(fā)幼兒愛集體情感。十二月

1、迎接省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園復(fù)評及換牌工作。

2、班級組織開展周末活動：開展幼兒卡拉ＯＫ演唱活動、講故事比賽。

3、開展元旦慶?；顒?。

4、德育工作重點(diǎn)：

通過系列活動的開展，讓幼兒學(xué)做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

一月份

1、參加年段開展的周末活動：冬季運(yùn)動會。

2、寫好幼兒評語,做好幼兒發(fā)展情況評估工作。

3、進(jìn)行班級期末工作總結(jié)。

4、收集、整理各種檔案資料。

5、德育工作小結(jié)。

三月份

1、班級訓(xùn)練教育教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序。

2、班級加強(qiáng)安全教育。

3、布置班級環(huán)境，進(jìn)一步充實(shí)創(chuàng)游活動、區(qū)域活動材料，豐富活動內(nèi)容。

4、編排幼兒新操，月底進(jìn)行幼兒操表演

（一）。

5、德育工作重點(diǎn)：

結(jié)合 “三.八”慶?；顒?，開展孝敬父母、關(guān)愛他人的教育。

四月份

1、參加防災(zāi)減災(zāi)演練。

（一）2、進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流

（一）。

3、開展周末活動：組織開展春游活動，做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好中心校第七屆“走進(jìn)新課程”崗位練兵活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

5、德育工作重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣及社會公德，如愛護(hù)公物、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。

五月份

1、進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)演練。

（二）2、協(xié)助中心校開展第七屆“走進(jìn)新課程”崗位練兵活動。

3、開展周末活動：

（1）開展慶“六一”活動。

（2）幼兒操表演

（二）。

4、德育工作重點(diǎn)：

結(jié)合 “五一”勞動節(jié)，開展愛勞動教育，讓幼兒學(xué)做力所能及的事情。六月份

1、進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流(二)。

2、班級做好“幼兒發(fā)展情況手冊”填寫工作，及時寫好期末幼兒評語。

3、班級進(jìn)行學(xué)年工作總結(jié)。

4、德育工作重點(diǎn)：

結(jié)合“六一”活動，開展一系列展示個性，塑造健康身心教育活動；進(jìn)行德育工作小結(jié)。

第二篇：大一班班級工作計(jì)劃

大一班班級工作計(jì)劃

一、班級情況分析

在孩子們的歡聲笑語中，新的一學(xué)期又開始了，我們大一班共有幼兒43名，其中有19名女孩子，24名男孩子，有2位是新插入的小朋友，適應(yīng)性較強(qiáng)，很快就融入了集體生活之中?；仡欀邪嘁粚W(xué)年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)，具體分析如下：

1．動作協(xié)調(diào)性不斷發(fā)展

大部分孩子對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。但其中仍有個別孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。比如：曹宇冰、孔孟儒、陳銘楠等。

2．生活自理能力顯著增強(qiáng)。

在進(jìn)餐、午睡、入廁等生活習(xí)慣方面有了很大提高。能獨(dú)立使用筷子，而且吃得比較干凈；大部分幼兒入睡較快，睡的時間比較長，只有個別幼兒還需要老師在旁邊陪一會才能入睡，比如李子欣、朱海彬等，衣服睡前能主動疊好放好，起床后能很快地穿好，并互相幫助系好裙子后的腰帶；在入廁方面，幼兒也基本不需要老師幫忙，便后能主動認(rèn)真地洗手。這些都表現(xiàn)出了孩子在兩學(xué)年集體生活后的進(jìn)步。

3．自控能力有所提高。

通過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，自控能力差等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開始關(guān)注其他孩子。但當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時，他們?nèi)匀菀装l(fā)小脾氣，不會相互謙讓，如周春華、陳亞峰等幼兒的攻擊性較強(qiáng)。在集體活動中也有一部分幼兒注意力持續(xù)時間較短，如姜璐、王亦凡等。

4．知識積累快。

現(xiàn)在的家長對孩子要求較高，時時刻刻給孩子灌輸了各種各樣的知識，本班有部分孩子知識面較全面，如郭東昊、徐悅寧等，但也有部分家長由于工作較忙，沒有時間或沒有能力對孩子進(jìn)行教育，所以孩子的發(fā)展不夠理想，如：周春華、姜璐、王亦凡等，因此班上孩子的個體差異較大。

二、班級工作目標(biāo)：

1、探索相對穩(wěn)定又有彈性的主題活動課程，能根據(jù)班級具體情況生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，注重實(shí)效性。

2、積極參與角色游戲的各項(xiàng)研討，利用有限空間合理分區(qū)，加強(qiáng)指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。

4、整合家長的教育資源，促使家園同步指導(dǎo)。

三、具體工作與措施

1、探索相對穩(wěn)定又有彈性的主題活動課程，能根據(jù)班級具體情況生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，注重實(shí)效性。

本學(xué)期，我班調(diào)整了主題活動課程，挑選了一些幼兒感興趣的主題，如多種多樣的紙、豐富的植物、動物和人類等，并按照幼兒的接受能力，發(fā)展能力，對課程內(nèi)容重新作了安排。使課程內(nèi)容更符合我班幼兒的實(shí)際情況。在以往的實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)在活動過程中孩子常常會自發(fā)的主動地去探索一些事物，這些幼兒自發(fā)的探索活動與教師預(yù)設(shè)的集體活動常常會有沖突，有時不得不讓孩子放棄這種自發(fā)的探索活動，這些都讓我們感到非常遺憾，這學(xué)期，我園決定讓大班年級組重點(diǎn)研究主題活動，根據(jù)要求，我們會在課程安排中依據(jù)幼兒的興趣，靈活地增設(shè)一些活動，時間不求長，也不求全，只要是幼兒在這段時間內(nèi)感興趣的，有內(nèi)容可發(fā)掘的，有學(xué)習(xí)價值的，我們就會相應(yīng)增加。但由于生成活動比較繁瑣、進(jìn)行過程中的不確定性也較大，教師很難把控，因此，這些生成主題對我們來說也是一個挑戰(zhàn)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師不吝賜教，借此機(jī)會，讓我們的教學(xué)機(jī)智更上一層樓。

2、積極參與角色游戲的各項(xiàng)研討，利用有限空間合理分區(qū)，加強(qiáng)指導(dǎo)。

根據(jù)市教研室的工作要求，“角色游戲”的開展是本學(xué)年全園研討的重中之重，在以往幼兒的學(xué)習(xí)游戲活動中，雖然也有角色游戲，但只是區(qū)域活動中的一部分，指導(dǎo)時也是“有時”而已。在角色游戲中，孩子是最開心的，這時候的孩子扮演著各種各樣的角色，模仿成人一樣交往，積累自己的生活經(jīng)驗(yàn)，一些在平時父母常常禁止的事情，在這時都可以得到嘗試，這種建立在幼兒興趣上的學(xué)習(xí)活動正是我們應(yīng)該提倡的，因此，我們在本學(xué)年將認(rèn)真參與角色游戲的各項(xiàng)研討，在每位老師的智慧結(jié)晶下，利用班內(nèi)有限空間合理分區(qū)，并在活動進(jìn)行過程中，不斷與幼兒一起增添游戲活動材料，讓幼兒參與游戲區(qū)的建設(shè)。并且加強(qiáng)角色游戲指導(dǎo)，教師作為自由人分別參與每一項(xiàng)角色游戲，推動游戲情節(jié)的發(fā)展，在每一次角色游戲之后，對角色游戲中出現(xiàn)的情況作詳細(xì)的評價，如孩子的責(zé)任心、態(tài)度、問話等，讓幼兒在每一次游戲中都不是簡單的重復(fù)，而是一次又一次看得見的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)養(yǎng)成性的基礎(chǔ)文明紀(jì)律教育，形成良好的行為習(xí)慣。

一個良好班級常規(guī)的形成不僅是班級老師管理水平的體現(xiàn)，也為今后幼兒在園生活的有序進(jìn)行提供了保證。針對我班的一些具體情況，我們想一方面通過兩位老師之間的更多的交流協(xié)調(diào)好班級常規(guī)管理的要求，使兩位老師一位阿姨對孩子的要求達(dá)到一致，讓孩子明確知道什么時候該做什么，不該做什么，該怎樣做才是對的。另一方面，組織幼兒自理能力的比賽等多方面來加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)，多給幼兒提供練習(xí)機(jī)會，并在班內(nèi)樹立學(xué)習(xí)榜樣。在幼兒學(xué)習(xí)管理好自己的同時，我們還要求幼兒做一些力所能及的事，如：擦擦自己的小椅子、小桌子，幫助老師整理積木、玩具，起床后疊疊自己的小毛巾被，分發(fā)盤子、點(diǎn)心等等，通過多看，多學(xué)，多聽，使班級幼兒在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鞏固形成良好的常規(guī)，幼兒之間也能有一個較好的常態(tài)表現(xiàn)，為接下來學(xué)習(xí)生活有序的進(jìn)行打下一個良好的基礎(chǔ)。

4、整合家長的教育資源，促使家園同步指導(dǎo)。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們主要做以下工作：

（1）注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

（2）利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，公布活動內(nèi)容和配合事宜。教師將幼兒園電話號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。

（3）向家長開放園內(nèi)半日活動。讓家長在園內(nèi)半日活動中看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

5、配合棋類老師對幼兒的棋類活動加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步提升幼兒的對弈能力。

經(jīng)過兩年系統(tǒng)性的棋類學(xué)習(xí)，我班幼兒對圍棋、國際象棋有了簡單的認(rèn)識。學(xué)會了簡單的對弈技巧。今年，我們在棋類專業(yè)老師的指導(dǎo)下，將進(jìn)一步讓幼兒掌握對弈的技能技巧，學(xué)習(xí)圍棋手筋、國際象棋開局等，我們將利用區(qū)域活動時間加強(qiáng)復(fù)習(xí)，同時對幼兒的對弈技能進(jìn)行分層指導(dǎo)，力保每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提高。

第三篇：大一班班級介紹

大一班現(xiàn)有34名孩子，男生19人，女生15人。孩子們個個聰明好動，活潑可愛，在大一班的集體中充分展示著自己的個性。在我們眼中每名幼兒都是一個充滿無限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個體，我們會主動聆聽幼兒的每一句話，溫暖每名幼兒純潔的心靈，關(guān)愛幼兒的每一個舉動，為幼兒提供充分的發(fā)展空間，希望班上每一名幼兒都能露出陽光般的笑容。

第四篇：大一班班級計(jì)劃

大

（一）班班級工作計(jì)劃 二〇一六-二〇一七學(xué)年第一學(xué)期

教師：李娟娟、洪鷺妍、李翔、阮笛、葉火英

一、班級情況分析

開學(xué)啦！我們大一班迎來了34位可愛的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)過來，孩子的日常行為習(xí)慣從而有一定的差異。為了使幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識，喜歡參與集體活動，喜歡與同伴和老師交往。考慮到大班幼兒不久就要升上小學(xué)，幼小銜接的工作我們也會十分重視，第一學(xué)期，會在各項(xiàng)活動中注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和生活自理能力以及幼兒的責(zé)任感；培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，加強(qiáng)幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力。

為了能夠讓班級工作順利進(jìn)行，也能夠讓孩子們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂的在大一班班級中健康成長，我們根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班級計(jì)劃。

二、班級工作目標(biāo)

（一）德育工作方面

深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，抓好幼兒一日活動常規(guī)，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學(xué)習(xí)新的知識和本領(lǐng)，并敢于嘗試，不怕失敗，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。讓每一位幼兒健康、快樂的成長。目標(biāo)：

1.愛長輩、老師和同伴，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。2.愛祖國，愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，會唱國歌，尊重國旗，熱愛自己的家鄉(xiāng)。3.學(xué)習(xí)分享，知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓?，獲得更多的朋友。懂得關(guān)心身邊的人并在別人需要幫助時給予別人力所能及的幫助。

4.能判斷常見行為的對錯，做錯了勇于承認(rèn)，不說謊或者推卸給別人。5.學(xué)習(xí)習(xí)近平靜地對待輸、贏，養(yǎng)成勝不嬌、敗不餒的良好品質(zhì)。6.能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則，并自覺遵守規(guī)則。

7.了解保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意從自己做起，愛護(hù)自然環(huán)境，懂得保護(hù)動植物，節(jié)約資源。具體措施： 1.將德育教育滲透于一日生活各項(xiàng)活動當(dāng)中。通過幼兒園混齡活動，讓幼兒學(xué)會關(guān)心，照顧小班的弟弟妹妹，愿意幫助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激發(fā)幼兒上大班的榮譽(yù)感。讓幼兒在活動中體驗(yàn)積極的情感，為幼兒提供實(shí)踐道德行為的機(jī)會。通過游戲讓幼兒逐步領(lǐng)會合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調(diào)整自身的行為規(guī)范，將道德認(rèn)知付諸行動，轉(zhuǎn)化為道德行為，知行合一，進(jìn)而成為穩(wěn)定的行為習(xí)慣。

2.結(jié)合主題活動《我自己》讓幼兒了解自己的身體及生長中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。

2.主題將圍繞感恩成長、身體變化、情緒情感和自我保護(hù)這幾個關(guān)鍵詞開展系列活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規(guī)則意識；學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，激發(fā)幼兒親近社會、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗(yàn)成長的快樂，形成初步的責(zé)任感。

3.在日常生活中為幼兒創(chuàng)造分享的機(jī)會，鼓勵幼兒樂意分享。

4.結(jié)合情境表演及每日欣賞活動以及自由討論的形式多角度感受理解“守信用’，并滲透于幼兒一日生活中。

5.結(jié)合教育教學(xué)活動及教育掛圖，幫助幼兒理解同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)有愛，注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

6.通過自然角，增進(jìn)幼兒愛護(hù)動植物的情感，萌發(fā)保護(hù)森林和動物的意識。

（二）班級管理方面 目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)和管理，讓幼兒參與到管理中來，學(xué)習(xí)自覺自律。2.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。3.保教人員共同配合，組織管理好班級工作。具體措施：

1.針對大班幼兒有較強(qiáng)的愛祖國，愛家鄉(xiāng)榮譽(yù)感，我們本學(xué)期加強(qiáng)升旗過程幼兒常規(guī)要求，讓幼兒知道升旗過程是莊嚴(yán)嚴(yán)肅的過程，增強(qiáng)幼兒愛國情感。

2.針對大班幼兒已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立能力、動手能力以及責(zé)任感增強(qiáng)的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進(jìn)行了配對，每人負(fù)責(zé)不同的值日工作，內(nèi)容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監(jiān)督。

3.規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分工明確相互配合。

4.每周定期召開班級教研，總結(jié)上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下周工作內(nèi)容。

（三）教育教學(xué)工作方面 目標(biāo)：

1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。

2.初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

3.充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。4.培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。

5.通過主題活動的開展。使幼兒在活動過程中體驗(yàn)關(guān)心弟弟妹妹的情感，增強(qiáng)當(dāng)大班哥哥姐姐榮譽(yù)感。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，愛動物，關(guān)愛自然，關(guān)心小動物。具體措施：

1.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2.在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3.本學(xué)期開設(shè)《我自己》的主題，圍繞主題各個分題“有趣的身體”“獨(dú)特的我”“變化的我”開展各種教育教學(xué)活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學(xué)著獨(dú)立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規(guī)則意識；學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，激發(fā)幼兒親近社會、尊重他人的情感；學(xué)著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗(yàn)成長的快樂，形成初步的責(zé)任感。

4.引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美；感受畫面的色彩意境，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

5.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的能力，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。積極發(fā)揮幼兒里園里各種運(yùn)動器械的鍛煉作用，組織幼兒開展各種器械運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。6.注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

（四）保育工作方面 目標(biāo)：

1.幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日。

2.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

3.班級教師和保育員達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行自理、自律等養(yǎng)成教育。4.保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì) 具體措施：

1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2.督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)安全工作,提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4.根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

（五）家長工作目標(biāo) 目標(biāo)：

1.建家園聯(lián)系的橋梁。充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

2.推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3.舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4.充分挖掘豐富的家長資源，本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。具體措施：

1.加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

2.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

4.家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反 饋，合理改進(jìn)教育方法。

5.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

6.精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取 得家長最大程度的配合，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。月份安排：

五、月份安排 九月份：

九月份

1． 召開期初家長會。

2.對幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。3.鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī) 4． 親子博餅活動。

5． 完成自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

6．完成新操編排，學(xué)做新操。

7． 組織迎中秋、慶教師節(jié)等主題教育。十月份：

1．秋季常見傳染病的防治工作。2.創(chuàng)造性游戲研討、區(qū)域活動研討。3.開展自理能力比賽活動。

4.開展主題活動，逐步豐富班級環(huán)境。十一月份：

1.完善豐富班級主題環(huán)境。2.深入開展三大游戲活動。3.區(qū)域材料游戲化研討。4.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。5.教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。十二月份： 1.圣誕迎新活動。2.迎新年環(huán)境布置。

3.常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。一月份： 1.新年運(yùn)動會。2.召開期末家長會

3.做好各項(xiàng)工作總結(jié)、課題小結(jié)等。4.做好幼兒學(xué)期末評語工作。

5.發(fā)放離園手冊及寒假安全提醒，回收安全回執(zhí)。

6.做好放寒假前的各項(xiàng)工作，鼓勵幼兒在假期中學(xué)做力所能及的事。

二〇一六年九月

第五篇：2012大一班班級年終總結(jié)

2012大一班班級年終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，很忙碌，但也感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

開學(xué)初我們大班組從新分了班，孩子們對新環(huán)境很是陌生，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們老師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學(xué)時我們多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識，一舉兩得，過渡自然。本學(xué)期我班共有46名幼兒，男生多，女生少。孩子們中不失頑皮好動的，通過一學(xué)期的培養(yǎng)及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，特別在數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、語言等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

一、教育教學(xué)

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)活動中，孩子們舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此課堂紀(jì)律組織性不夠，比較自由。針對班上出現(xiàn)的問題我們兩位老師，進(jìn)行討論、研究協(xié)調(diào)，最終找到解決問題的方法。

學(xué)期初我們仔細(xì)閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。每次備課時我們都會跟平行班的老師先討論，確定目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。

本學(xué)期收獲：

本學(xué)期我班兩位老師有多篇論文獲省市一、二、三等獎，積極輔導(dǎo)幼兒參加各類活動，在園冬季運(yùn)動會中獲團(tuán)體二等獎，多多杯繪畫大賽中我們也有兩幅精品參加比賽，家長半日開放活動中我班劉老師的活動課深受家長們的好評，本人響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的號召參加教師自制教玩具的制作獲市一等獎，積極參加丹陽市教師視頻課比賽和丹陽市體育區(qū)域游戲比賽均受好評，園責(zé)任狀考核是一年中最大的事，它是對我們園領(lǐng)導(dǎo)和教師一年工作的肯定，本人在責(zé)任狀考核中上的優(yōu)質(zhì)可也深受領(lǐng)導(dǎo)好評。在元旦前我班就著手寶寶成長檔案冊的制作，在家長的幫助下制作了多張彩頁，內(nèi)容新穎豐富，孩子們喜歡家長們高興。

二、安全教育工作

1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。因此我們強(qiáng)化幼兒上下樓梯及走路的安全。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境在幼兒園教育中也尤為重要。在這個過程中，我們班的副班主任老師發(fā)揮了很大的作用，她嚴(yán)格執(zhí)行每日的班級衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒整理被褥帶回家清洗，只要遇到晴好天氣都會把孩子的被褥拿出來晾曬。教室里嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對班級的走廊和班級內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長看到的是一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

3、平時的教育活動中我們還加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；再者，積極利用晨間談話，自由活動時間組織幼兒討論、學(xué)習(xí)，形成共識。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的自我保護(hù)能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

二、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

三、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動（家長半日開放活動、幼小銜接活動），讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

四、教師協(xié)作：

本學(xué)期我與園后勤主任搭班，雖然劉老師事務(wù)繁忙、瑣碎經(jīng)常需要出去辦事，但我們兩位老師在工作中都能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作均得以順利、圓滿、出色的完成。

一年的工作在忙忙碌碌中過去了，在我班兩個老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也得到了家長們的贊賞，我們會一如既往繼續(xù)攜手前進(jìn)，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

周丹豐