第一篇：快樂(lè)作文周辰媛

《我的幻想作文》周辰媛

我寫(xiě)好了作業(yè)，就進(jìn)入了我甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里。不過(guò)這只是一個(gè)前兆，更可怕的在后面！

我呀，夢(mèng)到我進(jìn)了冰箱。來(lái)到了一個(gè)天梯，我走了上去，??！是一座山！山上全是好吃的。

我心想：“這么多好吃的，我都可以過(guò)一大半輩子了”！“哈哈哈,我大笑起來(lái)！我狼吞虎咽，一掃而空“!

我打了個(gè)隔！才發(fā)現(xiàn)我的肚子變得鼓鼓的。我走呀走，來(lái)到了一個(gè)大殿上!突然來(lái)了個(gè)魔法師說(shuō)：小朋友，這里是

天堂皇宮呀！突然我的衣服變格格裝了！真神奇呀。不過(guò)我走了一步就摔倒了，才發(fā)現(xiàn)自己穿的花盆底。(其實(shí)我很想有

雙這樣的鞋子），大該是我看古裝戲看多了吧。

又往前走，發(fā)現(xiàn)有一桶水，我又看到了一只小狗，他好像要喝水，我捧了一點(diǎn)水給他喝。他好像很感激我。又帶我去村子。

才發(fā)現(xiàn)，村子里的人都要渴死了!我趕快把我手中的水給他們喝。他們變得活潑起來(lái)!我發(fā)現(xiàn)自己有一雙美麗的翅膀。飛上了天，又

在天上看到了一家幸福的人。多幸福呀！我多麼想爸爸和媽媽也這么幸福。在我身邊又出現(xiàn)了一位仙女，他叫幸福女神！他讓我知到幸福是最重要的。他說(shuō)；”幸福每個(gè)人都有，但是你不珍惜。他會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的消失!"他讓我看到了我和媽媽吵架的事，我媽媽每次跟我吵架時(shí)都會(huì)哭我在也不想看到媽媽哭了。我又來(lái)到了一個(gè)人的口腔里！聞起好清新

呀！這準(zhǔn)是媽媽的口腔里。有個(gè)茉莉花茶的香味。突然，我來(lái)到了，林一個(gè)口腔里，：啊!臭臭！我暈了。這準(zhǔn)是爸爸的口腔。我支撐不住了。

怎么樣？我的夢(mèng)有趣嗎？

第二篇：周媛教案

大班戲曲活動(dòng)《有趣的紅綢》

一、設(shè)計(jì)意圖

中華民族是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，中國(guó)的民間舞蹈以其久遠(yuǎn)的歷史、獨(dú)特而多樣的情感韻味，成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一株奇葩。為弘揚(yáng)民族文化，讓幼兒從小對(duì)本民族的藝術(shù)有一定的了解，我園進(jìn)行了幼兒戲曲方面的研究工作，為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，通過(guò)舞蹈道具——紅綢，引發(fā)幼兒參與戲曲活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造、合作意識(shí)的培養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種不同的“紅綢游戲”。體驗(yàn)合作、交流、創(chuàng)造的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的成功感。培養(yǎng)幼兒參與戲曲活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

歡快的戲曲音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。紅綢若干條。

四、活動(dòng)過(guò)程(一)游戲：捉尾巴

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上紅綢當(dāng)尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。（只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

(二)自由玩紅綢

提問(wèn)：“紅綢還可以怎么玩？請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想，看誰(shuí)想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說(shuō)給你的同伴與他們一起玩?！?/p>

（教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，紅綢不要打到別的小朋友。）

（三）幼兒展示自己的玩法

師：誰(shuí)能把你的好玩法講給老師和小朋友聽(tīng)聽(tīng)？ 問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。師：還有沒(méi)有其他的小朋友想到不一樣的？

師：剛才小朋友都想出了玩紅綢的好多種方法。下面請(qǐng)找到你的好朋友，看看好幾根紅綢能不能玩出別的花樣？

幼兒自由結(jié)伴、合作玩出花樣。

（四）幼兒結(jié)伴合作展示自己的玩法

師：誰(shuí)能把你們想的好玩法講給老師和小朋友聽(tīng)聽(tīng)？ 問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩法嗎？我們一起試著玩一玩。師：還有沒(méi)有不一樣的？

（五）競(jìng)賽游戲：幫熊伯伯運(yùn)東西

1、老師講述游戲情景激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友今天玩的很開(kāi)心，可有一個(gè)人今天可難過(guò)了！他呀就是熊伯伯！秋天都過(guò)完了，熊伯伯的水果、蔬菜都還在田地里呢，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎？（好）可是通往田地的路上，困難重重，你們有沒(méi)有信心克服困難完成任務(wù)？

2、教師交待玩法，提出要求幼兒兩個(gè)人一組，（首先要走過(guò)一座獨(dú)木橋，然后繞過(guò)大石頭，再小心的走過(guò)小路最后到達(dá)目的地。）

3、教師小結(jié)：我們克服重重困難幫助了熊伯伯。熊伯伯可高興了它說(shuō)謝謝小朋友，夸你們是樂(lè)于助人的好孩子。今天小朋友真棒，都動(dòng)腦想出了紅綢的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于紅綢的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。好，小朋友和紅綢寶寶都累了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，放松放松我們的身體吧。

五、結(jié)束活動(dòng)：隨著音樂(lè)領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

第三篇：周老師快樂(lè)作文

委屈的淚水

紅軍四（1）班 吳秋潮

今天我急忙忙地跑到教室，因?yàn)橛悬c(diǎn)遲了，可是，我剛到教室里，同學(xué)們便竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，難道，我做錯(cuò)什么事了？

這時(shí)，我們班兩個(gè)班長(zhǎng)-----劉金秋和陳雨潔便指著我的腦袋大罵，說(shuō)：“你這個(gè)賊，在老師面前表現(xiàn)得很討喜，可你卻在暗地偷偷地吃巧克力，絕對(duì)不可饒你！”巧克力？什么呀！昨天我也沒(méi)有偷吃你們所說(shuō)的巧克力！”我不理，于是，陳雨潔從抽屜里拿出張老師昨天下午才買(mǎi)的巧克力，給我看，說(shuō)：“這是怎么回事？怎么少了一個(gè)？我頓時(shí)急得像只無(wú)頭的蒼蠅，下面，有的同學(xué)說(shuō)：“別假裝了，吳秋潮，你就任命吧！......我找的汗都急下來(lái)，劉金秋走到我跟前，說(shuō)：“你做錯(cuò)事還不承認(rèn)，真是不應(yīng)該，陳雨潔，把張老師叫過(guò)來(lái)。”不一會(huì)兒，張老師來(lái)了，看到這一情景，忙說(shuō)：“怎么了？”劉金秋把事情一五一十地說(shuō)出來(lái)，“巧克力，吳秋潮沒(méi)偷呀！昨天你們走后，吳秋潮也走了，怎么會(huì)是他。”那是誰(shuí)呢？于是，我們班就開(kāi)始破案了，既然不是后走的三位同學(xué)偷的，就是先走的人偷的，班級(jí)放學(xué)的時(shí)候......！”呀！我想起來(lái)了，剛放學(xué)的時(shí)候，季托上廁所的，然后就不見(jiàn)他的蹤影.......“是季托拿的！”張老師肯定地說(shuō)，原來(lái)真是季托偷的，兩個(gè)班長(zhǎng)向我道歉，同學(xué)們安慰我，頓時(shí)委屈的淚水從我臉上涌下來(lái)。

唉，被人冤枉的滋味真不好受。

第四篇：給老師的一封信---周媛

給老師的一封信

敬愛(ài)的陳老師：

您好！

在我提筆給您寫(xiě)這封信時(shí)，您已經(jīng)快陪伴我們度過(guò)了整整三年的時(shí)光。感謝您對(duì)我們這三年含辛茹苦的培養(yǎng)，使我們從懵懂無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了現(xiàn)在充滿智慧的好學(xué)生。三年的時(shí)光里您不僅教了我們很多知識(shí)，還教我們做人的道理，這其中有歡笑、有淚水……

在您平時(shí)給我們上課時(shí)，您在講臺(tái)上辛苦地教課，可是有些頑皮的同學(xué)卻在下面偷偷地做小動(dòng)作，有的同學(xué)還在悄悄地說(shuō)空話，根本沒(méi)好好聽(tīng)課，現(xiàn)在想想真是太不自覺(jué)了，老師為了我們付出了多少心血啊，我們卻……

在您生病時(shí)，您還是一如既往來(lái)到學(xué)校給我們上課，雖然您一直咳嗽，但是絲毫沒(méi)有影響上課，以前那些上課常做小動(dòng)作的同學(xué)好像變了一個(gè)人似的，都聚精會(huì)神地聽(tīng)您的講課，好像長(zhǎng)大了，懂事了……

我被您的無(wú)私和盡職深深感動(dòng)了，我多么想為您端上一杯熱水，讓您休息一會(huì)兒，補(bǔ)充體力。

您如同一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，我們非常感謝您。這份感謝無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只有拿我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的教育！

最后祝老師您工作順利，身體健康！

學(xué)生：周媛

2012年5月1日

奉化市錦屏中心小學(xué)

三（6）班

周媛

指導(dǎo)老師

陳瑋

第五篇：平凡而偉大的一生 周煜辰（推薦）

平凡而偉大的一生

我們偉大的開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)生于1898年3月5日生，字翔宇。小名，大鸞。原籍浙江紹興，生于江蘇淮安。1913年進(jìn)天津南開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)。1917年留學(xué)日本。1920年至1924年先后去法國(guó)和德國(guó)勤工儉學(xué)。1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。建國(guó)后歷任政府總理、外交部長(zhǎng)(兼任)、中共中央軍委副主席，第一屆全國(guó)政協(xié)副主席，第二、三屆主席等重要領(lǐng)導(dǎo)職位。

周總理從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，那時(shí)他在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標(biāo)。校長(zhǎng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)學(xué)生為什么讀書(shū)？有人回答“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”，有人回答“就是為了光宗耀祖”。當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”一句話表達(dá)了他振興中國(guó)的偉大志向。在東關(guān)模范學(xué)校的3年，周恩來(lái)勤奮刻苦博覽群書(shū)，學(xué)到了很多知識(shí)。他上課專心聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，進(jìn)步很快，各門(mén)功課成績(jī)都不錯(cuò)，特別是作文、書(shū)法和英文，每學(xué)期他都名列第一。在學(xué)校里，周恩來(lái)生活非常儉樸，每天，他就帶兩個(gè)“火燒”上學(xué)，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長(zhǎng)衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的藍(lán)大褂。但是，他對(duì)別人非常關(guān)心。

新中國(guó)成立后，周總理兼任外交部長(zhǎng)，在他幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場(chǎng)合，遇到什么樣的對(duì)手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如，對(duì)手甭想占到便宜。有一次，周總理在日內(nèi)瓦參加國(guó)際會(huì)議時(shí)，一個(gè)美國(guó)記者伸出手來(lái)主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕。但沒(méi)有想到，這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)總理握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人都在圍觀，看周總理如何處理。周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了！”還有在他的外交生涯中遇到很多刁鉆的問(wèn)題。有次外國(guó)記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫?馬路?呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路。” ——這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來(lái)源去回答他，即使正確也是沒(méi)有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。

美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說(shuō)：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?！?此語(yǔ)一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路?！?/p>

有一次歐洲的外交官問(wèn)周總理：“請(qǐng)問(wèn)總理先生，你們中國(guó)每年發(fā)行人民幣的總額是多少？”這是國(guó)家機(jī)密的問(wèn)題，哪個(gè)國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)公開(kāi)向外透露呢？這分明是想讓周總理出丑。如果總理說(shuō)出一個(gè)真實(shí)數(shù)字是泄露國(guó)家機(jī)密，如果隨便編造一個(gè)數(shù)字有損國(guó)體。眾人面面相覷。周總理馬上回答：“中國(guó)每年發(fā)表的人民幣總額是：十八元八角八分?！笨偫淼牟潘济?捷不得不讓人佩服得五體投地。

這樣的回答既不泄露國(guó)家機(jī)密，也是一個(gè)真實(shí)的數(shù)字難道不是么？以前的人民幣只有“10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分”這個(gè)數(shù)字加起來(lái)總額不就剛好是18元8角8分么？

周恩來(lái)同志的一生是既平凡又偉大的一生，他的一生同我國(guó)新民主主義革命.同我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起。他毫無(wú)保留地把全部精力奉獻(xiàn)給了黨和人民，直到生命的最后一息。他身上集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，在中國(guó)人民心中矗立起一座不朽的豐碑。

作者：五（10）班 周煜辰

我懷著十分崇高和無(wú)比激動(dòng)的心情合上了《少年周恩來(lái)》這本書(shū)，我凝望著這幾個(gè)字，不覺(jué)得想起書(shū)中的情景來(lái)，周恩來(lái)生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，而他全沒(méi)受影響而且他又發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，和我們相比較，我們生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書(shū)和愛(ài)好讀書(shū)呢？雖然周恩來(lái)年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過(guò)得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是自慚不如?。?/p>

周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，沉默了一會(huì)兒，便問(wèn)大家，說(shuō)：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書(shū)呢？”同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說(shuō)了起來(lái)，說(shuō)道：“為吃飽而讀書(shū)！”“為名利而讀書(shū)！”“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！”??只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問(wèn)道：“你為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)驚訝的再一次問(wèn)道：“你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”周恩來(lái)用他那洪亮的聲音又一次回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，無(wú)不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來(lái)的手，興奮地說(shuō)：“好！有你這句話，國(guó)家就有救了！”那年，周恩來(lái)與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來(lái)的語(yǔ)言深深震撼了！

志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。”而周恩來(lái)卻用他的行動(dòng)來(lái)向我證明了。

我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗。

作者：五（10）班 周煜辰