第一篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案數(shù)字樂園[模版]
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案數(shù)字樂園活動目標(biāo):
1、正確感知4以內(nèi)數(shù)量,能給相同數(shù)量的物卡和點卡配對,幫助幼兒建立數(shù)概念。
2、鍛煉幼兒的思維敏捷性,培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、1-4以內(nèi)的點卡和實物卡片。
2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。
3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具。
活動過程:
一、導(dǎo)入新課
1、教師播放“小手變變變”的背景音樂,和幼兒一起做手指游戲,調(diào)動幼兒參與教學(xué)活動的積極性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2、教師提問:剛才,我們的小手都變成了什么呀?(小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等)
二、學(xué)習(xí)新課
1、教師變成一只小兔子,“看看,誰來了?小兔子來了,來了幾只小兔子呀?”
2、教師出示畫有1只小兔子的圖卡和畫有1個小圓點的點卡,“1只小兔子用1個圓點表示?!?/p>
3、教師繼續(xù)扮演小兔子,揉一揉肚子,“肚子好餓??!都1天沒找到東西吃了?!薄白屛覀儊韼托⊥米诱尹c東西吃吧!”
4、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具,請幼兒給小兔子拿食物?!澳銈兌冀o小兔子拿了什么好吃的呀?拿了多少?
5、請拿有2顆青菜的幼兒舉手,提問:1只小白兔用1個圓點表示,兩顆青菜用幾個圓點表示?教師出示畫有2個圓點的點卡,“2顆青菜用2個圓點表示。”“3個蘿卜用幾個圓點表示?”
6、教師出示4的點卡,提問:誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多?
7、教師把幼兒分成兩組,每組4人,根據(jù)教師擺放好的1-4的點卡擺出相應(yīng)數(shù)量的實物,哪一組擺得對,就算哪組贏。
三、鞏固新知識
1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數(shù)量的點卡,“有一天,鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩,走著走著,小鴨子找不到鴨媽媽了,急得哇哇大哭,讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧!”請幼兒隨音樂節(jié)奏扮演小鴨子,找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數(shù)量相同,就站到哪個圓圈內(nèi)。
2、教師給幼兒分發(fā)點卡項鏈,幼兒戴在脖子上,請4名幼兒扮演小魚,其他幼兒手拉手唱兒歌,小魚隨兒歌節(jié)奏進(jìn)出圍成的圓圈,當(dāng)唱到最后一句“快快抓住他”時,誰還在圍成的圓圈內(nèi),誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚,拿出相同數(shù)量的項鏈點卡。
四、活動結(jié)束
1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。
五、活動延伸
1、在日常生活中,可以讓孩子給不同物體進(jìn)行歸類,而且每一類的數(shù)量要一致。
2、幼兒掌握了點卡與物卡對應(yīng)以后,可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數(shù)。
六、注意事項
1、在教學(xué)過程中,不要求幼兒點數(shù),教師可以在教幼兒拿相同數(shù)量的點卡或物卡的時候,可以教幼兒點數(shù),但對點數(shù)不做要求。
2、教師在講解相同數(shù)量的點卡與物卡的時候,一定要用擺放實物或物卡,讓幼兒看到物體的個數(shù),不宜直接報數(shù),讓幼兒拿出相同數(shù)量的點卡。
附兒歌:小魚游來了
小魚小魚游來了,游來了,游來了。小魚小魚游來了,游來了,游來了,快快抓住他!
第二篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字拼拼看
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:數(shù)字拼拼看
一、活動名稱:數(shù)字拼拼看
二、活動目標(biāo):、在操作的過程中,認(rèn)識并能區(qū)分0-9的數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識和能力。
三、活動準(zhǔn)備:
10個動物圖畫(每個動物圖畫都剪成如干塊,每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數(shù)學(xué)數(shù)字,每個動物的每一塊上的數(shù)字是相同的)、背景音樂、將幼兒均分成兩組。
四、活動進(jìn)程:
A、以談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒。
1、小朋友們,老師今天給大家?guī)碓S多小動物,大家想不想看看這些可愛的小動物呀?想不想知道這些可愛的小動物是什么呀?
2、讓老師告訴你吧,這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。
3、小朋友們,老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢,是在一塊的,他們身上的數(shù)字是相同的,只要大家找的相同的數(shù)字拼起來,就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀?
B、帶領(lǐng)幼兒開始拼圖。
1、拼圖結(jié)束后教幼兒說出相應(yīng)的動物的數(shù)字和動物的名稱。
2、重新引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10個數(shù)字。
3、請幼兒讀出并學(xué)習(xí)寫出0-9十個數(shù)字。
五、自然結(jié)束:
小朋友們,今天我們學(xué)會了十個數(shù)字,大家一定要記住這些可愛的動物和數(shù)字哦。2012、12、20
第三篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)數(shù)字5
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)數(shù)字5 一,活動目標(biāo):
1,通過日常生活中“起床”活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。2,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處 二,活動準(zhǔn)備:
1,5的圓卡和數(shù)字卡若干。2,幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。三,活動過程:
1,幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)1)
穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件?.?(小朋友一起點數(shù))2)
扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?3)
梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。4)
系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)5)
老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2,認(rèn)識數(shù)字:5 1)
5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示? 2)
觀察、討論:“5”像什么?
3,老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。4,延伸:鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
第四篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字1-10》及教學(xué)反思
小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字1-10》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒正確感知1至10之類數(shù)字的排序,繼續(xù)認(rèn)識、熟悉、分辨數(shù)字1-10,發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《數(shù)字1-10》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。
2.正確感知1至10之類數(shù)字的排序。
3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準(zhǔn)備:
1.大數(shù)字卡片1-10
2.四張實物卡
3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干
活動過程:
1.通過欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。
2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10
(1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀
教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?
(2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。
3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”
(1)介紹游戲玩法:老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推,直至10位小朋友全蹲完。
(2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。
4.活動結(jié)束
教學(xué)反思
在備課時能認(rèn)真 了解幼兒的認(rèn)知能力,在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中,邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。
本文擴(kuò)展閱讀:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
第五篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字鄰居》及教學(xué)反思
《小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字鄰居》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字鄰居》含反思!
活動目標(biāo):
1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),初步了解兩個相鄰數(shù)1或少1的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
1~6數(shù)字卡片一張、動物人手一份、六節(jié)火車廂
活動過程:
1.接數(shù)的游戲。
(1)老師說前一個數(shù),幼兒說后一個數(shù)。
(2)老師說后一個數(shù),幼兒說前一個數(shù)。
(幼兒反應(yīng):幼兒對接數(shù)這個游戲很感興趣,都會開動腦筋玩這個游戲。有的幼兒接不上來的時候,別的幼兒會幫忙。“屈;老師.教,案網(wǎng)出處”這個活動在進(jìn)行之前,我就想好了好多辦法來設(shè)計游戲,本來是開火車游戲開始的,后來怕活動時間太短,所以就讓幼兒們多玩了一個接數(shù)游戲,有點脫節(jié)的感覺。)
2.說說自己的火車票。
(1)你的是幾號票?進(jìn)幾號車廂?
(2)請幼兒數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?
(3)老師小結(jié)。
(幼兒反應(yīng):坐火車了,孩子們都很樂意地按著車廂號進(jìn)入火車廂,孩子們對于前一個車廂有幾個人,后一個車廂有幾個人都還比較了解,就是多1或少1個,孩子們還要混淆。不過在票面上,我就沒有多思考,要是火車票換成了1加大標(biāo)記、2加小標(biāo)記等這些特別的數(shù)字,幼兒不就更容易掌握了。看來,在準(zhǔn)備一個活動時,我們都應(yīng)該考慮得更完善一些。)
3、指令下車,進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。
4、找房間,進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。
(1)老虎的房間號碼是4的小鄰居。
(2)小鳥的房間號碼是6的小鄰居。
(3)螃蟹的房間號碼是2的小鄰居。
(4)熊貓的房間號碼是1的大鄰居。
(5)蝴蝶的房間號碼是3的大鄰居。
(6)小貓的房間號碼是5的大鄰居。
(幼兒反應(yīng):到了森林里,房子一出示,孩子們馬上就發(fā)現(xiàn)了上面有數(shù)字,還知道了1~6號六個房間,有六個小動物要住進(jìn)去。幼兒們都和善于觀察。)
5、幫數(shù)字找鄰居。
(幼兒反應(yīng);按照要求,小動物們都住進(jìn)了房間,小朋友們真高興。)
教學(xué)反思:
本次活動充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)新意識,以游戲貫穿活動的始終,從接數(shù)游戲——憑票上火車——小動物住新房,步步圍繞大1小1這個數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。
如果教師在設(shè)計活動的時候,能夠從頭至尾都設(shè)計成一個完整的游戲的話就更加好了。如,開始就是開火車,讓幼兒在火車上學(xué)習(xí),坐火車去森林的途中,讓幼兒觀察前后車廂的人數(shù),那就不會那么幼兒的興趣會更加濃。
幼兒在本活動中表現(xiàn)很出色,學(xué)習(xí)興趣很濃,真正感受到自己的能力和獲得成功的喜悅,真正做到了“樂在其中”,“學(xué)在游戲中”。
小班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字鄰居》含反思這篇文章共2865字。