第一篇：騰克中心校幼兒教育三年規(guī)劃

騰克中心校學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

（2011-2013）

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》、《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》及莫旗教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)學(xué)前教育又好又快發(fā)展，騰克中心校計(jì)劃于2011年8月開始建立騰克鎮(zhèn)中心幼兒園，并做騰克中心校幼兒教育三年規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

（一）、基本情況

騰克鎮(zhèn)位于尼爾基鎮(zhèn)北57公里處，全鎮(zhèn)總面積1560平方公里，轄16個(gè)行政村，其中7個(gè)少數(shù)民族村，總?cè)丝?4315人，鎮(zhèn)政府所在地人口2167人，2010年0——3周歲兒童164人，3—5周歲兒童139人，現(xiàn)在只有民辦民族幼兒園一所，在園幼兒數(shù)45人。3—5周歲兒童入園率為32.37%。

（二）、學(xué)?，F(xiàn)狀

騰克中心校為九年一貫制學(xué)校，占地4萬平方米，建筑面積7069平方米，初中部有3個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生65人。小學(xué)有6個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生244人?？梢詫?duì)小學(xué)閑置教室改造360平方米，用于建立幼兒園。

二、發(fā)展的指導(dǎo)思想與總目標(biāo)：

（一）辦園指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平素質(zhì)教育理論和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的管理思想，探索創(chuàng)新型組織管理方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、人性化、智能化的管理；以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，深化科學(xué)課程改革，使課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展；以創(chuàng)新教師的培育為核心，合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍。

（二）總目標(biāo)：

積極營造充滿人文精神的校園文化，樹立“引領(lǐng)幼兒生命的起點(diǎn)，架構(gòu)幼兒智能的支點(diǎn)，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的亮點(diǎn)”的教育理念；以科研為先導(dǎo)深化教育改革，以“民族園本課程開發(fā)”為切入口，確立園本課程觀，提升幼兒的生活知能，以兒童身心為本，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動(dòng)、教育特色鮮明的有一定社會(huì)影響的幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識(shí)、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、發(fā)展的具體措施：

1、組建一支團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和年輕活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為順利完成幼兒園各項(xiàng)工作提供保證。

2、完善幼兒園各崗位職責(zé)，建立較科學(xué)合理的崗位責(zé)任制、教師評(píng)估制、團(tuán)隊(duì)考核制、評(píng)優(yōu)評(píng)先制等，為幼兒園正常運(yùn)作提供保障。

3、明確方向，創(chuàng)設(shè)競爭激勵(lì)的工作環(huán)境。實(shí)行層級(jí)管理，發(fā)揮民主管理的功效，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營造實(shí)干、高效的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

4、逐步完善并推廣園本教師成長工程計(jì)劃，培養(yǎng)一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，教科研風(fēng)氣濃厚的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)，全方位開展教師成長工程，建立學(xué)歷進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、教學(xué)服務(wù)等一條龍培訓(xùn)制度，選派品精業(yè)優(yōu)的教師參加各類骨干教師業(yè)務(wù)能力的提高培訓(xùn)，努力為教師創(chuàng)造條件，讓教師積極創(chuàng)新。

5、逐步形成鮮明的民族辦園特色，在一定的區(qū)域內(nèi)形成一定影響力，幼兒園生源充足，家庭素質(zhì)高，社會(huì)和家長的口碑良好。

6、增加多媒體設(shè)備，力爭做到教師備課系統(tǒng)化，幼兒檔案電子化、主流教學(xué)媒體化，資源共享立體化，設(shè)施保障可控化。形成學(xué)校教育向家庭延伸、社區(qū)教育支持的大社區(qū)教育信息化平臺(tái)。

7、校園文化建設(shè)：我們將從科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性、時(shí)代性入手，充分利用每一個(gè)教育領(lǐng)域讓校園“美”起來，力爭使校園環(huán)境建設(shè)做到 “四有”，即有充足的科技信息含量、有隱含的科學(xué)教育理念、有強(qiáng)烈的藝術(shù)創(chuàng)意氛圍、有交互的現(xiàn)代數(shù)字媒體，全面設(shè)計(jì)規(guī)劃，樹立鮮明形象，從辦學(xué)理念、園所歷史、師生規(guī)范、特色品牌、園所標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，形成具有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園文化理念形象，并體現(xiàn)出全校師生的共同思想、共同情感、共同追求等精神文化。

四、階段目標(biāo)及主要任務(wù)

第一階段（2011年4月---2011年7月）

1、做好建園的前期準(zhǔn)備工作，修整教室、準(zhǔn)備室、食堂。

2、購入建園設(shè)備（幼兒床等生活用品及多媒體等教學(xué)設(shè)備）

3、完成修訂崗位責(zé)任制等制度。通過自薦、互薦和推薦，調(diào)整幼兒園教師3人、做好幼兒教師的培訓(xùn)工作。

4、構(gòu)建校園文化框架，達(dá)成對(duì)發(fā)展規(guī)劃的共識(shí)，修訂崗位責(zé)任制和有關(guān)制度，強(qiáng)化崗位意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)。制訂骨干教師培養(yǎng)方案，組織教師制訂個(gè)人五年發(fā)展計(jì)劃。

第二階段（2011年8月---2012年7月）

1、招收兩個(gè)幼兒園大班。

2、在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)。提高教師素養(yǎng)，積累與幼兒園發(fā)展相適的管理經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)施課題，進(jìn)行課題研究。著手民族課程開發(fā)工作。

5、繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，建設(shè)幼兒室外活動(dòng)場地一個(gè)并配齊相應(yīng)的配套設(shè)施，為辦公室配備電腦。

第三階段（2012年8月---2013年7月）

1、繼續(xù)擴(kuò)建園舍工作，在招收2個(gè)班級(jí)，達(dá)到園內(nèi)有大、中、小三個(gè)班級(jí)。3—5周歲幼兒入園率達(dá)到90以上。

2、教師明確本園需形成的文化框架，以此作為行動(dòng)的指南，師德考核內(nèi)容之一。完善崗位責(zé)任制，形成符合本園辦園目標(biāo)的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教工超越自我并形成團(tuán)隊(duì)精神。

3、課程小組總結(jié)。培養(yǎng)幼高職稱教師。

把握今天，面向未來，精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，譜寫更加輝煌燦爛的明天！

學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃

騰克中心校

2011年4月15日

第二篇：騰克中心校創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

加強(qiáng)文明創(chuàng)建 提升文明程度 創(chuàng)建和諧校園 ——騰克中心校創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

近年來，騰克中心校在旗委政府、旗文明辦和旗教育局的具體指導(dǎo)和熱情關(guān)心下，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)“四有”人才這一根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生德育教育，通過全校師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作走在了全旗教育系統(tǒng)的前列。曾先后榮獲“自治區(qū)文明禮儀教育示范基地”、“旗級(jí)文明單位”、“旗級(jí)先進(jìn)黨支部”、“全市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體” “全旗曲棍球基點(diǎn)校先進(jìn)單位”等殊榮。

一、基本情況

騰克中心校是一所九年制義務(wù)學(xué)校，始建于1913年，中心校新校址于2005年3月隨移民工程投入使用，全學(xué)區(qū)共有2所完小3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，2012年全學(xué)區(qū)共有小學(xué)在校生459人，中學(xué)在校生58人，占地面積40000平方米。其中建筑面積7069平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教職工98人，專任教師合格率100%，?？埔陨?1人，高級(jí)職稱21人，中級(jí)職稱54人，全校專任教師中，榮獲市級(jí)以上優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)18人，榮獲旗級(jí)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、旗師德標(biāo)兵、基層關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)35人。共有黨員教師28人。

我校組織機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有校黨支部、校委會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、校團(tuán)支部、工會(huì)、少先隊(duì)，年級(jí)組等政治機(jī)構(gòu)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

健全的組織機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建文明單位的根本保障，我校文明單位組織機(jī)構(gòu)分為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層面，全校形成一個(gè)齊抓共管的良好局面。文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組由校長敖吉清任組長，副校長鄂玉彪任副組長，其他校委會(huì)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。為推進(jìn)文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，我校在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上“創(chuàng)建考評(píng)細(xì)則”，“文明教師，文明學(xué)生，文明班組評(píng)選活動(dòng)，每年組織一次知識(shí)競賽，以增強(qiáng)師生的文明意識(shí)，使我校文明創(chuàng)建活動(dòng)縱深發(fā)展。

（三）文明單位創(chuàng)建工作 第一，廣泛宣傳，營造氛圍。

學(xué)校通過召開動(dòng)員會(huì)，下發(fā)學(xué)習(xí)資料，利用校園廣播，黑板報(bào)宣傳，真正做到創(chuàng)建意義、創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建要求和文明規(guī)范“四個(gè)明確”。學(xué)校黨支部還向全體師生發(fā)出如下號(hào)召：全校師生員工要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和扎實(shí)的工作，積極投身到文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風(fēng)；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創(chuàng)文明標(biāo)兵。

第二，健全機(jī)制，完善考核。

創(chuàng)建文明單位，離不開機(jī)制保障。學(xué)校制定并實(shí)施了文明辦公室、文明職工、文明學(xué)生評(píng)選表彰辦法，積極為探索建立創(chuàng)建工作長效機(jī)制作鋪墊。努力實(shí)現(xiàn)對(duì)校級(jí)文明單位建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。建立健全了文明單位建設(shè)考核監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)日常檢查和跟蹤 考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，強(qiáng)化輿論監(jiān)督。設(shè)立了文明單位創(chuàng)建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將文明單位創(chuàng)建的重要活動(dòng)、重大項(xiàng)目列入預(yù)算，并計(jì)劃逐年增加對(duì)文明單位創(chuàng)建的投入，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供有力的保障。

（四）創(chuàng)建工作中我們的主要做法 一是重點(diǎn)推進(jìn)師德建設(shè)工程。

1、深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，按照呼倫貝爾市教育局工作部署，踐行 “四滿意”（做人民滿意的教師、當(dāng)人民滿意的校長、建人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育），通過開展主題活動(dòng)，使廣大干部教師更新觀念，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，樹立“愛與責(zé)任—師德之魂”的神圣使命，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)一支富有愛心、敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)識(shí)精深、品行高潔、人民滿意的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

2、在黨員隊(duì)伍中，叫響爭當(dāng)“教學(xué)能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的“五爭當(dāng)”口號(hào)，使共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部爭先創(chuàng)優(yōu)，成為文明的模范。

3、以創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)為重點(diǎn)，以“教書育人”為主要內(nèi)容，以“揚(yáng)師德、展師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題，在全體教師中開展師德師風(fēng)教育。教師是成熟度較高的知識(shí)分子，文化修養(yǎng)深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴(yán)于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學(xué)生做出榜樣。

4、學(xué)校實(shí)施了五個(gè)一學(xué)習(xí)計(jì)劃，即每一位教師每學(xué)期要上好一節(jié)公開課(匯報(bào)課)、閱讀一本教育名著，參與一個(gè)科研項(xiàng)目，寫出—篇教育論文(每學(xué)年)。這一計(jì)劃使我校教師具備了以下能力：教育科研能力、教育創(chuàng)新能力、應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力、反思教育的能力、適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的能力、心理輔導(dǎo)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力。

二是重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程

1、在學(xué)生班級(jí)普遍開展優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作，重點(diǎn)在明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，優(yōu)化學(xué)風(fēng)上下功夫，求得實(shí)效。我們的做法是以下：

一是利用國旗下講話、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)課及其它集體活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評(píng)比，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)《公民道德素養(yǎng)》的認(rèn)識(shí)，使全體學(xué)生均能按照行為規(guī)范要求，自覺規(guī)范自己的行為，做一個(gè)講文明懂禮儀的人。

二是利用開展各種健康的活動(dòng)，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)做到經(jīng)?；?、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀者予以表彰。在2012我校開展的教育活動(dòng)有：校園文化藝術(shù)節(jié)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、尊師重教演講比賽，教師朗讀比賽、各種征文比賽以及文明學(xué)生，文明班級(jí)評(píng)選。

三是利用學(xué)校有限的空間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。中華民族是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，我們在樓梯上粘貼了《弟子 規(guī)》、名言警句，在各走廊里布置了不同主題的走廊文化。大廳懸掛了獨(dú)具本校特色的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)及五旗五徽，同時(shí)建立校史展廳，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力，盡量發(fā)揮每一處的育人功效。

2、營造文明、健康的育人環(huán)境。教育學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，一伸手，一彎腰，爭做校園文明人。著力在文明理念的確立、文明習(xí)慣的養(yǎng)成、文明素質(zhì)的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造學(xué)生的文明形象。

三是重點(diǎn)推進(jìn)校園文明工程。

規(guī)劃建設(shè)文明標(biāo)語牌，創(chuàng)造人文環(huán)境與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一、親切溫馨、優(yōu)美舒適的校園文化氛圍。

積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，按照美化、綠化、凈化、亮化的要求，加大校園周邊環(huán)境綜合治理工作，創(chuàng)建“平安校園”，建立清潔、衛(wèi)生、健康、和諧的校園環(huán)境。

學(xué)校加大校園安全投入，修建學(xué)生宿舍樓，購置電子監(jiān)控設(shè)備，更新更換消防設(shè)施設(shè)備，組織消防安全演練和緊急疏散演練，進(jìn)行交通安全教育，開展法制教育等，學(xué)校與騰克派出所派出所建立密切的警民共建關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)安全穩(wěn)定、文明有序的周邊環(huán)境。學(xué)校安全始終穩(wěn)定，多年來我校未發(fā)生任何安全事故，師生無違法違紀(jì)案例。

學(xué)校以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，在辦學(xué)中始終堅(jiān)持“培養(yǎng)出健康、快樂、文明、誠信的新一代學(xué)生”為目標(biāo)，構(gòu)建“每一個(gè)孩子都是重要的，把教育的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)孩子身上?！钡霓k學(xué)理念。深入扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，取得了優(yōu)異成績。市教育局，教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次來我校視導(dǎo)工作，對(duì)我校的建設(shè)和發(fā)展給予充分的肯定。

成績屬于過去，展望未來，我們將堅(jiān)定落實(shí)“以人為本”的思想，把精神文明建設(shè)不斷推向深入，把學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)示范學(xué)校，為教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

騰克中心校 2012年12月

加強(qiáng)文明創(chuàng)建 提升文明程度 創(chuàng)建和諧校園

——騰克中心校創(chuàng)建文明單位匯報(bào)材料

騰克中心校 2012年12月

第三篇：騰克中心校隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案

騰克中心校隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案

按照旗教育局在全旗各學(xué)校全面落實(shí)《呼倫貝爾市教育局深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，營造風(fēng)清氣正、紀(jì)律嚴(yán)明、工作高效的工作風(fēng)氣，并根據(jù)莫教字【2012】52號(hào)文件及騰黨發(fā)【2012】11號(hào)文件，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師隊(duì)伍工作作風(fēng)，提高工作效能，提升教育質(zhì)量，我校研究決定，從3月26號(hào)起在全校教師中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)。特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以教育局《實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)旗十三屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以師德師風(fēng)校風(fēng)行風(fēng)為載體，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，傾力打造人民滿意的教育。

二、工作重點(diǎn)

（一）全面貫徹市教育局“12345”內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，深入實(shí)施愛與責(zé)任教育，結(jié)合機(jī)關(guān)和各校工作實(shí)際，繼續(xù)深入開展“抓學(xué)習(xí)、抓紀(jì)律、抓作風(fēng)、抓行風(fēng)、抓效率，做人民滿意的教師，當(dāng)人民滿意的校長，建人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育”主題教育。

（二）著力加強(qiáng)各?！叭匾淮蟆睕Q策制度的貫徹落實(shí)，凡屬重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金運(yùn)作事項(xiàng)，必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究作出決定，并及時(shí)向教育局匯報(bào)。

（三）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，守時(shí)守點(diǎn)，主要領(lǐng)導(dǎo)通訊工具保持長期開通狀態(tài)。

（四）保持高度的執(zhí)行力，凡是旗委、旗政府、旗教育局研究決定的事項(xiàng)、決議、決定，必須全力執(zhí)行，不得左右觀望、徘徊不前。

（五）努力打造學(xué)習(xí)型組織，營造濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（六）要更加注重細(xì)節(jié)管理。要牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角。要崇尚完美，在每一件事情的處理上，努力使自己滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、組織滿意、群眾滿意。

（七）在“實(shí)施愛與責(zé)任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題活動(dòng)中要有新打法、新舉措、新成效。

三、方法和步驟

（一）、動(dòng)員學(xué)習(xí)（3月26日—4月10日）

1、搞好思想發(fā)動(dòng)。召開教師會(huì)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，做好本校作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng)工作。

2、健全工作機(jī)構(gòu)，迅速動(dòng)員部署，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，抓好理論學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織廣大干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)、旗十三屆二次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神和中央、自治區(qū)及市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020），《學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《呼倫貝爾市教育局深入開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。個(gè)人自學(xué)時(shí)間每周不少于5學(xué)時(shí)，定期組織集中學(xué)習(xí)，人人寫讀書筆記和心得體會(huì)。

（二）、查擺問題（3月23日---4月10日）

深入查擺，找出突出問題。采取自查、互查等形式，認(rèn)真查找個(gè)人、單位在作風(fēng)紀(jì)律方面存在的主要問題，每人寫出自查報(bào)告。這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，主要針對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，突出解決六個(gè)方面的問題：

一是責(zé)任意識(shí)不濃，大局意識(shí)不強(qiáng)。有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的部門利益的角度，出現(xiàn)“角色錯(cuò)位”。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解，甚至有抵觸情緒，在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；老教師以自己的經(jīng)驗(yàn)豐富為由，滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)去；有的同志以工作忙、事情多為借口，不愿學(xué)習(xí)；有的同志對(duì)學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜，遲到、曠會(huì)、敷衍走過場。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透，工作不務(wù)實(shí)，不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有的干了多年教育工作、后勤服務(wù)工作，仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。

三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于學(xué)校、教導(dǎo)處的簡單分工，而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞；解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬；安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心，常常是畏難發(fā)愁，等待觀望，坐失良機(jī)，被動(dòng)應(yīng)付；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創(chuàng)造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實(shí)，不務(wù)實(shí)，搞形式主義；有的教職工，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，很長時(shí)間也拿不出意見和結(jié)果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態(tài)度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應(yīng)付。

五是缺少自我犧牲精神，服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情，服務(wù)意識(shí)弱。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘，沒有愛心，對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線；有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只求做好“事后服務(wù)”，不思主動(dòng)“服務(wù)于前”，不能把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

六是紀(jì)律意識(shí)淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；一些老師不懂規(guī)矩、不守紀(jì)律，工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，觀念不創(chuàng)新。因循守舊，墨守陳規(guī)，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀。

（三）、整改提高（4月10日—4月25日）

1、廣泛征求意見，設(shè)立意見箱，向教師、學(xué)生、學(xué)生家長、社會(huì)各界人士廣泛征求意見。對(duì)查出的問題，梳理歸類，剖析原因，吸取教訓(xùn)，切實(shí)整改。

2、落實(shí)整改，明確整改重點(diǎn)，每位教師都有：學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、個(gè)人查擺的問題，整改方法。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、公示驗(yàn)收階段（4月26日—4月30日）

認(rèn)真總結(jié)本次建設(shè)活動(dòng)取得的工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，公示驗(yàn)收后召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)工作常態(tài)化、制度化作出新的安排部署，形成長效機(jī)制。

總之，要強(qiáng)化輿論宣傳，使作風(fēng)建設(shè)重要意義和基本要求深入人心。要加大正反兩方面典型的宣傳和曝光力度，擴(kuò)大聲勢，營造氛圍。要作到位，落實(shí)到位，不走過場、流于形式，確保整改活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

騰克中心校

2011.3.21

附：

騰克中心校加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長： 敖吉清（校長）

副組長：吳麗杰（副校長）

鄂玉彪（副校長）鄂文達(dá)（副校長）

組 員：敖曉英（教導(dǎo)主任）敖娜丹（政教主任）

額爾登巴圖（總務(wù)主任）

德水珍（教導(dǎo)副主任）

鄂石磊（總務(wù)副主任）

第四篇：XX中心校幼兒教育情況匯報(bào)

XX中心校幼兒教育情況匯報(bào)

為更好地抓好學(xué)前教育，促進(jìn)幼兒教育的規(guī)范、健康和可持續(xù)的發(fā)展，現(xiàn)將我鄉(xiāng)幼兒教育情況作以下匯報(bào)：

一、“普三”工作1、06年秋期，制定了未來三年規(guī)劃，加大了對(duì)幼教的經(jīng)費(fèi)投入。

《規(guī)劃》明確提出，從幼教收費(fèi)中列支20%——30%用于改善幼兒教育辦學(xué)條件。

2、本鄉(xiāng)由于地勢偏遠(yuǎn)，學(xué)前教育尚不能滿足發(fā)展的需要。0——2

周歲幼兒早期教育處于自發(fā)的無序階段未規(guī)范地實(shí)施教育，幼托機(jī)構(gòu)尚未建立；3——6周歲幼兒入園率為63.5%，其中，3歲幼兒入園率為 61%，4歲為62.6%，5——6周歲入園率為65.4%。為了達(dá)到“普三”目標(biāo)，中心校加強(qiáng)了管理，通過家長會(huì)、張貼宣傳資料以及組織幼兒教師到各家動(dòng)員等形式，幫助家長形成正確的幼兒教育意識(shí)，提高3——6周歲幼兒入園率。

3、由于本鄉(xiāng)幼兒班點(diǎn)少，加之地域較廣，所以各村小點(diǎn)基本都保

留有學(xué)前班，以彌補(bǔ)幼兒教育的不足；學(xué)校廣泛動(dòng)員、積極推動(dòng)每村辦園及聯(lián)合辦園，同時(shí)，積極申請(qǐng)建立規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒教學(xué)班，以取代現(xiàn)有的學(xué)前班，讓幼兒享受到高標(biāo)準(zhǔn)的教育服務(wù)。

4、本鄉(xiāng)幼兒教師（含學(xué)前班）教師學(xué)歷合格率為50%，?？茖W(xué)歷

為0%。

二、管理工作

1、擬訂了幼兒教育工作計(jì)劃及管理意見，各幼兒班安排了幼教教

研活動(dòng)；

2、對(duì)民辦園的管理，堅(jiān)持每周一查、每月一報(bào)的制度；與幼兒園、幼兒教師簽定了安全責(zé)任書；定期對(duì)幼兒班點(diǎn)進(jìn)行檢查、評(píng)估與考核。

三、安全工作

1、堅(jiān)持晨檢制度和每周一查、每月一報(bào)的制度；

2、與幼兒園、幼兒教師簽定了安全責(zé)任書；

3、建立了幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案。

第五篇：三年規(guī)劃

太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)委員會(huì)

二00五年至二00七年精神文明建設(shè)規(guī)劃

二00五年到2007年的三年時(shí)間，是太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（簡稱“太原經(jīng)濟(jì)區(qū)”）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力進(jìn)入中西部國家級(jí)經(jīng)濟(jì)區(qū)先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)快速健康發(fā)展的重要時(shí)期。為使三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，努力在我區(qū)構(gòu)建和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，特制定二00五年至二00七年精神文明工作規(guī)劃。

一、精神文明建設(shè)規(guī)劃依據(jù)

太原經(jīng)濟(jì)區(qū)2005年至2007年黨建規(guī)劃的制定，主要有三個(gè)依據(jù)：根據(jù)太原經(jīng)濟(jì)區(qū)一是依據(jù)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市的目標(biāo)要求；二是依據(jù)太原經(jīng)濟(jì)區(qū)未來黨建三年規(guī)劃及總體發(fā)展態(tài)勢;三是依據(jù)區(qū)精神文明發(fā)展的未來目標(biāo)。

二、精神文明建設(shè)指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

二00五年至二00七年，太原經(jīng)濟(jì)區(qū)精神文明創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和率先發(fā)展的工作大局，著眼于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，扎實(shí)開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，做好文明創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，盡快進(jìn)入我國中西部國家級(jí)經(jīng)濟(jì)區(qū)先 1

進(jìn)行列、成為我國中部崛起的先鋒。

奮斗目標(biāo)是：大力開展創(chuàng)建文明單位、文明村等活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，廣泛開展豐富多彩的形勢政策教育活動(dòng)，重實(shí)際、辦實(shí)事，求實(shí)效，以太原市爭創(chuàng)“全國文明城市”為契機(jī)，最終創(chuàng)建和諧文明的區(qū)域。

三、精神文明工作內(nèi)容

從2005年至2007年，精神文明工作目標(biāo)是：二00五年抓好精神文明創(chuàng)建基礎(chǔ)；二00六年提高精神文明建設(shè)水平；二00七年促進(jìn)精神文明工作創(chuàng)新。具體要求：以爭創(chuàng)全國文明城市為目標(biāo)，深化各類文明創(chuàng)建工作。

（一）實(shí)施形象工程，創(chuàng)新政務(wù)環(huán)境

1、黨政機(jī)關(guān)當(dāng)好表率。要圍繞中心、服務(wù)大局，在管委會(huì)機(jī)關(guān)和駐區(qū)執(zhí)法部門開展“文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高效辦事”和“我是文明太原人”等活動(dòng)。一切從群眾利益出發(fā)，為群眾辦實(shí)事、辦好事。

2、提高窗口服務(wù)行業(yè)水平，“窗口”行業(yè)規(guī)范化服務(wù)，窗口服務(wù)要有高效的投訴處理機(jī)制。2007年，窗口服務(wù)行業(yè)整體跨入市級(jí)文明行業(yè)水平。

（二）實(shí)施安寧工程，創(chuàng)新法治環(huán)境

1、維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)安定，建立健全治安防范隊(duì)伍，廣泛開展安全文明小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。

2、進(jìn)行全民法制教育，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來訪制度，加強(qiáng)群眾法制觀念。

3、整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，打擊假冒偽劣商品。各類市場秩序好轉(zhuǎn)。

（三）實(shí)施素質(zhì)工程，創(chuàng)新人文環(huán)境

1、提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)。大力發(fā)展先進(jìn)文化，積極推進(jìn)教育、科技、文化事業(yè)。加強(qiáng)科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)精神、科學(xué)方法的宣傳教育。繼續(xù)深化學(xué)習(xí)型開發(fā)區(qū)建設(shè)活動(dòng)，不斷提高干部職工素質(zhì)。進(jìn)一步豐富群眾文化生活，廣泛開展社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化活動(dòng)，努力滿足市民精神文化生活。

2、構(gòu)建新型思想道德體系。以青少年思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，大力開加強(qiáng)全區(qū)思想道德建設(shè)，努力塑造以創(chuàng)業(yè)為核心的新時(shí)期開發(fā)區(qū)精神。加強(qiáng)未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在“城中村”改造的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)社區(qū)建設(shè)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。在宣傳公民基本道德規(guī)范和“文明太原人”十條標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每年開展集中性的誠信主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，建立個(gè)人信用征信體系。做好公民誠信道德的宣傳教育，做到家喻戶曉、人人皆知。引導(dǎo)干部職工積極參與見義勇為、敬老助殘、濟(jì)貧捐助獻(xiàn)愛心等的實(shí)踐活動(dòng)。

3、引深精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。按照太原市爭創(chuàng)“全國文

明城市”的要求，夯實(shí)創(chuàng)建文明城市基礎(chǔ)，創(chuàng)建文明社區(qū)、文明單位、文明村和文明家庭等活動(dòng)。到2007年底，力爭有有5個(gè)以上的單位達(dá)到市級(jí)文明單位標(biāo)準(zhǔn)；有3個(gè)以上的行政村達(dá)到市級(jí)文明小康村標(biāo)準(zhǔn)。

（四）實(shí)施秀美工程，創(chuàng)新生活、生態(tài)環(huán)境

1、堅(jiān)持城市建設(shè)與城市管理并重，完善和規(guī)范各項(xiàng)城市立法，積極推行綜合執(zhí)法，強(qiáng)化城市長效管理。堅(jiān)持“城中村”改造與新區(qū)建設(shè)相結(jié)合，建成一批休閑綠地、廣場、公園，不斷滿足廣大人民群眾的生活需要。

2、抓好生態(tài)建設(shè)工程，加大環(huán)境治理力度，改善環(huán)境質(zhì)量，提高可持續(xù)發(fā)展能力。城區(qū)生活垃圾無害化處理率達(dá)80%以上。

3、推進(jìn)城市綠化建設(shè)工程，建成區(qū)綠化覆蓋率35%以上，綠地率30%以上。

四、精神文明建設(shè)工作保障措施

1、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)文明區(qū)域創(chuàng)建活動(dòng)的責(zé)任意識(shí) 加強(qiáng)精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想基礎(chǔ)，近年來，市委、市政府把精神文明創(chuàng)建工作作為率先發(fā)展的重要內(nèi)容，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)工、管委領(lǐng)導(dǎo)也將其作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)區(qū)率先發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的精神之魂。各部門要相互配合，全力推動(dòng)，使我區(qū)精神文明創(chuàng)建工作與各項(xiàng)工作統(tǒng)籌推進(jìn)。各級(jí)各部門

和領(lǐng)導(dǎo)干部必須從全局和戰(zhàn)略的高度深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工作的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處

文明創(chuàng)建是一項(xiàng)全局工程，各相關(guān)單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)，按照《全國文明城市測評(píng)體系（試行）的要求，將測評(píng)體系的目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真分解，責(zé)任到人。各單位負(fù)責(zé)同志是“第一責(zé)任人”，要經(jīng)常深入基層，推動(dòng)工作。區(qū)文明委每季召開一次專題工作會(huì)，集中解決一些突出問題。各部門、各單位切實(shí)把創(chuàng)建工作落實(shí)到實(shí)處。

3、加大監(jiān)督力度，促進(jìn)創(chuàng)建文明城市工作深入持久地開展

要采取區(qū)工、管委總負(fù)責(zé)、文明委牽頭、各成員單位具體實(shí)施的方式，各黨委要根據(jù)本規(guī)劃要求，從實(shí)際出發(fā)，制訂具體的工作規(guī)劃和計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化工作責(zé)任，確保總目標(biāo)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要健全精神文明工作目標(biāo)考核制度，把考核結(jié)果作為衡量各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及書記工作實(shí)績的重要依據(jù)，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)、干部選拔。

文明委成員組成的督察組定期不定期地對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行督察，文明辦及時(shí)通報(bào)督察情況，切實(shí)起到監(jiān)督促進(jìn)作用。

每年集中開展一次形勢政策教育；每年開展一次全區(qū)問卷調(diào)查活動(dòng)，了解群眾對(duì)政府誠信的滿意程度、對(duì)黨政機(jī)關(guān)

工作的滿意程度以及對(duì)反腐倡廉工作的滿意度等等。

4、加大宣傳力度,動(dòng)員全區(qū)人民掀起我市爭創(chuàng)全國文明城市和我區(qū)爭創(chuàng)文明區(qū)域的高潮

宣傳部門要把創(chuàng)建全國文明城市作為新聞宣傳的突出內(nèi)容，利用重要事件、重要紀(jì)念日、節(jié)慶日開展集中性教育活動(dòng)。堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育民族精神，要充分利用各種宣傳標(biāo)語、公益公告、廣播等宣傳陣地和宣傳工具，進(jìn)行發(fā)動(dòng)和宣傳，使文明創(chuàng)建深入人心，使創(chuàng)建文明區(qū)域工作深入持久地開展。

5、樹立典型，以點(diǎn)帶面，全面提高全區(qū)精神文明工作的整體水平

要采取先行試點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、典型引路的工作方法，要結(jié)合實(shí)際，以服務(wù)企業(yè)和群眾為重點(diǎn)，深入開展創(chuàng)建“文明示范村”、“文明示范企業(yè)”和“文明示范單位”的活動(dòng)。全區(qū)每年創(chuàng)建一個(gè)文明示范村、二個(gè)文明示范單位、三個(gè)文明示范企業(yè)，通過現(xiàn)場觀摩會(huì)等形式，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，并每年進(jìn)行一次評(píng)選表彰。