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      戶外活動(春天的使者)6.3

      時間:2019-05-12 17:42:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《戶外活動(春天的使者)6.3》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《戶外活動(春天的使者)6.3》。

      第一篇:戶外活動(春天的使者)6.3

      大班戶外活動

      《春天的使者》時間:2014.6.3 設(shè)計意圖:春天是勞動的季節(jié),結(jié)合大班語言故事《小狐貍畫春天》,培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì),特設(shè)計了本次活動。

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

      3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      礦泉水瓶制的扁擔(dān)、平衡木、小橋(泡沫墊)。

      三、教學(xué)過程:

      幼兒分成兩組,兩個幼兒一組,一名幼兒手持扁擔(dān),另一名幼兒護送他走過平衡木,到達小橋(泡沫墊)后,兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達終點給小草、小花澆水,然后兩個幼兒抬著水桶跑回起點?;顒臃此?

      本次活動幼兒的積極性高漲,大多數(shù)幼兒能完成任務(wù),能力弱的幼兒過平衡木時,需要教師鼓勵,對這樣的幼兒需要以表揚鼓勵為主。

      第二篇:我們是春天的使者(信訪)

      配樂詩朗誦

      春天的使者

      作者//武念林

      男:我們從春風(fēng)中走來,沐著細雨,迎著沙塵。女:我們從夏日中走來,冒著酷暑,透著汗水。男:我們從秋霜中走來,蒙著濃霧,帶著涼風(fēng)。女:我們從冬雪中走來,頂著嚴寒,冒著風(fēng)霜。男: 我們從蒙蒙的晨曦中走來,把沉睡的大地喚醒。女:我們從沉沉的夜色中走來,譜就萬家和諧樂章!合:我們是春天的使者,為千家萬戶送去和諧吉祥!男:一年又一年,冬去春來。女:一月又一月,日落月升。男:年復(fù)一年,春華秋實。女:人間有愛,大地作證。男:我們走進千家, 女:噓寒問暖,促膝談心。男:我們足踏萬戶, 女:奔波忙碌,瀝血嘔心。

      男:搞宣傳,我們迎著晨曦出發(fā),一路歡歌笑語,女:做走訪,我們不厭其煩,入情入理暖人心。男:我們是平凡而無私的信訪干部,女:為了社會和諧而不顧小家,男:為了千家萬戶大愛無言!女:我們肩負著神圣的使命!

      男:我們是信訪條例深入人心的傳播者!女:我們是上訪群眾的貼心人!

      男:我們是國家信訪法規(guī)的忠實捍衛(wèi)者!女:我們的胸中裝載著人民的心聲!男:我們是踐行群眾路線的橋梁和紐帶。女:我們用真情播撒黨和人民的關(guān)愛。男:我們用熱血、用激情,女:抒發(fā)著對信訪事業(yè)的深深摯愛!男:我們用汗水、用付出,女:傾訴著對信訪工作的拳拳深情!男:一張笑臉,女:一聲問候,男:一杯熱茶,女:迎來是日出,男:送走是晚霞,女:清風(fēng)為我作伴,男:明月把真情傳達。男:幾多風(fēng)雨,女:幾多悲壯!

      男:我們用愛書寫著對黨和人民的忠誠!女:通過我們不懈地努力,男:為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造了和諧的社會環(huán)境。女:為化解糾紛矛盾做出了我們最大的付出。男:2013至今,共接待受理群眾來信來訪4000件次; 女:大力推行“網(wǎng)上信訪”工作,進一步拓寬群眾投訴渠道,現(xiàn)受理網(wǎng)上信訪件92件,辦理86件,辦結(jié)率95%以上;

      男:辦理中省市立案要結(jié)件84件,結(jié)案84件,結(jié)案率100%。

      女:在全縣推廣民情報告“三單一帳”,共排查矛盾糾紛1330件,成功化解1295件,5起群體性上訪苗頭被成功化解。

      男:雖然這是一組枯燥的數(shù)字,女:但它見證著廣大信訪干部工作的酸甜苦辣。男:天若有情天垂憐,女:人不傷心不落淚,男:立黨為公,執(zhí)政為民,女:這是我們永遠的承諾,男:全心全意為人民服務(wù),女:這是我們不變的宗旨!男:常喝百家水,女:我愛泥土香!

      男:為了實現(xiàn)我們的承諾和宗旨,女:我們承受了鮮為人知的工作壓力,男:承受了許多委屈和誤解,女:我們學(xué)會了理解和寬容,女:我們習(xí)慣了分享喜悅和快樂。男:沒有節(jié)假日,我們無怨無悔,女:被上訪群眾誤解謾罵、甚至糾纏廝打我們永不言棄!男:信訪干部宋世軍就是我們的好榜樣,女:30年的信訪工作經(jīng)歷,鑄就了一名信訪干部大寫的人格魅力。

      男:30年來,他像一顆鉚釘一樣鉚在信訪崗位上,雷打不動!

      女:1999年3月,當(dāng)?shù)卮迕衽c縣水泥廠發(fā)生糾紛,男:200多名村民設(shè)立了三道路障,縣上的重點企業(yè)無法正常生產(chǎn),女:縣委、縣政府決定拆除路障、恢復(fù)生產(chǎn),男:宋世軍無所畏懼,沖在前面拆除路障,女:不料!群眾蜂擁而上,雨點般的拳頭打在他的身上,頭上被石頭打了3寸長的口子,頃刻宋世軍便被打倒在地!

      男:倒在血泊中的宋世軍還在一個勁說服群眾,女:群眾看他這么頑強,一氣之下把他在亂石渣中拖了幾十米。

      男:幸虧公安民警及時趕到,才將宋世軍送往醫(yī)院進行搶救。

      女:他對我們說:“他有兩顆心,一顆是沒有顧家的愧疚心,一顆是對待上訪群眾的熱心!”

      男:他還說:“一個黨員一面旗,一個黨員一盞燈,只要有危險,共產(chǎn)黨員就應(yīng)該沖鋒在前!”

      女:是的,上為政府分憂下為百姓解難,男:動之以情曉之以理告之以法這就是我們的工作,女:用滿腔熱情把三尺堅冰融化,合:把和諧的樂曲送進千萬家,把民族復(fù)興的夢想心頭掛!男:和諧人為本,民意大如天,女:真心相對,赤誠一片,我們的心相連; 男:情為民系,春風(fēng)化雨,溫馨暖人間。女: 我們情系全縣的每一個村莊,男: 我們愛鋪朱鹮之鄉(xiāng)的每一條阡陌小道,女:這已經(jīng)不是穿草鞋的年代,男:但我們的雙腿總是沾滿泥漿,女:我們走的是一條接地氣的人生路,男:我們匆忙的腳步總為群眾而奔波。女:我們聆聽千家事,男:我們力排萬戶難,女:我們播種的是春天的種子,男:收獲的卻是千家萬戶的和諧安寧!

      女:我們雖然沒有黨的好干部焦裕祿那么偉大,男:然而,我們卻有和他一樣熱愛百姓、忠于人民的豪情壯志!

      女:從改進作風(fēng)到源頭預(yù)防,男:從傾情接待到摸排化解,女:從狠抓初信初訪到推進案結(jié)事了,男:從抓重要節(jié)點到做好信訪維穩(wěn),女:我們一步一個腳印,男:工作環(huán)環(huán)相扣,一絲不茍!男:夏冒酷暑,冬頂寒風(fēng),女:苦也甘甜,累也舒暢。男:我們苦口婆心、走村入戶,女:我們以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。男:我們迎著朝陽出發(fā),女:我們伴著星辰而歸。男:我們把彎曲的山路,女: 走成優(yōu)美動人的詩行。男:我們用熱血情懷,女:溶化了一片片冰霜!男:老百姓滿意的微笑, 女:是我們最欣慰的答卷;男:社會和諧的樂章, 女:是我們奏響的天籟之音; 男:祖國繁榮昌盛, 女:洋縣騰飛發(fā)展,男:是我們最強烈的心聲!女:為群眾撐開一把幸福傘; 男:為百姓點亮一盞希望燈。女:我們用心貼心的關(guān)懷,女:讓情感的距離不再遙遠。男:我們用手牽手的溫暖,女:讓柔弱的身影不再孤單。

      男:我們是春天的使者,老百姓的冷暖都在心里擱; 女:點燃一團火,融化一塊冰; 男:推開千家門,打開萬把鎖; 女:融進大地,櫛風(fēng)沐雨;

      男:我們把春天般的溫暖送給父老鄉(xiāng)親,女:我們把甘霖般的雨露灑滿社區(qū)村莊。男:我們是春天的使者,播下希望的種子一顆,女:黨心民心連在一起,社會和諧盛世歡歌!男:我們是春天的使者,女:無論前方路有多遠; 男:不管會遇到多少風(fēng)雨; 女:我們克難攻堅、劈荊斬棘!男:我們攜手并肩、開拓奮進!

      合:讓我們以夸父追日的執(zhí)著、大禹治水的情懷,用忠誠和執(zhí)著譜寫洋縣信訪工作的華彩樂章!用無私和奉獻描繪洋縣信訪事業(yè)的美好明天!

      第三篇:小班春天戶外活動教案

      小班春天戶外活動教案范文(精選5篇)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班春天戶外活動教案范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

      小班春天戶外活動教案1

      活動目標(biāo)

      1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律,會用甜美的聲音歌唱。

      2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

      3、感知春天的美好,在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件。

      2、曾觀察過春天的景色,教師與學(xué)生討論過春天的特征。

      活動過程

      1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。

      (1)聽著歌曲歡快的進入活動室。

      (2)教師:你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣?

      學(xué)生:很高興;很舒服;心里暖洋洋的;很快樂。

      2、學(xué)唱歌曲。

      (1)學(xué)生傾聽歌曲。

      教師:你聽到歌里面唱了什么?

      學(xué)生:花兒;柳樹;蝴蝶;蜜蜂;小白兔。

      (2)觀賞課件,根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。

      (3)學(xué)生將歌詞與旋律相匹配,跟著老師輕聲唱。

      3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編各種形象的動作。

      (1)教師:春天真美呀!我們一起站起來一邊唱歌,一邊做動作,好嗎?

      學(xué)生大膽表演,老師觀察。

      教師:剛才我發(fā)現(xiàn)xx小朋友做的動作真美,請你上來做給大家看看吧!

      教師請學(xué)生模仿動作,鼓勵更多不同的表演動作。

      (2)能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進行完整表演。

      4、結(jié)束活動。

      表演給客人老師看一遍。

      活動反思

      本次活動學(xué)生情緒很高,心情愉快,活動中積極主動,感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲;但是本次活動的目標(biāo)多了一個,應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動作提示,學(xué)生就能很快理解并記住歌詞。

      小班春天戶外活動教案2

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)唱并理解歌曲,加深對春天的認識。

      2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

      活動準(zhǔn)備:

      1、“春天”的課件

      2、“春天”的圖片若干

      活動過程:

      一、找春天,激發(fā)幼兒的.興趣

      1、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣?(真好)春天天氣真好,我們開上小汽車去找找春天吧!

      2、瞧,我們來到哪里了,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      ——教師邊播放課件邊提問講述

      指:春天天氣真好,花兒都開了,可以用什么動作來表示美麗的花開了!

      楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子,對著我們怎么樣?你能用好看的動作表示嗎?

      誰飛來了?(蝴蝶姑娘)來干什么?你聽,誰在嗡嗡叫?(蜜蜂)還來了誰?小白兔怎么來的?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

      3、小動物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽!

      二、欣賞歌曲《春天》

      ——你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進行單句學(xué)唱)

      三、幼兒學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱中感受春天的美麗。

      1、輕聲跟唱

      2、通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

      3、脫離圖譜進行演唱

      四、師生共同探討動作并表演歌曲。

      1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?

      ——請個別幼兒上來進行表演,其余幼兒演唱歌曲

      2、師生共同表演《春天》

      3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,我們一起開車去找找吧?。úシ乓魳贰督加巍罚?/p>小班春天戶外活動教案3

      【活動目標(biāo)】

      1、加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學(xué)會跟唱。

      2、萌發(fā)對春天喜愛的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。

      【活動過程】

      一、韻律活動:《春天》

      1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

      2、幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;

      3、請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)

      二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字

      1、教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?

      2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

      三、新授歌曲

      1、教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?

      2、教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;

      3、教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;

      4、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;

      5、在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。

      【活動延伸】

      建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動作模仿?;顒娱_始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說:“今天,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進不來?。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。

      小班春天戶外活動教案4

      一、活動內(nèi)容:

      《春天》

      二、活動要求:

      引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作,讓幼兒體驗到音樂優(yōu)美的旋律。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、春天的背景掛圖一張、磁帶

      2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

      四、活動過程

      1、談話或引出歌曲

      “春姑娘悄悄地來到我們身邊,你們仔細聽一聽,春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

      2、復(fù)習(xí)歌曲《春天》

      師跟著鋼琴,有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片

      3、師提問,啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

      (1)小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏,小朋友快找一找,有哪些?

      (2)啟發(fā)幼兒提出一些辦法,如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

      (3)拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢?

      “今天,我請了一位小客人,看看她是怎樣把春姑娘請出來的?!?/p>

      (4)讓幼兒與客人一起表演

      (5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

      如:花兒都開了除了用手掌托在下巴外,還可以用手臂來表現(xiàn)。

      “彎彎腰” XO XO |X—| 拍手與拍腿結(jié)合外,還可以“彎”(叉左腰),“彎”(叉右邊腰),“腰”(鞠躬)

      (6)將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲《春天》

      (7)結(jié)束活動

      師:“天黑了,春寶寶們回家了?!?/p>

      幼兒隨音樂做動作出活動室。

      小班春天戶外活動教案5

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》,在教師的帶領(lǐng)下,能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動作。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容來創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

      3、知道唱完后,保持花的造型不動。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒圍成半圓形。

      2、黑板一塊,彩色粉筆若干。

      3、幼兒用書,音樂磁帶。

      活動過程:

      (一)復(fù)習(xí)韻律活動《小動物走》。

      幼兒聽音樂合拍地做模仿各種動物走。

      (二)教師示范演唱歌曲。

      1、教師投影放大幼兒用書《春天》畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內(nèi)容。

      2、幼兒一邊看《春天》畫面,一邊欣賞教師清唱歌曲。

      教師:現(xiàn)在老師用歌曲將剛才你們看到的書里的《春天》唱出來,你們聽,老師唱的和書里畫的一樣嗎?

      (三)教師用較慢的速度演唱歌曲,并邊唱邊畫歌曲的內(nèi)容。

      1、幼兒欣賞教師邊畫邊演唱歌曲。

      教師:老師還會一邊唱一邊將歌里唱的事情畫出來呢!

      2、教師引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

      教師:春天天氣怎么樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎么樣?

      3、教師邊指圖畫邊示范演唱歌曲。

      (四)教師啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)歌曲。

      1、教師:我們一起一邊唱一邊跳,好嗎?可是怎么跳呢?

      2、教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒梳理所有動作,并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作做一遍。

      (五)教師設(shè)計游戲“蝴蝶賞花”,將游戲加入表演唱。

      1、教師:春天的公園很漂亮,花兒開得真美麗,蝴蝶都被吸引來了,小蝴蝶來看花并且要為特別好看的花兒拍照。老師扮做蝴蝶來欣賞花。你們都是一朵朵最美麗的花。一會兒唱到最后一句“花兒開得多么好”時,你們就不要動,讓蝴蝶來欣賞。

      2、教師帶領(lǐng)幼兒表演唱,唱到最后一句時,提醒幼兒保持花的造型不動。

      3、幼兒再次玩游戲,教師用動作暗示幼兒,在最后一句時保持花的造型不動。

      第四篇:我是春天的使者作文

      我是春天的使者作文2篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我是春天的使者作文,希望對大家有所幫助。

      我是春天的使者作文1

      我是春天的使者,春姑娘讓我來到人間,宣告她的到來。

      我走到小河妹妹的身旁,輕輕地呼喚:“河妹妹,河妹妹,醒醒!我是春天的使者,春天來了!”“太好了!我終于可以脫去這身厚衣服啦!”小河歡呼雀躍。只聽“咔嚓咔嚓”,小河妹妹的冰外套一點點被脫掉,她舒服多了,唱起歡快的歌聲“嘩啦啦嘩啦啦”。我看著她伸展四肢,穿過小橋,走向田野,便高興地和她揮手再見,又開始了新的“征程”。

      我走到草坪,小聲喚醒了沉睡的`小草弟弟:“小草弟弟,出來吧,春天來了!”“啊——”小草弟弟懵懂地睜開了眼,探出了頭,伸了一個大大的懶腰:“春天來了!太好了!我一定要送給大自然一件新衣服,春天的使者,我要忙起來了,馬上叫醒我的兄弟姐妹。”大地一點點綠了起來,生機勃勃,我放心地離開了草坪。

      我飛到柳樹姐姐身旁,輕輕地撫摸著她那飄柔的長發(fā)。不一會兒,枝頭長出了嫩綠的小芽兒,恰到好處地裝飾了她婀娜的身姿?!爸x謝你,春天的使者,是你讓我更美了!”她含羞帶笑地向我道謝。我開心地離開了正對著河水照鏡子的柳樹姐姐——她的長發(fā)隨風(fēng)起舞,嫵媚多姿。

      我飄到花園里,給迎春花妹妹穿上了嫩黃色的連衣裙,給桃花姐姐穿粉嘟嘟的短裙,給梨芬姐姐穿上高中的白色晚禮服,又采下天邊一朵云霞送給杏花妹妹……我呼喚風(fēng)姑娘過來給我們幫忙:“風(fēng)姑娘,我們?nèi)宿k一個熱鬧的晚會,讓您來為我們唱歌呢!”“沙沙沙,沙沙沙”伴隨著風(fēng)姑娘的歌聲,花兒們在清風(fēng)中舞蹈著。我欣喜地看著眼前的一片萬紫千紅,悄悄遠去了。

      “你做得非常好,我的使者”,春姑娘溫柔地對我贊嘆。

      此刻,春滿人間,萬物復(fù)蘇,到處一片欣欣向榮。而我也完成了自己的使命,要好好休息一下了。

      我是春天的使者作文2

      你們好!我是春天的使者,春姑娘讓我來到人間,宣告她的到來。

      我走到小河妹妹的身旁,輕輕地呼喚:“河妹妹,河妹妹,你醒醒吧!我是春天的使者,春天來了!”“太好了!我終于可以脫去這堅硬沉重的外套了!”“咔嚓咔嚓”小河妹妹的冰外套一點點脫掉了,她舒服多了,唱起歡快的歌兒――嘩啦啦嘩啦啦,穿過過小橋,走向田野。我興奮地朝她揮手再見,又開始了新的“征程”。

      我來到大地上,小聲地喚醒了沉睡了一冬的小草弟弟。他迷迷糊糊地睜開了惺忪的睡眼,探出了頭,伸了一個大大的懶腰:“春天來了!太好了!我一定要送給大自然一件新衣服!”于是,大地一點點綠了起來,遠遠望去就像厚厚的毯子。我開心地笑了。

      河邊的柳樹悄悄發(fā)芽了,我伸出手輕輕撫摸著她逐漸厚實的“頭發(fā)”。她得意地對著河水照鏡子,愜意而羞澀。

      我來到花園里,給迎春花妹妹穿上黃色連衣裙,給桃花姐姐穿上粉嘟嘟的公主裙;給梨花姐姐穿上高貴的白色禮服;又采下天邊一朵云霞送給杏花姐姐……我呼喚風(fēng)姑娘過來幫忙――――風(fēng)姑娘,我們要辦一場熱鬧的晚會,你來為我們演唱吧!風(fēng)姑娘愉快地答應(yīng)了。“沙沙沙,沙沙沙!”伴隨著她的歌聲,花兒在清風(fēng)中舞蹈著。在萬紫千紅的繁華中,我高興地離開了。

      “你做得非常好,我的使者,我對你非常滿意!”春姑娘對我贊賞有加。我快樂而滿足地進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

      第五篇:春風(fēng)是春天的使者400字作文

      春風(fēng)是春天的使者400字作文

      “春風(fēng)送春歸”,首先指的是春風(fēng)。

      春風(fēng)——春天的使者。她飽含著深情,悄悄地來到了人間,輕輕地奔跑著,送來了溫暖的陽光,逗笑了凍結(jié)的小河,喚醒了冬眠的小生靈,吹綠了大地;吹艷了各色的花??

      不信么?請看;田野上,一朵朵的花開了,紅紅的,白白的,黃黃的??像趕趟子,姹紫嫣紅,爭奇斗艷。這時節(jié),可把蜜蜂忙壞了,他們呼朋引伴,歡快地鳴唱著,和蝴蝶一起,在花叢中跳集體舞,這朵花上聞聞,那朵花上吻吻。

      山上,樹木被春風(fēng)搖醒,睜開眼睛伸展著柔嫩的肩膀,扭著腰肢。一群活潑的少年兒童,牽著各種各樣的風(fēng)箏,飛上了藍天。

      人們在春風(fēng)中,心情舒暢,笑聲爽朗。他們深信,灑下的汗水愈多,收獲便愈豐碩。

      啊,春風(fēng),你不但吹綠了大地更吹暖了人們的心?,F(xiàn)在,人們的腰挺得更直了,信心更足了,干勁更大了。他們決定用自己的雙手裝扮山村,讓山水在春風(fēng)中活起來,鬧起來??吹竭@情景,我不禁從心底里譜出一曲贊頌的歌:

      啊——春風(fēng)!

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