第一篇：2012年一人學一技活動方案

高委發(fā)?2012?13號

中共高村鎮(zhèn)委員會

高村鎮(zhèn)人民政府

關于印發(fā)《2012年高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”

活動實施方案》的通知

各村，社區(qū)，鎮(zhèn)屬單位：

經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究同意，現(xiàn)將《2012高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”活動實施方案》印發(fā)給你們，請結合實際認真組織實施。

中共高村鎮(zhèn)委員會

高村鎮(zhèn)人民政府

2012年3月1日

主題詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“一人學一技”實施方案

中共高村鎮(zhèn)委員會辦公室2012年3月1日印

（共印120份）2012年高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”活動

實 施 方 案

根據(jù)湘組發(fā)?2011?16號、懷創(chuàng)先發(fā)?2011?14號、麻委[2011]74號文件要求,為切實加強工作指導，全面貫徹落實“一人學一技”活動，制定2012年高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”活動實施方案。

一、開展“一人學一技”活動的重要意義

“一人學一技”是政府職能轉變的現(xiàn)實取向。隨著政府職能的轉變，干部角色發(fā)生了轉化，這個轉化過程需要鎮(zhèn)干部不斷提升技能水平和服務能力，使為民服務成為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的“中心任務”和“重要舞臺”。開展“一人學一技”活動從根本上解決鎮(zhèn)干部科技意識淡薄、技術水平較低、服務能力較弱等問題，使鎮(zhèn)干部個個成為“土專家”和“田秀才”，在農(nóng)村田間地頭游刃有余地揮灑“能量”，施展“才華”，通過技術服務、科學管理，改變農(nóng)村經(jīng)濟落后、風氣不純的局面，推動新農(nóng)村建設穩(wěn)步有序發(fā)展。

二、開展“一人學一技”活動的目標要求、基本原則 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入關和落實科學發(fā)展觀，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、建設社會主義新農(nóng)村主題，把服

務群眾、做好群眾工作作為鎮(zhèn)黨委的核心任務和鎮(zhèn)干部的基本職責，組織鎮(zhèn)干部學習掌握先進農(nóng)村實用技術和相關職能，學習政策法律、經(jīng)濟管理、群眾工作方法等知識，真正成為黨的路線方針政策的堅持執(zhí)行者、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富的引導者、加強和創(chuàng)新基層社會管理的組織者，文明新風的倡導者。

三、實施步驟

這次活動貫穿全年，自2012年元月開始，至2012年12月底結束，分三個階段進行。

第一階段：調查、示諾階段（2012年元月初至3月底）召開“一人學一技”活動動員大會，印發(fā)實施方案。開展“四問自已”、“四問群眾”調查活動，要求每名鎮(zhèn)干部走訪調查群眾不少于10戶，根據(jù)調查情況，填寫《高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”學習技能申報表》。明確目標內容和工作要求，召開動員大會，深入發(fā)動，全面部署，統(tǒng)一思想。

第二階段：整體推進階段（2012年4月—2012年11月底）一是舉辦培訓班。

學習的方式方法要切合實際，采用農(nóng)技人員輔導學、干部自覺學、集中起來理論聯(lián)系實際討論學等多種形式展開學習，并組織填寫《高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”學習登記表》。每位干部要保證有足夠的學習時間，鼓勵干部自學，自學時間每月不少于30個小時，爭取學習一項技能就夠“學精學透”，每名鎮(zhèn)干部要至少聯(lián)系1個村，每月到所聯(lián)系村進行

技術服務不少于10天。同時，邀請鎮(zhèn)里各項產(chǎn)業(yè)的大戶代表給鎮(zhèn)干部、農(nóng)戶講解實際技術和種植養(yǎng)殖要點。

二是抓示范帶動，抓好學用結合。

1、組織開展“我與農(nóng)民群眾交朋友”活動。鎮(zhèn)領導班子成員至少要交10名以上朋友，一般干部至少交5名以上朋友，交友對象中要有產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶、困難群眾、外出務工人員等，每月對交友對象至少走訪交流1次，每年至少為交友對象辦1件實事好事，至少幫助1戶困難群眾脫貧致富，填寫《高村鎮(zhèn)干部交農(nóng)民朋友花名冊》。

2、在各村建立一批科技示范基地，培植一批示范戶。積極開展實踐活動，技術比武和操作競賽。要將“一人精一技”作為今年學習培訓重點，引導和激勵干部把掌握的實用技術運用到為民服務中。

3、將鎮(zhèn)干部“一人學一技”活動與建設新農(nóng)村相結合。通過培訓真正做到理論與實踐相結合，達到學以致用的實效，讓群眾切實感受到實際效果，規(guī)范干部聯(lián)村、民情日記制度，每名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要至少聯(lián)系1個村，每月到所聯(lián)系村進行技術服務不少于10天，填寫《高村鎮(zhèn)干部“一人學一技”聯(lián)村服務登記表》，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學技、聯(lián)村、民情記實、交農(nóng)民朋友四套臺賬。

三是抓培訓考核。

1、年底組織實際操作考試。鎮(zhèn)里結合主導產(chǎn)業(yè)項目的技能知識自行制卷考試，邀請組織、人事部門派人進行監(jiān)考。

2、組織召開測評會。參加測評的人員主要是村“兩委”干部、黨員群眾代表，人數(shù)不少于50人。鎮(zhèn)干部進行“學技用技”工作述職，并將述職情況予以公示。把鎮(zhèn)干部“一人學一技”活動開展情況納入年終考核內容，對達不到“學一技、精一技、幫一戶”要求的，年終不能評先評優(yōu)。

四是抓學習機制

1、將鎮(zhèn)干部“一人學一技”情況納入年度考核，作為年度考核的依據(jù)之一。無正當理由不參加學習培訓或不參加活動，年度考核不能評為優(yōu)秀，不得參加任何項目的評獎，不得晉升職務；年底 “一人學一技”被評為不合格等次的公務員，年度考核為不稱職。

2、凡在年底評分中獲合格以上等次的干部給予一次性獎勵。

第三階段：總結提高階段（2012年12月——2012年12月底）

1、做好總結。一是鎮(zhèn)干部自我總結?？刹扇W習會上交流，談認識或體會等方式總結工作。鄉(xiāng)政府進行全面總結

2、完善提高。對活動開展中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時落實整改措施，限期整改，確?！耙蝗藢W一技”活動取得更大成果。

四、組織領導

（一）強化組織領導。這次“一人學一技”活動是推動鎮(zhèn)干部在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中進一步加強學習、改進作風、增強

服務群眾的能力和本領的新舉措。要切實提高認識，加強領導，精心組織，認真開展，確?；顒尤〉脤嵭А３闪㈩I導小組：

總指揮：陳操

組長：舒采方

副組長：符光厚 田 榮 曾曉東 符旗

成員：龍啟武 熊陽軍 劉志凌 黃良正 龔文翼 下設辦公室，由符旗兼任辦公室主任。

（二）搞好宣傳引導。要充分發(fā)揮輿論宣傳的監(jiān)督和導向作用，搞好“一人學一技”活動的宣傳工作，宣傳活動開中中好的做法和經(jīng)驗，為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。

（三）加強檢查指導。根據(jù)各階段的工作任務和要求，認真抓好落實，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，督促各單位改進工作、總結經(jīng)驗，不斷推進活動的深入開展。

中共高村鎮(zhèn)委員會二0一二年二月二十九日

第二篇：2012年全縣一人學一技方案

2012鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“一人學一技”活 動 方 案

為切實貫徹落實縣委《關于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部中繼續(xù)深化“一人學一技”活動的實施意見》(委[]號)文件精神,確?；顒佑行蜻M行并取得實效,為“建設新麻陽，實現(xiàn)新跨越”增添活力，特制定本實施方案。

一、總體目標

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，立足實際，改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進，務求實效，以產(chǎn)業(yè)結構調整為主線，以科技進步為動力，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學技傳技為手段，以群眾得到實惠為目標，突出“科技服務”這一主題，通過大力創(chuàng)辦服務實體，創(chuàng)立經(jīng)濟發(fā)展品牌，建設一支高素質的黨員干部隊伍，增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過一年的時間使每名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部掌握1門以上的實用技能，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立1—2個“學用技術”示范基地；逐步形成“多村一品”、“一鄉(xiāng)一品”、“多鄉(xiāng)一品”的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，農(nóng)民收入明顯增加；形成以技能聯(lián)系服務群眾的新方式，干群關系明顯改善，努力開創(chuàng)農(nóng)村經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的新局面。

二、實施步驟

2012年全縣“一人學一技”活動要在調查選學的基礎上，按照開展技能培訓、基地創(chuàng)建、幫帶服務等方式扎實有效推進，逐步強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部服務農(nóng)村、服務農(nóng)民、服務農(nóng)業(yè)的能力和水

平。具體分以下幾個階段：

第一階段：調查定技承諾（2012年2月1日至3月31日）。各級黨組織、黨員干部要結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點圍繞開展“一人學一技”、為群眾辦實事等，開展農(nóng)村實用技術需求調查。堅持以增強學習的針對性和實用性為目的, 以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和群眾增收為宗旨，進村入戶，重點訪科技示范戶、種養(yǎng)大戶、困難戶等，了解群眾的所需、所盼、所急，記錄好《民情日記賬》。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結合干部調查、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、群眾需求，明確本地開展“一人學一技”活動的方向和重點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要結合自身崗位特點、個人愛好等，進行自主申報選學，至少選擇1門以上實用技能進行學習，并報經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核批準。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要及時建立好鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部一人學一技調研臺賬、學計臺賬。要以發(fā)放聯(lián)系卡、公示欄公布等形式將干部學技承諾向群眾公示。

第二階段：學用送技履諾（2011年4月1日至11月30日）。

一是抓好學習培訓。以加強能力建設、提升綜合素質為目的，大規(guī)模培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。縣鄉(xiāng)兩級要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部選學內容，劃分不同的學習小組，充分發(fā)揮各級黨校、職業(yè)技術學校、遠程教育的優(yōu)勢，有針對性地開展好集中培訓，力爭用1年時間把所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部輪訓一遍。加大外出學習培訓力度，通過掛職鍛煉、外出學習考察、異地培訓等形式組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到發(fā)達地區(qū)學習新知識、新經(jīng)驗、新做法，拓展視野。要拜能人為師，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都要在當?shù)刂辽侔?名致富能手、產(chǎn)業(yè)大戶、科技示范戶等鄉(xiāng)土能人為師，在實踐中加強學習。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要密切結合實際，采用農(nóng)技人員輔導學、干部自覺學、集中起來理論聯(lián)系實際討論學等多種形式展開學習，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通過學歷教育、遠程教育等渠道加強個人自學，提高自身素質，增強服務群眾的本領。推行干部實用技術培訓合格證制度，實行百分制考核，成績合格者頒發(fā)《農(nóng)村實用技術培訓合格證》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部憑證上崗。

二是建好示范基地。堅持以學為先、以用為本的原則，注重學習、實踐相結合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大學技示范基地建設，通過個人創(chuàng)辦、聯(lián)合創(chuàng)辦、引資創(chuàng)辦、扶持創(chuàng)辦等方式，促使全鄉(xiāng)干部職工積極創(chuàng)辦示范基地，重點建設好“書記鄉(xiāng)長一人學一技示范園”。遴選和確立一批技術含量高、產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、社會效益好、帶動能力強的農(nóng)業(yè)規(guī)模企業(yè)、專業(yè)合作組織、新農(nóng)村建設示范村等，作為“一人學一技”實踐基地，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部現(xiàn)場觀摩、實地培訓、鍛煉提高。要利用學技基地廣泛開展“一人學一技”技能比武、崗位練兵、拜師學藝等競賽活動。

三是搞好幫帶服務。以一人學一技、幫助和帶領群眾致富為目的，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以所學技能為群眾辦實事、做好事。要公開服務承諾，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要結合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點圍繞開展“一人學一技”、為群眾辦實事等，進行公開承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要以發(fā)放聯(lián)系卡、公示欄公布等形式將干部姓名、崗位職責、承諾事項、掌握的技能、聯(lián)系方式等向群眾公

示。實行干部聯(lián)村制度，每名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部都要聯(lián)系1個村，每月到所聯(lián)系村進行技術服務不少于10天，并建好服務臺賬。鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通過技術服務與群眾交朋友，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員至少要交10名以上朋友，一般干部至少交5名以上朋友，交友對象中要有產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶、困難群眾、外出務工人員等，每月對交友對象至少走訪交流1次，每年至少為交友對象辦1件實事好事，至少幫助1戶困難群眾脫貧致富。

第三階段：述職測評兌諾（12月1日—12月31日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對照年初公開承諾事項和一人學一技活動開展情況，認真組織開展述學測評，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記親自帶頭述學。堅持把“學會了多少農(nóng)村實用技術”、“幫助了多少群眾”、“帶富了多少農(nóng)戶”等內容作為測評的標準，組織鄉(xiāng)村干部、群眾代表等開展測評。堅持把測評結果納入到全年的考核當中，與評先評優(yōu)掛鉤、與物質獎勵掛鉤，“不參加學技的考核不稱職”、“不參加測評的考核不稱職”、“測評不合格的考核不稱職”。測評結束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導要按照實事求是、幫助提高的原則，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行集中點評，肯定成績，指出不足，明確方向，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要對照存在的問題與不足，認真分析原因，制定整改措施。

五、保障措施

（一）加強領導，明確職責

各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要將“一人學一技”活動作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、切實轉變干部作風、做好新形勢下群眾工作的一項重要內容來抓，成立專門的領導小組，認真制定本實施方案，進一步整合資源，明確活動目標重點、階段任務和具體措施。縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組、縣委組織部對活動開展情況進行一次考核驗收，召開一次活動講評大會。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委會全年至少要專題研究“一人學一技”活動2次以上，常委要帶頭辦點示范，加強工作指導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部人均不少于1000元的標準，落實有關培訓等活動經(jīng)費。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要切實擔負起第一責任人的責任，具體抓好工作落實。

（二）注重宣傳，營造氛圍

要充分發(fā)揮輿論宣傳的監(jiān)督和導向作用，利用電視、廣播、網(wǎng)站、簡報等媒介，搞好“一人學一技”活動的宣傳工作，宣傳活動開中好的做法和經(jīng)驗，為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。

（三）強化督查，注重考評

各級創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室及督導組要堅持分類指導，通過座談交流、聽取匯報、隨機抽查、明查暗訪等形式，加強對“一人學一技”活動的督促檢查，及時了解情況，研究解決問題，對行動遲緩、工作不力的單位，要及時指正，督促整改，推動活動有序開展。

第三篇：“一人學一技”活動總結

“一人學一技”活動總結

為加快構建規(guī)范化服務型建設步伐，提高文體系統(tǒng)的綜合素質能力，文體新局以建設“人才型”隊伍為目標，扎實推動“一人學一技”活動深入開展以來，我作為圖書館電子閱覽室的一名管理人員，如何管理好圖書館電子閱覽室——這個由文化部、財政部共同建設實施的新的公共文化服務體系。學好電腦技術及電子閱覽室的管理方式非常重要，為了更好的搞好工作，我認真總結了自己的業(yè)務水平，不斷提高了自己的業(yè)務技能，現(xiàn)就學習電子閱覽室的一些服務功能及所學的技能總結如下：

一、電子閱覽室的功能

作為文獻信息服務中心的圖書館加快了網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化的建設步伐，主動開發(fā)信息資源，積極開展信息服務。在網(wǎng)絡環(huán)境下，電子閱覽室如何開展信息服務，這是圖書館界目前十分關注的熱點問題之一。

1.資料的查閱和下載

閱覽是電子閱覽室最基本的功能。讀者在電子閱覽室應當能訪問光盤服務器、局域網(wǎng)服務器以及廣域網(wǎng)。閱覽方式有光盤閱覽、網(wǎng)絡閱覽等。光盤閱覽和下載。隨著多媒體技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，非印刷資料已是人們獲得社會知識和信息最簡單最快捷的途徑，以光盤為代表的電子出版物具有儲存量大、收藏方便、使用方便等多種優(yōu)點，已經(jīng)為讀者所接受和喜愛。

網(wǎng)絡閱覽和下載。網(wǎng)絡上有極大的信息量，使讀者可以獲取和下載網(wǎng)上信息和資料。從而在信息獲取上最大限度地擺脫時間和空間的限制，也大大提高了閱讀的豐富性、時效性。

2.信息檢索

信息檢索是電子閱覽室重要的功能之一。由于信息的瞬息萬變，科研人員已不再把時間浪費在查詢繁瑣的檢索工具書，而逐漸依靠計算機進行檢索。

此外，無論是信息檢索還是資料閱讀，我們管理人員需要能夠熟練掌握其操作方法。而電子閱覽室強大的計算機設備，又為我們管理員提供了一個良好學習條件。可以隨時為讀者提供地址查詢、信息導航、娛樂與欣賞、新技術研究等服務。

二、學習電腦技術和電子閱覽室的管理方式

電子閱覽室的建立是圖書館電子化的必然發(fā)展趨勢,也是現(xiàn)代化圖書館形成的重要標志。但隨著電子閱覽室不斷擴大的服務需求, 對管理人員的電腦技術和管理方式要求越來越高?；谝陨想娮娱営[室的多項功能，我認真學習了電子閱覽室管理人員應具備的技術及管理方式:

1.技術運用

電子閱覽室由高科技的計算機設備、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)及各種應用軟件構成, 電子閱覽室的管理人員不但要具備計算機方面的基礎知識, 更重要的是要具備軟、硬件的管理與維護技能, 以及網(wǎng)上操作技能。只有保養(yǎng)維護好計算機及網(wǎng)絡設施才能為讀者提

供良好的使用環(huán)境。若硬件出現(xiàn)故障, 管理人員應有能力發(fā)現(xiàn)故障所在, 并進行維修、更換;若軟件出現(xiàn)問題則能在很短的時間內發(fā)現(xiàn)、排除、恢復。隨著軟硬件的不斷開發(fā)與進步, 電子閱覽室的管理人員也應自覺地適應時代的需要, 所以我不斷提高了電腦軟、硬件的維護技術水平, 以便能更快的指導讀者進行計算機操作, 節(jié)省讀者的寶貴時間。

2.利用多媒體技術開展娛樂活動

根據(jù)讀者在電子閱覽室的特點, 我通過光盤陣列、視頻點播等手段為讀者提供多媒體技術服務, 讀者已不再僅僅是從紙質媒介中獲得單一感官享受, 而是通過計算機多媒體技術進行閱讀和欣賞音樂、電影、動畫等, 獲得多種感官享受, 從中得到更大的樂趣和精神享受。電子閱覽室必須利用這些手段為讀者提供電子讀物、CD、V CD、DVD 等多媒體資料, 使讀者在娛樂中學習, 創(chuàng)造生動活潑的主體學習環(huán)境。

3.讀者服務

為滿足各讀者群不同時間的上機需求,努力克服自身的困難, 為讀者創(chuàng)造充足的開放時間, 解除他們時間緊的后顧之憂, 充分發(fā)揮電子閱覽室的作用。電子閱覽室為滿足讀者的多種需要,在某些機位上安裝一些學習軟件, 尤其是“圖書館數(shù)字資源服務平臺”的學習軟件。還及時將電子閱覽室的功能介紹給讀者, 讓更多的讀者更好更快地查找自己所需的信息, 使讀者有目的地來館進行上機學習, 從中感受并體驗現(xiàn)代化圖書館的功能與效用。

由于網(wǎng)絡的開通, 信息資源如潮水般涌來, 用戶查詢時往往無從下手, 我擔負起文獻信息的篩選、組織、傳遞工作。在幫助讀者查找有關研究資料時,指導他們從分類、主題、刊名、著者、篇名、復合主題詞等多種途徑的查找, 幫助他們熟練掌握其操作技巧, 以提高檢中率。隨著讀者需求的擴大, 檢索內容將呈現(xiàn)出多樣性、深入性、全面性等趨勢, 我不僅要解答讀者計算機操作和檢索等方面的問題, 還要有針對性地對檢索課題進行服務。為了縮短與讀者的距離, 我經(jīng)常深入讀者, 與他們交談, 了解他們對電子閱覽室的需求情況, 以及對電子閱覽室的管理人員工作的要求。經(jīng)常收集并采納讀者的好建議, 不斷完善館藏, 提高服務質量。

由于網(wǎng)絡的發(fā)展，使電子閱覽室的功能必然越來越多，越來越受人們歡迎，我作為圖書管理人員，理應想方設法為讀者搞好服務。因此，搞好服務的前提條件是，努力提高我自己學識水平和業(yè)務能力、管理能力，這是管理好電子閱覽室的基礎，有了這個基礎，才能發(fā)揮電子閱覽室的最大功用，才能在圖書館搭建的電子信息服務平臺上發(fā)揮導航、管理、服務作用, 才能進一步推動圖書館電子閱覽室的自身發(fā)展, 更好地為廣大讀者服務。

第四篇：一人學一技實施方案

杉木橋鄉(xiāng)深入開展“一人學一技”活動

實施方案

按照上級要求，根據(jù)省、市、縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組安排部署，結合我鄉(xiāng)實際在全鄉(xiāng)干部中深入開展“一人學一技”活動?，F(xiàn)制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真踐行科學發(fā)展觀，把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎陣地，引導全鄉(xiāng)干部在同群眾朝夕相處中增進對群眾的思想感情、增強服務群眾的能力和本領，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉變，建設服務型政府，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

二、目標任務

把服務群眾、做群眾工作作為黨委的核心任務全體干部的基本職責，以全體干部一人學一技、提高為民服務本領為主要內容，組織干部重點學習科學發(fā)展觀、黨的各項惠農(nóng)支農(nóng)政策、各類種養(yǎng)等實用技術、群眾工作方法等，引領廣大黨員、干部當好黨的路線方針政策的落實者、帶領群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)和脫貧致富的幫扶者、加強和創(chuàng)新社會管理的推動者、新農(nóng)村建設的促進者和文明新風的倡導者。力爭使每個黨員干部服務群眾的能力明顯提升；初步形成“一鄉(xiāng)一品”特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，農(nóng)民收入明顯增加；形成以技能聯(lián)系服務群

眾的新方式，干群關系明顯改善，努力開創(chuàng)農(nóng)村經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的新局面。

三、工作措施

1、明確學習方向。以增強學習的針對性和實用性為目的，組織全體干部圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展和群眾增收，進村入戶開展調查研究，重點走訪困難戶、種養(yǎng)大戶、致富能手等，了解群眾所急、所需、所盼，做好民情記錄。結合干部調查、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、群眾需求，明確本地開展“一人學一技”活動的方向和重點，并列出具體學習內容加以指導。全體干部要立足本職工作，結合崗位特點、個人愛好等，進行自主申報選學，至少選擇1門以上實用技能進行學習，并報經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審核批準。

2、創(chuàng)新學習方式。以加強能力建設、提升綜合素質為目的，大規(guī)模培訓干部。充分利用培訓學習等機會，有針對性地開展好集中培訓，力爭對所有干部輪訓一遍。加大外出學習培訓力度，通過外出學習考察、異地培訓等形式組織干部到發(fā)達地區(qū)學習新知識、新經(jīng)驗、新做法，拓展視野。要拜能人為師，每個干部都要在當?shù)刂辽侔?名致富能手、產(chǎn)業(yè)大戶、科技示范戶等鄉(xiāng)土能人為師，在實踐中加強學習。要注重個人自主學習，鼓勵干部通過學歷教育、遠程教育等渠道加強個人自學，提高自身素質，增強服務群眾的本領。

3、突出服務群眾。以一人學一技、幫助和帶領群眾致富

為目的，鼓勵干部以所學技能為群眾辦實事、做好事。每個黨員干部要結合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重點圍繞開展“一人學一技”、為群眾辦實事等，每年初將學用情況進行公開承諾。以發(fā)放聯(lián)系卡、公示欄公布等形式將干部姓名、崗位職責、承諾事項、掌握的技能、聯(lián)系方式等向群眾公示。實行干部聯(lián)村制度，每名干部都要聯(lián)系1個村，每月到所聯(lián)系村進行技術服務。鼓勵干部通過技術服務與群眾交朋友，領導班子成員至少要交5名以上朋友，一般干部至少交3名以上朋友，交友對象中要有產(chǎn)業(yè)發(fā)展大戶、困難群眾、外出務工人員等。

4、加強交流提高。以激發(fā)干部工作熱情、增強活動效果為目的，開展形式多樣的學習交流活動。要建立定期學習交流制度，按照周例會、月小結的要求，通過座談會、匯報會等形式交流學習體會，取長補短，共同促進。廣泛開展“一人學一技”技能比武、崗位練兵等活動，分類分行業(yè)推薦先進，樹立標桿。每個村都要扶持建立1個以上“一人學一技”產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范基地，扶持一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范戶，通過現(xiàn)場教學、經(jīng)驗交流等形式，大張旗鼓地宣傳推介典型，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

四、組織保障

1、強化領導。鄉(xiāng)黨委及其創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組要將“一人學一技”活動作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、切實轉變干部

作風、做好新形勢下群眾工作的一項重要內容來抓，認真制定“一人學一技”活動總體規(guī)劃和實施方案，進一步整合資源，明確活動目標重點、階段任務和具體措施，做到有目標、有內容、有載體、有措施、有落實機制。鄉(xiāng)黨委、政府要落實有關培訓等工作所需經(jīng)費，確?！耙蝗藢W一技”活動順利開展。鄉(xiāng)黨委書記要切實擔負起第一責任人的責任，具體抓好工作落實。

2、嚴格考評。鄉(xiāng)黨委將開展“一人學一技”活動納入各干部考核的重要內容，與評先評優(yōu)掛鉤、與物質獎勵掛鉤。每年組織召開一次述學評議會，對“一人學一技”活動開展情況進行一次集中講評；每半年要召開一次述學評議會，對每個干部參加活動情況進行集中評議，肯定成績，指出不足，明確方向。

3、整合資源。要把開展“一人學一技”活動與新農(nóng)村建設、“一鄉(xiāng)一品”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、黨建示范點建設、學習型黨組織建設、加強和改進干部作風等工作有機結合起來，做到相互協(xié)調，相互促進。進一步整合資源，形成助推“一人學一技”活動的工作合力。遠程教育站點要發(fā)揮遠程教育覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，進一步加大基層干部培訓力度。及時向縣有關單位報道，大力宣傳本地的好經(jīng)驗、好做法和好典型，形成強大聲勢和濃厚氛圍。

中共杉木橋鄉(xiāng)委員會2012年3月6日

第五篇：一人學一技先進典型(萬)

全面深化桂花園鄉(xiāng)“一人學一技”活動，助推全鄉(xiāng)經(jīng)濟、生產(chǎn)快速發(fā)展

----桂花園鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長萬華園在“一人學一技”活動中先進事例材料

2002年洪江區(qū)在機構改革期間就提出“一人學一技”活動，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進農(nóng)民增收、建設社會主義新農(nóng)村主題，把服務群眾、做好新形勢下群眾工作作為區(qū)、鄉(xiāng)黨委的核心任務和區(qū)、鄉(xiāng)、村基層工作人員的基本職責，堅持實際、實用、實效，組織鄉(xiāng)村基層工作人員學習掌握農(nóng)村先進實用技術技能，學習適用工作的適用技術，提高個人文化知識，達到助推全區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，帶動農(nóng)民增收，使區(qū)、鄉(xiāng)、村基層工作人員真正成為黨的路線方針政策的堅定執(zhí)行者、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富的引領者、加強和創(chuàng)新基層社會管理的組織者、文明新風的倡導者。洪江區(qū)剛開始從的小范圍嘗試，到之后的大規(guī)模、大面積地推廣，到如今洪江區(qū)開展“一人學一技”活動已經(jīng)有7個年頭，著力培養(yǎng)出了一批思想型、技能型、管理型、知識型的基層工作人員隊伍，就是這個嘗試使得洪江區(qū)走出了一條區(qū)、鄉(xiāng)、村基層工作人員學用技術為群眾服務的新路子，構建起科技興農(nóng)的三級聯(lián)動服務網(wǎng)絡，利用所學的技能切實可行的解決了群眾在生產(chǎn)生活遇到實際問題，獲得群眾的認可，其中桂花園鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長萬華園同志就是一位典型代表。

萬華園同志現(xiàn)任桂花園鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長，協(xié)助鄉(xiāng)長分管農(nóng)業(yè)、畜牧水產(chǎn)、蔬菜、農(nóng)技、農(nóng)科教、經(jīng)管、水利等工作。從湖南農(nóng)業(yè)廣播電視學習農(nóng)業(yè)技術推廣專業(yè)畢業(yè)的萬華園同志于1995年轉招到桂花園鄉(xiāng)政府工作，當時鄉(xiāng)政府內學習過農(nóng)技技術的人員沒有一個，所以萬華園同志備受鄉(xiāng)領導重視，開始接手鄉(xiāng)內所屬十二個村的農(nóng)業(yè)技術工作，農(nóng)民出身的他知道農(nóng)業(yè)技術對農(nóng)民的重要性，萬華園同志本著求學好問的態(tài)度盡其所學幫助群眾解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題，可以經(jīng)?？吹剿碇澩缺疾ㄌ锕∧嗵林校瑩]灑著辛勤的汗水，在不懂的上問題虛心向學校老師、農(nóng)技前輩、生產(chǎn)大戶求教，特別是針對洪江區(qū)地域特點、氣候條件、土壤特性進行研究，使得自己的農(nóng)業(yè)技術不斷提高，在工作也越來越得心應手，也未將來楊梅種植打下了基礎。2002年區(qū)管委提出了“一人學一技”活動，萬華園同志利用這次契機，利用區(qū)管委提供各種學習培訓平臺，用所學的知識在實踐中求證總結，努力提高個人業(yè)務、技術水平，在原有的基礎上更加廢寢忘食的撲在農(nóng)技工作，使得全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上了一個大臺階。正因農(nóng)技工作上的出色表現(xiàn)使得萬華園同志獲得群眾和領導的好評，2009年他被全鄉(xiāng)群眾選舉為桂花園鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長，原本書記、鄉(xiāng)長想分配輕松點工作給他，但他卻拒絕，主動請纓提出繼續(xù)開展農(nóng)業(yè)技術等方面的工作，原本以為當上副鄉(xiāng)長的他會比以前少下村，而他卻花更多的時間在學習新技術和奔波村組內，堅持以學為先、以用為本，學習、實踐、示范三結合，和鄉(xiāng)農(nóng)技站工作人員解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題，聯(lián)系區(qū)農(nóng)業(yè)局、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術人員、產(chǎn)業(yè)大戶、科技示范戶等人員為群眾送科技，做好技術咨詢、技術推廣、技術指導等工作，聯(lián)系致富示范戶和貧困戶，開展技術幫帶、生產(chǎn)幫帶、創(chuàng)業(yè)幫帶、項目幫帶。從2009年到現(xiàn)在他在鄉(xiāng)政府內按照“一人學一技、一技興一業(yè)、一業(yè)富一村”的思路，在全鄉(xiāng)廣泛開展“一人學一技”活動，要求全鄉(xiāng)及村組黨員干部都要參與，結合鄉(xiāng)、村情實際，建立了“需-查-學-研-用-帶”六步走的配套機制，同時建立“述學、評學、考學”三位一體的考評機制，切實增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部服務群眾的本領和能力，打造服務型基層組織。通過“以學、研發(fā)農(nóng)，帶農(nóng)”方式，幫助農(nóng)民調結構、解難題，提供技術、信息服務，有力推動了全鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展，促進了農(nóng)民增收致富，在全鄉(xiāng)涌現(xiàn)了一大批致富能手、種養(yǎng)殖大戶、專技人員，形成了“德海”楊梅、“梅生”葡萄、“香泰”食用菌等一批品牌，從而向周邊輻射涌現(xiàn)了本鄉(xiāng)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)一大批的種養(yǎng)專業(yè)殖戶。

“需”為前提，“查”為根本。農(nóng)民出身的萬華園同志首先根據(jù)農(nóng)民需求羅列出所知的需求內容，在結合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及桂花園鄉(xiāng)本土特點開展農(nóng)村實用技術需求調查，由鄉(xiāng)政府組織牽頭，以鄉(xiāng)村為單位，采取多種方式，他和農(nóng)機工作人員廣泛征詢村組干部、黨員、種養(yǎng)大戶、致富能手、群眾代表、困難戶的意見建議，深入了解當前和今后群眾最需要哪些生產(chǎn)技術和服務。隨后開展黨員干部學習意愿調查，征求黨員干部的意見建議，摸清其已掌握生產(chǎn)技術及個人愿意學習哪些生產(chǎn)技術，他在廣泛收集、梳理匯總的基礎上邀請群眾代表，技術人員等召開全鄉(xiāng)研討會，針對當?shù)剞r(nóng)村發(fā)展和群眾需要確定學習內容，建立以鄉(xiāng)村領導為主，村組黨員為輔的學習隊伍，自主申報選學科目，使得農(nóng)技技術在全鄉(xiāng)范圍內得到普及，群眾生產(chǎn)的問題在鄉(xiāng)內也能得到解決。

“學”為保障，“研”為升華。萬華園同志從“學什么、如何學、如何用”三個方面入手，結合科學發(fā)展觀、建設新農(nóng)村、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動的開展，廣泛收集民情民意，建立了“以學、研發(fā)農(nóng)，帶農(nóng)”的發(fā)展理念，通過理論學習、研究來指導我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，反過來又把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐成果作為檢驗理論學習成果的有效方法，達到了學以致用、學用相長的目的。2003年萬華園同志在研究本土的氣候、土壤等影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素，發(fā)現(xiàn)楊梅種植較其他種植產(chǎn)生效益更大，就與當時楠木田村楊梅種植戶楊德海初步接觸，隨后兩人關系越來越密切，經(jīng)常一起探討研究種植業(yè)，甚至就楊梅的保鮮、防病蟲害等這些他們無法解決的問題向上海專家進行了學習，再結合本土特點進行研究，隨著他們掌握楊梅種植技術成熟和楊梅市場的火爆，他建議楊德海由粗放型向規(guī)?；⒓夹g型發(fā)展，并且申請“德?！睏蠲飞虡俗裕沟脳畹潞５臈蠲贩N植在周邊地市產(chǎn)生較大的影響。2009年當選副鄉(xiāng)長的他決定由楊德海牽頭，以點帶面在全鄉(xiāng)以楊梅種植為特色產(chǎn)業(yè)進行推廣，現(xiàn)如今在楠木田、灘頭、鐵溪、桃李園、洪高這五個村，發(fā)展種值面積已達到500畝以上，年產(chǎn)量高達60萬斤，年產(chǎn)值則達到2100萬元左右，使得楊梅種植規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化，更富起了一批人。作為鄉(xiāng)領導他更是狠抓“一人學一技”培訓，在鄉(xiāng)農(nóng)校和各村組織舉行“特、優(yōu)、新”等有市場競爭力的農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)技術培訓班18期，培訓黨員干部及村民人數(shù)900余人次。通過深入開展農(nóng)“一人學一技”活動，使全鄉(xiāng)村干部掌握了1-2門農(nóng)村實用新技術，帶動了全鄉(xiāng)群眾學科技、用科技，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的濃厚氛圍。目前，桂花園鄉(xiāng)已形成了以楊梅、葡萄、蜜柚、金銀花、香菇、冰糖橙、花卉為主的特色綠色支柱產(chǎn)業(yè)。開設培訓班的同時，他要求鄉(xiāng)村黨員干部“月讀一書，季寫一文，年會一技”強化自學、研究意識，提高思考、能力素質，保障活動、生產(chǎn)實效。

“用”為目的，“帶”為成效。為保障學習培訓效果，結合農(nóng)村黨員干部群眾工作、生產(chǎn)的實際，從如何使他們掌握各項農(nóng)業(yè)技術，萬華園同志親自帶隊組織農(nóng)業(yè)技術人員下鄉(xiāng)進村，面對面的給農(nóng)民群眾傳授科技知識，激發(fā)了群眾學科技、用科技的積極性。桂花園鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在他的領導下從實際出發(fā)，因地制宜，分別在楠木田村建立了楊梅種植示范基地，灘頭村建立葡萄種植示范基地，鐵溪村建立了金銀花種植示范基地，桂花園村建立香菇種植示范基地，茅頭園村建立了公溪蜜柚種植示范基地、花卉種植示范基地和優(yōu)質雜交油菜示范點，茅頭園和優(yōu)勝村建立超級雜交水稻示范點，還有豬、雞、鴨、竹鼠等家禽規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)，他提出確保每種植基地、示范點、規(guī)模養(yǎng)殖場有鄉(xiāng)村干部學過相關農(nóng)技的人員1名，各個村組都有會農(nóng)技人員進駐村組的要求，做到了以干部帶黨員，黨員帶群眾的發(fā)展模式，使得學到的生產(chǎn)技術學有所用，使得群眾得到實效。特別是2009年7.25發(fā)生洪災后，桂花園鄉(xiāng)十二個村無一幸免的全部受災，群眾生產(chǎn)生活受到很大的影響，雖然上級部門給予各種支持救助，但仍然群眾生活難以達到之前水平，萬華園同志覺得不能以“等、靠、要”思想來解決災后重建和恢復生產(chǎn)，要求經(jīng)過“一人學一技”學習的鄉(xiāng)村干部用所學農(nóng)技指導幫助下農(nóng)民進行災后生產(chǎn)自救，盡快恢復正常生產(chǎn)生活，特別是受災較重的桂花園村，洪水沖毀了大部門耕地，無法進行水稻等平常作物種植，他和鄉(xiāng)農(nóng)技部門人員、“一人學一技”駐村干部、村內黨員干部、群眾代表一起探討研究后打起了生長周期快、產(chǎn)量大、土地要求低的香菇的主意，在桂花園村全面推廣規(guī)?；愎椒N植，使得桂花園村香菇種植面積30余畝，年產(chǎn)值則達到21萬元左右，在周邊地市形成了“香泰”食用菌品牌效應，成為遠近聞名的“香”村。正是萬華園同志這種努力工作下，使得桂花園鄉(xiāng)形成了多模式、多途徑、網(wǎng)絡化的農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟組織體系，在他的狠抓實干的影響下，在全鄉(xiāng)所有干部中掀起了空前的學理論、學技能的熱潮，鄉(xiāng)村干部解決實際問題的能力和指導農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的本領明顯提高，涌現(xiàn)出了一批思想型、技能型、管理型、知識型的鄉(xiāng)村干部。他們在萬華園同志帶領下以“一人學一技、一技興一業(yè)、一業(yè)富一村”的目標繼續(xù)開展農(nóng)技活動，并按照各自駐點村組情況與建設新農(nóng)村、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動相結合，切實轉變干部作風、提高服務群眾能力、做好新形勢下群眾工作的重要舉措，廣泛宣傳、層層發(fā)動、精心組織，切實克服可能出現(xiàn)的厭倦情緒、畏難心理、應付思想，用所學農(nóng)技結合實際情況研究，爭取各方資金、技術的支持與村組干部齊心共管主導產(chǎn)業(yè)，培植出了一批示范戶，建設了多個特色種養(yǎng)殖示范點，搭建起了群眾致富平臺，做到了以網(wǎng)狀式發(fā)展規(guī)律帶動群眾共同學習農(nóng)技，結合自身特點尋找致富途徑，就是在這種學習探索、求真務實、為民服務的良好風氣下，以鄉(xiāng)村黨員干部共同學農(nóng)技為內在動力，促使得我鄉(xiāng)人居純收入達到6000元，使基層一線真正成為培養(yǎng)干部和凝聚群眾的基礎陣地，更好地服務“四化兩型”建設。

洪江區(qū)桂花園鄉(xiāng)人民政府

二0一一年十一月二十五日