第一篇：2011年3月——2011年7月第二學(xué)期保教部門(mén)工作計(jì)劃

在劉延?xùn)|副總理電視電話會(huì)議精神的指引下,2011年迎來(lái)了學(xué)前教育的又一春天，我園的工作又有了新的思路和新的起點(diǎn)，2011年3月——2011年7月第二學(xué)期保教部門(mén)工作計(jì)劃。本學(xué)期我園的保教工作在市人勞局、市教科所、云巖區(qū)教育局、貴陽(yáng)幼師的統(tǒng)一要求下，結(jié)合本園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的課程理念，以貴州省幼兒園課程項(xiàng)目研究為依托，加強(qiáng)保教人員的專業(yè)培訓(xùn)。引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向和教師專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園在教研、科研信息及培訓(xùn)方面的示范輻射作用，全面提升我園保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃擬定如下：

一、本學(xué)期中心工作

1、加強(qiáng)保教人員學(xué)習(xí)提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)保教人員法律意識(shí)教育。

3、加強(qiáng)綜合治理與安全工作管理力度。

4、做好示范幼兒園的輻射與幫扶工作。

5、積極開(kāi)展貴州省幼兒園課程項(xiàng)目研究工作。<1>、按時(shí)完成教師培訓(xùn)工作。<2>、認(rèn)真參與編寫(xiě)教材。<3>、積極開(kāi)展新教材的應(yīng)用與研究。

6、完成課程《幼兒良好規(guī)則意識(shí)與積極心里健康教育相融合的研究》各項(xiàng)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

7、大班開(kāi)展分享閱讀課題研究。

8、提高班級(jí)服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。

9、加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作管理力度。

二、幼兒情況分析

1、本學(xué)期全園17個(gè)班，幼兒總數(shù)為667名，7個(gè)大班266名幼兒，5個(gè)中班205名幼兒，5個(gè)小班178名幼兒。本學(xué)期收插班生18名。

2、從上學(xué)期幼兒健康檢查來(lái)看，肥胖兒呈上升趨勢(shì)，針對(duì)下一步的工作，保健部門(mén)要提出可行性的措施，指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)做好記錄、分析、實(shí)施等工作，對(duì)于個(gè)別過(guò)渡肥胖幼兒要做園內(nèi)外跟蹤調(diào)查與記錄，并采取相應(yīng)的可行性措施，保健醫(yī)生親自指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)開(kāi)展工作。

3、通過(guò)對(duì)各年齡斷幼兒的目標(biāo)測(cè)量了解到，幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有很大提高，但存在同齡幼兒發(fā)展不均衡的情況，大、中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，針對(duì)這一情況我園本學(xué)期在教材的內(nèi)容與幼兒活動(dòng)目標(biāo)作一定的調(diào)整與更新。

三、教科研工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

1、圍繞教科研的工作目標(biāo)，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)技能培訓(xùn)。注重對(duì)幼兒發(fā)展目標(biāo)的研討，加強(qiáng)教科研力度。使教師能通過(guò)講座傳達(dá)、備課組的研討、外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式讓幼兒的發(fā)展目標(biāo)得到落實(shí)，并引導(dǎo)教師在活動(dòng)組織中寫(xiě)好教育反思與教育敘事。

2、根據(jù)科研課題要求，做好心理健康課題組教師結(jié)題工作培訓(xùn)與省幼兒園課程項(xiàng)目研究的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷完善科研工作。

3、發(fā)揮課題組負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)作用，學(xué)期初各課題負(fù)責(zé)人確定本學(xué)期培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)，在理論的指導(dǎo)下引領(lǐng)各課題組成員圍繞目標(biāo)分階段展開(kāi)工作。

4、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時(shí)間，讓教師們利用有效的時(shí)間開(kāi)展工作，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五分組教研學(xué)習(xí)、備課，管理班級(jí)博客等。

（二）、加強(qiáng)管理、注重實(shí)效。

1、圍繞課題每月讀一篇好文章，并寫(xiě)讀書(shū)心得。

2、繼續(xù)圍繞課題《貴州省幼兒園課程項(xiàng)目研究》開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”，“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，每一教題組期末上交2—3份成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)課例（錄像、活動(dòng)設(shè)計(jì)、）。每位教師在使用新教材的過(guò)程中尋找可研點(diǎn)寫(xiě)教育筆記，并把一亮點(diǎn)寫(xiě)一篇教育敘事。

3、課題組成員選擇一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗(yàn)，并上交從開(kāi)始到修改后的教案與反思(一人一節(jié)修改完善的教案)。

4、完善教研活動(dòng)制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識(shí)，工作計(jì)劃《2011年3月——2011年7月第二學(xué)期保教部門(mén)工作計(jì)劃》。

5、利用大教研活動(dòng)的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與討論，提高教師的理論與辨析能力。利用小教研活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的實(shí)踐式研討，提高教師實(shí)踐操作能力。

6、豐富小教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)主題開(kāi)展過(guò)程的研討，并開(kāi)展教師的讀書(shū)交流與信息發(fā)布，開(kāi)闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流，提升自我反思能力與反思質(zhì)。，最后應(yīng)增加保育工作的研討時(shí)間內(nèi)容，體現(xiàn)保教并重思想。

7、抓好課題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。

8、抓好教學(xué)工作常規(guī)，如區(qū)角材料投放的及時(shí)檢查，按時(shí)到班聽(tīng)課，指導(dǎo)教師完成好常規(guī)教學(xué)。

9、加強(qiáng)特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，本學(xué)期引導(dǎo)大班教師開(kāi)展分享閱讀，中班教師初步學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)教法，并適當(dāng)用于日常教學(xué)，增添體育器材，進(jìn)一步完善體育教學(xué)，突顯體育特色。

四、健全制度，促進(jìn)家園溝通和聯(lián)動(dòng)

1、園家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期舉行2次例會(huì)，聽(tīng)取園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園工作情況的匯報(bào)，并定期聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源。

2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的家教指導(dǎo)。（1）不斷完善“園級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長(zhǎng)中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)，并及時(shí)把新教材使用情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園使用新教材。（2）“班級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)實(shí)際的家教情況，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的豐富，家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。（3）利用家園小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長(zhǎng)疑惑，并做好隨訪記錄。

3、聘請(qǐng)有資質(zhì)的學(xué)前教育專家與我園高級(jí)教師為我園舉辦家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)在理論上，思想認(rèn)識(shí)上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。本學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)大班家長(zhǎng)作“分享閱讀”與“幼小銜接”的培訓(xùn)，對(duì)中班作“音樂(lè)教學(xué)開(kāi)啟幼兒智力”的培訓(xùn)。

4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平。在日常課題研究工作中，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究?jī)?nèi)容，常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

5、開(kāi)展互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)。（1）家園親子活動(dòng)。利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的親情，并讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次，從而使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行相同層次的教育。（2）加強(qiáng)幼兒園班級(jí)博客管理與宣傳，搭建家園交流的平臺(tái)，幫助工作繁忙的家長(zhǎng)了解家教的信息，繼續(xù)做好班級(jí)博客，與家長(zhǎng)交流育兒的體會(huì)，解決家教中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園活動(dòng)情況與活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)。

6、優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。充分利用家長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)資源，組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí)，“重大場(chǎng)所”的參觀，或有關(guān)家長(zhǎng)來(lái)園與教師幼兒互動(dòng)，利用家長(zhǎng)的行業(yè)資源豐實(shí)幼兒的學(xué)習(xí)生活與內(nèi)容。

7、做好0—3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課，嬰幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展等，切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動(dòng)場(chǎng)所，并指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

8、加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量、教育質(zhì)量的管理，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通，做到“幼兒滿意、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意”。

五、幫扶工作（具體工作安排見(jiàn)幫扶計(jì)劃）

1、加強(qiáng)幫扶工作的管理力量，有針對(duì)性，有實(shí)效地做好幫扶工作。

2、為片區(qū)三所幫扶園定人、定期開(kāi)展幫扶工作，本學(xué)期做好新增幫扶園（凱里第四幼兒園，榕江實(shí)驗(yàn)幼兒園）調(diào)研工作。

3、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度，重點(diǎn)做好幫扶園衛(wèi)生保健的指導(dǎo)工作。

六、衛(wèi)生保健工作

1、引導(dǎo)保教人員做好“三創(chuàng)一辦”的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)各班衛(wèi)生保健工作的督導(dǎo)與管理,每日加強(qiáng)檢查力度。

3、引導(dǎo)教師做好幼兒一日生活管理，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

4、引導(dǎo)教師做好幼兒好行為好習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)幼兒在園期間用眼、用牙衛(wèi)生的促導(dǎo)定期對(duì)幼兒用眼、用牙衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、加強(qiáng)幼兒園一日生活衛(wèi)生消毒的管理，確保幼兒的在園衛(wèi)生。

7、引導(dǎo)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒衛(wèi)生保健工作。配合幼兒園做好“三創(chuàng)一辦”的宣傳工作。

8、引導(dǎo)教師做好幼兒園工作日志的記錄工作。做好缺勤幼兒的跟蹤記錄工作，做好疾病防控工作。

9、協(xié)助保健室做好幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)與調(diào)整工作。

10、加大幼兒在園安全的管理力度。引導(dǎo)幼兒遵守集體與社會(huì)規(guī)則，爭(zhēng)做文明市民。

七、本學(xué)期工作安排2月份：

1、擬定學(xué)期計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、兒童發(fā)展目標(biāo)。

2、22日行政職工上班，安排一學(xué)期工作。

3、24—25大掃除，幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、28日分享閱讀教師培訓(xùn)3月份：

1、幼兒春季疾病預(yù)防。

2、參加省幼兒園課程項(xiàng)目研究工作。

3、插班生家訪。

4、3月4日家長(zhǎng)座談會(huì)、家委會(huì)。

5、3月11日分享閱讀大班家長(zhǎng)培訓(xùn)（幼小銜接）

6、3月14日—18日家長(zhǎng)培訓(xùn)。

7、3月31日幼兒體操比賽。

8、教師泥塑培訓(xùn)。4月份：

1、示范幼兒園對(duì)外接待。

2、家長(zhǎng)參與式活動(dòng)。

3、幼兒預(yù)防接種督導(dǎo)與登記。

4、衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)與考核。

5、分享閱讀研討活動(dòng)。

6、革命傳統(tǒng)教育（良好品德培養(yǎng)、掃墓）。

7、教師參加區(qū)語(yǔ)言教學(xué)與教師工作培訓(xùn)。

8、準(zhǔn)備區(qū)體操比賽。5月份：

1、六·一活動(dòng)準(zhǔn)備（系列活動(dòng)：美展、運(yùn)動(dòng)會(huì)、游娛會(huì)）

2、5月31日六·一活動(dòng)。

3、課題活動(dòng)展示與研討。

4、教師培訓(xùn)——區(qū)科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)等。

5、參加區(qū)體操比賽。

6、5月31日下午全園“六·一”游娛會(huì)。6月份：

1、教師研討互學(xué)活動(dòng)。

2、心理課題教師結(jié)題準(zhǔn)備。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、幼兒目標(biāo)測(cè)查。

5、參加市“我行我秀”教師泥塑比賽。7月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)反饋，對(duì)下學(xué)期工作提出要求。

3、各項(xiàng)資料歸類管理。

第二篇：2011年3月—2011年7月第二學(xué)期保教部門(mén)工作計(jì)劃（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過(guò)程中，我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合貴陽(yáng)市教科所、貴陽(yáng)市云巖區(qū)教育局XX年年—2011年第二學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際，認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下：

一、本學(xué)期情況分析

本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(zhǎng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒，我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò)，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結(jié)合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設(shè)方面，也逐步進(jìn)入常規(guī)化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書(shū)的種類需增加。

2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。

4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng)，實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。

5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。

6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。

7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。

8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。

二、本學(xué)期中心工作

1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓(xùn)，加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。

2、按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。

3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

4、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。

5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。

6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。

7、繼續(xù)組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。

9、做好科研文章的選評(píng)工作。

三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量

1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)

（1）教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>（2）在新的教育思想指導(dǎo)下，樹(shù)立新的教育觀、兒童觀，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨，學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

（3）選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。

（4）按照教育工作者的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)都?xì)g迎的好老師。

（5）鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書(shū)。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。

2、提高保教質(zhì)量

（1）通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。

（2）引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù)，根據(jù)測(cè)查結(jié)果，擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo)，并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

（3）根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问剑岢鼋逃螒蚧?，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（4）教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。

（6）堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育、規(guī)則意識(shí)與體育特色的教育，提高幼兒自我保護(hù)與規(guī)則意識(shí)。促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展，全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（7）環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞主題由淺入深地為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的自主能力。

（8）在課題組指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教科研工作。

（9）加強(qiáng)教科研活動(dòng)質(zhì)量的管理，爭(zhēng)取一定數(shù)量的科研成果獲獎(jiǎng)或向同行展示。

3．保健工作要求

（1）加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心，牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保育員要直接參與各項(xiàng)保教工作，并作配班與幼兒觀察記錄。

（2）堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，間周管理人員針對(duì)檢查記錄進(jìn)行分析匯總，對(duì)下一步工作提出要求，根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)行。

（3）制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法，幼兒園、家長(zhǎng)共同負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。

（4）加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

（5）加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒從小有一個(gè)健康的身體。

（6）按保健工作條例定期做好玩具、用品、圖書(shū)等的消毒工作。

（7）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境與生活環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的情緒與情感。

（8）多種形式向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，每月最低不少于兩次。

（9）各課題組尋找研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展教科研工作，在研究的重點(diǎn)融入幼兒的一日生活細(xì)節(jié)中，努力做到“新、精、活、實(shí)”。

四、家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、學(xué)期初，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體日程安排，征求家長(zhǎng)計(jì)劃。

2、定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高。

3、突出為家長(zhǎng)服務(wù)的精神，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的要求隨時(shí)增加服務(wù)措施。

4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放二次半日活動(dòng)，一次為日常活動(dòng)的半日開(kāi)放，另一次為“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，組織好“六一”活動(dòng)。

5、合理利用家長(zhǎng)教育資源，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園教育教學(xué)工作中來(lái)，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的方法與途徑，定期開(kāi)展家長(zhǎng)參與式活動(dòng)、親子活動(dòng)，充分利用好家園聯(lián)系冊(cè)。

6、采用多種方式與家長(zhǎng)溝通（如：約談、入戶指導(dǎo)、隨訪），做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，注重與家長(zhǎng)交流方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)工作。

五、立足本園教學(xué)特色，增強(qiáng)教科研意識(shí)

1、以國(guó)家十一五課題《園本教研制度建設(shè)》為依托，以國(guó)家十五課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)與心理健康相融合的研究》為切入點(diǎn)，以科研引教研，以教研促教學(xué)，研研結(jié)合，相互促進(jìn)，提高教科研工作的科學(xué)性、實(shí)效性。

2、各課題實(shí)驗(yàn)班根據(jù)本班實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，擬定子課題方案和本學(xué)期工作重點(diǎn)，挖掘課題新論點(diǎn)，尋找不同切入點(diǎn)，拓展課題的研究范圍，同時(shí)引導(dǎo)教

第三篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期保教工作計(jì)劃

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞幼兒園總體工作，以“十二五”發(fā)展為契機(jī)，以教師專業(yè)培養(yǎng)和提升保教工作質(zhì)量為重點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，有效提高教師整體素質(zhì)。加強(qiáng)課程園本化建設(shè)，關(guān)注教師“教”的策略與幼兒“學(xué)”的實(shí)效，提升幼兒園保教質(zhì)量。

二、保教現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：師資隊(duì)伍穩(wěn)定，園級(jí)骨干教師達(dá)到一定規(guī)模，分層培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。教師有了一定的教研能力,撰寫(xiě)大量研究文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)，促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作不斷深入。環(huán)境創(chuàng)設(shè)能結(jié)合單元主題課程設(shè)置,使環(huán)境發(fā)揮其有效地教育功能。需進(jìn)一步提高：

1、注重示范與輻射作用，推出2-3名省級(jí)骨干教師。積極開(kāi)展教育教學(xué)能力的展示與輻射，發(fā)揮好省級(jí)示范園的教師示范作用。

2、圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”的根本思路，做好年級(jí)組教研活動(dòng)的開(kāi)展。

3、探索主題教學(xué)活動(dòng)月、周計(jì)劃，構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程。

4、加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)力度。

三、主要工作措施

（一）組織管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)保教管理制度，規(guī)范各項(xiàng)工作流程，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機(jī)結(jié)合，配合園內(nèi)整理第三冊(cè)《幼兒園管理制度匯編》，提高保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)保教人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。找準(zhǔn)保教工作中存在的問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的有效方法。

3、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立教師個(gè)人信息平臺(tái)、電子檔案，引發(fā)教師與教師、教師與家長(zhǎng)之間有效地交流互動(dòng)。

4、通過(guò)7月份教師競(jìng)崗考核優(yōu)化教師隊(duì)伍，敦促教師成長(zhǎng)。

5、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全工作制度，加強(qiáng)安全教育與檢查，切實(shí)保證師生在園安全。

6、實(shí)施保教工作的月評(píng)估方案，有效促進(jìn)教育保育工作的水平提升。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、以“師德建設(shè)”為中心，健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開(kāi)展，促進(jìn)教師高尚師德的形成。

2、教師培訓(xùn)：（1）分層培訓(xùn)：

以園本分層培訓(xùn)為載體，注重園本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，由幼兒園骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。

（2）集中培訓(xùn)：提高師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師群體發(fā)展。① 反饋到北京總后參加高級(jí)教師考試、述職的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

② 積極與幼教專家聯(lián)系與交流，聘請(qǐng)專家對(duì)幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)1—2次，幫助教師在學(xué)習(xí)中不斷提高、成長(zhǎng)。③ ④ 請(qǐng)園內(nèi)研究型教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，其中示范公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)兩節(jié)。

進(jìn)一步提升教師計(jì)算機(jī)管理技能、運(yùn)用。請(qǐng)康佳老師繼續(xù)給大家培訓(xùn)有關(guān)word及辦公常用便捷方法，提高教師計(jì)算機(jī)水平。

3、以“園本教研、園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)教研組長(zhǎng)引領(lǐng)、骨干教師的帶動(dòng)、全員參與等方式，在園內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍，使每一個(gè)教師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。

4、組織教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)，觀摩后進(jìn)行研討、評(píng)價(jià)。

5、注重示范與輻射，推出2-3名省級(jí)骨干教師。積極開(kāi)展教育教學(xué)能力的展示與輻射，通過(guò)承擔(dān)項(xiàng)目培訓(xùn)、骨干教師示范等任務(wù)，以及課程實(shí)踐指導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討等方式，發(fā)揮好省級(jí)示范園的教師示范作用。

6、積極建立學(xué)習(xí)型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

（三）教育保育

1、加強(qiáng)課程園本化建設(shè)，根據(jù)本園本班實(shí)際調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，注重課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。

2、在正確的教育觀指導(dǎo)下，關(guān)注教師“教”的策略與幼兒“學(xué)”的實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)的有效性；通過(guò)月教學(xué)質(zhì)量測(cè)查與反思提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

3、重視教研工作，提高教研工作的針對(duì)性與實(shí)效性。加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教學(xué)研究，認(rèn)真做好“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開(kāi)展。

4、進(jìn)一步樹(shù)立教師保教并重意識(shí)，啟動(dòng)精細(xì)化管理。細(xì)化教師、保育員保教工作細(xì)則及操作規(guī)范，進(jìn)一步提高實(shí)踐操作能力、保教工作質(zhì)量。

5、開(kāi)展好幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。3月份幼兒園舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)家園共育。

草莓班：?jiǎn)问峙那?/p>

桃子班、橙子班：左右手交替拍球 蘋(píng)果班：跳繩

親子游戲

6、做好橙子班社會(huì)活動(dòng)；幼兒園“六一”活動(dòng)；大班幼兒畢業(yè)活動(dòng)。

7、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。充分體現(xiàn)班級(jí)特色。每班創(chuàng)設(shè)的區(qū)域不少于6個(gè)，幼兒園將在3月份、6月份對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行檢查、評(píng)估。

8、提高安全防范意識(shí)。繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，邀請(qǐng)西安市防火中心的老師進(jìn)行消防知識(shí)講座。幼兒園利用宣傳欄、家長(zhǎng)園地等方式使幼兒及家長(zhǎng)的衛(wèi)生、安全意識(shí)增強(qiáng)。3月份做一次突發(fā)事件的應(yīng)急演練，做到人防、物防、技防相結(jié)合。保障幼兒和教師的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。

9、做好疾病防控工作。從常規(guī)入手，教給幼兒一定的安全自護(hù)常識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。

（四）家園互動(dòng)

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄、園報(bào)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。

2、舉辦形式多樣的活動(dòng)吸引家長(zhǎng)參與，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，通過(guò)園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長(zhǎng)的溝通技能。.3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園工作的管理與評(píng)價(jià)，探索家園共育的新思路、新方法，形成良好的校園文化與氛圍。

每月重點(diǎn)安排：

2月份：

1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)

2．橙子班教學(xué)活動(dòng)研討、調(diào)整教學(xué)時(shí)間

3月份：

1．制定各類計(jì)劃

2．防火知識(shí)講座 3．突發(fā)事件應(yīng)急演練 4．園本培訓(xùn)

5.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 6．環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 7．幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì) 8．教學(xué)質(zhì)量月測(cè)查 9.征集“六一”活動(dòng)策劃 4月份：

1.園內(nèi)教學(xué)觀摩活動(dòng) 2.師資培訓(xùn) 家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng), 4.橙子班社會(huì)活動(dòng) 5.家長(zhǎng)學(xué)校講座 6．教學(xué)質(zhì)量月測(cè)查

5月份：

1．安全教育 2．園本培訓(xùn)

3.“六一”慶?；顒?dòng)

4．教學(xué)質(zhì)量月測(cè)查

6月份： 1．參觀小學(xué) 2．園本培訓(xùn)

3.教研組成果匯報(bào)交流、評(píng)比 4.教學(xué)效果月測(cè)查 5.大班畢業(yè)典禮 6.環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

7月份：

1．教師競(jìng)崗考核

2.學(xué)期工作總結(jié)

保教辦

．3

2011

第四篇：2010——2011學(xué)第二學(xué)期 保教工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)第二學(xué)期保教工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以集團(tuán)總目標(biāo)為指導(dǎo)重點(diǎn)：管理服務(wù)效益年以園務(wù)計(jì)劃為主要指導(dǎo)目標(biāo)：以教學(xué)及服務(wù)興園，構(gòu)建符合幼兒園的健康教育模式，強(qiáng)化教師及保育員的服務(wù)能力，加強(qiáng)對(duì)幼兒的認(rèn)知能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)能力、個(gè)性及社會(huì)性等的培養(yǎng)，為幼兒園的快速發(fā)展，更為幼兒一生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，2010——2011學(xué)第二學(xué)期 保教工作計(jì)劃。保教主任是全園保教工作的具體組織、管理者及推動(dòng)者。保教主任要協(xié)助園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)全園保育、教育工作，認(rèn)真完成園里規(guī)定的、學(xué)期工作任務(wù)，做好對(duì)保教人員工作的檢查、考核和評(píng)定。

一、情況分析：我園是一所新開(kāi)設(shè)的幼兒園，面對(duì)一個(gè)很是激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，生源是幼兒園面臨的一個(gè)相當(dāng)重要同時(shí)也是非常棘手的問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急，需積極開(kāi)展好學(xué)期的招生工作，做足幼兒園自己的特色，吸收更多的孩子入園。本學(xué)期加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)以及業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都有能精神飽滿的狀態(tài)去開(kāi)展好幼兒園的各項(xiàng)工作。

二、重點(diǎn)工作：

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，努力鉆研教材，指導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃；主持教研組會(huì)議，研究有關(guān)教學(xué)的各種問(wèn)題，并經(jīng)常檢查計(jì)劃的進(jìn)展落實(shí)情況；組織保教人員的教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展觀摩教學(xué)及時(shí)總結(jié)交流保教工作經(jīng)驗(yàn)，提高保教工作質(zhì)量，工作計(jì)劃《2010——2011學(xué)第二學(xué)期 保教工作計(jì)劃》。

2、定期組織教師進(jìn)行理論及業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)（每周學(xué)習(xí)一次），并有相應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄，教師學(xué)習(xí)后有相應(yīng)的反思。通過(guò)參加備課、聽(tīng)課、檢查教案等方式，調(diào)查了解掌握教師的教學(xué)情況及教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)分析、研究。每月底對(duì)教師的各種記錄本進(jìn)行檢查，并給予合理的建議及意見(jiàn)。

3、定期組織保育員進(jìn)行理論及實(shí)際操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每隔一周學(xué)習(xí)一次）。

4、本學(xué)期將對(duì)教師及保育員進(jìn)行一定的學(xué)期業(yè)務(wù)考核。

5、定期（每月一次）大型活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)更加了解我幼兒園及幼兒在園情況。

6、對(duì)新生進(jìn)行隨訪，更加深入地了解每一個(gè)孩子，讓孩子快樂(lè)積極地上幼兒園，并爭(zhēng)取取得新生家長(zhǎng)的信任及認(rèn)可。同時(shí)做好每學(xué)期的家庭環(huán)境入戶指導(dǎo)工作。

7、加強(qiáng)日常工作的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，必要時(shí)，可對(duì)教師及保育員進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)與指導(dǎo)。

8、積極主動(dòng)地做好保教人員思想政治工作，深入群眾，聽(tīng)取保教人員教學(xué)工作的意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作并向園長(zhǎng)報(bào)告工作情況。加強(qiáng)思想教育，讓教師和保育員有個(gè)良好的工作心態(tài)和狀態(tài)。

三、每月工作安排：二月——三月：

1、加大宣傳，做好招生工作。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，間操創(chuàng)編（根據(jù)園內(nèi)蒙臺(tái)梭利及雙語(yǔ)特色進(jìn)行）。

3、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)（初定于3月4日）。

4、做好新生隨訪工作。

5、做好園本特色教研活動(dòng)。

6、教師英語(yǔ)童話劇構(gòu)思。

7、組織教師、保育員對(duì)春季常見(jiàn)傳染病及預(yù)防措施的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并輻射給家長(zhǎng)，家園共育，使孩子更加健康地成長(zhǎng)每一天。四月：

1、加大力度對(duì)教師及保育員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、親子、職工春游活動(dòng)。

3、園內(nèi)公開(kāi)課開(kāi)展。（英語(yǔ)及蒙氏活動(dòng)，可開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）

4、世界閱讀日（4月23日）活動(dòng)。

5、園內(nèi)班級(jí)家幼聯(lián)系冊(cè)填寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)。

6、教師英語(yǔ)童話劇選材等工作。

7、家庭育兒講座。（邀請(qǐng)全園家長(zhǎng)參加）五月：

1、期中目標(biāo)測(cè)查。

2、英語(yǔ)教研活動(dòng)。

3、教師英語(yǔ)童話劇編排。

4、保育員配班培訓(xùn)活動(dòng)。

5、集團(tuán)示范公開(kāi)課活動(dòng)，組織教師積極參與。六月：

1、“慶端午”活動(dòng)。

2、慶“六.一”大型活動(dòng)。

3、集團(tuán)英語(yǔ)童話劇表演評(píng)比活動(dòng)。

4、家庭環(huán)境入戶指導(dǎo)（“閱讀”方面）。

5、幼兒園廚師、家幼廚藝大比拼。七月——八月

1、期末目標(biāo)測(cè)查。

2、期末家長(zhǎng)會(huì)。

3、保育員配班技能競(jìng)賽。

4、迎接集團(tuán)對(duì)本園英語(yǔ)教研活動(dòng)進(jìn)行檢測(cè)指導(dǎo)。

5、參加2011屆集團(tuán)大班畢業(yè)典禮及文藝匯演。

6、暑期特色班開(kāi)班。貴州現(xiàn)代幼教第十八幼兒園保教室2011年3月

第五篇：幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃

幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

（一）基本情況

班級(jí)設(shè)置：本學(xué)期共設(shè)置15個(gè)班級(jí)，其中大班5個(gè)班，總數(shù)

人；中班5個(gè)班，總數(shù)

人；小班5個(gè)班，總數(shù)

人.全園幼兒總?cè)藬?shù)為

人

.全園實(shí)行一班一保的保育工作機(jī)制.教師隊(duì)伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

（二）保教工作情況

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）課程管理：

（2）課堂實(shí)踐：

（3）教師專業(yè)：

（4）課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

★生活習(xí)慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，樂(lè)意表達(dá)自己的愿望.2、問(wèn)題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實(shí)踐：

（3）專業(yè)發(fā)展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

二、指導(dǎo)思想：

在領(lǐng)會(huì)區(qū)研訓(xùn)部整體工作指導(dǎo)下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細(xì)管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升.三、工作目標(biāo)：

（一）課程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升.（二）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障.（三）課題研究：

★梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作.★以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力.★以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力.（四）特色項(xiàng)目：

以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰.四、內(nèi)容與措施

1、課程管理

主要任務(wù)：

以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標(biāo)為抓手，切實(shí)強(qiáng)化保教質(zhì)量監(jiān)控層級(jí)管理對(duì)接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩(wěn)步提升.主要措施：

（1）依據(jù)課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo).（2）推行教研組課程審議制.（3）以組室工作績(jī)效考量.（4）加強(qiáng)行政日常進(jìn)班觀察與指導(dǎo)的力度與效度.2、保教實(shí)踐

主要任務(wù)：

以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計(jì)的過(guò)程中加強(qiáng)教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)提供保障.主要措施：

（1）園本教研專題：

集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專業(yè)能力

研究目標(biāo)：

圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對(duì)教參的研讀能力及對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展.研究?jī)?nèi)容：

大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續(xù)以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專題研究思路，在多看、多說(shuō)、多實(shí)踐的思維碰撞重加強(qiáng)對(duì)主題的深度研讀與分析思考，注重對(duì)素材、對(duì)幼兒、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的分析.各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究

小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》

中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》

大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與實(shí)踐》

研究措施：

★理論學(xué)習(xí).★利用多種渠道.★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內(nèi)容，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設(shè)計(jì)各年齡段音樂(lè)活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設(shè)計(jì)能力.★案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，梳理提升研究成果.★觀摩研討：定期開(kāi)展園級(jí)、教研組實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專業(yè)發(fā)展.★積累資料：以教研組為單位，對(duì)研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級(jí)課程資源庫(kù).（2）教研組長(zhǎng)培養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：

提升教研組長(zhǎng)對(duì)教研問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性地分析能力，并幫助新手教研組長(zhǎng)梳理教研活動(dòng)內(nèi)容以及方案的撰寫(xiě)

培養(yǎng)措施：

★通過(guò)例會(huì)制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報(bào)工作中的問(wèn)題與對(duì)策）、任務(wù)布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長(zhǎng)共同梳理教研思路、出對(duì)策發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題.★從方案的撰寫(xiě)、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場(chǎng)的把控，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，不斷提升教研組長(zhǎng)的教研能力.教研組專題研究?jī)?nèi)容與安排：

3、特色項(xiàng)目

主要任務(wù)：

以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項(xiàng)目更明晰.主要措施：

1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在原有基礎(chǔ)上，通過(guò)增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項(xiàng)目的理念、內(nèi)容、途徑.★通過(guò)民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標(biāo)內(nèi)容、實(shí)施途徑.★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）.★在自由活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)中融入民間游戲.★根據(jù)教師特長(zhǎng)與幼兒興趣和主題需要.2、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計(jì)劃地實(shí)施.★借助《__區(qū)學(xué)前教育區(qū)本教參資源手冊(cè)》，融入我們的特色項(xiàng)目

★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內(nèi)容.4、課題研究：

主要任務(wù)：

梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題結(jié)題工作.以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的課題研究，提高教師對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力.以園級(jí)課題的申報(bào)工作為載體，采用培訓(xùn)、交流等指導(dǎo)形式，提高教師課題研究能力.主要措施：

1、邀請(qǐng)專家對(duì)《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結(jié)題論證.2、、通過(guò)試點(diǎn)班對(duì)《基于幼兒自主學(xué)習(xí)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié).3、圍繞課題申請(qǐng)中的研究方案、文獻(xiàn)綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓(xùn)、交流，提高教師課題研究能力.五、具體安排

（一）日常工作

（二）各類活動(dòng)安排

教育科研工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）

家長(zhǎng)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）

師資培訓(xùn)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計(jì)劃）