第一篇：一年制幼師就業(yè)特色班（寫寫幫整理）

一年制幼師就業(yè)特色班

一、專業(yè)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格：

培養(yǎng)合格幼兒教師、托幼園管理人員及藝術(shù)類人才。主要開設(shè)：美術(shù)、音樂、鋼琴、舞蹈、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等課程。要求掌握幼兒教育的基本理論和各種教育手段，通曉音樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等藝術(shù)形式的基本表現(xiàn)手法，并具備一定的鑒賞水平和科研能力。

畢業(yè)生適于各級(jí)各類幼兒園幼兒保育、教育工作，與幼兒教育有關(guān)的各種社會(huì)機(jī)構(gòu)（如殘疾兒童學(xué)校、兒童福利院、兒童咨詢中心）從事教育工作，也可勝任家教家政和“親子園”的工作，以及在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。

二、專業(yè)狀況及發(fā)展前景：

本專業(yè)經(jīng)過十來年的摸索實(shí)踐，已經(jīng)形成了一套完整的教學(xué)、實(shí)習(xí)、帶薪實(shí)習(xí)、上崗就業(yè)的模式。該專業(yè)注重學(xué)生技能培養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)提升，從課程設(shè)置上，結(jié)合學(xué)歷教育。在保持傳統(tǒng)的重視專業(yè)技能的前提下，學(xué)校注重加強(qiáng)專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練培養(yǎng)，并結(jié)合幼兒教育專業(yè)特點(diǎn)重視學(xué)生的文化修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)幼兒教師培養(yǎng)過程中的“藝術(shù)教育”，并在“手工制作”、“美術(shù)鑒賞”和“音樂欣賞”等課程方面逐漸形成自身的專業(yè)辦學(xué)特色。

三、畢業(yè)生就業(yè)形勢：

本專業(yè)就業(yè)前景好，畢業(yè)后工作環(huán)境好，勞動(dòng)強(qiáng)度相對較小，工資待遇也不錯(cuò)。畢業(yè)生主要到市內(nèi)外各類幼兒園、托幼中心從事幼兒教育工作，成績優(yōu)秀者可對口升入本?？聘叩仍盒！Ｔ搶I(yè)是培養(yǎng)幼兒教師的，肩負(fù)培養(yǎng)下一代的歷史重任，所以我們抱著“培養(yǎng)一個(gè)，成材一個(gè)，就業(yè)一個(gè)”的宗旨，我們承諾：如果進(jìn)校時(shí)你還是一個(gè)普普通通的小姑娘，畢業(yè)時(shí)我們會(huì)讓你成為一個(gè)能說會(huì)道、能彈會(huì)畫、能歌善舞的合格幼兒教師。

四、教學(xué)管理及課程設(shè)置

教學(xué)管理

1、專職生活老師日常管理，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

2、有針對性教學(xué)，快速提高學(xué)生專業(yè)能力。

3、學(xué)校實(shí)行半軍事化封閉式管理，全天候值班，讓家長放心，學(xué)生安全。

課程設(shè)置

蒙氏教育奧爾夫音樂法學(xué)前兒童教育學(xué)前教育學(xué)學(xué)前心理學(xué)幼兒課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與手工制作幼兒美術(shù)教育實(shí)踐幼兒英語幼兒快速識(shí)字計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)幼兒園語言教育幼兒科學(xué)教育幼兒文學(xué)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)幼兒游戲論幼兒舞蹈大學(xué)語文思想道德與法律基礎(chǔ)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論幼兒園組織與管理就業(yè)指導(dǎo)

五、辦學(xué)特色

專業(yè)特色

掌握技能又拿文憑，學(xué)習(xí)一年受益一生，帶薪上崗實(shí)習(xí)，就業(yè)海闊天空。

辦學(xué)優(yōu)勢

幼師培養(yǎng)學(xué)院成立之初就確立“快速培養(yǎng)人才，強(qiáng)調(diào)實(shí)操能力”的辦學(xué)理念，教學(xué)過程注重實(shí)踐。我們?nèi)ゴ秩【?，爭分奪秒，讓教學(xué)步驟緊跟時(shí)代需求，及時(shí)吸收學(xué)前先進(jìn)的蒙氏教育、奧爾夫音樂教育等幼教精華，并加入學(xué)前教育學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育，各方并舉，打造端木幼教精英平臺(tái)。

入學(xué)簽訂就業(yè)保障協(xié)議，百分之百就業(yè)。

上崗跟蹤

初中起點(diǎn)學(xué)院上崗工作兩年內(nèi)，高中起點(diǎn)以上學(xué)生上崗工作一年內(nèi)仍按學(xué)校正式學(xué)員要求；需定期向?qū)W校幼師管理辦公室匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況；學(xué)校與用人單位保持聯(lián)系，共同對學(xué)員進(jìn)行崗上培訓(xùn)；考試前學(xué)校通知學(xué)員，需按時(shí)回校參加考試；行業(yè)有新動(dòng)向，新教法，學(xué)生可返校免費(fèi)學(xué)習(xí)。

第二篇：一、班特色班級(jí)介紹

一、（4）班特色班級(jí)文化介紹

——夢想號(hào)

一．（4）班就是一個(gè)小小的家，我們要努力經(jīng)營好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨，豐富班級(jí)文化，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。同時(shí)，我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢想，我們將駕駛著

一、4班這艘希望之船駛向夢想的彼岸。

班級(jí)特色：勇敢追尋我們的夢想。

班級(jí)精神：自信、團(tuán)結(jié)、勇敢、奮進(jìn)。

班級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)的布置具體如下：

（1）我的班級(jí)我布置。以學(xué)生為主，老師幫助學(xué)生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）我進(jìn)步，我快樂。班內(nèi)設(shè)立評比欄，以小組為單位，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。

（3）創(chuàng)建“手工展”等欄目。通過此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級(jí)豐富多彩的文化生活。

（4）開設(shè)“我讀書、我快樂”讀書角，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級(jí)成長故事、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

總之，我希望在這個(gè)美好的季節(jié)“

一、（4）班夢想號(hào)”可以承載著我們的希望駛向夢想的彼岸。

第三篇：湖北一高中罰款特色班

湖北一高中罰款特色班：遲到罰10元 想違紀(jì)可包年

被曝“以罰代管”班主任所在學(xué)校（來源：荊楚網(wǎng) 特派記者 季動(dòng)）

“上學(xué)遲到、上課講話、做小動(dòng)作……老師對學(xué)生所有違紀(jì)行為都要進(jìn)行罰款處理！”近日，荊州市荊州區(qū)多名學(xué)生反映，一年多來，荊州區(qū)南門一所重點(diǎn)中學(xué)某班主任在班上實(shí)行“以罰代管”班規(guī)，還聲稱學(xué)生想違紀(jì)可包年。

最近，班主任為了組織學(xué)生聚餐，竟要求成績倒數(shù)幾名也要交數(shù)百元的罰款。事實(shí)果真如此？記者進(jìn)行了調(diào)查。

學(xué)生舉報(bào)——罰款一年多 有人被罰2000元

“遲到罰款，曠課罰款，上課講話、做小動(dòng)作罰款，只要是違反了學(xué)校紀(jì)律都要被罰款?！迸e報(bào)學(xué)生之一小劉（化名）稱，他們是該校高二（15）班的學(xué)生，從去年8月底開學(xué)起，班主任姚老師就在班上執(zhí)行了這種罰款制度。

該班其他幾名同學(xué)稱，姚老師用罰款來懲處學(xué)生違紀(jì)，是對他們的一種特殊處罰制度，確已存在了一年多。

小劉介紹，罰款制度執(zhí)行一年多來，同學(xué)所交罰款金額累計(jì)近6000元，一經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)更是被罰了近2000元。姚老師還曾在班上聲稱，“你們要想遲到、曠課，隨便曠、隨便遲到，2000元包年我不管你?！?/p>

另外，這幾名學(xué)生透露，在最近的一次考試中，他們班考得最好，班上要組織聚餐。班主任就在班里說：“這一次成績倒數(shù)的同學(xué)都要罰款，最后一名要罰500元，倒數(shù)第二400元，倒數(shù)第三300元?！?/p>

一些同學(xué)反映，違紀(jì)沒交罰款就進(jìn)行勸退，錢交了才可以上課，學(xué)生考試作弊被發(fā)現(xiàn)，罰得更重?！耙粋€(gè)同學(xué)生病了，腳受傷遲到了幾回都要交錢，不交錢，就不準(zhǔn)上課?！薄坝袀€(gè)同學(xué)考試作弊被發(fā)現(xiàn)了，說要被搞回去，最后交500元錢，就沒事了?！?/p>

罰款記錄——全班近50人被罰理由五花八門

小劉稱，每天的違紀(jì)罰款情況都由班里的生活委員記錄在一個(gè)小本子上。他用手機(jī)對準(zhǔn)本子拍下了21張照片，照片上反映出罰款記錄的一部分。

記者翻看21張自去年9月1日至今年6月15日的罰款記錄，發(fā)現(xiàn)去年9月1日共有8人因遲到被罰款，每人被罰5元，隨后的2日到6日都有人因違紀(jì)被罰款。10日那天，一名同學(xué)曠課三節(jié)，被罰60元。

此后記錄顯示，幾乎每天都有學(xué)生被罰。并且自今年3月17日以后，罰款的額度還翻了倍，學(xué)生早上遲到罰款由每次5元漲到了每次10元，曠課由每次10元漲到了每次20元。

瀏覽記錄上的罰款理由，更是五花八門。除了遲到、曠課要被罰款外，上課講話、睡覺、做小動(dòng)作、吃東西、看小說、做其他科目作業(yè)的要罰，座位下不衛(wèi)生、掃地逃跑的也要罰。比如，“10月12日，朱安民講話，5元”、“10月27日，楊晗語小動(dòng)作，5元”、“10月25日，李琛地上臟，5元””“3月26日，王哲潘掃地逃跑，5元”、“1月16日，肖堯看課外書，罰款50元”。

小劉介紹，他們班總共有60余名學(xué)生。記者粗略統(tǒng)計(jì)了一下，大約有46名同學(xué)被罰，其中有七八名同學(xué)經(jīng)常被罰，有名學(xué)生幾乎天天被罰。在今年2月14日的記錄上，一名學(xué)生被記“早上遲到5元，曠課9節(jié)，180元。” 家長意見——罰款不妥，可罰站或罰搞勞動(dòng)

無獨(dú)有偶，記者了解到，在荊州區(qū)南門還有一所普通中學(xué)也有對學(xué)生違紀(jì)進(jìn)行罰款的現(xiàn)象。

一名學(xué)生家長劉先生反映，他家小孩剛上高一，平常上學(xué)他都能督促孩子按時(shí)上學(xué)。前不久，因事外出一個(gè)月回家的他接到老師通知，讓他把小孩子帶回家，說是要?jiǎng)裢恕：髞?，劉先生從孩子口中得知，這個(gè)月孩子遲到了6次，罰款沒有交?！懊看芜t到罰款6元，忘了戴校牌也是幾元，總共有40元錢沒交。”劉先生說，他覺得學(xué)校做法很不合理，對學(xué)生進(jìn)行處罰不應(yīng)該用經(jīng)濟(jì)手段，可以通過罰站或者罰搞勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生等方式。于是，劉先生找到學(xué)校，跟老師交涉，罰款最后沒有交，不過老師說，這次就算了，下次可就不一定了。

記者在這兩所中學(xué)門口進(jìn)行隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生和家長表示，沒有遇到遲到罰款的現(xiàn)象。但是，也有部分同學(xué)表示，身邊確實(shí)有這種特殊的罰款。但對于罰款包年、成績倒數(shù)幾名也被罰款等現(xiàn)象，則沒有聽說。在小劉所在學(xué)校門口，一名同學(xué)說，他們學(xué)校好像有個(gè)別班級(jí)采用罰款處罰學(xué)生的方式。

班主任說法——犯錯(cuò)就有代價(jià)，罰款包年是玩笑

前日下午2時(shí)許，記者多次聯(lián)系班主任姚老師和教導(dǎo)處主任王主任，對方均稱正在上課。在校門外等了約1個(gè)小時(shí)后，記者接到班主任姚老師的電話，這才被允許走進(jìn)校園采訪。

姚老師承認(rèn)，他們班上學(xué)生違紀(jì)被罰款方式確實(shí)自去年開始執(zhí)行了，但這種管理方式是由班委會(huì)主動(dòng)建議的，自己只是默許，具體罰款資金一直由生活委員管理，自己從未經(jīng)手，也不知道到底罰了多少錢，更沒有私自斂財(cái)?！斑@些罰款的錢都用于班級(jí)購買公用品、獎(jiǎng)勵(lì)考得好的學(xué)生以及聚餐等班級(jí)活動(dòng)?！币蠋熣f。

針對學(xué)生反映的“班主任對違紀(jì)學(xué)生聲稱，想違紀(jì)交2000元可包年，成績倒數(shù)也要罰款數(shù)百元”的情況，姚老師解釋說，“這只是我和同學(xué)開的一個(gè)玩笑話，大家都聽得出來。”姚老師稱，舉報(bào)他的那名同學(xué)多次違紀(jì)被處罰，但始終沒有改正的表現(xiàn)。

對于“以罰代管”這種管理班級(jí)的方式，姚老師稱，他也在反思這種做法可能過于簡單。但他同時(shí)又強(qiáng)調(diào)，自己認(rèn)為這種方式可以讓學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)到在市場經(jīng)濟(jì)條件下，犯錯(cuò)誤了就要付出代價(jià)。罰款只是手段，不是目的?！巴ㄟ^這種方式，不少差學(xué)生都被教育得很優(yōu)秀，我們班的紀(jì)律在全年級(jí)中是最好的?！币蠋熣f。

學(xué)?；貞?yīng)——不準(zhǔn)以罰代管，班主任被批評

該校教導(dǎo)處一王姓主任稱，此前，對該校二（15）班的這一“以罰代管”班級(jí)管理方式并不知情?！拔覀?nèi)钗迳?，不?zhǔn)班主任對學(xué)生進(jìn)行罰款，更不準(zhǔn)有這么大金額的罰款?！蓖踔魅握f。

這名王主任介紹，當(dāng)事班主任姚老師從教20多年，是一名出色的教師。但姚老師這種以罰代管的方式確實(shí)過于簡單化，獲悉情況后，已對他進(jìn)行了批評處理，停止了繼續(xù)罰款方式，并讓其向?qū)W校和教育局分別寫了情況報(bào)告。

記者將此事反映至荊州市教育局紀(jì)檢監(jiān)察部。一名工作人員表示，他們已獲知此事，也接到了學(xué)校遞交的情況報(bào)告。因主管領(lǐng)導(dǎo)外出，具體處理結(jié)果還需等待時(shí)日。（季動(dòng)）

第四篇：一(8)班班級(jí)特色工作總結(jié)

一年級(jí)八班班級(jí)特色工作總結(jié)

為開展和落實(shí)學(xué)校“安全、質(zhì)量、品牌”這一宗旨切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有一門特長，很幸運(yùn)在我們一八班開設(shè)葫蘆絲器樂課，葫蘆絲器樂教學(xué)已經(jīng)開展了一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期的葫蘆絲器樂教學(xué)里，按照教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地把每一步落實(shí)，雖然只有一個(gè)學(xué)期，但取得了較好的效果?，F(xiàn)做如下總結(jié)：

一、如何讓學(xué)生愛護(hù)葫蘆絲

葫蘆絲是云南少數(shù)民族的一樣特色樂器，它音色優(yōu)美，樣子奇特，學(xué)生對樂器有種新鮮感，喜歡東拆西看，但葫蘆絲非常嬌貴，尤其是葫蘆容易破，對一年級(jí)的小學(xué)生愛護(hù)起來比較困難。要想演奏好樂器，先要懂得怎樣愛護(hù)。所以針對這情況，在上第一節(jié)課就要求學(xué)生愛護(hù)葫蘆絲，跟他們講葫蘆絲的保養(yǎng)知識(shí)，并做示范，大部分學(xué)生保管得不錯(cuò)，還是有大部分比較調(diào)皮的孩子換了好幾個(gè)。

二、讓學(xué)生喜歡葫蘆絲，喜歡葫蘆絲課

興趣是最好的老師，為了讓學(xué)生喜歡葫蘆絲，愛上這門樂器，課前老師給學(xué)生表演幾首優(yōu)美的樂曲，讓學(xué)生感受葫蘆絲的美，感受音樂的美。為統(tǒng)一教學(xué)，每位學(xué)生統(tǒng)一購買了C調(diào)葫蘆絲。通過一段時(shí)間的扎實(shí)學(xué)習(xí)，這學(xué)期，參加葫蘆絲班學(xué)習(xí)的同學(xué)有近45人，說明他們愿意與老師一起去感受葫蘆絲音樂藝術(shù)帶來了的愉悅。喜歡這門樂器，教學(xué)時(shí)間安排是周五的下午上新課，學(xué)生周一到周五在家練習(xí)。不少學(xué)生能較好的完成老師布置的練習(xí)任務(wù)。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)

為了讓他們在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，必須加強(qiáng)基本功練習(xí)，長音、氣息，呼吸練習(xí)要經(jīng)常練，各種基本的技巧、演奏姿勢要嚴(yán)格要求爭對孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。通過不同的曲子練習(xí)讓孩子們打好基礎(chǔ)，同時(shí)又增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、讓學(xué)生得到更多的鍛煉

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生進(jìn)步非?？?，有一定的演奏基礎(chǔ)，參加了市里面的第二課堂的迎檢和家長開放是的迎檢，在這兩次的匯報(bào)活動(dòng)中，孩子們演奏的葫蘆絲曲《歡樂頌》《粉刷匠》也為活動(dòng)增色不少。演出效果得到來賓的好評，學(xué)生和家長都很滿意。學(xué)生鍛煉了，進(jìn)步了，成長了。在練習(xí)的過程中同學(xué)們也團(tuán)結(jié)了，同時(shí)得到班主任老師和學(xué)生積極配合。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“學(xué)無止境”在以后的教學(xué)中我們將繼續(xù)通過不斷的努力和探索，把我?！捌放啤边@一藝術(shù)特色開展好。讓每一位學(xué)生真正掌握這樣樂器，讓家長滿意。

第五篇：幼師班期中考試

襄州區(qū)職教中心2010-2011學(xué)年下學(xué)期期中考試 幼兒教育心理學(xué)

案例分析：請根據(jù)自己的理解及所學(xué)教育心理學(xué)知識(shí)對如下案例進(jìn)行分析

一、春游購物計(jì)劃 六一兒童節(jié)到了，春游活動(dòng)引起了幼兒極大的興趣。孩子們在上交春游報(bào)名單時(shí)不約而同地談到了為春游購買食物的事情。有的說要買火腿腸，有的說要帶橘子、蘋果等。

從幼兒的談?wù)撝?，教師捕捉到了孩子關(guān)注的熱點(diǎn)，并請家長配合，帶幼兒到超市觀察各種食物的價(jià)格，討論春游活動(dòng)必須攜帶的物品，在此基礎(chǔ)上組織幼兒進(jìn)行“春游購物計(jì)劃”的活動(dòng)。

活動(dòng)一開始，教師請孩子將自己與爸爸媽媽討論的春游購物計(jì)劃談一談，孩子們在交流中談到了許多食物和用品，有吃的、喝的還有各種必需品，教師進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為孩子們的計(jì)劃都非常好。接著，教師運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)幼兒對一些物品進(jìn)行了分類，使幼兒對春游必需品有了更深一步的認(rèn)識(shí)。在分類過程中，孩子們對水果的歸類產(chǎn)生了不同的意見，經(jīng)過商量，把水果歸在了既能吃飽又能解渴的一類。接著，教師引導(dǎo)幼兒將對物品的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對物品價(jià)格的關(guān)注，讓幼兒在選擇后計(jì)算價(jià)格。

接下來，就是孩子自主制訂購物計(jì)劃這個(gè)環(huán)節(jié)了。幼兒在自主選擇必需品時(shí)顯得有條不紊，既考慮到能吃飽的食品，又能考慮到解渴的食品。奕奕小心的選擇了四樣吃的東西：面包、蘋果、雪碧和火腿腸。教師問：“你選的東西真好！但是你告訴老師吃完面包后，用什么東西擦嘴巴和小手呢？”他想了想說：“小手帕?！薄靶∈峙猎谀模恳灰I呀？”“不用，我家里有呢！”“哦！你真棒！省下了買紙巾的錢，可以多買一樣吃的呢！”倩倩選了幾樣?xùn)|西，并在計(jì)劃表上寫出擬購物品的總價(jià)格。但是，有幾個(gè)孩子始終沒能算出正確的價(jià)格。教師把孩子們操作的情況用數(shù)碼相機(jī)拍攝了下來，及時(shí)進(jìn)行了交流和評價(jià)。

最后，教師又將話題轉(zhuǎn)向了購物，請幼兒考慮購買物品需要帶多少錢比較合適，充分做好春游前的購物準(zhǔn)備工作。

1、想一想：教師組織“春游購物計(jì)劃”的活動(dòng)的教育意義是什么？

2、請結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)勗鯓舆\(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)。

二、誠實(shí)的好孩子

小勇是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，總喜歡帶自己的玩具來幼兒園里玩，也愿意和其他小朋友一起玩，小朋友們都非常喜歡他。

一天，小勇帶到園里一個(gè)非常好玩的玩具，小朋友們都很喜歡，紛紛圍攏過來觀看。這時(shí)小剛對小勇說：“我們一起玩好嗎？”小勇說：“好吧，但你不許弄壞我的玩具?！毙偞饝?yīng)了小勇，于是，他們就開始一起玩，許多小朋友圍在一起湊熱鬧，爭先恐后地對小勇說：“給我玩一會(huì)兒！給我玩一會(huì)兒！”

剛玩了不一會(huì)兒，只聽小勇放聲大哭起來，教師急忙跑了過去，發(fā)現(xiàn)小勇的玩具壞了，于是教師問：“是誰弄壞的？”沒人吭聲，教師問小剛：“你能告訴老師，玩具是怎么弄壞的嗎？”小剛說：“不是我弄壞的?！?/p>

教師繼續(xù)教育大家：咱們小朋友都愛呼玩具，誰也不會(huì)故意弄壞小勇的玩具，準(zhǔn)是誰不小心碰壞的，沒關(guān)系，承認(rèn)了就是誠實(shí)的孩子。這時(shí)，小寧紅著臉輕聲說：“是我！”可是，小雪爭著說：“是我！”教師把他們兩個(gè)教到面前，分別了解情況，結(jié)果小寧說的很具體、很真實(shí)。而小雪站在教師旁邊發(fā)呆，根本說不清玩具是怎么壞的。教師問：“不是你做的事，為什么要承認(rèn)呢？”小雪說：“因?yàn)槔蠋熣f誰承認(rèn)誰就是誠實(shí)的好孩子，我愿意當(dāng)好孩子?！?教師笑著對他說：“自己做錯(cuò)了事，能承認(rèn)就是好孩子，你沒有做錯(cuò)事，就是好孩子，不需要認(rèn)錯(cuò)?！苯處熮D(zhuǎn)身對哭泣的小勇說：“沒關(guān)系的，小勇，讓我們一起動(dòng)手把它修好，好不好？”小朋友們都說：“好！”于是，大家就一起動(dòng)手修了起來，很快玩具就修好了，小勇和大家又高興地玩起來。

隨后，教師結(jié)合這件事向小朋友們講明了一個(gè)道理，是自己做的事，不管對的還是錯(cuò)的，都要承認(rèn)；不是自己做的事，就不要隨便承認(rèn)，這才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

1、想一想：小雪為什么承認(rèn)自己弄壞了小勇的玩具？小雪的動(dòng)機(jī)是什么？

2、說一說：怎樣對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育？

三、老師，我要辦個(gè)小小汽車展覽會(huì)

某幼兒園中班有一個(gè)孩子叫雨竹，從小就對汽車感興趣，他收集的汽車模型已有數(shù)百種。他每天總要帶幾輛小汽車到幼兒園