第一篇：教師培訓(xùn)鑒定

教師培訓(xùn)鑒定

轉(zhuǎn)眼之間,為期兩個(gè)月的**培訓(xùn)就要結(jié)束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),是帶著厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間,本人遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣.在學(xué)習(xí)上,能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng).在工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任科學(xué)班班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習(xí)了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì)對(duì)不上號(hào).在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)不斷的去完善自己,會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己,會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師..2.從2xx-x年12月開班到2xx-x年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束，教師培訓(xùn)鑒定。三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)，自我鑒定《教師培訓(xùn)鑒定》。

2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園2xx-x—2012年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。2008年度、2xx-x年度連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。

2xx-x年3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新埭召開。

7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時(shí)在全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)報(bào)紙專版介紹、《平湖教育》雜志上專頁(yè)刊登和平湖電視臺(tái)多次報(bào)道的奇跡。

8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。

9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)?！保@得了“2010年度全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)。本人獲得了“2xx-x年度全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”為專業(yè)成長(zhǎng)的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索。

第二篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定

從XX年12月開班到XX年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束。三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園XX—2012年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)。XX、XX連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。XX年3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新埭召開。

7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時(shí)在全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)報(bào)紙專版介紹、《平湖教育》雜志上專頁(yè)刊登和平湖電視臺(tái)多次報(bào)道的奇跡。

8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。

9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)?！保@得了“XX全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)。本人獲得了“XX全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”為專業(yè)成長(zhǎng)的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索。

為了加強(qiáng)初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的管理，切實(shí)促進(jìn)新教師試用期培訓(xùn)質(zhì)量的提高，根據(jù)瑞教〔1999〕211號(hào)《關(guān)于要求做好初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的通知》精神，特制訂本辦法。

一、初中新任教師試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定的結(jié)果作為新教師試用期滿是否轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。新教師試用期間培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和鑒定必須貫徹公正、客觀、全面的原則、嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待。

二、初中新行教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定的內(nèi)容主要分師德師風(fēng)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、課堂教學(xué)能力等方面。

三、初中新任教師試用期間培訓(xùn)考核和鑒定采用量比評(píng)分的辦法，由學(xué)員自我評(píng)定、學(xué)員任職學(xué)校評(píng)定、市教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)定三部分構(gòu)成。

四、學(xué)員自評(píng)由學(xué)員根據(jù)自己培訓(xùn)期間教育教學(xué)業(yè)績(jī)和參訓(xùn)的表現(xiàn)寫出自我鑒定。學(xué)員任職學(xué)校評(píng)定由學(xué)區(qū)牽頭組織考核，學(xué)校及指導(dǎo)師協(xié)助落實(shí)，主要考核師德師風(fēng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、班主任工作能力、課堂教學(xué)能力。教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)定由組班教師評(píng)定，主要考核學(xué)員集中學(xué)習(xí)的出勤、書面考試或考查成績(jī)及自學(xué)自練情況等。

五、初中新任教師完成試用期間的培訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)結(jié)業(yè)考核，必須做結(jié)業(yè)鑒定。學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)考核等有關(guān)材料和結(jié)果必須載入《中學(xué)教師試用期培訓(xùn)考核鑒定表》，經(jīng)組班教師綜合考評(píng)后，由教師進(jìn)修學(xué)校簽署是否同意培訓(xùn)結(jié)業(yè)意見，最后移交給市教育局。

六、新任初中教師在培訓(xùn)期間若出現(xiàn)以下情形之一者，將不予結(jié)業(yè)考核和鑒定。

1、集中學(xué)習(xí)時(shí)間未達(dá)到規(guī)定的三分之二者;

2、集中學(xué)習(xí)書面考試或考查作弊者;

3、集中學(xué)習(xí)期間自由散漫者。

七、初中新任教師試用期培訓(xùn)及其考核鑒定由教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)。受訓(xùn)學(xué)員、學(xué)員所在學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)與教師進(jìn)修學(xué)校密切配合，通力合作，共同做好考核鑒定工作。

第三篇：教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定

教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定

從2007年12月開班到2010年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束，教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定。三年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、考察、調(diào)研以及交流、討論、論文答辯等活動(dòng)，收獲頗豐，回憶起來(lái)一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報(bào)告講座，撰寫了《說(shuō)說(shuō)健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)” 》、《淺談學(xué)校安全工作》等學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學(xué)府、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了《陜西培訓(xùn)考察之行》《走進(jìn)上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長(zhǎng)》等多篇聆聽感受。

3、潛心閱讀了《辦好學(xué)校的策略》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念》等管理書籍，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績(jī)。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園2009—2012年《三年發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園課程實(shí)施方案》。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的《學(xué)習(xí)者》網(wǎng)站和平湖市新教育實(shí)驗(yàn)教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者”，讓其“花開不敗”。

6、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級(jí)幼兒園網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)中心、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo)，鑒定材料《教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)鑒定》。2008、2009連續(xù)翻建了兩所村級(jí)幼兒園，總投資300多萬(wàn)元。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長(zhǎng)來(lái)園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)檢查組來(lái)園檢查，省學(xué)前教育專項(xiàng)督查組來(lái)園督查。2010年3月，平湖市學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在新埭召開。

7、創(chuàng)造了幼兒園事跡在一年內(nèi)同時(shí)在全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)陼?huì)報(bào)紙專版介紹、《平湖教育》雜志上專頁(yè)刊登和平湖電視臺(tái)多次報(bào)道的奇跡。

8、創(chuàng)造了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在嘉興市“南湖之春”上正副兩位園長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行專題論壇和課堂教學(xué)展示的首例。

9、幼兒園連續(xù)四年獲得了“平湖市先進(jìn)學(xué)?！?，獲得了“2010全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校”的榮譽(yù)。本人獲得了“2009全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

培訓(xùn)是一種形式，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)生活的一種狀態(tài)。本人將繼續(xù)努力以“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”為專業(yè)成長(zhǎng)的策略，為本鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展而努力求索。

為了加強(qiáng)初中新任教師試用期間培訓(xùn)工作的管理，切實(shí)促進(jìn)新教師試用期培訓(xùn)質(zhì)量的提高，根據(jù)瑞教

第四篇：教師外出培訓(xùn)鑒定表

教師外出培訓(xùn)鑒定表

為貫徹《省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)省廳2011年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案制定的要求和南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法的規(guī)定，通過(guò)與相關(guān)教研部門溝通，深入教育教學(xué)一線調(diào)研后，制定了本培訓(xùn)方案，教師外出培訓(xùn)鑒定表。

一.指導(dǎo)思想

緊密圍繞教育教學(xué)理念、教育教學(xué)藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學(xué)科知識(shí)更新、課程實(shí)施能力、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的實(shí)效性。

二.參訓(xùn)對(duì)象

市(縣、區(qū))級(jí)學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，年齡50周歲以下。

三.培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長(zhǎng)為特級(jí)教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們?cè)谒刭|(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

四.時(shí)間、地點(diǎn)

特級(jí)教師后備高級(jí)研修班教育教學(xué)實(shí)踐模塊的培訓(xùn)時(shí)間分5段安排，在省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，9月～12月各安排一個(gè)單元，每個(gè)單元兩天時(shí)間，另加一次兩天的外出考察。具體時(shí)間安排為：

9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察時(shí)間另定。

地點(diǎn)安排：0513商務(wù)酒店、南通大學(xué)主校區(qū)。

五.內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)項(xiàng)目要求，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

每一個(gè)單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評(píng)課”、“交流小結(jié)”四個(gè)模塊組成：

第一單元 9月17日、18日

上午開班典禮

下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠教授

南通大學(xué)副校長(zhǎng)

上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)

(講授/上機(jī)實(shí)踐)丁衛(wèi)澤教授

南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任

下午“觀摩評(píng)課”分四個(gè)大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時(shí)間進(jìn)行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評(píng)課的順序，(每人提供1門課20～25分鐘的錄像)

第二單元10月15日、16日

上午

“素養(yǎng)提升——國(guó)際視野”美國(guó)高等教育體制對(duì)中國(guó)教育的沖擊張寶國(guó)(留美博士)

南通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

下午“技能提升”信息檢索實(shí)踐

(講授/上機(jī)實(shí)踐)南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

第三單元11月12日、13日

上午

“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來(lái)——名師成長(zhǎng)之路陳杰(人民教育家培養(yǎng)對(duì)象)

南通市教科研中心主任

下午

“技能提升”如何使用電子期刊

(講授/上機(jī)實(shí)踐)王斌(館員)

南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

第四單元 12月10日、11日

上午“素養(yǎng)提升——祖國(guó)情懷”地緣政治與國(guó)-家-安-全環(huán)境劉明(副教授)

南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)

下午“觀摩評(píng)課”科研課題的申報(bào)和文獻(xiàn)綜述的撰寫王燦明(教授)

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

上午“技能提升”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午 觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

六.培訓(xùn)形式

培訓(xùn)形式體現(xiàn)開放性、民-主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強(qiáng)”和“課程實(shí)施能力”，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性和主動(dòng)性，鑒定材料《教師外出培訓(xùn)鑒定表》。

七、考核辦法

培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計(jì)，成績(jī)80′以上者為“B”(合格)，90′以上者可評(píng)為“A”(優(yōu)秀)。

2、“A”(優(yōu)秀)的百分比為學(xué)員總數(shù)的3-5%，“C”(不合格)為總數(shù)的1～3%(也可不設(shè)此檔)。

學(xué)員“表現(xiàn)等第”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng) 目說(shuō) 明備 注

出勤40′態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全勤40′;缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′班主任考核，缺課累計(jì)4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

表現(xiàn)40′優(yōu)40′合格32′-39′班主任與班委會(huì)共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

小結(jié)20′優(yōu)20′合格16′-19′班委會(huì)與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

八.管理要求

根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的《中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》(蘇師培10號(hào))做好培訓(xùn)管理工作。

1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，并于培訓(xùn)開班前20天，按培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員;

2、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項(xiàng)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫《培訓(xùn)鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。

4、收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定及時(shí)將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院及相關(guān)教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

第五篇：教師外出培訓(xùn)鑒定表

為貫徹《省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)省廳XX年中小學(xué)教師省級(jí)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案制定的要求和南通市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法的規(guī)定，通過(guò)與相關(guān)教研部門溝通，深入教育教學(xué)一線調(diào)研后，制定了本培訓(xùn)方案。

一.指導(dǎo)思想

緊密圍繞教育教學(xué)理念、教育教學(xué)藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學(xué)科知識(shí)更新、課程實(shí)施能力、教科研能力的增強(qiáng)，注重教育教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)的實(shí)效性。

二.參訓(xùn)對(duì)象

市(縣、區(qū))級(jí)學(xué)科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處煟挲g50周歲以下。

三.培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，全面提升參訓(xùn)教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長(zhǎng)為特級(jí)教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們?cè)谒刭|(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

四.時(shí)間、地點(diǎn)

特級(jí)教師后備高級(jí)研修班教育教學(xué)實(shí)踐模塊的培訓(xùn)時(shí)間分5段安排，在省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后，9月～12月各安排一個(gè)單元，每個(gè)單元兩天時(shí)間，另加一次兩天的外出考察。具體時(shí)間安排為：

9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察時(shí)間另定。

地點(diǎn)安排：0513商務(wù)酒店、南通大學(xué)主校區(qū)。

五.內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)項(xiàng)目要求，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下：

每一個(gè)單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評(píng)課”、“交流小結(jié)”四個(gè)模塊組成：

第一單元 9月17日、18日

上午開班典禮

下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠教授

南通大學(xué)副校長(zhǎng)

上午“技能提升”新功能教學(xué)軟件應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)

(講授/上機(jī)實(shí)踐)丁衛(wèi)澤教授

南通大學(xué)現(xiàn)教中心主任

下午“觀摩評(píng)課”分四個(gè)大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時(shí)間進(jìn)行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評(píng)課的順序，(每人提供1門課20～25分鐘的錄像)

第二單元10月15日、16日

上午

“素養(yǎng)提升——國(guó)際視野”美國(guó)高等教育體制對(duì)中國(guó)教育的沖擊張寶國(guó)(留美博士)

南通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

下午“技能提升”信息檢索實(shí)踐

(講授/上機(jī)實(shí)踐)南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

第三單元11月12日、13日

上午

“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來(lái)——名師成長(zhǎng)之路陳杰(人民教育家培養(yǎng)對(duì)象)

南通市教科研中心主任

下午

“技能提升”如何使用電子期刊

(講授/上機(jī)實(shí)踐)王斌(館員)

南通大學(xué)圖書館

上午“觀摩評(píng)課”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午

觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

第四單元 12月10日、11日

上午“素養(yǎng)提升——祖國(guó)情懷”地緣政治與國(guó)-家-安-全環(huán)境劉明(副教授)

南通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)

下午“觀摩評(píng)課”科研課題的申報(bào)和文獻(xiàn)綜述的撰寫王燦明(教授)

南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

上午“技能提升”觀摩評(píng)課由特級(jí)教師和培訓(xùn)班學(xué)員共同點(diǎn)評(píng)6門課

下午 觀摩評(píng)課、交流小結(jié)

六.培訓(xùn)形式

培訓(xùn)形式體現(xiàn)開放性、民-主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強(qiáng)”和“課程實(shí)施能力”，充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師的積極性和主動(dòng)性。

七、考核辦法

培訓(xùn)學(xué)員修完規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計(jì)，成績(jī)80′以上者為“b”(合格)，90′以上者可評(píng)為“a”(優(yōu)秀)。

2、“a”(優(yōu)秀)的百分比為學(xué)員總數(shù)的3-5%，“c”(不合格)為總數(shù)的1～3%(也可不設(shè)此檔)。

學(xué)員“表現(xiàn)等第”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng) 目說(shuō) 明備 注

出勤40′態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力，全勤40′;缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′班主任考核，缺課累計(jì)4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

表現(xiàn)40′優(yōu)40′合格32′-39′班主任與班委會(huì)共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

小結(jié)20′優(yōu)20′合格16′-19′班委會(huì)與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

八.管理要求

根據(jù)江蘇省教師培訓(xùn)中心印發(fā)的《中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》(蘇師培[XX]10號(hào))做好培訓(xùn)管理工作。

1、做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，并于培訓(xùn)開班前20天，按培訓(xùn)學(xué)員名冊(cè)發(fā)放培訓(xùn)通知，確保通知到每一位參訓(xùn)學(xué)員;

2、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開好項(xiàng)目培訓(xùn)協(xié)調(diào)會(huì)，就教學(xué)、管理、生活、后勤安全保障等事項(xiàng)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)員嚴(yán)格考勤，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合考核，認(rèn)真填寫《培訓(xùn)鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項(xiàng)目培訓(xùn)總結(jié)工作。

4、收集整理培訓(xùn)檔案，按規(guī)定及時(shí)將培訓(xùn)總結(jié)和學(xué)員參訓(xùn)考核情況以書面和電子稿形式報(bào)送繼續(xù)教育學(xué)院及相關(guān)教育局和培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。