第一篇：2013-2014五年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期第四單元測(cè)試卷

2013-2014五年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期第四單元測(cè)試卷

姓名 _________班級(jí) _________分?jǐn)?shù)_________ 一.找出不的同類的單詞。16%

1.()A.answerB.cookingC.washingD.cleaning

2.()A.listen to musicB.read a bookC.watch TVD.playing sports

3.()A.howB.whatC.whichD.watch

4.()A.breadB.lunchC.dinnerD.breakfast

5.()A.goB.seeC.dishD.play

6.()A.go hikingB.visit grandparents C.go shopping D.eat breakfast

7.()A.writeB.pictureC.drawD.listen 8.()A.watch TVB.at noonC: do homeworkD.climb mountains

二.選擇，并將序號(hào)寫在括號(hào)里。10%

1、（）I am ________apicture.A、drawB、drawingC、drawwing2、（）When do you watch TV?I usually watch TV______seven o’clock.A、inB、onC、at3、（）My grandma likes _________ the room.A、cleanB、cleaningC、cleans4、（）Can I ____to your mom ,please?

A、speakingB、speakC、speaks5、（）What are you doing?---_____________

A、I am read a book.B、I’m doinghomework.C、I’m a student.6、（）Are you writing a letter?Yes,_______

A、I am.B、you areC、it is7、（）Man:Hello.Mike: Hello._____ Mike.Can I speak to John, please?

A、My name isB、This isC、I’m8、（）What is your mother doing?_____________cooking dinner.A、she isB、He isC、She is9、（）________________________________ I’m writing an e-mail.A、Are you writing an e-mail?B、What are you doing?C、Where are you?

10、（）Is your dad reading a book?______________

A、Yes, she is.B、No, he isn’t.C、No he is.三.選擇正確的答句，并將序號(hào)寫在括號(hào)里。6%

()1.What do you do on the weekend?A: Sure, hold on please.()2.What are you doing?B: She is cooking dinner.()3.What is your father doing?C:I’m speaking to you.()4.What is your grandma doing?D: Thank you.()5.Can I speak to your mother, please?E: He’s reading a newspaper.()6.There is a call for you!F: I play the piano and watch TV.四、選擇正確的句子，使對(duì)話完整，并把恰當(dāng)?shù)木渥犹钤跈M線上。10%

A.What are you doing?B.This is John.C.I am John.D.When do you come to school? E.What do you do?F.What do you do after class.G.What’s your favourite class?

A: Hi, _______________________________.Can I ask you some questions? B: Sure.A: _______________________________

B: I am writing on the computer.A: _______________________________

B: I come to school at 7:00.A: _______________________________

B: Math.I like math.A:_______________________________

B: I do homework.Sometimes I play ping-pong.A: Thank you.B: You’re welcome.五.連詞成句。12%

1、whatdoingyouare?

________________________________________________________

2、cookingMyisdinnermother ．

________________________________________________________

3、speakmomtoICanyourplease?

________________________________________________________

4、ane-mailHeiniswritingstudythestudy.________________________________________________________ 六.讀對(duì)話，并根據(jù)提示填空。8%

Tom: Hello.Amy: Hello.This is Amy.Tom: Hi, Amy.It’s Tom.Amy: What are you doing?

Tom: I’m____________(畫(huà)畫(huà)).What about you?

Amy: I’m___________(打電話).Tom: Come on, Amy, What are you doing?

Amy: I’m ____________(打掃房間).Tom: Can I speak to your brother, Teddy, please?

Amy: He’s ___________(做家庭作業(yè)).Please hold on.Tom: Thank you.七.閱讀理解。8%

My name is Tim.I’m a student in Class Two, Grade Five.I am twelve.Now let me tell you something about my family.My father is a doctor.He is writing an e-mail in the study.My mother a is a teacher in a middle school.She is cooking dinner in the kitchen.What am I doing? I am doing my homework, today is Friday, We have a lot of homework to do.After homework, I will play the piano.I like playing the piano very much.()

1、Tim is a student in Class Five, Grade Two.()

2、Tim’s father is a doctor.He is writing an e-mail.()

3、Tim’s mother is a teacher.She is washing clothes.()

4、Tim is playing the piano.()

5、Tim likes playing the piano.

第二篇：2013-2014五年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期第六單元測(cè)試卷（范文模版）

2013-2014五年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期第六單元測(cè)試卷

姓名 _________班級(jí) _________分?jǐn)?shù)_________

一、詞匯關(guān)。（20%）

1.Mike正在做什么? What_________________Mike_________________?

2.他正在看昆蟲(chóng).He is_________________.3.他們?cè)谀睦?_________________are they?

4.他們正在撿樹(shù)葉.They are_________________.5.你正在吃午餐嗎?_________you_______lunch? 不,沒(méi)有.No,________

6.他們正在吃蜂蜜嗎? ________they________the________? 是的.Yes,________.7.John正在做什么? What ________John________? 他正在下象棋。He’s________

8.吳一帆正在寫報(bào)告.Wu Yifan is ________________.9.他正在拍照嗎？________he________________ ?

10.她正在數(shù)昆蟲(chóng)嗎？________She________________？

11.他們正在抓蝴蝶嗎？________they________________?

12.他正在做實(shí)驗(yàn).He is ________________________.二、寫出下列動(dòng)詞的 ing形式。（10﹪）

1.count_______2.have ________3.collect ______4.swim ________5.write _________

三、找出下面單詞中意思不同類的一個(gè)，把它的序號(hào)寫到前面的括號(hào)里。5%

()1.A.swimB.fightingC.swingD.run

()2.A.seasonB.springC.summerD.Fall

()3.A.morningB.afternoonC.sunD.evening

()4.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.orange

()5.A.kangarooB.antC.butterflyD.aunt

四、選擇題。（10%）

()1.---What is John doing ?---________.A.He is taking pictures.B.She is taking pictures.C.He is take pictures.()2.----_______________.----They are in the woods.A.Where is he?B.What are they doing?C.Where are they?

()3.---Are they doing an experiment?----________________.A.Yes,he is.B.No,they are.C.No,they aren’t.()4.---_________________.---No,she isn’t.A.Is he playing chess?B.She is playing chess.C.Is he playing chess?

()5.---What’s Amy doing?---___________ a report.A.She is writingB.She is writeingC.She is write

()6.Do you like sweet food?

A.Yes , she does.B.Yes, I do.C.Yes, I am.()7.Are you flying kites?

A.Yes , she does.B.Yes, I do.C.Yes, I am.()8.What ____ John doing?

A.isB.amC.are

()9.Is he ________ a report?

A.writeingB.writeC.writing.()10.Chen Jie is catching butterflies, Amy is catching butterflies ,___.A.tooB.yes.C.not

()11.Where are they?

A.Yes , they are.B.They are in the woods.C.They’re picking up leaves.()12.It’s time _____ go to school.A.toB.forC.on

()13.Are you eating lunch?

A.Yes, you are.B.Yes, I can.C.No, we aren’t.()14.Let’s do an experiment.A.Goodbye.B.OK.C.Thank you.()15.Is she counting insects?___.A.No, he isn’t.B.No, she is.C.No, she isn’t.五、連詞成句。（10%）

1.Are,eating, dinner,they? ________________________________

2.is,washing,in,clothes,she,the,room,living?

________________________________

3.is,insects,she,counting.________________________________

4.piching,they,are,leaves,up.________________________________

5.honey,are,my,eating,brother,the,sister,and.________________________________

六、讀一讀，找出合適的答語(yǔ)。（10﹪）

（）1.What is John doing?A.No,she isn’t.（）2.Is Amy doing housework?B.They are in the woods.（）3.Are you cleaning the classroom?C.He is sweeping the floor.（）4.Is Wu Yifan washing the windows?D.Yes,he is.（）5.Where are the girls?E.No,we aren’t.七、讀對(duì)話，判斷正（T）誤（F）。（10%）

It’s Sunday today.It’s warm.The sky is blue!What a lovely day!So,my classmates and I have a picnic.We are having a good time!Look!Wu li and Liu Ping are cattching butterflies.The butterflies are very beautiful.Wang Tao and Liu Hua are playing chess.Huang Jie is watching insects.Wu Lei is collecting leaves.Oh,where is Wang Ying? She is in the woods.She is picking up leaves.She likes collceting leaves,too.What am I doing? Haha!I am taking pictures for my classmates.The pictures are very beautiful.We are very happy!I like having a picnic..()1.It’s very cold today.()2.Wang Ying is in the classroom.()3.Wang Tao and Liu Hua are playing chess.()4.Wu Lei is counting insects.()5.Wu Lei and Wang Ying like collecting leaves.

第三篇：四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（20分）

1、填字成詞：（12分）

泰然（）

（）不絕

飽經(jīng)（）

絕無(wú)（）

（）一新

得天（）

（）無(wú)雙

（）世界 2．用修改符號(hào)修改病句。（4分）

（1）全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。

（2）他時(shí)刻經(jīng)常注意關(guān)心國(guó)家大事。3．詞語(yǔ)積累。（4分）

（1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：（2）描寫人物神態(tài)的： 二．閱讀分析：40分

（一）音樂(lè)之都維也納（節(jié)選）

1．根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。（4分）

2．改寫句子，意思不變。（4分）

（1）創(chuàng)建于1869年的維也納國(guó)家歌劇院最為著名。

（2）樓上兩翼包廂后的金色大門口，放置著歷代音樂(lè)大師的金色胸像。3．用“ ”畫(huà)出概括維也納國(guó)家歌劇院的句子。（2分）4．作者分幾個(gè)方面介紹維也納國(guó)家歌劇院？（5分）

5．你對(duì)維也納國(guó)家歌劇院有什么感覺(jué)，請(qǐng)你寫一寫。（3分）

6．你還知道世界上哪些著名的歌劇院？（2分）

（二）耐磨的人生

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來(lái)——因?yàn)椋笥丫尤淮┝艘患绦浜股馈?/p>

朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來(lái)。我開(kāi)始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語(yǔ)寫上近義詞。（2分）

笨拙（）不幸（）

2、這篇短文主要寫了一件什么事？（4分）

3、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。（4分）

4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時(shí)候，你想提出什么問(wèn)題？請(qǐng)你讀完文章后自己回答。（4分）

提出問(wèn)題： 回答 ：

5、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（2分）

6、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?lái)，你一定行?。?分）

三．寫作（35分

5分書(shū)寫分）

題目：

是我的良師益友

提示：① 把題目補(bǔ)充完整。（一本好書(shū)、一本詞典、一張報(bào)紙、一本雜志??）

② 寫出自己喜愛(ài)看這本書(shū)或文章的原因，并注意寫出它對(duì)自己的幫助，或?qū)ψ约旱膯l(fā)教育。

第四篇：第四單元測(cè)試卷

第九冊(cè)第四單元評(píng)估卷

校區(qū)_______

識(shí)字寫字（30分）

1．把下面的句子抄寫在橫線上。（注意開(kāi)頭空兩格）（2分）

道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

2．看拼音寫漢字。（6分）

jiànjiànchúnhu?jiasàng 實(shí)（）飛（）嘴（）誘（）告（）沮（）

3．選擇帶點(diǎn)字正確的讀音，打上“√”。（4分）

窗框（kuāng kuàng）翕（xīshān）動(dòng)一畝地（mǒ mǔ）眸子（m?u m?）．．．．

4．給形近字組詞。（5分）

翼（）矛（）鉤（）繹（）瞼（）冀（）茅（）釣（）譯（）臉（）

5．選擇合適的漢字，打上“√”。（4分）

不容爭(zhēng)（辯辨）絡(luò)繹不（絕決）（受 授）用不盡星羅（其 棋）布

6.把句子補(bǔ)充完整。（3分）

（1）人要做有用的人，不要做。

（2）信賴，往往。

7.根據(jù)提示和具體語(yǔ)境填寫格言或諺語(yǔ)。（6分）

1.每當(dāng)我取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，爸爸就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：。

2.當(dāng)我們遇到困難想退縮時(shí)，老師常常用“”來(lái)鼓勵(lì)我們。

3.我們班小葛同學(xué)每天練習(xí)書(shū)法半小時(shí)，已堅(jiān)持了三年，上個(gè)月他獲得了全國(guó)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)。這真可謂是：。

4.常言道：“?！敝灰覀凖R心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法。

閱 讀（40分）

（一）釣魚(yú)的啟示

1．概括地寫出三十四年前那個(gè)晚上發(fā)生的事情。（不超過(guò)50字，2分）

2.作者得到的釣魚(yú)啟示是什么？（2分）

(二)落花生

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最（）：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生（）之心。你們看它（）地長(zhǎng)在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

1.按課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

2.父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說(shuō)明花生雖然沒(méi)有，但是卻具有。（2分）

3.父親說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！笔墙逃优獙W(xué)習(xí)花生的精神。（2分）

4.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的什么道理？（2分）

5.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，這種寫法叫。生活中，有哪些事物也像落花生一樣不圖虛名，默默奉獻(xiàn)呢？（2分）

（三）啟示的啟示

墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄。然而，過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻根，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。

第一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆地說(shuō)：“一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回啊！我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？ 難道我還不如一只蟲(chóng)子？！”

第二個(gè)人凝視它，禁不住感慨說(shuō)： “可憐的蟲(chóng)子！這樣盲目地爬行，什么時(shí)候才能爬到墻頭呢？（）稍微改變一下方位，它（）能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲(chóng)子！” 反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人，可不能不如蟲(chóng)子。

第三個(gè)人詢問(wèn)智者： “觀察同一種蟲(chóng)子，兩個(gè)人的見(jiàn)解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦撸?qǐng)您說(shuō)說(shuō)，他們哪一個(gè)對(duì)呢？”

智者回答：“兩個(gè)人都對(duì)。”詢問(wèn)者感到困惑：“怎么會(huì)都對(duì)呢？ 您（）不愿（）不敢分辨是非呢？”

智者笑了笑，回答道：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑青輝，——它們是相反的；你能不能告訴我：太陽(yáng)和月亮究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？??但是，世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體。同樣觀察蟲(chóng)子，兩個(gè)人所處的角度不同，他們的感覺(jué)和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到他們之間的異，卻沒(méi)有看到他們之間的同：他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。形式的差異，往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致；表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立??”

1．給加下劃線的字選擇正確的解釋，在序號(hào)上打上“√”。（3分）執(zhí)著：A.顯明，顯出B.寫文章，寫書(shū)C.寫出來(lái)的文章或書(shū)D.對(duì)某事物

堅(jiān)持不放 氣餒：A.饑餓B.沒(méi)有勇氣了 反?。?A.節(jié)約B.簡(jiǎn)略C.檢查自己的思想行為D.知覺(jué)E.看望父母

2．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

頑強(qiáng)（）截然（）感嘆（）注視（）

3．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4．回答問(wèn)題。（6分）

（1）文中第一個(gè)人受到的啟發(fā)是什么？

（2）文中第二個(gè)人受到的啟發(fā)是什么？

（3）讀了本文，你受到的啟發(fā)是什么？

（四）育才小學(xué)校長(zhǎng)陶行知在校園看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班上的同學(xué)，陶行知當(dāng)即喝（ha hē）止了他，并令他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。無(wú)疑，陶行知是要好好教育這個(gè)“頑皮”的學(xué)生。那么他是如何教育的呢？

放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨（ái āi）訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖果。

隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即（jí jì）就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，且有批評(píng)不良行為的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你??！”王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶??陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊??”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果沒(méi)有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”說(shuō)完，兩人走出了校長(zhǎng)室。

1.給短文取個(gè)題目。（2分）

2.在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，打上“√”。（3分）

3.文中“頑皮”加了引號(hào)，表明，可以從這個(gè)句子中看出來(lái)。（2分）

4.你喜歡陶行知這樣教育學(xué)生的方法嗎？為什么？（3分）

習(xí)作（30分）

題目：一件小事給我的啟示

要求：（1）注意選擇典型的材料。（2）語(yǔ)句通順，意思連貫，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（3）字?jǐn)?shù)400字以上。

第五篇：第四單元測(cè)試卷

第四單元測(cè)試卷姓名：分?jǐn)?shù)：

一． 選字組詞。（5分）

1．乖 乘（）巧（）法（）坐

2．誕涎（）生（）水圣（）節(jié)

3.懼具文（）（）備畏（）

4.簡(jiǎn)艱（）單（）苦（）陋

5.寞漠沙（）冷（）寂（）

二． 給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。（12分）

君｛甲 ｛亢 ｛

竟｛明 ｛京 ｛

三． 在正確字的下面畫(huà)“——”。（９分）

（游 油）手好閑落（荒 慌）而逃魚(yú)（貫 慣）而入

天（涯 崖）海角與世隔（絕 決）滿不（在 再）乎

（豪 毫）無(wú)疑問(wèn)滔滔不（絕 決）若無(wú)（其 期）事

四．

１．

２．

３．

４．

５． 句子加工廠。（１０分）前來(lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍。（縮句）他們邁著步伐，穿過(guò)大街。（擴(kuò)句）天空撒滿了星星。（改成擬人句）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭?。ǚ聦懸粋€(gè)比喻句）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）

五． 課文精彩內(nèi)容我知道。（１８分）

１．連線。（８分）

（１）《賣火柴的小女孩》Ａ.俄國(guó)ａ.笛福

（２）《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》Ｂ.英國(guó)ｂ.安徒生

（３）《凡卡》Ｃ.美國(guó)ｃ.契訶夫

（４）《魯賓孫漂流記》Ｄ.丹麥ｄ.馬克。吐溫

２．日積月累。（１０分）

（）是道德之本。

————（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》

（）無(wú)法洗去痛苦。

————（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見(jiàn)解是（）。

————（英國(guó)）戈?duì)柖　断壨酢?/p>

一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。（）。

————（美國(guó)）海明威《老人與?！?/p>

守信是一項(xiàng)財(cái)寶，（）。

————（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》

六． 閱讀大舞臺(tái)。（２２分）

智慧之花（節(jié)選）

瑪麗亞的心狂跳起來(lái)，她突然明白了，五個(gè)男生觸電了！她急切地（思索 考慮）著，一遍遍問(wèn)自己：我該怎么辦？我該怎么辦？

瑪麗亞（）只是小學(xué)生，（）她已經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于電的基本知識(shí)。她知道，如果自己貿(mào)然沖上去，會(huì)和那些男生一樣觸電，不但救不了伙伴們，連自己也要喪命的。她隱約想起老師講過(guò)，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在這（緊急危急）關(guān)頭，上哪去找那些東西？她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快?，旣悂喲杆賹⒛猃埲谷喑梢粓F(tuán)，用百米沖刺般的速度沖過(guò)去，又小心翼翼地蹲下來(lái)。這是一個(gè)危急的時(shí)刻，稍有不慎，便會(huì)觸電身亡。為了五個(gè)小伙伴的生命，瑪麗亞毫無(wú)退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伴身上拉開(kāi)了。

五個(gè)男生得救了！當(dāng)他們清醒過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直不知該怎么感謝瑪麗亞才好。瑪麗亞像個(gè)大姐姐一樣認(rèn)真地說(shuō)：“要記住和應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己呀！”

1.劃去（）里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

2.請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.短文主要寫了（）的事。從這件事可以看出瑪麗亞是個(gè)（）的學(xué)生。（４分）

４．認(rèn)真讀一讀第三自然段，畫(huà)出能表現(xiàn)瑪麗亞優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)。（５分）

５．讀讀短文中畫(huà)線的句子，結(jié)合生活實(shí)際把你對(duì)這句話的理解寫下來(lái)。（７分）

七、習(xí)作芳草地。（２４分）

任意選擇本單元課文中的一篇，寫一篇讀后感。有興趣的同學(xué)也可以《??歷險(xiǎn)記》為題，寫一篇文章。