第一篇：一小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)

一：

原價(jià)：397元現(xiàn)價(jià)：212元 約便宜（）元。

二：畫(huà)出一個(gè)鈍角三角形再標(biāo)出各部分名稱(chēng)。

三：按規(guī)律畫(huà)出所缺圖形。

再捉幾條，才能平均分給6個(gè)寶寶？

五：分別畫(huà)出圖形。

向右平移6格和向下平移2格得到的分別畫(huà)出先向右平移6格再向下平移3格的圖形。

畫(huà)出先向右平移6格再向下平移3格的圖形。六：看圖，如果想把 移到的位置上，需要怎么移？

第二篇：2017小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)剪一剪教案.doc

“剪一剪”教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第46頁(yè)的內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)點(diǎn)：讓學(xué)生知道在剪紙的過(guò)程中，每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的對(duì)稱(chēng)圖案的個(gè)數(shù)就是前一次的2倍。

2．能力點(diǎn)：讓學(xué)生能剪出連續(xù)的對(duì)稱(chēng)圖案。3．美育點(diǎn)，讓學(xué)生剪出漂亮的圖案。【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生知道在剪紙的過(guò)程中，每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的對(duì)稱(chēng)圖案的個(gè)數(shù)就是前一次的2倍，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生能剪出連續(xù)的對(duì)稱(chēng)圖案，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間想象能力?！窘叹邷?zhǔn)備】

彩紙數(shù)張、剪刀一把、作品一張、小展示牌等?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】

彩紙數(shù)張、剪刀一把、鉛筆等?！緦W(xué)習(xí)環(huán)境】

6個(gè)人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組學(xué)生在乎等、自主、和諧的氣氛中進(jìn)行活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們都喜歡剪紙嗎？ 生：喜歡。

師：你們都會(huì)剪哪些圖案呢？（指名回答）

師：同學(xué)們剪過(guò)的圖案真多。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)剪一剪。（出示課題：剪一剪）

二、探究新知

（一）看一看

師：老師也非常喜歡剪紙，尤其是喜歡剪對(duì)稱(chēng)的圖案，你們看（出示剪好的小人）！你們知道老師是怎樣剪出來(lái)的嗎？

學(xué)生表述，教師演示并講出應(yīng)注意的問(wèn)題（如身體各部分畫(huà)得要?jiǎng)蚍Q(chēng)等）。師：我們給他起個(gè)名字叫皮皮好嗎？ 生：好。

（二）猜一猜

1．猜一猜把紙對(duì)折2次能剪出幾個(gè)皮皮。

師：老師把這張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折2次，在不開(kāi)口的這邊畫(huà)出半個(gè)皮皮，請(qǐng)大家猜一猜能剪出幾個(gè)皮皮？

生：2個(gè)。

教師隨著學(xué)生的回答，輕輕展開(kāi)，并對(duì)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。2．猜一猜，把紙對(duì)折3次，能剪出幾個(gè)皮皮？

師：教師把這張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折3次，然后畫(huà)出半個(gè)皮皮，請(qǐng)大家猜一猜能剪出幾個(gè)皮皮？ 生l：3個(gè)。生2：4個(gè)。教師隨即展示，并給猜對(duì)的學(xué)生以表?yè)P(yáng)。

（三）試一試

1．出示表格設(shè)疑。對(duì)折次數(shù)1234 剪出個(gè)數(shù)l24

師（邊指表格邊說(shuō)）：把紙對(duì)折1次，能剪出1個(gè)皮皮，把紙連續(xù)對(duì)折2次，能剪出2個(gè)皮皮，把紙對(duì)折3次剪出來(lái)4個(gè)皮皮，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，我們把紙連續(xù)對(duì)折4次，能剪出幾個(gè)皮皮呢？ 生3：5個(gè)。生4：6個(gè)。生5：8個(gè)。

2．動(dòng)手操作解疑。

師：到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？下面就請(qǐng)每組同學(xué)共同合作剪出一幅驗(yàn)證一下好嗎？（1）學(xué)生分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

（2）剪完之后，各組匯報(bào)結(jié)果，教師填寫(xiě)表格。（3）教師收集各組作品待用。

（四）想一想 1．找出規(guī)律。

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察表格，你們能發(fā)現(xiàn)什么？

生6：對(duì)折的次數(shù)一次比一次多1，剪出的個(gè)數(shù)也在不斷增加。

生7：剪出的個(gè)數(shù)存在著一個(gè)規(guī)律，每次剪的個(gè)數(shù)都是前一次的2倍。教師給予表?yè)P(yáng)。2．提出問(wèn)題。

師：根據(jù)表格內(nèi)容，你還能提出問(wèn)題嗎？ 生8：把紙連續(xù)對(duì)折5次能剪出幾個(gè)皮皮呢？（16個(gè)）

生9：把紙連續(xù)對(duì)折6次能剪出幾個(gè)皮皮呢？（32個(gè)）……

3．提出難點(diǎn)問(wèn)題，討論解決。

師：剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題非常好，老師也有一個(gè)問(wèn)題想和大家共同研究一下（出示剛才各組的作品），剛才各組都連續(xù)對(duì)折了3次，都只畫(huà)了半個(gè)皮皮，為什么剪出來(lái)的皮皮有的是連續(xù)的，有的卻不是連續(xù)的呢？把你們的想法先說(shuō)給同組的伙伴們聽(tīng)一聽(tīng)。小組討論，集體匯報(bào)。

生：把紙對(duì)折3次后，在不開(kāi)口的這邊畫(huà)，把皮皮的胳膊畫(huà)過(guò)對(duì)邊，然后剪下來(lái)，皮皮就是連續(xù)的，如果皮皮的胳膊沒(méi)有畫(huà)到對(duì)邊，那剪下來(lái)的皮皮就是不連續(xù)的。4．體驗(yàn)感悟。

師：你們每個(gè)人都能剪出連續(xù)的皮皮嗎？ 生：能。

師：請(qǐng)大家來(lái)試一試吧！學(xué)生操作，教師給予指導(dǎo)。

三、發(fā)揮想象

（一）出示教師作品，讓學(xué)生給予評(píng)價(jià)

（二）讓學(xué)生發(fā)揮想象，自主創(chuàng)意 師：下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮想象，剪出一幅最漂亮的連續(xù)的對(duì)稱(chēng)圖案。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

（三）展貼作品

讓學(xué)生把自己的作品展示在本組的小展示牌上。（要求各組把作品統(tǒng)一布局，再進(jìn)行粘貼。）

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

教師把各組作品展牌展示在黑板上。師：你最喜歡哪個(gè)組的作品？說(shuō)明理由。教師公布評(píng)選結(jié)果。

五、布置思考題

教師出示事先剪好的旋轉(zhuǎn)的連續(xù)的4個(gè)皮皮。師：同學(xué)們請(qǐng)猜一猜，老師是怎樣剪出來(lái)的？

讓學(xué)生自由猜，教師不予回答，鼓勵(lì)學(xué)生回家動(dòng)手實(shí)踐。

第三篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一

一、下面的空你會(huì)填嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋，試試看（20分）★★

1、一個(gè)四位數(shù)，最高位是8，十位上是2，其余數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），讀作（）。

2、在計(jì)算除法時(shí)，每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)（）。

3、① 比687少76的數(shù)是（）② 588比115多（）

4、小蘭7∶40到校，11∶30放學(xué)回家吃午飯，她上午在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間是（）小時(shí)。5、8750千克=（）千克（）克6、1千克雞蛋大約有（）個(gè)

7、你自己的體重大約是（）

8、2分12秒=（）秒9、7000克=（）千克10、86千克=（）克

11、把6千克、60克、5000克、5200克、按從小到大的順序排列。

（）<（）<（）<（）

12、在○里填上“>”、“<”或“=”。

① 438 + 164○2101 – 90② 297○573 – 286③ 967-158○809

二、判斷下面各題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（10分)★

1、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)時(shí)，都要從最高位起。（）

2、在減法中，被減數(shù)必須大于減數(shù)。（）

3、一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得一個(gè)三位數(shù)，也可能得一個(gè)四位數(shù)。（）4、1千克棉花和1000克鐵比較，鐵比棉花重。（）

5、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（）

三、各種計(jì)算你都會(huì)嗎？（共35分）

1、口算（15分）

76+25=340+60=980-70=500+4000=86-27=46÷5=0÷3=63-36=540-80=60÷9=700-40=90-27=24-16÷8=1000+5=370-200=

2、列豎式計(jì)算（畫(huà)橫線(xiàn)的題要驗(yàn)算）（8分）

2408+3795=8010-4568=247+968+8293=

3、脫式計(jì)算（12分）

① 4054-507+614② 25÷5+168③（416-360）÷7④ 580-8×9

四、動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造（5分）★

請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)鐘面，使別人看了就知道是八時(shí)二十五分。

五、解決實(shí)際問(wèn)題（共30分）

1、學(xué)校買(mǎi)來(lái)48個(gè)白皮球，24個(gè)花皮球，平均分給9個(gè)班，每班分得幾個(gè)？（5分）

2、玲玲看一本書(shū)，每天看5頁(yè)，9天后還剩56頁(yè)，這本書(shū)一共多少頁(yè)？（5分）

3、學(xué)校買(mǎi)粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買(mǎi)了多少盒白粉筆？（5分）

4、同學(xué)們參加方塊隊(duì)訓(xùn)練，四年級(jí)22人，五年級(jí)35人，六年級(jí)24人，每9人一行，應(yīng)排幾行？（5分）

5、植樹(shù)節(jié)那天，五、六年級(jí)同學(xué)栽了108棵柳樹(shù)，還種了3行楊樹(shù)，每行7棵（在下面選擇合適的問(wèn)題畫(huà)上線(xiàn)，再解答出來(lái)。）（10分）

（1）種的楊樹(shù)比柳樹(shù)少多少棵？

（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少棵樹(shù)？

（3）

四、五年級(jí)共種樹(shù)多少棵 ？

20分）

1、用0、0、2、4、四個(gè)數(shù)字按要求組成四位數(shù)。（10分）

（1）由這四個(gè)數(shù)組成的最大的四位數(shù)是（）。

（2）由這四個(gè)數(shù)組成的最小的四位數(shù)是（）。

（3）一個(gè)零都不讀：（）、（）。

（4）只讀一個(gè)零：（）、（）、（）、（）

2、把一根繩剪成兩段，其中一段長(zhǎng)24米，是另一段的3倍。這根繩長(zhǎng)多少米？（5分）

3、一年級(jí)（1）班參加三個(gè)課外小組的共有25人，參加英語(yǔ)組和美術(shù)組的有19人，參加美術(shù)組和舞蹈組的有20人，參加三個(gè)小組的分別有多少人？（5分）

4、媽媽買(mǎi)回不到10個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)多1個(gè)，三個(gè)三個(gè)地?cái)?shù)最后也多1個(gè)。你說(shuō)媽媽買(mǎi)回幾個(gè)蘋(píng)果？（5分）

5、朋友兩人去釣魚(yú)，一共釣了21條，甲釣的魚(yú)是乙的2倍，甲、乙各釣了多少條？（5分）

第四篇：小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校教科研工作為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、評(píng)課反饋、理論學(xué)習(xí)等等教研活動(dòng)，全面提升本組數(shù)學(xué)教師素質(zhì)，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

.讀好書(shū)，上好課，提高教師的理論水平和教學(xué)水平。

2．多交流，常思考，加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。

3．堅(jiān)守課堂，嚴(yán)把教學(xué)，爭(zhēng)取在年段過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。

4．狠抓教研質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5．積極撰寫(xiě)教改論文和案例分析，并參加各級(jí)的評(píng)比。

三、工作措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)

樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ィJ(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。

2．改革提高

各教師自覺(jué)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，同時(shí)注重發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3．豐富活動(dòng)

全組教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要及學(xué)校的要求進(jìn)行基于問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的課題研究，做到活動(dòng)有計(jì)劃，研討定時(shí)間，過(guò)程有記錄，資料有整理，效果有明顯，切實(shí)達(dá)到科研的目的。

關(guān)于教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期定在每月大組活動(dòng)后一周周一下午的第1、2兩節(jié)課；教研內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求和精神安排，力爭(zhēng)做到“人人有事做”的教研宗旨。為了充分利用教研組內(nèi)的的優(yōu)秀教師資源，本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的形式做了較大的調(diào)整。

首先，針對(duì)以往教研組活動(dòng)的利與弊，本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容將分為課題和專(zhuān)題開(kāi)展。本學(xué)期一共4次活動(dòng)時(shí)間，除了日常的教研活動(dòng)外，如集體備課，試卷命制，教學(xué)交流，每次活動(dòng)增加了課題研究一塊，利用每?jī)芍芤淮蔚幕顒?dòng)，運(yùn)用30-40分鐘的時(shí)間探討課題研究的進(jìn)展情況和下期研究的方向，其他時(shí)間用作專(zhuān)題研討，主要包括集體備課、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)討論、好推薦、指導(dǎo)閱讀等等，專(zhuān)題主題由各位教師自擬，活動(dòng)形式由專(zhuān)題負(fù)責(zé)人策劃組織，這樣使研討形式不再拘泥于單一的教學(xué)研討，也能使各教師發(fā)揮所長(zhǎng)，有展示的舞臺(tái)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

其次，充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，為教研活動(dòng)做好細(xì)心指導(dǎo)、輔助策劃、提點(diǎn)幫帶的榜樣作用；充分發(fā)揮組內(nèi)青年教師的先鋒帶頭作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，積極參與教研活動(dòng)的發(fā)言、記錄和資料的整理工作，為教科研活動(dòng)的正常開(kāi)展提供有效保障。

第五篇：小學(xué)一、二年級(jí)成語(yǔ)

小學(xué)二年級(jí)成語(yǔ)接龍

聚精會(huì)神…神采飛揚(yáng)…揚(yáng)眉吐氣…氣象萬(wàn)千…千方百計(jì)…計(jì)上心來(lái)…來(lái)之不易…易如反掌 掌上明珠…珠光寶氣…氣壯山河…和顏悅色…色彩繽紛…紛紛揚(yáng)揚(yáng)…揚(yáng)長(zhǎng)避短…短兵相接 接二連三…三心二意…意味深長(zhǎng)…長(zhǎng)驅(qū)直入…入木三分…分崩離析…惜墨如金…金光燦爛 濫竽充數(shù)…數(shù)不勝數(shù)…數(shù)九寒天…天長(zhǎng)地久…久別重逢…逢兇化吉…吉人天相…相提并論 論功行賞…賞罰分明…明知故問(wèn)…問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短…短小精悍…悍然不顧…顧此失彼…彼此互助 助人為樂(lè)…樂(lè)極生悲…悲歡離合…合理合法…法律無(wú)邊…邊緣科學(xué)…學(xué)而不厭…艷麗奪目 目不暇接…接踵而來(lái)…來(lái)龍去脈…脈絡(luò)分明…明目張膽…膽大包天…天下太平…平安無(wú)事 事半功倍…背水一戰(zhàn)…戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢…兢兢業(yè)業(yè)…葉公好龍…龍馬精神…神出鬼沒(méi)…沒(méi)齒難忘 忘恩負(fù)義…義不容辭…辭舊迎新…心曠神怡…怡然自得…得寸進(jìn)尺…尺短寸長(zhǎng)…長(zhǎng)篇大論 論功行賞…賞心悅目…目中無(wú)人…人山人?！５讚漆槨?shù)h相對(duì)…對(duì)癥下藥…藥到病除 除暴安良…良藥苦口…口是心非…非同小可…可乘之機(jī)…機(jī)不可失…失魂落魄…破綻百出 出人頭地…地動(dòng)山搖…搖身一變…變本加厲…力不從心…心甘情愿…怨氣沖天…天壤之別 別開(kāi)生面…面面俱到…道聽(tīng)途說(shuō)…說(shuō)長(zhǎng)道短…短淺之見(jiàn)…見(jiàn)義勇為…為民除害…害群之馬 馬到成功…攻其不備…背信棄義…義無(wú)反顧…顧此失彼…比比皆是…是非分明…明知故犯 反復(fù)無(wú)?！L(zhǎng)驅(qū)直入…入情入理…理直氣壯…壯志凌云…云蒸霞蔚…蔚然成風(fēng)…風(fēng)吹雨打 打草驚蛇…舍近求遠(yuǎn)…遠(yuǎn)走高飛…飛黃騰達(dá)…答非所問(wèn)…問(wèn)心無(wú)愧…愧悔不及…及門(mén)弟子 自高自大…大材小用…用兵如神…神通廣大…大快人心…心滿(mǎn)意足…足智多謀…茅塞頓開(kāi) 開(kāi)天辟地…地大物博…博古通今…今非昔比…比手劃腳…腳踏實(shí)地…地久天長(zhǎng)…長(zhǎng)生不老 老奸巨猾…化敵為友…有目共睹…睹物思人…人煙稀少…少見(jiàn)多怪…怪模怪樣…怏怏不樂(lè) 樂(lè)不思蜀…鼠目寸光…光天化日…日積月累…磊落光明…名正言順…順手牽羊…羊腸小道 道貌岸然…燃眉之急…急于求成…成竹在胸…胸有成竹…竹報(bào)平安…安然無(wú)事…是非曲直 直來(lái)直去…去偽存真…真相大白…白日做夢(mèng)…夢(mèng)想不到…倒背如流…流星趕月…月下老人 人歡馬叫…叫苦連天…天真浪漫…漫不經(jīng)心…心急如火…火眼金睛…精忠報(bào)國(guó)…國(guó)泰民安 安閑自在…在所不惜…息事寧人…人才輩出…出口成章…張冠李戴…戴罪立功…功敗垂成 成雙成對(duì)…對(duì)牛彈琴…琴棋書(shū)畫(huà)…畫(huà)龍點(diǎn)睛…驚慌失措…措手不及…吉祥如意…意氣用事 事在人為…為人師表…表里如一…一心一意…意味深長(zhǎng)…長(zhǎng)命百歲…歲月不居…居安思危 危機(jī)四伏…扶老攜幼…誘敵深入…入鄉(xiāng)隨俗…俗不可耐…耐人尋味…為虎添翼…議論紛紛 分道揚(yáng)鑣…標(biāo)新立異…異口同聲…聲勢(shì)浩大…大快人心…心直口快…快馬加鞭…鞭長(zhǎng)莫及 疾風(fēng)暴雨…雨過(guò)天晴…晴空霹靂…力爭(zhēng)上游…游山玩水…水火不容…容光煥發(fā)…發(fā)號(hào)施令 令人發(fā)指…指鹿為馬…馬不停蹄…提心吊膽…膽戰(zhàn)心驚…驚天動(dòng)地…地靈人杰…捷足先登 登峰造極…急中生智…智勇雙全…全力以赴…赴湯蹈火…火冒三丈…仗義執(zhí)言…言歸于好 好言好語(yǔ)…雨后春筍…損兵折將…將遇良才…才高八斗…斗轉(zhuǎn)星移…移花接木…目瞪口呆 呆若木雞…雞犬升天…天涯海角…攪海翻江…江山如畫(huà)…畫(huà)餅充饑…饑寒交迫…迫不及待 待人接物…物極必反…反戈一擊…機(jī)關(guān)用盡…盡善盡美…美玉無(wú)瑕…遐邇聞名…名滿(mǎn)天下 下筆千言…言聽(tīng)計(jì)從…重見(jiàn)天日…日上三竿…甘拜下風(fēng)…風(fēng)云人物…物美價(jià)廉…廉潔奉公 公報(bào)私仇…愁眉不展…斬草除根…根深蒂固…顧全大局…居心不良…良師益友…有求必應(yīng) 英姿煥發(fā)…發(fā)憤圖強(qiáng)…強(qiáng)詞奪理…里通外國(guó)…國(guó)色天香…香消玉碎…隨機(jī)應(yīng)變…變化多端 斷線(xiàn)風(fēng)箏…爭(zhēng)分奪秒…妙語(yǔ)驚人…人仰馬翻…翻山越嶺…靈機(jī)一動(dòng)…動(dòng)人心弦…賢妻良母 母以子貴…貴耳賤目…目光遠(yuǎn)大…大千世界…借題發(fā)揮…揮金如土…吐故納新…欣欣向榮 榮華富貴…鬼斧神工…公事公辦…半途而廢…肺腑之言…言而有信…信口開(kāi)河…河?xùn)|獅吼 后會(huì)有期…欺人太甚…神機(jī)妙算…酸甜苦辣…拉幫結(jié)伙…火上澆油…油嘴滑舌…舍己為人 人高馬大…大吉大利…勵(lì)精圖治…治病救人…人聲鼎沸…沸沸揚(yáng)揚(yáng)…陽(yáng)關(guān)大道…道聽(tīng)途說(shuō) 說(shuō)東道西…嬉皮笑臉…憐香惜玉…玉石不分…分秒必爭(zhēng)…爭(zhēng)先恐后…后起之秀…袖手旁觀(guān) 冠冕堂皇…皇親國(guó)戚…欺軟怕硬…應(yīng)付自如…如意算盤(pán)…判若兩人…人杰地靈…琳瑯滿(mǎn)目 目不轉(zhuǎn)睛…驚濤駭浪…浪跡天涯…啞口無(wú)言…言歸正傳…轉(zhuǎn)危為安…安家落戶(hù)…互通有無(wú) 無(wú)價(jià)之寶…飽經(jīng)霜雪…雪上加霜…雙管齊下…下筆入神…神情氣爽…爽心悅目…目不斜視 視為兒戲…細(xì)水長(zhǎng)流…流年似水…水泄不通…通風(fēng)報(bào)信…信以為真…真憑實(shí)據(jù)…據(jù)為己有 有言在先…先見(jiàn)之明…明爭(zhēng)暗斗…斗雞走狗…狗急跳墻…強(qiáng)人所難…難舍難分…分門(mén)別類(lèi) 淚如泉涌…永垂不朽…朽木不雕…雕蟲(chóng)小技…既成事實(shí)…十年樹(shù)木…百年樹(shù)人…人定勝天 天衣無(wú)縫…風(fēng)雨交加…家破人亡…亡羊補(bǔ)牢…勞師動(dòng)眾…眾口一詞…慈眉善目…目空一切 竊竊私語(yǔ)…語(yǔ)無(wú)倫次…刺刺不休…休戚與共…功德無(wú)量…量體裁衣…衣食住行…行如流水 水漲船高…高談闊論…論古談今…金屋藏嬌…驕傲自滿(mǎn)…滿(mǎn)腔熱枕…沉魚(yú)落雁…雁過(guò)拔毛 毛手毛腳…狡兔三窟…枯木逢春…春暖花開(kāi)…開(kāi)路先鋒…風(fēng)吹草動(dòng)…動(dòng)人心魄…迫在眉睫 節(jié)外生枝…知情達(dá)理…理屈詞窮…窮途末路…路不拾遺…遺臭萬(wàn)年…年富力強(qiáng)…強(qiáng)顏歡笑 笑里藏刀…刀山火?！ｉ熖炜铡涨敖^后…后發(fā)制人…人多勢(shì)眾…眾叛親離…離心離德 德高望重…重于泰山…山珍海味…畏強(qiáng)凌弱…弱不禁風(fēng)…風(fēng)馳電掣…徹頭徹尾…委曲求全 全神貫注…鑄成大錯(cuò)…錯(cuò)綜復(fù)雜…雜亂無(wú)章…張口結(jié)舌…蛇蝎心腸…長(zhǎng)久治安…安居樂(lè)業(yè) 夜郎自大…大功告成…成千上萬(wàn)…萬(wàn)古流芳…方興未艾…哀兵必勝…盛氣凌人…人命關(guān)天 天翻地覆…覆水難收…收視飯廳…聽(tīng)而不聞…聞雞起舞…舞文弄墨…墨守成規(guī)…歸心似箭 箭在弦上…上竄下跳…跳梁小丑…丑態(tài)百出…出神入化…化為烏有…有眼無(wú)珠…珠目在側(cè)