第一篇：2010年秋季學(xué)期班務(wù)計劃中二班

2010年秋季學(xué)期班務(wù)計劃

（中二班）

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、分析班況，仔細觀察，了解班級幼兒特點。

本學(xué)期我班插了10名新生，現(xiàn)在共有幼兒23名，其中有男孩15名、女孩8名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期的孩子已經(jīng)開始有自我意識了，在這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

二、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題，尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間。

進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽活動。

三、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。

我班作為蒙氏課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將認真探討幼兒園蒙氏活動的組織與實施。在以往學(xué)習(xí)研究地基礎(chǔ)上，注重為孩子打造的一個以他們?yōu)橹行?，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。并提供給他們良好的刺激，盡量激發(fā)他的內(nèi)在潛能、誘發(fā)他自我學(xué)習(xí)的樂趣。

四、每日小掃、每周大掃，為幼兒創(chuàng)建舒適、明亮的環(huán)境。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。同時保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。同時教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

1、選舉家長委員會成員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。

3、建立《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄及幼兒在活動的情況在學(xué)期結(jié)束時進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和

家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

六、每月安排。

九月：

1、做好新生入園工作，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

3、開展歡慶中秋的活動。讓幼兒自己“制作”月餅，感受中

秋濃厚地氛圍。

4、召開家長會，建立家園平臺。

十月：

1、見聞?wù)勗捇顒樱何业膰鴳c旅行。

2、結(jié)合時事“南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)”讓幼兒感受民歌藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒喜愛民歌藝術(shù)。

3、為公開課活動做好準(zhǔn)備，并良好地組織開展公開課活動。

4、結(jié)合重陽節(jié)，開展“我愛爺爺、奶奶”的活動。

十一月：

1、時已入秋，組織親子戶外秋游活動。帶幼兒去戶外感受秋

季的美景，并增進家長與孩子之間、家長與老師之間，家長與家長之間的溝通交流。

2、開展“親子運動會”活動。

十二月：

1、讓幼兒了解圣誕節(jié)、感受圣誕的氣氛。

2、開展家長氣排球比賽。

一月：

1、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

2、開展過冬天的主題活動，引導(dǎo)幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗。

第二篇：2012秋季中二班班務(wù)計劃

2012秋季中二班班務(wù)計劃 悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。

班級情況分析：

二、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人

相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三月工作計劃

九月份穩(wěn)定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；學(xué)習(xí)中班體操；總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份開展“國慶節(jié)”的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份抓好幼兒的保暖工作；構(gòu)建植物角區(qū)；總結(jié)十一月份的工作。

十二月份開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”；師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；完成本月份的工作總結(jié)。

一月份制定本月的工作計劃；全面復(fù)習(xí)課程；召開期末家長會。

四、班級管理認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；根據(jù)情況隨時做進行家訪；不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

第三篇：中二班班務(wù)計劃

中二班班務(wù)計劃

——李麗明

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

一：基本情況

本期本班幼兒共名，其中男生名，女生名。本班孩子來自不同的幼兒園，已初步了解一定的常規(guī)要求，但有少部分孩子因年齡偏小，在集體活動中紀律比較散漫。本期在班務(wù)工作上，將以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日生活，做好幼兒的保教工作。

二：指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，根據(jù)《幼兒園教育章程》的基本要求及園務(wù)工作計劃精神，以幼兒身心健康發(fā)展為本，結(jié)合本班實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級環(huán)境，為每個孩子身心全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三：工作重點

衛(wèi)生保健

1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒，清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，勤洗澡，洗頭，換衣服，要求幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣服，手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，在成人提示下按時進餐，午睡，活動。

4、幫幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。教育教學(xué)

1、認真?zhèn)湔n，上課，以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題活動。

4、根據(jù)幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀方面的能力培養(yǎng)，其中包括《三字經(jīng)》摘要內(nèi)容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。家長工作

1、建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃，每月保教重點及通知等事項。

2、向家長介紹中班幼兒年齡特點及本期教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園，在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、經(jīng)常家訪，或電話，信息聯(lián)系家長，主動與家長溝通。班級管理

1、一個班級行為常規(guī)的形成，需班級教師，保育員，家長幾方面的共同配合才能完成。因此，班級管理首先要處理好人際關(guān)系，盡量做好家長工作和保教協(xié)調(diào)工作。

2、堅持不懈對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教師內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和意外事故的發(fā)生。教育幼兒在戶外活動時要學(xué)會簡單的自我保護能力，上下樓梯要注意安全。

3、管好班級財物，不讓班級財物丟失，損壞，注意節(jié)約用水用電，減少不必要的浪費。

4、讓每位幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，挖掘家長資源配合教學(xué)，收集資料。

第四篇：2010秋季中二班班務(wù)計

2010秋季中二班班務(wù)計劃

新的學(xué)期開始了，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師。我們老師每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，做家長們的好朋友。希望得到家長的認同以支持。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)事物，在游戲了解規(guī)定，在玩中學(xué)會知識。

一、本班的情況分析：

本班大部分幼兒都是從小班升上去的，加上原來留下 5個幼兒，新生 人。我班現(xiàn)有人數(shù) 人，其中男孩 人，女孩 人。大部分幼兒學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有一部分幼兒他們的認知水平相對來說有待加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、常規(guī)教養(yǎng)等等各方面的要求。

二、本學(xué)期的工作重點：

1、教學(xué)、教育方面：

（1）根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。，在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。

（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求來進行教學(xué)操作，保證每個幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字、認字及書寫等的教學(xué)工作。

（3）通過與周圍環(huán)境，日常生活和有計劃的數(shù)學(xué)活動有效互動，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的有趣性，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣。

（4）培養(yǎng)幼兒聽唱、獨唱、接唱、合唱、卡農(nóng)輪唱的能力，以及有節(jié)奏地進行說白、語詞創(chuàng)編，模仿生活節(jié)奏，并以各種舞步和律動表現(xiàn)出來。

（5）為幼兒提供為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，如分勺子、整理圖書角、整理玩具、擺放書包、疊衣服、疊被子、整理自己的書包等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。

2、安全教育工作：

（1）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒訒r視線不遠離幼兒，教會幼兒一些安全知識和技能。注意上下樓梯、上下床的安全意識。讓幼兒學(xué)會保護自己的意識，不隨便接受陌生人送的禮物、和談話。

（2）、教會幼兒不拿利器奔跑、玩耍，在體育游戲時，學(xué)會按規(guī)定，程式來做事。

（3）經(jīng)常向家長，幼兒講述安全的重要性，要求家長在家認真做好幼兒的各方面工作。

3、保育工作

（1）、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（2）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，（3）、培養(yǎng)幼兒正確進餐習(xí)慣，不挑食，講衛(wèi)生，講文明、愛清潔的孩子。

4、班級管理

（1）、樹立“安全第一”思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

（2）、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；

（3）、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。

5、家長工作：

（1）、希望家長認真配合幼兒園的各項工作的要求。結(jié)合本班的教學(xué)內(nèi)容來向班主任了解幼兒的學(xué)習(xí)情況來進行相對教育幫助幼兒，讓幼兒有一個鞏固在認了解。

（2）結(jié)合每周的教學(xué)內(nèi)容，每晚在家根據(jù)老師的提示教育幼兒哪方面的知識。九月份的工作：

（1）、做好新學(xué)期的開學(xué)工作，幼兒對老師、班級的認識，從心理上創(chuàng)造一個讓幼兒感到舒服的環(huán)境來讓幼兒愉快地度過這個階段。

（2）、認真地落實教學(xué)計劃、內(nèi)容，讓幼兒了解教師節(jié)，學(xué)會自己做手工來向老師表示祝賀。

（3）、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，投放相應(yīng)的區(qū)域活動的操作材料。（4）、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好本班的環(huán)境布置工作。十月份工作：（1）做好國慶假期的教育安全工作，讓幼兒了解國慶的來歷，增加幼兒的愛國之情。

（2）、幼兒自己動手做事的能力，講文明禮貌。學(xué)會尊重關(guān)心老人。（3）、組織級組老師進行走班上音樂觀摩課，學(xué)習(xí)探究課程設(shè)置、上課時幼兒接受的效果。

（4）、通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的大膽創(chuàng)作能力，激發(fā)幼兒的獨立思考能力。十一月份工作：

（1）、結(jié)合課程教育幼兒認識秋天的景色，認識本土的菊花文化，了解菊花生長期、形狀、顏色等來畫菊花。

（2）、通過主題活動來發(fā)展幼兒的口語表達能力，書面語言的理解能力。（3）、通過在家活動，讓幼兒更加了解秋天的瓜果蔬菜，認識名稱。形狀、顏色、味道等。

十二月份工作：

（1）、認識常見的交通工具和特種車輛，知道行人的交通規(guī)則，促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境。

（2）、學(xué)會徒手撕紙，鍛煉幼兒的手部精細動作的協(xié)調(diào)性。

（3）、學(xué)習(xí)打擊樂器，進一步培養(yǎng)幼兒合作、配合、聆聽、樂器發(fā)出的聲音來分辨是甚麼樂器。

（4）、認識元旦，知道元旦是在什么時候的，及假期工作。一月份工作：

（1）、做好課程結(jié)尾工作，認真幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)課程。（2）、讓幼兒了解新年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有些什麼習(xí)俗的。

（3）、做好期末的各項工作評價，幼兒在假期的工作安排，家長工作。以上是本學(xué)期的班務(wù)工作安排，如在實施時，存在爭議時，應(yīng)根據(jù)實際的情況來做調(diào)動改整。

第五篇：2010年春季學(xué)期中二班班務(wù)計劃

2010年春季學(xué)期中二班班務(wù)計劃

班主任：雷紅奕副班主任：李秀萍保育老師：韋嬌妮

一、班況分析：

我班幼兒人數(shù)為35名，男孩子18名，女孩子17名。經(jīng)過一年半的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體素質(zhì)方面：

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

2、安全方面：

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但50%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、用玩具打人等。這些都需要我們一起進行教育引導(dǎo)，使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

（二）語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話較清楚、完整，能準(zhǔn)確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。班中

幼兒都喜歡聽故事，閱讀習(xí)慣在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進步。65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)，另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會領(lǐng)域

經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。90%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點數(shù)時手口一致點數(shù)1～4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達

自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色、玩色。60%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡撕撕貼貼。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合我們老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們老師會投入更多的關(guān)心，更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

二、工作要求：

（一）思想品德教育

1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走進幼兒園。

2、培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動。

3、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊。

4、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣。

5、加強培養(yǎng)幼兒愛護玩具的意識，對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。

6、培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。

7、安全教育、熱愛勞動的培養(yǎng)。

8、培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語。

（二）生活習(xí)慣

1、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，學(xué)會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水。

2、教幼兒學(xué)會在家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將杯子整齊地放在規(guī)定的位置。

3、教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。

4、逐步培養(yǎng)幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡。

6、教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍。

7、教育幼兒不大聲叫喊。

三、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域

1、鞏固獨立入廁的習(xí)慣，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙，能自己穿脫衣、褲、鞋；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

4、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。

3、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量及方位等明顯特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、語言、表情等，表達對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

（五）社會領(lǐng)域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與字生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，能接觸新鮮的事物。

7、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

四、家長工作

1、做好家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，定期向家長反饋幼兒在園所學(xué)內(nèi)容，以便家長了解并能幫助孩子鞏固；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、多與家長交流、談心，交流教育經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，揚長避短，發(fā)展每個幼兒的潛能，努力作到家長滿意。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、一學(xué)期召開家長會一次，與家長探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項活動，積極聽取并采納家長好的建議，與家長一起努力將班級的家園互動活動開展得更加豐富多彩。嘗試由班級為單位的互動活動拓展到以家庭或片區(qū)為單位的互動活動，使孩子們的交往能力得到更多的鍛煉，增進彼此之間的感情。