第一篇：幼兒園防火防震演練預案

劉樓幼兒園防火防震演練預案

為了從容應對幼兒園可能發(fā)生的各種自然災害，有效降低和控制安全事故的危害，確保教師，工作人員和幼兒的生命安全。根據上級要求和有關文件，針

對本園的實際情況，對全體師生舉行防火，防震應急預案演練。

一、準備工作：準備警報聲（以哨子為準），師生事先熟悉幼兒園安全通道，安

全出口，路線，順序。

二、演練過程

1、警報聲響

2、各班教師組織幼兒有紀律，迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體

要求：1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成一行或二行，沿著墻角邊撤離。2）

教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不推不擠，不驚慌。3）教師要組織幼

兒有序撤離，前，后有教師組織，不許留下一個幼兒。

3、集中操場中間。（為安全設點）。要求：清點人數，排好隊。

三、路線安排：

小、中、大班由班主任帶領直接走到操場中間安全地帶。

四、幼兒園緊急處理指揮機構：

特發(fā)事件應急處理現場總指揮：劉ＸＸ

與有關部門緊急聯系負責人:劉ＸＸ

臨時救護工作負責人:ＸＸ

疏散負責人：各班的班主任負責本班的幼兒。

五、演練程序：

發(fā)生緊急情況——教師向現場總指揮報告——總指揮人員發(fā)布緊急疏散任

務————全園發(fā)兩次緊急疏散信號（以哨子為信號）——各班級教師馬上到位，有序組織本班幼兒——按各班分布情況進行緊急疏散——帶領幼兒到達指定位

置——清點幼兒人數（班主任負責）——向疏散指揮負責人報告人數（班主任負

責）——宣布疏散活動結束

六、注意事項：

1、演練時要確保每一位幼兒的決定安全

2、各點教師一定要及時、準確到位，做好疏散管理工作。

本預案我園師生共同學習后，于2011年9月20日星期二上午進行了模擬演

練，從總指揮口令開始至撤離到操場中心安全位值只用時3分鐘。ＸＸ幼兒園

2011年12月1日

第二篇：幼兒園防火防震演練預案

幼兒園防火防震演練預案

為了從容應對幼兒園可能發(fā)生的各種自然災害，有效降低和控制安全事故的危害，確保教師，工作人員和幼兒的生命安全，針對本園的實際情況，對全體師生舉行防火，防震應急預案演練。

一、準備工作：準備警報聲（以哨子為準），師生事先熟悉幼兒園安全通道，安全出口，路線，順序。

二、防火 演練過程

1、警報聲響

2、各班教師組織幼兒有紀律，迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成一行或二行，沿著墻角邊撤離。

2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不推不擠，不驚慌.3）教師要組織幼兒有序撤離，前，后有教師組織，不許留下一個幼兒。

3、集中操場中間。（為安全設點）。要求：清點人數，排好隊。

4、路線安排：

各班由老師帶領直接走到院子中間安全地帶。疏散負責人：各班的老師負責本班的幼兒。

三、防震演練程序：

發(fā)生緊急情況——教師向現場總指揮報告——總指揮人員發(fā)布緊急疏散任務————全園發(fā)兩次緊急疏散信號（以哨子為信號）——各班級教師馬上到位，有序組織本班幼兒——按各班分布情況進行緊急疏散——帶領幼兒到達指定位置——清點幼兒人數（班主任負責）——向疏散指揮負責人報告人數（班主任負責）——宣布疏散活動結束

四、注意事項：

1、演練時要確保每一位幼兒的決定安全

2、各點教師一定要及時、準確到位，做好疏散管理工作。

五、幼兒園緊急處理指揮機構：

特發(fā)事件應急處理現場總指揮：

與有關部門緊急聯系負責人:

臨時救護工作負責人:

幼兒園防震救災疏散演練方案

一、演練目的為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組名單及職責

1、領導小組:(1)現場指揮:(2)班級組織指揮：

2、現場分工：(1)廣播信號組：

(2)醫(yī)務組：提前準備好醫(yī)藥）(3)疏散防護組:

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

三、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練安排

1、演習的時間、參加人數：

時間：

2、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：警報聲起；代表發(fā)生地震，幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：警報聲結束。代表主震結束，幼兒進行疏散（距發(fā)生地震約3分鐘后）。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：

教學樓： 警報信號：

二樓樓梯轉彎處：

負責意外事故處理：

樓梯口 后勤保障、拍攝：

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

六、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲

避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

逃生線路：

三樓：二樓：一樓：大操場位置安排：每班排成4隊，集中在一起，按照廣播操的隊伍集中操場中央。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

第三篇：幼兒園防火防震演練預案

幼兒園防火防震演練預案

為了從容應對幼兒園可能發(fā)生的各種自然災害，有效降低和控制安全事故的危害，確保教師，工作人員和幼兒的生命安全，針對本園的實際情況，對全體師生舉行防火，防震應急預案演練。

一、準備工作：準備警報聲（以哨子為準），師生事先熟悉幼兒園安全通道，安全出口，路線，順序。

二、防火

演練過程

1、警報聲響

2、各班教師組織幼兒有紀律，迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成一行或二行，沿著墻角邊撤離。

2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不推不擠，不驚慌.3）教師要組織幼兒有序撤離，前，后有教師組織，不許留下一個幼兒。

3、集中操場中間。（為安全設點）。要求：清點人數，排好隊。

4、路線安排：

各班由老師帶領直接走到院子中間安全地帶。

疏散負責人：各班的老師負責本班的幼兒。

三、防震演練程序：

發(fā)生緊急情況——教師向現場總指揮報告——總指揮人員發(fā)布緊急疏散任務————全園發(fā)兩次緊急疏散信號（以哨子為信號）——各班級教師馬上到位，有序組織本班幼兒——按各班分布情況進行緊急疏散——帶領幼兒到達指定位置——清點幼兒人數（班主任負責）——向疏散指揮負責人報告人數（班主任負責）——宣布疏散活動結束

四、注意事項：

1、演練時要確保每一位幼兒的決定安全

2、各點教師一定要及時、準確到位，做好疏散管理工作。

五、幼兒園緊急處理指揮機構：

特發(fā)事件應急處理現場總指揮：

與有關部門緊急聯系負責人:

臨時救護工作負責人:

幼兒園防震救災疏散演練方案

一、演練目的為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組名單及職責

1、領導小組:

(1)現場指揮:

(2)班級組織指揮：

2、現場分工：

(1)廣播信號組：

(2)醫(yī)務組：提前準備好醫(yī)藥）

(3)疏散防護組:

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

三、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練安排

1、演習的時間、參加人數：

時間：

2、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：警報聲起；代表發(fā)生地震，幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：警報聲結束。代表主震結束，幼兒進行疏散（距發(fā)生地震約3分鐘后）。

聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責：

教學樓：

警報信號：

二樓樓梯轉彎處：

負責意外事故處理：

樓梯口

后勤保障、拍攝：

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

六、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

逃生線路：

三樓：二樓：一樓：大操場位置安排：每班排成4隊，集中在一起，按照廣播操的隊伍集中操場中央。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

第四篇：幼兒園小班防火防震演練預案

浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

伏龍橋幼兒園小班組防火防震演練預案

為了從容應對幼兒園可能發(fā)生的各種自然災害，有效降低和控制安全事故的危害，確保教師，工作人員和幼兒的生命安全，針對本園的實際情況，對全體師生舉行防火，防震應急預案演練。

一、準備工作：準備警報聲（以哨子為準），師生事先熟悉幼兒園安全通道，安全出口，路線，順序。

二、防火 演練過程

1、警報聲響

2、小

一、小

二、小三班教師組織幼兒有紀律，迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成一行或二行，沿著墻角邊撤離。

2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不推不擠，不驚慌.3）教師要組織幼兒有序撤離，前，后有教師組織，不許留下一個幼兒。

3、集中操場中間。（為安全設點）。要求：清點人數，排好隊。

4、路線安排：

各班由老師帶領直接走到院子中間安全地帶。疏散負責人：各班的老師負責本班的幼兒。

三、防震演練程序：

發(fā)生緊急情況——教師向現場總指揮報告——總指揮人員發(fā)布緊急疏散任務————全園發(fā)兩次緊急疏散信號（以哨子為信號）——各班級教師馬上到位，有序組織本班幼兒——按各班分布情況進行緊急疏散——帶領幼兒到達指定位置——清點幼兒人數（班主任負責）——向疏散指揮負責人報告人數（班主任負責）——宣布疏散活動結束

4、注意事項：

1、演練時要確保每一位幼兒的決定安全

2、各點教師一定要及時、準確到位，做好疏散管理工作。

五、幼兒園緊急處理指揮機構：

特發(fā)事件應急處理現場總指揮：徐總

與有關部門緊急聯系負責人:

高園長

臨時救護工作負責人:

柏老師

伏龍橋幼兒園防震救災疏散演練方案

一、演練目的為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組名單及職責

1、領導小組:高園長、保健老師、小班組長 浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

(1)現場指揮: 高園長

(2)班級組織指揮：小班各班主任

2、現場分工：(1)廣播信號組：高園長

(2)醫(yī)務組：提前準備好醫(yī)藥）柏老師(3)疏散防護組: 董紹芹

應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高幼兒的自救自護能力，使幼兒得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

三、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練安排

1、演習的時間、參加人數；三個小班100人

時間： 2015.4.28

2、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：警報聲起；代表發(fā)生地震，幼兒進行應急避震。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：警報聲結束。代表主震結束，幼兒進行疏散（距發(fā)生地震約3分鐘浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

后）。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮、總負責： 高園長

教學樓： 柏老師 警報信號：喬杰

二樓樓梯轉彎處： 宋雨

負責意外事故處理：

胡珊珊 樓梯口 董紹芹 后勤保障、拍攝：賈海紅

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正幼兒不正當的動作。

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

六、地震發(fā)生時的應急避震

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，幼兒們立即開始演練。教會應該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

逃生線路：

二樓：一樓：大操場位置安排：每班排成4隊，集中在一起，按照廣播操的隊伍集中操場中央。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

2、老師應在每層樓梯把守，指揮幼兒下樓時，不在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

5、幼兒在疏散時不要求穿著整齊，但要穿鞋。

6、各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園

立即清點人數，并向總指揮報告。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

伏龍橋幼兒園

小班組

2015年4月16日

第五篇：防震防火演練預案

防火防震緊急逃生演練

預 案

東泉小學 2016.2.25

東泉小學防火防震緊急逃生演練預案

為確保學校發(fā)生火災、破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序的進行，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，根據相關文件，結合學校工作實際，特制定本方案。

一、應急機構的組成

1、領導小組：（1）、組 長：成愛明

（2）、副組長：楊鵬程

（3）、成 員：各年級班主任

2、主要職責：

（1）、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對火災、破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）、充分利用各種渠道進行火災級地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校抗災知識的普及教育，廣泛開展災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防火防震的意識和基本技能。

（3）、認真搞好各項物資保證，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好備戰(zhàn)狀態(tài)。

（4）、火災及破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗災減災工作，把災害造成的損失降低到最低點。

（5）、調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進校園安全穩(wěn)定。

二、災害應急行動

1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，保證防震減災順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班執(zhí)勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、災后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在學校范圍或鄰近地發(fā)生破壞性地震后，領導小組立即趕赴本級指揮所。

2、領導小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級險救災。（1）、迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

（2）、各班學生在教師的組織下按順序立即撤出教室到操場中央避震。

（3）、所有校內其他人員立即撤到操場中央。操場站位按課間操順序每班兩路縱隊，班級之間相隔一米。

3、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

4、加強對重要設備、重要物品的保護和救護。加強校園值班和執(zhí)勤、巡邏，防止各類犯罪活動。

四、其它

1、進入緊急狀態(tài)后，學校將通過各種通訊設施發(fā)布各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通合各項工作落實。

2016.2.25