第一篇：同民鎮(zhèn)幼兒園2013教育發(fā)展規(guī)劃

同民鎮(zhèn)幼兒園2013教育發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真省、市、縣教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持教育改革和教育創(chuàng)新，著力創(chuàng)建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細(xì)化。不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依靠全體家長和社會(huì)各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續(xù)發(fā)展，努力辦好同民鎮(zhèn)人民滿意的幼兒園教育。

二、工作目標(biāo)

1、在兩年內(nèi)爭創(chuàng)“省級示范幼兒園”。

2、繼續(xù)做好園本課程研究工作，爭取在一年內(nèi)出來階段性成果。

3、開展精細(xì)化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質(zhì)量。

4、加大鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內(nèi)功。

5、加強(qiáng)課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍。6、2013年秋季學(xué)期鎮(zhèn)中心服務(wù)區(qū)所轄三個(gè)村學(xué)前三年入園率達(dá)到98%以上。

7、進(jìn)一步完善同民鎮(zhèn)幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；

8、進(jìn)一步做好對各完小學(xué)前班的網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整工作，擴(kuò)大鎮(zhèn)中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區(qū)，逐步努力實(shí)現(xiàn)“實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育向鎮(zhèn)、街道和中心村集聚發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導(dǎo)向作用，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次?！?/p>

9、在三年內(nèi)同民幼兒園專任教師大專學(xué)歷比例達(dá)到100%以上，本科率達(dá)80%以上。

三、同民鎮(zhèn)幼兒園的基本情況和需要配備的器材

1、基本情況：

我幼兒園始建于1985年9月，位于同民鎮(zhèn)中學(xué)與老醫(yī)院之間，是鎮(zhèn)中學(xué)購買民房修繕后作為幼兒園的教學(xué)用房，由于年久又無錢修建，早已破敗不堪，一直用到2012年6月，歷用了17年之久。在2012年5月，由于得到國家的有關(guān)幼兒園修建的相關(guān)政策和光華集團(tuán)的大力支持，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局、鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，我園于2012年11月開始在原址基礎(chǔ)上進(jìn)行改擴(kuò)建，占地近1000平方米。整個(gè)工程耗資近500萬元，預(yù)計(jì)在2013年秋季學(xué)期可以投入使用。修建完工后，可以讓所轄的長虹居委會(huì)、同民村、勝利村三個(gè)村的200名幼兒得到良好的學(xué)前教育。根據(jù)我園所轄三個(gè)村4---6周歲的幼兒情況來看，我園計(jì)劃在今年秋季學(xué)期招生200人，小班、中班、大班各2個(gè)班，總共6個(gè)班，實(shí)行全日制教學(xué)?，F(xiàn)我園僅只有2名幼兒教師。按《幼兒園工作規(guī)程》和《貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處中心幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求來看，我園招生200人要進(jìn)行教學(xué)和管理工作，至少缺編20名幼兒教師以上。

2、需配備的相關(guān)器材。

根據(jù)《幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，需要配備以下器材：

（一）按《幼兒園玩教具配備目錄》標(biāo)準(zhǔn)室外需配備大型器材玩具兩件以上，需要配備6臺(tái)電子琴，一臺(tái)鋼琴。

（二）活動(dòng)室設(shè)角色游戲區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、音樂區(qū)、科學(xué)區(qū)、自然觀察區(qū)等?；顒?dòng)室需配備200套操作玩具、兒童圖書800冊。幼兒桌椅200套，磁性移動(dòng)黑板24塊，水杯架10個(gè)，毛巾架12個(gè)，玩具柜12個(gè)，圖書柜12個(gè)等。

（三）寢室需配備供兒童午休的單層固定床,每生一床，共200床。室內(nèi)配備空調(diào)7臺(tái)。生活區(qū)配備飲水機(jī)10個(gè)，消毒設(shè)備6套。每班配備一個(gè)保溫桶、水杯柜、消毒柜。

（五）多功能活動(dòng)室應(yīng)配備一套多媒體設(shè)備（投影儀、實(shí)物展臺(tái)、計(jì)算機(jī)等）、音響設(shè)備、音樂舞蹈活動(dòng)設(shè)施（鋼琴、壁鏡、把桿等）及會(huì)議所需的設(shè)施設(shè)備。

（六）圖書閱覽室應(yīng)配備圖書800冊、雜志5種、音像讀物5類等，需配備二套開放式書架和40套桌椅。

（七）食堂應(yīng)配備一套蒸飯車、和面機(jī)、冰箱、烤箱、防蠅、防鼠、防塵、防腐、消毒設(shè)施。幼兒餐具每人一套200套。

（八）教師辦公室配備教師辦公桌椅、文件柜、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)辦公用具。

（九）幼兒園保安方面配備安全監(jiān)控設(shè)備一套。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

1、健全德育教育制度，堅(jiān)持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設(shè)。

繼續(xù)以開展孝敬教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機(jī)，對全體師生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，評選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提升整體水平”。

3、重視校園文化建設(shè)，開展班級文化、校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。把班級文化創(chuàng)建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。

4、進(jìn)一步完善幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責(zé)操作細(xì)化，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)精神化管理目標(biāo)。加大制度的學(xué)習(xí)宣傳力度，努力使內(nèi)部規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為全體教職員工的自覺行為。

5、強(qiáng)化過程管理，形成檢查監(jiān)督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。

6、加強(qiáng)幼兒園法制化建設(shè)，組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“依法治園、以德立園、和諧興園”。

（二）加大隊(duì)伍建設(shè)力度，加快教師專業(yè)化進(jìn)程。

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持行政周例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、團(tuán)結(jié)合作。

2、進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)計(jì)劃，制訂教師培養(yǎng)規(guī)劃，堅(jiān)持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開展教師培訓(xùn)工作。有計(jì)劃進(jìn)行教師理論培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)和教育教學(xué)技能培訓(xùn)。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓(xùn)狀況與教師年度考核相結(jié)合，與教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，與教師評聘相結(jié)合。園長是園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

3、通過進(jìn)一步與東皇鎮(zhèn)、星星幼兒園的掛幫結(jié)對，派骨干教師外出學(xué)習(xí)等形式。加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專業(yè)化水平，加快教師專業(yè)化成長步伐。積極組織并開展各類教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓(xùn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班級管理研究。倡導(dǎo)班主任根據(jù)個(gè)人個(gè)性愛好形成班級自身文化特色。

（三）加強(qiáng)中心幼兒園建設(shè)，彰顯中心示范輻射作用。

1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)制度育人、精細(xì)化管理。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗(yàn)有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。

3、加強(qiáng)班主任工作研究，班級管理規(guī)范化與個(gè)性化相結(jié)合，提倡創(chuàng)建班級管理特色。加強(qiáng)幼兒在園一日各環(huán)節(jié)管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì)信譽(yù)。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能優(yōu)勢，開展日常教學(xué)研

究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)幼兒園掛鉤結(jié)對，培養(yǎng)中青年教師骨干力量。繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續(xù)開展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。

5、加強(qiáng)課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗(yàn)積累及應(yīng)用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著手開展幼兒園評價(jià)方面課題研究。積極申請有關(guān)省、市、縣三級有關(guān)課題的子課題研究工作。

6、配合上級業(yè)務(wù)主管部門做好教學(xué)調(diào)研工作，并借力提高保教質(zhì)量。

7、通過各類創(chuàng)建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。

8、加強(qiáng)家園合作教育，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。

四、常規(guī)管理

1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排；

2、進(jìn)一步細(xì)化保育員一日各環(huán)節(jié)的保育工作；

3、進(jìn)一步強(qiáng)化保健工作的記錄制度；

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作管理；

5、進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理力度；

同民鎮(zhèn)幼兒園

2013年5月15日

第二篇：同民鎮(zhèn)中學(xué)農(nóng)村寄宿制自查報(bào)告

同民鎮(zhèn)中學(xué)農(nóng)村寄宿制自查報(bào)告

一、學(xué)?；靖艣r：

習(xí)水縣同民鎮(zhèn)中學(xué)座落在美麗的赤水河畔，是一間鎮(zhèn)級初級中學(xué)，學(xué)校占地面積34000平方米，建筑面積5500平方米，學(xué)校現(xiàn)有教師48人，學(xué)生715人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，有現(xiàn)代化的微機(jī)室、多媒體教室，有高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室和圖書室，有環(huán)形跑道、籃球場、足球場等，校園環(huán)境溫馨幽雅，文化氣息濃郁，這里是成才的搖籃，這里是放飛夢想的地方。

學(xué)校不僅擁有一流的辦學(xué)條件，而且有一流的的辦學(xué)理念和一流的管理水平。學(xué)校有一個(gè)勤政團(tuán)結(jié)，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。他們與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。帶領(lǐng)全校教師搶抓 “兩基”迎“國檢”的歷史機(jī)遇，勇立潮頭，辛勤耕耘。全校師生通過不斷的努力探索與實(shí)踐，通過建設(shè)“德高、業(yè)精、管嚴(yán)、導(dǎo)活”的教風(fēng)和“勤學(xué)、巧練、多思、善用”的學(xué)風(fēng)，形成了“崇尚科學(xué)、陶冶人文，自強(qiáng)不息，和諧發(fā)展”的校風(fēng)。

學(xué)校通過狠抓教育質(zhì)量的提高和學(xué)生政治思想工作、狠抓“兩基”鞏固和“留守兒童”管理，堅(jiān)持教研興校、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略思想，踐行了“以人為本、民主管理、依法執(zhí)教、科學(xué)治?！钡霓k學(xué)理念和“讓學(xué)生成長、讓家長放心、讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨，成功地樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、民主施教、和諧育人的教師隊(duì)伍形象；成功打造了精神校園、整潔校園、人才校園、個(gè)性樂園的學(xué)校整體形象；走出了一條“在務(wù)實(shí)中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越”的成功之路。

二、學(xué)校寄宿制工作匯報(bào)。

在農(nóng)村寄宿制學(xué)校創(chuàng)建和管理工作中，我們做到組織落實(shí)，人員落實(shí)，工作有經(jīng)費(fèi)、有計(jì)劃、有措施，責(zé)任到人，分工配合；以校長為組長成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重精品意識(shí)，狠抓細(xì)節(jié)管理，努力建設(shè)一個(gè)環(huán)境整潔優(yōu)美，師生文化生活豐富，后勤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全的食宿環(huán)境。具體情況總結(jié)如下：

1、管理規(guī)范到位。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校把創(chuàng)建活動(dòng)列入學(xué)校規(guī)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)措施能夠貫徹落實(shí)。學(xué)校專門成立了由校長任組長，政教主任任常務(wù)副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由各有關(guān)處室負(fù)責(zé)人分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到具體工作有人抓落實(shí)。為了使創(chuàng)建工作有章可循，學(xué)校制訂了《同民鎮(zhèn)中學(xué)住校生管理制度》等，針對學(xué)生安全管理還有各類安全防范預(yù)案，為切實(shí)保證學(xué)生安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，每年撥出大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行后勤服務(wù)優(yōu)化。由于管理規(guī)范到位，我校的農(nóng)村寄宿制學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)形成管理制度有章可循，教職員工積極支持的良好局面。

2、服務(wù)優(yōu)質(zhì)配套。我校的教學(xué)、就餐、住宿和各生活設(shè)施都有相應(yīng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，如服務(wù)于教學(xué)有圖書室；服務(wù)于生活的有師生食堂、宿舍；師生體育鍛煉的場所有足球場、籃球場、乒乓球場；應(yīng)急服務(wù)有效及時(shí)，師生生活方便。學(xué)校的校產(chǎn)由后勤處專人管理，資料檔案齊全。校門口設(shè)有值班室，保證校區(qū)24小時(shí)有人值班、巡邏，有良好的監(jiān)控系統(tǒng)和音響系統(tǒng)。宿舍區(qū)聘有專門的管理人員，值日領(lǐng)導(dǎo)和生活老師每晚巡查，在為廣大師生提供安全保障外，還能夠提供有效的應(yīng)急服務(wù)。

3、環(huán)境整潔優(yōu)美。為了搞好校園的衛(wèi)生、綠化和美化工作，學(xué)校逐年加大用于校園環(huán)境建設(shè)的資金，對校園環(huán)境進(jìn)行大規(guī)模的美化綠化。近年來，對宿舍樓進(jìn)行裝修，建設(shè)了生活區(qū)的宣傳欄和乒乓球臺(tái)。學(xué)校樓外、樓間、樓頂、樓梯走道、陽臺(tái)通路整潔，無占用和亂堆亂放現(xiàn)象，保證了校園整體衛(wèi)生狀況優(yōu)良。

4、文化生活豐富健康。學(xué)校每年都投入大量的資金，組織開展豐富、健康的學(xué)生文體娛樂活動(dòng)，活躍校園文化生活。除學(xué)校圖書室為學(xué)生提供書籍，還配有多媒體教室，使師生能多渠道多角度獲取外界信息。學(xué)校每年組織“德育”活動(dòng)。此外，學(xué)校還經(jīng)常組織師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，校外有職業(yè)教育實(shí)踐基地，為師生的實(shí)踐活動(dòng)提供了條件，形成一個(gè)健康向上的校園文化環(huán)境。

5、秩序安全優(yōu)良。學(xué)校治安防范網(wǎng)絡(luò)健全，責(zé)任層層落實(shí)，做到“誰主管，誰落實(shí)”，學(xué)校分管人員對學(xué)校的綜合治理工作，嚴(yán)格把關(guān)，治安狀況、公共生活和工作秩序良好，校園的周邊秩序也得到了有效的整治，確保了住校師生教育教學(xué)生活正常進(jìn)行。

三、存在問題及整改措施：

通過這次自查，我們也發(fā)現(xiàn)在辦學(xué)規(guī)模及硬件配置和管理上存在一些問題，主要集中表現(xiàn)在：

1、宿舍的設(shè)施還跟不上時(shí)代的發(fā)展，宿舍床位嚴(yán)重不足。

2、加強(qiáng)寢室和食堂的管理力度，讓學(xué)生能更舒適地在校園里接受九年義務(wù)教育。

3、學(xué)校雖告別了無操場的歷史，但由于不是塑膠操場，一下雨就好幾天不能使用，在雨季問題更大。因此，學(xué)校內(nèi)部要開源節(jié)流，財(cái)務(wù)工作做到日清月結(jié)，經(jīng)費(fèi)使用做到量入為出，在勤儉辦學(xué)的前提下，爭取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)硬件環(huán)境，為優(yōu)化寄宿生學(xué)習(xí)生活環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。

習(xí)水縣同民鎮(zhèn)中學(xué)

2013年4月25日

第三篇：同民鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)方案

同民鎮(zhèn)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際，制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《習(xí)水鎮(zhèn)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，以黨的“十八”精神和縣委提出的黨員干部“五帶頭”為指導(dǎo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，不斷提高全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二、目標(biāo)要求

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“1+N”民生溫暖行動(dòng)、民風(fēng)五項(xiàng)教育和“十破十立”大討論活動(dòng)為契機(jī)，著力解決全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中存在的突出問題，使全校教師的思想政治素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育書人、為人師表的意識(shí)進(jìn)一步樹立，職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)、勇爭一流的積極性進(jìn)一步發(fā)揮；使全校教師的工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽健康的師生關(guān)系進(jìn)一步形成，努力打造一支思想純正、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，言行文明的教師隊(duì)伍。

三、基本原則

1.緊緊圍繞中心，服務(wù)教育發(fā)展。緊緊圍繞習(xí)水教育發(fā)展方向和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，組織教師積極參加種類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和討論活動(dòng)，把活動(dòng)融入服務(wù)教師成長、服務(wù)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐中。

2.堅(jiān)持以人為本，關(guān)注教師成長。認(rèn)真落實(shí) “以育人為本，以學(xué)生為主體”的辦學(xué)宗旨和“以人才為本，以教師為主體”的科學(xué)理念，關(guān)注教師的身心健康，重視教師的思想、學(xué)習(xí)，以及心理、身體健康等，營造和諧、文明、進(jìn)取的校園環(huán)境。3.鞏固師德成果，促進(jìn)活動(dòng)深化。進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的成果，努力提升廣大教師的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和師德水平，樹立為人師表的良好形象。

4.注重多方結(jié)合，務(wù)求取得實(shí)效。把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，與強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)有機(jī)結(jié)合，與推進(jìn)課程改革有機(jī)結(jié)合，與深化有效教學(xué)有機(jī)結(jié)合，與促進(jìn)和諧校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。

四、師德規(guī)范具體要求

1、遵守國家法紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。

2、遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教書育人，不得加班加點(diǎn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎。

4、作風(fēng)正派，正直誠實(shí)、為人師表、舉止端莊、語言文明。不得衣冠不整、穿拖鞋、短褲或背心上課，不得言談舉止不文明，不得在課堂內(nèi)吸煙，不得打架斗毆，酗酒鬧事，不得帶手機(jī)進(jìn)教室，女教師不得化濃妝進(jìn)教室。

5、講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)督，不得向?qū)W生索要財(cái)物或巧立名目，向?qū)W生亂收費(fèi)，不得搭車收費(fèi)，不得向?qū)W生或家長攤派或推銷課輔讀物和商品。

6、熱愛學(xué)生、尊重家長，不得以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不得強(qiáng)令學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，不得體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱女生。和家長交談要禮貌。

7、服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)，樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念，工作時(shí)不得挑肥揀瘦。

8、團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。

9、愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，維護(hù)學(xué)校利益，工作時(shí)厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。

10、維護(hù)社會(huì)公共秩序和社會(huì)安定團(tuán)結(jié)，敢于同違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，不做影響安定團(tuán)結(jié)的事，不說影響安定團(tuán)結(jié)的話。

11、不參與賭博打牌，不參加任何形式的邪教組織。

五、師德師風(fēng)建設(shè)措施：

結(jié)合縣教科局安排，認(rèn)真組織開展“六項(xiàng)活動(dòng)”，即：“不良風(fēng)氣治理”、“樹標(biāo)兵立榜樣”、“我承諾我規(guī)范”、“鑄師魂展師德”、“一開放兩評議” 活動(dòng)和“十破十立”大討論，著力提升全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平。

（一）“不良風(fēng)氣治理”活動(dòng)

各學(xué)校要嚴(yán)格按照《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》（黔教監(jiān)發(fā)?2013?83號）文件要求，認(rèn)真組織，深入開展教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的自查自糾及專項(xiàng)治理，堅(jiān)決遏制教育系統(tǒng)的不良之風(fēng)。

（二）“樹標(biāo)兵立榜樣”活動(dòng)

進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，結(jié)合“學(xué)生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會(huì)認(rèn)可的老師”三項(xiàng)評比活動(dòng)，開展“樹標(biāo)兵立榜樣”活動(dòng)：

1．認(rèn)真組織開展三項(xiàng)評比活動(dòng)。制定“學(xué)生喜愛的老師”、“家長敬重的老師”、“社會(huì)認(rèn)可的老師”——“三好教師”評比活動(dòng)的具體標(biāo)準(zhǔn)及評比方案，認(rèn)真組織實(shí)施，并進(jìn)行總結(jié)表彰。

2.結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)，積極樹立和大力表彰師德師風(fēng)先進(jìn)典型。

（三）“我承諾我規(guī)范”活動(dòng)

組織全體教師就遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真反思各類規(guī)范的執(zhí)行力度和存在差距。通過反思活動(dòng)進(jìn)一步樹立正面典型，弘揚(yáng)師德正氣。

1.結(jié)合廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，組織全鎮(zhèn)教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)自覺抵制有償家教》的承諾書，要求每一位教師作出書面承諾表態(tài)，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。

2.組織新教師進(jìn)行《貴州教師誓詞》集體宣誓儀式。3.開展“師德教育周”專項(xiàng)活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)與上級有關(guān)政策，采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。同時(shí)，嚴(yán)禁教師教育教學(xué)活動(dòng)有下列行為：一是違背黨的教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康和社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的言論；二是不按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等；三是不按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成負(fù)面影響；四是不按時(shí)到崗，無故缺課，擅自調(diào)課、停課，影響正常教學(xué)秩序；五是以各種借口將學(xué)生攆出課堂，動(dòng)員、逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)；六是歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生家長；七是向?qū)W生推銷商品或違規(guī)組織學(xué)生征訂教輔資料及其他學(xué)習(xí)用品；八是索取、變相索取學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的財(cái)物，利用職務(wù)謀取私利；九是在工作日午間飲酒，飲酒后從事教育教學(xué)活動(dòng)，課堂上課時(shí)接打電話等；十是擅自到其他機(jī)構(gòu)兼職兼課或從事第二職業(yè)；十一是以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。十二是組織、參與考試作弊；十三是因?yàn)^職給學(xué)校造成重大安全事故；十四是其他重大違反教育教學(xué)規(guī)范、損害教師形象和聲譽(yù)的行為。

（四）“一開放兩評議”活動(dòng)

通過社會(huì)各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風(fēng)。一開放即一次開放周活動(dòng)，二評議即二次行風(fēng)評議活動(dòng)。

1.各學(xué)校要認(rèn)真組織“教學(xué)開放周”活動(dòng)。要求在“教學(xué)開放周”內(nèi)所有學(xué)校、所有課堂教學(xué)都向社會(huì)開放，邀請學(xué)生家長到堂聽課，接受家長、社會(huì)的評議和監(jiān)督。

2.認(rèn)真組建教育行風(fēng)評議監(jiān)督組，包括“兩代表一委員”、“校長教師代表”、“家長代表”、“基層組織代表”等，全年開展2次行風(fēng)評議活動(dòng)，認(rèn)真聽取意見建議，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，抓好整改，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（五）“十破十立”大討論活動(dòng)

嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)“十破十立”大討論活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展“破與立”的思想大討論，努力破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題。

（六）“411家訪”活動(dòng)

“411家訪”活動(dòng)”，“4”表示教師家訪前要做好四個(gè)準(zhǔn)備：即準(zhǔn)備好被訪家庭孩子在校思想、學(xué)習(xí)、生活方面的表現(xiàn)情況和家訪交流的主要問題。第一個(gè)“1”是針對每個(gè)家訪學(xué)生情況制定一份幫扶計(jì)劃。第二個(gè)“1”是尋求一個(gè)最大合力，針對每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，通過學(xué)校、家庭、社會(huì)的有效合作，形成最優(yōu)化的教育方法，促成家庭和學(xué)校之間的交流，努力實(shí)現(xiàn)家校教育的無縫對接。

（七）嚴(yán)格制度，認(rèn)真落實(shí)。

1、建立師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師身上，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

2、建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度

學(xué)校利用每周一下午例會(huì)，和每周一節(jié)師生普法教育講堂組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，以會(huì)代訓(xùn)，對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。有計(jì)劃、有筆記、有心得體會(huì)材料。

3、建立師德師風(fēng)督促制度

（1）

學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，即全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報(bào)箱，公開監(jiān)督電話。

（2）

學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

（3）凡發(fā)現(xiàn)教師有違法犯罪現(xiàn)象的，不論是否屬于自己的直接工作范圍，發(fā)現(xiàn)者都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

（4）

建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要予以追究。

（5）

增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭取保護(hù)。

4、建立師德師風(fēng)互助制度 學(xué)校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人，把個(gè)別易犯錯(cuò)誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個(gè)。主要從安全、師德和收費(fèi)等幾方面對其進(jìn)行思想教育，被幫扶人每月底之前按時(shí)向幫扶人主動(dòng)匯報(bào)思想工作，幫扶人不定時(shí)找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時(shí)報(bào)告學(xué)校校長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的，幫扶人將負(fù)連帶責(zé)任。

5、建立師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》，堅(jiān)持做好每日巡查，每周總結(jié)，每月和每期的教師師德建設(shè)考核工作。堅(jiān)持由組織考核及學(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干、評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。

6、建立師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開學(xué)前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策，提高教職工的思想意識(shí)，通過教師自我總結(jié)剖析，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師師德師風(fēng)存在的問題，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

7、建立師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向?qū)W校負(fù)責(zé)人據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)。

8、建立預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。（2）

認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款。

（3）

加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)女學(xué)生進(jìn)入男教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。

（4）

加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

（5）加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。

9、建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度。

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

10、建立師德師風(fēng)懲罰和責(zé)任追究制度。

五、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)成立中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：羅水兵

成員：袁江平馮艦 羅洪 劉中政 劉中明 胡敏才 馮明光 袁代志 袁明生

下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由劉中政（負(fù)責(zé)師德教育有關(guān)活動(dòng)安排落實(shí)、組織師德考核、教師日常習(xí)慣的檢查）、陳安靜（負(fù)責(zé)普法教育組織學(xué)習(xí)、簽到、筆記心得檢查收存）張光平（負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道、簡報(bào)、小結(jié)、圖片整理收存、匯總督查情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲等）具體辦公，負(fù)責(zé)對各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施、指導(dǎo)推進(jìn)。各單位也要成立相應(yīng)組織，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂實(shí)施方案單位一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來。

2、注重輿論宣傳，用正確的輿論引導(dǎo)人，要通過媒體和簡報(bào)大力宣傳先進(jìn)師德典型，褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

3.強(qiáng)化過程監(jiān)督，注重執(zhí)行落實(shí)。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法。鎮(zhèn)將組建師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)督查組，采取明察暗訪的形式深入各學(xué)校進(jìn)行督查，并及時(shí)通報(bào)將督查情況。

4、嚴(yán)格師德考核管理,進(jìn)一步完善對教師的考核，突出以德為先，注重實(shí)績。在教師職稱評定、績效考核、崗位聘任、評先評優(yōu)中，堅(jiān)決執(zhí)行師德考核“一票否決制”。關(guān)注教師日?！鞍诵r(shí)”以外的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的問題，及時(shí)進(jìn)行提醒告誡，情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行約談、問責(zé)。

5.不斷創(chuàng)新載體，注重活動(dòng)效果。各校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育和鍛煉。要立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想有觸動(dòng)，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

6.大膽探索實(shí)踐，建立長效機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長久的、系統(tǒng)的、事關(guān)教育工作全局的大事來抓，要大膽創(chuàng)新，積極實(shí)踐，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

同民鎮(zhèn)中學(xué) 2013年5月9日

第四篇：八角鎮(zhèn)人民政府幼兒園發(fā)展規(guī)劃

八角鎮(zhèn)人民政府幼兒園發(fā)展規(guī)劃

一、基本情況

八角鎮(zhèn)位于鹽亭縣東部，地處西南鹽交界處，八角鎮(zhèn)幅員面積58平方公里，轄八角、會(huì)真兩個(gè)辦事處，17個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，222個(gè)社，總?cè)丝?5821人，農(nóng)業(yè)人口22857人。隨著成德南高速公路的開通，流動(dòng)人口不斷增加。全鎮(zhèn)目前在校學(xué)前兒童600余人，僅有私立幼兒園兩所，能容納幼兒近200余人，部分兒童還未完成學(xué)前三年教育就提前入小學(xué)學(xué)習(xí)。目前，私立幼兒園的教育管理、師資水平、基礎(chǔ)設(shè)施都和國家標(biāo)準(zhǔn)幼兒園差距很大，特別是校車接送學(xué)生的安全隱患極大。因此，全鎮(zhèn)群眾亟盼完善學(xué)前教育設(shè)施，建設(shè)規(guī)范化幼兒園，以滿足兒童入園需求。

二、建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)《國家教育中長期發(fā)展綱要》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育發(fā)展實(shí)際，鎮(zhèn)政府對近三年的學(xué)前教育做以下規(guī)劃：

1、力爭2012年在八角小學(xué)旁原八角辦事處征地2700M2，建設(shè)八角鎮(zhèn)中心幼兒園。建設(shè)規(guī)模： 10-15個(gè)保教班，滿足400——500名兒童入園。

2、2013年在會(huì)真小學(xué)附設(shè)幼兒教學(xué)班3-5個(gè)，滿足會(huì)真片區(qū)100左右的學(xué)前兒童就近入園。

3、按上級主管部門要求，配齊幼兒教育設(shè)備設(shè)施，配足師資人員。

鹽亭縣八角鎮(zhèn)人民政府2011年11月30日

第五篇：鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

一、基礎(chǔ)分析

新埭鎮(zhèn)中心幼兒園是新埭鎮(zhèn)政府于XX年投資500多萬元新建的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化中心幼兒園。新園舍占地10.54畝，建筑總面積3468平方米，戶外活動(dòng)場地2011平方米，綠化面積1100平方米。建園規(guī)模12班，可容納400多名幼兒入園學(xué)習(xí)。目前是“嘉興市一級幼兒園”“嘉興市達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”。

幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備已經(jīng)達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園一流水平。園內(nèi)有大型玩具、玩水、玩沙、攀巖、投籃、塑膠場地和塑膠跑道等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設(shè)施；有多功能廳、校園廣播音響、電子琴、節(jié)奏樂器等音樂教學(xué)設(shè)備；還有較完備的語言特色教學(xué)教材以及初步形成的具有本土化特色的園本課程。

目前，幼兒園有教職工35名，其中專任教師21人，專任教師中中專學(xué)歷100，大專學(xué)歷42.86。保育員5人，行政管理、及食堂后勤人員9人，均持證上崗。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì)鍛煉、會(huì)交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現(xiàn)大膽”的培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，有規(guī)范的內(nèi)部管理制度和健全的黨政工青婦領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)施層級管理、目標(biāo)管理。XX年12月，幼兒園代表平湖市在嘉興市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教學(xué)研討工作會(huì)上進(jìn)行了交流。XX年5月，代表平湖市在嘉興市幼兒園園本培訓(xùn)研討會(huì)上進(jìn)行了交流。

XX，幼兒園被評為平湖市文明單位、平湖市衛(wèi)生先進(jìn)單位、平湖市先進(jìn)學(xué)校、平湖市首批師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、平湖市綠色學(xué)校、平湖市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

有小班、中班、大班三個(gè)教研組，每組兩名教研組長。有教科室主任及兩名教研組長三人組成的教科研究領(lǐng)導(dǎo)小組。有課題研究組若干。幼兒園管理研究總課題“創(chuàng)設(shè)良好的管理氛圍，提高教師主動(dòng)工作的積極性”，教育研究的總課題“創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育?！?/p>

二、指導(dǎo)思想

以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

三、總體目標(biāo)

通過三年的努力使幼兒園成為“管理科學(xué)，師資優(yōu)化，環(huán)境富有教育意義，保教質(zhì)量好，社會(huì)信譽(yù)高，頗具特色的嘉興市特級a類幼兒園?！?/p>

“管理科學(xué)”指：管理機(jī)制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，開放式、動(dòng)態(tài)式的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化、法制化、民主化。

“師資優(yōu)化”指：專任教師中大專學(xué)歷達(dá)80，全部取得教師資格證書、普通話二級乙等以上等級證書和計(jì)算機(jī)證書。能獨(dú)立進(jìn)行課題研究，撰寫較高質(zhì)量的教育論文。具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的教學(xué)技能水平。富有愛心、具有信心

四、實(shí)施框架

（一）行政管理

目標(biāo)

1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；

2、完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參與下的園長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的人本化、科學(xué)化、現(xiàn)代化、法制化、民主化；

3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識(shí)的校園文化。

策略

有效組織暢通信息協(xié)調(diào)高效運(yùn)作有序機(jī)制完善管理科學(xué)

措施

１、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織內(nèi)的人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。

2、積極探索新形勢下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會(huì)變化，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、本市有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，完善《新埭鎮(zhèn)幼兒園內(nèi)部管理規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以法規(guī)的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化園長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監(jiān)督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織與教代會(huì)民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行－－評價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實(shí)施中層干部競聘制與骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等。

5、幼兒園成立由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長代表、園長組成的教育顧問委員會(huì)，健全教代會(huì)、家委會(huì)制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊(duì)伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。

6、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實(shí)行園長及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告制，園長及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報(bào)告，進(jìn)行民主評議，園務(wù)公開。

7、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實(shí)、活、新”的教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。

（二）保教工作

目標(biāo)

1、更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。

２、加強(qiáng)保教研究。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)育人目標(biāo)。

３、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。

４、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。

策略

更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭創(chuàng)一流措施

１、開展多種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

結(jié)合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。

２、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）、落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。

（3）、重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價(jià)，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃－－落實(shí)－－檢查－－反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。重視家長評價(jià)。

（4）加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，根據(jù)幼兒園保教工作實(shí)際，以年級教研組為單位開展工作評比活動(dòng)。

（5）、挑選樂于奉獻(xiàn)、善于管理、精于研究的教育骨干擔(dān)任教研組長，領(lǐng)導(dǎo)教研活動(dòng)，開展專題研究，提高教研質(zhì)量。

3、加強(qiáng)保教研究，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（1）開展“本土化內(nèi)容主題活動(dòng)”生成研究及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，形成本園特色，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境富有教育意義的目標(biāo)。

（2）進(jìn)行2—3歲早期幼兒教育的研究，研究2—3歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與教養(yǎng)規(guī)律，建立科學(xué)合理的小小班作息制度，探索家庭化、生活化、情景化、游戲化的教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；研制適宜于小小班的教養(yǎng)內(nèi)容、教養(yǎng)形式、教養(yǎng)方法，使2—3歲前幼兒教養(yǎng)工作走向科學(xué)、有序的軌道，提升2—3歲幼兒教養(yǎng)工作質(zhì)量。

（3）深化、完善幼兒園區(qū)角活動(dòng)的理論與實(shí)踐。對幼兒園活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動(dòng)區(qū)課程。努力探索區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合，與領(lǐng)域活動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合；探索學(xué)習(xí)性區(qū)角、運(yùn)動(dòng)性區(qū)角與社會(huì)性區(qū)角三大區(qū)角從空間上、時(shí)間上的合理設(shè)置和有效指導(dǎo)。

（4）開展語言、藝術(shù)等方面的技能興趣教育活動(dòng)。努力使教師在幼兒參與活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒潛在的多元智能特長，讓幼兒在參與興趣活動(dòng)中培養(yǎng)興趣愛好，陶冶情操。

（5）加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的探索和實(shí)踐。積極創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)代化教育師資力量的自培和管理，鼓勵(lì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的開發(fā)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)開展多種媒體的教學(xué)研討與實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育資源作用，逐步走向教育手段的現(xiàn)代化。

（6）著手開展幼兒心理健康教育的研究。積極研究幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與心理健康教育之間的內(nèi)在關(guān)系以及幼兒身心健康教育的內(nèi)容，探索幼兒心理健康教育的有效途徑和方法。

4、深化課程改革，構(gòu)建園本課程。

（1）、堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，注重幼兒在真實(shí)、自然的生活環(huán)境中主體性的體驗(yàn)，并使之貫通于幼兒園的課程結(jié)構(gòu)與實(shí)施中。

（2）、建立共同性課程與園本性課程相結(jié)合的課程體系，實(shí)施多維度的課程結(jié)構(gòu)，努力體現(xiàn)幼兒園課程在“規(guī)范基礎(chǔ)上的搞活，宏觀指導(dǎo)下的多元”的課程管理政策。

a、課程設(shè)置以“生活”、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日生活最基本的活動(dòng)形態(tài)，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

b、正確處理好課程的“預(yù)設(shè)性”和“生成性”的關(guān)系：“預(yù)設(shè)”和“生成”對幼兒發(fā)展具有同等重要的價(jià)值?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”是兩個(gè)不可截然分割的結(jié)合體?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”可共同指向四種活動(dòng)形態(tài)，并比例不盡相同。

（3）、以開發(fā)利用本土化教育資源生成課程為特色的園本課程的開發(fā)與建設(shè)。

本土化課程的開發(fā)和利用。通過挖掘研究設(shè)計(jì)生成“服裝”“西瓜”“箱包”“桑園雞”“土布的經(jīng)歷”等主題系列。

把握好共同性課程與園本課程的關(guān)系，園本課程的實(shí)施依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與班級實(shí)際，占總課程的10——20。

（三）教育科研

目標(biāo)

１、發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用。以科研指導(dǎo)改革、造就師資、提高質(zhì)量、增加信譽(yù)，營造良好的教科研氛圍。

２、完善科研網(wǎng)絡(luò)。園長加強(qiáng)對園教科室的指導(dǎo)，注重過程管理。

３、加強(qiáng)課題管理。形成園內(nèi)有關(guān)教科研管理制度。

策略

措施

１、調(diào)整、完善幼兒園教科室——教研組——教師個(gè)體三級科研網(wǎng)絡(luò)，教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，每位教師有結(jié)合自己實(shí)踐的小課題。園長親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應(yīng)有的作用，全園教職工積極參與課題研究，分項(xiàng)落實(shí)，并與上級教育科研部門緊密聯(lián)系，取得支持和指導(dǎo)。

２、強(qiáng)化幼兒園教育科研管理的職能，制訂《新埭鎮(zhèn)幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立題、過程管理、成果驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)的管理目標(biāo)和方法。制訂幼兒園教科研總體規(guī)劃，定期發(fā)布切合本園實(shí)際的教科研“課題指南”。并對全園的各類課題研究進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對青年骨干教師課題的指導(dǎo)，對全園的教科研工作加強(qiáng)管理和考核評價(jià)。對有突出貢獻(xiàn)的教師作出獎(jiǎng)勵(lì)。

３、深化幼兒園課改的實(shí)踐與研究，每年有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和階段性總結(jié)。

４、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫１—２篇教科研論文與專題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。

５、加強(qiáng)各級課題的研究，注重研究過程，力爭通過三年的研究，體現(xiàn)幼兒園大教育的理念，全面提高幼兒各方面的素質(zhì)與能力。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)

1、建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理，具有一定教育特色、創(chuàng)新意識(shí)與示范能力，能適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)前教育需要的一流師資隊(duì)伍。

２、形成一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊(duì)伍。

策略

弘揚(yáng)師德優(yōu)化隊(duì)伍立足自培練好內(nèi)功形成機(jī)制合理組合措施

建立完善的師資培養(yǎng)機(jī)制，走自培之路。切實(shí)抓好師資隊(duì)伍的四項(xiàng)建設(shè)。

1、以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)，弘揚(yáng)崇高師德、優(yōu)化教職工隊(duì)伍。

（１）、充分發(fā)揮幼兒園黨支部的政治核心作用，抓好三大組的政治理論學(xué)習(xí)（黨政班子小組、黨團(tuán)員黨章學(xué)習(xí)小組、教職工集體學(xué)習(xí)小組），做到學(xué)前有計(jì)劃，學(xué)中抓落實(shí)，學(xué)后觀實(shí)效，完善學(xué)習(xí)制度。

（２）、深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)《新埭鎮(zhèn)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立完善的師德考評制度，宏揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范。

（３）、開展“樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立高度的責(zé)任感、事業(yè)心；樹立整體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神”的“三樹立”教育以及“我與埭幼共命運(yùn)”的專題討論活動(dòng)，使全體教職工在思想上形成共識(shí)，提高教職工的工作積極性與主動(dòng)性。

２、以提高保教能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè)，立足自培、提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（１）、構(gòu)建目標(biāo)。加強(qiáng)自培基地建設(shè)，積極構(gòu)建幼兒園中青年教師三年自培目標(biāo)框架：三年內(nèi)力爭培養(yǎng)市級骨干教師２名，園級骨干教師5名，使教師們明確自己在幼兒園里的地位和今后發(fā)展方向。

（２）、學(xué)習(xí)提高。完善學(xué)習(xí)制度，組織各種形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和讀書成為教師的第一需要。對不同層次的人員提出不同的學(xué)習(xí)要求，骨干教師要作到“五”精：精讀一、二本專業(yè)書籍；精寫一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動(dòng)課；精心帶教2名以上園內(nèi)青年教師；精研一個(gè)園級以上科研課題。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習(xí)計(jì)劃；要有一本學(xué)習(xí)記錄本；要有一本觀察記錄分析本；要有結(jié)合實(shí)踐的研究小課題。形成努力學(xué)習(xí)、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍，把握教育觀念的制高點(diǎn)，使教師的素質(zhì)得到最大極限的提高。

（1）、探索家長學(xué)校的新形式、新內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段幼兒家長的需求，開展分層分類指導(dǎo)，如家長學(xué)校辨析式活動(dòng)、咨詢活動(dòng)、親子活動(dòng)、開放日活動(dòng)等等，形成幼兒園、家庭共育觀。

（2）、健全園、班家委會(huì)管理制度，確立園家委會(huì)工作日，以“當(dāng)好一天園長”、“組織幼兒活動(dòng)”等更好地發(fā)揮家委會(huì)成員的能動(dòng)性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)督幼兒園管理。

（3）、進(jìn)一步完善園、班二級服務(wù)制度，園級服務(wù)措施滿足家長的共性要求，班級服務(wù)措施滿足不同家庭的個(gè)別要求，兩項(xiàng)服務(wù)互補(bǔ)互輔，提高家長滿意率。

3、積極開展課題研究，提高家教指導(dǎo)質(zhì)量。

（1）、加強(qiáng)《以幼兒園為主導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》的家教課題研究，修訂學(xué)習(xí)型家庭等級量表，落實(shí)創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、途徑等，逐漸形成親子共讀、共學(xué)、共成長的家教理念。

（2）、以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型試點(diǎn)家庭”的展示、交流活動(dòng)為契機(jī)，及時(shí)抓住成功案例，開展總結(jié)工作，從特殊性中找出帶有普遍性的原則、方法，以“手拉手”、“結(jié)對子”等形式向更多的家庭推廣。

4、發(fā)揮家教基地的輻射和示范作用，實(shí)行開放教育。

（1）、定期開放幼兒園，歡迎社區(qū)內(nèi)家長、孩子來園活動(dòng)。如開展親子活動(dòng)、牽手活動(dòng)、母親學(xué)校等。

（2）、嘗試建立社區(qū)家教委員會(huì)，共同營造家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育環(huán)境。

（3）、配合建立社區(qū)教育基地，定期開展一系列教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)一體化教育。文秘114版權(quán)所有

（六）保障條件

目標(biāo)

1、多方籌措資金，加強(qiáng)投資的力度，基本成為辦園標(biāo)準(zhǔn)化、設(shè)施現(xiàn)代化的幼兒園。

2、積極創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學(xué)前教育相適應(yīng)、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長的樂園，促進(jìn)每位幼兒健康、快樂的成長。

策略

整體規(guī)劃合理布局爭取達(dá)標(biāo)優(yōu)勢互補(bǔ)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)建樂園

措施

１、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。

（1）、增加幼兒社會(huì)角色游戲活動(dòng)室、幼兒電腦房、電子琴室等。

（2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學(xué)期制作小器具近二十多套）。

（3）、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直接形象，生動(dòng)活潑的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

（4）、增添部分開放式玩具柜。

（5）、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。

（6）、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學(xué)習(xí)化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。

（7）、創(chuàng)設(shè)集教工學(xué)習(xí)、娛樂、休息于一體的教工活動(dòng)中心。

２、開源節(jié)流理好財(cái)，健全幼兒園財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，做到?？顚Ｓ?，把幼兒園管理費(fèi)的60以上用于設(shè)施、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率。

３、通過教研組的學(xué)習(xí)與研討，加強(qiáng)對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的指導(dǎo)，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個(gè)方面的研討。

（1）、開展“活動(dòng)材料和教學(xué)具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。

（2）、開展“如何處理好預(yù)設(shè)環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。

（3）、立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學(xué)具和活動(dòng)材料，真正體現(xiàn)因地制宜。

（4）、開展“如何創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展”的專題研究。保護(hù)與發(fā)展幼兒的創(chuàng)造萌芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

（5）、注重幼兒活動(dòng)環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動(dòng)態(tài)化”的“三化”研究。

隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的發(fā)展必然對人才和教育提出全新的要求。農(nóng)村幼教越來越被重視，尤其是學(xué)前教育改革的不斷深化，0—6歲托幼一體化學(xué)前教育管理體制改革的不斷實(shí)踐和探索，我們將不斷根據(jù)幼兒教育中出現(xiàn)的新情況，靈活地調(diào)整和補(bǔ)充我們的發(fā)展規(guī)劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實(shí)現(xiàn)平湖市基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。