第一篇：中班第二學(xué)期班級計劃

漢嘉幼兒園中一班2012-2013學(xué)年第二學(xué)期班級工作計劃

一、班況分析本學(xué)期我班有26名幼兒，其中男孩有17名，女孩有9名，其中有2名新生，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時間內(nèi)適應(yīng)中一班的生活。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準(zhǔn)確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，在午睡時，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語言領(lǐng)域中，平時我們班孩子特別愛聽故事，有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。在社會領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，但動手能力需加強(qiáng)，本學(xué)期在這方面會重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在本學(xué)期，我們將在各個方面提高幼兒的發(fā)展。

一、保教工作

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，讓幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。

4、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工

作。

（二）教育工作

本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)：

健康

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

2、學(xué)習(xí)管理自己的物品。

3、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

5、了解必要的安全常識，提高自我保護(hù)意識。

社會

1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師。

2、接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重

他們的勞動成果。

3、學(xué)習(xí)分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

4、學(xué)習(xí)簡單評價自己，初步分辨是非。

5、了解家鄉(xiāng)的景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

語言

1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，樂意交流書中內(nèi)容。

3、加強(qiáng)做到認(rèn)真的傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。

科學(xué)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。

3、學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)

音樂

1、學(xué)習(xí)有表情的唱歌，能完整的唱幾首歌。

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3、樂意參與隨著音樂模仿動作、跳舞等游戲。

美術(shù)

1、學(xué)習(xí)嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2、加強(qiáng)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。

3、加強(qiáng)對剪刀的使用。

4、鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料制作手工。

二、游戲開展

1、能更好的、自主開展桌面游戲各類活動，可以掌握各種游戲的玩法，并嘗試

創(chuàng)造一物多玩。

2、能遵守游戲常規(guī)，井然有序的參加游戲。

3、加強(qiáng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

5、通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。

6、嘗試發(fā)現(xiàn)生活中自然物能開展的游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。

8、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。

9、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

三、家長工作

1、目標(biāo)

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促

進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是

幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對

我們工作的理解、支持和主動參與。

2、具體措施

（1）加強(qiáng)與家長溝通，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看

法。

（2）堅持每兩周及時更換“家園欄”，向家長提供育兒經(jīng)驗和保健知識。

（3）聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

（4）對新來幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

（5）要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高

幼兒的自理能力。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

總目標(biāo)：

1、每月創(chuàng)設(shè)與教育主題相適應(yīng)的主題墻，讓幼兒在環(huán)境中潛移默化的學(xué)習(xí)，鞏

固、拓展幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

3、能利用多種廢舊材料進(jìn)行美化制作。

具體內(nèi)容：

1、主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩

子、家長都會一起收集資料，也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布

置在主題上。

2、在各個區(qū)角，我們在本學(xué)期也會不間斷的豐富內(nèi)容，根據(jù)幼兒的興趣和需要

投放材料。

教師：茆琳

張?zhí)K瑋（執(zhí)筆）

2013年2月28日

第二篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中班班級計劃

一、班級情況分析：

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢：

（1）責(zé)任意識逐步形成。（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強(qiáng)。

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。（4）思維比較活躍，有探索的精神。

2、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

（2）在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3、個別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。

二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動。

11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。

14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

三、個別兒童工作：

1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

四、家長工作：

目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

1、召開1-2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。

5、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做，能做到家園一致性。

6、協(xié)助教師做好個別幼兒的教育工作。

7、定期向家長開放半日活動，讓家長了解我們的教學(xué)工作。

8、指導(dǎo)家長參與班級舉行的主題活動。

9、增強(qiáng)家長園地的趣味性，激發(fā)家長的參與性，加強(qiáng)與家長的互動。

五、環(huán)境工作

1、圍繞主題活動的開展，與幼兒共同布置教室環(huán)境，體現(xiàn)主題痕跡。

2、根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒共同收集制作。

3、做好自然角的種植護(hù)理，與幼兒共同進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

第三篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中班班級計劃-班級工作計劃-

幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中班班級計劃

一、班級情況分析：

經(jīng)過上段時間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1、優(yōu)勢：

（3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。（4）思維比較活躍，有探索的精神。

2、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

（2）在教學(xué)活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；

（5）在學(xué)習(xí)中，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

（8）幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。

3、個別幼兒情況分析：

（1）應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析：

（1）

家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。

（2）家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。

所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。

二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

5、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動。

11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

12、愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書，會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動。

14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

三、個別兒童工作：

1、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達(dá)、動手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動中控制好自己，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來Ji發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

措施：請能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

四、家長工作：

目標(biāo)：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識，指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。

4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯(lián)系的紐帶。

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班級工作計劃

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第四篇：中班第二學(xué)期學(xué)期計劃（范文模版）

二0一三學(xué)第二學(xué)期學(xué)期計劃

貝貝三班（二0一四年二月）

一、班級情況分析

1、班級概況

我班現(xiàn)共有幼兒36名，沒有新轉(zhuǎn)來幼兒，其中男孩20人，女孩16人，男女比例基本持平。

本學(xué)期仍然由桃子老師、桑桑老師、倪阿姨負(fù)責(zé)班級工作，桃子老師是小朋友的老朋友了，桑桑老師和倪阿姨也和小朋友共同度過了快樂的一學(xué)期。

相處一年多，家長們對我們這個集體已經(jīng)非常熟悉，對老師的帶班風(fēng)格也已了解，家園互動比較和諧有序，因此家長們越來越支持我們的班級工作。但是由于很多孩子父母工作忙碌，平時接送孩子都是老人，因此和老師面對面互動較少，大部分溝通都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行，因此我們要思考和爭取更多的機(jī)會和幼兒家長實現(xiàn)更密切更有效的互動和交流。

經(jīng)過小班一年和中班上半學(xué)期的教育和培養(yǎng)，班級幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。孩子們積極參加幼兒園的各類活動，在活動中形成初步的運(yùn)動能力、規(guī)則意識、自我服務(wù)能力、自我保護(hù)意識等；活動中孩子們能積極探索、大膽操作，并學(xué)著用語言、制作、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；喜愛動物、關(guān)愛親人的情感逐漸養(yǎng)成。本學(xué)期，我們將根據(jù)中班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況 ? 發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）形成了基本的生活自理能力

中班上半學(xué)期我們在進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友們的生活自理能力，從包衣褲、折衣服、掛衣服等一日生活各環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)家長家園共育，因此經(jīng)過中班一學(xué)期的練習(xí)，小朋友們的自理能力越來越強(qiáng)增強(qiáng)。除了個別幼兒還不會包衣褲和掛衣服，大部分孩子都已經(jīng)能獨(dú)立應(yīng)對一日生活中的自理需求。（2）養(yǎng)成了初步的規(guī)則意識

在中班上學(xué)期，班級中大部分孩子都已經(jīng)具備了一定的規(guī)則意識。例如學(xué)習(xí)活動中知道有序地舉手發(fā)言，耐心地傾聽，大膽完整地表述等。生活活動中，知道物歸原處，用餐后整理桌面等。在游戲中，知道遵守活動區(qū)人數(shù)的限定等。（3）有良好的運(yùn)動能力和自我保護(hù)意識

因為我們是運(yùn)動特色幼兒園，除了平時的一小時戶外運(yùn)動，我們還有武術(shù)體操訓(xùn)練時段。利用這些鍛煉的機(jī)會，孩子們的身體素質(zhì)得到了鍛煉和提高，運(yùn)動能力逐漸增強(qiáng)，自我保護(hù)能力也逐步提高，面對挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展。? 發(fā)展弱項的分析

（1）幼兒的行為習(xí)慣有待提高

班級中的少部分幼兒的行為習(xí)慣不是很好，例如吃飯時坐不端正，身體喜歡歪在一邊，挑食，尤其不吃蔬菜，例如計姜磊、劉陽等個別幼兒表現(xiàn)尤為突出。還有學(xué)本領(lǐng)時喜歡蹺二郎腿，喜歡干擾前后左右的同伴。（2）與同伴交往禮貌問題

班級中經(jīng)常能聽到幼兒向老師告狀，一會兒打人，一會兒搶玩具，在教師批評教育時能虛心接受，但過后又會出現(xiàn)類似情況，屬于“虛心接受，屢教不改”。大部分幼兒與同伴之間合作意識不強(qiáng)，總喜歡把玩具都占為己有。（3）參加游戲責(zé)任意識不強(qiáng)

在玩角色游戲時，擔(dān)任崗位的幼兒總是分不清自己的職責(zé)，幼兒一會兒當(dāng)服務(wù)員，一會兒當(dāng)廚師，分工不明確。（4）生活基本經(jīng)驗不夠

大部分幼兒都不知道買東西的流程和怎么用錢，這關(guān)系到對個位數(shù)的基本加減法，幼兒對數(shù)字的概念比較欠缺。再如小醫(yī)院中，幼兒不清楚醫(yī)院看病的流程，醫(yī)生也都不明白自己的職責(zé)，這些基本的生活經(jīng)驗比較欠缺。

3、個別幼兒發(fā)展情況分析

我們班級比較特殊的孩子就是奚宇澤，經(jīng)醫(yī)生鑒定，他患有輕度的語言發(fā)展遲緩癥，對集體生活的適應(yīng)能力較弱，很少主動說話，但在一年多的幼兒園生活中，他已經(jīng)漸漸的融入到集體中，有時候會自言自語說話，但口齒不清，接下來的生活中還是需要老師多加關(guān)注，多加關(guān)心。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)使用筷子，能正確使用筷子，在生活活動中體驗自我服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)自信。

2、學(xué)做“小小值日生”，愿意做力所能及的事，培養(yǎng)責(zé)任意識。

3、關(guān)注同伴，初步嘗試用商量、輪流等各種方式與人交往。了解自己的身體和年齡的變化，知道一些危險標(biāo)志與信號和自我保護(hù)的方法。

4、了解父母及周圍熟悉人的職業(yè)，知道大家都有自己的工作，激發(fā)幼兒愛他們。

5、理解、遵守日常生活中的規(guī)則，在老師的提醒下能調(diào)整自己的情緒與言行，更好地融入集體生活。

6、對周圍的變化感興趣，學(xué)習(xí)觀察的方式方法，提高孩子的敏感性。

7、愿意大膽放松地進(jìn)行模仿，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。

8、在日常生活中，理解數(shù)字的意義，形成對顏色、距離、方位、數(shù)量的概念，并學(xué)習(xí)比較的方法。

9、能安靜傾聽，喜歡閱讀，主動用動作、歌聲、語言表達(dá)。語言完整，連貫，會講故事。

10、初步嘗試使用廢舊材料，簡單工具（剪刀、膠水、玻璃膠、雙面膠、橡皮泥等）進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫活動，有初步的想象能力。

11、在游戲中嘗試用動作、歌聲表現(xiàn)所理解的事物。能看著圖譜進(jìn)行簡單打擊樂活動。

附件：各月保教工作重點(diǎn)提示： 二月份總目標(biāo)：

１、樂意參加幼兒園的集體活動，保持積極愉快的情緒。２、知道自己長大一歲了，要學(xué)會更多的本領(lǐng)。

３、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣。

４、能跟著節(jié)奏，精神飽滿地進(jìn)行韻律、廣播操，正確掌握走、跑、跳的基本運(yùn)動方法。５、通過元宵主題活動，體驗節(jié)日的熱鬧氣氛。

６、能在老師提醒下與父母、老師一起收集有關(guān)主題活動的信息、資料 ７、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

８、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。９、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，激發(fā)幼兒愛媽媽的情意。學(xué)習(xí)活動

主題一：熱鬧的春節(jié)

目標(biāo)：１、愿意與同伴分享春節(jié)里的趣事，知道自己長大一歲了。

２、知道正月十五是元宵節(jié)，初步了解元宵節(jié)的由來。內(nèi)容：快樂春節(jié)、歡度元宵 主題二：在動物園里

目標(biāo)：１、觀察了解動物的特征，關(guān)注它們不同的特征，并比較異同。２、愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛。

內(nèi)容：動物園、動物開商店、大家不一樣、誰的本領(lǐng)大、馬戲團(tuán)的演員。生活活動

目標(biāo)：１、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣。

２、遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處。

內(nèi)容：給玩具找家、玩具展覽會、分玩具、快取快放、軍軍請客 運(yùn)動――走、跑、跳為主的運(yùn)動。

目標(biāo)：１、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)。

２、喜歡和同伴合作、初步建立競爭意識。３、在安全的器械和場地上活動。內(nèi)容：１、復(fù)習(xí)廣播操

２、長臂人、拔雞毛、老狼老狼幾點(diǎn)了、擊泡泡 游戲活動

目標(biāo)：１、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，建立游戲常規(guī)。

２、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，對游戲材料產(chǎn)生探索的興趣。三月份總目標(biāo)：

１、知道愛清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。

2、能夠嘗試使用各種材料進(jìn)行美工制作，有一定的想象能力。

3、能自主的有目的地選擇游戲的內(nèi)容進(jìn)行操作活動。

4、學(xué)會以鉆、爬、攀登為主的基本運(yùn)動方法，動作協(xié)調(diào)。

5、愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛。

6、主動與同伴進(jìn)行交流，安靜傾聽同伴的說話。

7、樂意與父母共同收集與主題有關(guān)的信息、資料，參與主題環(huán)境布置。學(xué)習(xí)活動

主題一：玩具總動員

目標(biāo)：１、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

２、愿意和同伴共同使用玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學(xué)習(xí)遵守。內(nèi)容：我們的玩具、玩具店、我們的玩具真好玩、搭積木、下棋。主題二：幼兒園里朋友多

目標(biāo)：關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。內(nèi)容：我的朋友多、一起進(jìn)行的活動、我和老師做朋友。生活活動

目標(biāo)：１、了解個人清潔衛(wèi)生的內(nèi)容。

２、知道愛清潔、講衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系。３、懂得要保護(hù)公共環(huán)境的整潔。

內(nèi)容：早晚刷牙、勤洗手、自己擦臉、洗臉、飯后漱口 運(yùn)動――鉆、攀爬為主的運(yùn)動

目標(biāo)：１、調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。

２、探索各種鉆爬方式。

內(nèi)容：老鼠與貓、動物與樹林、駱駝運(yùn)糧、刺猬背棗子 游戲活動

目標(biāo)：１、能自主的有目的地選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行操作活動。

２、根據(jù)投放的材料，通過自己的想象，發(fā)揮一定的創(chuàng)造力。四月份總目標(biāo)：

1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

2、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動。

3、認(rèn)識生活中常見的各種用具，了解它們的不同用途。

4、學(xué)會以投擲為主的基本運(yùn)動方法，積極參體育鍛煉。

5、體驗與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)一些交往的技能。

6、了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務(wù)意識。

7、能積極、愉快、主動地各類游戲活動，學(xué)習(xí)協(xié)商解決在游戲中發(fā)生的問題。

8、結(jié)合“

五、一”勞動節(jié)，了解并掌握一些關(guān)心周圍人的方法。

9、喜歡欣賞和閱讀兒童文學(xué)作品，初步養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

10、會用多種途徑與父母共同收集與主題有關(guān)的信息、資料。

學(xué)習(xí)活動： 主題一：春天來了

目標(biāo)：１、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

２、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗。內(nèi)容：春游去、小鳥飛來了、在園地里、蝴蝶蜜蜂和蝌蚪。主題二：周圍的人

目標(biāo)：體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意想他們學(xué)習(xí)。內(nèi)容：建筑工人、小區(qū)居民、送貨員、開商店、小演員、保衛(wèi)我們的人 生活活動： 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一些交往的技能。

2、體驗共同生活中的家庭親情、師生情和同伴情。內(nèi)容：贏得朋友、夸夸朋友、一家親、稱謂歌、同班情 運(yùn)動——以投擲為主的活動 目標(biāo)：

1、協(xié)調(diào)有力地投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)

2、提高手眼協(xié)調(diào)能力。

內(nèi)容：你投我擋、打水怪、打怪獸、紗巾飛揚(yáng) 游戲活動：

目標(biāo)：能積極、愉快、主動地參與各類游戲活動，學(xué)習(xí)協(xié)商解決在游戲中發(fā)生的問題。五月份總目標(biāo)：

1、觀察了解火車、飛機(jī)、輪船，體會它們給人們帶來的方便。

2、初步懂得哪些情緒有益于健康，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

3、了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系，具有初步關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識。

4、結(jié)合“六一”節(jié)日教育，知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日。

5、愿意通過動作、語言、歌聲來體驗節(jié)日的快樂。學(xué)習(xí)活動：

主題一：常用的工具 目標(biāo)；

１、認(rèn)識生活中常見的各種用具，了解它們的不同用途。

２、愿意學(xué)習(xí)使用一些簡單工具，體會它們給人們帶來的方便和快樂。內(nèi)容：

穿針引線、剪刀、家用小電器、工具箱、紙和筆。主題二：交通工具 目標(biāo)；

１、觀察了解火車、飛機(jī)、輪船，體會它們給人們帶來的方便。２、了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則，并學(xué)習(xí)著遵守。內(nèi)容；

開火車、江上游覽、汽車快快跑、機(jī)場。生活活動： 目標(biāo)：

1、初步懂得那些情緒有益于健康。

2、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。內(nèi)容：各種情緒、表情歌、特別的我、個人名片 運(yùn)動——利用自然因素鍛煉 目標(biāo)：

1、磨練不畏困難，堅持到底的意志。

2、培養(yǎng)親近、熱愛大自然的情感。內(nèi)容：小蟲爬、爬山坡、走小路、滾草地 游戲活動： 目標(biāo)：

1、在游戲中豐富、發(fā)展幼兒完整表達(dá)的口語能力。

2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)相互合作自己制定游戲的規(guī)則與方法。六月份總目標(biāo)：

1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是十分炎熱的季節(jié)。

2、在富有野趣的游戲中，鍛煉幼兒挑戰(zhàn)困難，堅持到底的品質(zhì)。

3、積極收集主題活動材料，主動參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、積極參加體育活動，有興趣嘗試新奇、有野趣的活動、動作靈敏。學(xué)習(xí)活動：

主題一：火辣辣的夏天 目標(biāo)：

1、觀察夏天的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

2、了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。內(nèi)容：雷陣雨、荷花池里的朋友、找陰涼、在水池邊 主題二：水真有用 目標(biāo)：

１、體驗人們的生活離不開水，初步理解人人都要愛惜水的道理 ２、嘗試用實驗、比較、記錄等方法，感知水的特性 內(nèi)容：喝水、周圍的水、水的用處、和水做游戲 生活活動： 目標(biāo)：

3、初步懂得那些情緒有益于健康。

4、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。內(nèi)容：各種情緒、表情歌、特別的我、個人名片 運(yùn)動——利用自然因素鍛煉 目標(biāo)：

3、磨練不畏困難，堅持到底的意志。

4、培養(yǎng)親近、熱愛大自然的情感。內(nèi)容：小蟲爬、爬山坡、走小路、滾草地

執(zhí)筆：陳桑

第五篇：2012學(xué)第二學(xué)期班級計劃

2012學(xué)第二學(xué)期班級計劃

我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)了，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)

及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

這學(xué)期從新組成的班集體，因此要認(rèn)真發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方

面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。