第一篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期

班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是師生共同建構(gòu)的，應(yīng)充分體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級(jí)文化建設(shè)中，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一指導(dǎo)思想。要充分尊重學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)尊重的主體地位，從學(xué)生年齡特征，興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)，從而構(gòu)建具有獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化。

二、班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、通過(guò)布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級(jí)之中，感受本班級(jí)的特色，從而樹(shù)立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感，為行為習(xí)慣的規(guī)范奠定感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，每周從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、文明、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結(jié)反饋。給予喜報(bào)肯定。

四、日常教育活動(dòng)

為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我擬從以下幾方面開(kāi)展日常教育活動(dòng)：

1、建立班級(jí)評(píng)比欄，引導(dǎo)學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。每周對(duì)學(xué)生評(píng)比進(jìn)行反饋總結(jié)，評(píng)選出的學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星、文明之星、體鍛之星、樂(lè)于助人之星和進(jìn)步之星。

2、在班級(jí)中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級(jí)中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，真正做到“把班級(jí)還給學(xué)生”。

3、成立“小小書(shū)社”圖書(shū)角。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書(shū)和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角。設(shè)立書(shū)社管理員，每月更換一人次。

五、教室布置策略

1、黑板右側(cè)墻壁：“溫馨提示”班務(wù)信息欄。張貼“四表”即：作息時(shí)間表、課程表、值日表、班規(guī)。

2、黑板左側(cè)墻壁上粘貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》。

3、后墻衛(wèi)生角制定標(biāo)語(yǔ)：做一些卡通圖案，提示愛(ài)護(hù)衛(wèi)生。

4、教室后黑板：主題板報(bào)。

第二篇：2012學(xué)第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

2012學(xué)第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)了，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體

對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)

及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)干部會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，強(qiáng)化表?yè)P(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

第三，融洽師生關(guān)系。我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

這學(xué)期從新組成的班集體，因此要認(rèn)真發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方

面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開(kāi)始，我相信憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

第三篇：2013學(xué)第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃

2013學(xué)第二學(xué)期班級(jí)學(xué)期計(jì)劃

桃園幼兒園大一班姚國(guó)芳 肖潔英

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

本學(xué)期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負(fù)責(zé)班級(jí)工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育和培養(yǎng)，班級(jí)幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。表現(xiàn)為：幼兒大部分自我服務(wù)能力有所增強(qiáng)，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類擺放碗、盤(pán)子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務(wù)；此外，結(jié)合《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展》，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能能遵守集體規(guī)則、樂(lè)意傾聽(tīng)；愿意嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)等多種手段表達(dá)表現(xiàn)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)《幼小銜接》相關(guān)精神，指導(dǎo)家長(zhǎng)共同開(kāi)展幼小銜接工作，重視從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行幼小銜接方面的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)那個(gè)以促進(jìn)所有幼兒的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

· 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

（1）幼兒的獨(dú)立性有所進(jìn)步。

培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

（2）幼兒的學(xué)習(xí)興趣高，大部分孩子能夠積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級(jí)中大部分的幼兒能參與主題活動(dòng)，收集各種資料和材料的積極性很高，也樂(lè)意收集。已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗(yàn)和能力能圍繞一個(gè)話題與人交流，進(jìn)行討論、對(duì)話。初步具有藝術(shù)表現(xiàn)力。愉快主動(dòng)地參與各類集體活動(dòng)，在不同場(chǎng)合不怕陌生，幼兒的自主意識(shí)都較強(qiáng)，敢于發(fā)表不同與別人的意見(jiàn)。幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

· 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

（1）幼兒的規(guī)則意識(shí)有待加強(qiáng)，能有序地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，總有部分孩子缺乏一定的安全意識(shí)，推推搡搡現(xiàn)象比較多，個(gè)別孩子自控能力較差。

（2）幼兒在文明禮貌語(yǔ)言行為等方面有待加強(qiáng)培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

（3）需要關(guān)注肥胖兒、體弱幼兒的發(fā)展。

班中超重、肥胖等幼兒比較多，個(gè)別孩子身體較弱，影響正常的學(xué)習(xí)，需要老師、家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注和指導(dǎo)。

我班幼兒進(jìn)餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個(gè)別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴(yán)重，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營(yíng)養(yǎng)餐；運(yùn)動(dòng)前增加運(yùn)動(dòng)量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)情況。同時(shí)配合家長(zhǎng)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分重視幼兒的挑食行為。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己管理自己的物品、用具，學(xué)會(huì)自己照顧自己。

★

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

3、能夠積極的參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

4、樂(lè)于探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程能夠產(chǎn)生興趣，有探究的欲望。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、結(jié)合主題，了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣食住行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。

8、關(guān)注周圍生活中簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，初步嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中6-10的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

11、通過(guò)參觀、交流、游戲等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望?！?/p>

12、能積極、主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)，養(yǎng)成良好的任務(wù)意識(shí)。

★

13、關(guān)注班級(jí)肥胖、超重等個(gè)別幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

附件：各月保教工作重點(diǎn)提示：

2月、3月：

1、制定各類計(jì)劃。（班級(jí)學(xué)期計(jì)劃、家長(zhǎng)計(jì)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)、主題計(jì)劃等）

2、創(chuàng)設(shè)《我自己》的主題環(huán)境、提供區(qū)域活動(dòng)材料。

3、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，組織教師、家長(zhǎng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)參與并重視幼小銜接工作。

4、鞏固幼兒的生活一日常規(guī)，幫助幼兒盡快適應(yīng)生活常規(guī)。

5、開(kāi)展“三八”、“植樹(shù)節(jié)”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

4月：

1、開(kāi)展主題《我們的城市》主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3、加強(qiáng)任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒完成任務(wù)的良好習(xí)慣。

4、了解一些春季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法，學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

5、關(guān)注并促進(jìn)幼兒的交往能力，提升協(xié)商、合作意識(shí)。

5月：

1、開(kāi)展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的教育，家長(zhǎng)能配合老師共同關(guān)注幼兒的做事態(tài)度，共同開(kāi)展好幼小銜接工作。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)的變化，進(jìn)一步感受春天的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行表達(dá)。

5、下發(fā)素質(zhì)教育活動(dòng)征詢表，組織幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)。

6月：

1、繼續(xù)開(kāi)展主題《我要上小學(xué)》主題活動(dòng)。在主題“我上小學(xué)了”的系列活動(dòng)中，了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

2、結(jié)合六一節(jié)日，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎兒童節(jié)的班級(jí)環(huán)境。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備并開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮暨特色展示活動(dòng)。

5、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作，資料收集整理。

6、開(kāi)展假期安全教育活動(dòng)。

2014-2

第四篇：2010-2011學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)

班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)?，F(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作作以下總結(jié)。

一、營(yíng)造和諧的有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)氛圍

舒適整潔的班級(jí)環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)的文化氛圍，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，于是我聯(lián)合全班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致、有文化底蘊(yùn)。我班舉行的“感恩母親”為媽媽做家務(wù)讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)到父母親的不易與母愛(ài)的偉大,讓同學(xué)們知道了父母照料自己的艱辛與不易，報(bào)答父母、感恩父母、獻(xiàn)給父母最好的禮物就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)有所成。為了樹(shù)立班級(jí)正氣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，我統(tǒng)計(jì)了每個(gè)學(xué)生上學(xué)期取得的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，以“我為自己自豪，我為自己驕傲”的形式總結(jié)，并公布在班級(jí)“爭(zhēng)星”公告欄中，時(shí)刻提醒和激勵(lì)同學(xué)們，為了進(jìn)一歩穩(wěn)定班風(fēng)、樹(shù)立正氣。課代表改選讓平淡的生活有了朝氣，讓更多的人有了展示的舞臺(tái)，當(dāng)選上的同學(xué)肯定了自己的實(shí)力，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情。氛圍的感染，情感的親近，心靈的溝通，最終會(huì)引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。

二、建立規(guī)范有效地班級(jí)管理制度和學(xué)習(xí)小組

實(shí)際操作中,我們首先選擇了班級(jí)管理這個(gè)角度,讓學(xué)生由過(guò)去的管理的對(duì)象變成管理的主動(dòng)參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來(lái)固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動(dòng)機(jī)制。在班干部產(chǎn)生上,采取競(jìng)選制和輪任制。班長(zhǎng)輪流擔(dān)任,班委會(huì)由班長(zhǎng)提名,經(jīng)同學(xué)表決通過(guò),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,也使班長(zhǎng)在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任——班長(zhǎng)——班委——同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。這種多層次、全方位的輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗,不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意

識(shí)。

為了激勵(lì)上學(xué)期各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展，也為了促動(dòng)其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，每周的班會(huì)課上，我就評(píng)選了優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長(zhǎng)、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng)。繼續(xù)實(shí)行值日班長(zhǎng)制，提高學(xué)生的自我管理能力。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)力被再次堅(jiān)定，他們更愛(ài)父母，更愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、召開(kāi)一系列有特色的班會(huì)提升班級(jí)文化內(nèi)涵

主題班會(huì)讓同學(xué)們感觸很多，“尊重他人，傳遞溫暖”的主題班會(huì)讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會(huì)上尊重禮讓他人的重要性。主題班會(huì)“我為自己自豪我為自己驕傲”。讓同學(xué)們更了解拼搏的精神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，當(dāng)失敗的時(shí)候，帶著拼搏的信念堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，失敗也會(huì)變得渺小。讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。班會(huì)“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可以讓你成功，環(huán)習(xí)慣可以摧毀你的一切。“什么是美”大討論讓同學(xué)們知道了中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿著打扮和得體的言行舉止，應(yīng)該擁有什么樣的外表美和心靈美，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。

本學(xué)期，在所有任課老師的努力下，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在各方面取得了較好的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同級(jí)部老師的好評(píng)。我知道班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見(jiàn)影的，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的。我們班級(jí)的文化建設(shè)，在“摸著石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái)，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果。

第五篇：班級(jí)計(jì)劃2011第二學(xué)期

班級(jí)那些事兒

青浦區(qū)朱家角小學(xué)張婷興許是孩子們又大了一歲，這學(xué)期明顯覺(jué)得他們懂事了。夏浩宇同學(xué)轉(zhuǎn)走了，他的父母因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒芑氐缴虾＞桶阉麕У搅舜筮B，祝福他，和父母在一起的生活再苦也是甜的。

班委又改選了，這是件很實(shí)在的事情，上學(xué)期的班委也是同學(xué)們投票選舉的，但因?yàn)槲覍?duì)孩子們的個(gè)性不熟悉，在安排班委時(shí)亂點(diǎn)了譜，小班委的帶動(dòng)作用不是很大，許多班級(jí)的工作還是需要我去操心，不能獨(dú)擋一面。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察我也發(fā)現(xiàn)了一些好苗子。群眾的眼睛是雪亮的，民主推選的時(shí)候，我心儀的幾個(gè)孩子榜上有名。我終于可以根據(jù)他們的性格、特長(zhǎng)來(lái)安排了。原來(lái)的體育委員是個(gè)男孩子，雖然自身體育很好，但性格靦腆、聲音較小，早操整隊(duì)總顯得有些膽怯。這學(xué)期換成了一個(gè)女孩子叫小羅，她性格開(kāi)朗、聲音響亮，在同學(xué)中挺有威信的，早操整隊(duì)不僅催促同學(xué)快點(diǎn)排隊(duì)，而且在大廣播的轟鳴之下還能聽(tīng)到到大聲地喊：“全體立正，準(zhǔn)備出發(fā)。”

原先的勞動(dòng)委員就是現(xiàn)任的體育委員小羅同學(xué)，小羅唯一不足的是比較粗心，每天中午檢查小崗位的衛(wèi)生情況總是會(huì)忘記?，F(xiàn)在的勞動(dòng)委員小吳那叫一個(gè)好??！雖然不聲不響，但是極其認(rèn)真，每日中午在規(guī)定時(shí)間去檢查班級(jí)衛(wèi)生，好助手啊！真叫一個(gè)放心，而且最難能可貴的是她挺喜歡這份工作的。這次班委的改選唯一遺憾的是沒(méi)有男生入選，好在班級(jí)很多的小崗位都是男生們?cè)陧斨?，也是半邊天呢?/p>

小小的班委改選也有很大的學(xué)問(wèn)，有一顆愿意為大眾服務(wù)的心是最重要的。作為班主任我也多給他們些小獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)個(gè)本子什么的、多些表?yè)P(yáng)，畢竟他們沒(méi)有工資拿的。

這學(xué)期的班規(guī)也進(jìn)行了量化，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，優(yōu)勝者與進(jìn)步者予以精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)的管理全靠人性化也是不行的，畢竟孩子的自我約束力不夠，全靠制度劃管理又顯得生硬。

上學(xué)期我實(shí)施的人性化管理比較多，雖然沒(méi)什么大問(wèn)題出現(xiàn)，但感覺(jué)孩子們有些松散，還是要有一定的規(guī)章制度。這學(xué)期對(duì)于學(xué)生的自習(xí)、兩操、文明禮儀、作業(yè)、準(zhǔn)時(shí)到校這幾個(gè)方面做了量化，這也是我班的薄弱之處，一周下來(lái)，感覺(jué)

他們的整體面貌好多了，后續(xù)的獎(jiǎng)懲跟上，在每個(gè)學(xué)生的心中樹(shù)立一個(gè)坐標(biāo)。理一理，寫(xiě)下來(lái)，感覺(jué)思路更加清楚了，真好！

2012小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候。思考良久，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特 點(diǎn)初步制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

一、預(yù)期的學(xué)期目標(biāo)：

（一）學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。

（二）學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

（三）體育方面，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí)，或者德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

（四）勞動(dòng)教育，由班級(jí)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促每日的衛(wèi)生值日組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)督促組員開(kāi) 展每日的班級(jí)打掃工作。

二、工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只 學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。

三、努力做到

為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行我將努力做好如下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合方。

（二）努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：

由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績(jī)不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面 積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。

（三）開(kāi)展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級(jí)工作。利用各個(gè)節(jié)慶日開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)在班級(jí)中每月都開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)

四、主要活動(dòng)安排

二月份：

1.寒假工作總結(jié)，回收學(xué)生假期資料。

2.制定班級(jí)工作計(jì)劃，布置教室和第一期黑板報(bào)。

3.改選班委，競(jìng)選班級(jí)小崗位。

4.制定班級(jí)常規(guī)制度，啟動(dòng)榮譽(yù)章的爭(zhēng)章活動(dòng)。三月份：

1.開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，布置第二期黑板報(bào)。

2.評(píng)選行為規(guī)范示范員。

3.開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。

4.參加主題隊(duì)會(huì)方案評(píng)選活動(dòng)。

5.進(jìn)行個(gè)別同學(xué)家訪活動(dòng)。

四月份：

1.布置第三期黑板報(bào)。

2.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.做好學(xué)生期中測(cè)評(píng)工作。

4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5.開(kāi)展民族精神教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。五月份：

1.加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

2.布置教室及黑板報(bào)。

3.開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)

4.組織學(xué)生參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1.參加慶六一活動(dòng)。

2.做好期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。

3.做好班級(jí)的工作總結(jié)工作。

4.布置學(xué)生的假期活動(dòng)。