第一篇：一校一品樹品牌 一生一技展個性

一校一品樹品牌 一生一技展個性

曹端小學位于仰韶文化的發(fā)祥地三門峽市澠池縣，因紀念被譽為“明初理學之冠”的澠池先賢曹端而得名，是三門峽市示范性學校。2000年9月建校，現(xiàn)有教學班38個，在校學生近3000人，教職工144人。學校陸續(xù)建設了多功能教室、圖書室、儀器室、信息技術教室、舞蹈教室、乒乓球訓練室、陶藝手工制作室、書法繪畫教室，全面改造了學校操場，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。

我校本著“讓校園充滿成長的快樂”的理念，進一步提高我校體育競技水平和辦學品位，促進校園文化內(nèi)涵發(fā)展，豐富學生的課余活動，激發(fā)學生的運動興趣，磨練學生的頑強意志，結(jié)合我校的實際情況，因地制宜，依托現(xiàn)有教學資源，重點打造了乒乓球和韻律操兩個特色體育項目，形成曹端小學的體藝教育品牌。

乒乓球項目

我校于2006年被定為三門峽市體育傳統(tǒng)項目學校。經(jīng)過不斷探索，形成了選才、培養(yǎng)、輸送一整套行之有效的運行機制，取得了一定的成績。

一抓設施建設。雖然經(jīng)費緊張，為了確保乒乓球訓練的正常開展，我們花大力氣改善基礎設施。目前，我校有一個600平方米的室內(nèi)乒乓球訓練場，內(nèi)有15副乒乓球臺，基本能滿足校乒乓球隊的日常訓練所需。校園里還有四副球臺，供學生課余活動使用。

二抓教練員隊伍。我校體育教師中劉波、韓燕兩名同志為乒乓球?qū)I(yè)教師，為了保證訓練質(zhì)量和校乒乓球隊規(guī)模，我校積極尋求縣教體局幫助，得到了大力支持，為我校乒乓球隊充實了三名優(yōu)秀專職教練。兩方面齊抓共管，優(yōu)勢互補，保證了學生的訓練質(zhì)量，使乒乓球訓練走上了健康發(fā)展的良性循環(huán)軌道。學校規(guī)定凡參加比賽獲獎及向上輸送的運動員獲獎時，對教練員按《乒乓球教練員獎懲制度》重獎。學校在教育經(jīng)費中對體育經(jīng)費予以優(yōu)先保證，列入年度預算，乒乓球活動、訓練、比賽及帶訓教師補貼經(jīng)費有保障。

三抓運動員梯隊。我校乒乓球隊伍分為三個梯隊：提高班、普及班、啟蒙班。啟蒙班以我校校本課程“智趣課程”為依托，擴大受訓面積。然后建設了各60人左右的提高班、和普及班作為校一線、二線乒乓球隊員。基本達到班班都有數(shù)名校隊隊員。

四抓專業(yè)訓練。首先保證訓練時間落實：普及班、啟蒙班隊員每周通過智趣課程乒乓球項目參與訓練，提高班周一至周五每天下午放學后集中訓練一小時。其次保證訓練系統(tǒng)科學，遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點。在啟蒙班和普及班訓練中，我們著重抓基本功的訓練，從站姿、握拍、眼神、步法、心態(tài)等方面進行規(guī)范訓練。提高班增加了戰(zhàn)術訓練上，本著從難、從嚴、從學生實際出發(fā)的原則，使技術與戰(zhàn)術有機結(jié)合，配套成龍。同時還注意因材施教，突出特長訓練，在提高班的運動員大多形成了不同的技術風格。另外我們從不放松身體素質(zhì)訓練，注重培養(yǎng)隊員的意志。使大家在比賽中發(fā)揚一往無前的精神，具有敢打敢拼，不斷攀登技術高峰的優(yōu)秀品質(zhì)。

五抓競技比賽。積極開展校內(nèi)小型競賽，盡量讓更多同學參與比賽，如教師、學生個人乒乓球賽、班級對抗賽、全校擂臺賽以及包含傳統(tǒng)項目比賽的大型運動會，有力提高了全校師生投入體育鍛煉的積極性。我校還數(shù)次舉辦三門峽市、澠池縣乒乓球比賽，多次取得男女團體、單項第一的好成績。在三門峽市舉辦的第七屆運動會青少年D組小學乒乓球比賽中，澠池二小乒乓球代表對經(jīng)過激烈角逐，榮獲團體總分第一名的好成績。同時也向上級體育學校或運動隊輸送了許多優(yōu)秀人才，其中省乒乓球隊三名，市體育運動學校6名。輸出的優(yōu)秀隊員也在各級賽場上取得了優(yōu)異成績，劉樂同學曾榮獲全國少年錦標賽男單第七名，趙甜甜獲全國中學生乒乓球比賽女子雙打第四名。

韻律操

韻律操是體育與藝術相結(jié)合的產(chǎn)物。與音樂有機聯(lián)系，音樂中的節(jié)奏變化，使練習者在運動的同時得到節(jié)奏感和韻律感的體驗，達到美的享受。韻律操不受場地、器材、人數(shù)、年齡、性別、氣候等條件的影響，便于進行教學與訓練。尤其廣大青少年，正處于長身體階段，可塑性大，是獲得人體健美的時期。通過韻律操的練習，能使他們精力充沛、生氣勃勃、姿態(tài)端正、舉止靈敏而又灑脫，顯示出青春的活力。所以，我們把韻律操作為我校的一項重要的體藝特色加以推廣普及。

首先是保證訓練時間，學習新的韻律操時，每天都抽出一個大課間的時間集中進行專項訓練，并要求體育課、課外活動時間各班自行訓練。

其次，內(nèi)容原創(chuàng)，由易到難，循序漸進。去年四月，澠池曹端小學體育教師原創(chuàng)了校園韻律操《創(chuàng)造奇跡》。該韻律操與傳統(tǒng)廣播體操相比，節(jié)奏更歡快，動作更流暢，小學生的生理、心理等特點，特別是中間加入了跳繩、拉丁舞的動作技巧，學生們認為這套韻律操做起來“很帶勁，很有活力”。今年又陸續(xù)編排的《快樂寶貝》、《青春修煉手冊》，增加了更多的足球及舞蹈元素，對孩子們的身體協(xié)調(diào)性和音樂感受力提出了更高的要求。這些韻律操動作造型優(yōu)美、舒展大方、朝氣蓬勃，每個動作都可以有效地訓練人體各有關部位的正確姿態(tài)，使人體勻稱和諧的發(fā)展。

最后，不斷更新，保持新鮮感。我們每學期都學習新的節(jié)目，很好的保證大課間具有趣味性、娛樂性兼具健身性實用性的特點。韻律操的單個動作多、瞬間造型多、動作節(jié)奏變化多，使成套動作節(jié)奏豐富而多變，加上節(jié)奏的強弱變化和高低起伏的各種曲線運動，因此充分體現(xiàn)出節(jié)奏鮮明的特有風格。這是任何體育項目都不能相比的。有效提高了學生課間做操的興趣和質(zhì)量。

智趣課程

體育和藝術工作的重要意義就是為了張揚學生個性、發(fā)揮學生個人優(yōu)勢，為了最大可能的保護學生的興趣不被集體項目所淹沒，曹端小學實施了“一生一技”工程，建設“智趣課程”體系，該課程既包含常見的足球、籃球、羽毛球、舞蹈、繪畫、書法、合唱等大眾項目，又有許多小眾的項目，比如巴烏、葫蘆絲、揚琴、口風琴、泥塑、主持、太極、圍棋等。

目前，“智趣課程”在征求教師、學生、家長意見的基礎上確立了19個項目，學習項目由學生根據(jù)個人興趣自主選擇，每周設置2個課時，預計每學期共30個課時。希望通過豐富多樣的課程促進學生個性化知識的構建，激發(fā)學生的興趣，開發(fā)學生的潛能，讓孩子的童年不再枯燥無味計，讓孩子未來過上更健康、有意義的生活。學生家長的話更質(zhì)樸：“如果我的孩子從小在學校掌握了一項運動技能或藝術特長，在參加工作后的業(yè)余時間，他就會去參加與自己特長有關的活動，而不是一有時間就打牌、上網(wǎng)或者胡吃海喝，既浪費時間又傷害身體”。

學校還在不斷的尋求家長和社會的支持，力爭不斷的豐富課程設置，像太極拳就是熱心家長主動客串教師的，足球、圍棋也得到了足協(xié)、圍棋協(xié)會等社團的鼎力幫助。當然更重要的是內(nèi)部挖潛，學校統(tǒng)計了每名教師的特長和興趣，撥出專項資金鼓勵教師參加提高培訓，儲備師資后備力量。

每年“六一”和元旦期間，學校會組織智趣課程成果展示活動和文藝匯演，一方面是對課程開展情況的檢閱，更重要的是為孩子們搭建展示的舞臺，今年六月，我校承辦了“澠池縣陽光大課間暨體藝特色展示交流現(xiàn)場會”，縣政府、教體局領導以及來自全縣各級各類學校的代表近三百人參加了交流會，得到了廣泛好評。

許多課程都取得了驕人的成績。像學校的舞蹈藝術團有兩個舞蹈教室，開設拉丁舞、民族舞、芭蕾舞、少兒舞四門課程，有專職舞蹈教師4名，小演員105名。每年暑期舉辦的“仲夏之夜”歌舞晚會，受到了社會和家長的多方好評，在澠池教體局舉辦的文藝匯演中多次榮獎。2013年“全國小荷花舞蹈展演”河南賽區(qū)比賽中，曹端小學少兒舞蹈藝術團取得了五金、兩銀、兩銅的可喜成績。2014年應邀參加河南少兒春晚演出，被評為優(yōu)秀節(jié)目選送單位。我校的鋼琴教室現(xiàn)在有12架鋼琴，3名鋼琴教師，有學生100多名。每年參加全國鋼琴考級考試通過率在98%左右，近年有多名優(yōu)秀學生已通過鋼琴10級考試。

存在問題和對策

目前，我校體藝教育的最大薄弱的環(huán)節(jié)是器材尚有較大缺口，不能充分滿足廣大師生的需要，比如乒乓球傳統(tǒng)項目存在“多人圍看，少人上場”的現(xiàn)象，一方面不利于在全校學生中開展普及。另一方面導致選材面窄，阻礙校隊的水平提高。揚琴、古箏等樂器價格較貴，只能借用，對項目開展造成不確定性。

其次，活動場地顯不足。比如，標準羽毛球場地只有兩塊，古箏、揚琴等教室面積有限，不能容納更多學生。

最關鍵的應該是師資上的缺乏，雖聘請了部分校外專業(yè)人員，但限于學校經(jīng)費不能廣泛推廣。另外，我校教師普遍年齡偏大，平均年齡43歲以上，重新學習一些技能已顯吃力。

下一步，我校爭取做到：

籌集資金，增添設備。在南北教學樓附近見縫插針的設置12到20副乒乓球臺，購置一批發(fā)球機和乒乓球拍。新建一塊籃球場，并將校園前廣場鋪上塑膠，規(guī)劃羽毛球等場地。

加大培訓力度，利用現(xiàn)有師資隊伍，同時廣泛發(fā)動有愛心的學生家長和社會團體支持學校發(fā)展，積極參與到學校體藝教學中來。

學校特色是學校發(fā)展的驅(qū)動力量，是學校發(fā)展的靈魂。近年來，曹端小學致力于發(fā)展學校的特色，建設“儒雅校園文化”、開設了“智趣課程”、不斷拓展“陽光體育運動”內(nèi)涵，使曹端小學的校園生活日益豐富多彩，正向著“培養(yǎng)知書達理、人格健全、思維活潑、素質(zhì)全面陽光少年”的目標不斷邁進。

第二篇：一校一品

彌渡一中“一校一品”體育特色學校工作總結(jié)

彌渡一中始終如一的重視體藝教育，始終重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展。我?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO以籃球為中心，其它體育項目為輻射展開創(chuàng)建工作，學校認真學習上級有關文件精神，向全體師生進行了廣泛的宣傳動員，與“禮儀校園”“文化校園”建設相結(jié)合，創(chuàng)建體藝特色，豐富校園文化，以籃球作為依托開展學?！耙恍Ｒ黄贰?項目建設。下面將對我校開展“一校一品，體藝特色”創(chuàng)建工作進行總結(jié)。

一、學校領導高度重視，師生積極投身共同創(chuàng)建學校特色創(chuàng)建活動

1、與校園文化相結(jié)合

為了推動“一校一品”工程的實施，我們把“籃球聯(lián)賽”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把籃球的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學中，這樣才能創(chuàng)造出“體藝校園”的文化氛圍。

2、一校一品的建設與學校文化內(nèi)涵的建設和學生技能培養(yǎng)相結(jié)合。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球?qū)W習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內(nèi)涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周課外活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展除了籃球培訓外的多項體育項目活動，包括陽光長跑、跳繩、盲人擊鼓等體育活動，1

并進行每周輪換項目，在活動中，同學、老師們都積極投入到體育鍛煉中去。

3、學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。

我們學校的師生體育教育，在原有的校園文化氛圍下，在全體學生中進行普及教育，學校定期舉辦新生籃球賽、校園文化節(jié)籃球賽、高三師生籃球聯(lián)誼賽，并組織培訓籃球尖子生加強鍛煉，動員學生參加體育專項高考，多年來為高校輸送大量體育特長生。

4、工會組織，創(chuàng)建特色

在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經(jīng)成為了我校的特色之一。學校工會組織全體員工進行飯后體育鍛煉活動。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。

二、需要進一步改進的問題

1、我校現(xiàn)時的籃球教學能做到普及教育，配備體育教師6人。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。

2、體藝特色建設中，籃球操過于簡單創(chuàng)新不足，需要創(chuàng)編出有新理念、內(nèi)容更豐富的籃球特色操。

3、籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養(yǎng)，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質(zhì)。

三、以現(xiàn)狀為基礎，進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作

在今后的工作中，學校還將進一步做好“一校一品”的建設，以體育教育作為素質(zhì)教育的載體，努力探索，不斷提高學生的籃球水平。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學?；@球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。重視學生身體素質(zhì)鍛煉，打好技能基礎，繼續(xù)開展更加完善的校內(nèi)聯(lián)賽活動，讓每一次校內(nèi)聯(lián)賽活動都能夠充分發(fā)揮學生運動技能，提高體育運動成績。

第三篇：“一校一品”材料（推薦）

“一校一品”材料

◆學校：******** ◆“一品”的項目名稱：跳繩

◆課外活動中與“一品”有關的內(nèi)容：1.一分鐘跳繩；2.跳繩接力賽；3.趣味多人跳繩。

◆“一品”的師資：7個專職體育教師和49個班主任?！舻氐貭顩r：1.一個由6條分道220米長跑道圍成的石粉跑道、自然草地運動場；2.兩個標準籃球場。

◆“一品”的校內(nèi)聯(lián)賽開展情況：1.為了加強全校教職工掌握跳繩項目運動技能，學校在2012年‘七彩陽光周’期周，組織了一場全校教職工趣味運動會，其中一項是以年級級為單位的“十人五分鐘跳繩”場面非?；钴S，愉悅了教職工的身心，同時也增加了我?！币黄贰暗倪\動技能。2.一分鐘跳繩是海南省指定的學生體育測試項目，為了提高該項目成績，我校2013年《國家體質(zhì)健康標準》測試工作開展之前，我校利用課外活動時間，舉行分年級段以班級為單位的一分鐘跳繩比賽。

◆學校工作基本情況：

我校在校學生****人，分成****個教學班，教職工作****人，其中只有專職體育老師7人，體育課程設置是按課標規(guī)定時數(shù)開足，一、二年級每周4節(jié)體育課，三、四、五、六年級每周3節(jié)體育課，在教材上，我校采用統(tǒng)編和自編相結(jié)合，每個班的體育課都由專任和兼任同時擔任。

◆先進典型和經(jīng)驗：

我校根據(jù)實際情況，思慮班級多、專職體育老師少，體育課授課老師采取專任和兼任相結(jié)合。如：

一、二年級每周兩節(jié)體育課由專職體育老師擔任，剩下兩節(jié)體育課由班主任兼任；三、四、五、六年級每周的兩節(jié)體育課由專職體育老師擔任，剩下一節(jié)體育課由班主任兼任。專職體育老師負責本年級“一品”的開展，在課外活動中，負責本年級兼任老師的培訓工作，并對各班級進行巡視指導，各班主任負責組織“一品”項目活動。

◆面臨的困難：

學生人數(shù)和班級多，專職體育教師少。活動場地沒能達到國家規(guī)定的配置標準面積。

◆建議：

政府及上級教育部門，多配置專職體育老師，加大經(jīng)費投入，擴大學校的運動場地，創(chuàng)造條件，讓體育老師有機會外出取經(jīng)，讓我校的體育工作更上一個新的臺階。

2014年3月5日

第四篇：一校一品實施方案

耒陽市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W(wǎng)球特色校

實 施 方 案

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項目學校檢查評估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網(wǎng)球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。

一、背景分析：

1、學?；厩闆r分析

2012年3月份，我校開始動工興建，金華二校是金華教育繼金華學校之后創(chuàng)辦的又一所高標準現(xiàn)代化學校，金華教育始終堅持開展陽光體育，提高全校師生的體育運動能力，增強全民體育運動素質(zhì)的辦學理念。學校面積達60多畝，學校格局，教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)設計合理。已建成的學生體育活動場地面積達20000多平方米，其中室內(nèi)活動場面積達3000平方米。室外設有一個200米6跑道的塑膠田徑場，6個籃球場和4個網(wǎng)球場。運動場地和運動設施總投資1000多萬元，其中網(wǎng)球場和網(wǎng)球設施投資就達500多萬元，學校并為此引進了兩位專業(yè)網(wǎng)球教練。從而為開展網(wǎng)球運動創(chuàng)造了有利條件。

2、學生基本情況分析

（1）國家計劃生育政策的推行，我校學生多數(shù)為獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，學生們的體質(zhì)狀況出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦游戲等等，其結(jié)果是大量的孩子身體狀況變得越來越虛弱。

（2）近幾年，耒陽經(jīng)濟突飛猛進，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長在孩子的課余時間去培養(yǎng)學生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學習。

二、指導思想：

學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標》實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的網(wǎng)球校本教程。

三、目的：

1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。

2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。

4、為上級培養(yǎng)和輸送網(wǎng)球運動苗子。

四、原則：

1、科學性原則

重視體育學科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。

3、針對性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的 興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。

4、多校性原則

校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原則

注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。

6、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、內(nèi)容 一、二年級以網(wǎng)球游戲、步法等基本技巧練習，三、四年級網(wǎng)球基本技術練習，五、六年級網(wǎng)球競賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習。

六、組織與實驗步驟 第一步：網(wǎng)球普及方案

1、師資隊伍的培訓，包括網(wǎng)球技能和校本課程開發(fā)的理論學習。

2、在學生中普及網(wǎng)球運動，使全體學生掌握網(wǎng)球的基本技能，培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，必須保證每班每周開設一節(jié)網(wǎng)球課。

3、制定學校網(wǎng)球教學大綱。

4、網(wǎng)球課教師應認真書寫教案，其課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學生對網(wǎng)球的興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。

5、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。

6、教師必須在每次課程后，作好記錄。

7、開展各種形式的網(wǎng)球比賽。第二步：專業(yè)訓練方案

1、網(wǎng)球隊運動員的選拔要制定一套科學完整的選拔制度。

2、運動隊的訓練要有詳細、科學的訓練大綱和訓練計劃。

3、保證運動隊專業(yè)訓練的時間。

4、制定網(wǎng)球運動隊參加各類比賽的獎勵機構。

5、制定一套科學完整的，又符合我校實際的比賽制度。

6、教師必須樹立檔案意識，建立完整的運動員檔案。

七、對象

金華全體學生及部分其它學校學生

八、領導小組機構及其職責

（一）“一校一品”網(wǎng)球特色建設領導小組組成及成員職責： 組長：

謝階東（校長）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領導工作。副組長：

賀佐軍（教導處主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的協(xié)調(diào)工作。符送峰（教導處副主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

鐘祝林（教導處副主任）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的安全領導工作，同時負責學校網(wǎng)球文化的開發(fā)工作。

蔣定生（總務處主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障。組員：

謝育明（體育組長）：負責“網(wǎng)球”校本課程教材的開發(fā)與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。

雷超杰（網(wǎng)球教練）：負責以網(wǎng)球特色校為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的技術指導工作，同時負責教師培訓，運動員訓練工作。

（二）領導小組職責

1、認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》文件精審，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。

2、確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。

3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“網(wǎng)球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加網(wǎng)球等體育活動。

4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關網(wǎng)球等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5、各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學校網(wǎng)球特色校的創(chuàng)建工作。

九、階段工作

第一階段：2013年2月至2013年7月初 1、2013年2月成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學校“一校一品”特色校建設方案。2、2013年3月召開教師動員大會，提高認識，明確目標。3、2013年3月進行教師網(wǎng)球培訓，包括網(wǎng)球文化學習和網(wǎng)球基本技能訓練。4、2013年3月開始興趣班的訓練工作。5、2013年4月做好網(wǎng)球場建設的技術指導和監(jiān)督工作。6、2013年7月做好網(wǎng)球場的驗收工作。第二階段：2013年8月至2014年1月底 1、2013年8月網(wǎng)球相關資料的收集、整理工作。2、2013年9月做好全校網(wǎng)球課程的編排，網(wǎng)球課程的教學計劃。3、2013年9月成立不同層次網(wǎng)球運動隊，制定網(wǎng)球訓練計劃，訓練時間。4、2013年11月舉行網(wǎng)球比賽。5、2014年1月底網(wǎng)球工作總結(jié)。

十、場地器材

1、體育組要負責分配場地。

2、學生所用器材由器材室管理員負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。

十一、制度

（一）對教師要求

1、領導小組成員履行自己的職現(xiàn)，經(jīng)常督查，保證網(wǎng)球開展的質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責任與任務，按時組織練習，保證效果。

3、專職網(wǎng)球教師要經(jīng)常從技術上要求和指導體育教師。

4、教師不能遲到、早退和“放羊式”組織教學或訓練。

5、班主任要始終負責學生思想、安全、紀律教育，保證網(wǎng)球正常開展。

（二）對學生的要求

1、按時參加體育課和網(wǎng)球訓練，不能遲到、早退。

2、遵守網(wǎng)球場管理制度，愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。

第五篇：一校一品工作計劃

舒蘭十七中“一校一品”方案

一、指導思想

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構復雜，都是當?shù)剞r(nóng)村的孩子，其中四分之一為留守少年。這些學生的社會影響、家庭教育的差異很大，教學工作具有一定的難度，家長知識水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時間、沒有方法對孩子進行有效的教育，這些孩子在行為習慣，藝術方面做得很不夠，沒有繪畫基礎，家長也不重視美術教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實際，我們把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進行藝術教育和培養(yǎng)。從家長、學生的需求出發(fā)，遵循教育教學的發(fā)展規(guī)律，以求真務實的態(tài)度、不斷內(nèi)化學生的自身內(nèi)涵和品味，進一步促進學校藝術教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

一所學校藝術教育特色的形成，離不開學校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機結(jié)合，才能出特色、出成效、出品牌。新課程標準明確指出：“學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！睘榱巳尕瀼貒业慕逃结槪M一步深化素質(zhì)教育，我校把美術教育作為全面實施素質(zhì)教育的切入點，凸顯我校藝術教育特色，同時使美術教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學化，為進一步培養(yǎng)學生的特長，促進學生全面發(fā)展，將我校美術教育再上一個新臺階。

根據(jù)教育局關于推進“一校一品”建設的指導意見，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學校的藝術特色教育品牌工作，特制定本方案。

二、工作目標

1、以砂紙畫為主，全體學生達到掌握蠟筆或彩色筆等性能進行作畫并能運用自如。

2、構建具有十七中特色的藝術教育特色品牌，深化學校的美術特色教育，規(guī)范美術活動，引導學生學習美術，提高審美素養(yǎng)、獲得豐富的美術情感體驗，掌握繪畫知識與技能，培養(yǎng)健全的人格和團隊精神，促進學生身心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術人才，三、實施步驟

1、學校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領導小組，有計劃、有步驟地組織美術實施并進行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個階段進行： 第一階段：組建機構，明確分工（1）組 長：王晶

副組長：姜春波、呂彥強

成 員：李國艷、宋志剛、王忠敏、李亞英、李玉娟

（2）召開領導小組會議，分析情況，制訂計劃，明確分工，進一步落實操作方案。

第二階段：宣傳發(fā)動，營造氛圍

1、做大量范畫，準備大量資料，引導學生感興趣，從而促使學生想畫。

2、搜集圖片，讓學生大量臨摹，教師講解并指導。第三階段：實施計劃，展示成果

1、挑選對美術有濃厚興趣的和有一定美術基礎的學生構建美術興趣班進行輔導，由美術教師利用每周三、周四七八節(jié)課重點培養(yǎng)，使其成為特色學校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

2、在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓練

3、展覽為了營造濃郁的美術特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術現(xiàn)有資源，將校園櫥窗、走廊、畫室等進行合理的利用，把孩子們創(chuàng)作的砂紙畫進行展示，讓學校美術特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構圖合理、色彩鮮明的美術作品，將成為學校一道道亮麗的風景線。當孩子們一踏進校園，就會被學校濃郁的藝術氛圍所感染，體驗到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

4、此項活動，貫穿整個學年，本學期將達到讓學生能夠熟練的運用油畫棒的各種涂色方法，并創(chuàng)作出色彩鮮明，構圖合理的作品進行展示，并力爭在市藝術節(jié)上取得優(yōu)異的成績。

第四階段：評比表彰，樹立典型。

（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。（2）撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)。

（3）為激發(fā)廣大學生的創(chuàng)作熱情，學校每學期舉辦一次美術繪畫作品展、并利用學校走廊的作品欄進行宣傳，同時，積極推薦組織學生參加上級舉辦的美術競賽，積極向?qū)W校報刊投稿，鼎力宣傳學生的優(yōu)秀作品。

五、評比與表彰

1、初一初二共八個班，評比出一二三和團體獎。

2、對優(yōu)秀作品的作者進行獎勵。一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%、優(yōu)秀獎若干。

3、以上獎勵均頒發(fā)證書，并對優(yōu)秀作品給與紙張和畫筆的獎勵，以鼓勵學生對美術的學習。將藝術教育與學校文化建設有機結(jié)合，營造具有十七中特色校園文化。