第一篇：大班第二學期計劃

幼兒園大班第二學期工作計劃

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。

（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2、（1）學習20以內的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

（2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區(qū)工作

1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。

2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。

3、繼續(xù)辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

科任：巢陽照2014、03、12

第二篇：大班第二學期美術計劃

沙梁幼兒園2014--2015學

大班美術教學計劃

本學期美術的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時 第一周 特別的我 第二周 牛 第三周 神奇的房子（想象畫）第四周 以三八婦女節(jié)為題目開展繪畫 第五周 各種各樣的花（繪畫）第六周 魚類王國（剪貼）第七周 春天在哪里 第八周 各種各樣的樹 第九周 給樹穿上花衣服 第十周 穿漂亮裙子的娃娃 第十一周 各種各樣的傘 第十二周 畫烏龜 第十三周 裙子（裝飾畫）

第十四----第十七周 尋找夏天的樹，夏天的雨，夏天的池塘，夏天里的人。

2015.3.8

沙梁幼兒園:劉夢雨

第三篇：大班第二學期美術計劃

金色搖籃大班第二學期美術特色教學計劃

本學期美術的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、…………

本學期美術的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。

一、大班美術特色教育目標：

1、擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。

2、提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。

3、在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。

4、發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基

本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。

二、教學進度安排周次教學內容課時周次教學內容課時 第一周特別的我，第二周牛，第三周神奇的房子（想象畫），第四周以三八婦女節(jié)為題目開展繪畫，第五周各種各樣的花（繪畫），第六周魚類王國（剪貼），第七周春天在哪里，第八周各種各樣的樹，第八周給樹穿上花衣服，第九周穿漂亮裙子的娃娃，第十周各種各樣的傘，第十一周畫烏龜，第十二周裙子（裝飾畫），第十三----第十七周周尋找夏天的樹，夏天的雨，夏天的池塘，夏天里的人。

第四篇：2011第二學期大班教研計劃

大班段2011學年第二學期教研工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園規(guī)程》為指針，深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習《浙江省學前教育保教管理指南》，按照幼兒園園務計劃目標和要求，結合園本培訓和師訓的各項要求，認真開展幼兒園的各項活動，認真完成幼兒園布置的各項活動任務。

以教師發(fā)展為本，認真研讀《教育綱要》，以此為據(jù)，加強教學研討，落實科學發(fā)展觀，不斷提高教師的教育教學的能力。以教科研為抓手，以教研組為陣地，開展理論結合實踐的學習，不斷反思總結，提高理論水平，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

二、教研目標

1、通過討論、互相觀摩、知識培訓來提高教師開展體育活動游戲化教學的組織能力。

2、針對自己在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進行討論、分析，從而，提高教師的教育技能。

3、根據(jù)本學期大班幼兒馬上進入小學的情況，教師做好幼小銜接工作。

三、重點工作和具體措施

（一）通過研討、交流、實踐，提高自身的業(yè)務水平。

1、本學期，我們將一如既往地開展工作，積累經(jīng)驗，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討活動形式。教研活動要有實效性，理論與實踐操作相結合，讓教師多想、多說、多動。每位教師根據(jù)分科教學進行有針對性的研討，進行案例分析，得出寶貴經(jīng)驗，為課題打好基礎。

2、豐富區(qū)域活動的內容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。

3、在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題課題活動內容相匹配。

（二）以“人”為本，加強素質建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展，增強教研組常規(guī)建設，增加教師教研的主動意識。

1、扎實做好每次的教研組活動，通過發(fā)揮教師特長，建設自主、務實、創(chuàng)新的組風。在教研活動中，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點，從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題，通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

2、積極組織幫助新教師參加各類教學評比活動，在教學相長中共同獲得理論和實踐得成長。

3、組織進行集體研課，以“活動前集體備課——活動中一人主持執(zhí)教——其他人補充——活動后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”促進教師共同提高。

4、積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學習、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐。

5、成立讀書小組，組內營造讀書氛圍，鼓勵組員多思、多寫、多悟。讓學習成為一種生活習慣。（辦公室有很多教育方面的書籍和雜志，每周自選時間進行閱讀

6、抓好日常工作的檢查，集體制定周計劃，共同設計大活動，定期討論主題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論.7、以書面和口頭等不同形式廣泛收集保教人員的困惑和難題，把反映較普遍典型的問題作為教研活動的主題。引導教師們互相交流教學經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（三）保教結合，促進一日活動各環(huán)節(jié)的銜接。

1、在一日活動中，難免會出現(xiàn)一系列的問題，如：教學準備上的物質欠缺、教學活動中幼兒情緒的掌握、繪畫活動空間的局限，操作活動中的常規(guī)，對主題活動開展過程中存在的問題等；我們將針對一日活動中每一個細微的問題進行研討，充分發(fā)揮教師的經(jīng)驗，取精去粕，不斷完善幼兒的各個環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣。

2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，時時刻刻都能保證兩位老師進行配班，共同組織好教學活動、晨間活動和課間活動，特別是幼兒離園這段時間，保育員要充分地發(fā)揮起她的配班作用，以便教師能與家長進行家流。并讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守常規(guī)的習慣。

3、組織保育老師參與平時的常規(guī)教學，配合老師落實各個環(huán)節(jié)的過度。特別是餐前和餐后。餐前一位老師和保育老師一起分菜、另一位老師可以組織幼兒聽故事或念兒歌等，這樣幼兒就不會覺得無聊了。

（四）積極開展豐富的教研活動。

1、開展大班段跳繩比賽活動。

2、開展慶六一活動。

3、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，多渠道地利用環(huán)保材料創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4、通過以老帶新、教師互學的方式提高教師的整體素質。本學期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。

5、注重安全方面教育的研討，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電的安全方面的知識。

（五）將入學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

1、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。并通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

3、學習方面的準備

（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：首先前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。其次數(shù)學方面的滲透，通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

（4）通過參觀小學，讓孩子們了解小學的學習環(huán)境和學習的一些習慣，進一步為孩子進入小學做準備。

第五篇：大班第二學期年級計劃

北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

2011——2012年大班年級組第二學期計劃 教師：張冬

一、年級現(xiàn)狀分析：

1、教師現(xiàn)狀分析

又一個新的學期開始了，本學期大班教師人員還在原崗位上無變動。在上一學期中我們以“手把手教”形式，帶領配班教師學習數(shù)學、拼音、主題活動等教學教法的研究；在教研活動中，我們針對一課多研，進行研討學習，并以菜單式教研來開展；通過一學期的互動學習、自主學習，以及工作經(jīng)驗的積累，每位老師的業(yè)務水平都有了明顯的提高。所以本學期中，將鼓勵每位老師向研究型教師發(fā)展，并在工作中能發(fā)揮自身的特長。

2、幼兒現(xiàn)狀分析

本學期大班共有103名幼兒，經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與各項活動，尤其體育游戲，因為上學期開展了豐富的區(qū)域體育游戲及有趣的體育課，從而提高了孩子們活動的興趣，但還缺乏趣味性。幼兒自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；通過年級故事會幼兒在語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。

二、本學期工作重點

依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做基礎準備：增進幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲及學習興趣，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力、任務意識、時間觀念等。開展豐富的區(qū)域體育游戲，增強體質，提高幼兒的活動

北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

興趣。

(一)加強理論學習、提升教學能力

1、積極主動參加園內組織的各項學習與研討活動。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”（主要針對幼小銜接主題活動、C.P.M、戶外活動、拼音、數(shù)學的教學），捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師向專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、互相聽課評課問實行資源、經(jīng)驗共享。

（二）切實做好日常教學工作，提高教學質量

1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題重點內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合（班級繼續(xù)特色化：大一班：剪紙；大二班：廢舊物制作；大三班：橡皮泥），主題與游戲相融合，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。盡快適應幼小銜接的過渡。

3、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。形成班級戶外游戲特色。

4、由于大部分教師對有關幼小銜接的工作把握不好，所以我們也針對“怎樣做好幼兒入學準備”進行研討學習活動，讓老師了解幼兒入小學不適應的方面，積極做好幼兒幼小銜接過渡的適應。

5、教師要認真細致地做好家長工作，向家長宣傳本學期教學計劃使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家長助教、網(wǎng)上論壇等多種方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長資源、北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

三、逐月重點工作安排：

2月：

1、制定年級計劃（1）戶外活動（2）教學活動： C.P.M、拼音、數(shù)學教學分月教學（3）區(qū)域活動（4）主題活動（5）園內活動

2、制定體能游戲計劃（大一班：平衡、跳，大二班:投擲，大三班：跑、鉆、爬）

3、組織保育員圍繞年級計劃進行制作戶外玩具 3月：

1、學習第一階段新操

2、年級組一起梳理一日生活常規(guī)

3、準備慶三八活動（趙丹、張紅、劉超負責）

4、向家長宣傳膳食營養(yǎng)講座

5、組織保育員圍繞年級計劃進行制作室內玩具

6、向家長宣傳圖書節(jié)制作小書計劃（張冬、李歡、張桂玲負責）

7、組織幼兒參觀小學 4月：

1、檢查年級組環(huán)境及區(qū)域活動的開展

2、準備4月23日世界閱讀日活動（年級制作小書比賽）

3、準備親子春游活動 5月：

1、準備五一勞動節(jié)（爭做勞動小能手）

北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)張家灣中心幼兒園

2、準備慶六一活動

3、體能測試 6月：

1、做好幼兒各種評價工作

2、完成各項工作總結